員工安全教育培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

國(guó)家有關(guān)部門先后頒布《關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及其他從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核工作的意見》（安監(jiān)管人字[2002]123號(hào)）、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國(guó)家安監(jiān)局令第3號(hào)）、《特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》（安監(jiān)總局令第30號(hào)）、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（安監(jiān)總局令第44號(hào)）和《特種設(shè)備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》（質(zhì)檢總局令第70號(hào)）對(duì)各類人員的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間及考核等作出了具體規(guī)定。

2、某科研院所安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

某科研院所已充分認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)工作的重要性。安全教育培訓(xùn)與從業(yè)人員安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與控制、應(yīng)急處置與避險(xiǎn)自救能力息息相關(guān)。根據(jù)國(guó)家及上級(jí)部門相關(guān)要求識(shí)別出以下13類安全教育培訓(xùn)對(duì)象：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人、安全管理人員、全員、特殊作業(yè)人員（包括火工作業(yè)人員）、特種設(shè)備作業(yè)及管理人員、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、新員工、班組長(zhǎng)、班組安全員、復(fù)工和變換工種員工、四新（新工藝、新技術(shù)、使用新設(shè)備、新材料）從業(yè)人員、安全生產(chǎn)相關(guān)方人員等其他人員。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：該科研院所從業(yè)人員普遍學(xué)歷和素質(zhì)較高；安全教育培訓(xùn)做到了年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)安全工作比較重視，能按照有關(guān)部門要求開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)；有制度文件對(duì)各類人員安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)時(shí)作出要求；基本能按要求組織各類人員的培訓(xùn)；培訓(xùn)記錄包括“培訓(xùn)人員簽到表”、“培訓(xùn)評(píng)價(jià)表”“、培訓(xùn)內(nèi)容記錄表”“、培訓(xùn)考試卷”“、培訓(xùn)成績(jī)單”等。

3、存在的問(wèn)題和不足

通過(guò)對(duì)該科研院所安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀的深入研究和剖析，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題和不足。

（1）安全生產(chǎn)責(zé)任制中部分人員的安全教育培訓(xùn)落實(shí)不到位，例如新員工“三級(jí)教育”中“班組級(jí)”的安全教育。

（2）缺乏系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的安全教育培訓(xùn)規(guī)劃。雖然在安全教育培訓(xùn)方面投入很大，但停留在如何完成國(guó)家及上級(jí)部門要求，如何滿足檢查要求，比較流于形式。

（3）缺乏意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)。目前安全教育培訓(xùn)是被動(dòng)式、灌輸式的，缺乏主動(dòng)性。

（4）安全教育培訓(xùn)覆蓋率需要進(jìn)一步提高。安全教育培訓(xùn)覆蓋率要求達(dá)到100%，但由于用工形式較多，有的臨時(shí)工不受控，所以很難達(dá)到100%的覆蓋率。

（5）缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)教材及培訓(xùn)講師。目前只有新員工的安全教育培訓(xùn)教材和火工危險(xiǎn)品培訓(xùn)教材，其他培訓(xùn)資料多來(lái)源于上級(jí)部門的各種臨時(shí)性要求，缺乏體系化、針對(duì)性的培訓(xùn)教材。培訓(xùn)講師大多根據(jù)以往慣例選擇，尚未形成具有專業(yè)特長(zhǎng)的講師庫(kù)。

（6）安全教育培訓(xùn)檔案的規(guī)范性有待提高。

（7）安全教育培訓(xùn)效果較難評(píng)估。目前只是有主辦單位和學(xué)員按照“授課內(nèi)容”、“理論水平”、“知識(shí)面”、“課堂效果”、“培訓(xùn)效果”和授課講師進(jìn)行評(píng)價(jià)，未能體現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

（8）對(duì)復(fù)工和變換工種員工、四新從業(yè)人員、相關(guān)方人員等的安全教育培訓(xùn)工作難以深入和控制。

（9）對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的開展情況激勵(lì)效果不明顯。

4、改進(jìn)措施和建議

（1）嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。以新員工“三級(jí)教育”為例，責(zé)任制中明確規(guī)定“三級(jí)教育”分別由安全培訓(xùn)教育主管部門、新員工所在部門、新員工所在班組按照培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。只有嚴(yán)格落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制，能做到“各司其職，各盡其責(zé)”，才能有效地提高安全教育培訓(xùn)的水平。

（2）制定系統(tǒng)的、可操作的安全教育培訓(xùn)規(guī)劃。構(gòu)成體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的安全教育培訓(xùn)體系，對(duì)基層單位逐步開展安全教育培訓(xùn)工作提供具體的、流程式的指導(dǎo)。

（3）通過(guò)開展安全活動(dòng)，加大宣傳力度，提高全員安全意識(shí)。安全教育培訓(xùn)的目的是有效地減少人的不安全行為。自上而下的重視是培養(yǎng)良好安全意識(shí)的前提。

（4）實(shí)現(xiàn)人力資源信息的共享，實(shí)時(shí)掌握各類人員信息，尤其是臨時(shí)工。安全教育管理部門可以要求用人部門在支付臨時(shí)性工作人員工資前必須提供安全教育培訓(xùn)的相關(guān)書面記錄。

（5）建立針對(duì)性的培訓(xùn)教材和講師庫(kù)。針對(duì)不同類別人員編寫針對(duì)性的教材、試題庫(kù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容建立講師庫(kù)，將每年的安全考核優(yōu)秀單位的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人納入講師庫(kù)，把好的經(jīng)驗(yàn)和大家交流。另外可以將每次安全檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和相應(yīng)的整改建議匯總成冊(cè)，編制《常見安全問(wèn)題手冊(cè)》作為全員培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)于基層單位的實(shí)用性比較強(qiáng)。

（6）完善培訓(xùn)記錄。安全培訓(xùn)記錄至少應(yīng)該包括培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)課件、培訓(xùn)講師；有考試的，應(yīng)該包括樣題和成績(jī)單。教育檔案應(yīng)包括花名冊(cè)、姓名、年齡、性別、工種、接受教育的種類、時(shí)間、考試方式、成績(jī)以及考試卷、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)資料。可以通過(guò)制作標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)檔案模板，避免各類人員的培訓(xùn)記錄“五花八門”，做到只要有安全培訓(xùn)就有規(guī)范的記錄。

（7）對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行有效的評(píng)估。衡量安全教育培訓(xùn)是否到位應(yīng)該是員工在培訓(xùn)后是否有明知故犯的違章行為。只要發(fā)現(xiàn)了違章行為，就要求啟動(dòng)某一層級(jí)的安全教育培訓(xùn)，并留下書面記錄，要有當(dāng)事人的簽字，形成閉環(huán)管理。在條件允許的情況下可以使用柯克帕特里克(Kirkpatrick)模型、層次分析法(AHP)等構(gòu)建安全培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)定性與定量相結(jié)合的評(píng)估。

（8）通過(guò)對(duì)基層單位統(tǒng)一格式化的要求，達(dá)到對(duì)有關(guān)人員的培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容的控制。國(guó)家及上級(jí)部門要求對(duì)班組長(zhǎng)和班組安全員、復(fù)工和變換工種員工、“四新”（新工藝、新技術(shù)、使用新設(shè)備、新材料）從業(yè)人員及安全相關(guān)方進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，重點(diǎn)在基層單位，具體實(shí)施也在基層單位?？紤]將安全教育培訓(xùn)納入復(fù)工和變化工種員工及“四新”從業(yè)人員的崗位管理流程中，制作統(tǒng)一格式的安全教育培訓(xùn)記錄表，并要求基層單位對(duì)當(dāng)事人的培訓(xùn)是否合格做出結(jié)論。例如制作《班組長(zhǎng)和班組安全員培訓(xùn)記錄表》對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)，參加的人員及培訓(xùn)的情況進(jìn)行記錄，并將有關(guān)要求作為備注說(shuō)明。

第2篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

一、當(dāng)前安全教育培訓(xùn)存在的現(xiàn)象

長(zhǎng)期以來(lái)，由于體制、機(jī)制等方面的因素，安全教育培訓(xùn)在思想理念上存在許多似是而非的問(wèn)題困擾著安全教育培訓(xùn)工作。

(一)安全教育培訓(xùn)市場(chǎng)化的困惑

教育培訓(xùn)市場(chǎng)化的宣傳很盛行，安全教育培訓(xùn)也與其他教育培訓(xùn)一樣，卷入了經(jīng)濟(jì)浪潮，安全教育培訓(xùn)進(jìn)入市場(chǎng)，帶來(lái)了安全教育培訓(xùn)的混亂、質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

(二)安全教育培訓(xùn)的目的拿“上崗證書”

現(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)把開展培訓(xùn)活動(dòng)看作是例行公事，目的是為了學(xué)員取證，而學(xué)員更是一開始就把培訓(xùn)的目標(biāo)定在“證書”上。培訓(xùn)后伴隨著證書的頒發(fā)便認(rèn)可了學(xué)員的“資格”，拿到證書便理所當(dāng)然地上崗，由于辦證容易，受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)缺乏壓力，使學(xué)員拿了證書，而不能真正達(dá)到證書所要求的素質(zhì)。

(三)安全教育培訓(xùn)的偏見

安全教育培訓(xùn)的對(duì)象往往被認(rèn)為是安全管理人員和特殊工種操作人員，這種觀點(diǎn)的產(chǎn)生，給安全生產(chǎn)管理帶來(lái)了不少問(wèn)題。一方面不難發(fā)現(xiàn)，在眾多的安全事故中，其它人員的傷亡情況不在少數(shù)；另一方面由于忽略了對(duì)其他人員的安全教育培訓(xùn)。給安全工作埋下了事故隱患。

二、拓寬安全教育培訓(xùn)的方法和途徑

安全教育培訓(xùn)是一種多形式、多層次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工程，針對(duì)安全教育培訓(xùn)當(dāng)前存在的現(xiàn)象，本人認(rèn)為在開展安全教育培訓(xùn)時(shí)，必須認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)效果，才能達(dá)到更新知識(shí)，提高礦山從業(yè)人員安全技術(shù)素質(zhì)的目的。

(一)科學(xué)設(shè)置安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

隨著礦山地采開拓不斷延深、采掘技術(shù)不斷提高和新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用及地質(zhì)條件、生產(chǎn)條件、運(yùn)輸條件越來(lái)越復(fù)雜，勢(shì)必要求員工的安全素質(zhì)、能力要適應(yīng)爆破、采礦、提升、動(dòng)力及組織管理等系統(tǒng)技術(shù)達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)和最大限度地回收利用礦產(chǎn)資源的目的。因此，在安全教育培訓(xùn)上要有針對(duì)性和實(shí)用性，內(nèi)容要新而實(shí)，具有可操作性，按照需要什么培訓(xùn)什么，缺少什么補(bǔ)什么的原則，堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，―要貼近礦山企業(yè)動(dòng)態(tài)管理需求設(shè)置，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、技術(shù)鑒定、座談?dòng)懻摰韧緩?，摸清哪些崗位、哪些人群是培?xùn)的重點(diǎn)，哪些方面的知識(shí)和技能是職工迫切需要掌握的；二要貼近從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)的需求設(shè)置。針對(duì)從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、技術(shù)素質(zhì)、職務(wù)層次等不同，緊貼從業(yè)人員崗位實(shí)際實(shí)行分層施教，從而使全體員工全面掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容；三要貼近員工個(gè)人發(fā)展的需求設(shè)置，開展適應(yīng)型、儲(chǔ)備型、提高型培訓(xùn)。例如：對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)安全管理知識(shí)、事故造成損失、現(xiàn)代企業(yè)管理理念等；對(duì)安全管理人員培訓(xùn)安全防范措施、安全管理方法、安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程等；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)安全技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)工藝、安全崗位技能等；對(duì)操作作業(yè)人員培訓(xùn)安全操作規(guī)程、安全常規(guī)知識(shí)、安全保護(hù)措施及勞動(dòng)紀(jì)律等，

(二)靈活應(yīng)用安全教育培訓(xùn)手段

安全教育培訓(xùn)是防止產(chǎn)生人的不安全行為，減少人為操作失誤的途徑，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在對(duì)從業(yè)人員培訓(xùn)手段上要有實(shí)效性和創(chuàng)新性。把日常違規(guī)違紀(jì)和發(fā)生過(guò)的工傷事故進(jìn)行分類整理，制成專門的本礦山實(shí)際案例作為部份教材進(jìn)行專題講課，利用筆記本電腦和投影儀，重現(xiàn)事故，結(jié)合文字、聲音、圖像等進(jìn)行分析講解。認(rèn)識(shí)用生命和鮮血換來(lái)的前車之鑒，不僅是由現(xiàn)場(chǎng)隱患等外部客觀因素所引起，更多的是由安全意識(shí)淡薄、心存僥幸的主觀原因所造成。讓員工面對(duì)安全事故給社會(huì)、企業(yè)、家庭及個(gè)人帶來(lái)后果的警示；在現(xiàn)場(chǎng)給員工示范正確的操作方法，讓他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)操作中學(xué)習(xí)安全技能，提升逃生避險(xiǎn)能力，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)規(guī)范作業(yè)；促使員工在生產(chǎn)實(shí)踐中避免再犯同樣的錯(cuò)誤，從本質(zhì)上預(yù)防違章行為的產(chǎn)生。

(三)有效開展安全教育培訓(xùn)方式

企業(yè)要接受安全教育塔訓(xùn)的人員很多，細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象，有利于選擇多形式、多層次的培訓(xùn)方式，開展安全教育培訓(xùn)應(yīng)著重抓好以下三種人員的培訓(xùn)：

1、特種崗位作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。目前國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局提出的對(duì)操作者本人、他人及周圍設(shè)施、設(shè)備的安全造成重大危害的16種工種，每個(gè)工種都有它自身的特點(diǎn)，要按國(guó)家規(guī)定的特種作業(yè)所要求的安全技術(shù)、安全知識(shí)、安全操作技能等進(jìn)行培訓(xùn)。特種作業(yè)^員安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)，在安全意識(shí)方面，應(yīng)努力提高安全文化素質(zhì)，能謹(jǐn)慎操作，不麻痹大意；在安全知識(shí)方面，應(yīng)有較多的安全技術(shù)知識(shí)，熟悉本工種的安全操作規(guī)程；在安全技能方面，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)有較熟練的安全操作技能，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，避免失誤；在應(yīng)急能力方面，遇到異常情況時(shí)，能果斷正確地采取應(yīng)急措施，把事故消除在初始階段，防止事故的擴(kuò)大。

2、安全管理人員的安全教育培訓(xùn)。企業(yè)安全管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的具體實(shí)施者。是企業(yè)安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定因素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)對(duì)安全管理人員的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的只會(huì)照章檢查，指出不足之處的安全員，已不能滿足企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展的需要，企業(yè)呼喚擁有知識(shí)基礎(chǔ)，懂得安全生產(chǎn)運(yùn)行規(guī)則和掌握必要管理技能的復(fù)合型安全管理人員。一要抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功，不斷獲取新知識(shí)，適應(yīng)安全知識(shí)不斷更新的特點(diǎn)；二要勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技成果為我所用、為安全工作服務(wù)；三要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使隊(duì)伍成員開闊視野、豐富見識(shí)，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)安全管理人員的健康成長(zhǎng)。 　3、新進(jìn)人員的安全教育培訓(xùn)。企業(yè)招收的新入礦人員，特別是技校畢業(yè)生，其特點(diǎn)，一是年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，基本上沒有安全生產(chǎn)上的感性認(rèn)識(shí)；二是在校學(xué)習(xí)階段，沒有與礦山生產(chǎn)活動(dòng)相接觸，缺乏事故防范能力及實(shí)踐操作能力；三是畢業(yè)后，心理上還沒有做好準(zhǔn)備，用人單位卻匆匆讓其上崗試用甚至頂崗作業(yè)，缺乏以師帶徒的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。針對(duì)技校畢業(yè)生的培訓(xùn)。一方面結(jié)合本礦山安全管理方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行多操作、多練習(xí)，充分掌握其性能，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣，減少違章操作，保障他們自身的安全；另一方面落實(shí)由老工人帶領(lǐng)工作，熟悉本工種操作技術(shù)并經(jīng)考核合格后。進(jìn)行獨(dú)立工作，發(fā)揚(yáng)過(guò)去以師帶徒的好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的安全工作環(huán)境。保障他們?cè)趯?shí)踐中得到技能的提高。

(四)跟蹤考核安全教育培訓(xùn)效果

第3篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：安全教育培訓(xùn) 受培人群 培訓(xùn)手段

0、前言

企業(yè)安全教育是以提高員工安全意識(shí)為主要目的的思想教育活動(dòng)，企業(yè)安全培訓(xùn)是以提高員工安全知識(shí)水平、安全操作技能（包括事故應(yīng)急能力等）為主要目的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，安全思想意識(shí)、安全知識(shí)水平及安全操作技能等共同構(gòu)成員工的安全素質(zhì)。

安全教育培訓(xùn)的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是提高人們的安全意識(shí)，從思想和行動(dòng)上真正重視安全，做到“我要安全”。人們的安全意識(shí)即安全觀念或安全價(jià)值觀，是人們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、理念的表現(xiàn)，是安全觀念文化的表現(xiàn)形式，是人們行為安全的思想基礎(chǔ)。、

二是提高安全知識(shí)水平，為行為安全奠定理論基礎(chǔ)，做到“我懂安全”。安全知識(shí)包括安全法律法規(guī)知識(shí)，安全管理知識(shí)，安全專業(yè)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容，安全知識(shí)是人們行為安全的理論指導(dǎo)，沒有安全知識(shí)作指導(dǎo)的安全意識(shí)，不能算真正的安全意識(shí)，充其量不過(guò)是謹(jǐn)小慎微、盲目自恐而已。只有掌握了不要的安全知識(shí)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道應(yīng)該如何處理，才有可能臨危不懼、從容對(duì)待、保障行為安全。

三是提高安全操作技能，為行為安全提供能力保障，做到“我能安全”。安全操作技能課概括為三個(gè)方面的能力，即在正常工作中能按有關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程等正確操作，保證工作順利進(jìn)行；在出現(xiàn)異常情況時(shí)能及時(shí)、正確辨別和處理，防止或延緩事故發(fā)生；事故發(fā)生后能采取正確應(yīng)急措施，遏制事故事態(tài)發(fā)展，保障自身、他人或設(shè)備安全，減少事故損失；這些能力是人們保障行為安全，以至于生產(chǎn)安全的能力保障。

安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全操作技能是人們安全素質(zhì)的主要內(nèi)容，只有通過(guò)有效的安全教育培訓(xùn)，才能使人們具備和提高安全素質(zhì)，才能真正做到“我要安全、我懂安全、我能安全”。

員工安全教育培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，如何圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)際，對(duì)員工培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、深度、廣度等進(jìn)行系統(tǒng)而深入的分析，摸索出一套切合實(shí)際、行之有效的方法，是洪家渡發(fā)電廠企業(yè)安全教育培訓(xùn)的主要任務(wù)。

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃明確培訓(xùn)目標(biāo)

年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，是企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性文件，也是一個(gè)單位、一個(gè)部門對(duì)員工一年來(lái)所從事教育培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)縮影。借助年度培訓(xùn)計(jì)劃這個(gè)目標(biāo)平臺(tái)，能較好地落實(shí)單位培訓(xùn)進(jìn)度、優(yōu)化培訓(xùn)管理、檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。近年來(lái)，洪家渡發(fā)電廠結(jié)合上級(jí)公司強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作的具體要求，完善自身安全教育培訓(xùn)制度，規(guī)范安全教育培訓(xùn)管理，在每年年初開始著手制定本年度《安全教育培訓(xùn)計(jì)劃》，明確本年度教育培訓(xùn)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo)、步驟、措施、要求，并要求各部門、班組結(jié)合廠年度《安全教育培訓(xùn)計(jì)劃》制定各自的培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)目標(biāo)的層層落實(shí)，確保年度安全教育培訓(xùn)工作有條不紊的進(jìn)行。

2、針對(duì)不同的受培人群，開展形式多樣的培訓(xùn)課程

洪家渡發(fā)電廠的受培人群主要有三類：新進(jìn)廠員工；已熟悉安全生產(chǎn)的員工；外委工程的施工人員。對(duì)不同的受培人群，開展不同的培訓(xùn)課程，讓安全教育培訓(xùn)工作具有針對(duì)性和實(shí)用性。

一、對(duì)新進(jìn)廠員工進(jìn)行三級(jí)安全教育，經(jīng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》考試合格后方可進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

（1）廠級(jí)安全教育由安全監(jiān)察部負(fù)責(zé)進(jìn)行，主要向新員工講解安全生產(chǎn)的重要意義、國(guó)家安全生產(chǎn)的方針政策，介紹廠安全生產(chǎn)發(fā)展史、安全文化、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，觀看公司內(nèi)部典型事故案例等。

（2）車間安全教育，由所在車間負(fù)責(zé)，主要介紹本車間的設(shè)備特點(diǎn)、安全狀況本車間的安全規(guī)章制度，主要危害因素及安全注意事項(xiàng)，預(yù)防傷害事故和職業(yè)病的主要措施，典型事故案例及事故應(yīng)處理措施等內(nèi)容。

（3）班組安全教育，由所在班組負(fù)責(zé)，新員工應(yīng)熟悉本班組的安全工作規(guī)定和措施，所轄設(shè)備的安全特點(diǎn)及安全要求，崗位操作規(guī)程，崗位安全知識(shí)，安全防護(hù)用品（用具）的性能及使用方法，典型事故案例與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

二、對(duì)已熟悉安全生產(chǎn)的員工，采取多樣化的培訓(xùn)手段。

（1）充分利用內(nèi)部資源，聘請(qǐng)“兼職教師”進(jìn)行專題講課。在長(zhǎng)期的電力生產(chǎn)過(guò)程中，洪家渡發(fā)電廠已經(jīng)孕育出一批專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的技術(shù)人才，為了充分利用內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，讓資源共享，洪家渡發(fā)電廠在各專業(yè)都聘任了“兼職教師”，聘請(qǐng)“兼職教師”進(jìn)行專題講課已成為洪家渡發(fā)電廠每年的常規(guī)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)講課，既讓員工增加了技術(shù)知識(shí)，同時(shí)也提高了安全技能。

（2）“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極學(xué)習(xí)外單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。洪家渡發(fā)電廠作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，完全依靠?jī)?nèi)部資源高安全教育培訓(xùn)，師資力量有時(shí)難以滿足，需實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，借助外部的力量，每年洪家渡發(fā)電廠都會(huì)根據(jù)工作的實(shí)際需要，有選擇地安排安全管理人員，關(guān)鍵崗位操作人員到相關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，邀請(qǐng)企業(yè)外部的安全專家學(xué)者、管理人員、先進(jìn)人物舉辦報(bào)告會(huì)、專題講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，增加員工的安全知識(shí)和操作技能。

（3）吸取典型事故教訓(xùn)，時(shí)時(shí)敲響安全警鐘。洪家渡發(fā)電廠自2004年投產(chǎn)發(fā)電以來(lái)，一直保持著安全生產(chǎn)零事故，長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn)鼓舞人心，但在這樣長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)下，極易引起員工對(duì)安全的麻痹大意。居安思危，越是在安全的狀態(tài)越是要敲響安全警鐘。每年，集團(tuán)公司和外單位總會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些安全事故案例，這些案例是很好的反面教材，及時(shí)組織員工對(duì)這些案例進(jìn)行分析，討論，并結(jié)合廠實(shí)際開展專業(yè)自查，制定防范措施，對(duì)提高全廠員工安全意識(shí)有著不可磨滅的作用。

（4）大力宣傳，普及安全知識(shí)，營(yíng)造安全氛圍。為全面營(yíng)造安全氛圍，充分利用網(wǎng)頁(yè)、多媒體等宣傳工具及時(shí)宣傳安全信息、普及安全知識(shí)，并在廠區(qū)和生活營(yíng)區(qū)修建安全文化長(zhǎng)廊宣傳安全方針政策、廠的安全發(fā)展史等，同時(shí)，在生產(chǎn)區(qū)域醒目地點(diǎn)懸掛、張貼安全文化理念用語(yǔ)、安全溫馨提示等。讓員工不論在工作或是休息都能感受到安全的無(wú)處不在。

（5）開展競(jìng)賽活動(dòng)，讓“教”寓于“樂(lè)”。以每年的“安全生產(chǎn)月”和“安康杯競(jìng)賽活動(dòng)”為契機(jī)，積極組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，技能比武等，讓員工的競(jìng)賽快樂(lè)中增加安全知識(shí)，提高安全技能。

三、嚴(yán)格外委工程施工人員培訓(xùn)，確保項(xiàng)目施工安全。外委工程施工人員是一群特殊的受培群體，他們絕大多數(shù)是非電力人員，對(duì)電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)的重要性和特點(diǎn)往往認(rèn)識(shí)不足，并且初來(lái)乍到，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不夠熟悉，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成施工任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，如果對(duì)他們的安全教育不到位，極易出現(xiàn)不安全事件。因此，洪家渡發(fā)電廠特別嚴(yán)格外委工程施工人員培訓(xùn)，在工程開工前對(duì)所有施工和管理人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格，方能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。另外，針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)可能存在的危險(xiǎn)因素，安全監(jiān)察部和項(xiàng)目管理部門聯(lián)合對(duì)施工單位進(jìn)行安全技術(shù)交底，明確作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的注意事項(xiàng)和事故防范措施等，確保項(xiàng)目施工安全。

第4篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

本文通過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育管理現(xiàn)狀的分析，結(jié)合當(dāng)前施工企業(yè)現(xiàn)狀，從安全教育的內(nèi)容、形式、方法、等方面簡(jiǎn)單探討了如何做好施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育工作，提出加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全教育的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：

安全；教育；培訓(xùn)

建筑行業(yè)是一個(gè)高危險(xiǎn)的施工行業(yè)，建筑工程施工工地作業(yè)人員復(fù)雜，流動(dòng)性大，加之工期緊張，施工環(huán)境差，施工過(guò)程危險(xiǎn)源多，安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生。分析施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故發(fā)生的原因，作業(yè)人員違章作業(yè)、安全意識(shí)不強(qiáng)是造成事故的主要原因。加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，提高員工安全素質(zhì)和安全技能水平，減少人為事故的發(fā)生，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑。本文切合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，從安全教育方面提出一些建議和措施。

1、施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育的現(xiàn)狀：

(1)受教育對(duì)象素質(zhì)普遍較低，作業(yè)人員流動(dòng)性大，建筑施工是技術(shù)含量低，勞動(dòng)強(qiáng)度高，消耗體力大的工作，準(zhǔn)入門檻較低，他們素質(zhì)普遍偏低，安全教育尚處在“要我學(xué)”還未達(dá)到“我要學(xué)”的階段。

(2)專業(yè)化的小段包工仍是目前專業(yè)公司施工的基本形式，勞務(wù)資質(zhì)也僅局限掛靠備查層面，承包人只重視經(jīng)濟(jì)效益而忽視安全生產(chǎn)，只重視進(jìn)度質(zhì)量，安全僅停留在口頭上說(shuō)說(shuō)，心存僥幸心理無(wú)能力承擔(dān)安全責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁安全風(fēng)險(xiǎn)，安全意識(shí)不強(qiáng)。

(3)作業(yè)人員“臨時(shí)性”決定了他們安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)差。不少作業(yè)人員是放下鋤頭鐮刀又拿起榔頭“轉(zhuǎn)業(yè)型”務(wù)工人員，季節(jié)性務(wù)工特征明顯，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)辦事，遵章守紀(jì)意識(shí)差。

(4)安全教育學(xué)時(shí)、內(nèi)容大打折扣。施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育不論從學(xué)時(shí)還是內(nèi)容，大打折扣，入場(chǎng)三級(jí)安全教育，安全員越俎代庖，一桿子全攬，班組教育依葫蘆畫瓢，沒有重點(diǎn)和針對(duì)性，法規(guī)教育輕輕點(diǎn)水，教內(nèi)容空洞乏味，宣讀條文簡(jiǎn)單說(shuō)教，安全技術(shù)教育沒有和施工現(xiàn)場(chǎng)很好地結(jié)合起來(lái)，起不到好的教育效果。加之，常以施工任務(wù)為重壓縮擠壓教育學(xué)習(xí)，教育學(xué)時(shí)大大縮水，教育考核流于形式。

(5)強(qiáng)勢(shì)罰款教育管理。過(guò)分夸大經(jīng)濟(jì)罰款管理的效果，過(guò)分的罰款教育管理產(chǎn)生逆反心理，不利于安全思想的建立，未注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，是不明智和科學(xué)的管理。

(6)安全教育形式單調(diào)，方法簡(jiǎn)單流于形式。安全生產(chǎn)教育氛圍欠缺，表現(xiàn)在制度上墻簽字畫押，專題教育、特殊安全教育、事故教育等其他類型教育少之又少。

2、加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育，提高作業(yè)人員安全思想意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作

要求施工企業(yè)持之以恒，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，以人為本，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，

（1）嚴(yán)格教育對(duì)象準(zhǔn)入制度，細(xì)化人員特征分類。教育對(duì)象的選擇不但要考察作業(yè)人員的施工經(jīng)歷，也要根據(jù)作業(yè)人員的年齡、性格等特征進(jìn)行分類，年齡稍大，反映遲鈍型偏重普工作業(yè)安全技術(shù)措施教育；頭腦靈活，年齡適中偏重危險(xiǎn)性大，技術(shù)要求高的作業(yè)安全技術(shù)措施教育；文化層次稍高，心細(xì)靈活可以監(jiān)管班組安全工作多進(jìn)行安全管理能力方面的教育。

（2)充實(shí)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)教育效果。生產(chǎn)一線是企業(yè)安全工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)癥下藥教育，教育內(nèi)容有的放矢，把安全意識(shí)、安全規(guī)程、安全行為規(guī)范作為教育重點(diǎn)，抓安全意識(shí)教育。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以圖示表述為主，文字表述為輔，圖示表述直觀，意圖表達(dá)清楚，作業(yè)人員易于接受和掌握，陜建一建集團(tuán)專門制作安全教育警示片《生命之鑒》，強(qiáng)烈的視覺沖擊效果和語(yǔ)音沖擊效果，扣人心弦引人深省，給人印象深刻以啟示警戒。安全技術(shù)措施解讀應(yīng)該突出重點(diǎn)，法律條文多加解釋，語(yǔ)言貼近生活通俗易懂。其次，教育內(nèi)容建筑行業(yè)五大傷害入手，穿插典型安全事故案例，深入淺出的引導(dǎo)、灌輸，使他們懂得最實(shí)在應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，體會(huì)安全生產(chǎn)重要性，體會(huì)自己對(duì)家庭的重要性，自覺遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到“三不傷害”。

(3)創(chuàng)新教育形式，開展多種形式安全教育活動(dòng)。充分利用民工學(xué)校條件，安全管理人員自己整理教培方案，靈活教學(xué)方法，可以采用比賽、經(jīng)驗(yàn)交流形式，輔之學(xué)習(xí)小型禮品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，提高大家學(xué)習(xí)的積極性和參與熱情，增能他們有效施工現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別重大危險(xiǎn)源，并進(jìn)行有效防范冒險(xiǎn)作業(yè)的能力和意識(shí)，通過(guò)事故快報(bào)，集團(tuán)公司季度檢查安全簡(jiǎn)報(bào)的集中學(xué)習(xí)，把別人的事故當(dāng)作自己的事故，深入剖析事故的原因。其次安全教育和作業(yè)人員薪資水平掛鉤，設(shè)立安全專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，采取先進(jìn)帶后進(jìn)和互幫互學(xué)的方式，提升整體學(xué)習(xí)效果。

(4)提高認(rèn)識(shí)，安全教育經(jīng)?；Ｊ┕がF(xiàn)場(chǎng)的安全管理是動(dòng)態(tài)的管理，管理者要經(jīng)常考慮不同的環(huán)境條件，不同的施工階斷，不同季節(jié)容易出現(xiàn)的安全隱患，采取怎樣的安全技術(shù)措施加以防范和消除，隨即進(jìn)行教育，使的安全教育經(jīng)?；蛔哌^(guò)場(chǎng)，追求實(shí)際教育效果。其次要重視經(jīng)常性的安全教育，有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分利用施工現(xiàn)場(chǎng)的“安全模擬體驗(yàn)館”教育訓(xùn)練，使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，教育方式方法要靈活多樣。第三對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行專門個(gè)別的教育和引導(dǎo)。

(5)抓好班前生產(chǎn)會(huì)，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。認(rèn)真開好班前生產(chǎn)會(huì)，班組長(zhǎng)在每天布置生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，針對(duì)當(dāng)天作業(yè)環(huán)境存在的安全隱患情況進(jìn)行事故預(yù)測(cè)教育，提出預(yù)防措施和要求，作業(yè)前進(jìn)行安全宣誓，增強(qiáng)安全觀念。其次在作業(yè)過(guò)程中，嚴(yán)格檢查作業(yè)環(huán)境存在的事故隱患及各種缺陷，互查互改互學(xué)，驗(yàn)證教育效果，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。其次，立足班前安全會(huì)，發(fā)揮班組安全教育“細(xì)胞”作用，建立班組自控互查體系，以互查為主，自控為輔，杜絕只教育不驗(yàn)證，不注重教育效果個(gè)人安全素質(zhì)提升的現(xiàn)象。

(6)完善安全教育培訓(xùn)工作體系。圍繞“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真開展員工安全教育培訓(xùn)工作，建立完善的員工培訓(xùn)體系。從作業(yè)人員入場(chǎng)直到退場(chǎng)，建立一套完整的安全教育培訓(xùn)管理制度，并認(rèn)真落實(shí)，提高對(duì)安全教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用認(rèn)識(shí)，履行各自的安全教育培訓(xùn)責(zé)任，不斷地宣傳安全教育培訓(xùn)的重要性，對(duì)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析、研究，總結(jié)好的安全教育培訓(xùn)的做法，形成全員、全方位、全過(guò)程和持續(xù)長(zhǎng)效的教育培訓(xùn)機(jī)制，達(dá)到人人安全受教育，人人防范安全好的效果。

作者：王煒 單位：陜建一建集團(tuán)安裝公司

參考文獻(xiàn)：

[1]《建設(shè)工程安全教育培訓(xùn)暫行規(guī)定》北京：1997年；

第5篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

1.英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)

（1）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的對(duì)象英國(guó)把安全培訓(xùn)當(dāng)作安全生產(chǎn)的最基礎(chǔ)的工作。工地上一切人員都要經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的對(duì)象具體包括施工員、項(xiàng)目監(jiān)理、安全監(jiān)督者、雇主、承包商以及自主經(jīng)營(yíng)者。此處的自主經(jīng)營(yíng)者指的是在英國(guó)建筑業(yè)中，有一種從業(yè)者是自我雇傭，這一類人員被歸為自主經(jīng)營(yíng)者。另外，一些特定的對(duì)象還需要接受特殊的安全教育培訓(xùn)，包括新上崗的、更換了新工種的、年輕的從業(yè)人員、雇主代表、需要更新技術(shù)的從業(yè)人員等。尤其對(duì)于需要技術(shù)更新的從業(yè)人員，要求接受安全教育培訓(xùn)以保證其從業(yè)者及時(shí)掌握新技術(shù)、新信息，以適應(yīng)快速發(fā)展的安全生產(chǎn)形勢(shì)。這些都體現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的全員性的特點(diǎn)。

（2）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)是建筑工會(huì)培訓(xùn)中心。授課隊(duì)伍由各類專家組成，培訓(xùn)工作常年不斷進(jìn)行。這些專家一般具有大學(xué)本科以上的學(xué)歷和具有專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格的背景。建筑工會(huì)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織、授課，這樣使得建筑安全教育培訓(xùn)工作有組織，有實(shí)效，提高了受訓(xùn)人員的自覺性。培訓(xùn)工作常年不斷進(jìn)行，保證了安全教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期性。

（3）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的費(fèi)用安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由承建商負(fù)責(zé)，規(guī)定其數(shù)額要占利潤(rùn)的1%，同時(shí)要及時(shí)足額交付建筑工會(huì)培訓(xùn)中心。這是雇主出錢，工會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，組織對(duì)雇員職業(yè)健康方面的培訓(xùn)。由于英國(guó)良好的法制建設(shè)，承建商對(duì)于費(fèi)用的支出是嚴(yán)格按照法律規(guī)定來(lái)繳納的，并且對(duì)數(shù)額也做了一定的規(guī)定，使得安全教育培訓(xùn)工作不會(huì)因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題而遇到阻礙，這也是最基本的保證。

（4）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容方式對(duì)于安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容方式，是本文的研究重點(diǎn)。針對(duì)英國(guó)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式可以概括為以下兩點(diǎn)：1）手段先進(jìn)，形象生動(dòng)。英國(guó)建筑工會(huì)培訓(xùn)中心的專家授課，除了采用先進(jìn)的設(shè)備，重要的是對(duì)工人的培訓(xùn)極富趣味性和藝術(shù)性。授課的專家不僅告訴工人正確或錯(cuò)誤的做法，而且還告知他們?yōu)槭裁匆@樣做。既講了規(guī)程，又講了科學(xué)，使接受安全教育培訓(xùn)的工人不但知其然，而且知其所以然。空洞的說(shuō)教收效甚微，一味地被動(dòng)接受是很難將知識(shí)記牢并運(yùn)用到實(shí)踐中去的。2）啟發(fā)式教學(xué)，注重效果。為便于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)多采用啟發(fā)式、討論式，教師和學(xué)員處于平等地位。每次課程結(jié)束前，教師會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試，每人都有考題，或自己答，或?qū)W員討論，或?qū)W員與教師討論，形式各異，氣氛活躍。這樣的方式使得學(xué)員能夠融入到整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，不再是一個(gè)應(yīng)試的培訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)員樹立起“我要安全”的意識(shí)，而不是“要你安全”。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和所采取的方式無(wú)疑給每個(gè)學(xué)員創(chuàng)造了更多的主動(dòng)性。內(nèi)容上不再生搬硬套，更重要的是讓學(xué)員明白原因。方式上既保持了傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)（即要對(duì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，這樣來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)的效果），同時(shí)還注重了學(xué)員的參與性，形式的多樣性，使得安全教育培訓(xùn)不再枯燥。

2.分析及建議

我國(guó)的安全教育培訓(xùn)對(duì)安全事故的預(yù)防也起到了很重要的作用。但是安全事故的多發(fā)及不容樂(lè)觀的安全現(xiàn)狀，讓我們看到除了管理制度的缺陷之外，安全教育培訓(xùn)工作的不足也是很重要的因素。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的發(fā)展模式給我國(guó)建筑業(yè)提供了寶貴的資料，我們可以結(jié)合我國(guó)自身特有的政治和經(jīng)濟(jì)體制及文化背景，從中得到一些借鑒。

（1）加強(qiáng)企業(yè)管理層的安全教育培訓(xùn)及監(jiān)督安全教育培訓(xùn)要有組織地層次性地開展。不僅僅是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作人員的培訓(xùn)，更重要的一層是企業(yè)管理層的安全教育培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)層的安全意識(shí)、安全文明行為、安全管理思想也很大程度上影響著整個(gè)施工企業(yè)的安全生產(chǎn)是否能很好的進(jìn)行。英國(guó)對(duì)于企業(yè)管理層的要求非常嚴(yán)格。健全的法律制度和良好的監(jiān)督制度使得每一個(gè)管理層都必須有著較強(qiáng)的安全管理思想。我國(guó)現(xiàn)有的施工企業(yè)中管理層的安全教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出應(yīng)付差事的現(xiàn)象。管理層慣有的思想認(rèn)為自己不需要接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)。對(duì)此，在對(duì)企業(yè)管理層的安全培訓(xùn)考核和平時(shí)的監(jiān)督中，要求要高，所對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)也需要健全。管理層在安全文明行為上要起到示范帶頭的作用，例如凡是進(jìn)入施工場(chǎng)地，一定要佩戴安全帽。

（2）應(yīng)強(qiáng)化農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)我國(guó)的建筑從業(yè)者中，農(nóng)民工已經(jīng)成為了主力軍。但由于受自身文化水平的限制，安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的自我防范意識(shí)，給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。近幾年發(fā)生的安全事故中，農(nóng)民工的傷亡數(shù)目占了很大比例。另外，由于農(nóng)民工工作的流動(dòng)性，企業(yè)為了減少支出，往往不會(huì)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，再加上農(nóng)民工的安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全教育培訓(xùn)的積極性不是很高，這也給很多施工企業(yè)帶來(lái)了可乘之機(jī)。從英國(guó)安全教育培訓(xùn)的特點(diǎn)分析中，可以采取一些措施來(lái)改善上述問(wèn)題。首先，要讓他們意識(shí)到安全教育的重要性。在培訓(xùn)中，首先要加強(qiáng)思想的培訓(xùn)。這也是英國(guó)安全教育培訓(xùn)中所體現(xiàn)的知其所以然。其次，要注重方式。比如安全教育培訓(xùn)方式比較單一，只有臺(tái)上老師講，沒有臺(tái)下互動(dòng)。學(xué)員就會(huì)感到枯燥無(wú)味，所以老師講課的方式要有所改變，要更注重生動(dòng)。安全教育培訓(xùn)的方式要從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)的局限性，可以加強(qiáng)遠(yuǎn)程安全培訓(xùn)，比如開發(fā)國(guó)家安全培訓(xùn)網(wǎng)和有關(guān)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。最后，農(nóng)民工的流動(dòng)性造成施工企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)不是很重視，可以采取像英國(guó)安全教育培訓(xùn)費(fèi)用的規(guī)定，企業(yè)必須支付一定的費(fèi)用來(lái)進(jìn)行教育培訓(xùn)。采取農(nóng)民工的登記制度，保證安全教育培訓(xùn)的備案性。

（3）安全教育培訓(xùn)的單位的改革我國(guó)現(xiàn)有的安全教育培訓(xùn)單位往往是施工企業(yè)，對(duì)于新入職的員工采取的是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，進(jìn)而是“師傅帶徒弟”的模式。這樣造成了安全教育培訓(xùn)的不正規(guī)和缺乏組織性。此外，施工企業(yè)為了追求利益最大化，會(huì)盡量避免這一費(fèi)用的支出。所以安全教育培訓(xùn)的單位可以考慮從施工企業(yè)轉(zhuǎn)到一定的單位組織。這樣可以使安全教育培訓(xùn)工作更具有組織性和規(guī)范性。

（4）強(qiáng)化我國(guó)建筑行業(yè)協(xié)會(huì)的功能英國(guó)的建筑業(yè)協(xié)會(huì)在英國(guó)安全教育培訓(xùn)方面發(fā)揮著巨大的作用。建筑業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)員企業(yè)的員工培訓(xùn)。協(xié)會(huì)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)的特點(diǎn)選擇有效或者編制適合的培訓(xùn)教材，組織會(huì)員企業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我國(guó)也可以從這個(gè)方面借鑒。我國(guó)各個(gè)省市自治區(qū)都存在著建筑行業(yè)協(xié)會(huì)。他們的存在和發(fā)展不能忽視，應(yīng)該強(qiáng)化他們?cè)诎踩逃嘤?xùn)這一工作的作用。要充分發(fā)揮建筑行業(yè)協(xié)會(huì)的組織性和專業(yè)性，同時(shí)作為建筑行業(yè)協(xié)會(huì)也應(yīng)該注重與高等院校的聯(lián)系與合作，逐步形成和教育的緊密聯(lián)系。這樣才能保證像英國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)那樣對(duì)建筑安全教育培訓(xùn)發(fā)揮作用。

3.結(jié)束語(yǔ)

第6篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家精心整理的《員工安全生產(chǎn)月工作總結(jié)》，供您查閱。

20XX年XXXX在XXX正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照年度安全生產(chǎn)工作要求，嚴(yán)格防范安全事故發(fā)生，全面落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，扎實(shí)開展了“安全生產(chǎn)月”、安全生產(chǎn)大檢查、安全宣傳教育培訓(xùn)等重要活動(dòng)，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，穩(wěn)定了安全生產(chǎn)總體形勢(shì)，為公司全面完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)奠定基礎(chǔ)，20XX年安全生產(chǎn)工作開展?fàn)顩r如下：

一、20XX年安全生產(chǎn)工作開展?fàn)顩r

(一)強(qiáng)化管理基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

為進(jìn)一步確保安全生產(chǎn)管理工作的組織和落實(shí)，調(diào)整了安委會(huì)成員，由安委會(huì)負(fù)責(zé)公司安全生產(chǎn)管理工作的組織落實(shí)，并設(shè)立安委會(huì)辦公室，負(fù)責(zé)處理日常工作。所有部門均明確了兼職安全員，并制訂了《XXXXX工作職責(zé)》，安全職責(zé)得到落實(shí)。

(二)安全生產(chǎn)月活動(dòng)開展?fàn)顩r

按照總體部署和要求，突出重點(diǎn)注重實(shí)效，制定了活動(dòng)開展方案，明確各部門活動(dòng)開展職責(zé)人，以多種交流平臺(tái)開展廣泛宣傳，做到全員知曉，營(yíng)造良好的活動(dòng)開展氛圍。邀請(qǐng)了專業(yè)人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，透過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步普及了員工消防安全知識(shí)，有效地提高員工安全意識(shí)，對(duì)公司安全生產(chǎn)工作起到了用心作用;按照治隱患、防事故活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真組織開展安全事故隱患排查，就辦公區(qū)域進(jìn)行全面排查，日常安全檢查工作得到較好落實(shí)。

(三)安全生產(chǎn)大檢查開展?fàn)顩r

按照相關(guān)文件要求，制定了安全生產(chǎn)大檢查實(shí)施方案，并集中開展了兩級(jí)安全生產(chǎn)大檢查，檢查單位覆蓋了公司所有部門，下發(fā)了《安全隱患排查表》和《安全工工作自查狀況表》，針對(duì)安全隱患類別逐一進(jìn)行排查，梳理分析隱患可能存在原因并制定防范措施，各部門均按期上報(bào)檢查狀況，確保安全生產(chǎn)大檢查各項(xiàng)資料得到落實(shí)。

(四)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)狀況

圍繞主題，充分利用會(huì)議、培訓(xùn)和辦公系統(tǒng)等多種渠道，廣泛宣傳安全生產(chǎn)工作要求，組織開展各類培訓(xùn)。先后組織進(jìn)行XX次隱患排查，組織XX次全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)，增加了員工安全意識(shí)和安全防護(hù)知識(shí)。針對(duì)新入職員工做安全生產(chǎn)管理要求和保密管理規(guī)定的崗前培訓(xùn);在會(huì)議上進(jìn)行了安全生產(chǎn)宣貫培訓(xùn)和工作布置。

二、20XX年安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作

(一)不斷健全安全生產(chǎn)工作機(jī)制，完善安全生產(chǎn)管理體系，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)職責(zé)制及安全生產(chǎn)職責(zé)書簽訂，要求各部門認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)職責(zé)制。

(二)加大安全宣傳教育力度，以提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)為目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突出工作現(xiàn)場(chǎng)安全事故預(yù)防、避險(xiǎn)、應(yīng)急處置和自助求救等安全常識(shí)培訓(xùn)。

(三)加強(qiáng)車輛安全管理職責(zé)及交通安全教育培訓(xùn)，嚴(yán)格按照管理制度要求對(duì)公司駕乘人員進(jìn)行相關(guān)交通安全教育培訓(xùn)，定期組織車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，督促車輛駕駛?cè)藛T做好《車輛管理記錄本》的填寫，加強(qiáng)公司駕乘人員的安全意識(shí)。

(四)進(jìn)一步做好保密宣傳教育工作，定期組織員工進(jìn)行保密相關(guān)法律、規(guī)范的學(xué)習(xí)，做好新員工崗前保密培訓(xùn)，提高員工保密意識(shí)，嚴(yán)防失泄密事件發(fā)生。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查力度，做好重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管，做細(xì)隱患排查工作，對(duì)排查出的隱患及時(shí)制定整改措施，確定整改時(shí)間，確保整改到位。

第7篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年7月關(guān)于職工培訓(xùn)工作總結(jié)

__年，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)

一、教育培訓(xùn)工作基本情況

公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開展。本著“干什么、學(xué)什么,練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

截至__年__月__日，我公司共有___人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)___項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)___元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng))、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二、__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況

截止__年__月__日，公司已___和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次，參培人員___人次，占到公司總?cè)藬?shù)的___%。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))___期，共培訓(xùn)___人次(礦長(zhǎng)___人次、副礦長(zhǎng)___人次、管理人員___人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人，為___人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)___期，共培訓(xùn)___人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人次;公司自培___期，培訓(xùn)___人次;其他培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人次。

2.積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止__年__月__日，公司積極協(xié)助施工單位___參與培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)___人，為___人辦理了入井資格證。

僅__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知__次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司__年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況

__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)___元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)___元，結(jié)余___元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為___%。其中安全培訓(xùn)使用___元，安全培訓(xùn)資料使用___元，其他管理培訓(xùn)使用___元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用___元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。

5.規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。

6.加大對(duì)職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，__年有___人參加函授大專、大學(xué)學(xué)習(xí)，___人參加了成人高考考試，___人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單__多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍___種，共計(jì)___本。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7.開展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)___期，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司___名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們的培訓(xùn)工作做得比較成功。

校本培訓(xùn)是使教師更專業(yè)化的手段之一。我校結(jié)合本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、教育教學(xué)工作的需要以及教師發(fā)展與培養(yǎng)規(guī)劃，以師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，將觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過(guò)程，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究在研究中反思，將...

【__最新幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)范文】時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。

__年__月__日至__日，我很榮幸的參加了__勵(lì)志拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，考驗(yàn)自己不肯放棄的精神及團(tuán)隊(duì)精神，還從各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中受益匪淺，感想良多。

__月___日___日，我參加了市教育局___的掛職校長(zhǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長(zhǎng)全面參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色教育...

為期天的市安全生產(chǎn)監(jiān)管人員第一期培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓(xùn)收到了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)___月十二日、十三日，我參加了教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。

在__年的__月__日至__月__日共四天時(shí)間，我參加了學(xué)校___教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這些天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí)，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

眾所周知，中醫(yī)是中國(guó)幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國(guó)人民幾千年來(lái)的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對(duì)中華民族幾千年來(lái)的繁衍昌盛，幾千年來(lái)的保健事業(yè)起到十分重要的作用。中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

第8篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：本質(zhì)安全型；安全教育培訓(xùn)；煤礦；安全

由于我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)管理的技術(shù)水平相對(duì)較低，近幾年來(lái)煤炭生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生。珍惜生命，追求企業(yè)的本質(zhì)安全已成為企業(yè)和廣大煤炭職工的迫切愿望和要求。創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，離不開安全教育培訓(xùn)。

1煤礦職工的素質(zhì)現(xiàn)狀和安全教育培訓(xùn)的緊迫性

目前，我國(guó)煤礦普遍存在著一線生產(chǎn)工人流動(dòng)性大、文化程度低、安全技術(shù)素質(zhì)差等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)工人安全意識(shí)淡薄，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重；專業(yè)人才十分匱乏；人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重等。按技術(shù)等級(jí)分：某礦共有技術(shù)工人2126人，其中未有經(jīng)過(guò)技術(shù)等級(jí)鑒定的就有1983人，占總數(shù)的91.5%；經(jīng)鑒定的初級(jí)工4人，占技術(shù)工人的0.24%；中級(jí)工79人，占技術(shù)工人的3.86%；高級(jí)工47人，占應(yīng)技術(shù)工人的2.13%；技師14人，占技術(shù)工人的0.66%。要解決這一現(xiàn)狀，就需要我們加大安全教育培訓(xùn)的力度，強(qiáng)化素質(zhì)教育。不管礦井有多現(xiàn)金的安全管理標(biāo)準(zhǔn)化體系，執(zhí)行的都是人。所以管理和生產(chǎn)人員的素質(zhì)就決定了煤礦安全生產(chǎn)的實(shí)際狀態(tài)和水平。提高管理和生產(chǎn)人員的素質(zhì)對(duì)安全生產(chǎn)尤為重要，因此要不斷強(qiáng)化對(duì)職工的教育安全培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的安全文化素質(zhì)。

2發(fā)揮安全教育培訓(xùn)的具體措施

2.1要做好調(diào)查研究，摸清職工的文化層次

要準(zhǔn)確的把握本質(zhì)安全型礦井的需要，調(diào)查礦井各個(gè)層次職工安全素質(zhì)及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。在培訓(xùn)時(shí)要注意區(qū)分培訓(xùn)對(duì)象，按照分工、有側(cè)重點(diǎn)地安排培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合我國(guó)煤礦一線職工文化水平較低的現(xiàn)狀，推行班前培訓(xùn)、班后總結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、學(xué)習(xí)考試、重點(diǎn)幫教、安全演講等一系列安全教育的辦法，嚴(yán)格落實(shí)特殊工種培訓(xùn)，持證上崗和定期復(fù)訓(xùn)制度，使特殊工種的技能不斷提高。

2.2加大煤礦人才培養(yǎng)力度

開展校企聯(lián)合辦學(xué)，采取委托培養(yǎng)、設(shè)立定向獎(jiǎng)學(xué)金、償還助學(xué)貸款、提高就業(yè)待遇等措施。重點(diǎn)突出班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是煤礦企業(yè)最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、班組建設(shè)的組織者、管理措施實(shí)施者和關(guān)系協(xié)調(diào)者，是整個(gè)班組的核心。通過(guò)安全教育培訓(xùn)，有力的提高了生產(chǎn)、安全、質(zhì)量等業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平，切實(shí)提高了班組長(zhǎng)的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。由于班組長(zhǎng)處于兵頭將尾的特殊位置，他們天天和職工打交道，他們的認(rèn)識(shí)與管理在很大程度上影響著職工，有一個(gè)綜合能力較強(qiáng)的班組長(zhǎng)，其班組凝聚力、戰(zhàn)斗力也會(huì)增強(qiáng)，安全生產(chǎn)工作將會(huì)持續(xù)開展。同時(shí)培養(yǎng)好技術(shù)工人，解決人才短缺問(wèn)題。煤礦企業(yè)還應(yīng)選送有基層工作經(jīng)驗(yàn)、熱愛礦山事業(yè)、有一定文化基礎(chǔ)的基層管理人員和先進(jìn)模范人物到大專院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)后備人才。

2.3加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

煤礦企業(yè)和各生產(chǎn)礦井必須建立安全教育培訓(xùn)基地，滿足安全生產(chǎn)管理對(duì)提升職工專業(yè)素質(zhì)的要求。加強(qiáng)培訓(xùn)師資建設(shè)，規(guī)范培訓(xùn)教材。做到培訓(xùn)計(jì)劃、機(jī)構(gòu)、基地、費(fèi)用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實(shí)”。積極推廣以區(qū)隊(duì)、班組為單位，成建制進(jìn)行培訓(xùn)。改進(jìn)煤礦安全活動(dòng)日，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，提高活動(dòng)效果。同時(shí)建立培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格考核，不合格不準(zhǔn)上崗，尤其要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)。煤礦企業(yè)要定期組織開展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)。

2.4重視安全教育培訓(xùn)方式的創(chuàng)新

培訓(xùn)也要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，要滿足不同層次職工、不同培訓(xùn)內(nèi)容、不同培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)培訓(xùn)的不同要求。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，可根據(jù)不同要求采取講解式、報(bào)告式、研討式、參觀式、考察式等進(jìn)行培訓(xùn)，也可以將上述方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)教學(xué)手段上要逐漸從傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”式的培訓(xùn)方式，向利用網(wǎng)絡(luò)手段、多媒體手段的培訓(xùn)方式過(guò)渡，為職工提供能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2.5建立系統(tǒng)完善的培訓(xùn)評(píng)估體系

對(duì)培訓(xùn)的評(píng)估可分為對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況的評(píng)估、對(duì)每期培訓(xùn)的評(píng)估和對(duì)參訓(xùn)職工個(gè)人的評(píng)估。評(píng)估應(yīng)綜合考慮培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況，如參訓(xùn)人數(shù)、出勤狀況、紀(jì)律狀況、學(xué)員的意見和建議、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意程度、培訓(xùn)教師講課質(zhì)量、管理和服務(wù)水平、培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間、效果等因素做出評(píng)估報(bào)告。對(duì)參訓(xùn)職工個(gè)人的評(píng)估主要是對(duì)其出勤情況、紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)做出鑒定式的評(píng)估意見，并進(jìn)行培訓(xùn)效果跟蹤調(diào)查，載入職工個(gè)人培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)評(píng)估結(jié)論可作為制定下年度培計(jì)劃和做好后期培訓(xùn)的重要參考依據(jù)，對(duì)接受培訓(xùn)的人員來(lái)說(shuō)也是一種激勵(lì)和約束，促使其認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)，從而提高培訓(xùn)效果。

3結(jié)論

綜上所述，創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井離不開安全教育培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)對(duì)于加快創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井發(fā)揮著重要的作用，它能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍，幫助建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，并能有效促進(jìn)培訓(xùn)體系的創(chuàng)新，從而促進(jìn)礦井核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)揮。所以說(shuō)充分發(fā)揮安全教育培訓(xùn)的作用，將為實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)出更輝煌的業(yè)績(jī)！

第9篇：?jiǎn)T工安全教育培訓(xùn)總結(jié)范文

中圖分類號(hào)：X925 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）06-0100-01

1、概述

“安全第一、預(yù)防為主”這八個(gè)醒目的大字矗立在尼爾基發(fā)電廠的大門前。這不光是一句口號(hào)，更是一份責(zé)任、一份使命作用在每名尼爾基發(fā)電廠干部職工的身上。

近幾年來(lái)，尼爾基發(fā)電廠新入廠生產(chǎn)人員主要為應(yīng)屆畢業(yè)的的大學(xué)本專科畢業(yè)生。作為尼爾基發(fā)電廠的新生力量，他們有著其獨(dú)有的特點(diǎn)：理論知識(shí)豐富、充滿青春活力、積極進(jìn)取……同時(shí)也有著不足的一面：沖動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏等。因此，為了保證新入場(chǎng)生產(chǎn)人員的人身安全和設(shè)備安全，根據(jù)《電業(yè)安全工作規(guī)程》.《電業(yè)生產(chǎn)人員培訓(xùn)制度》等有關(guān)規(guī)定，必須對(duì)他們進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)，即廠級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)。

2、三級(jí)安全培訓(xùn)的內(nèi)容

2.1廠級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

2.1.1發(fā)電廠基本生產(chǎn)過(guò)程及安全生產(chǎn)的重要性

通過(guò)發(fā)電廠基本生產(chǎn)過(guò)程和安全生產(chǎn)特點(diǎn)及安全生產(chǎn)的重要性的學(xué)習(xí)，使新入廠生產(chǎn)人員對(duì)本場(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)初步了解，對(duì)本廠安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和安全生產(chǎn)的重要性有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)。

2.1.2《電力安全工作規(guī)程》中的通用部分

《電力安全工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱《安規(guī)》）通用部分的內(nèi)容主要包括：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)點(diǎn)、禁止進(jìn)入活出碰的場(chǎng)所、設(shè)備，以及進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的著裝和個(gè)人防護(hù)用品的使用要求等。這些規(guī)定和要求是根據(jù)發(fā)電廠安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律和電力行業(yè)歷年來(lái)血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)而制定的，是對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的最基本的安全要求和保障。

2.1.3本廠所制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度

尼爾基發(fā)電廠以《安規(guī)》為基礎(chǔ)，結(jié)合本廠實(shí)際情況于2009年制定了《尼爾基發(fā)電廠生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)匯編》（以下簡(jiǎn)稱《匯編》）。這是對(duì)《安規(guī)》等規(guī)定內(nèi)容所做的有益而必要的補(bǔ)充，是將《安規(guī)》等安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容條款的具體化，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)人員的工作具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

2.1.4典型事故案例

典型事故案例是用血的教訓(xùn)和付出的慘重代價(jià)換來(lái)的，非常具有代表性和說(shuō)服力。通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)電力行業(yè)、本集團(tuán)或本場(chǎng)的典型事故案例，使新入廠人員接受形象生動(dòng)、直觀感性的教育，更具有觸動(dòng)性和震撼性，更能強(qiáng)化新入場(chǎng)人員的安全意識(shí)，加強(qiáng)其對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.1.5防止觸電傷害的安全知識(shí)

發(fā)電廠帶電的設(shè)備很多，必須學(xué)習(xí)防止觸電的安全知識(shí)，防止誤觸誤碰帶電設(shè)備而造成人身傷害。內(nèi)容主要包括，對(duì)各種帶電設(shè)備及其標(biāo)示牌、警示牌（線）的認(rèn)識(shí)，各種電氣設(shè)備的電壓及其安全距離等知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)一旦誤觸誤碰如何應(yīng)急處理，如何使觸電者迅速脫離電源等知識(shí)。

2.1.6防止機(jī)械傷害安全知識(shí)

發(fā)電廠轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械設(shè)備很多，新入廠生產(chǎn)人員必須學(xué)習(xí)和了解防止機(jī)械傷害的安全知識(shí)。主要從著裝、安全距離和安全警戒線、安全圍欄和安全防護(hù)罩等方面進(jìn)行教育，提出注意事項(xiàng)和要求。

2.1.7防止燒傷燙傷的安全知識(shí)

容易造成人員燒傷燙傷。因此必須掌握防止燒傷燙傷的安全知識(shí)，要懂得哪些設(shè)備具有高溫高壓，不能觸碰；哪些地方不宜長(zhǎng)時(shí)間停留或需要快速通過(guò)等。

2.1.8防止高空落物及高處

發(fā)電廠設(shè)備多層交錯(cuò)布置，工作人員經(jīng)常在不同高度的工作面上工作，容易發(fā)生高空落物和高處墜落，因此必須掌握防止高空落物及高處墜落的安全知識(shí)。如進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩戴安全帽，哪些地方或哪些情況下不能通過(guò)，哪些地方不能攀爬和停留，上下安全扶梯時(shí)的注意事項(xiàng)等。

2.1.9觸電現(xiàn)場(chǎng)的急救和一般受傷的緊急處置

發(fā)電廠發(fā)生燒傷燙傷、電弧灼傷、中暑休克、重物打擊、高處墜落、摔傷扭傷或骨折、酸堿沾染皮膚或眼睛、甚至是觸電死亡的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)其他行業(yè)要高。在發(fā)生意外情況下能夠進(jìn)及應(yīng)對(duì)處置是關(guān)鍵，如發(fā)生人身觸電后，如果能在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)采取正確的方法搶救，對(duì)觸電者獲救非常重要和關(guān)鍵。因此從事電力生產(chǎn)的所有人員，都必須熟悉和掌握觸電的現(xiàn)場(chǎng)急救方法、正確步驟和操作要領(lǐng)。例如，必須學(xué)會(huì)對(duì)受意外傷害者的意識(shí)判斷、呼吸判斷、心跳判斷，學(xué)會(huì)復(fù)蘇法的氣道開放.人工呼吸和胸外按壓三步曲的操作方法、要領(lǐng)和技巧等。有條件的單位，可以利用微電腦模擬人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救訓(xùn)練。

2.1.10消防基礎(chǔ)知識(shí)及常用滅火器材的使用方法

發(fā)電廠可燃易燃的物品和容易發(fā)生爆炸起火的場(chǎng)所很多，為了在發(fā)生火情的初期及時(shí)撲滅火災(zāi)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般都配備相應(yīng)的消防器材，每一個(gè)生產(chǎn)人員都必須學(xué)習(xí)和掌握一定的消防知識(shí)和正確使用滅火器材的方法，以便在出現(xiàn)火情時(shí)，能夠利用現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備對(duì)火災(zāi)進(jìn)行及時(shí)撲救。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括，燃燒的基本知識(shí)、火災(zāi)分類和滅火器材的使用方法和適用范圍等。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和器材演示完畢后，還要聘請(qǐng)專業(yè)消防人員指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際使用演練，保證遇到突發(fā)事件不會(huì)恐慌。

2.1.11其他應(yīng)急預(yù)案知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

其他應(yīng)急預(yù)案知識(shí)包括：機(jī)組嚴(yán)重事故、廠用電中斷、臺(tái)風(fēng)、雷暴、重大火災(zāi)、地震等緊急情況下的應(yīng)對(duì)處理和緊急逃生知識(shí)。

新入廠生產(chǎn)人員在廠級(jí)安全培訓(xùn)結(jié)束后，必須經(jīng)過(guò)以上相關(guān)知識(shí)的考試合格，方可進(jìn)入部門級(jí)安全培訓(xùn)。

2.2部門級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

（1） 本部門管轄范圍內(nèi)的設(shè)備系統(tǒng)的安全生產(chǎn)特點(diǎn)。

（2） 本部門與其他部門之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響的特點(diǎn)。

（3） 本部門相關(guān)的典型事故案例。

（4） 《安規(guī)》中有關(guān)專業(yè)的部分。

（5） 本部門的安全工作制度和規(guī)定。

（6） 對(duì)本部門設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指認(rèn)和安全教育。

新入廠生產(chǎn)人員在部門級(jí)安全教育培訓(xùn)結(jié)束后，要經(jīng)過(guò)考試合格，方可進(jìn)入班組級(jí)安全教育培訓(xùn)。

2.3班組級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

作為發(fā)電廠最基層的生產(chǎn)管理組織，工作人員長(zhǎng)期在班組工作，關(guān)系也最為緊密，因此班組級(jí)安全教育至關(guān)重要。

（1） 本班組管轄范圍內(nèi)的設(shè)備系統(tǒng)的安全生產(chǎn)的特點(diǎn)。

（2）本班組與其他班組之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響特點(diǎn)。

（3）《安規(guī)》中有關(guān)本班組的部分。

（4）本班組使用的安全防護(hù)用品、安全工器具的使用方法及安全注意事項(xiàng)。

（5）本班組的有關(guān)規(guī)定和安全措施、制度

新入廠生產(chǎn)人員在班組級(jí)安全教育培訓(xùn)結(jié)束后，必須經(jīng)過(guò)考試考核合格，方可進(jìn)入下一階段跟班實(shí)習(xí)和上崗培訓(xùn)。