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大學(xué)教育引導(dǎo)途徑

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了大學(xué)教育引導(dǎo)途徑范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

大學(xué)教育引導(dǎo)途徑

一對大學(xué)教育的錯誤認(rèn)識

年底是學(xué)生找工作的最佳時機(jī),他們每天為找工作東奔西跑,忙得焦頭爛額,每到此時,找不到工作或找不到滿意工作的學(xué)生就會對自己所受的大學(xué)高等教育評論一番,甚至偏激地認(rèn)為讀書無用,這些言辭讓下屆的學(xué)生耳熏目染,覺得前途不是很光明。再加上每年各高校都會有學(xué)生不能順利畢業(yè),曾經(jīng)調(diào)查過這類畢業(yè)生,較普遍的認(rèn)識是:覺得讀書沒有什么用處;對以后的工作沒有幫助;大學(xué)教育與學(xué)生心目中的那座圣潔的象牙塔相差很遠(yuǎn);學(xué)術(shù)造假及學(xué)術(shù)腐敗掩蓋了大學(xué)教育的光輝,學(xué)生看到的是學(xué)術(shù)道德水準(zhǔn)下降、科學(xué)精神缺失,摧毀了原本純潔的心;不是學(xué)生學(xué)不會,而是壓根就不往心里去,完全忘記當(dāng)年闖獨木橋的艱辛。種種現(xiàn)象引發(fā)了人們對大學(xué)教育的懷疑,特別是一些邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)。在這些地區(qū),考上大學(xué)的學(xué)生并不多,每每考上一名大學(xué)生,全村慶賀,全村出資培養(yǎng),幾年后他們會看到,當(dāng)年吹啰打鼓、辛苦培養(yǎng)出的大學(xué)生畢業(yè)后的工資與普通的藍(lán)領(lǐng)熟練工的工資沒什么兩樣,他們的熱情就會降低,上不上學(xué)無關(guān)緊要,嚴(yán)重影響了長遠(yuǎn)的國民教育。當(dāng)莘莘學(xué)子經(jīng)過高考的磨煉來到大學(xué)校園時,他們曾經(jīng)渴望的自由突然來臨,隨之而來的不是幸福、快樂,而是茫然與無措,甚至空虛。十幾年不自由的寒窗使他們的自我約束力極為薄弱,在大學(xué)校園里面對多樣化的選擇時,就會陷入迷茫與不知所措中,陷入痛苦與孤獨中。當(dāng)然,每個初入大學(xué)校門的學(xué)子還是很想干出一番成績,都很有上進(jìn)心,但是沒有老師的督促,沒有家長的保駕護(hù)航,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上漸行漸遠(yuǎn),網(wǎng)游、談朋友成了打發(fā)時間的方式。學(xué)有余力的學(xué)生知道大學(xué)畢業(yè)后競爭壓力大,想提高能力,可何為能力?怎么鍛煉,不知道。大一、大二在迷茫中過去,大三時有些覺悟,又覺得已經(jīng)晚了,不去努力補(bǔ)救,大四又要畢業(yè)、找工作,更是不知道自己會干什么,去什么地方找工作,四年結(jié)束后自己覺得除了變懶外什么也沒學(xué)到,很多有想法的同學(xué)都為此困惑。

二引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)教育的途徑

大學(xué)教育關(guān)系到長治久遠(yuǎn)、國計民生,但也任重道遠(yuǎn)。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生還是一個被嬌慣的孩子,大學(xué)畢業(yè)后就要成家立業(yè),變?yōu)橐粋€承擔(dān)責(zé)任的成人,大學(xué)教育對個人極為重要,對社會、對國家同樣重要。所以引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)教育非常重要,但如何引導(dǎo)呢,需要學(xué)校的職能部門和老師共同努力。

第一,入學(xué)初始應(yīng)趁著學(xué)生熱情高漲時多開座談會、講座,邀請知名人士、學(xué)者開展講座,引導(dǎo)他們對大學(xué)教育的認(rèn)識,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感,活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。形式不要過于刻板,要創(chuàng)造一個活躍的氣氛,尤其要能實現(xiàn)師生互動,與學(xué)生分享更多的東西。通過有趣味的講演、多元化的主題吸引和引導(dǎo)學(xué)生,及時解決學(xué)生對大學(xué)教育的種種疑問,同時指導(dǎo)學(xué)生如何提高就業(yè)能力,為學(xué)生在大學(xué)期間如何利用課余時間提出一些建議,相信學(xué)生一定會獲益匪淺。

第二,利用課余時間積極組織活動,引導(dǎo)他們正確、合理地利用閑暇時間,接受教育外的教育,讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)教育不僅僅是課堂教育。一項調(diào)查顯示,超過五成大學(xué)生平均每天的閑暇時間在3小時以上,但他們的閑暇活動卻缺乏相應(yīng)的組織,參加集體組織活動的大學(xué)生僅占17.8%,這說明大學(xué)生閑暇時間的活動多為自由組合式的,目前高校集體活動對大學(xué)生缺乏吸引力。調(diào)查表明,較多大學(xué)生利用閑暇時間聽講座、看書;也有部分學(xué)生的閑暇活動安排不合理,具有明顯的片面性。調(diào)查顯示,影響大學(xué)生閑暇生活的既有主觀因素,也有客觀因素,而客觀因素對大學(xué)生閑暇生活起決定性影響。其中,社會功利主義價值觀對大學(xué)生的閑暇價值觀具有潛在、宏觀的影響作用。由于校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)等活動本身存在著一定缺陷,使學(xué)生參加集體活動的積極性不高。大學(xué)生的交際網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的閑暇生活方式具有直接影響,寢室風(fēng)氣和班風(fēng)對大學(xué)生閑暇生活的影響程度最高。所以,要讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)教育不僅僅是課堂教育,就必須建立良好的學(xué)生組織,組織積極的學(xué)生活動至關(guān)重要,提高班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生樹立正確的閑暇價值觀。學(xué)生活動是教育的載體,是促進(jìn)校園建設(shè)的重要手段,更是學(xué)生鍛煉自我的良好平臺?;顒右黝}鮮明、內(nèi)容豐富、有特色,達(dá)到培養(yǎng)人、教育人、鍛煉人的目的。注重不同層次的學(xué)生需求,注重活動中科學(xué)教育與文化教育的“兼容并包”,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立高品位的情趣,提升學(xué)生提高自己能力的熱情。

第三,業(yè)余開設(shè)一些專業(yè)技能學(xué)習(xí)班,拓展學(xué)生對大學(xué)教育的認(rèn)識。學(xué)有余力的學(xué)生可以抓緊時間充實自己,提高自己,給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的平臺,而不是在寢室中蹉跎:“我該學(xué)些什么呢,怎樣提高自己的能力呢?”傳統(tǒng)教育更多的是素質(zhì)教育,雖能學(xué)到一些專業(yè)技能,但不見得就是學(xué)生感興趣的技能和專業(yè),而且學(xué)到的技術(shù)一般都是不能直接上手的,很多畢業(yè)生畢業(yè)時自問;“我能做些什么呢?我會干什么?”學(xué)術(shù)上的不自信,嚴(yán)重影響學(xué)生的求職表現(xiàn),只有獲取更多的知識,才能增強(qiáng)競爭力;社會對大學(xué)生的要求越來越高,促使大學(xué)生們增強(qiáng)自身能力,適應(yīng)社會的需要。在中國這樣一個人口大國的競爭挑戰(zhàn)與壓力下,加強(qiáng)自身的競爭力與發(fā)展能力,努力做到適應(yīng)這個社會,是學(xué)生義不容辭的責(zé)任與生存和發(fā)展下去的必備條件。

第四,在大學(xué)教育階段,應(yīng)不時地引導(dǎo)學(xué)生做好未來規(guī)劃。大學(xué)生畢業(yè)后工作越來越不好找,畢業(yè)生該何去何從?隨著近年各大高校的擴(kuò)招,全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地?!翱佳小⒕蜆I(yè)、出國深造、自主創(chuàng)業(yè)”是大學(xué)生畢業(yè)可以選擇的幾條道路,但哪一條更適合,需要有人來指導(dǎo)或規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識社會,讓莘莘學(xué)子在大學(xué)教育期間就有自己的目標(biāo)和追求,才不會枉費大好年華!

第五,要適當(dāng)安排一些生活教育,充實大學(xué)教育。許多學(xué)生能夠考試考高分,卻不知道如何安排日常的衣食住行,生活教育的缺失使學(xué)生成了不會生活、不會享受生活,而以生活為負(fù)擔(dān)或痛苦的人。生活教育能使學(xué)生認(rèn)識生活的意義;幫助學(xué)生提高生活能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,從而促進(jìn)社會和諧,為將來發(fā)揮他們的才干提供有力的保障。

總之,利用課余時間采用多種渠道的教育方式對大學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生充分認(rèn)識到大學(xué)教育的重要性,使學(xué)生能發(fā)揮主觀能動性,自覺地去學(xué)習(xí)和提升自己各方面的能力,才能使大學(xué)教育的作用發(fā)揮最大化,才能為祖國的明天培養(yǎng)出真正有用的人才!

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