德育教育對學(xué)生價(jià)值觀建立的影響
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摘要：當(dāng)今社會一個人擁有一個良好的品質(zhì)我們可以說明這個人是一個有靈魂的人，對于國家而言這個民族也是具有靈魂的。伴隨著社會的快速發(fā)展與變化，德育教育必然也要上升到一個新的高度，也必將被國家和社會所關(guān)注。道德教育的培養(yǎng)至關(guān)重要，它的好壞對于一個學(xué)生的未來發(fā)展有著強(qiáng)烈的影響，同時(shí)也是一個人要養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想道德修養(yǎng)的重要教育，對于德育教育的加強(qiáng)，對于學(xué)生的未來發(fā)展是一個不可缺少的必備工具。所以筆者通過此文章闡述了道德教育的概述、功能及其對社會和學(xué)生未來發(fā)展的重要性來表達(dá)自己對于德育教育中對于當(dāng)下學(xué)生的價(jià)值觀影響做出了貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:德育；教育；發(fā)展趨勢；重要性
1德育教育的概述
德育教育的概念從本文中我們從宏觀和微觀來進(jìn)行的分類，其中從宏觀角度來說，德育教育指的是教師與學(xué)生已經(jīng)都具備了一定的思想道德意識，通過國家層面的道德、社會層面的道德、學(xué)校層面的道德以及家庭層面的道德等學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解他們都是不可或缺的。其次從微觀角度來說，我們在這里主要說的就是學(xué)校層面的德育方面的建設(shè)和有關(guān)作為，學(xué)校的德育指的是按照學(xué)校預(yù)定的要求，在已知的思想道德認(rèn)知下對于學(xué)生的影響，加強(qiáng)了學(xué)生對于思想道德的認(rèn)知，更加注重了學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，給出實(shí)踐的重要作用，是學(xué)生形成了能夠融入社會的道德層面的墊腳石，為學(xué)生今后更好地進(jìn)入社會提供了一定的保障。由此可以看出教育在學(xué)校教學(xué)的地位是至關(guān)重要的，也同時(shí)是學(xué)校對于學(xué)生健康發(fā)展的有效評判標(biāo)準(zhǔn)。
2德育教育的功能
2.1導(dǎo)向功能
德育教育對于學(xué)校教育是一個具有引領(lǐng)性、指導(dǎo)性、選擇性和調(diào)節(jié)性的作用。它可以為一個個體也可以為一個整體的行為做出導(dǎo)向，還可以為學(xué)校、班級的思想教育活動作出指導(dǎo)。例如，學(xué)校的德育可以幫助部分學(xué)生改正一些不當(dāng)?shù)男袨?，幫助他們歸回正常的學(xué)習(xí)生活中去。同時(shí)也產(chǎn)生了一定威懾作用，讓另一部分沒有做過不良行為的學(xué)生在看見其他學(xué)生不良行為之后，他人不敢輕易再犯，更不能挑戰(zhàn)。因此，對于學(xué)生思想道德方面的解決方法，學(xué)校的德育應(yīng)當(dāng)有著一定的導(dǎo)向作用，所以學(xué)校應(yīng)該把德育放在首位其次才是對于學(xué)習(xí)的教育。
2.2動力功能
當(dāng)下的學(xué)生群體，他們的心智發(fā)展仍然處于一個發(fā)展階段，思想道德不夠成熟，所以對于他們的教育具有很強(qiáng)的可塑性，在學(xué)生年代正是德育教育的關(guān)鍵時(shí)期，德育能夠強(qiáng)化人們的心理素質(zhì)，能夠產(chǎn)生對于行為的導(dǎo)向，在學(xué)生未來的道路上提供了良好的指引，同時(shí)能夠在人的行為上起到了支配的作用。思想道德是被人稱為人類的靈魂，是為人們的行為提供的精神的動力，正確的思想道德灌得建設(shè)可以幫助培養(yǎng)正確的思想道德意識，也就具有了良好的價(jià)值觀念。學(xué)生在此基礎(chǔ)上就會對于學(xué)習(xí)有了較強(qiáng)的興趣，在學(xué)習(xí)生活中就會不斷地努力進(jìn)取，不怕危險(xiǎn)，為更好的明天而拼搏。
2.3目標(biāo)功能
學(xué)校的教育目標(biāo)筆者本文從兩方面進(jìn)行了歸納總結(jié)。①將學(xué)生今后培養(yǎng)成一個什么樣的人，向什么方面進(jìn)行培育；②對學(xué)生的道德培育要達(dá)到什么養(yǎng)的一個標(biāo)準(zhǔn)，也可以說對于德育教育培育的質(zhì)量問題。我們響應(yīng)國家的號召，全面的貫徹教育的大計(jì)，努力提高其教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生可以在德智體美勞多方面發(fā)展，成為一個有理想、有抱負(fù)的社會主義新型的人才建設(shè)。這是學(xué)校培育質(zhì)量和培育方向方面的要求。同學(xué)生們的全面發(fā)展相輔相成，共同學(xué)習(xí)共同成長，誰也離不開誰，對此雙方形成了一種制約的關(guān)系，同時(shí)又會形成一個統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，如果有一方出現(xiàn)了問題，那么其他的方向也會受到影響，也會影響到整體的發(fā)揮。
3德育教育對社會及學(xué)生未來發(fā)展的重要性
德育是從事教育工作者對于受教育者品德培育的活動的總稱。其中德育教育里面涵蓋的比較廣泛，如社會教育、學(xué)校教育、家庭教育等形式來構(gòu)成。我國社會主義的政治基礎(chǔ)就是廣泛的進(jìn)行德育教育的建設(shè)，德育可以說是我國上下五千年傳統(tǒng)文化的積累堆積而成的一種教育的總匯，有利于促進(jìn)中國的特色社會主義的核心價(jià)值觀的形成，有利于促進(jìn)中國生產(chǎn)力的思想解放。其中對于學(xué)生的德育教育的培養(yǎng)是廣大教育工作者的使命，對于學(xué)生的未來發(fā)展起到了一定的奠基作用，所以教育工作的重中之重就是把道德教育放在首位，也是教育工作的核心位置。判斷一個人能否成功地被培養(yǎng)出來就是進(jìn)行德育教育。德育教育注重的是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，是對人的靈魂教育。從古至今，我國從孩子出生就一直強(qiáng)調(diào)我們國家是世界上現(xiàn)存唯一一個擁有五千年文化的國家，教導(dǎo)他們要尊老愛幼、尊師重道。我國傳統(tǒng)的思想教育大體主流是通過儒家為體現(xiàn)，是我國人民在長期的道德實(shí)踐和道德規(guī)律認(rèn)識中逐漸地形成了現(xiàn)在既有中華民族特色的思想道德教育的偉大思想。古人早就闡述了，要以德服人，以仁治國。從古代小說中也曾有體現(xiàn)，在《三國演義》中“諸葛亮七擒孟獲”等相關(guān)材料當(dāng)中都可以體現(xiàn)出我國在德育教育當(dāng)中培養(yǎng)。由此可見德育教育的重要性。通過思想道德教育，要把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚品德和有先進(jìn)思想的社會人才，充分發(fā)揮主觀能動性發(fā)揮其精神力量對于社會發(fā)展進(jìn)行促進(jìn)作用。由此可見，德育教育是促進(jìn)人們?nèi)娼逃l(fā)展的一個重要組成部分。當(dāng)下的教育核心就是教會學(xué)生如何更好地融入社會，更好地發(fā)散思維，其中道德品質(zhì)的健康的發(fā)展就是核心的地位。擁有一個好的思想道德就會使人擁有遠(yuǎn)大志向、高尚的情操、和博大的胸懷，反之將會小肚雞腸，思想不健康失去方向和動力，很難成功。
4現(xiàn)今大學(xué)生德育教育存在的問題
當(dāng)代大學(xué)生的德育教育的問題主要出現(xiàn)在兩個方面，一個是社會方面，一個是家庭方面。
4.1社會問題
①現(xiàn)如今社會上的普遍現(xiàn)象就是價(jià)值觀的扭曲，社會利益分配不均勻，給學(xué)生們帶來了諸多不好的影響，讓學(xué)生的心理和思想出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。②當(dāng)下的就業(yè)問題也是國家一直所重視的問題，如當(dāng)下普遍的現(xiàn)象最為突出的就是大學(xué)生很多依然找不到工作，很多家長和學(xué)生都認(rèn)為多讀書并沒有什么用。這也會給一些學(xué)生帶來了負(fù)面影響，認(rèn)為學(xué)一門技術(shù)或者培養(yǎng)某種才能才是最重要的，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也導(dǎo)致部分同學(xué)出現(xiàn)了不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。③隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，很多影像、娛樂場所、電子游戲等的存在多多少少的都會影響到學(xué)生的身心健康，侵蝕他們的思想和意識，不斷地改變他們的生活方式和對于良好德育的養(yǎng)成。
4.2家庭問題
①說到德育教育我們第一想到的因素就是家庭因素，家庭是一個學(xué)生成長的最關(guān)鍵的地方，也是對于孩子起初德育教育的發(fā)源地。因此家庭因素對于學(xué)生的德育教育起著舉足輕重的作用。但是很多家長不怎么關(guān)心孩子身心教育問題和思想教育問題，認(rèn)為孩子的考試成績才是最重要的，認(rèn)為成績好的學(xué)生就什么都好，用分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的好與壞。這樣一來給學(xué)生心理的壓力帶來巨大的負(fù)擔(dān)，這樣長久以來孩子的心理狀況就會發(fā)生變化影響孩子健康的成長。②家庭環(huán)境中親朋好友都功利化，認(rèn)為能掙錢就是好的，扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀，對于學(xué)校在德育教育的實(shí)施帶來了困難，很難發(fā)展下去。這樣已來對于學(xué)生心理會影響很大，不利于學(xué)生全面的健康發(fā)展。
5進(jìn)行“養(yǎng)成教育”方針
所謂的“養(yǎng)成教育”就是德育教育中一個比較重要的一個環(huán)節(jié)。通過有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，這就是養(yǎng)成教育方針的基本內(nèi)容和主要目標(biāo)。下面幾點(diǎn)是筆者對于大學(xué)生德育教育所總結(jié)的幾點(diǎn)建議。
5.1端正態(tài)度，養(yǎng)成習(xí)慣
我們首先要從態(tài)度上來幫助學(xué)生們，端正一個好的學(xué)生態(tài)度那么就要明白德育教育的重要性和必要性，一定要從最根源來開始轉(zhuǎn)變那就是從思維上開始轉(zhuǎn)變。我們可以根據(jù)常見的一些生活事情來刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們的情感，讓學(xué)生自覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，學(xué)校應(yīng)該定期組織學(xué)生去敬老院或者福利院進(jìn)行親身實(shí)踐，去幫助老人洗衣服、做飯、打掃房間等。培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)體意識，從而有效的增加了對于學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生以后進(jìn)入社會不會出現(xiàn)價(jià)值觀的扭曲，做一個有理想、有抱負(fù)、有道德的人。
5.2規(guī)范行為
各個院校都會根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定一些校規(guī)校紀(jì)。例如，《學(xué)生的日常行為規(guī)范》《基本道德規(guī)范》等一些相關(guān)條例。通過這些具體的相關(guān)條例，我們可以根據(jù)學(xué)生的情況具體來進(jìn)行約束，讓學(xué)生們熟讀熟記相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容實(shí)施，幫助學(xué)生們培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。
6誠信教育
所謂誠信教育就是德育教育的基礎(chǔ)，也是人與人之間最基礎(chǔ)最根本的教育。一個人只能使擁有誠信，注重誠信才能夠得到別人的贊揚(yáng)和欣賞，才會有更大的發(fā)展，前途發(fā)展不可估量。入伙一個人沒有誠信，那么將會被社會拋棄被他人拋棄。將無法在這個社會上立足。現(xiàn)在的普遍想象就是當(dāng)今大學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)“欺騙”的不雅行為，抄襲實(shí)踐作業(yè)、欺騙家長、欺騙教師、考試作弊等一些不良行為，這些狀況當(dāng)代的大學(xué)生都已經(jīng)心中自知。往往學(xué)生會出現(xiàn)多面性，在學(xué)校一個樣子、在家庭中一個樣子。首先作為教育工作者，教師應(yīng)該以身作則，不斷地要求提高自身的德育建設(shè)。我們還要密切的和家長保持聯(lián)系并且進(jìn)行長時(shí)間的與學(xué)生家長進(jìn)行交流，隨時(shí)溝通。德行缺失的家長們的知識教育只停留在紙面上，我們要轉(zhuǎn)變一些錯的影響讓學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通并且?guī)椭恼Ｕ\信是一點(diǎn)一滴所積累出來地把它融入到社會當(dāng)中、日常生活當(dāng)中讓孩子成為一個誠實(shí)守信的好學(xué)生。
7結(jié)語
德育教育并不是隨時(shí)能完成的，是通過日常生活積累的。并不是隨隨便便就能讀懂，能夠理解明白的。一個好的德育教育對于學(xué)生的未來展望是格外突出的，所以我們學(xué)校要對德育教育引起充分的重視，幫助學(xué)生們能夠成為一個行為、一個擁有極高品德教育的人才，培養(yǎng)他們好的生活習(xí)慣和好的優(yōu)秀品行，為了學(xué)生以后成為社會上有用的人才進(jìn)行了鋪墊。
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作者:仲地鋒 單位:天津體育學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部