大學 · 學術(shù)版雜志部級期刊

大學 · 學術(shù)版雜志簡介

創(chuàng)辦于2006年，由中央教育科學研究所所長袁振國教授擔任編委會主任，教育部相關(guān)領(lǐng)導、部分大學校長、著名專家和學者出任顧問和編委會委員，中央教育科學研究所高等教育研究中心負責編輯出版。適合全國各類高等院校的書記、校長、中層管理者、行政人員、教師、高等教育理論工作者及其他關(guān)注研究高等教育發(fā)展的各相關(guān)機構(gòu)專業(yè)人員、中學教師閱讀。曾用刊名：大學(研究與評價)。

以“傳播大學理念、豐富大學文化、促進大學發(fā)展”為辦刊宗旨，崇尚“有文化的學術(shù)”和“有學術(shù)的文化”，推行站在文化發(fā)展與創(chuàng)造的視野上對大學復雜的現(xiàn)實問題與事件進行深刻觀察、思考和研究。

大學 · 學術(shù)版雜志欄目設(shè)置

高端訪談：推出對各國政府或國際組織的官員、大學校長、學者、企業(yè)家等人士的訪談、讀者可從中了解社會各界高端人士對如何辦大學的思考。

大學 · 學術(shù)版雜志榮譽信息

• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

大學 · 學術(shù)版雜志訂閱方式

地址：重慶市渝北區(qū)財富大道19號財富中心財富三號B棟8樓，

大學 · 學術(shù)版雜志社投稿須知

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三、請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。

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1．論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。

2．基金項目和作者簡介按下列格式：

基金項目：項目名稱（編號）

作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關(guān)注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執(zhí)行國家標準GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。

大學 · 學術(shù)版雜志范例

大學是學術(shù)的堡壘

結(jié)合博士生質(zhì)量調(diào)查,談杰出人才培養(yǎng)問題

研究性教學與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

通過教學改革實驗,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑

大學生失業(yè)壓力的應對方式研究——基于對武漢市人才市場求職大學生的調(diào)查

高校大學生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析

高等教育分化與趨同的研究述評——基于角色和功能的視角

利益相關(guān)者視野中高等教育質(zhì)量保障多元主體探析

尊重學科差異性,重構(gòu)學術(shù)評價制度

研究生培養(yǎng)條件評估的實證研究

改革開放30年我國高等教育發(fā)展的主要經(jīng)驗探討

在服務(wù)地方中謀求發(fā)展:中心城市本科院校發(fā)展戰(zhàn)略研究

中外研究型大學戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析及其啟示

大學青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究縱觀

高校教學團隊建設(shè)的思考——以2007、2008年國家級教學團隊為例

浙江精神與高校校園精神的培育

我國研究生教育發(fā)展的規(guī)模問題分析

高校轉(zhuǎn)專業(yè)本科生學習生活的現(xiàn)狀與問題——北師大轉(zhuǎn)專業(yè)學生的調(diào)查