德育教育的探討
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1加強教師隊伍的德育管理
（1）加強政治學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。
要想加強教師的師德修養(yǎng)必須先制定相應(yīng)的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部每一周都要進行集體的學(xué)習(xí)。之前兩年我校每周四晚上都要集中進行政治學(xué)習(xí)，從而加強行政人員的素質(zhì)和水平。每一次開展教職工作會議時大部分的內(nèi)容都是政治學(xué)習(xí)，這幾乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣，平時也要求教師對上級的文件、教師的職業(yè)素質(zhì)、公民的素質(zhì)規(guī)范等進行學(xué)習(xí)，從而有效的提高教師的素質(zhì)水平和道德規(guī)范，塑造一個高水平高標準的教師形象。
（2）加強對教師的常規(guī)管理。
對于教師的常規(guī)管理除了要遵紀守法、遵守職業(yè)道德和紀律、行為習(xí)慣之外，還要向教師提出一些具體的要求，并定期開展學(xué)生座談會，向?qū)W生了解教師的日常情況和行為，連續(xù)兩個學(xué)期對教師進行考察。在日常的行為上教師要做到表率作用，譬如：要求學(xué)生在學(xué)校里面不騎車那么教師進校之前也不能騎車；要求學(xué)生要遵紀守法那么教師教師也不能賭博或者打麻將；要求學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)那么教師也不能遲到；要求學(xué)生在學(xué)校不吃零食那么教師也不能吃零食；要求學(xué)生按時參加升旗那么教師也要帶頭；要求學(xué)生用餐的文明那么教師吃飯時也要光盤；要求學(xué)生尊師重道那么教師也要團結(jié)友愛。這些例子數(shù)不勝數(shù)，因為只有教師從細節(jié)做起，樹立榜樣，才能正常的開展德育教育工作，并實現(xiàn)德育教育工作的效果和作用。
2加強對學(xué)生的德育教育和管理學(xué)生的德育教育工作主要可以分為兩個部分
①常規(guī)的德育教育專題活動，又稱為德育主題教育活動：一般有主題班會、開學(xué)典禮、講座、文娛會演等方式進行德育教育，學(xué)校可以基于一些重要的節(jié)日、紀念日、學(xué)校實際情況等開展相應(yīng)的集體教育活動。通過多種多樣的的方式加強對學(xué)生的德育教育工作和管理，從而提高學(xué)生的德育素質(zhì)和水平。
②學(xué)生基礎(chǔ)文明教育：學(xué)校對于基礎(chǔ)文明教育應(yīng)更加的重視和關(guān)注，基礎(chǔ)文明是一個人基本應(yīng)該具備的文明和習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個復(fù)雜的、長期的、艱巨的工作，所以開展這些工作必須嚴格遵從“嚴、細、實”的原則，這樣才能有效的加強學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)水平。
（1）利用班主任會議對班主任進行思想教育。
從思想上提高班主任的認識，明白基礎(chǔ)文明養(yǎng)成的必要性和重要性，明白文明習(xí)慣形成對德育教育工作開展和效果的重要作用。另外，還要理解基礎(chǔ)文明養(yǎng)成的過程具有一定的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，所以必須付出更多的精力和努力才能從思想上形成文明習(xí)慣的觀念，從而指導(dǎo)日常的行為。同時，班主任會議還要進行專門的輔導(dǎo)，譬如：學(xué)校里面不騎車、走廊內(nèi)不打鬧、不亂扔垃圾、文明就餐等要進行具體的規(guī)定。加強班主任對學(xué)生基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時可以適當?shù)脑黾影嘀魅蔚墓べY或者福利，從而為班主任提供一定的保障，保證德育教育工作的順利開展。
（2）定期開展年級學(xué)生大會進行宣傳，確定相應(yīng)的要求并將其張貼到學(xué)校公示墻上，形成一定的輿論影響。
學(xué)校要定期開展相應(yīng)的學(xué)生規(guī)范競賽活動，利用競賽的方式讓每個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確學(xué)生的行為規(guī)范，去除不文明的現(xiàn)象。另外，學(xué)校還應(yīng)該成立相應(yīng)的學(xué)生檢查組，這樣不但能夠加強學(xué)生的管理能力，還能使學(xué)生之間進行自我督促，提高學(xué)生的團結(jié)精神、集體精神，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣。譬如：集會結(jié)束之后要保證集會地點沒有垃圾；運動會結(jié)束之后要沒有瓜皮紙屑，養(yǎng)成不吃糧食不亂扔垃圾的好習(xí)慣；中午去食堂吃飯時減少打鬧和爭搶的現(xiàn)象，養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣；學(xué)校里面不吃零食，不騎車；禁止考試出現(xiàn)作弊的現(xiàn)象，從而養(yǎng)成學(xué)生的良好的文明習(xí)慣?？偠灾?，經(jīng)過學(xué)校各個層次人員和學(xué)生的不斷努力，學(xué)校逐漸形成了具有“嚴、細、實”特點的德育教育工作，并產(chǎn)生了一定的效果，保證學(xué)校的教育秩序的良好進行和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，提高教師和學(xué)生的整體德育素質(zhì)
3提高中學(xué)生德育教育的措施
（1）新時期的中學(xué)生德育教育工作的改善措施主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
①端正工作態(tài)度：學(xué)校對于中學(xué)生的德育教育最主要的就是端正為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度；
②制定系統(tǒng)完善的疏導(dǎo)方針，加強學(xué)校的思想政治工作建設(shè)和開展，在堅持馬克思列寧主義、鄧小平理論、思想的基礎(chǔ)上進行說服，以理服人，將各種不合理的不正確的思想和行為慢慢引導(dǎo)到正確的軌道上；
③幫助學(xué)生解決具體問題：學(xué)生思想政治工作的開展要嚴格遵循“以學(xué)生為本”的原則，要以學(xué)生為主，關(guān)心愛護學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些生活和學(xué)習(xí)上的具體問題，從而獲得學(xué)生的信賴和理解，更好的開展工作，提高工作的效果。
（2）加強對學(xué)生的民族精神教育：德育教育工作的開展要結(jié)合學(xué)生的心理狀況進行民族精神教育，可以通過以下四點實現(xiàn)該目的：
①加強對學(xué)生的愛國主義教育：這主要是因為愛國主義是我國民族精神中最基本和最重要的內(nèi)容，所以愛國主義教育是基礎(chǔ)。
②加強學(xué)生的道德修養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，做一個對社會對國家有用的人。
③利用社會實踐活動、校園文化活動等加強學(xué)生的競爭意識、誠信和公平意識，并形成適應(yīng)社會主義發(fā)展的民主意識、權(quán)利意識等；適應(yīng)先進文化發(fā)展的奉獻精神、群體意識等；適應(yīng)教育體制的創(chuàng)新精神、科學(xué)研究精神、探索精神，提高學(xué)生的運用能力，將其所學(xué)到的知識運用到生活和創(chuàng)造中，從實踐中獲得真理，提高自己的實踐能力和知識水平。
④指導(dǎo)大學(xué)生認識世界：作為新時期的大學(xué)會只有全面的了解當今世界的發(fā)展趨勢、狀況、歷史等才能更好的形成民族精神和愛國精神，才能更好的為我國的發(fā)展做出貢獻。
（3）加強學(xué)生的理想信念教育
只有將理想信念教育作為德育教育工作開展的重點才能更好的實現(xiàn)德育教育工作的效果。理想信念教育的主要目的是弘揚以愛國主義為主的民族精神，以創(chuàng)新為主的時代精神，提高學(xué)生的社會主義信念，使學(xué)生端正積極的生活生態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿昂揚、不屈不撓、奮勇向前的精神不斷的前進，為國家、社會、人民和自己創(chuàng)造一個更美好的未來。學(xué)生的理想信念教育不但要結(jié)合當前的國家形勢變化、理想信念教育的內(nèi)容、方式等，還要利用思想品德對于理想信念教育工作開展的優(yōu)點，幫助學(xué)生更好的理解和發(fā)揮理想信念教育的作用和效果。利用不同學(xué)科之間的延伸和拓展使學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)他們踏踏實實、勤勤懇懇、奮斗不息的精神。
（4）加強對學(xué)生的誠信教育
對于學(xué)生誠信教育工作的開展有以下幾個方面的內(nèi)容：①通過誠信教育全面的加強學(xué)生對誠信原則的理解，提高學(xué)生的人格魅力、誠信精神、責(zé)任心、事業(yè)心等，并形成公平競爭的觀念。②建立健全的誠信評價系統(tǒng)，只有建立健全的誠信評價系統(tǒng)才能有效的對學(xué)生的誠信進行評價，從而約束學(xué)生和教師的行為，然而目前我國并沒有相關(guān)的健全體制。③建立誠信檔案制度，通過誠信檔案記錄學(xué)生和教師的日常言行，一旦出現(xiàn)不誠信的行為就要立即記入檔案，作為評判其誠信的標準，從而實現(xiàn)對學(xué)生和教師的有效約束和管理。
（5）通過對學(xué)生的德育教育加強師德建設(shè)
新時期的教育工作中都是以學(xué)生為主、以教師為主導(dǎo)開展教育工作，所以教師要具備一定的師德，從而充分的發(fā)揮教書育人的作用。師德的內(nèi)容主要有：教書育人、敬業(yè)愛生、為人師表、品德高尚、開拓創(chuàng)新。師德是評判教師素質(zhì)和品德的一個重要標準，對于教師的育人工作具有一定的道德導(dǎo)向、心理導(dǎo)向、價值導(dǎo)向作用。因為教師負責(zé)一批又一批學(xué)生的教育工作，所以必須具備一定的師德，從而培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生，身體力行培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校不但要加強精神內(nèi)涵的教育和建設(shè)，還要建設(shè)全方面、高品質(zhì)的素質(zhì)環(huán)境，使學(xué)生處于一種高素質(zhì)、高標準、健康活力的氛圍中，創(chuàng)造出一定的科技氛圍、文化氛圍，并使其滲透到每一個學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。
4結(jié)束語
綜上，新時期中學(xué)生的德育教育工作對于學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、日常生活和學(xué)習(xí)等都具有重要的影響。只有加強對學(xué)生的德育教育工作才能使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，從而為國家為社會培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)、高水平、高標準的優(yōu)秀人才，促進和推動教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新，使德育教育工作逐漸走上正軌，成為學(xué)生校園生活的一個重要內(nèi)容。
作者：韋桂才 單位：廣西賀州市平桂管理區(qū)第二初級中學(xué)