如何將計算機基礎(chǔ)知識更好的掌握

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1.計算機基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化學習與重點夯實

1.1提升基礎(chǔ)知識的學習要系統(tǒng)化與模塊化

我們經(jīng)常用到的Office辦公系統(tǒng)軟件，和廣告設(shè)計中應(yīng)用Ps軟件系統(tǒng)，這是以計算機的某項應(yīng)用為主，同時結(jié)合其他軟件的輔助作用，我們就可以基本達到日常工作的目的，滿足其基本需要。有效應(yīng)用計算機解決各種課題，通過標準的技術(shù)要求，將最終成型產(chǎn)品提供給需要的人，這種工作就需要辦公軟件和PS軟件的基本應(yīng)用和綜合，使用者必須從自如何將計算機基礎(chǔ)知識更好地運用于實踐文/周蓉身內(nèi)部搭建一個模塊化的應(yīng)用平臺，知道兩者的作用，形成最終的綜合應(yīng)用，靈活解決各種問題。

1.2基礎(chǔ)中的重點要重點突破掌握

找出計算機運用最重點的功能方向，進行重點的突破，循序漸進，按照事物本身的發(fā)展順序就一步步展開，是掌握應(yīng)用技術(shù)且用之于實踐的有效途徑，對于計算機來說，夯實基礎(chǔ)應(yīng)用知識為根本，以應(yīng)用知識帶動應(yīng)用能力，以應(yīng)用能力推動技術(shù)創(chuàng)新，是一個事物完整發(fā)展的全部，也是在工作中全面發(fā)揮計算機應(yīng)用技術(shù)范圍和潛力的必然要求。計算機運用最多的就是office辦公技術(shù)，它囊括了我們當前所有的辦公應(yīng)用，在文字格式與圖片排版方面具有特別的功能，這種功能就是將我們的需要結(jié)合了起來，便于我們的日常辦公與學習。在應(yīng)用軟件成為我們輔助的時候，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)運而生，成為了生活中的一部分，并且起到了主力軍的作用，推動我國社會主義事業(yè)建設(shè)不斷向前發(fā)展，促進我國政治經(jīng)濟和文化的突破，這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)運用到了各個領(lǐng)域當中，成為了人們的有力的工具。

1.3基礎(chǔ)理論與實踐的結(jié)合與運用

計算機的應(yīng)用已經(jīng)成為人人必須具備的一項基本技能，貼近我們的工作和生活實際，有效應(yīng)用于工作指導當中，理論和實踐操作并舉，成為我們一向重要的課題，在掌握計算機基礎(chǔ)知識的同時，更重要的是形成知識模塊體系，形成整體認知，達到全面覆蓋，融會貫通的學習目的，為將來靈活運用計算機打下基礎(chǔ)。

2.實踐的操作與拓展需要基礎(chǔ)知識的運用

理論與實踐的相互結(jié)合，是提升計算機應(yīng)用水平鞏固基礎(chǔ)知識的必由之路。夯實專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，對今后計算機的應(yīng)用起到輔助作用的知識進行模塊的構(gòu)建，“計算機的數(shù)學基礎(chǔ)，程序設(shè)計”等，都是需要我們掌握的必備知識。這是通用知識的掌握，另外想具體的知識，像專門的圖像處理等，都是從基礎(chǔ)知識上面延伸出來的。3網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)在實踐中的拓展運用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用已經(jīng)普及到大眾生活和工作，像信息的及時交流、信息的傳遞、多媒體技術(shù)的在線運用、電子商務(wù)的開展等，都成為大家愛日常生活必不可少的一部分，有的已經(jīng)完全取代了人工，省時省力，在基礎(chǔ)理論方面，涉及到具有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機信息處理、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等方面能力的高等技術(shù)應(yīng)用性的基本理論。

3.評價反思感悟

循序漸進，按照事物本身的發(fā)展順序就一步步展開，是掌握應(yīng)用技術(shù)且用之于實踐的有效途徑，對于計算機來說，夯實基礎(chǔ)應(yīng)用知識為根本，以應(yīng)用知識帶動應(yīng)用能力，以應(yīng)用能力推動技術(shù)創(chuàng)新，是一個事物完整發(fā)展的全部，也是在工作中全面發(fā)揮計算機應(yīng)用技術(shù)范圍和潛力的必然要求。計算機的應(yīng)用已經(jīng)成為人人必須具備的一項基本技能，貼近我們的工作和生活實際，有效應(yīng)用于工作指導當中，理論和實踐操作并舉，成為我們一向重要的課題，在高職學生的計算機教學之中，在掌握計算機基礎(chǔ)知識的同時，更要形成基本的技能，這就是要形成知識模塊體系，形成整體認知，達到全面覆蓋，融會貫通的學習目的，為將來靈活運用計算機打下基礎(chǔ)。通過上述分析我們可以得知，計算機的理論和實踐操作功能為我們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)揮了很大的租用，而且具有突出的效果。特別是一些應(yīng)用軟件，更是為我們?nèi)绾蔚挠行ч_展理論和實踐的操作創(chuàng)造了重要條件，為我們的不斷實踐創(chuàng)新進行問題思考與解決，獲得最終的答案與分析，培養(yǎng)基礎(chǔ)能力。提高技能，達到知識有效解決各種為題，打造更廣闊的發(fā)展前景。

作者：周蓉 單位：南京市浦口區(qū)浦口中等專業(yè)學校