教師退休發(fā)言精選(九篇)
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第1篇：教師退休發(fā)言范文
關(guān)鍵詞 校本教研 教師 專業(yè)發(fā)展
眾所周知，校本研修具有如下內(nèi)涵與基本特征：一是為了學(xué)校和教師的發(fā)展。這是校本研修的根本目的，表現(xiàn)在“改進學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展和提高” 。二是基于學(xué)校和教師的發(fā)展。這是校本研修的基本問題，即是學(xué)校、教師實際中發(fā)現(xiàn)、思考、迫切想要解決的問題。第三， 通過學(xué)校和教師的發(fā)展。這是校本研修的主要對策，即“在學(xué)校，由教師，有組織、有針對性統(tǒng)一的工作，從目的、內(nèi)容、形式、活動到管理等方面有機融合在一起，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化。簡單說“學(xué)校和教師的問題，主要由學(xué)校和教師通過‘研修’來解決”。鑒于此，筆者認(rèn)為，校本研修就必須注重四個問題。
一、立足課堂，讓教師的校本研修有源頭活水
課堂是教師天然的實驗室。如果校本研修能扎根于課堂教學(xué)的實踐之中，教師能堅持“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，那么教師就能如魚得水，就能擁有用武之地。教師一旦離開課堂教學(xué)去搞科研，研究也就成了無本之木，無源之水。為此，必須確立“站穩(wěn)講臺、綜合發(fā)展、教研開花”的教師專業(yè)發(fā)展思路，把課堂教學(xué)作為教師專業(yè)發(fā)展的立足點，重點開展了教學(xué)實驗研究工作。
首先是改革課堂教學(xué)。一是喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，獨立思考，勇于提問，促進學(xué)生自主發(fā)展；二是提倡教學(xué)目標(biāo)的多元化，注重陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的人格境界。三是擺脫陳舊過時的教學(xué)模式，引進新的教育理念，探索具有時代特征和創(chuàng)新意識的新型教育模式。在課堂教學(xué)的研究中，教師不以構(gòu)建教育理論為追求，而是以注重過程、解決問題、培養(yǎng)能力為己任。
其次是改革課程結(jié)構(gòu)。在新課程課程改革中，課程結(jié)構(gòu)有很多調(diào)整，學(xué)校面臨許多新問題，教師面臨許多新課題。例如：如何把握好必修課和選修課之間的教學(xué)重心，如何提高新開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課和活動課的教學(xué)質(zhì)量，如何處理好各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中模塊之間的關(guān)系等等，都是擺在教師面前的現(xiàn)實教學(xué)問題。學(xué)校應(yīng)該積極為教師創(chuàng)造條件，在課時安排、硬件設(shè)施、活動場所等方面給予保障，并對活動方案、活動過程、活動結(jié)果進行檢查考核，以保證活動的真正落實。
二、以人為本，使教師在校本研修中各有所得
在校本研修活動中，教師的自覺意識和努力程度最終決定了他們專業(yè)發(fā)展的狀況。筆者發(fā)現(xiàn)，目前，大多數(shù)教師受傳統(tǒng)教育思想的影響，往往循規(guī)蹈矩或憑經(jīng)驗授課，缺少教育研究的策略和方法，缺乏創(chuàng)新的意識和動力。因此，學(xué)校制定政策時一定要體現(xiàn)“以教師為本”的思想，對不同層次的教師提出不同要求，要充分挖掘教師搞科研的潛能，并使教師在研修中有所收獲。應(yīng)制定必要的規(guī)章制度，使教師在校本研修中各得其所，同時也對教師起到鞭策和激勵作用。
在校本研修中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際，對老中青教師分別采取不同措施，促進其專業(yè)發(fā)展。對青年教師，學(xué)?？刹扇」歉山處煂?dǎo)師制、建立青年教師發(fā)展中心、實施青藍(lán)工程等方式，通過示范教學(xué)、開辦青年教師課堂教學(xué)研究周等活動來加速青年教師的成長。對中年教師，特別是中年教師中的中堅力量，學(xué)校注重“學(xué)習(xí)深造、合理安排、精心包裝”的培養(yǎng)原則，促使他們的專業(yè)水平不斷提高，使他們逐步成為教育行家和專家。對老年教師則要求他們對自己已經(jīng)取得的實踐經(jīng)驗進行歸納、整理、研究，并用于指導(dǎo)青年教師。這樣，既縮短了青年教師專業(yè)成長的周期，又促進了中年教師度過事業(yè)“高原期”，還分享了老年教師的精神財富，形成了自立、競爭、協(xié)作的工作氛圍，也使不同階段的教師群體在校本研修中各有發(fā)展。
三、形式多樣，促教師在校本研修中自主發(fā)展
學(xué)校應(yīng)努力為教師開展校本研修搭建不同平臺，便于不同層次的教師在自己研究的領(lǐng)域盡情展現(xiàn)自我，謀求發(fā)展。目前，“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”這種校本研修形式被廣泛采用。
一是學(xué)習(xí)型研修。教師個人讀書與反思、集體觀摩和討論是主要方式，讀書筆記、觀后感、自我解剖、交流總結(jié)是成果表現(xiàn)的主要形式。學(xué)校每年應(yīng)開列一些教育書目，要求教師，特別是青年教師每年至少讀一本教育書籍、寫兩篇教育體會。每年都選派一些教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)，或?qū)W科進修、或技能訓(xùn)練、或?qū)W歷提高。學(xué)習(xí)形式多種多樣，教師可自主選擇，學(xué)校作統(tǒng)籌安排。
二是教學(xué)型研修。緊緊圍繞課堂教學(xué)，開展教學(xué)設(shè)計，微格教學(xué)，案例研究，課例研究，說課、聽課和評課等多種形式的教學(xué)實踐活動。研究中，應(yīng)特別強調(diào)發(fā)揮同一年段、同一教研組和同一備課組集體的智慧，體現(xiàn)“實踐――共享、反思――成長”的培養(yǎng)思路。學(xué)校每學(xué)期還可以組織一兩次大型的教學(xué)研究活動，請進來、走出去，使教師開拓視野、經(jīng)歷鍛煉，營造良好的教研氛圍。
四、以研促教，幫教師在校本研修中提高綜合素質(zhì)
由于教師專業(yè)有其特殊性，故教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵很豐富。學(xué)校開展校本研修活動，不僅有利于提高教師的學(xué)科專業(yè)水平，也有利于提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。事實證明，把教育教學(xué)與科研工作結(jié)合起來，是教師在崗學(xué)習(xí)最好的“自修科目”，也是提高教師綜合素質(zhì)的最佳途徑。
第2篇：教師退休發(fā)言范文
值此我國第25個教師節(jié)到來之際，我們向前來參會的多年來關(guān)心、愛護、支持、尊重教育的區(qū)委、政府及人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)辦、局委、社區(qū)代表、部分退休老教師表示衷心的感謝；向前來參會的奮斗在全區(qū)教育第一線的校長、教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀，并致以親切的問候。
金秋艷陽，碩果飄香。為歡慶第25個教師節(jié)，我們歡聚一堂。近年來。我們大家情系教育，心系教育，為傾力辦好人民滿意的教育，嘔心瀝血、精誠所至。今天，請大家圍繞本次座談會主題：“歡慶第25個教師節(jié)，暢談近年來教育改革發(fā)展情況，征求建議意見，完善教育發(fā)展思路，辦人民滿意教育”暢所欲言，獻計獻策。
1、丹桂綻放吐芬芳，科學(xué)發(fā)展鑄輝煌。請教體局xx局長匯報近年教育工作情況。
2、“教育家辦學(xué)”，是xx總理自XX年以來提出的重大教育命題，讓教育家擔(dān)任校長，讓校長成為教育家，既是政府的“提倡”，也是社會的期盼、時代的呼喚。近年來，這一命題啟示、引領(lǐng)我們教體局要尊重教育規(guī)律，明確校長的崇高使命和歷史責(zé)任，注重內(nèi)涵發(fā)展，加強能力建設(shè)，為上街區(qū)教育家的成長、發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，造就更多更好的上街杰出教育家。（田校長發(fā)言）
3、飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念恩師。老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；老師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。
4、老師，像一支紅燭，為學(xué)生獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師的光熱是有限的，可正是老師有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
5、 不計辛勤一硯寒，英才濟濟笑開顏。老師，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
6、群燕高飛頭雁領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展譜新篇。請給予關(guān)心、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)（區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)辦、局委、社區(qū)代表、）發(fā)言。
第3篇：教師退休發(fā)言范文
重陽節(jié)活動簡報1
“九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。”一年一度的重陽節(jié)悄然而至。為了傳承尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)來臨之際，xx莊小學(xué)校特開展了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的感恩教育活動。在溫暖的陽光下，師生們給老人帶去了一份份濃濃的祝福。以發(fā)揚敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的民族美德，表達(dá)對長輩的關(guān)愛和敬重之情。
一、各辦召開一次以重陽敬老為主題的主題班會。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
二、發(fā)動學(xué)生為老人做一件好事。通過國旗下講話、班會向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為身邊認(rèn)識和不認(rèn)識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習(xí)慣，讓身邊的老人都沐浴在溫情之中。
三、各班班主任提倡學(xué)生利用課余時間，親自動手做一份孝敬長輩，有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵學(xué)生通過制作賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對老人的孝敬之情。
xx莊小學(xué)校通過這一系列活動的開展，營造了濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。學(xué)生們也深刻領(lǐng)悟到孝敬長輩要從自我做起，從小事做起，用實際行動促進家庭幸福和社會和諧。
重陽節(jié)活動簡報2
重陽節(jié)是弘揚中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日，在這個特殊的日子里，塔莊中心小學(xué)開展重陽節(jié)系列活動。
①學(xué)校通過講座、主題班會、國旗下講話等形式，弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。9月28日下午還邀請學(xué)校的莊惠光老師在階梯教室給學(xué)生做一場“尊老、敬老、助老”專題講座，讓學(xué)生更好的了解重陽節(jié)的來歷。增強了學(xué)生的感恩與尊敬老人的意識。
②結(jié)合重陽登高的習(xí)俗，9月29日下午組織五、六年級學(xué)生及部分老師登上玉屏山比賽等活動，讓他們在登山過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
③寫一寫身邊人尊敬老人的人和事，把尊老愛老的活動落實到了實際行動中。通過活動的開展，孩子們不僅能用自己的行動老表達(dá)對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的感情，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽摺?/p>
重陽節(jié)活動簡報3
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。9月28日上午，下祝鄉(xiāng)中心小學(xué)五層會議室內(nèi)傳來陣陣歡聲笑語，20多位離退休老教師暢所欲言。這是學(xué)校為慶祝重陽節(jié)與老教師進行了熱烈而又簡樸的離退休教師座談會。
座談會上祝本淮校長代表全校師生向老教師致以節(jié)日的問候，并發(fā)表了熱情洋溢的講話，接著，又似拉家常般地詳細(xì)介紹了學(xué)校的新作法與取得了成績，同時也希望老同志能借這個機會為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。羅維楓書記就重陽節(jié)座談會對老教師獻上了滿滿的祝福。退休老教師代表林伯震、曾祖禹同志作了精彩發(fā)言，對學(xué)校的發(fā)展和取得的成績予以肯定，對學(xué)校也提出了殷殷期盼，并祝福學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，越辦越好。
重陽節(jié)活動簡報4
農(nóng)歷九月九日是傳統(tǒng)的重陽節(jié)。為了讓學(xué)生了解更多有關(guān)重陽節(jié)的知識，9月26日，省璜中心小學(xué)邀請省璜鎮(zhèn)關(guān)工委主任羅克炎老教師來學(xué)校做“九九敬老日，濃濃感恩情”知識講座。羅老師通過例舉生動的事例，讓在場學(xué)生真真切切地感受到重陽節(jié)的意義。
第4篇：教師退休發(fā)言范文
教師節(jié)校長發(fā)言稿1
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的退休老師、敬愛的老師們：
下午好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第37個教師節(jié)。9月10日，本是一個普通的日子，但因為有了可親可敬的教師，而變得神圣而偉大！一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師！今天我們歡聚一堂，借此機會，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政，向為學(xué)校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！祝全體教師節(jié)日快樂！
今天的座談會得到了xx村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了退休老師和調(diào)離升遷老師的深情厚愛，對他們的光臨我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
老師們，正因為有在坐各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，老師們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們?nèi)晷〉牟粩喟l(fā)展。在過去一年，我們教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動豐富多彩，辦學(xué)條件不斷得到改善和提高。特別是今年暑假，在xx村黃強書記、王億成書記和中學(xué)黃先智校長的主持下，積極向市教育局爭取基建項目，目前申請的廁所新建、宿舍樓翻修、電路改造三個項目已接近尾聲，這些項目的投入使用將極大的方便和服務(wù)我們?nèi)w師生！學(xué)校教育教學(xué)也取得豐碩成果，在去年下學(xué)期、今年上學(xué)期中學(xué)舉辦的小學(xué)生田徑運動會和科技藝術(shù)節(jié)中，我校均排名大瑤鎮(zhèn)第二名，與中心完小僅低幾分。運動會上出現(xiàn)了男子個人跳繩黃和俊同學(xué)的神化般成績，還有一批教師、學(xué)生在各類競賽中獲獎。其中，謝啟初、馮玲、劉良桂等老師獲得20xx年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，夏雨老師所任教的四（1）班獲得瀏陽市級優(yōu)秀班級的光榮稱號，盧陽春、劉宜先、劉翠平、夏雨、黃先來等十多位老師都能積極工作，教學(xué)成績均在90分以上。上學(xué)期，三元村支部黃先文同志個人出資xx元獎勵我校教學(xué)成績突出的老師，這種熱心教育事業(yè)的高尚品格得到了大瑤鎮(zhèn)政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
老師們，成績已成為過去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的學(xué)期里面對新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻考驗，學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，必須抓好硬件和軟件的雙重建設(shè)。我們的教學(xué)質(zhì)量要向大瑤中心完小看齊，向新的目標(biāo)沖刺。希望全體教師嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去。自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，奮發(fā)圖強，學(xué)校明天一定會更美好！
謝謝！
教師節(jié)校長發(fā)言稿2
親愛的同志們：
大家好
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報告廳，我們一起歡度第37個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光！
為了教師的榮光，我們通遼實驗中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動；我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅；我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利；我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月！
為了教師的榮光，我們通遼實驗中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議；我記得在通遼實驗中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章；我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌；還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、37年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地！
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié)，在實驗中學(xué)這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實驗中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上說的那么高；我知道許多老師還在還著住房貸款；我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利；我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意！
同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實驗中學(xué)的明天一定會更加美好！最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅！
謝謝大家。
教師節(jié)校長發(fā)言稿3
尊敬的各位教師：
大家好！
在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘在八方外語學(xué)校的全體教職工致以最崇高的敬意！向支持我們工作的`教師家屬們表示最衷心的感謝！
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為我們是人類靈魂的工程師，將“9月10日”這個平淡的日子，變得偉大而神圣。
面對我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日；為了學(xué)校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅守在三尺講臺；工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時的苦口婆心。一年365天，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。你們對學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。在學(xué)生一天天成長的過程中，記錄了我們每一個老師工作的艱辛。
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎？你們用巨大的犧牲鋪設(shè)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們用青春的經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我無數(shù)次地被感動著，正是這些時時刻刻感動著我的同事們，在用雙手、用信念編織著未來的理想教育之夢，讓我也時時感受著工作的快樂與幸福！千言萬語匯成一句話：我要感謝——我要感謝我們所有的教職工，八方外語學(xué)校這幾年走過的歷程，取得的輝煌，是因為有了大家，我們才會有燦爛的今天，“謝謝各位，八方外語學(xué)校因為有你們的拼搏而輝煌！”
教書千秋偉業(yè)，育人萬世豐碑。作為一名教師是光榮的，也是幸福的。新學(xué)期，我希望，廣大教師繼續(xù)弘揚‘敬業(yè)、愛生、奉獻‘的精神，盡心盡責(zé)地把工作做好。真愛就是付出，真愛就是責(zé)任，老師們，讓我們在每一天的工作學(xué)習(xí)和生活里，認(rèn)真餞行這句格言吧。在教育成長路上，讓我們攜手并肩，不斷探討和學(xué)習(xí)，讓我們在教育教學(xué)活動中充分展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，成就出個性鮮明的自我，真正創(chuàng)出一流的業(yè)績，創(chuàng)出自己的品牌！讓我們共鑄教育明天的輝煌！
最后，祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，生活幸福！
教師節(jié)校長發(fā)言稿4
各位老師：
下午好！
在這個秋意漸濃、豐收喜悅的季節(jié)里，明天就是我們的第xx個節(jié)日了，在此，我謹(jǐn)代表行政會向全體教職工致以節(jié)日的慰問和崇高的敬意，祝大家身體健康、心情愉快！
此刻，我的心情是無比激動的，因為這也是我和大家過的第五個教師節(jié)了，我為現(xiàn)在能和大家歡聚一起而感到幸福和豪邁。
多少年來，大家辛勤耕耘默默奉獻，成就了多少少年的童年真夢；多少年來，大家淡泊名利超凡脫俗，為了學(xué)校的生存發(fā)展付出綿延之力；多少年來，大家堅守信念傳播博愛，為社會的和諧穩(wěn)定鞠躬盡瘁；多少年來，大家忘我工作而白發(fā)上鬢，為維護教師隊伍的光輝形象修身立德。在這里，我要說，我們雖然很平凡，但我們在老百姓的心中用自己的堅持書寫著“不容易”、書寫著“不后悔”、書寫著“不放棄”這是何等高尚的道德情操、何等高雅的生活情趣、何等恬淡的生活態(tài)度？我們的言力獻舉，必將為今生后世之者切切贊許。
借此機會，我還要向一年以來，工作態(tài)度勤勤懇懇、工作業(yè)績昭然顯赫的縣級模范、鄉(xiāng)級模范、優(yōu)秀黨員、校級模范等一并表示我個人由衷的謝意，你們辛苦了。我還要向支持著我、幫助著我、鼓勵著我、護愛著我的所有教職工表達(dá)我的浩大感激之情，你們是我工作上的堅強后盾，你們也是我的知心朋友。我還要向過滿了xx個教師節(jié)的老同志致以最特別的節(jié)日祝賀（敬禮），你們是我的先行者，你們是學(xué)校前進的領(lǐng)路人，你們也是學(xué)校這個大家庭的寶貝。
親愛的同志們，在這個物欲橫流、信念飄搖難存已久的時期，我們不要因清貧而苦惱，我們不要因冷落而狂燥，不要因壓力而退縮，也不要因名利而累己，我們看看那些童心無邪、童言無欺的學(xué)生們，他們需要我們的關(guān)心與幫助，需要我們的理解與支持，需要我們在他們的成長之路上送上他們一程。我們都知道，幸福并不全來自于物質(zhì)的富足，而多來源于自己的思想境界高度。我們選擇了這個職業(yè)，走上了這個工作崗位，我們要始終以淡定的心態(tài)看待塵世的浮華，我們要相信尊師重教這個口號必將付諸現(xiàn)實。同時，我們也是自己孩子的老師，我們不能讓我們的子孫鄙視我們的妄自菲薄，我們要有貧賤不移的莫大氣魄，我們要快樂地投入到自己的工作和生活當(dāng)中之去。
老師們，有限的會議時間即將讓我失去言無不盡的機會，有限的寫作水平難以讓我表達(dá)出節(jié)日給大家?guī)淼臍g興。“雙節(jié)”之后，我們又要投入到緊張的工作之中，我真心盼望大家能更加同心同德、同心協(xié)力地把李婆墩中學(xué)的教育教學(xué)工作推向成功的極限。最后，我再次祝大家節(jié)日快樂，也祝天下教育人身體健康、合家歡樂！謝謝大家，謝謝！
教師節(jié)校長發(fā)言稿5
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表XX市XX區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團向為全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂！
老師們，同志們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被XX市人民政府命名為“XX市重點中學(xué)；這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。
這一學(xué)年，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善；這一學(xué)年，我們的名師隊伍不斷擴大，區(qū)級以上骨干教師達(dá)到37人；這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：
我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數(shù)和比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聯(lián)招學(xué)校，尤其是20xx級高考成績尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達(dá)到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學(xué)以優(yōu)異的成績考入了重點大學(xué)，為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮！
老師們、成績屬于過去，榮譽歸功大家，未來在于創(chuàng)造。作為XX市重點中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師，在收獲果實的同時，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始，我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn)。
我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學(xué)為目標(biāo)，進一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn)，營造“立德、礪志、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。希望全體教職工既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去。
自覺加強師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學(xué)年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我
相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學(xué)校明天一定會更加美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！
謝謝！
教師節(jié)校長發(fā)言稿6
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的退休老師、敬愛的老師們：
下午好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。9月10日，本是一個普通的日子，但因為有了可親可敬的教師，而變得神圣而偉大！一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師！今天我們歡聚一堂，借此機會，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政，向為學(xué)校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！祝全體教師節(jié)日快樂！
今天的座談會得到了xx村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了退休老師和調(diào)離升遷老師的深情厚愛，對他們的光臨我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
老師們，正因為有在坐各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，老師們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們?nèi)晷〉牟粩喟l(fā)展。在過去一年，我們教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動豐富多彩，辦學(xué)條件不斷得到改善和提高。特別是今年暑假，在xx村黃強書記、王億成書記和中學(xué)黃先智校長的主持下，積極向市教育局爭取基建項目，目前申請的廁所新建、宿舍樓翻修、電路改造三個項目已接近尾聲，這些項目的投入使用將極大的方便和服務(wù)我們?nèi)w師生！學(xué)校教育教學(xué)也取得豐碩成果，在去年下學(xué)期、今年上學(xué)期中學(xué)舉辦的小學(xué)生田徑運動會和科技藝術(shù)節(jié)中，我校均排名大瑤鎮(zhèn)第二名，與中心完小僅低幾分。運動會上出現(xiàn)了男子個人跳繩黃和俊同學(xué)的神化般成績，還有一批教師、學(xué)生在各類競賽中獲獎。其中，謝啟初、馮玲、劉良桂等老師獲得20xx年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，夏雨老師所任教的四（1）班獲得瀏陽市級優(yōu)秀班級的光榮稱號，盧陽春、劉宜先、劉翠平、夏雨、黃先來等十多位老師都能積極工作，教學(xué)成績均在90分以上。上學(xué)期，三元村支部黃先文同志個人出資20xx元獎勵我校教學(xué)成績突出的老師，這種熱心教育事業(yè)的高尚品格得到了大瑤鎮(zhèn)政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
老師們，成績已成為過去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的學(xué)期里面對新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻考驗，學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，必須抓好硬件和軟件的雙重建設(shè)。我們的教學(xué)質(zhì)量要向大瑤中心完小看齊，向新的目標(biāo)沖刺。希望全體教師嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去。自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重。
第5篇：教師退休發(fā)言范文
感恩班主任活動策劃方案范文一為迎接第28個教師節(jié)的到來，在教師與學(xué)生之間架起溝通的橋梁。學(xué)校團委特舉辦“感恩老師”主題活動。
一、活動目的：
促進師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為順利開展教育教學(xué)工作提供基礎(chǔ)。
二、活動形式：
1、送給老師一份節(jié)日禮物。禮物由學(xué)生自制，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創(chuàng)作作品均可，形式不限。
2、給老師寫一封信。內(nèi)容必須為原創(chuàng)，要充滿真情實感，表達(dá)出師生間的濃濃真情，可以寫給現(xiàn)在的老師，也可以寫給過去的老師。
3、進行一次義務(wù)勞動。自主選擇老師工作或生活的區(qū)域進行衛(wèi)生清掃，為老師創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境，可小組進行，也可自由結(jié)合。
三、活動要求：
1、文明志愿者人人參與。
2、以小組為單位，對活動形式逐人登記造冊，填寫“感恩老師”活動情況登記表。
3、禮物類的不要求過于復(fù)雜，但也不可太簡單;寫信忌流于形式。
4、同一小組內(nèi)，活動形式力求多樣，盡量避免單一。
四、活動時間：
20XX年9月3日至9月10日
感恩班主任活動策劃方案范文二二、時間：20xx年9月17日第九節(jié)課
三、地點：初三(4)班教室
四、活動目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
感恩班主任活動策劃方案范文三一、 活動目的：
1、 通過活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。
2、 通過活動加強學(xué)生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。
3、 讓學(xué)生初步體會到愛是一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任心。
二、 活動主題：感恩的心——感恩班主任活動策劃書
二、 活動時間：20XX年9月10日 上午8：30——9：20
三、 活動地點：左家莊二小 操場
四、 活動來賓：部分退休教師、部分學(xué)生家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生、教師及共建學(xué)校師生代表(安民小學(xué))
五、 活動設(shè)計：
(一) 前期活動
1、 “今天我留學(xué)”：開學(xué)典禮上公布到安民學(xué)校留學(xué)的學(xué)生名單(5年級每班10人)，校長提留學(xué)寄語，發(fā)留學(xué)證件。
2、 展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。
3、 感恩樹：學(xué)校設(shè)立感恩樹，學(xué)生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)
4、 家長信：感恩的故事匯編
5、 了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福 (提前不讓全體教師知道)
第6篇：教師退休發(fā)言范文
關(guān)鍵詞：討論式教學(xué)；政治教學(xué)；創(chuàng)新意識
中圖分類號：G630 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2010）12-0237-01
一、討論式教學(xué)法的內(nèi)涵
目前業(yè)界對討論式教學(xué)法并無一致成熟的定義，個人以為討論式教學(xué)法當(dāng)指：在一定的教學(xué)理念與教學(xué)思想的指導(dǎo)下，根據(jù)受教育者的知識、智力、能力水平，針對特定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)受教育者就預(yù)設(shè)的問題進行討論、交流、爭辨，從而得到新知識、獲得新認(rèn)識、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的方法。其理論依據(jù)是建構(gòu)主義關(guān)于“知識是由認(rèn)識主體積極建構(gòu)”的理論。
二、思想政治課程中開展“討論式教學(xué)”的可行性
（一）從教學(xué)內(nèi)容來看。當(dāng)前高中政治學(xué)科教材的編寫改變了過去重理論輕實踐的狀況，突出了貼近時代、貼近學(xué)生、貼近生活的特點，以有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主旨，大部分教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，有利于學(xué)生在已有的理論知識和感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上通過分析、歸納和推理而獲得新知識。
（二）從教師方面來看。過去的政治學(xué)科嚴(yán)重缺少專任教師，多由其它學(xué)科老師或年近退休的老教師兼任，理論知識不夠，積極性不高。近年來隨著我國高等教育的快速發(fā)展，一大批具有新思想、新理念的年輕教師充實到政治教師隊伍中來，他們受傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛較少，善于接受新思想、新方法，更具開拓創(chuàng)新的特質(zhì)，與學(xué)生的年齡差距小，更易于學(xué)生接近，減小距離感。
（三）從學(xué)生方面來看。從心理發(fā)展特點看，高中生的自我意識增強，有在同伴面前展示自我的心理欲求；從思維特點看，高中生已經(jīng)初步擺脫了簡單形象思維的束縛，具備了一定的抽象思維能力；從知識層面看，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，在信息化時代的背景下，高中生獲取信息，接受知識的途徑很廣。
三、思想政治課程中開展“討論式教學(xué)”的必要性
我國多年來的“應(yīng)試教育”模式造成了以“課堂講授”為主的“填鴨式”“灌輸式”教學(xué)方法，學(xué)生被動、懶散，缺乏進取心，參與意識不強，導(dǎo)致獨立思考、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的缺失，遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今世界日新月異的發(fā)展需求。討論式教學(xué)法克服了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多弊端，具有無可比擬的優(yōu)越性。
（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強主動性和積極性。討論式教學(xué)真正把學(xué)習(xí)的主人翁地位還給了學(xué)生。具有挑戰(zhàn)性的討論話題、展示自我的強烈欲望、老師不失時機的鼓勵贊揚，都能使學(xué)生充分釋放自己的能量，投身于知識的海洋中去。
（二）有利于提高學(xué)生的思維能力、歸納論證能力。討論式教學(xué)中，學(xué)生不再是“知識的容器”，而是“知識的融器”，不再是被動的“知識接受者”，而是主動的“知識創(chuàng)造者”。他們通過閱讀教材而領(lǐng)悟知識；通過對已有知識進行合乎邏輯的推理、論證而獲取新知識。。
（三）有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、社會交往能力，增強自信心和心理素質(zhì)。討論式教學(xué)以學(xué)生的討論發(fā)言為課堂的主色調(diào)，面對同伴和老師的每一次發(fā)言都是對他們的考驗，反映出發(fā)言者的知識水平、語言表達(dá)、心理素質(zhì)和思維邏輯性。這方面素質(zhì)能力的培養(yǎng)對學(xué)生未來步入社會將是非常有益的。
（四）有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。討論式教學(xué)中老師大膽的放手，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，鼓勵各種有見地的思想、觀點。有利于學(xué)生打破思維定勢，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，使他們敢于挑戰(zhàn)既成的觀點，培養(yǎng)求異思維及發(fā)散思維能力。
四、討論式教學(xué)法的實施步驟及注意點
（一）準(zhǔn)備階段。教師設(shè)置好預(yù)習(xí)題并提前布置給學(xué)生；學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)題閱讀教材、收集材料、思考問題。
預(yù)習(xí)題設(shè)計的幾個注意點：①要貼近教學(xué)目標(biāo)，具有較強的目的性，教學(xué)目標(biāo)是問題設(shè)
計的靈魂；②要貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，難易適度，具有一定的可行性；③要貼近學(xué)生的疑惑點，富有啟發(fā)性，具有一定的理論性。古人云：“疑者，思之始，學(xué)之端也；④貼近學(xué)生生活、社會熱點，引發(fā)學(xué)生的興趣。俗語說：興趣是最好的老師。
（二）課堂討論階段。學(xué)生展開討論，教師調(diào)控課堂。這是達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)的核心階段，在這一階段中教師
要做好以下工作：①創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。教師要放下架子，走進學(xué)生的心靈，樂于傾聽所有學(xué)生的意見，這樣才能讓學(xué)生放開膽子，表現(xiàn)和發(fā)展他們的求異思維和發(fā)散思維。②表揚、激勵，調(diào)動學(xué)生的發(fā)言積極性。教師應(yīng)尊重每一位學(xué)生，對他們的精彩發(fā)言給予及時的表揚和激勵，對發(fā)言中不當(dāng)?shù)牡胤接梦竦姆绞街赋觯荒芎唵未直┑呐u，以免挫傷他們的積極性。③適時點拔，調(diào)控課堂節(jié)奏。討論式教學(xué)的課堂要做到“放而不亂，管而不死”，教師要以高度的駕馭課堂的智慧，適時點拔引導(dǎo)，調(diào)控課堂節(jié)奏，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和討論話題，使課堂教學(xué)“形散而神不散”。
（三）整理歸納。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，去粗取精、去偽存真，得到完整的系統(tǒng)的知識體系。
第7篇：教師退休發(fā)言范文
一、點面詮釋細(xì)節(jié)
前不久，在我校老師執(zhí)教的一節(jié)市級觀摩課上，老師讓學(xué)生推薦一名朗讀機會少的同學(xué)讀課文，在這名學(xué)生讀完后，老師問這名學(xué)生：“你和自己比較覺得有進步嗎？”學(xué)生回答有進步，并對自己的課堂表現(xiàn)感到滿意。老師隨即說：“祝賀你有進步。”然后進入下一環(huán)節(jié)。這一細(xì)節(jié)本身很不錯，它體現(xiàn)了老師對課堂中弱勢群體的關(guān)注。但深入一下，老師與學(xué)生的交流和對答都是一對一的單項評價交流。這使我反思日常課堂中與學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，由于受各種因素的制約，教師不能做到時刻關(guān)注每一名學(xué)生的情況，特別是與學(xué)生交流的環(huán)節(jié)。當(dāng)你在與一名學(xué)生交流時，無法對其他學(xué)生給予關(guān)注，那么能否盡量通過你的體態(tài)、眼神、評價語等多種調(diào)控手段讓每一名學(xué)生感受到你的關(guān)注。我們應(yīng)反思上面提到的教學(xué)細(xì)節(jié)，注意將自己對學(xué)生個體一對一的單項關(guān)注拓展為對全體學(xué)生的整體關(guān)注。
二、評價打造細(xì)節(jié)
在日常教學(xué)中，教師都會特別注意以精煉、準(zhǔn)確來要求自己的教學(xué)語言，這也是教師基本功的一個方面。只是大多數(shù)教師只重視自己講授知識的語言，卻忽視了對學(xué)生回答及操作等學(xué)習(xí)活動的評價語言的考量。有些學(xué)生的回答不盡如人意、不完整、重復(fù)別人的發(fā)言，甚至是根本不會，課堂上出現(xiàn)這些情況，有老師會這樣去評價：
他說得不完整，誰來幫幫他呢？（潛臺詞是：否定學(xué)生的發(fā)言。這樣會挫傷學(xué)生思考和發(fā)言的積極性。）
不對，請坐。（潛臺詞是：說不對就不要發(fā)言。下次學(xué)生還愿意舉手發(fā)言嗎？不管對不對，學(xué)生會發(fā)言，說明他已經(jīng)參與到教學(xué)活動中。）
你在重復(fù)別人的發(fā)言，你沒有認(rèn)真聽講。（潛臺詞是：你沒有認(rèn)真聽，你是在抄襲別人的發(fā)言。如果是沒聽，他怎么可能說出別人的發(fā)言呢？說明他還是思考才得出的答案，只是思考時沒聽到別人的發(fā)言而已。）
能舉手回答問題，對于學(xué)生來說是一件很光榮的事情，很希望得到老師的肯定，也是鍛煉語言表達(dá)能力的機會。對于答錯、回答不完整、重復(fù)別人發(fā)言的學(xué)生，教師如果能給予鼓勵，肯定他們舉手的勇氣和積極性，讓他們有信心繼續(xù)思考，逐漸養(yǎng)成積極的思維和發(fā)言習(xí)慣。學(xué)生說錯時，老師應(yīng)說：“說錯了沒有關(guān)系，你能勇敢回答問題，已經(jīng)很不錯了。仔細(xì)動腦筋，再想想，好嗎？”學(xué)生重復(fù)別人的答案時，老師應(yīng)說：“哦，你肯定認(rèn)為這個很重要，所以再強調(diào)了一下，對嗎？”（這樣帶點幽默的口氣，既能緩解學(xué)生的緊張和尷尬情緒，又給予暗示：“以后要注意傾聽別人的發(fā)言。”）學(xué)生沒有答完整，老師應(yīng)說：“你雖然只答對了一部分，但已經(jīng)很不錯了。繼續(xù)努力喲，老師相信你?！?/p>
三、愛心滋潤細(xì)節(jié)
一次公開課上，老師叫一個男孩站起來回答問題，這孩子結(jié)結(jié)巴巴好容易才把話說清楚。聽得出來，他口齒不太清晰，老師“善解人意”地說：“哦，原來你有先天缺陷呀！”剎那間，男孩的臉紅了，接下來，他再也沒有舉起手。
讓我們走進于永正老師的課堂吧。第一次，學(xué)生把句子讀破了，他說：“這句話比較長，難讀，請你再讀一遍。”第二次，學(xué)生又把字讀丟了。接下來，一連讀了七遍，學(xué)生都沒讀正確。于老師沒有失去耐心，一次又一次地鼓勵、教給方法，終于在第八次，學(xué)生讀得既正確又流利。那令人感動的“第八次”呀，他給予那孩子的僅僅是一堂課的自信嗎？那愛心滋潤的細(xì)節(jié)，帶給孩子的也許是一生的精彩。
四、思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)
著名特級教師王崧舟《威尼斯的小艇》的教學(xué)片段：學(xué)生朗讀課文二三小節(jié)之后，互相交流后，王老師說：既然“仿佛”就是“好像”的意思，咱們把這句話改一下，改成：“行動起來，輕快，靈活，好像一條蛇。”行嗎？這是我想請教的第一個問題。還有第二個問題，課文說威尼斯的小艇行動起來，輕快，靈活。輕快，靈活，兩個詞連起來可以怎么說？
生4：既輕快又靈活。
生5：又輕快又靈活。
生6：不但輕快而且靈活。
生7：輕快又靈活。
師：好，說得好極了。那我現(xiàn)在把這一句改成：“行動起來，既輕快又靈活，仿佛一條蛇?！毙袉?？這就是我想請教的第二個問題。咱們這樣，先別急著下結(jié)論。這兩個問題呀，愿意研究哪個問題你先做個選擇。然后自己想一想，有了心得以后還可以跟同桌或者是前后桌的同學(xué)一起討論討論。
這是一個高屋建瓴的細(xì)節(jié)設(shè)計，讓學(xué)生抓住“仿佛”這個詞和“輕快”、“靈活”連起來還是中間一個逗號好展開討論，思路清晰地展開了充分的課堂活動，又讓學(xué)生透徹地理解了文章這樣寫的好處。
五、智慧升華細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)無所不在，但如果缺乏應(yīng)有的智慧，那么一個個精彩細(xì)節(jié)最終將與我們擦肩而過。手機是一種通訊工具，但只要運用得當(dāng)，就能成為教育的有效手段，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)。我在《中國教育報》上看到過這樣一個故事。去農(nóng)村送教的黃老師的習(xí)作觀摩課《我的老師》。上課沒幾分鐘，黃老師放在講臺上的手機忽然響了。坐在后邊的聽課老師竊竊私語起來，學(xué)生霎時也不約而同地注視著講臺。隨即，學(xué)生們都笑出聲來：“校歌，我們的校歌！”有幾個活躍的學(xué)生開始哼唱起來。黃老師沒有阻止學(xué)生的哼唱，也沒有接聽電話，且跟著學(xué)生哼的旋律一邊輕打節(jié)拍，一邊說：“對，就是你們學(xué)校的校歌《永恒的理想》，讓我們一起盡情地唱吧?！卑橹謾C的音樂，學(xué)生們放開了聲音。
第8篇：教師退休發(fā)言范文
在座談會上的精彩發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、公司全體同仁：
歡聲辭舊歲，笑語迎新年。在這個舉國同慶的日子里，我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子，向公司全體員工及家屬致以誠摯的慰問!向長期關(guān)心和支持公司發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感恩!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!
即將過去的20xx年，是公司蓄積力量的一年。在國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生重大變化的情況下，在全體同仁的共同努力下，公司各方面的工作依然取得了令人鼓舞的成績，對外形象得到大幅的提升，在行業(yè)內(nèi)得到了充分的肯定。
20xx年度，公司成功研發(fā)新產(chǎn)品28項，獲得CE、UL、FCC等認(rèn)證43項，為終端客戶提供優(yōu)質(zhì)照明方案40余項。全年出口金額1400萬元左右，公司產(chǎn)品在美國終端客戶那里的認(rèn)知度不斷提升，大的訂單不斷形成，密度也在不斷加快;在國內(nèi)，依托優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品品質(zhì)、完善的售后及靈活的運作模式，公司產(chǎn)品成功進入沃爾瑪供應(yīng)商名錄;國際會議中心、機場改造等較大規(guī)模的政府工程也在順利的實施。
圍繞國際領(lǐng)先的集成熱板散熱技術(shù)，公司累計獲得國內(nèi)外專利證書共75項，今年成功申請專利7項;獲得國家、省市及開發(fā)區(qū)科技資助資金2500萬元左右，己經(jīng)到帳資金1000萬元以上;榮獲省級優(yōu)秀新產(chǎn)品獎、知識產(chǎn)權(quán)示范單位、技術(shù)發(fā)明獎及國家級高新技術(shù)企業(yè)等榮譽獎項共7項。
回顧一年來的工作，我們有過艱辛，也有過坎坷，受經(jīng)濟危機，物價上漲等影響，導(dǎo)致市場拓展速度減緩，資金壓力加大。但是高新技術(shù)企業(yè)的地位要求我們承擔(dān)更多的社會責(zé)任，國家啟動節(jié)能減排政策，針對中小企業(yè)改制上市工作正在實施，我們面臨又一輪機遇。機遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。
20xx年，是我們創(chuàng)造夢想、啟航的關(guān)鍵之年，我們將緊密結(jié)合創(chuàng)業(yè)板對擬上市企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范的基本要求，以提高經(jīng)濟效益為重心，以改革改制為動力，迎難而上，銳意進取，團結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)運營結(jié)構(gòu)的全面優(yōu)化，共創(chuàng)20xx事業(yè)輝煌!
再次向大家送上美好祝愿，祝大家的家庭幸福美滿，身體健康，工作順利，吉祥如意!
謝謝!
在座談會上的精彩發(fā)言
各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老職工：
大家上午好！
在這金桂飄香的日子里，我們迎來了我國傳統(tǒng)的敬老節(jié)日——“九九”重陽節(jié)。今天，學(xué)校專門召開座談會，就是要把我們的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老職工請到學(xué)校來一起共度節(jié)日，共敘情宜，共商學(xué)校發(fā)展大計，共同謀劃幸福未來。今天到會的'由我們學(xué)校全體校委會成員、工會的三位副主席，在陽新的離退休老同志。這幾天，學(xué)校工會通知了所有的老同志，對在外地確實不能回的老同志都致以了節(jié)日的問候和祝福，我們在這里也同樣的祝福他們身體健康，闔家幸福！
年年花相似，歲歲有重陽。最美不過夕陽紅，溫馨又從容。不是春光，勝似春光。重陽，有著很多美好的描述。今年的重陽節(jié)大家明顯感到與往年又有不同，全縣進行了布局調(diào)整，我校高中整體撤并到一中去了，部分高中的老同志也去了一中，我們不免有點不舍。學(xué)校非常感謝他們?yōu)閷W(xué)校所作出的貢獻，也要感謝在座的和來不了的老同志把青春的歲月都奉獻給了學(xué)校和學(xué)生。在此，我代表全校3900余名師生祝愿所有的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老職工福如東海，壽比南山，祝福大家身體健康，生活舒心，生命活力。今天的座談會共有二項議程：
首先請劉校長就學(xué)校的有關(guān)工作進行匯報。
現(xiàn)在會議進行第二項：請大家自由發(fā)言。
同志們，由于時間的關(guān)系，今天的發(fā)言至此告一個段落。今天的會議開得很好，劉校長對學(xué)校的未來發(fā)展提出了很好的意見，大家也暢所欲言，對未來寄予了美好的意愿。美麗中國、魅力校園、幸福人生是我們今天的主旋律，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老有所養(yǎng)、老有所樂是我們共同的愿望和追求，感謝這個偉大的時代，感恩這塊神圣的儒學(xué)寶地，感動每個不一樣教育情懷的人生，再次祝福我們的老同志心想事成，吉祥如意，祝愿我們的明天更美好！
謝謝大家！
在座談會上的精彩發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：
大家好！這次被評為“優(yōu)秀教師“，很榮幸，也很慚愧，我覺得自己只是做好了自己的本職工作，離“優(yōu)秀”還有很大的距離。
首先感謝學(xué)校給我一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我在與全班同學(xué)的相處中，深切地感受到了孩子們的風(fēng)采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學(xué)少年、風(fēng)華正茂”的青春與活力，有“天下任我行”、“敢為天下先”的灑脫與進取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。其次，要感謝我的各位同仁，感謝你們在我孤獨時的安慰，彷徨時的鼓勵，自大時的提醒。
今天，我們歡聚一堂，隆重召開青年教師座談會，這體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對學(xué)校前景的擔(dān)憂，對教育未來的謀劃。著名作家柳青曾經(jīng)說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”因此，正處于青年時期的我們，如何規(guī)劃自己的未來是一個值得深思的問題。青年，多么閃亮的稱呼！擁有健康的體魄，旺盛的精力，敏捷的思維，這一切，怎能任它白白流逝？
青年人都有自己的夢想，夢要圓，需平臺！現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這個學(xué)習(xí)的平臺，我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)！這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有全新的教育理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子，明確易行的各項工作程序和優(yōu)秀的教師隊伍，這里就是我們圓夢的地方，我們還需要猶豫什么呢？就讓我們用行動證明我們的激情，展示我們的風(fēng)采吧！
作為一個年輕人，我會把更多的敬業(yè)精神，更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對待每一位學(xué)生。我會認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的學(xué)年里身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
在座談會上的精彩發(fā)言
尊敬的各位老師：
大家下午好！
今天是第xx個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，祝福大家節(jié)日快樂!
xx幼兒園是一所高標(biāo)準(zhǔn)的民辦公助幼兒園，剛才看了幼兒園的教育教學(xué)情況，感受很深。剛剛開學(xué)幾天，便秩序井然，各項工作搞得很有生機。
我認(rèn)為，幼兒園的工作，或者說幼兒園老師的工作，主要有三點：
一是健康。要讓孩子健康成長。這是首要的，也是最重要的。沒有了健康就沒有了一切。健康分為身體的健康和心理的健康。要讓孩子們吃得好，玩得好，心態(tài)眼光，積極向上。幼兒園的孩子還是一張白紙，我們要給她畫一幅美麗的圖畫，而不是一幅陰影。
二是習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成應(yīng)該從小抓起，從小事抓起。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如：自己會吃飯，自己會睡覺，自己會起床，自己會洗手等等；還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如正確的握筆姿勢，正確的坐姿，認(rèn)真傾聽老師講課，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言等等。習(xí)慣影響終生?？梢赃@樣說，養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，就會有什么樣的人生。葉圣陶老先生說：教育是什么？用一句話表示，就是養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
三是興趣。要讓孩子養(yǎng)成一個廣泛的興趣，如探究的興趣，提問的興趣，看書的興趣，觀察的興趣，等等。興趣是最好的老師。老師們一定要保護孩子們的興趣，激發(fā)孩子們對社會、對自然、對知識的求知欲望。
對于幼兒園的老師來說，我認(rèn)為想，要注意兩點：
一是要提升自身的專業(yè)技能。除了專業(yè)的教育教學(xué)技能外，提倡大家學(xué)點兒童心理學(xué)，學(xué)點兒童教育學(xué)，懂得兒童，才能教育好兒童，才能更好地工作。
第9篇：教師退休發(fā)言范文
2001年下半年，一位在《中華養(yǎng)生保健》雜志社任職的朋友，向我們推薦《中華養(yǎng)生保健》雜志。我們一起搞健身活動的伙伴傳閱了隨信寄來的一本雜志，覺得該刊科學(xué)性強，實用性強，對老中青三代人養(yǎng)生保健都有指導(dǎo)意義。于是，就決定集體訂閱此雜志。不過，我們也給雜志社編輯部提了兩點意見：一、為了方便中老年人閱讀，“字”要增大些（眼花了）；二、封面設(shè)計要鮮艷些。
現(xiàn)在雜志封面色彩艷麗，字也大了，內(nèi)容更加充實，水平更高了。從此，我們把《中華養(yǎng)生保健》雜志看成了自己的雜志。除了自己訂閱還積極向周圍的朋友推薦，2001年集體訂53份，第二年增加到80多份，以后年年超過100份。
二、原百姓眼中的“官”現(xiàn)在成了義務(wù)發(fā)行員
我們這個群體可說是人才聚集，有原企事單位的干部、職工、廠長、公司經(jīng)理、電臺臺長、校長、工程師、大學(xué)教授、地市機關(guān)老領(lǐng)導(dǎo)。一句話：原來都是老百姓眼中的“官”。就是這些“官”，年復(fù)一年，月復(fù)一月，屁顛、屁顛的給群眾送起了雜志。桂林人說“屁顛、屁顛”就是樂此不疲地做一些無足輕重的小事。
去年中片負(fù)責(zé)人徐盛惠老師（原桂林一家著名工廠的廠長）病了，需要馬上住院做手術(shù)，住院前他首先想到的是把雜志委托別人按時發(fā)送，并將訂閱名單一一交待清楚。我知道后很受感動，去醫(yī)院探望他時提到此事，他說：“唉呀！每月來了雜志，送不完心里就不安逸”。近兩年，桂林總的發(fā)行工作交由胡淑卿老師負(fù)責(zé)。胡老師今年70歲，個子不高，精神尚好，對發(fā)行雜志工作盡心盡力。
常言道：“人氣和，萬事興”這些骨干得到群眾的尊重和好評，也得到了原所在單位的認(rèn)可。郭興、單美榮兩老師都曾被原所單位評為離退休職工活動積極分子。今年，原239電臺臺長王迎明老師又被桂林廣電局評為身心健康，老有所為，無私奉獻的模范。
三、讀書座談會好
有書不讀是浪費，讀而不精收獲低。自從訂了雜志，我們便成立了讀書座談會，充分利用和發(fā)揮雜志的功用。
大家也非常珍惜學(xué)習(xí)機會，座談會每次都熱烈而愉快，互相交流心得體會，交流實踐效果。雜志上介紹了自我按摩的方法，不少同志都養(yǎng)成了自我按摩的習(xí)慣，清晨醒來全身按摩一遍再起床。胡淑卿老師說：幾年來我連感冒都沒得過。她還把經(jīng)驗介紹給大家。崔桂蘭老師經(jīng)常利用睡覺前的時間為孫子按摩足三里、合谷、內(nèi)關(guān)、外關(guān)、肚臍等穴位，所以孫子不但身體好，學(xué)習(xí)也好。
初雪的文章《活不到一百歲是自己的錯》在座談會引起了強烈反響。大家不僅弄明白了影響人壽命的三大因素，也學(xué)到克服三大不良因素的方法。把“活不到一百歲是自己的錯”當(dāng)成了格言，座右銘。朋友見面打招呼也用上了?！拔梗∧愫?！好好保養(yǎng)呀！活不到一百歲可是自己的錯！”以此互相激勵。
每一次座談會都有一個中心，一個主題，因此事先安排1?2人作重點發(fā)言至為重要，重點發(fā)言者為將主題闡述明白、透澈，讓大家學(xué)一次有一次的收獲，大都先自學(xué)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。如老領(lǐng)導(dǎo)馬江云，教授雷文高，工程師劉國春等老師，講課前都查閱很多資料、博覽群書，其認(rèn)真程度不亞于正規(guī)學(xué)校的優(yōu)秀教師備課。因此，每次講課都受到與會者的好評，學(xué)員們的評價是：“講的好，講的精彩，收獲大。”
