武術(shù)散打課程教案精選(九篇)

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第1篇：武術(shù)散打課程教案范文

關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；科學(xué)選修課；教學(xué)策略；案例

背景

長期以來，男性青年基本不報考幼兒師范專業(yè)，各地方幼兒園招聘教師更是鮮有男性應(yīng)聘，從而導(dǎo)致幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)嚴重失衡。目前江蘇地區(qū)幼師男女性別比達1∶99，許多幼兒園長期無男教師。

“十二五”以來，各級政府高度重視學(xué)前教育，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒師資隊伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。江蘇省開展招收免費幼兒師范男生教育試點，鼓勵優(yōu)秀男生初中畢業(yè)報考幼師專業(yè)，創(chuàng)新幼兒園男教師補充機制，目的就是切實解決幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡問題。同時，這也有助于進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，是教育成為全社會最受尊重的事業(yè)的助推器。更重要的是，這樣的舉措可以形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進幼兒快樂健康成長，更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，進一步提高民族素質(zhì)。

在幼兒園，男老師和女老師不一樣，男教師在孩子心中樹立的更多是勇敢、陽光、堅強、豁達的高大形象。為了發(fā)掘幼兒師范專業(yè)男生們的潛能，塑造他們健康陽光的形象，學(xué)校特意為男生創(chuàng)設(shè)與女生不同的授課模式，比如開設(shè)適合男生學(xué)習(xí)的選修課程：跆拳道、健美操、散打、圍棋、武術(shù)等。

開設(shè)科學(xué)選修課的必要性

幼兒教育是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。歐美發(fā)達國家就非常重視在幼兒園教學(xué)中發(fā)展幼兒的獨立性、創(chuàng)造性，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。譬如，美國歷來重視向兒童進行科學(xué)的早期教育。美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容豐富多樣，包括有關(guān)于動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對不同年齡班級的兒童進行的教學(xué)則要求排列出符合季節(jié)性的課程，并有系統(tǒng)、按順序進行連續(xù)性教學(xué)。然而目前我國幼兒園教育偏重于文學(xué)和藝術(shù)的教育，對于幼兒的科學(xué)教育不夠重視。大部分幼兒園教師對很多科學(xué)知識一知半解，科學(xué)素養(yǎng)有待提高。因此，幼兒師范專業(yè)的課程設(shè)置上應(yīng)重視科學(xué)課程的安排。

免費師范男生在進入五年制幼師專業(yè)學(xué)校前大多成績優(yōu)秀，并且理科成績突出。相對于幼師專業(yè)的女生來說，他們的邏輯思維和動手能力都比較強，對科學(xué)的興趣也更加濃厚。所以，對幼師男生除了開設(shè)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等理科課程以外，還可以針對幼師專業(yè)特點開設(shè)科學(xué)選修課，使他們具備上幼兒園科學(xué)課的能力。這不僅可以發(fā)揮男生們的優(yōu)勢能力，更對今后提升幼兒園的科學(xué)教育和提高幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)有很大的促進作用。

教學(xué)策略及案例

針對幼師專業(yè)男生班開設(shè)的科學(xué)選修課應(yīng)圍繞專業(yè)特色，以趣味性的知識和實驗為主要教學(xué)內(nèi)容，采取形式多樣的教學(xué)策略，讓學(xué)生既能夠動手操作，又學(xué)會動腦自主思考，最終讓學(xué)生會演示趣味小實驗，會制作科學(xué)小教具，會設(shè)計幼兒園科學(xué)活動課，能夠上一節(jié)生動的幼兒園科學(xué)活動課。

1.主題實驗

科學(xué)選修課包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，而這些學(xué)科都是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以科學(xué)選修課的教學(xué)應(yīng)注重實驗。由于課程針對的是幼師專業(yè)的男生，因此選取的實驗都是趣味性強、材料簡單的小實驗。通過課堂上分組實驗的訓(xùn)練，提高學(xué)生操作實驗的能力，啟發(fā)他們思考。另外，實驗前后對實驗材料的放置、實驗過程對實驗細節(jié)的把握都有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細心的好習(xí)慣，這也是幼兒教師必須具備的基本素質(zhì)。

根據(jù)書本的章節(jié)或其他分類方法整理趣味小實驗，讓每節(jié)課有一個主題。例如，根據(jù)適合幼兒園小朋友玩的紙飛機游戲，可以安排學(xué)生做一節(jié)關(guān)于伯努利原理的實驗課。選取的實驗有：兩個氣球越吹越近、氣頂球、“吹”起乒乓球、吹紙做的翅膀、折紙飛機。前三個小實驗旨在讓學(xué)生通過實驗觀察掌握理解伯努利原理。第四個小實驗中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，對著用紙制作的翅膀吹氣，翅膀能夠往上舉，這就能了解小鳥和飛機為什么能夠停留在空中，從而更深刻地理解伯努利原理。最后，學(xué)生折出各種紙飛機，根據(jù)伯努利原理，設(shè)計紙飛機的機翼，可以讓紙飛機飛得更高更遠。

2.玩具制作

孩子對玩具總是充滿興趣。如果玩具中蘊含著科學(xué)知識，那對孩子的科學(xué)啟蒙非常有益。如果幼兒園老師能夠制作或者帶著孩子制作一些科學(xué)小玩具，不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，更能激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣，在孩子心里埋下科學(xué)的種子。

例如在介紹電學(xué)方面的小實驗時，可以教會學(xué)生如何利用一個小電路來做一個玩具。將一節(jié)一號電池的正極用萬能黏土粘上一個小燈泡并接上一根導(dǎo)線，負極也接上一根導(dǎo)線，這兩根導(dǎo)線之間只要接上金屬物件如回形針，就形成了一個閉合回路，燈泡就發(fā)光了。原理很簡單，為了做成玩具吸引孩子，可以將電池包上彩紙，粘上翅膀和小腳，畫上眼睛，并將兩條導(dǎo)線的接觸端分別用鋁箔紙包裹成觸角樣，這就做成了電子蟲蟲。只要孩子用蟲子的兩個觸角接觸金屬類物品，蟲蟲就會發(fā)光，非常有趣。但是要提醒孩子注意安全，不可觸碰插頭或電器。

3.活動設(shè)計

幼師專業(yè)的學(xué)生除了應(yīng)具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠動手操作實驗、制作科學(xué)小教具之外，還應(yīng)能夠?qū)W以致用，會設(shè)計一些適合幼兒園教學(xué)的科學(xué)活動課，培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)的情感。因此，上完主題實驗課或者玩具制作課后，可以要求學(xué)生根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，設(shè)計幼兒園科學(xué)活動課，并將教案編寫出來。

例如，教師創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：最近幼兒園孩子對火箭發(fā)生了濃厚的興趣，請同學(xué)們設(shè)計一堂科學(xué)活動課介紹火箭的基本原理，激發(fā)孩子探索科學(xué)的熱情。學(xué)生可以將在實驗課上做過的氣球反沖實驗應(yīng)用到教學(xué)上，還可以根據(jù)幼兒的實際水平設(shè)計一些簡單的反沖小實驗讓幼兒園孩子探索實踐，培養(yǎng)孩子的觀察力、動手能力和分析類推和判斷能力。學(xué)生完成教案后，讓學(xué)生分小組討論、相互學(xué)習(xí)，然后師生再次討論，把各小組的討論結(jié)果匯總并總結(jié)，達到合作學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的效果。

4.模擬課堂

幼師專業(yè)的學(xué)生將來要走上幼兒園的講臺，做孩子的科學(xué)啟蒙導(dǎo)師。所以，學(xué)生們不僅要會演示實驗、制作教具，更要能夠用科學(xué)的，孩子能接受的語言解釋有關(guān)實驗現(xiàn)象和科學(xué)原理，啟發(fā)孩子思考、鼓勵孩子探索。因此，在這門課學(xué)期結(jié)束前，可以安排學(xué)生創(chuàng)設(shè)幼兒園的課堂情景進行模擬教學(xué)，體驗作為一名幼兒教師上科學(xué)活動課的經(jīng)歷，這對學(xué)生來說是一場別開生面的挑戰(zhàn)，也是邁向?qū)I(yè)路上的第一步。

在模擬課堂上，學(xué)生們可以將自己的教室模擬幼兒園的教室簡單地布置一下。扮演教師角色的學(xué)生做好課前準備，其他學(xué)生暫時扮演幼兒角色，所有同學(xué)都須進入自己的角色中。“幼兒教師”上課應(yīng)注意聲情并茂，語言生動并簡單易懂，科學(xué)知識講解恰當(dāng)適度，能夠吸引和啟發(fā)孩子的探究熱情。其他同學(xué)要根據(jù)幼兒的實際配合“幼兒教師”，回答問題、完成游戲等。模擬結(jié)束后，所有同學(xué)對“幼兒教師”的教案及教學(xué)進行點評，討論其優(yōu)缺點，最后老師做出評價及總結(jié)。