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摘要:隨著數(shù)字媒介廣泛推廣,動(dòng)態(tài)影像進(jìn)入了人們的生活應(yīng)用,字體創(chuàng)作形式也隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展逐漸多元化,文字從平面的二維形態(tài)延伸到三維甚至動(dòng)態(tài),呈現(xiàn)出了一種跨媒體、跨領(lǐng)域的綜合特質(zhì)。本課題以一個(gè)有關(guān)街舞討論社區(qū)的“街去”app為例,提取街舞動(dòng)作的節(jié)奏與韻律,將其應(yīng)用于動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)中。旨在提出針對(duì)不同的主題應(yīng)用環(huán)境,在對(duì)其字體動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)視覺轉(zhuǎn)化的過程中,應(yīng)該結(jié)合字體的內(nèi)在含義設(shè)計(jì)的概念。
關(guān)鍵詞:力效;動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì);運(yùn)動(dòng)速率
一、動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)概述及相關(guān)設(shè)計(jì)案例
(一)動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)概述動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)的產(chǎn)生是基于動(dòng)態(tài)攝影技術(shù)的發(fā)展,最初主要出現(xiàn)在電影字幕中,隨后動(dòng)態(tài)圖形的大量出現(xiàn)使設(shè)計(jì)師們發(fā)現(xiàn)圖形在信息和通信技術(shù)中有很強(qiáng)大的傳播作用,于是將其融入于字體設(shè)計(jì),將傳統(tǒng)的靜態(tài)字體與動(dòng)畫、圖形等設(shè)計(jì)形式相互結(jié)合,在有限的空間中產(chǎn)生豐富的視覺變化,最終形成了一種區(qū)別于靜態(tài)字體設(shè)計(jì)的新型字體設(shè)計(jì)形式——?jiǎng)討B(tài)字體設(shè)計(jì)。動(dòng)態(tài)字體與靜態(tài)字體最大的區(qū)別在于,動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)擁有運(yùn)動(dòng)性、時(shí)間性、空間性和元素輔助性的特性。因?yàn)檫@些特性,在設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)字體時(shí),可將字體本身抽象含蓄的內(nèi)在含義更為直觀地展現(xiàn)出來。因此在設(shè)計(jì)時(shí),要結(jié)合字體的內(nèi)在含義編排設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)字體的特性,從而使人們最大限度地看到視覺信息,使得信息有效地傳達(dá)。
(二)動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)特性動(dòng)態(tài)字體的運(yùn)動(dòng)性。從運(yùn)動(dòng)性方面來看,動(dòng)態(tài)字體不是簡(jiǎn)單的整體飛進(jìn)、淡入、虛化,還存在著一些運(yùn)動(dòng)速率的差異,例如勻速運(yùn)動(dòng)、加減速運(yùn)動(dòng)或先加速后減速運(yùn)動(dòng)等。設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)字體時(shí),可以根據(jù)字體主題對(duì)其進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)方式上的選擇,例如跑步主題字體選擇強(qiáng)烈的加速運(yùn)動(dòng),乒乓球主題字體選擇彈跳運(yùn)動(dòng)等等??傊鲿车幕瑒?dòng)、快速的抖動(dòng)、急速的旋轉(zhuǎn)、活潑的彈跳在觀者的心理感受是完全不同的,不同的運(yùn)動(dòng)方式能表達(dá)出不同的情緒和愿望。動(dòng)態(tài)字體的時(shí)間性。設(shè)計(jì)師不僅要思考字符主體開始到結(jié)束的變化,還要思考其運(yùn)動(dòng)節(jié)奏變化的快慢,安排好字體的開始、發(fā)展、結(jié)束,以及控制運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏順序,以此來控制動(dòng)態(tài)字體情節(jié)的發(fā)生及整體空間的變化。在短時(shí)間內(nèi),除了要抓住人的視覺注意力,還要給人留下記憶點(diǎn),從而完成視覺信息的認(rèn)知。動(dòng)態(tài)字體的空間性。因?yàn)樵O(shè)計(jì)畫面真實(shí)的深度不存在,所以設(shè)計(jì)師需要使用虛實(shí)、前后、跳躍、分層、明暗、沖散和色彩飽和度等方式創(chuàng)造出字體視覺的空間感,從而使人感受到視覺范圍中的空間層次,帶領(lǐng)人體驗(yàn)空間情境。動(dòng)態(tài)字體的元素輔助性[1]。靜態(tài)字體設(shè)計(jì)中也存在著輔助元素,例如給字體加上圖形、線條、色彩等元素。但動(dòng)態(tài)字體中的輔助元素能夠產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的視覺變化效果,這樣更能給字體營(yíng)造氛圍以及表達(dá)字體的內(nèi)在含義,并且能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊,提升字體的感染力,也在無形中深化觀者對(duì)于信息獲取的持久度。
(三)相關(guān)設(shè)計(jì)案例然而現(xiàn)有的一些動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)沒有結(jié)合字體的內(nèi)在含義,對(duì)字體進(jìn)行簡(jiǎn)單的或毫無邏輯的時(shí)間上、空間上、運(yùn)動(dòng)上和元素輔助上的改變,僅僅只停留在視覺效果層面。比如何庭安的動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)《MotionTypeProject》(見圖1),作者對(duì)其進(jìn)行了時(shí)間上的逐漸出現(xiàn),沒有結(jié)合“風(fēng)”的內(nèi)在含義。在時(shí)間上沒有體現(xiàn)風(fēng)吹動(dòng)的疾速或緩慢,在運(yùn)動(dòng)性上沒有體現(xiàn)風(fēng)吹動(dòng)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)加速運(yùn)動(dòng)或減速運(yùn)動(dòng)交替,在空間性上沒有體現(xiàn)風(fēng)吹動(dòng)的幅度,在元素輔助性上沒有體現(xiàn)出風(fēng)的溫度寒冷或是溫暖,例如可以增加白色雪花圖形,表現(xiàn)出風(fēng)所處的環(huán)境。
二、舞蹈力效的陳述
舞蹈中的力效,主要用于描述動(dòng)作的力量變化給動(dòng)作的意圖、感覺、質(zhì)感帶來的影響。它來自舞者在舞蹈過程中自我控制的能量,通常能夠反映出舞者在運(yùn)動(dòng)過程中身體肌肉對(duì)力的控制能力。這種力的特征在于它是由身體自發(fā)而成的,并可以通過舞者對(duì)身體的控制而自由地變換和使用。力效的不盡相同,也傳遞著不同的情感和韻律節(jié)奏。德國(guó)的舞蹈大師魯?shù)婪颉ゑT·拉班,他對(duì)舞蹈中力的形成進(jìn)行了探究,并總結(jié)出了一套理論——“力效”理論。理論主要包括了砍動(dòng)、浮動(dòng)、輕敲、滑動(dòng)、壓動(dòng)、沖擊、彈動(dòng)和扭動(dòng)八種基本力效樣式[2]。例如沖擊力效,它有著突出且短暫的動(dòng)態(tài)效果,類似于街舞中的爆發(fā)力,強(qiáng)力的出拳到人面前后又突然停下,這就會(huì)形成猛烈沖擊感;“砍動(dòng)”力效,類似于劈柴,從一點(diǎn)快速移到另外一點(diǎn),動(dòng)作蔓延流暢,敏捷而有力;“點(diǎn)打”力效,如同彈珠掉到地面上反彈過程的節(jié)奏……這些不同的力效樣式組成在一起會(huì)形成不同的特點(diǎn),并且能形成各式各樣的舞種。
三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(一)力效的視覺轉(zhuǎn)化分析舞蹈表演之所以讓人賞心悅目,是因?yàn)槎鄻拥膭?dòng)作及其與旋律的準(zhǔn)確配合可以體現(xiàn)舞者的情感。換句話說,優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作需要在時(shí)間、空間、內(nèi)在表現(xiàn)力上達(dá)到和諧統(tǒng)一。拉班的“力效理論”就是由這四個(gè)基本元素組成,它們分別是時(shí)間因素、空間因素、流暢度因素和重力因素?!皶r(shí)間”因素分為慢和快,是人體動(dòng)作所占時(shí)值的多少[3];“空間”因素是舞者肢體可達(dá)到的距離空間;“流暢度”因素是動(dòng)作自由度的描述[4];“重力”因素是因地心引力,帶給人身體動(dòng)作的輕、重質(zhì)感。在力效視覺轉(zhuǎn)化時(shí),我們可將不同的視覺設(shè)計(jì)語(yǔ)言來對(duì)應(yīng)這四種元素。在時(shí)間因素方面,可將其視為動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)快或者慢的節(jié)奏;流暢性因素可以被理解為關(guān)鍵幀之間的停頓程度;在空間因素方面,可對(duì)應(yīng)其為動(dòng)態(tài)字體的造型變化;重力因素可被理解為動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)中的運(yùn)動(dòng)速率,色彩,材質(zhì)等等,例如同樣大小的物體,淺色顯得輕巧,深色顯得笨重。重力因素對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)速率指的是物體從一點(diǎn)移動(dòng)到另外一點(diǎn)過程中速度的變化。最常用的運(yùn)動(dòng)曲率圖表曲線是“位移–時(shí)間”曲線:橫軸表示時(shí)間,縱軸表示在一個(gè)方向上的位移,線的斜率(目標(biāo)位置/運(yùn)動(dòng)時(shí)間)就是它的運(yùn)動(dòng)速度。先加速后減速運(yùn)動(dòng)、加速運(yùn)動(dòng)和減速運(yùn)動(dòng)是常見的三種運(yùn)動(dòng)速率。其中加速運(yùn)動(dòng)就像是磁鐵吸引硬幣的運(yùn)動(dòng)過程,當(dāng)硬幣越靠近磁鐵,硬幣的運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)越快;先加速后減速運(yùn)動(dòng)就好像彈弓發(fā)射石子的運(yùn)動(dòng)過程。石子從發(fā)射的開始到運(yùn)動(dòng)的中途,因?yàn)閼T性所以產(chǎn)生加速運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)了一定的時(shí)間后,慣性作用減弱受到重力的影響就變成了減速運(yùn)動(dòng)。彈弓發(fā)射石子的整個(gè)過程就是先加速后減速運(yùn)動(dòng)。不同的力效樣式有著不同的運(yùn)動(dòng)速率。比如沖擊力效有著突出且短暫的動(dòng)態(tài)效果,類似于街舞中的爆發(fā)力,突然出拳到眼前后又突然停下,形成猛烈的沖擊感。其運(yùn)動(dòng)過程是加速運(yùn)動(dòng),但又因突然的停滯,它的加速度并非勻速加速,而是在后期的加速運(yùn)動(dòng)過程中,它的運(yùn)動(dòng)斜率會(huì)提高。砍動(dòng)力效的運(yùn)動(dòng)曲線就是先加速后減速,時(shí)間短暫;點(diǎn)打,加速曲線為非連續(xù)的;彈動(dòng),是交替的加速減速運(yùn)動(dòng);浮動(dòng)是減速加速交替,中間加速時(shí)間短;滑動(dòng),加速曲線為非連續(xù)的;扭擰是加速減速交替;壓動(dòng)是先加速后減速。
(二)設(shè)計(jì)過程本人選取了與街舞相關(guān)的app——“街去”app,嘗試為其在加載頁(yè)面上的字體進(jìn)行設(shè)計(jì)。在程序打開或者大幅跳轉(zhuǎn)時(shí),程序需要調(diào)用系統(tǒng)資源,不會(huì)立刻呈現(xiàn)出其信息或界面,此時(shí),就需要加載頁(yè)面告知用戶需加載內(nèi)容,并明確用戶需等待時(shí)長(zhǎng),給用戶一個(gè)心理預(yù)期。因?yàn)橛脩粼诘却?yè)面加載的過程是無聊的,這種靜止不動(dòng)的等待能一定程度上引起用戶的消極情緒,從而使得用戶對(duì)程序內(nèi)容失去興趣,導(dǎo)致用戶最終離開。所以,在設(shè)計(jì)加載頁(yè)面時(shí),需要提升頁(yè)面的視覺沖擊力,這樣不僅能轉(zhuǎn)移用戶注意力,更能加深用戶對(duì)品牌的印象。因此,本人選取了一段視覺沖擊力,節(jié)奏感強(qiáng)烈的舞蹈進(jìn)行力效提取,企圖滿足用戶在等待加載頁(yè)面時(shí)的需求。該街舞片段中主要運(yùn)用的力效大多為“沖擊”“砍動(dòng)”等力效,給人的感覺沖擊力強(qiáng),富有彈性及力量感。
(三)設(shè)計(jì)成果在字形的設(shè)計(jì)上,為了能更好地體現(xiàn)其動(dòng)態(tài)效果,讓用戶注意力集中在小方塊的運(yùn)動(dòng)軌跡,感受街舞的節(jié)奏韻律,所以,本人采取了簡(jiǎn)潔清晰的點(diǎn)線面構(gòu)成方式,將小方塊在每個(gè)筆畫上進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)速率變化,以此與舞蹈片段中提取的力效對(duì)應(yīng)(見圖2)。
四、結(jié)語(yǔ)
在新技術(shù)、新媒體的不斷應(yīng)用過程中,我們不能盲目使用技術(shù)堆積設(shè)計(jì)中的視覺效果,這樣的設(shè)計(jì)是毫無內(nèi)涵價(jià)值并且還造成了字體動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的無效設(shè)計(jì)和傳達(dá)。在動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)中,時(shí)間性、運(yùn)動(dòng)性、空間性和元素的輔助性方面要牢牢的結(jié)合字體的內(nèi)在含義,這樣的動(dòng)態(tài)字體設(shè)計(jì)才能更具備專業(yè)性。
參考文獻(xiàn):
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[3]高超.學(xué)習(xí)力效理論——應(yīng)用于恰恰舞組合的編創(chuàng)[D].廣東海洋大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,2017.
[4]庹琳燕.動(dòng)作的“力”結(jié)構(gòu)對(duì)舞蹈創(chuàng)作的啟發(fā)[D].南昌大學(xué),2018.
作者:華焓亦 單位:武漢理工大學(xué)
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