大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

大家好!

作為我們xx大學(xué)的一名藝術(shù)系導(dǎo)師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔(dān)不起這個教師的責(zé)任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。 我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(200*年-200*年)，到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。 以下是對此決定的說明： 我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。

茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準。 我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就，我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學(xué)里當(dāng)教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我!

此致

敬禮

第2篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

在如今這個年代，很多場合都離不了申請書，寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整。下面是小編為大家?guī)淼墓緦嵙?xí)生轉(zhuǎn)正申請書2021_實習(xí)生個人轉(zhuǎn)正申請書范文，歡迎大家查閱!

實習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__，很榮幸于___年__月__號加入__集團，成為__汽車有限公司生產(chǎn)制造部的一分子。

冬去春來，萬物復(fù)蘇，柳枝新綠，春雨如酥，四處春暉盎然，盡現(xiàn)蓬勃生機。時間過的很快，來到__已經(jīng)40多天了。

在進入__的這段時間，首先通過公司的培訓(xùn)，從企業(yè)文化、產(chǎn)品類型、工藝模式、銷售體系、服務(wù)戰(zhàn)略上對__有了一個的整體系統(tǒng)的認識。

在生產(chǎn)制造部的這段時間里，分別對車架、車身、總裝三大分廠進行了實習(xí)。

在現(xiàn)場科領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助指導(dǎo)下，本著不懂就問、積極融入新團隊的心態(tài)，多看、多問、多了解、多下車間、積極發(fā)現(xiàn)、多與同事交換想法的學(xué)習(xí)態(tài)度，對__生產(chǎn)現(xiàn)狀、運作模式、設(shè)備特點、產(chǎn)能水平、工藝流程、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工藝布局、物流運作方式進行了系統(tǒng)的了解與學(xué)習(xí)，并對生產(chǎn)過程中存在的問題有了一定的認知與思考，作為自己未來開展工作的方向。

在實習(xí)過程中，與同事協(xié)同合作，積極進取，參與了項目小組的部分工作。在項目推進過程中積極思考，提出個人對問題的理解與建議，如對車架廠安全庫存的運作模式的建立，車身廠沖壓計劃完成率的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，總裝廠物流方式的改進等，對項目開展起了一定的作用。

在實習(xí)期間，加強對專業(yè)知識的補充學(xué)習(xí)，對精益生產(chǎn)中的專業(yè)方法、概念進行了了解查詢。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了豐田生產(chǎn)方式(tps)中的先進經(jīng)驗與技巧，為精益生產(chǎn)工作儲備知識技能。整理總結(jié)自己在原單位工作經(jīng)驗，主要表述能對目前團隊展開工作有所幫助的部分，與大家分享，以對大家展開工作思維有所幫助。

__的精益生產(chǎn)工作經(jīng)過前輩同事多年的不懈努力，已經(jīng)取得了非常大的成績，但精益工作仍是任重道遠，需要我們共同努力。

在以后的工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)提醒自己的是，收斂自己強勢的性格，學(xué)會聆聽別人意見與想法，保持奮進的勇氣與激情，我們可以做的更好。

斯坦福有一種文化，把自己的所知所學(xué)變成一種生產(chǎn)力，因此斯坦福有了硅谷。這句話與我們的精益生產(chǎn)工作的精神非常契合，我相信，我們就是__的生產(chǎn)力。

最后愿我們的__事業(yè)蒸蒸日上，市場繁榮不息，讓__產(chǎn)品成為一種社會文化，一種生活習(xí)慣。

經(jīng)過一個多月的實習(xí)，收獲頗多，受益匪淺，通過實習(xí)與同事間的交流，已經(jīng)很好的融入了這個有活力積極奮進的工作團隊與工作環(huán)境，與同事關(guān)系良好，配合默契，對本職工作內(nèi)容及工作流程已掌握，能夠獨立完成這份工作，迫切希望能夠盡快投身于工作當(dāng)中，貢獻自己的所知所學(xué)。

殷切期望領(lǐng)導(dǎo)批準予以轉(zhuǎn)正!

申請人：xuexila

__年__月__日

實習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書范文2尊重的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

首先，十分感激您給我工作的機遇，對此，我覺得無比的幸運。六個月的試用期將滿。依據(jù)我司規(guī)章軌制，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

本人工作認真熱忱、仔細且有較強的責(zé)任心和進取心，勤懇不懈;性情豁達，樂于與別人溝通和交流，存在良好的團隊意識;義務(wù)感強，確保完本錢職工作，與同事相處融洽，配合同事與領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技巧，自動向同事學(xué)習(xí)，并應(yīng)用放工時間充電，提高自身綜合素質(zhì)。近六個月來，我曾在以下部門和崗位實習(xí)和學(xué)習(xí)，并一直成長：

(一) 客戶服務(wù)部——基礎(chǔ)客服崗(一周)

協(xié)助同事做好場內(nèi)客戶的保護工作：

(1)盡己所能解決客戶所提出的請求，如交易軟件問題、室內(nèi)空調(diào)、報紙派發(fā)等;

(2)不懂或才能之外的記載下來，如飲水機、抽風(fēng)機問題、客戶申請座位等，向同事討教;

(3)在實習(xí)停止時，將自己察看到的問題構(gòu)成文檔交給主管。

(二) 交易部——柜員(兩周)

懂得交易部工作流程：

1)協(xié)同事做開戶籌備工作，如發(fā)放資料、領(lǐng)導(dǎo)客戶填寫材料等;

2)客戶資料歸檔和核查;

3)向同事求教和學(xué)習(xí)客戶可能碰到的問題。

(三) 客戶服務(wù)部——投資顧問團隊

1.幫助共事做好短佩服務(wù)：按行業(yè)跟主題進行客戶分組、每日編輯上市公司異動信息、編纂研討所個股和行業(yè)研究講演，負責(zé)逐日推舉短信的追蹤等;

2.接聽客戶電話，為場外客戶提供服務(wù)和支持;

3.配售股、增發(fā)、可轉(zhuǎn)債強迫收回權(quán)證到期等的短信和電話提示;

4.協(xié)助部分做好刊物質(zhì)料的收集和編輯工作，為其余投資參謀做好支撐工作;

5.現(xiàn)場客戶的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)。

總之在以后工作中我會更加地嚴格要求自我，我提出轉(zhuǎn)正申請希望能公司正式員工懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準

申請人：xuexila

__年__月__日

實習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書范文3尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我于20__年2月20號入職，從試用期開始至今，在規(guī)劃工程部工作已有兩個月。通過試用期這段時間的工作和學(xué)習(xí)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我在短時間里學(xué)習(xí)到了許多電力專業(yè)知識，適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了項目的操作流程，在短期的工作中能夠很快地進入角色，為以后的工作鋪平了道路。根據(jù)個人的工作表現(xiàn)，結(jié)合部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，現(xiàn)提出轉(zhuǎn)正申請，希望能成為公司的正式員工。

記得面試時經(jīng)理和我說過：一個真正的強者，把他放到哪里都是強者!工作后我對這句話感觸更深了，起點的高低并不是最主要的因素，最關(guān)鍵的是做事的態(tài)度，是否能把重心放在工作上。由于能力所限，有些問題暫時無法解決，可是大多數(shù)的工作還是要依賴于認真的工作的態(tài)度和不懈的努力。在這兩個月里，遇到不懂不會的問題，經(jīng)理和同事都會耐心的教我，推心置腹的開導(dǎo)我，鼓勵我接受新的挑戰(zhàn)。他們的關(guān)心和幫助，給了我很大的動力，讓我覺得再苦再累都是值得的，每天的工作都讓我覺得自己過得很充實，每次挑戰(zhàn)都能讓我提高自己各方面的能力。公司的文化氛圍，同事的一言一行教會了我如何做一名優(yōu)秀的公司員工，這對剛剛走出大學(xué)校園的我來說是最重要的一筆財富。

我在很短的兩個月的時間內(nèi)，盡最大努力熟悉了公司的基本情況，了解了自己的工作內(nèi)容，很快便進入了緊張的工作狀態(tài)。現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

雖然錯過了公司對新員工的培訓(xùn)，但我深知掌握項目的操作流程對于工作的開展是十分重要的。我向參加過培訓(xùn)的同事借來了培訓(xùn)的筆記，自學(xué)了項目的全部操作流程，遇到問題和困難就向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教。同時自學(xué)了規(guī)劃的全部過程從數(shù)據(jù)收集整理、現(xiàn)狀網(wǎng)的分析、分區(qū)、負荷預(yù)測、變電站的選址和定容、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等等;并參與了其中的部分工作，把學(xué)習(xí)到的知識運用到實踐中。在工作學(xué)習(xí)過程中，我深深的體會到一點，那就是認真、細心的重要性。確保前期工作的準確性是項目后期工作順利進行的重要保證，工作的每一個環(huán)節(jié)都緊密地聯(lián)系著，一點點馬虎可能給整個項目的進度帶來很大的影響，所以一定要細心再細心，認真再認真!

從7月中旬開始，在項目經(jīng)理的幫助下，我獨立完成了冀北五市規(guī)劃滾動修編項目中的秦皇島地區(qū)的數(shù)據(jù)收集工作。數(shù)據(jù)和地理現(xiàn)狀圖基本收集完整，也參閱了當(dāng)?shù)仉娏Σ块T的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行了核實。收集到的數(shù)據(jù)基本無誤，工作成果得到了經(jīng)理的認可。但我清楚的認識到，自己在工作的過程當(dāng)中還是存在一些不足。例如在收數(shù)過程中，由于地方電力局設(shè)備有限，很多數(shù)據(jù)沒有確切的統(tǒng)計，此時我應(yīng)該多和客戶溝通，爭取從其他角度得到相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計;另外要多參閱借鑒其他地區(qū)的數(shù)據(jù)來源，以便更好的和客戶溝通，這樣才能得到完整的數(shù)據(jù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在上一次規(guī)劃基礎(chǔ)上數(shù)據(jù)變化很大或有違常態(tài)時，更要及時和客戶溝通了解具體情況。這次的工作使我認識到數(shù)據(jù)收集的重要性，了解到完整正確的數(shù)據(jù)是項目順利進行的先決條件。而且當(dāng)接手修編項目時，向前任項目負責(zé)人咨詢數(shù)據(jù)的具體來源和當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r是十分必要的。

在試用期這段時間里，雖然勤奮的工作讓我獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同，但是在工作中我還是在所難免的出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，幸好能有部門領(lǐng)導(dǎo)及時給我指出問題所在，改正我的錯誤，才讓我改進了自己的不足。我深知自己距離一名優(yōu)秀的項目工程師，還存在一些差距，比如對現(xiàn)狀分析、負荷預(yù)測、文本的編排，僅僅是靠自學(xué)的一些知識，還需要更多的參與實踐。我認為，清楚的認識到自己的不足是好事，這說明自己能有很明確的學(xué)習(xí)目標和奮斗方向。我深知“想到”和“實現(xiàn)”之間還有兩個字——做到!部門領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定是給了我莫大的鼓勵，今后我一定要更加嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，爭取早日成為一名優(yōu)秀的員工。我感激公司給了我學(xué)習(xí)做人做事的態(tài)度和專業(yè)知識的機會，感激同事給我的幫助和寬容，我所能回報大家的只有努力工作，不讓大家失望，把個人的發(fā)展融入到公司的發(fā)展中去，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

一個人的心在哪里，他的成就在哪里!我的心在天大求實，我相信我美好的未來也在天大求實。我一定努力會做好工作，成為天大求實優(yōu)秀的一份子，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

申請人：xuexila

__年__月__日

實習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人非常榮幸加入__公司，并在3月11日開始正式調(diào)到物控部負責(zé)計劃跟蹤工作。

由于我在營銷部當(dāng)跟單員的時候，對生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)還是比較熟悉，所以對開展新的工作并不難。但物控部作為整個公司的中樞紐帶，我要關(guān)注的并不只是生產(chǎn)那一塊，還要對生產(chǎn)的上、下工序了解，這也是作為我剛開展計劃跟蹤工作的首要目標。自那以后從爐臺直到生產(chǎn)成品這一系列的環(huán)節(jié)，我都作了進一步的了解。

在三月下旬到四月中旬，營銷部下達的‘交貨計劃’遠遠超出了當(dāng)時的生產(chǎn)力，對計劃的完成造成很大的壓力。我經(jīng)常穿梭在各個車間、部門之間，了解生產(chǎn)情況及進度。我把壓力轉(zhuǎn)化為動力，下決心把計劃跟蹤這項工作做好?？偟膩碚f，這段期間小扁線的完成率還未達到莫總的要求。

到了四月下旬，營銷部下達的‘交貨計劃’明顯減少，我吸取上段時間做得不足的地方，主動向營銷部提供當(dāng)前的生產(chǎn)力及線坯情況，(因為當(dāng)時過程中的線坯數(shù)量并不穩(wěn)定)力求計劃做到按客戶實際需求下達，又可以合理運用當(dāng)前庫存的材料，變成熱銷的產(chǎn)品讓營銷部及時售出。明白到計劃的完成并不能只看最終的結(jié)果，如果某個環(huán)節(jié)出了問題也會影響到交期及計劃的完成率。有了前段時間的經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)在我著重于線坯的存量還有轉(zhuǎn)序備線的安排，如發(fā)現(xiàn)異常，向相關(guān)人員及時咨詢，并與各個部門溝通，讓營銷部作出相應(yīng)的調(diào)整。，營銷部下達的‘交貨計劃’完成率比以前大大提高，以后我還要繼續(xù)努力，做好各個部門之間的溝通及協(xié)調(diào)工作，把計劃跟蹤作為首要任務(wù)，并完成上司下達給我的任務(wù)。

現(xiàn)在我的見習(xí)期已過，請領(lǐng)導(dǎo)考慮，予以批準。謝謝!!

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

實習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：

我叫__于20__年2月18日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前在賬管課的金融室工作。本人工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

賬管課是一個工作任務(wù)非常重而且非常繁瑣的部門，每天工作都是一環(huán)扣一環(huán)，每一個人都必須認認真真的上崗才能確保工作的質(zhì)量，在這樣的一個部門里，我學(xué)習(xí)了很多，領(lǐng)悟了很多：首先，我非常敬佩領(lǐng)導(dǎo)的能力。在其他公司我也做過，領(lǐng)導(dǎo)什么都不會什么都不懂的很多，可這里不是，公司給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、我們部門的領(lǐng)導(dǎo)甚至我們實習(xí)時所在部門的領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)精神讓我敬佩，和他們在一起天天都有我要學(xué)習(xí)的，好像從他們的身上上我永遠都有取之不盡用之不絕的知識。其次，是工作時各個部門的銜接非常到位。我們在水木店實習(xí)的時候，對那里的工作很不熟悉，打印、復(fù)印都不知道要找誰。是資訊的同事幫助我們，主動給我們打印需要的材料，幫助我們復(fù)印課業(yè)，真的體現(xiàn)了物美是一個大家庭，我們都是其中一員這樣的精神，真的非常感謝他們。

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。當(dāng)然，在工作中我也有不足之處部門領(lǐng)導(dǎo)也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

如果說剛來的那幾天僅僅是從員工的口中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發(fā)揮出最好的性能。咱們公司就是一名優(yōu)秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結(jié)同事，搞好大家之間的.關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為物美的一份子，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

總之，在這兩個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。物美公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，以物美為家、顧客至上、合作奮斗的口號來嚴格要求自己，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

申請人：xuexila

第3篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

從小我就很喜歡文學(xué)，在我看來，新聞學(xué)算是文學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)以后，我即使不在新聞領(lǐng)域發(fā)展，也可以繼續(xù)文字工作，可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史方面的知識。

到大學(xué)報到時，我是滿腔熱情。但是，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。經(jīng)過入學(xué)一個多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己無論是性格還是興趣方面都不適合學(xué)習(xí)新聞學(xué)。我是屬于偏內(nèi)向的，從小就喜歡鉆進書本里不問世事。然而搞新聞是動態(tài)的，要求新聞工作者不僅要有敏銳的洞察力，還要有很大的活力，要不斷去發(fā)現(xiàn)和挖掘新聞，然后將事件以文字的形式展現(xiàn)出來。我內(nèi)向的性格只適合轉(zhuǎn)換文字，不適合挖掘新聞。因此，在學(xué)習(xí)新聞學(xué)的日子，每次老師留的作業(yè)我都不能按時完成，甚至經(jīng)常抄襲網(wǎng)上的新聞來應(yīng)付。我的專業(yè)課成績直線下降，我失去了高中被老師重視的感覺。作為一個大學(xué)生，只有愛上自己所學(xué)的專業(yè)，才能更好地學(xué)習(xí)它。然而我對所學(xué)專業(yè)從接納到排斥最后達到厭惡的程度。這樣，我不得不考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，于是我進入校園網(wǎng)查詢了有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定，并且向?qū)T和教務(wù)辦的老師咨詢了有關(guān)問題。

看到學(xué)校一條又一條的硬性規(guī)定，我真不知道該怎么辦了，于是回家和父母商量。父母對我的想法很驚訝，他們強調(diào)：“當(dāng)初是你自己選擇的專業(yè)，現(xiàn)在又要換，你把大學(xué)當(dāng)什么了？換來換去的，別學(xué)不好就找其他理由躲避！”“我就是因為要對自己的未來負責(zé)所以才要轉(zhuǎn)專業(yè)的。”這次我絲毫沒有退讓的意思，人最大的悲哀就是生活中缺少選擇的機會。我想在我還有能力選擇之時為自己做一次決定，這次我決定在中文與法學(xué)這兩個專業(yè)中選擇。

法學(xué)是我從來沒有涉及過的領(lǐng)域，于是我找法學(xué)院的同學(xué)了解情況，跟他們聊了許多，我得知法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還是比較好的，作為文科報考專業(yè)的熱門，教學(xué)資源比其他專業(yè)豐富。隨著國家法律的不斷完善和法制社會的不斷推進，社會對法律人才的需求也越來越大。在未來的社會中，無論你從事何種行業(yè)，都要對法律有一定的了解。所以，我最終決定申請轉(zhuǎn)到法學(xué)院進行學(xué)習(xí)。

對我這樣的大學(xué)新人來說，轉(zhuǎn)專業(yè)是個大項目，我很快行動起來。我需要了解盡可能多的關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的實際問題和如何應(yīng)對，我在已經(jīng)成功從新聞學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)長那里獲得了不少有用的建議。學(xué)長說當(dāng)初他也是因為性格偏內(nèi)向而放棄新聞專業(yè)的，但是，在放棄新聞學(xué)之前要先學(xué)好新聞學(xué)，因為轉(zhuǎn)專業(yè)最重要的要求就是學(xué)習(xí)成績。由于我對新聞學(xué)專業(yè)的抵觸，大一前期我經(jīng)常逃課，從來不參加班級的社會實踐和有關(guān)的新聞采訪，我只能從頭開始。突如其來緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，開始時讓我很不適應(yīng)。每天，圖書館開門前，我就站在了門口排隊的隊伍中，晚上回到寢室會復(fù)習(xí)到深夜，周末都會出去實踐來補之前老師留的實踐作業(yè)。那時，為了在轉(zhuǎn)到法學(xué)專業(yè)以后減小和同學(xué)們的差距，我不僅要學(xué)習(xí)新聞學(xué)的課程，還要去法學(xué)院蹭課，每天比準備考研的同學(xué)還要忙。

室友和輔導(dǎo)員都勸過我，這么累，要不就放棄吧！可是我堅定地告訴他們：“不！”期末成績出來后，我的學(xué)分績點是4.6（滿分5.0），導(dǎo)員給我開具了思想品德考察合格證明。在向?qū)W校遞交了申請書后的一個星期，學(xué)校給父母下發(fā)了確認單，他們很痛快地簽了字，這讓我很觸動，同時也給了我學(xué)好法學(xué)的決心。

自從轉(zhuǎn)入法學(xué)專業(yè)，我拋棄了以前的頹廢，不再逃課，每天認真聽課、背法律條文。都說學(xué)法學(xué)最難的就是背條文，因此我每天早上五點就起床來背書，這個習(xí)慣一直堅持到現(xiàn)在。

這次選擇真的改變了我?，F(xiàn)在我對法學(xué)專業(yè)有了更深的理解，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生雖然社會需求比較高，但是隨著近年來報考人數(shù)的增多，就業(yè)壓力變大了。因為了解，所以淡定，我現(xiàn)在想的就是好好學(xué)習(xí)。

第4篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

攜父南飛

楊義成1989年出生在江西豐城市新塘鎮(zhèn)新基村一戶農(nóng)家，上面還有一個姐姐。母親常年臥病在床，父親楊幸?？糠N幾畝田地支撐一家生活。

2003年，楊幸福被查出早期胃癌，之后進行了胃部分切除術(shù)。這場手術(shù)將原本就貧寒的楊家徹底擊垮。這一年，楊義成14歲。

鄉(xiāng)村夏日的這個夜晚，聽著父親的咳嗽聲，少年的眼里，盈注著淚水。他咬緊了牙，決定輟學(xué)，撐起家，讓姐姐讀書……次日一早，姐姐不在房里，被子疊得整整齊齊，床頭，顯眼的位置擺著一套用過的初二課本。

課本里，夾有一張紙條：弟弟你不能失學(xué)。沒錢買課本，就用姐姐的。姐姐外出打工……

不行，這書，得姐姐讀！她好不容易考上了高中，就這樣失學(xué)？！楊義成狂奔到村頭苦楝樹下―去縣城的車停留的地方，截住了姐姐。在弟弟的懇求下，姐姐回到家中，并答應(yīng)了上學(xué)。

此后半年，楊義成在家干些零活。一天勞動下來，累得骨架都散了，最讓他難過的是實在沒有精力看書了。

2004年新年過后，鄉(xiāng)鄰們又開始候鳥一般往南飛。他們當(dāng)中，有很多是去深圳賣甘蔗。楊義成心里突然涌起了一個想法：對呀，我也可以到深圳去賣甘蔗，這事不需太多體力，一定能擠出時間和精力來看書。

楊義成與姐姐商量后決定：父親跟他到深圳，由他來照料。母親留在家，姐姐“管”著。家里要花的錢，他按時寄回。

正月十八，楊義成攜父南下深圳。這天，一大捆初中課本，隨同他們上了車。

1000種滋味

來到深圳沙井，楊義成將父親安頓在一位老鄉(xiāng)的租住屋里住下。然后，他找賣甘蔗的鄉(xiāng)親，學(xué)了剝與賣的一些技巧，再轉(zhuǎn)遍租住處附近的小巷，找了一處可以“經(jīng)營”的地盤……

但他很快發(fā)現(xiàn)自己的“創(chuàng)業(yè)”還有一個巨大的困難―沒有人力三輪車。果蔬批發(fā)市場離販賣地有兩公里遠，他年紀小，身體不足33公斤，身高不到1.4米，甘蔗比人還高出一截，一捆都扛不動……眼看“事業(yè)”擱淺，而家里有四口人要吃要用，他只得先放下自己的“甜蜜計劃”，到郊區(qū)的工地上去做提泥工。個頭太小，力氣不足，沒做多長時間又被人辭掉。此時，有位老鄉(xiāng)可憐他，把一輛舊的三輪車，借給了他。

楊義成感動得一時語塞。

從此，踩著一輛鋼圈與水泥路面直接磨擦的三輪車，楊義成瘦小的身影忙碌在沙井這一帶。他謙卑地笑，使勁地吆喝，僅有的一點空閑時間，便捧起書本。看課本，看書攤上淘來的盜版書，哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等無一不看。連英語書籍，也憑鄉(xiāng)下初中所獲的那點點基礎(chǔ)，外加一本英漢辭典努力地撿起來……

每天回租住屋，他一定給父親帶回一根最新鮮的甘蔗。一位老中醫(yī)講過，甘蔗味甘性寒，甘可滋補養(yǎng)血，寒可清熱生津，對胃病特別是反胃嘔吐者有良好的作用，要療效更好，最好用一根甘蔗的汁配50克葡萄酒混合服。葡萄酒太貴，買不起，他所做的，就是將甘蔗去皮之后，一節(jié)節(jié)切斷，再“榨”成汁―將甘蔗放進鋁盆里，用一塊鐵板壓住，再拼盡全力去擠壓。

除夕，楊義成回家，將攢下的2000元錢給了母親，還帶回了一根甘蔗。姐姐笑了：“弟，江西多產(chǎn)甘蔗，還大老遠帶它回來干嘛？”楊義成說：“那是別人的甘蔗，這是我的甘蔗，甘蔗能吃出1000種滋味的，對媽媽姐姐來說，我的最甜……”

年后再回深圳，身體狀況好轉(zhuǎn)的父親有時會幫兒子守守攤。這時，楊義成就會到附近一家英文培訓(xùn)學(xué)校的窗邊去偷聽。他還有一個在二手貨市場買的小錄音機，跟著英語磁帶學(xué)口語。

每天晚上，小巷里夫妻打鬧小孩哭叫或者響起的麻將聲中，他在昏黃的燈下捧著書就是幾個小時。夏日天熱，蚊子多，房子里沒有空調(diào)，他就將雙腳放進盛滿了水的桶里。

這年8月的一天，天色漸晚，楊義成正在一家工廠門口賣甘蔗，有一個老外走過來，幫他吆喝賣甘蔗。老外叫杰克，來自美國弗羅里達州的邁阿密市，在沙井中學(xué)和深圳中學(xué)教英文。有時，也被英語培訓(xùn)學(xué)校請去講課。他已經(jīng)注意楊義成很久了。他對楊義成說：“如果你需要，我可以義務(wù)教你學(xué)英語?！?/p>

在中國6年，杰克幫助的人超過150人。

從此，楊義成成為杰克的學(xué)生。

雨天不出攤的日子，楊義成會上杰克的住處，跟杰克學(xué)英語。杰克來培訓(xùn)學(xué)校上課時，會通知楊義成，叫他到教室里來聽課。那一天，楊義成第一次走進教室，看到前面留有一個座位―上面，竟用英文寫有 “楊義成專座”及“請將掌聲獻給這位不屈服命運安排的中國少年”字樣，他頓時熱淚盈眶……

2006年9月，在東門租的房子里，杰克特意騰出了一間房，讓楊義成有空就來這里閱讀。這里既有美國高中學(xué)生所讀的課本，還有不少哲學(xué)、歷史、文學(xué)、商務(wù)等專業(yè)書籍。剛開始時，楊義成幾乎看不懂，他依靠字典。

點燃夢想

2009年9月，因為簽證到期，杰克將離開中國前往菲律賓。楊義成專門給恩師“榨”了一杯甘蔗汁。

杰克說：“義成，我們別傷感。一個人能走多遠與他從哪里出發(fā)并無多少關(guān)系。你是個不錯的孩子，你的天空不在江西，更不在一輛三輪車上，你應(yīng)當(dāng)飛得更高更遠。你的能力我了解，我想鼓勵你試著申請美國的或者世界性的一流大學(xué)。到那時，你的學(xué)費會遇到困難，我一定還如現(xiàn)在，盡最大的力量來幫助你……”

考美國的高校？我能考世界級的高校？杰克的話，火星四濺，將楊義成更狂野的夢想點燃。

杰克離開之前，還給楊義成介紹了自己的朋友邁克。楊義成的忠誠樸實，很快贏得邁克的信任和賞識。此后，邁克建議楊義成中斷他“甜蜜的事業(yè)”，到她的公司打工。同時承諾，如果楊義成能夠考上美國的大學(xué)，其學(xué)費和生活費用，她將全部資助。

2009年年底，楊義成昂首參加托?？荚?，獲得80分的好成績。同年年底，在杰克及邁克的建議下，楊義成向美國邁阿密達德學(xué)院遞交了入學(xué)申請書。他的特殊經(jīng)歷顯然讓這所世界知名高校震驚了，2010年3月，學(xué)院回復(fù)說，學(xué)院非常歡迎不甘于命運安排的他入校深造，但是，因為他只有初中學(xué)歷，根據(jù)規(guī)定，必須獲得一個高中同等學(xué)歷考試(GED)的文憑才能申報美國的大學(xué)。GED是一門綜合性的考試，包括英語閱讀與寫作、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科的內(nèi)容?？荚囯y度可想而知，但是此時，胸中理想的火焰在燃燒，楊義成全力投入GED的備考中……

2010年年底，楊義成前往香港參加GED考試，并順利通過。2010年3月，美國邁阿密達德學(xué)院商務(wù)管理專業(yè)給他寄發(fā)了錄取通知書！

第5篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

針對目前的音樂學(xué)院大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀，結(jié)合大學(xué)計算機課程屬于通識教育的特點，參考并借鑒美國大學(xué)通識課程特別是音樂學(xué)院的教授方式，比較三種類型大學(xué)通識課程的不同，結(jié)合本院特點提出相關(guān)教改思路，特地選定以坦普爾大學(xué)為具體調(diào)研對象，研究其通識教育中課程設(shè)置特色，提出適合音樂學(xué)院的計算機公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革思路。

關(guān)鍵詞：

音樂學(xué)院；大學(xué)計算機基礎(chǔ)課；美國大學(xué)；通識教育；教學(xué)改革

0引言

在現(xiàn)代的大學(xué)教育中，各類普通高等院校一般都會在大一、大二階段開設(shè)相關(guān)的公共基礎(chǔ)文化課程來提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，以期能更好地為其以后的專業(yè)文化知識服務(wù)，更為了日后能更好地融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。開設(shè)公共基礎(chǔ)文化課，即設(shè)立通識教育課程，一般有必修課和選修課這兩部分。大學(xué)計算機課程，作為各大高校普遍存在的必修科目，顯然顯露出它的無可比擬的重要地位。特別是在文科類院校，或者在綜合性大學(xué)中的文科類專業(yè)中，大學(xué)計算機課程經(jīng)常是作為唯一一門理工科的課程存在的。早在2005年，直屬教育部、負責(zé)高等院校中非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程和教學(xué)指導(dǎo)的委員會[1]，已發(fā)相關(guān)的征求意見稿，來表明計算機基礎(chǔ)教學(xué)對非計算機專業(yè)學(xué)生的重要性，并從教學(xué)目標、教學(xué)手段、課程設(shè)置、教學(xué)方法等多方面來對計算機教學(xué)給出切實有效的改革意見。而作為音樂類院校中的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程，同樣有其重要性，而且在缺少其他自然科學(xué)類專業(yè)課程的文化熏陶的藝術(shù)類院校中，計算機課程更可被視為可以彌補日后工作中出現(xiàn)的很多藝術(shù)類學(xué)生可能出現(xiàn)的在信息素養(yǎng)上不足的短板。這些問題，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)[2]。雖然學(xué)生中有計算機能力水平、信息素養(yǎng)不錯的人，但整體的文化基礎(chǔ)水平相對綜合類院校的學(xué)生還是比較弱的，特別其中某些孩子，也正是因為文化課學(xué)得不夠好，考得分數(shù)不夠高，才來上藝術(shù)類院校的。因此，如何讓這些孩子能更好地學(xué)習(xí)計算機文化知識，更好地迎接日后步入社會所帶來的挑戰(zhàn)，就是目前進行大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革所要思考的問題了。

1通識教育

通識教育，其英文全稱叫做GeneralEducation，其概念和專業(yè)教育相對照，目的是使學(xué)生的智力、身體素質(zhì)、邏輯思維等各方面都能得到全面發(fā)展，擴展他們的知識領(lǐng)域，提高其人生質(zhì)量、提升精神境界[3]。通識教育即普通教育，可以一直追朔到古希臘的自由教育，但其被列入大學(xué)教育，起源于美國二十世紀的三十年代末期。自哈佛大學(xué)在1945年發(fā)表了著名的哈佛紅皮書[4]，即《自由社會的通識教育》報告之后，對美國大學(xué)的通識教育起了巨大的影響。正因為通識教育的理念和實踐具有美國特色[5]，筆者特意以美國大學(xué)通識教育課程設(shè)置為切入點，調(diào)研在美國特別是音樂類院校留學(xué)過的海歸人士，并特意選擇以著名大學(xué)坦普爾大學(xué)（TempleUniversity）為例作為主要調(diào)研參照學(xué)校，希望給國內(nèi)的通識教育改革，特別是音樂類院校的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程改革帶來新的思路。

2坦普爾大學(xué)音樂學(xué)院介紹

坦普爾大學(xué)（TempleUniversity）成立于1884年，并于1888年被正式命名，1965年成為賓夕法尼亞州高等教育系統(tǒng)的成員，位于費城，在羅馬和東京兩地都設(shè)有分校。由分布在費城中部、北部及近郊的5個校園組成，是一所歷史悠久、師資力量雄厚的公立高等學(xué)府。據(jù)《耶魯大學(xué)日報大學(xué)指南》指出，坦普爾大學(xué)設(shè)有一些核心課程，學(xué)生不論修讀任何學(xué)系或?qū)W科，均須進修寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會科學(xué)、歷史、美術(shù)、美國文化及外文等學(xué)科。大學(xué)最負盛名的學(xué)科是電臺、電視、電影學(xué)、舞蹈和音樂。其音樂學(xué)院———波依爾音樂和舞蹈學(xué)院（BoyerCollegeofMusicandDance）簡稱波伊爾學(xué)院（BoyerCollege）在2015年全美國音樂學(xué)院的前100名中排行第30位。

3美國大學(xué)的計算機類通識課程的設(shè)置

美國高校的通識課程教育可以按照高校類型來分為3大塊，其分別為綜合性研究型大學(xué)、文理學(xué)院和社區(qū)學(xué)院。其中第一種，綜合性大學(xué)，例如哈佛大學(xué)的通識教育的課程數(shù)目眾多，學(xué)生選擇余地大。第二種，文理學(xué)院的通識教育是小班化教學(xué)，但開設(shè)課程少，因此如波士頓衛(wèi)斯理學(xué)院這樣的學(xué)校鼓勵學(xué)生去周邊的高校比如麻省理工學(xué)院（MIT）去互選課程，來彌補課程類型少的不足。第三種，社區(qū)大學(xué)通識教育的主要功能就是轉(zhuǎn)學(xué)教育[5]。作為音樂學(xué)院屬于藝術(shù)類文科性院校的特質(zhì)，它的規(guī)模不算大，通識文化課的師資力量有限，特別是教授計算機課程的教師有限，以浙江音樂學(xué)院為例，目前在編的教授大學(xué)計算機課程的專任老師只有3名。而大學(xué)計算機課程又作為本校的公共必修課程，其上課班級多，人數(shù)眾，因此只能綜合美國3種院校的特點來開班，目前做到的是盡量以小班化教學(xué)，比綜合性院校100多人規(guī)模的大班化教學(xué)來講，規(guī)模偏小一個班級只有五六十人，少的只有四十來人。如衛(wèi)斯理學(xué)院那樣鼓勵學(xué)生去外校選課，筆者認為可以操作，但具體的教學(xué)改革，首先需要校際間的合作，而為了保證學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，必須保證其所選的課程是與本來必修的課程相關(guān)的才行，且需要保證所選修學(xué)校在這一專業(yè)領(lǐng)域或者其綜合實力上高于至少等同于所在學(xué)校才行。舉例說明：例如浙江音樂學(xué)院在大一開設(shè)了大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程和多媒體制作基礎(chǔ)課程。有小部分學(xué)生在高中時期已經(jīng)學(xué)過這些課程了，那他就可以選擇不修這個學(xué)分，但是計算機類的學(xué)分還是必須要修的，這個時候，就可以選擇去同級別或者綜合實力更強的其他高等學(xué)府例如浙江大學(xué)去修其他相關(guān)的計算機課程，例如修C++編程基礎(chǔ)、Java編程這樣的課程。當(dāng)然這是參照美國大學(xué)作出的一種改革思路，日后即便可行，具體的操作還是需要更要嚴密的設(shè)置的。在社區(qū)大學(xué)中學(xué)習(xí)的計算機教育，一般都是通識性教育，而教授的通識教育是按照等級來區(qū)分的[6]。級別一：基本理解什么是計算機，以后能夠解決專業(yè)相關(guān)的一些問題。這個級別安排有1-2個課程來學(xué)習(xí)。級別二：每個學(xué)年一個班提供15-20人的名額來上2門系列課程，來學(xué)習(xí)編程，能解決一些專業(yè)問題。但學(xué)生在這個課程里并沒有要求精通編程，理解電腦設(shè)備的詳細操作或者也沒有鼓勵去開發(fā)一個應(yīng)用程序、設(shè)計系統(tǒng)或算法。級別三：每年20個學(xué)生左右的規(guī)模來上2門公共選修課。學(xué)生學(xué)習(xí)概念、方法、技術(shù)并在工作中習(xí)慣使用電腦軟件和硬件，重點是學(xué)習(xí)細節(jié)的知識和解決各種工作的技術(shù)。學(xué)生通過執(zhí)行在大學(xué)計算機系統(tǒng)課程中的程序能夠獲得直接的知識，而這些系統(tǒng)課程在級別二里面已經(jīng)包含在學(xué)生學(xué)習(xí)的2門課程中。學(xué)習(xí)這2門課的一個重要意圖是想讓學(xué)生變成一名非常有效率的顧問。在這個級別中的人定期會與級別一和級別二的學(xué)生溝通，幫助那兩個級別的學(xué)生用計算機解決特定的問題。因此，就目前音樂學(xué)院的現(xiàn)狀來講，其大學(xué)公共必修課，就是提供了級別一水平的課程，也是完成了類似的教學(xué)目的。但是隨著現(xiàn)在高中信息技術(shù)課程的普及，越來越多的高中都開設(shè)了諸如大學(xué)計算機基礎(chǔ)里教授的辦公室軟件、多媒體制作基礎(chǔ)里教授的Flas制作的課程，不少學(xué)生還學(xué)得不錯。這種情況下，筆者認為初期解決的辦法可以通過入學(xué)考試（以全國計算機等級考試一級水平測試）分班分難度教學(xué)、入學(xué)考試成績達到一定標準（如80分以上）可以免修該課程?？履咸匦ｉL在哈佛紅皮書中指出了，通識教育不是為了少數(shù)人，而是為了多數(shù)人。這就明確了通識教育面向全體的概念，即大眾化的教育[4]。因此當(dāng)達標人數(shù)達到一定比例，就可以更換相關(guān)教材內(nèi)容，加深所授課難度或者更換所學(xué)的軟件，或者對于能力更強的同學(xué)來講，可以去學(xué)習(xí)級別二的課程內(nèi)容，如果學(xué)校有條件可以開設(shè)相關(guān)級別的課程，如果學(xué)校暫時沒條件，就可以如前面文章中介紹過的那樣，去其他學(xué)校修這門級別二或者級別三的課程。而如果學(xué)生如果如果可以學(xué)些級別三，類似于研究生上這門課程，可以去充當(dāng)類似這門課程助教的角色，這樣在對于學(xué)生的學(xué)習(xí)上應(yīng)該是更有益處的。

4坦普爾大學(xué)通識課程具體設(shè)置情況

以坦普爾大學(xué)為例，具體學(xué)習(xí)美國大學(xué)對通識教育課程的設(shè)置方式。

（1）允許入學(xué)后在其他大學(xué)完成一門課程坦普爾大學(xué)希望本科生能夠在本校修完他們所有的課程來拿到學(xué)位。但是，在讀坦普爾之前，符合所有的學(xué)生標準和課程標準的擁有出色學(xué)術(shù)水平的學(xué)生，允許轉(zhuǎn)兩個夏季或者特別會議課程的學(xué)分（最多8個學(xué)分），在別的地方來完成他們的學(xué)時學(xué)位。到坦普爾大學(xué)入學(xué)時，學(xué)生不會收到在另一個機構(gòu)得到的課程學(xué)分，除非之前已經(jīng)得到了學(xué)校的允許，例如學(xué)生出國留學(xué)這種情況下去別處修學(xué)分，校方已得到允許的。在入學(xué)后有資格申請在其他學(xué)校完成一門課程應(yīng)滿足的條件是：在寫申請書時，一個學(xué)生累積的平均分點必須是2或者以上。在登記的時候，該學(xué)生擁有的轉(zhuǎn)移學(xué)分少于60分。該學(xué)生具備修這些課程的預(yù)備知識。課程不能通過坦普爾大學(xué)的遠程教學(xué)方式來學(xué)習(xí)。學(xué)生不能已經(jīng)獲得這門課程的學(xué)分。學(xué)生不能在坦普爾大學(xué)已經(jīng)修過這門課程，即便得了不及格、臨時退選或者沒有完成全部課程。學(xué)生必須提前一個學(xué)期申請想去其他學(xué)校讀的課程。等到批準下來后，如果想要這個在外校念出的課程成績有效，該學(xué)生必須要有一張從所讀課程的外校官方派送到招生辦公室的官方的學(xué)生成績單。

（2）免修學(xué)分的情況在一些情況下，學(xué)生可以免修學(xué)分。具體如下：他們?nèi)雽W(xué)時候有一個合格的AP（美聯(lián)社）分數(shù)，或者轉(zhuǎn)學(xué)分，或者他們選擇的專業(yè)符合不用去修某些特定的通識課程的要求。從以上信息可以得到，在上大學(xué)前，對于成績非常優(yōu)異的學(xué)生，坦普爾大學(xué)給出最多轉(zhuǎn)8個學(xué)分的待遇，這就是說，學(xué)生可以在入學(xué)前就提前在別的學(xué)校修好了最多8個學(xué)分的大學(xué)課時，也就是說，學(xué)生在上大學(xué)后可以少修8個學(xué)分。如果這個結(jié)合到實際，借鑒到音樂學(xué)院中，例如部分在高中時代學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，在會考中的計算機考試得了A，并且高中學(xué)得內(nèi)容和大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程大致相同、該學(xué)生在其他條件也都符合轉(zhuǎn)移學(xué)分的標準（例如可以設(shè)置條件為他就讀的高中在學(xué)校的考量范圍內(nèi)），那么學(xué)?？梢钥紤]將其高中所學(xué)的信息課程轉(zhuǎn)移成大學(xué)計算機課程的3個學(xué)分，也就是免修學(xué)分一樣的性質(zhì)。對于入學(xué)后，再申請去別校讀相關(guān)課程，進行學(xué)分轉(zhuǎn)移的申請。筆者認為，可以借鑒其具體操作，看是否符合音樂學(xué)院的實際情況，也可以在以后的教學(xué)改革中先小范圍試行。而坦普爾大學(xué)出現(xiàn)的某些專業(yè)學(xué)生可以免修一些課程的特權(quán)，對于音樂學(xué)院的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程來講，并不適用，因為大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的重要性在文章開始部分已經(jīng)論述過了。

作者：陳曈 昊塵 吳澹寧 單位：浙江音樂學(xué)院公共基礎(chǔ)部 浙江音樂學(xué)院作曲與指揮系 浙江音樂學(xué)院圖書館

參考文獻：

[1]教育部高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會.關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見(征求意見稿)[J].中國大學(xué)教學(xué),2005(5):11-18.

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第6篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

【關(guān)鍵詞】船舶人;班輪運輸;航次;第二委托方;船舶

一、國際船舶人的概況

1、國際船舶人的定義

國際船舶經(jīng)營者,是指依照法律設(shè)立的中國企業(yè)法人,接受出船舶所有人或者船舶承租人、船舶經(jīng)營人的委托,經(jīng)營下列業(yè)務(wù):辦理船舶進出港口手續(xù),聯(lián)系安排引航、靠泊和裝卸;代簽提單、運輸合同,代辦接受訂艙業(yè)務(wù);辦理船舶、集裝箱以及貨物的報關(guān)手續(xù);承攬貨物、組織貨載,辦理貨物、集裝箱的托運和中轉(zhuǎn);代收運費,代辦結(jié)算;組織客源,辦理有關(guān)海上旅客運輸業(yè)務(wù);其他相關(guān)業(yè)務(wù)。

航運人是指船舶所有人或者船舶經(jīng)營者或承租人或貨主從事運輸服務(wù)的人,提供的服務(wù)包括:談判和完成船舶的買賣;談判和監(jiān)督船舶的租賃;在適當(dāng)?shù)暮拖嚓P(guān)財務(wù)的事務(wù)方面,收取運費或租金;安排報關(guān)和貨物單證以及安排運送貨物;取得、處理單證,履行關(guān)于發(fā)送貨物所有活動;組織船舶的到達和離開安排;安排船舶在港的供應(yīng)。

2、國際船舶人在航運和貿(mào)易中的作用:

(1)橋梁作用。船舶人可以在委托人、貨方和口岸機構(gòu)等之間傳遞信息,起到橋梁作用。如在船舶到港前,船舶所有人或船舶經(jīng)營人或船舶承租人等將船舶到港裝卸貨物的情況和預(yù)計船期等信息告知船舶人;船舶人根據(jù)船方提供的信息和口岸的管理規(guī)定,將相關(guān)信息向轉(zhuǎn)告海關(guān)、邊防、檢驗檢疫和海事局、港口裝卸公司、理貨公司、船舶供應(yīng)公司等口岸各有關(guān)單位;而船方和各相關(guān)單位都可以根據(jù)船舶人提供的信息做好船舶抵港前的準備工作。船舶在港期間。船舶人及時將船舶在港的動態(tài),如船舶進港、靠泊、移泊、裝卸、修理等情況,告知委托人;在船舶離港后,船舶人及時告知委托方船舶離港的情況;使委托方及時掌握船舶動態(tài)等信息。

(2)協(xié)調(diào)作用。在船舶運輸?shù)母黜椆ぷ髦?或者當(dāng)發(fā)生爭議時船舶人可以協(xié)助船方、港方、貨方等各方妥善解決問題,起到協(xié)調(diào)作用。

(3)專業(yè)服務(wù)作用。船舶人能夠及時、準確、高效地完成委辦事項,起到專業(yè)服務(wù)的作用。國際船舶人的本職工作是利用自身的專業(yè)知識、經(jīng)驗和資源,為委托人辦理船舶進出港口手續(xù),辦理船舶、集裝箱以及貨物的報關(guān)手續(xù),代收運費和代辦結(jié)算,組織貨源等。國際船舶人熟悉相關(guān)法律和港口慣例,通過代辦船舶在港事宜,為委托人提供專業(yè)服務(wù)。

(4)降低成本作用。在完成委托辦事項的過程中,船舶人能夠合理安排各項工作,減少委托人不必要的支出,起到降低成本的作用。

二、國際船舶人的分類

從事國際貿(mào)易貨物運輸?shù)拇霸谑澜绺鱾€港口之間進行營運的過程中,當(dāng)它?？坑诖八腥嘶虼敖?jīng)營人所在地以外的其他港口時,船舶所有人或船舶經(jīng)營人將無法親自照管與船舶有關(guān)的營運業(yè)務(wù)。

解決這一問題的方法可以有兩種:第一,是在有關(guān)港口設(shè)立船舶所有人或船舶經(jīng)營人的分支機構(gòu),第二,是由船舶所有人或船舶經(jīng)營人委托在有關(guān)港口的專門從事代辦船舶營運業(yè)務(wù)和服務(wù)的機構(gòu)或個人代辦船舶在港口的有關(guān)業(yè)務(wù),即委托船舶人代辦這些業(yè)務(wù)。在目前的航運實踐中,船舶所有人或船舶經(jīng)營人由于其財力或精力所限,而無法為自己所擁有或經(jīng)營的船舶在可能停靠的港口普遍設(shè)立分支機構(gòu);又由于各國航運政策的不同,使得委托船舶人代辦有關(guān)業(yè)務(wù)的方法成為普遍被采用的比較經(jīng)濟和有效的方法。

設(shè)立在世界海運港口的船舶機構(gòu)或人,他們對本港的情況、所在國的法律、規(guī)章、習(xí)慣等都非常熟悉,并在從事船舶業(yè)務(wù)的實踐中積累有豐富的經(jīng)驗。因此,他們經(jīng)常能比船長更有效地安排和處理船舶在港口的各項業(yè)務(wù),更經(jīng)濟地為船舶提供各項服務(wù),從而加快船舶周轉(zhuǎn)、降低運輸成本,提高船舶的經(jīng)營效益。目前,船舶所有人或船舶經(jīng)營人大多都對自己擁有或經(jīng)營的船舶在抵達的港口采用委托人代辦船舶在港口各項業(yè)務(wù)的辦法來照管自己的船舶。世界上的各個海運港口也都普遍開設(shè)有船舶機構(gòu)或行,而且在一個港口又通常開設(shè)有多家船舶機構(gòu)從事船舶業(yè)務(wù)工作。

船舶屬于服務(wù)性行業(yè)。船舶機構(gòu)或行可以接受與船舶營運有關(guān)的任何人的委托,業(yè)務(wù)范圍非常廣泛,既可以接受船舶所有人或經(jīng)營人的委托,代辦班輪船舶的營運業(yè)務(wù)和不定期船的營運業(yè)務(wù),也可以接受租船人的委托,代辦其所委托的有關(guān)業(yè)務(wù)。

由于船舶的營運方式不同,而且在不同營運方式下的營運業(yè)務(wù)中所涉及的當(dāng)事人又各不相同,各個當(dāng)事人所委托代辦的業(yè)務(wù)也有所不同。因此,根據(jù)委托人和業(yè)務(wù)范圍不同,船舶人可分為班輪運輸人和不定期船運輸人兩大類。

1、班輪運輸船舶人

(1)班輪運輸船舶總?cè)?/p>

在班輪運輸中,班輪公司在從事班輪運輸?shù)拇巴？康母劭谖锌側(cè)?。該總?cè)说臋?quán)利與義務(wù)通常由班輪合同的條款予以確定。人通常應(yīng)為班輪制作船期廣告,為班輪公司開展攬貨工作,辦理訂艙、收取運費工作,為班輪船舶制作運輸單據(jù)、代簽提單,管理船務(wù)和集裝箱工作,班輪公司就有關(guān)費率及班輪公司營運業(yè)務(wù)等事宜與政府主管部門和班輪公會進行合作?？傊?凡班輪公司自行辦理的業(yè)務(wù)都可通過授權(quán),由總?cè)舜k。

(2)訂艙人

班輪公司為使自己所經(jīng)營的班輪運輸船舶能在載重和艙容上得到充分利用,力爭做到滿艙滿載,除了在班輪船舶掛靠的港口設(shè)立分支機構(gòu)或委托總?cè)送膺€會委托訂艙人以便廣泛的爭取貨源。訂艙人通常與貨主和貨運人有著廣泛和良好的業(yè)務(wù)聯(lián)系,因而能為班輪公司創(chuàng)造良好的經(jīng)營效益,同時能為班輪公司建立起興套有效的貨運程序。

2、不定期船運輸人

(1)船東人。船東人受船東的委托,為船東代辦與在港船舶有關(guān)的諸如辦理清關(guān)、安排拖輪、引航員及裝卸貨物等業(yè)務(wù)。此時,租約中通常規(guī)定船東有權(quán)在裝卸貨港口指派人。

(2)船舶經(jīng)營人人。作為期租承租人的船舶經(jīng)營人,根據(jù)航次租約的規(guī)定,有權(quán)在裝卸貨港口指派人,該人受船舶經(jīng)營人的委托,為船舶經(jīng)營人代辦與在港船舶有關(guān)的業(yè)務(wù)。

(3)承租人提名人。根據(jù)航次租約的規(guī)定,承租人有權(quán)提名人,而船東(或船舶經(jīng)營人)必須委托由承租人所指定的人作為自己所屬船舶在港口的人,并支付費及港口的各種費用。此時,人除了要保護委托方(船東或船舶經(jīng)營人)的利益外,還要對承租人負責(zé)。

(4)保護人。在港口的人是由承租人提名的情況下,船東或船舶經(jīng)營人為了保護自己的利益,會在委托了由承租人提名的人作為在港船舶的人以外,再另外委托一個人來監(jiān)督承租人提名人的行為,該人即為保護人,或稱為監(jiān)護人。同樣,當(dāng)根據(jù)租約的規(guī)定,人由船東或船舶經(jīng)營人指派時,承租人就可能在裝卸港口指派自己的人,以保護承租人的利益。

(5)船務(wù)管理人。船務(wù)管理人為船舶代辦諸如補充燃物料、修船、船員服務(wù)等業(yè)務(wù),而這些業(yè)務(wù)是與船舶裝卸貨無關(guān)的,當(dāng)船舶經(jīng)營人為船舶指派了港口人后,船東為了辦理那些與裝卸貨無關(guān)而僅僅與船務(wù)有關(guān)的業(yè)務(wù)時,若船舶經(jīng)營人人沒有得到船舶經(jīng)營人的委托,則就不會為船東代辦有關(guān)船務(wù)管理業(yè)務(wù),此時,船東就會委托一個船務(wù)管理人來代辦自己的有關(guān)業(yè)務(wù)。

(6)不定期船總?cè)?。總?cè)耸翘貏e人的對稱,其權(quán)范圍包括事項的全部。不定期船總?cè)说臉I(yè)務(wù)很廣,如代表不定期船船東來安排貨源、支付費用、選擇、指派再人并向再人發(fā)出有關(guān)指示等。當(dāng)然,承租人有時也會指派總?cè)?或在租約中規(guī)定由租家指派人或提名人時,則承租人就有權(quán)在一定地理區(qū)域選定總?cè)?當(dāng)承租人指派甲人,而船舶不停靠甲地時,則可由甲人為其委托人選擇、指派再人,并由再人代辦與在港船舶有關(guān)的業(yè)務(wù)。委托人授予人權(quán)是建立在對人的知識、技術(shù)、才能和信譽等信任的基礎(chǔ)之上的,而船東或承租人選用總?cè)说淖畲髢?yōu)點在于,委托方和人之間有信任感、業(yè)務(wù)上具有連續(xù)性,一旦委托則船舶在所有港口的業(yè)務(wù)都由總?cè)宿k理或由其選擇、指派的再人即分來完成。

三、船舶業(yè)務(wù)關(guān)系的建立

1、長期關(guān)系和協(xié)議格式

對班輪(包括集裝箱班輪、客班輪、雜貨班輪等)和相對長期往來于某航線上的定期定班船舶,委托方一般都希望建立長期業(yè)務(wù)關(guān)系,這種長期業(yè)務(wù)關(guān)系往往是通過簽訂協(xié)議來建立。外代系統(tǒng)的長期協(xié)議都由總公司出面簽訂,分公司不能直接對外簽訂長期協(xié)議。簽訂長期協(xié)議一般需要建立長期往來帳戶,委托方預(yù)付一筆雙方商定數(shù)額的港口使費備用金后,定期與委托方對帳,備用金數(shù)額不足時,由委托方追加匯付。有的則采取不動備用金,委托方見到航次結(jié)帳單并加以審核后,將單船航次實際發(fā)生的費用在商定期限內(nèi)匯付給的辦法。也有的委托方要求采取單船單航次結(jié)算的辦法。

國際上較大規(guī)模的船東經(jīng)營定期班輪航線(特別是集裝箱班輪航線),一般逐步趨向于在主要掛靠港口成立專門的自營公司來負責(zé)港口的船舶業(yè)務(wù),進行攬貨、船舶現(xiàn)場操作、集裝箱管理和港口使費結(jié)算等工作。

長期協(xié)議一般應(yīng)由雙方法人代表或全權(quán)授權(quán)代表來簽署,協(xié)議簽署前應(yīng)該弄清對方簽署人的身份,是否有權(quán)代表該公司簽署協(xié)議。公司應(yīng)盡量備好自己的長期協(xié)議范本,一旦需要簽訂協(xié)議,盡量爭取采用自己的范本,這樣有利于加速談判進程和保護自己的利益,不會造成協(xié)議重要內(nèi)容遺漏,可以防止今后出現(xiàn)爭議或再簽補充協(xié)議的情況。

不同的國家有不同的協(xié)議范本,一般都是由船舶行會(協(xié)會)征求各成員公司意見后公布,供各成員參考和選擇使用。協(xié)議可分為集裝箱船舶協(xié)議、散雜貨船協(xié)議和客運協(xié)議等多種格式。長期協(xié)議一般應(yīng)該包括以下內(nèi)容:

達成協(xié)議并簽約的各方的公司全稱和公司注冊登記地的詳細地址;簽約日期和地點;應(yīng)有甲方委托乙方,乙方接受甲方委托的字樣;總條款,內(nèi)容一般包括:協(xié)議適用的領(lǐng)域和范圍,應(yīng)盡最大努力保護委托方的利益,不得同時接受委托方在同一航線上的經(jīng)營相同業(yè)務(wù)的其他競爭對手的委托,委托方不得在同一領(lǐng)域在協(xié)議有效期內(nèi)另外委托其他,有權(quán)在必要時轉(zhuǎn)委分來履行協(xié)議規(guī)定的業(yè)務(wù)工作義務(wù)等。

義務(wù),包括委托方授權(quán)代辦的各項業(yè)務(wù)工作內(nèi)容和要求,攬貨和訂艙工作要求,現(xiàn)場服務(wù)要求,集裝箱管理要求,單據(jù)傳送要求,財務(wù)結(jié)算要求,運費收取和匯付要求等。這些要求往往都由委托方提出。

委托方義務(wù),包括向報送船舶動態(tài)、及時提供完成業(yè)務(wù)所必須的相關(guān)資料、文件和信息(包括船舶資料、來自港、預(yù)計抵港日期和任務(wù)等),預(yù)付船舶港口使費備用金,保證承擔(dān)和賠付因執(zhí)行委托方的指示而產(chǎn)生的針對的任何責(zé)任和費用追究,委托方應(yīng)該支付的費用項目和范圍等。這一項目的內(nèi)容往往都由提出,公司必須充分準備,防止遺漏。例如,有的協(xié)議規(guī)定,如委托方(特別是集裝箱班輪)提出特殊要求(開發(fā)或使用委托方專用電腦軟件),為完成委托方特殊要求而支出的費用(包括軟件開發(fā)費用、特殊硬件設(shè)備和專線的投資費用等)全部由委托方承擔(dān)。

雙方商定的其他特殊約束條款;報酬,詳細規(guī)定應(yīng)得報酬的項目和數(shù)額,一般都以附件的形式另外簽訂報酬項目和費率;財務(wù)結(jié)算辦法;協(xié)議有效期,必須寫明協(xié)議的有效期限和協(xié)議終止、續(xù)期的條件及方式;所簽協(xié)議正本的份數(shù)、保管和各自的效力,如有兩種文字的正本,要注明以哪種文本的正本協(xié)議為準。

2、航次關(guān)系

過去,外代有正式對外公布的經(jīng)交通部批準的業(yè)務(wù)章程和費收規(guī)定,因此,建立航次關(guān)系時就相對比較簡單,委托方的義務(wù)在業(yè)務(wù)章程中已經(jīng)明確寫明,委托方書面委托就表示接受章程中所列各項義務(wù)。隨著部頒標準的廢止,各公司應(yīng)考慮起草公布自己所采用的業(yè)務(wù)章程、收費項目和標準(也可使用船代協(xié)會公布的相關(guān)標準)。

盡管如此,在接到委托后仍然需要由指定的專人來進行合同評審,根據(jù)委托方提供的相關(guān)資料、信息來判斷本公司有無權(quán)限和能力來接受其委托(包括來港船舶的國籍和來港任務(wù)是否受政府的限制,如敵對國船籍、核動力船、軍艦、科考船、裝載放射性物資和大量一級危險品的船,港口條件和設(shè)備能否滿足船舶來港任務(wù)的特殊需要等),委托書中委托的意向是否有明確的表達(Attend,Husband,Act as Agent等)。特別是在船舶市場放開后,委托方選擇余地大,需要防止誤將對方詢問和詢價當(dāng)作委托的情況出現(xiàn)。通過合同評審后,應(yīng)該及時給委托方發(fā)書面表示接受其委托的函電,同時向委托方索要估算的港口使費備用金。委托方接到接受委托的確認并安排匯付船舶港口使費備用金后,航次關(guān)系就正式確立。

3、第二委托方關(guān)系

委托方是指出面委托并負責(zé)支付船舶港口使費的一方(不一定是船東)。對同一艘船要求為其辦理業(yè)務(wù)的另一方,我們稱其為第二委托方。第二委托方可以是船方(船舶所有人、經(jīng)營人或管理公司),也可以是租方或貨方,還可能是其他有關(guān)方。一艘船只能有一個委托方,但同時可以有一個或幾個第二委托方。有船舶指定權(quán)的不一定都是委托方,只有實際支付和結(jié)算船舶港口使費的一方才被認作為委托方。除委托方以外的任何單位,要求協(xié)助并辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的,應(yīng)視業(yè)務(wù)量大小來確定是否需要建立第二委托方關(guān)系。一般情況下,有下列情況的,應(yīng)視作第二委托方:

(1)要求提供船舶各種裝貨單證;(2)要求按時電告船舶抵、離港及船舶在港期間動態(tài);(3)委托并要求提供船舶裝卸準備通知書、裝卸時間事實記錄、船長宣載書;(4)按租約規(guī)定分別向船東、租船人或其他有關(guān)方結(jié)算船舶在港使費,除委托方以外的其他結(jié)算對象均為第二委托方。

有關(guān)方一些簡單的要求和詢問不應(yīng)當(dāng)作第二委托方對待。委托方要求向其總部或分支機構(gòu)提供一些信息和寄送單證,一般也不作為第二委托方對待。由于船舶市場開放后競爭日趨激烈,各公司一般都不但不將有指定權(quán)的租家或貨方當(dāng)做第二委托方向其收費,反而要將費回扣的一部分付給他們,這也是國際通行做法。

4、監(jiān)護關(guān)系

委托方由于某些原因不得不使用某公司來其船舶(常常是租家指定的),但為維護自身利益,委托方或有關(guān)利益方找另一家能信任的公司對相關(guān)船舶的業(yè)務(wù)和港口裝卸作業(yè)情況進行監(jiān)督,或者辦理一些租家不承擔(dān)義務(wù)的業(yè)務(wù)(如船員更換,燃料物料供應(yīng)等),這另一家被稱作監(jiān)護(PROTECTING AGENT),也被稱作保護。另外一方面,個別情況下租家未拿到指定權(quán),不得不使用船東,另外委托一家作為其監(jiān)護的情況也偶有出現(xiàn)。

5、分關(guān)系

隨著船舶市場的逐步開放,國際上(特別是日本)比較流行的分(SUB AGENT)業(yè)務(wù)關(guān)系在中國也已經(jīng)逐步開始流行。由于不定期船船東的船舶到處流動,船舶每掛靠一個新的港口都要為船舶選擇一家船舶,既費事又不了解當(dāng)?shù)厍闆r,還要向各港分別預(yù)付一筆數(shù)目可觀的港口使費備用金,造成資金積壓,流動資金短缺。因此他們常常會選擇一家比較熟悉又有一定信譽的船舶公司作為其總,統(tǒng)一委托這家公司作為某指定地區(qū)所有港口的船舶,接受委托的也可以自己來(在有自己分支機構(gòu)的港口),也可以將部分現(xiàn)場業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)包給當(dāng)?shù)毓緛碜?這些接受轉(zhuǎn)包業(yè)務(wù)的公司就被稱為分。簽訂協(xié)議時如準備使用分,應(yīng)在協(xié)議中增加有權(quán)使用分的條款。分向總負責(zé),總向委托方負責(zé)。總不能以分不履約為由來對抗委托方。

四、國際船舶人的業(yè)務(wù)

1、業(yè)務(wù)范圍

辦理船舶進出港口的手續(xù),聯(lián)系安排引航,靠泊和裝卸;代簽提單,運輸合同,代為接受訂艙業(yè)務(wù);辦理船舶,集裝箱及貨物的報關(guān)手續(xù);承攬貨物,組織貨物來源,辦理集裝箱貨物的托運和中轉(zhuǎn);代受運費,代辦結(jié)算;組織客源,辦理海上旅客運輸業(yè)務(wù);

2、其他相關(guān)業(yè)務(wù)

代辦貨物查詢,理賠,溢卸貨物的處理;洽談辦理船舶的檢疫檢驗,修理,熏艙,洗艙,掃艙,燃料,淡水,物料的供應(yīng);辦理集裝箱的裝卸,堆存,拆箱,裝箱,清洗,熏蒸,檢疫;洽辦集裝箱的建造和修理;辦理集裝箱的租賃,買賣,交接,轉(zhuǎn)運,收箱,盤存,簽發(fā)集裝箱交接單證;經(jīng)辦船舶的租賃,買賣,交接工作,代簽租船和買賣合同;辦理速遣費和滯期費的計算與結(jié)算;聯(lián)系海上救助,洽辦海事處理;代聘船員并簽訂合同,代辦海員護照,領(lǐng)事簽證,聯(lián)系申請海員證書,安排船員調(diào)換,遣送和參觀游覽;提供業(yè)務(wù)咨詢和信息服務(wù)。

3、業(yè)務(wù)詳解

(1)接受委托并審核下列事宜

船籍,船舶規(guī)范,注意港口限制,是否需要特種設(shè)備裝卸貨物,貨物的種類,重量和性質(zhì),包裝。裝卸費用的負擔(dān),提單的格式,掃艙,洗艙,捆扎,油料,淡水,墊料,伙食,航次修理,噸稅執(zhí)照的期限,檢疫證明,交船地點,危險品運輸許可,貨物的貨積載圖,提單副本,艙單,集裝箱號清單,危險品艙單,超高超寬箱清單,超長超重清單,船員名單或旅客名單。租船合同,主要條款。來港,去港名稱。

通知船長,發(fā)抵港的時間,吃水等船舶動態(tài)和船員名單,旅客名單;艙單上的注明裝貨條款;備用金的收取和備用金收取憑證,財務(wù)對帳;特殊船舶進港,與海事局提前聯(lián)系;落實各種費用,包括,船員的調(diào)動,借支,和理貨等費用;和海事局,貨主聯(lián)系,制定計劃,碼頭靠泊計劃,裝卸計劃,特殊設(shè)備使用計劃;計劃的執(zhí)行,與港方簽訂滯期和速遣事項,并核算滯期費和速遣費。計算裝卸時間。

(2)船舶抵港前的準備工作(進口業(yè)務(wù))

向報告港港務(wù)局和海事局報告船舶信息,并與港方商定靠港時間,把結(jié)果通知船方和委托人;掌握來港船舶的動態(tài),與三方保持聯(lián)系;通告船方港口的規(guī)定和水道規(guī)章,通知引航時間地點,和裝卸計劃;填寫“國際航行船舶進口岸申請書”和“船舶規(guī)范”報海事局,之后送海關(guān),邊防,檢驗檢疫機構(gòu)。了解泊位信息,通告港口作業(yè)區(qū)船舶的狀態(tài)(船舶凈噸,吊桿負荷,吃水,裝卸要求);向委托方索取進口貨運單證,(載貨清單,提單副本,貨物積載圖,集裝箱位圖),復(fù)印份數(shù)提交裝卸作業(yè)區(qū)和理貨公司,危險品進入需提前72小時,報海事局批準,分送港口作業(yè)區(qū)和船方。來港裝出口貨物的船舶,要及時通知發(fā)貨人提交貨物出口托運單,辦理貨物的集港,制作,艙單,大件尺碼,危險品貨物申報單,準裝單,裝載特殊要求,分送港口有關(guān)單位;了解船舶是否需要掃艙,洗艙,貨物驗艙等特殊要求;填寫“船舶費用分攤表”送裝卸公司;根據(jù)租約的要求,了解“交船準備就緒通知書”或“裝卸時間事實記錄表”的要求;接受委托方的授權(quán),同港方訂立“滯期/速遣事宜的協(xié)議”;編錄月度來港船舶計劃,送港務(wù)局和港口作業(yè)區(qū);協(xié)助船方和委托方辦理檢驗檢疫,驗艙,修理,補給計劃。

(3)船舶在錨地期間的工作

船舶到達錨地后,與船長聯(lián)系,取得船舶信息,通知船長靠泊計劃,錨地檢驗檢疫的時間,引水員上船時間,同時發(fā)出到船電報;將船舶下錨時間,錨位通知海事局和港務(wù)局;提交“噸稅申請書”,“總申報單”“船員名單(旅客名單)”“船員物品清單”“船舶物品清單”“航海健康申報書”“貨物申報單”“進口貨物載貨清單”――海關(guān),邊防,海事,檢驗檢疫機構(gòu);24小時,與船方保持聯(lián)系;協(xié)助和掌握船舶的修理,加水,加油,檢測主機,船員調(diào)動的情況;進港計劃確定后,立即通知船長作進港準備,引水員上船,起錨,作業(yè)時間,向船公司和委托人報告船舶信息;處理檢驗檢疫工作。

(4)船舶在港作業(yè)期間的工作

船舶靠港,外勤人員核對靠泊時間,拖輪使用時間,引水員/上下船的時間,告訴船長作業(yè)安排,預(yù)計離港時間,向委托方發(fā)送靠泊電;協(xié)助船長填寫各種申請表格;檢驗船舶的噸稅執(zhí)照,“船舶噸稅申報單”;向船長索取進口貨物單證;按租約要求,接受船方的“船舶裝卸準備就緒通知書”;核對吊桿數(shù)和負荷數(shù)量,了解備機時間;請船長簽署各項已產(chǎn)生的費用單據(jù),記錄船長交辦事宜;接受船長簽字的海事報告,航海日志,舉證材料;船舶修理,聯(lián)系船廠,安排修船,做好船檢準備;還船的檢驗檢測,測油,向委托方交檢驗證書和還船證書;根據(jù)委托方安培理貨;制作作業(yè)記錄(動態(tài)報告),向船長和委托方通報。

參考文獻

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[3]郭瑜著.海商法教程[M].人民交通出版社,2002.

第7篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

【關(guān)鍵詞】成長檔案 學(xué)生工作

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0177-02

信息化時代的到來，不僅影響著人們的生活，也影響著工作的方式。在高校開展專職政治輔導(dǎo)員工作，即使達到理想中的1：200的師生比，要做好有針對性的個性化指導(dǎo)，單靠記憶和簡單的筆錄是難以達到良好效果的。因此，大數(shù)據(jù)時代背景下，輔導(dǎo)員需要對學(xué)生管理予以更多思考和手段上的革新，進而提高學(xué)生工作實效。

一、概念解釋

在學(xué)生群體當(dāng)中建立學(xué)生檔案，雖不是新做法，但縱觀同行們的日常工作，鮮有堅持開展建檔工作和發(fā)揮其特色作用的。所謂“大學(xué)生成長檔案”，指在從新生入學(xué)開始，記錄學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面表現(xiàn)的資料內(nèi)容，也叫“事實檔案”。它不同于一般的人事檔案，與學(xué)生的中學(xué)檔案也有較大區(qū)別。成長檔案記錄的內(nèi)容更多、更細，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長都可以是參與對象，畢業(yè)時也允許學(xué)生領(lǐng)走。從保存形式看，主要包含紙質(zhì)資料和電子文檔兩大類；從內(nèi)容上看，包括個人基本資料、學(xué)習(xí)情況、能力素質(zhì)等部分和其他相關(guān)內(nèi)容。它客觀地反映了學(xué)生在校期間的動態(tài)變化過程，是開展學(xué)生工作的重要參考。

二、大學(xué)生成長檔案的構(gòu)建原則及內(nèi)容

（一）構(gòu)建原則

1.一人一檔。新生入學(xué)時，即為每位新生配備一個檔案袋，專門裝載該位學(xué)生的各項資料，以便翻查和及時了解學(xué)生情況。檔案袋一直跟隨學(xué)生到畢業(yè)。期間若更換輔導(dǎo)員，則在工作交接時進行檔案袋的轉(zhuǎn)交；若學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，則由學(xué)生帶至新專業(yè)。

2.按所屬集體或單位歸檔。學(xué)生的檔案袋一般按照專業(yè)、班級歸類，并按學(xué)號順序排列，以便查找學(xué)生資料、掌握學(xué)生信息。如有組建特殊的小組或集體，也可依據(jù)實際，把部分學(xué)生的檔案袋按照特定的單位歸類或臨時另外存放。

3.集體檔案區(qū)別存放。屬于班級共同的資料，可在該班級中另外設(shè)置一個檔案袋進行存放和記錄。屬于專業(yè)、年級等不同集體的資料亦然，與個人資料分開處理，歸類清晰，記錄明確。

（二）檔案內(nèi)容

1.個人基本資料。主要指涉及學(xué)生家庭情況、聯(lián)系方式、成長背景等相關(guān)內(nèi)容的資料。如錄取通知書、自傳、貧困證明、基本信息表、助學(xué)貸款情況、體檢表、個人生涯規(guī)劃等。

2.學(xué)業(yè)檔案。指涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、考證、科研等方面的相關(guān)資料。如課堂考勤表、學(xué)生請假條、返還的作業(yè)、考試成績單、評優(yōu)申請表、個人學(xué)期或?qū)W年總結(jié)等；以及考級考證情況、科研成果、專業(yè)技能相關(guān)情況等。

3.德育檔案。一般為記錄學(xué)生行為紀實的資料。如政治理論課、德育課、形勢政策課等政治理論學(xué)習(xí)情況；專業(yè)班會、升旗典禮、黨團組織活動等參與情況，及違規(guī)違紀記錄；還有入黨申請書、黨團推優(yōu)登記表等相關(guān)材料。

4.能力素質(zhì)檔案。一般也分幾個部分：

（1）學(xué)科學(xué)術(shù)類檔案。如朗誦、演講、書法、征文比賽、知識競賽和科研調(diào)查報告等與專業(yè)技能訓(xùn)練有關(guān)的各類競賽活動參與及獲獎情況。

（2）文藝素質(zhì)類檔案。指球賽、運動會、音樂、美術(shù)等各類文體活動參與及獲獎情況等。

（3）實踐類檔案。如干部任職、社會兼職、假期社會實踐、志愿服務(wù)情況等記錄。

5.集體資料。指記錄學(xué)生所在群體的基本信息及集體榮譽等情況記錄，具有總結(jié)歸納性，一般結(jié)合電子文檔使用。如班級學(xué)號表、宿舍安排表、學(xué)生獲助情況記錄、心理情況記錄、集體榮譽、專業(yè)學(xué)習(xí)成績表等。

三、成長檔案的功能

1.對學(xué)校。學(xué)生成長檔案是客觀反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活記錄的內(nèi)容，它能折射學(xué)生的價值取向，反映學(xué)生的個別差異，為學(xué)校開展人才培養(yǎng)和對學(xué)生進行有效評價提供了有力依據(jù)。

2.對老師。學(xué)生工作中，成長檔案能夠為輔導(dǎo)員提供一手資料，讓服務(wù)基層的老師能及時、全面地掌握學(xué)生情況，是維護校園安全穩(wěn)定工作的重要手段。檔案的分類整理，也方便老師針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行深入指導(dǎo)。

3.對學(xué)生。一方面，學(xué)生在不斷提供和完善資料的過程中，也會逐步認識自己、明確個人需要和動機，從而在更深層次上發(fā)掘行動的內(nèi)在驅(qū)動力；另一方面，學(xué)生也會在搜集資料的過程中形成對比，了解個人與他人之間的差距，實施自我反省，進而產(chǎn)生努力目標、調(diào)整個人心態(tài)。畢業(yè)時，成長檔案隨個人帶走，甚至貼心的老師給每份檔案添加紀念小卡片等，還能夠加深學(xué)生對學(xué)校的認同感。筆者曾負責(zé)過兩年制的自考和出國留學(xué)方面的學(xué)生工作，對短期內(nèi)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，成長檔案在該方面的作用也甚為顯著。

4.對家長。必要時，成長檔案可以提供給家長進行了解，不僅能夠令家長更加熟悉子女的情況，還能夠讓家長有針對性地配合學(xué)校，做好學(xué)生指導(dǎo)的工作，維護校園安全穩(wěn)定、維護家庭關(guān)系和諧、促進子女更健康地成長。

5.對社會。成長檔案所記錄的詳實信息，能夠為用人單位選聘學(xué)生提供參考。有助于學(xué)生就業(yè)工作的開展。

四、問題及對策

1.檔案資料的真實性。師生提供、搜集的各類資料，能隨時歸入學(xué)生個人成長檔案中。但是，所收資料也存在一定的信度和效度風(fēng)險。比如自傳。自傳是對個人生活實踐的敘述，它強調(diào)個人獨特的親身經(jīng)歷，表述個人的情感。但有些學(xué)生由于對自身情況的隱私保護，不一定愿意提交自傳或撰寫真實的自傳。又比如學(xué)生上交的各類信息表，也可能存在錯誤或不真實的數(shù)據(jù)。這對準確把握學(xué)生情況帶來考驗。

2.檔案資料的完整性。學(xué)生成長檔案雖然大部分內(nèi)容可放，但其信息未必能涉及到各方各面。有些學(xué)生積極配合，搜集的資料可能相對全面和豐富些；有些學(xué)生在校表現(xiàn)不活躍、參與活動少、工作不配合，能搜集到的資料可能會僅局限于入學(xué)時提供的基本信息、在校時的學(xué)習(xí)情況，以及一線輔導(dǎo)員的基本了解。

3.信息的保密性。為保證高校工作公平、公正地開展，黨團推優(yōu)、各類評比、獎助貸推選工作、干部選拔面試等都需要深入學(xué)生情況。此時，成長檔案發(fā)揮著重要作用。但是，檔案的翻閱、信息的了解不一定只涉及一位老師，必要時，其他老師或?qū)W生干部也會對資料進行搜索和掌握，這便關(guān)系到學(xué)生檔案信息如何避免泄露的問題。

4.資料搜索效率及存檔的便利性。紙質(zhì)資料有真實、客觀的優(yōu)點，但歸檔、整理時畢竟還需手動操作，故資料翻閱、查找的速度相對較慢。且文檔的保存不太方便，需要占用一定的空間；紙質(zhì)資料也容易受潮濕等惡劣環(huán)境影響。

為進一步強化學(xué)生成長檔案的功效，提高數(shù)據(jù)帶來的參考價值，一線教育工作者需要在以上問題中加以思考，避免不必要的負面影響。針對數(shù)據(jù)的真實性問題，老師需要加強抽查與調(diào)研工作；針對數(shù)據(jù)的完整性問題，老師要調(diào)動每一位參與者的積極性，同時也要盡可能對所負責(zé)的學(xué)生體現(xiàn)人文關(guān)懷，并利用朋輩功能，深入基層補充數(shù)據(jù)；針對數(shù)據(jù)保密性問題，也要建立一定的管理制度，嚴格把控數(shù)據(jù)的出入；針對資料搜索及存檔的問題，需加強資料的系統(tǒng)分類以及信息化建設(shè)。如實現(xiàn)紙質(zhì)資料與電子數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，有條件的單位可以考慮建立學(xué)生信息內(nèi)部工作系統(tǒng)，增加搜索、記錄、評價等功能?？傮w來說，大學(xué)生成長檔案在實際工作中確實發(fā)揮著不可比擬的作用，高校在充分利用的同時，也需要對該工作進行完善，以此來提高學(xué)生工作效率。

參考文獻：

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第8篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

[關(guān)鍵詞] 進口押匯；法律風(fēng)險；讓與擔(dān)保

[中圖分類號] F746.11 [文獻標識碼] A [文章編號] 1006-5024(2008)03-0190-03

[作者簡介] 李 靜，深圳發(fā)展銀行資產(chǎn)保全部經(jīng)理，研究方向為經(jīng)濟法學(xué)；(廣東 深圳 518001)

國際貿(mào)易融資中常用的短期融資方式之一的進口押匯，以其方便快捷的特點，深受銀行和客戶的歡迎。因此，國際貿(mào)易的發(fā)展必然帶動我國商業(yè)銀行進口押匯業(yè)務(wù)的迅速增長。從表面上看來，押匯以運輸途中的貨物作為擔(dān)保，與一般貸款和貼現(xiàn)相比其安全程度較高。然而，進口押匯業(yè)務(wù)在實踐中存在的諸多風(fēng)險卻讓銀行束手無策，銀行為避免風(fēng)險所設(shè)置的層層保護措施在我國現(xiàn)有的法律制度下依然存在極大的風(fēng)險。本文中，筆者結(jié)合實務(wù)對國際貿(mào)易融資中進口押匯的法律特點和法律風(fēng)險進行了分析，并提出了一些風(fēng)險防范措施，以期在我國銀行業(yè)進口押匯業(yè)務(wù)的發(fā)展方面進行一些有益的探討。

一、進口押匯法律風(fēng)險的提出

(一)我國關(guān)于進口押匯業(yè)務(wù)的操作

在我國銀行國際業(yè)務(wù)實務(wù)中，進口押匯(Advance against Inward Bills)是銀行為信用證開證申請人提供的一種短期融資。信用證向下單據(jù)到期并經(jīng)審核無誤后，開證申請人因資金周轉(zhuǎn)困難無法及時向銀行付款贖單時，可以向銀行申請押匯，承諾將信用證項下單據(jù)和貨物質(zhì)押給銀行(有的銀行可不辦理質(zhì)押)，一般還需提供保證人。銀行發(fā)放押匯款歸還信用證項下款項后，開證申請人通過簽署信托收據(jù)從銀行處取得信用證項下單據(jù)，并以處分貨物所得價款償還押匯款項。銀行一般要求信托收據(jù)中需明確：客戶是作為受托人代銀行持有信用證項下有關(guān)單據(jù)和貨物，代為銀行卸貨、儲存、制造、加工、出售，在銀行要求下應(yīng)將單據(jù)和貨物歸還給銀行。

進口押匯操作的核心內(nèi)容在于以下兩點：

1.銀行發(fā)放押匯款項前，進口商需簽訂質(zhì)押擔(dān)保合同，約定將信用證項下單據(jù)、貨物質(zhì)押給銀行，并由第三人提供連帶責(zé)任保證。

2.押匯款項發(fā)放后，進口商簽署信托收據(jù)，承諾信用證項下的貨權(quán)屬于銀行，自己代銀行占有和處理貨物，所得用來清償銀行的押匯融資款。

進口押匯并非一項新興的業(yè)務(wù)，國內(nèi)商業(yè)銀行開辦進口押匯已有近十年的歷史，但是，翻遍各種法律、法規(guī)、規(guī)章，我國目前還沒有任何成文法律規(guī)定提及過進口押匯，即便是我國金融業(yè)務(wù)的主管機關(guān)――人民銀行至今也沒有制定過統(tǒng)一的押匯業(yè)務(wù)規(guī)章。我國銀行對于信用證項下開證行代墊款代融資方式普遍稱為進口押匯，究其原因，是因為國內(nèi)所有商業(yè)銀行幾乎都沿襲了中國銀行――原來我國唯一的外匯、外貿(mào)專業(yè)銀行的標準稱謂。因此，可以說進口押匯是徹頭徹尾的“國貨”。

從我國各商業(yè)銀行關(guān)于進口押匯業(yè)務(wù)的操作流程可以看出，信托收據(jù)的簽發(fā)和約定是整個業(yè)務(wù)的核心，是銀行防范進口押匯風(fēng)險的主要控制措施。因此，要分析進口押匯法律風(fēng)險首先必須分析信托收據(jù)的法律性質(zhì)及風(fēng)險。

(二)信托收據(jù)是平衡押匯業(yè)務(wù)中銀行與進口商利益的產(chǎn)物

1.信托收據(jù)的衡平特性。英國法學(xué)家梅特蘭說：如果有人要問，英國人在法學(xué)領(lǐng)域取得的最偉大、最獨特的成就是什么，那就是歷經(jīng)數(shù)百年發(fā)展起來的信托理念，我相信再沒有比這更好的答案了。衡平法以“正義、良心和公正”為基本原則，以實現(xiàn)和體現(xiàn)自然正義為主要任務(wù)，在法律實踐活動中，英美衡平法思想對克服法律剛性和僵化，揭示法律價值的互補，承認雙方當(dāng)事人之間互相妥協(xié)和互相協(xié)調(diào)，起到了積極的促進作用。信托收據(jù)制度處處體現(xiàn)著衡平法上的平衡原理。

2.銀行與進口商矛盾在我國法律體系中的出路――信托收據(jù)。在信用證業(yè)務(wù)中，正常流程是開證行對外付款后，進口商應(yīng)該支付貨款贖回單據(jù)。但是在很多時候，進口商由于種種原因資金不足，無法先行償還開證行的墊款，需要通過銷售信用證項下貨物才能歸還銀行墊款。而根據(jù)信用證操作的國際慣例，在信用證項下墊款沒有結(jié)清之前，銀行是不會將單據(jù)交付給進口商的。

對進口商來說，需要憑單據(jù)提貨銷售，然后歸還銀行授信；對銀行來說，它沒有足夠的倉庫存放貨物進行實際占有，也沒有適合的人手去處理貨物，同時，又不愿意放棄對作為授信基礎(chǔ)的貨物的控制。為解決銀行與進口商的矛盾，在我國《信托法》頒布之前，我國銀行界就大膽地借鑒了西方的信托收據(jù)制度，以“信托”為基礎(chǔ)構(gòu)建進口押匯。由買方簽署“信托收據(jù)”，以受托人(trustee)的身份代表銀行處理貨物，在收到貨款后歸還銀行墊款，或者在遠期信用證付款到期日前將款項付給銀行。信托收據(jù)平衡了銀行與進口商之間的利益，即“義務(wù)人通常依賴擔(dān)保物的處置來產(chǎn)生用來償還債權(quán)人的債款的收入。為了取得最好的價錢，擔(dān)保物發(fā)放予義務(wù)人，由他在普通營業(yè)過程中出售”。對于作為受托人的進口商而言，一方面獲得了資金的融通，另一方面又能夠迅速處置貨物清償銀行債務(wù)；對于作為委托人的銀行而言，取得標的物的所有權(quán)，作為其債權(quán)的擔(dān)保，又不必為如何處置該標的物實現(xiàn)債權(quán)而操心。信托收據(jù)制度兼顧了委托人與受托人雙方的利益，提高了社會資源的利用率。

(三)信托收據(jù)法律風(fēng)險分析

從進口押匯中信托收據(jù)的產(chǎn)生及其法律性質(zhì)來看，信托收據(jù)似乎是很好的風(fēng)險控制工具，但這只是局部分析的結(jié)果。信托收據(jù)只是進口押匯整個鏈條中的一環(huán)――雖然是最重要的一環(huán)，從進口押匯的完整鏈條去剖析信托收據(jù)，就會發(fā)現(xiàn)它隱含著巨大的法律風(fēng)險。

1.銀行通過信托收據(jù)將質(zhì)物返還給進口商導(dǎo)致保證人免責(zé)。我國開展進口押匯業(yè)務(wù)最早的商業(yè)銀行――中國銀行《國際結(jié)算業(yè)務(wù)基本規(guī)定》中對進口押匯的定義為“進口押匯是指信用證項下單到并經(jīng)審核無誤后，開證申請人因資金周轉(zhuǎn)關(guān)系，無法及時對外付款贖單，以該信用證項下代表貨權(quán)的單據(jù)為質(zhì)押，并同時提供必要的抵押/質(zhì)押或其他擔(dān)保，由銀行先行代為對外付款。其功能為：進口信用證開證申請人無力按時付款時，可由開證銀行先行代其付款，使開證申請人取得短期的資金融通?？蛻羯暾堔k理進口押匯，須向銀行出具押匯申請書和信托收據(jù)，將貨物的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給銀行，銀行憑此將貨權(quán)憑證交予客戶，并代客戶付款”。

通常認為，進口押匯中的“押”就是指抵押或質(zhì)押，是出口商以代表貨物所有權(quán)的貨物單據(jù)進行擔(dān)保，以保證銀行免遭風(fēng)險。銀行要求與進口商簽訂質(zhì)押擔(dān)保協(xié)議，同時還須提供保證人，并約定該保證不因銀行持有任何其他擔(dān)保方式而受影響。銀行這樣做的意圖很明顯，就是為了一旦出現(xiàn)進口商將貨物出售后不返還押匯款、無法實現(xiàn)擔(dān)保權(quán)益時，還可以向保證人主張連帶保證責(zé)任。這種既有物保又有人保的做法似乎是為押匯業(yè)務(wù)上了“雙保險”，但是，我國現(xiàn)行的法律規(guī)定卻并不像銀行想象的那樣承認這種“雙保險”，而是幾乎否定了銀行“雙保險”的可行性?！稉?dān)保法》第二十八條規(guī)定：“同一債權(quán)既有保證又有物的擔(dān)保的，保證人對物的擔(dān)保以外的債權(quán)承擔(dān)保證責(zé)任。債權(quán)人放棄物的擔(dān)保的，保證人在債權(quán)人放棄權(quán)利的范圍內(nèi)免除保證責(zé)任?！薄段餀?quán)法》第二百一十八條也有類似規(guī)定，“質(zhì)權(quán)人可以放棄質(zhì)權(quán)。債務(wù)人以自己的財產(chǎn)出質(zhì)，質(zhì)權(quán)人放棄該質(zhì)權(quán)的，其他擔(dān)保人在質(zhì)權(quán)人喪失優(yōu)先受償權(quán)益的范圍內(nèi)免除擔(dān)保責(zé)任”。既然銀行已設(shè)定了質(zhì)押，那么根據(jù)我國法律規(guī)定保證人只對擔(dān)保物價值以外的部分承擔(dān)責(zé)任，而擔(dān)保物是用信用證全部款項購得，對于進口商拖欠的押匯款來說綽綽有余。因為銀行通過信托收據(jù)將擔(dān)保物釋放給進口商銷售，改為約定銀行對上述貨物享有所有權(quán)，意味著銀行放棄該物的擔(dān)保，保證人實際上將免除責(zé)任。

2.信托收據(jù)對銀行所有權(quán)的確立與銀行和進口商之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系沖突。由于信托法明確要求信托的設(shè)立必須有確定的信托財產(chǎn)，而且該信托財產(chǎn)必須是委托人合法所有的財產(chǎn)。在我國現(xiàn)行法律環(huán)境下，進口押匯設(shè)立信托收據(jù)的前提只能是銀行對貨物享有所有權(quán)。這一觀點被我國銀行普遍采納，中國銀行在《國際結(jié)算業(yè)務(wù)基本規(guī)定》中明確指出：“信托收據(jù)是進口商將自己的貨物的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給銀行的確認書，持有該收據(jù)的銀行對信托收據(jù)項下的貨物享有所有權(quán)。進口商僅作為銀行的受托人代銀行處理該批貨物，包括存?zhèn)}、代購保險、加工、銷售等”。那么，銀行的所有權(quán)從何而來呢?有學(xué)者認為，銀行對單據(jù)享有的所有權(quán)，是通過對外付款、支付對價的方式取得的。這里存在的問題是，既然將銀行發(fā)放款項償付信用證項下墊款的行為解釋為付款“買單”，從而取得信用證項下單據(jù)及單據(jù)所代表貨物的所有權(quán)，就很難再主張該放款是“向進口商提供的用于支付該信用證項下金額的短期資金融通”。銀行不能既是貨物所有權(quán)人，又是進口商的債權(quán)人，進口商可以銀行已取得貨權(quán)為由拒絕償付押匯款項。一旦貨物價格大幅度下跌，銀行必須承擔(dān)因此而造成的損失，另外，還需要承擔(dān)貨物稅賦、保險、致害責(zé)任及滅失的風(fēng)險。

二、進口押匯法律關(guān)系的重構(gòu)――建立讓與擔(dān)保制度

(一)讓與擔(dān)保規(guī)范進口押匯中擔(dān)保的必要性和可行性

進口押匯中信托收據(jù)的目的是保障開證行在不占有質(zhì)物的情況下仍然享有物權(quán)的排他效力，物權(quán)的優(yōu)先效力及物權(quán)的追及效力的權(quán)利，但是與我國現(xiàn)行法律關(guān)于擔(dān)保物權(quán)的規(guī)定相沖突，這個問題在前述案例一中已有詳盡論述。銀行與進口商會約定信用證項下提單及提單項下貨物的所有權(quán)屬于銀行，進口商實際占有提單及提單項下貨物，由此可知銀行取得進口商債權(quán)擔(dān)保的方式是移轉(zhuǎn)提單及提單項下貨物的所有權(quán)，其實質(zhì)是一種讓與擔(dān)保。以讓與擔(dān)保規(guī)制進口押匯中的擔(dān)保問題，可以解決必須釋放質(zhì)物的司法難題，同時也避免進口商以銀行取得提單及提單項下貨物所有權(quán)為由主張免責(zé)，有利于保護銀行利益。讓與擔(dān)保的設(shè)定方式可以是占有改定，因此在銀行和開證申請人約定提單及提單項下貨物的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給銀行時，銀行可以順利取得所有權(quán)。

讓與擔(dān)保在進口押匯中適用的一個關(guān)鍵問題是：債權(quán)人如何取得對抗第三人的效力。因為作為擔(dān)保物的動產(chǎn)不轉(zhuǎn)移占有，債權(quán)人無法也不需要直接控制擔(dān)保物，那么在債務(wù)人將擔(dān)保物變賣給善意第三人而未以所得價金償還債務(wù)的情況下，債權(quán)人的權(quán)利無法對抗第三人。筆者認為，可以借鑒德國以及我國臺灣地區(qū)關(guān)于讓與擔(dān)保的做法，根據(jù)貨物的不同存在形式采取登記、刻制/粘貼標簽等公示方法。

(二)我國創(chuàng)設(shè)讓與擔(dān)保制度幾點建議

讓與擔(dān)保是大陸法系國家以學(xué)說和判例發(fā)展起來的一種債權(quán)擔(dān)保制度。我國是否應(yīng)引進讓與擔(dān)保制度，在我國學(xué)術(shù)界有著激烈的爭論。筆者認為，我國商業(yè)實踐中已經(jīng)出現(xiàn)讓與擔(dān)保的基礎(chǔ)，如前文所述進口押匯中銀行的擔(dān)保權(quán)利，現(xiàn)行法不能提供有效的依靠，并且讓與擔(dān)保具有經(jīng)濟、便捷、高效的特點，與現(xiàn)代市場經(jīng)濟的需求相吻合，因此，我國有必要引入讓與擔(dān)保制度。

1.立法形式的選擇。大陸法系國家的民法典無一例外地將讓與擔(dān)保排除在典型擔(dān)保之外，但其理論和實務(wù)均承認讓與擔(dān)保具有典型擔(dān)保所不可替代的作用，并通過特別法等其他方式予以確立。大陸法系各國讓與擔(dān)保制度的現(xiàn)狀給我們的啟示是，不因讓與擔(dān)保制度與典型擔(dān)保制度存在差異而輕易否定，可以通過法律措施包括判例指導(dǎo)作用逐步引導(dǎo)其向合理方向發(fā)展。由于讓與擔(dān)保制度與傳統(tǒng)的物權(quán)法理論存在很多沖突，不宜在物權(quán)法中規(guī)定，可以通過判例認可其存在，待時機成熟時以單行法形式加以規(guī)定。這也有利于立法體系的規(guī)整，避免物權(quán)法中的不協(xié)調(diào)。

2.公示方式、公信力。正如王利明教授所說：“公示方法一旦不存在，則物權(quán)制度也就不存在，即使當(dāng)事人之間存在協(xié)議，該協(xié)議也只能在當(dāng)事人之間生效，不能對抗第三人?！痹O(shè)計適當(dāng)?shù)墓痉椒▉硐屌c擔(dān)保制度帶給債務(wù)人和第三人的風(fēng)險是必要的。由于讓與擔(dān)保的客體較為廣泛，不宜建立統(tǒng)一的公示方式，筆者建議區(qū)分不同客體設(shè)計不同的公示方式，例如：不動產(chǎn)以登記為公示方式、權(quán)利以交付或登記為公示等。

3.讓與擔(dān)保應(yīng)用于進口押匯。既然單據(jù)及單據(jù)項下進口貨物必然要交付給進口商占有并處置，筆者建議直接與進口商簽訂讓與擔(dān)保合同作為進口押匯合同的從合同，并約定：(1)為了擔(dān)保銀行債權(quán)的實現(xiàn)，進口商轉(zhuǎn)移單據(jù)的所有權(quán)給銀行，但保留對單據(jù)的占有和使用，債務(wù)履行后，銀行應(yīng)將該單據(jù)所有權(quán)返還給進口商；進口商未履行債務(wù)的，銀行有權(quán)就該單據(jù)優(yōu)先受償。(2)讓與擔(dān)保合同的生效要件是單據(jù)所有權(quán)轉(zhuǎn)移。(3)約定讓與擔(dān)保的公示方式，應(yīng)根據(jù)進口貨物的不同存在形式采取登記、打刻、粘貼標簽等方式。(4)擔(dān)保期間，除另有約定外當(dāng)事人不得處分擔(dān)保物。(5)在擔(dān)保期間，進口商享有擔(dān)保標的物的收益并負擔(dān)各種稅費，但當(dāng)事人另有約定的除外。

參考文獻：

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第9篇：大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

2013年1月，冬季農(nóng)閑時間。安徽省仇崗村農(nóng)民張功利正在蚌埠市所在的淮河河段，利用COD試紙檢測河水中COD情況。COD是衡量水腫有機物質(zhì)含量多少的指標，COD數(shù)值越大，說明水體受有機物的污染越嚴重。隨后，“綠滿江淮”的專業(yè)人員會匯總張功利和其他工作人員的檢測數(shù)據(jù)，撰寫報告后向有關(guān)部分匯報結(jié)果。而在幾年前，張功利還在紀錄短片《仇崗衛(wèi)士》中一臉愁容地說：“我感到害怕，我真的不想成為英雄。但下一代人會受苦。我們冒著危險為的是下一代的幸福?！?/p>

《仇崗衛(wèi)士》是一部環(huán)保題材紀錄短片，該片講述了安徽省仇崗村村民與當(dāng)?shù)匾患一S抗爭的歷程。因為獲得了2011年第83屆奧斯卡最佳紀錄短片獎提名，《仇崗衛(wèi)士》實際上也成了“綠滿江淮”最好的宣傳片。在2007年導(dǎo)演楊紫燁進村拍攝前，“綠滿江淮”的主要成員就參與了仇崗村的環(huán)境調(diào)查及維權(quán)行動。張功利也在維權(quán)過程中逐漸成了“綠滿江淮”的發(fā)言人之一?！冻饙徯l(wèi)士》的獲獎是“綠滿江淮”發(fā)展過程中的重要節(jié)點之一：國際護河者聯(lián)盟授予其“中國的淮河中游護河者”的稱號，國內(nèi)外媒體，包括《華爾街日報》等都對“綠滿江淮”進行過報道?！熬G滿江淮”究竟是什么樣的組織？

校園里的公益夢

追溯“綠滿江淮”的發(fā)展，繞不開1983年出生的周翔，他是這個組織的總干事兼發(fā)起人。周翔出生于皖北一個傳統(tǒng)煤礦區(qū)。據(jù)他介紹，小時候，他家附近的小河都是黑黑的。讀小學(xué)時，他還很詫異，為什么書本上都說清澈的小河？他想將水變清澈，既能喝又可以在里面游泳。2001年，周翔考進了皖西學(xué)院，讀的是化學(xué)教育專業(yè)。皖西學(xué)院位于歷史文化名城六安市。學(xué)校臨近大別山，野生動植物種類繁多、環(huán)境優(yōu)雅。后來他發(fā)現(xiàn)，美麗的大別山地區(qū)也難逃污染的侵害。有一次做化學(xué)實驗，實驗結(jié)束前，同學(xué)們隨手就把廢酸、廢堿倒入水池，流入下水道……

就在那個瞬間，周翔打算成立一個環(huán)保組織。他是個行動派，新生身份并沒有讓他畏縮。才開學(xué)一個月，他就以本專業(yè)兩個班為根據(jù)地，籌備創(chuàng)建皖西學(xué)院環(huán)境保護者協(xié)會。大一上學(xué)期結(jié)束前，他就已經(jīng)成功創(chuàng)建了環(huán)保協(xié)會并任會長。

協(xié)會的主要工作包括了對淠河流域進行水質(zhì)檢測，其中涉及到的化學(xué)分析正是周翔擅長的。這一專業(yè)能力為“綠滿江淮”在日后的環(huán)保路上提供了極大的技術(shù)支持。“我們能從一個企業(yè)的類型和產(chǎn)品，大概推斷其主要污染排放物是什么，從而推斷其是否是‘綠滿江淮’應(yīng)該關(guān)注的污染區(qū)域。”

2003年7月，周翔覺得應(yīng)該和更多環(huán)保組織交流，尤其是和本省高校的環(huán)保社團建立長期聯(lián)系。據(jù)他觀察，當(dāng)時安徽的學(xué)生社團活動形式比較呆板，他想通過“綠色營”這一新鮮的概念吸引省內(nèi)其他高校社團的負責(zé)人。于是，他通過一個叫做Green SOS的網(wǎng)站獲得了安徽省所有高校以及北大、廈大等部分名校的環(huán)保社團的聯(lián)系方式，發(fā)出了第一屆安徽省大學(xué)生綠色營的邀請。這是一次考察大別山環(huán)境的戶外活動營，更是一個全國高校環(huán)保社團骨干的交流平臺。

這次活動的規(guī)模和的考察報告引起了GGF（全球綠色資助基金會）的關(guān)注。GGF是總部在美國科羅拉多州的一個基金會，建立的目的是孵化、扶持發(fā)展中國家的環(huán)保組織，給予一些小額資金支持和行政幫助。這一機構(gòu)對“綠滿江淮”頭三年的生存發(fā)展起了決定性作用。

截至第一屆安徽省大學(xué)生綠色營結(jié)束，安徽還沒有一家環(huán)保NGO。在這樣的背景下，GGF在華負責(zé)人溫波先生主動聯(lián)系周翔，提出由周翔組織創(chuàng)建安徽高校環(huán)保聯(lián)盟，GGF為他們提供200美元啟動資金。

經(jīng)過暑假兩個月的奔波、聯(lián)系，周翔聯(lián)合了安徽17所高校的環(huán)境社團負責(zé)人，于2003年9月24日創(chuàng)建“綠滿江淮”。

獲得美元外援

早期的“綠滿江淮”實際上只是一個志愿者團體，沒有專職人員，每次換屆皆由新任的高校社團負責(zé)人接任主要工作，未能對組織的運作和發(fā)展方向做出清晰規(guī)劃。像絕大多NGO那樣，他們也缺乏運作資金。“綠滿江淮”創(chuàng)建一年后，在GGF的再次贊助下才有了一處簡陋的辦公場地。雖然GGF只提供小額資助，但也占“綠滿江淮”早期年度預(yù)算的80%～90%。

周翔他們一度嘗試自我造血。“2005年，我們試圖通過‘社會企業(yè)’的形式賺錢。我們銷售過環(huán)保鉛筆，也做過室內(nèi)環(huán)境收費檢測，但那時國內(nèi)‘社會企業(yè)’的模式還不成熟，而且我們沒有運營經(jīng)驗，七個月后，不得不宣告失敗。”

那一年，周翔大四。臨近畢業(yè)，他想得最多的不是要不要繼續(xù)把環(huán)保事業(yè)做下去，而是如何做好它。周翔告訴本刊記者：“那時，我覺得中國的草根環(huán)保組織還處于初步階段，對于‘綠滿江淮’和我本人而言，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急。所以當(dāng)WCS（國際野生生物保護學(xué)會）提出Offer，我接受了。在那里，我主要參與中國揚子鱷野外種群恢復(fù)的工作，同時兼任‘綠滿江淮’執(zhí)行干事。”

WCS是一個專業(yè)的國際公益機構(gòu)，有系統(tǒng)的工作框架。自1980年以來，該機構(gòu)在中國策劃、推動了包括東北虎保護、華南地區(qū)野生動物貿(mào)易等多個項目。在WCS工作的幾年里，周翔每天都在學(xué)習(xí)如何讓一個機構(gòu)健康運作。他發(fā)現(xiàn)項目運作是很重要的一個版塊，因此特別關(guān)注如何寫一份與項目運作有關(guān)的計劃書，如何控制時間進度、做績效評估等。這項能力對“綠滿江淮”的轉(zhuǎn)型和后期發(fā)展十分重要。上文提及，國際資助占“綠滿江淮”早期資金來源中很大一部分，而國家外匯管理局在2010年規(guī)定，境內(nèi)企業(yè)接受或從國外非營利組織獲得捐贈，除須提交申請書外，還應(yīng)提交經(jīng)過公證并列明資金用途的捐贈協(xié)議，繁瑣而拖沓的公證手續(xù)讓企業(yè)性質(zhì)的公益組織獲得境外捐助變得困難重重?！熬G滿江淮”雖然是公益機構(gòu)，但因為找不到主管單位，所以一直以私營企業(yè)的形式運作。

要發(fā)展，必須自主造血。與其他機構(gòu)合作策劃項目拉贊助就是后來探索成功的一條造血路。至今，“綠滿江淮”開展了超過20個項目，涉及到水環(huán)境保護、環(huán)境教育倡導(dǎo)、能力建設(shè)項目、蕪湖生態(tài)中心項目、青年環(huán)境項目等五大領(lǐng)域。

“我們做公益不能只憑一腔熱情，而是要用專業(yè)能力去解決實際問題?！北粏柤霸赪CS工作數(shù)年最大的感悟是什么時，周翔如是說。他口中的專業(yè)能力和WCS的工作框架一致。首先，要有核心價值體系和完善的配套運作系統(tǒng)，其次，有專業(yè)技術(shù)和知識背景支持。針對后者，“綠滿江淮”特別吸收了環(huán)境科學(xué)專業(yè)的碩士生，在進行環(huán)境檢測時，他們可以利用專業(yè)的儀器駕輕就熟地進行樣本搜集、檢測和分析。再如，“綠滿江淮”是唯一一個有專職律師，并且與全國多所律師事務(wù)所有合作關(guān)系的環(huán)保NGO。安徽的16個地市都有“綠滿江淮”的志愿律師。他們接受辦理環(huán)境案件，對環(huán)境污染進行舉報，最終推動問題的解決。

2009年，周翔辭掉WCS的工作，回到“綠滿江淮”擔(dān)任專職總干事至今。他把WCS的工作框架有機地復(fù)制到“綠滿江淮”中去，推動組織聚焦在水污染、環(huán)境法律、公眾參與領(lǐng)域。規(guī)模、人員等方面雖然遠遠不及WCS，但目前“綠滿江淮”也有七名專職人員，他們有著包括化學(xué)、法律、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和環(huán)境科學(xué)等專業(yè)的教育背景。周翔介紹，接下來他們還要重點吸收化學(xué)和環(huán)境科學(xué)專業(yè)背景的人才，讓“綠滿江淮”朝著專業(yè)化公益機構(gòu)的方向發(fā)展。

對話周翔：社會企業(yè)一定要有清晰的盈利模式

贏未來 “綠滿江淮”自身的運作經(jīng)費是如何解決的？

周翔 約40%來自項目的捐贈，剩下的來自國內(nèi)基金會的捐助。

贏未來 “綠滿江淮”在進行公益活動中，有沒有受到過利益關(guān)涉方的公關(guān)？

周翔 有。曾經(jīng)有企業(yè)公關(guān)說：“你們不要做這件事情，我們給你們一些報酬?！钡覀兙芙^了。我們的使命是維護環(huán)境，我們會始終堅守自己的底線。

贏未來 在十報告中，關(guān)于生態(tài)文明的內(nèi)容很多，并提出了“美麗中國”概念。根據(jù)你環(huán)保公益的經(jīng)歷，談?wù)劄槭裁丛诰V領(lǐng)性文件中強調(diào)生態(tài)文明？

周翔 政府過去重視GDP，現(xiàn)在更重視民生，例如以前國家對造紙企業(yè)沒什么限制，后來意識到污染問題的嚴重性，關(guān)停了部分污染超標的企業(yè)并給予處罰，這就是政府推動力量的一個變化。

贏未來 目前實體經(jīng)濟不景氣，如果強化生態(tài)文明，客觀上會加重很多企業(yè)的負擔(dān)，同時也會降低部分地區(qū)招商引資的吸引力。所以，很可能這只是一種愿景和口號，你如何看？

周翔 確實存在這樣的現(xiàn)象，但是要相信政府既然呼吁了，就不會是盲目的。不同地區(qū)的差別還是挺大的。拿產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移來說，現(xiàn)在江浙區(qū)域?qū)ξ廴酒髽I(yè)的管制還是挺嚴的，但被淘汰了的企業(yè)會往內(nèi)陸轉(zhuǎn)移，我們也擔(dān)心它們會到安徽、江西或者西部等地區(qū)。

贏未來 在中國甚至世界上其他國家，環(huán)?；顒咏?jīng)常會演變?yōu)樯鐣\動，訴求從環(huán)保升級為其他方面，例如社會改革、民主等。近年來典型的例子有，什邡等地的反石化項目上馬、寧波反PX等。你覺得為什么會這樣？周翔民眾受到社會問題的影響，更多的是關(guān)系到一部分人的切身利益，例如房屋拆遷等。但環(huán)境問題不同，它與整個人類的生存息息相關(guān)。我認為什邡和寧波的事件缺乏環(huán)保組織的正確引導(dǎo)，導(dǎo)致了活動性質(zhì)的演變。政府應(yīng)該更相信和鼓勵環(huán)保組織的發(fā)展，把它們作為了解民眾環(huán)境訴求的渠道，才能更好地處理環(huán)境問題和社會矛盾。

贏未來 在環(huán)保中，專業(yè)判斷和民眾情緒經(jīng)常會混雜在一起，作為專業(yè)環(huán)保公益機構(gòu)，如何平衡大眾情緒與專業(yè)理智？

周翔 如寧波PX事件，當(dāng)時企業(yè)還沒有上馬，大眾不知道它對環(huán)境的危害有多大，恐慌的情緒引發(fā)社會活動。因此，在企業(yè)上馬前，環(huán)保組織就應(yīng)該客觀中立，如實報道和評價它的環(huán)境影響，作為獨立的第三方去發(fā)聲，用專業(yè)、理智的態(tài)度引導(dǎo)大眾。