工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究

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摘要:在目前高校教育教學(xué)中，工業(yè)藥劑學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，并且在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中有著十分廣泛的應(yīng)用。因而需要教師對(duì)這一課程開展科學(xué)合理教學(xué)。在當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)中，為使課程教學(xué)獲得滿意的效果，需要進(jìn)行教學(xué)改革，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平的有效提升，滿足實(shí)際教學(xué)的需求。

關(guān)鍵詞:工業(yè)藥劑學(xué)；教學(xué)改革；實(shí)踐

隨著目前高校教育教學(xué)的不斷發(fā)展，對(duì)于各個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量及要求也不斷提升，工業(yè)藥劑學(xué)作為高校教育教學(xué)中的一門重要課程，對(duì)于該課程教學(xué)的要求也有所提升，需要有效開展這一課程的教學(xué)。就當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)開展的實(shí)際情況而言，實(shí)施教學(xué)改革已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。因而需要教師們雷厲風(fēng)行地進(jìn)行教學(xué)改革，為工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)的更好開展提供有利支持。

1工業(yè)藥劑學(xué)改革的必要性及意義

在高校工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)過程中，工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革已經(jīng)成為重要的任務(wù)及內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)更好發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因而工業(yè)藥劑學(xué)改革具有重要的意義。就當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)改革實(shí)踐而言，通過有效開展教學(xué)改革，可使傳統(tǒng)的教學(xué)模式得以改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性的有效提升，促使學(xué)生在教學(xué)中積極參與，使課程教學(xué)達(dá)到更理想的效果。同時(shí)，在通過有效開展工業(yè)藥劑學(xué)改革的基礎(chǔ)上，可使以往的課程教學(xué)內(nèi)容得以改變，使課程教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的工業(yè)藥劑學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)水平的有效提升，滿足實(shí)際教學(xué)需求。此外，工業(yè)藥劑學(xué)改革還能夠使傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法得以改變，可使現(xiàn)代化教學(xué)方法及模式得以實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上可以為更好開展工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)提供更好的方法支持與保障，進(jìn)而使課程教學(xué)得到理想的成果。最終，工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革有利于教師教學(xué)水平的提升，在工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革過程中，為能夠使教學(xué)改革得以更好實(shí)現(xiàn)，需要教師能夠?qū)φn程教學(xué)深入研究，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念及方式，并且要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方式及教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上教師的教學(xué)質(zhì)量及水平也就可以得到提升，為更好開展工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)提供更好的師資支持，也能夠使工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革更好實(shí)現(xiàn)，滿足實(shí)際教學(xué)需求及要求，實(shí)現(xiàn)工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)的更好發(fā)展，同時(shí)促使學(xué)生得以更好發(fā)展。

2目前工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)中存在的問題

2．1工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)內(nèi)容不合理

就目前工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)實(shí)際情況而言，首先需要注意的一個(gè)問題就是教學(xué)內(nèi)容不合理，導(dǎo)致課程教學(xué)活動(dòng)的開展缺乏有利支持及保證，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效果收到影響。首先，工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容比較單一，內(nèi)容不夠豐富，所包含的工業(yè)藥劑學(xué)的知識(shí)比較缺乏，從而導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)習(xí)到的工業(yè)藥劑學(xué)知識(shí)比較少，影響學(xué)生的知識(shí)水平提升，與課程教學(xué)要求及目標(biāo)不符合。其次，課程教學(xué)內(nèi)容比較落后。很多工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)中選擇的內(nèi)容仍舊是一些比較老舊的知識(shí)，所介紹的工藝設(shè)備也都比較落后，不符合當(dāng)前工業(yè)藥劑生產(chǎn)及應(yīng)用的實(shí)際情況，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)無法在實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用，這對(duì)于教學(xué)效果也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。再次，對(duì)于工業(yè)藥劑學(xué)課程而言，其屬于實(shí)踐性及應(yīng)用性均比較強(qiáng)的一門課程，在實(shí)際課程教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)有著較高的要求，因而需要合理開展實(shí)踐教學(xué)，也就需要選擇合理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。但是，當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比較少，教師基本上都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)方面的投入相對(duì)比較缺乏，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展很難得到滿意的效果，也就影響實(shí)踐教學(xué)的開展，不利于學(xué)生實(shí)踐能力及水平的提升，最終影響課程整體教學(xué)效果。

2．2工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)手段及方法不合理

在工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)中，教學(xué)手段及教學(xué)屬于十分重要的影響因素，對(duì)于教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生直接影響，因而需要選擇科學(xué)合理的教學(xué)手段及方法。但是，就工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際情況而言，其教學(xué)手段及方法并不合理，主要表現(xiàn)就是很多教師仍 舊以傳統(tǒng)的灌輸式及講授教學(xué)方法開展教學(xué)，這種教學(xué)方法比較單調(diào)，只是單純讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的記憶，對(duì)于學(xué)生理解知識(shí)并無太大作用，這對(duì)于學(xué)生掌握工業(yè)藥劑學(xué)中的相關(guān)知識(shí)十分不利。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)方面，教師也只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單模仿，并未讓學(xué)生真正自己動(dòng)手進(jìn)行操作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)及技能的運(yùn)用缺乏充分掌握，影響實(shí)踐教學(xué)的效果。此外，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的開展中，對(duì)于多媒體、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段缺乏充分合理的應(yīng)用，導(dǎo)致現(xiàn)代化教學(xué)模式的應(yīng)用及實(shí)施缺乏有利的技術(shù)支持及保障，也就影響最終的教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

2．3工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)考核方式不合理

在工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)中，教學(xué)考核也是一項(xiàng)必要任務(wù)，在改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果方面有著重要的價(jià)值及作用，因而需要保證教學(xué)考核方式的科學(xué)性及合理性。但是，當(dāng)前很多教師所選擇的考核方式都比較單一，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)方面，很多學(xué)校及教師都只是以期中與期末考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種考核評(píng)價(jià)方式比較的單一，其缺乏全面性及合理性，也缺乏公平性，不利于對(duì)學(xué)生情況的全面了解，也就無法使考核評(píng)價(jià)的目的實(shí)現(xiàn)，影響考核評(píng)價(jià)效果，從而也就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量及效果。

2．4教師綜合素質(zhì)不理想

在當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)課程的教學(xué)中，除上述幾個(gè)方面的問題之外，還存在的一個(gè)問題就是教師綜合素質(zhì)不理想，致使工業(yè)藥劑學(xué)活動(dòng)的開展缺乏良好的師資支持與保障。當(dāng)前很多工業(yè)藥劑學(xué)課程教師對(duì)于現(xiàn)代化的教學(xué)理念及教學(xué)方法缺乏充分合理的掌握，也就未能夠利用科學(xué)合理的教學(xué)方式及方法開展教學(xué)，未能夠在教學(xué)活動(dòng)的開展中充分投入，從而影響教學(xué)質(zhì)量及效率的提升。此外，很多教師自身的實(shí)踐能力及水平比較差，在學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)中也就缺乏有效投入，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)的開展受到影響，未能夠使實(shí)踐教學(xué)得到理想的成果，從而也就使得整個(gè)課程教學(xué)效果受到影響，不利于學(xué)生水平及能力的有效提升［1－2］。

3工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)改革有效途徑及策略

3．1工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革

在當(dāng)前工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)過程中，為能夠使教學(xué)改革得以更好實(shí)現(xiàn)，首先需要注意的一點(diǎn)就是要對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)行改革，這也是課程教學(xué)改革中的基礎(chǔ)與保障，因而需要注重這一方面的改革?；诖耍鳛楣I(yè)藥劑學(xué)課程教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)以往工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，將更多的工業(yè)藥劑學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入課程教學(xué)中，從而使課程教學(xué)內(nèi)容得以豐富完善，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的工業(yè)藥劑學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)水平的不斷提升。另外，工業(yè)藥劑學(xué)課程教師還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)工業(yè)藥劑學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，將前沿知識(shí)及技術(shù)融入課程教學(xué)中，從而使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到新知識(shí)及新技能，也就可以確保學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)在今后的實(shí)踐工作中能夠?qū)崿F(xiàn)有效應(yīng)用，也就可以保證教學(xué)內(nèi)容符合實(shí)際要求及需求。此外，還需要注意的一點(diǎn)就是增加實(shí)踐內(nèi)容，并且要將實(shí)踐內(nèi)容作為教學(xué)中的重點(diǎn)部分，為課程教學(xué)中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的實(shí)現(xiàn)提供更好的基礎(chǔ)，進(jìn)而滿足課程教學(xué)的特點(diǎn)及要求，使得課程教學(xué)能夠得到滿意的效果。

3．2教學(xué)方法及教學(xué)手段改革

在工業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)改革方面，除需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革之外，還需要對(duì)教學(xué)手段及教學(xué)方法進(jìn)行改革，使教學(xué)活動(dòng)的開展具有理想的方法支持及基礎(chǔ)，使課程教學(xué)可以得到滿意的效果。首先，在理論知識(shí)教學(xué)方面，課程教師應(yīng)當(dāng)改變以往的灌輸式及講授式教學(xué)模式，對(duì)各種現(xiàn)代化教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用，如案例教學(xué)法、非常教學(xué)法及項(xiàng)目教學(xué)法等各種教學(xué)方式，通過對(duì)這些教學(xué)方式及教學(xué)方法的利用，可使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更好理解及掌握，也就能夠?qū)崿F(xiàn)課程知識(shí)的合理利用，使課程教學(xué)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，滿足教學(xué)要求及需求。其次，需要對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行利用，也就是需要對(duì)多媒體技術(shù)、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，利用這些現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示，有利于學(xué)生對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更有效理解，實(shí)現(xiàn)這些內(nèi)容的更合理掌握，使教學(xué)得到滿意效果。再次，在實(shí)踐教學(xué)方面，教師要選擇以學(xué)生為主題的教學(xué)方式，也就說在實(shí)踐教學(xué)中要讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行各種實(shí)踐操作，從而使學(xué)生將工業(yè)藥劑的生產(chǎn)制備等相關(guān)技術(shù)及技能掌握，實(shí)現(xiàn)其實(shí)踐技能水平的提升，滿足教學(xué)需求。

3．3教學(xué)考核方式改革

為能夠使工業(yè)藥劑學(xué)改革真正實(shí)現(xiàn)，教師還需要注重對(duì)考核方式進(jìn)行改革，即改變以往的單一考核評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，從而使考核評(píng)價(jià)更加全面合理，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況也能夠更好了解，促使學(xué)生得以更好改進(jìn)。在實(shí)際考核評(píng)價(jià)過程中，需要完善評(píng)價(jià)內(nèi)容及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不但要注重期中與期末考試成績(jī)，并且要注重平時(shí)表現(xiàn)及實(shí)踐操作情況，從而對(duì)學(xué)生實(shí)行全面評(píng)價(jià)，這樣才能夠使學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)及發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生水平的更好提升，使課程教學(xué)可以得到滿意的效果。

3．4提升教師的綜合素質(zhì)

在工業(yè)藥劑學(xué)的課程教學(xué)改革中，教師綜合素質(zhì)的提升也是重要內(nèi)容及任務(wù)，對(duì)于教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)十分有利，因而需要積極提升教師綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)教師進(jìn)行定期的教育培訓(xùn)，主要就是使教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法及理念，并且需要針對(duì)教師的實(shí)踐能力進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)踐能力及水平的有效提升，促使教師在課程教學(xué)中可以更好投入，使課程教學(xué)活動(dòng)的開展具有更好的師資支持與保障，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的更好發(fā)展［2－3］。

4結(jié)語(yǔ)

工業(yè)藥劑學(xué)這門課程是培養(yǎng)工業(yè)制藥人才的基礎(chǔ)學(xué)科，因而需要有效開展這一課程教學(xué)。作為工業(yè)藥劑學(xué)課程教師，充分認(rèn)識(shí)課程教學(xué)存在的問題并在此基礎(chǔ)上采取有效措施開展教學(xué)改革，為更好實(shí)施課程教學(xué)提供更好的基礎(chǔ)與支持，以滿足實(shí)際教學(xué)的需求。

參考文獻(xiàn)

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［2］殷田田，侯盼盼，石偉峰．工業(yè)藥劑學(xué)課程的教學(xué)思考與建議［J］．科學(xué)咨詢(科技•管理)，2019(12):123－124．

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作者：蔣光彬 及方華 單位：桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院