初中三年規(guī)劃精選(九篇)

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第1篇：初中三年規(guī)劃范文

初一學(xué)年是打基礎(chǔ)的重要階段，在此階段，學(xué)生一定要擺正心態(tài)，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一定要在透徹地理解概念、名詞的基礎(chǔ)上，強化計算能力、綜合分析能力，同時要了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想和相關(guān)拓展內(nèi)容。新初一學(xué)生應(yīng)該怎樣進行學(xué)習(xí)規(guī)劃，向著中考的目標(biāo)不斷邁進呢?

首先，學(xué)生要練習(xí)書寫規(guī)范。進入初中階段，家長應(yīng)該配合老師一起督促孩子練習(xí)書寫，養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習(xí)慣。在考試時，學(xué)生規(guī)范的書寫會讓閱卷老師擁有愉快的心情，會增加卷面分?jǐn)?shù)，同時，減少由于學(xué)生書寫不規(guī)范，導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情況。

第二，學(xué)生對每天的時間要有合理的規(guī)劃。在家長的幫助下，學(xué)生要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。同時，還會培養(yǎng)學(xué)生計劃、規(guī)劃的能力，無論對什么事情都有一定的把握。

第三，培養(yǎng)獨立思考的能力。學(xué)生應(yīng)減少學(xué)習(xí)方面的依賴性，努力培養(yǎng)自己獨立思考、解題的能力和習(xí)慣，擁有很強的自學(xué)能力。當(dāng)遇到真的非常難解的題目時，學(xué)生可以請教老師或和同學(xué)一起探索，在請教或一起探索的過程中，學(xué)生會收獲很多意想不到的知識和啟發(fā)。

第2篇：初中三年規(guī)劃范文

大家上午好！今天是一個值得紀(jì)念的日子，歷時一周緊張而有序的軍訓(xùn)活動就要圓滿結(jié)束了。在這七天里，同學(xué)們經(jīng)歷了磨練意志的體能訓(xùn)練，享用了國學(xué)教育的精神食糧，體驗了精彩絕倫的拓展教育。我相信每一項活動都會給你們留下深刻的印象。

同學(xué)們，一周的時間是漫長的，這一周的每一分、每一秒都是你們在脫離父母的關(guān)愛呵護下，完全獨立度過的，這里有汗水，也有淚水，這里有艱辛，也有困苦。一周的時間是短暫的，它只是你們高中三年的呀呀學(xué)步，最多是只能算是人生的一小步。這一周的軍訓(xùn)又是難忘的，你們學(xué)會了關(guān)愛，懂得了合作，知道了感恩。你們克服一個個困難，用鋼一般的意志向老師和父母證明，你們是堅強的人，你們是自信的人。太陽曬黑的是你們的皮膚，堅硬的卻是你們的意念。這一周將成為你人生歷程中閃光的一頁，希望它可以照亮你們?nèi)松暮匠蹋?/p>

同學(xué)們，良好的的開端是成功的一半。再過幾天，我們就要走進教室漫游于書山學(xué)海，用知識去武裝自己。進入高中就意味著你們不再是小孩子了，應(yīng)該對自己的高中三年的學(xué)習(xí)生活做一個整體規(guī)劃。首先希望你們迅速完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)會自己管理自己；要從心態(tài)上、行為上作好調(diào)整，全面適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的新節(jié)奏。其次希望你們?yōu)樽约褐贫ㄒ粋€三年目標(biāo)，因為我相信每天叫醒自己的不應(yīng)該是鬧鐘，而應(yīng)該是夢想。為這個夢想，你要堅持不懈，奮力拼搏。最后希望你們能夠?qū)W會主動學(xué)習(xí)，高壓強制下的被動學(xué)習(xí)令人痛苦，并且效率低下，只有學(xué)習(xí)積極主動的同學(xué)才有可能成為將來的勝利者。

第3篇：初中三年規(guī)劃范文

1、隨遷考生在云南省報考須熟知云南省隨遷子女報考相關(guān)規(guī)定，我省將在報名結(jié)束后開展隨遷子女報考資格審核。

2、隨遷考生須盡快備齊相關(guān)證明材料，按報名確認(rèn)點要求上交材料，以便錄入信息進行審核。

3、審核完成后，考生須在《云南省普通高考隨遷子女報考資格審查告知書》上簽字，并將告知書的縣、市、區(qū)招生考試機構(gòu)留存聯(lián)交回。

附：

《云南省教育廳云南省發(fā)展和改革委員會云南省公安廳云南省人力資源社會保障廳關(guān)于做好隨遷子女接受義務(wù)教育后在云南參加升學(xué)考試工作的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)現(xiàn)經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)同意，于2012年12月31日正式向社會公布，從2013年起實行。

一、《實施意見》的制定原則

(一)保障隨遷子女受教育的基本權(quán)利和升學(xué)機會;

(二)有利于促進社會人口的合理有序流動;

(三)考慮隨遷子女的合理需求和流入城市的教育資源承載能力;

(四)處理好隨遷子女和本地學(xué)生兩個群體之間的關(guān)系。

二、《實施意見》的形成過程

2012年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知》(〔2012〕46號)。我省收悉后，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了由省教育廳和省招生考試院負(fù)責(zé)人牽頭組成的工作組，即刻開展調(diào)研，抓好落實，按計劃穩(wěn)步推進《實施意見》制定工作。

因為這項工作涉及面廣，社會關(guān)注度高，在《實施意見》起草前，我們充分了解了其他省市的情況，在云南歷年報名資格審查文件及省情的基礎(chǔ)上，于11月初形成了《實施意見》初稿。隨即，我們在全省各州(市)、縣(市、區(qū))招考機構(gòu)和歷年參與我省資格審查人員范圍內(nèi)，進行了廣泛的意見征求，經(jīng)多次修改和完善，《實施意見》(送審稿)于11月下旬經(jīng)廳黨組會審議后報省政府。12月6日，省政府高峰副省長主持會議，專題聽取了我省隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的工作匯報，并審議該《實施意見》。

三、《實施意見》的幾個特點

該《實施意見》既遵循教育規(guī)劃綱要精神，又充分考慮了云南的實際情況。相較于其他省市有相同之處，也有不同之處。主要有以下幾個特點：

(一)統(tǒng)籌考慮、規(guī)范管理。我們統(tǒng)籌考慮，全面明確了外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加初中畢業(yè)后和高中畢業(yè)后兩個階段的各類升學(xué)考試要求，強化了相應(yīng)管理制度，嚴(yán)格了相關(guān)工作紀(jì)律，細(xì)化了各項資格條件，為做好此項工作提供了實實在在的制度保障。

(二)結(jié)合省情、條件適中。云南省優(yōu)質(zhì)高等教育資源極其匱乏，全國各高等院校在云南的招生計劃又相對不足，一直以來嚴(yán)重制約了云南經(jīng)濟社會的發(fā)展。我們規(guī)定在云南省參加高考及錄取的條件依次為：可無障礙參加正常高考和錄取、可報考云南省屬院校、可報考第三批本科院?；?qū)？圃盒?、可報考云南省屬高職?？圃盒！?/p>

(三)省內(nèi)調(diào)節(jié)、給予機會。我們堅持有利于保障外來務(wù)工人員隨遷子女公平受教育權(quán)利和升學(xué)機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮外來務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求和人口流入地教育資源承載能力等現(xiàn)實可能，規(guī)定了考生本人戶籍轉(zhuǎn)入云南滿三年，在云南高中連續(xù)就學(xué)時間已滿三年，具有相應(yīng)學(xué)籍，其父(母)親在云南具有三年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和社保繳費記錄的情況，就可報考云南省屬院校。這是云南單獨開辟的特殊通道，是在本省能力范圍內(nèi)限度給予隨遷子女平等教育機會。

(四)以人為本、做好回流。該《實施意見》中明確指出，對不符合在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試條件的隨遷子女，流出地和流入地都將積極配合，做好政策銜接，提早宣傳，確?？忌軌蛘⒓由龑W(xué)考試。

四、《實施意見》的主要內(nèi)容

《實施意見》主要明確了外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地的初中畢業(yè)和高中畢業(yè)兩個階段的各類升學(xué)考試要求，包括參加初中學(xué)業(yè)水平考試、普通高中錄取、中職學(xué)校錄取、高考及高校錄取等環(huán)節(jié)的報考條件。

(一)可在流入地參加初中學(xué)業(yè)水平考試的條件：只要隨遷子女在流入地接受九年義務(wù)教育，期間都可以參加當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。

(二)可在流入地參加普通高中學(xué)校錄取的條件：隨遷子女在流入地完整接受完初中教育，且取得連續(xù)三年學(xué)籍(七、八、九年級)，可在流入地有條件地參加高中階段學(xué)校錄取。若未在流入地完整接受初中三年教育，只能回戶籍所在地參加普通高中學(xué)校錄取。具體實施辦法由各州市教育局結(jié)合實際自行制定。

(三)可在流入地?zé)o障礙就讀中等職業(yè)學(xué)校的條件：凡具有初中以上學(xué)歷或同等學(xué)力的隨遷子女均可在流入地進入中等職業(yè)學(xué)校(職高、中專、技校)學(xué)習(xí)。

(四)可在云南省無障礙參加高考及錄取的主要條件：一是考生戶籍和父(母)親的戶籍都在云南，本人具有在云南高中三年學(xué)籍且就讀時間滿三年。二是考生戶籍在云南，本人具有在云南初中、高中六年學(xué)籍，考生父(母)親戶籍不在云南但在云南具有六年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和社保繳費記錄。

(五)可在云南省報考省屬院校的條件：考生本人戶籍轉(zhuǎn)入云南滿三年，在云南高中連續(xù)就學(xué)時間已滿三年并具有相應(yīng)學(xué)籍，且考生父(母)親在云南具有三年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并具備《云南省居住證》和有社保繳費記錄。

(六)可在云南省報考第三批本科院?；?qū)？圃盒５臈l件：在云南就讀但戶籍未遷入云南的隨遷子女。

第4篇：初中三年規(guī)劃范文

1.了解新《課標(biāo)》，了解教材，圍繞《課標(biāo)》、教材來設(shè)計課、上課和進行各種活動

首先是我對新《課標(biāo)》、新教材的了解。新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標(biāo)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，又能夠把黨和國家的要求與學(xué)生的身心需要有機地統(tǒng)一起來，素質(zhì)教育理念能夠浸透在文本的字里行間。整個初中三年思想品德教育內(nèi)容的構(gòu)建，以"德育回歸生活"的理念為出發(fā)點，以初中學(xué)生逐步擴展的生活為基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)生不斷面臨的學(xué)習(xí)適應(yīng)、青春期過渡、學(xué)習(xí)分化、升學(xué)與就業(yè)選擇、未來規(guī)劃、承擔(dān)社會責(zé)任的問題，有機地整合道德、心里、法律和國情教育內(nèi)容。教材從學(xué)科、課程目標(biāo)、學(xué)生生活三個維度，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實成長歷程等特點和需求；不同階段面臨的主要問題，安排教材內(nèi)容。然后，圍繞《課標(biāo)》、教材來設(shè)計課、上課和進行各種活動。我們知道世界上的事情紛亂復(fù)雜，所以做任何事情都要圍繞一個中心來進行，就像地球和其它七大行星要圍繞太陽轉(zhuǎn)動一樣，否則就會混亂不堪。教學(xué)就要圍繞《課標(biāo)》和教材的要求來進行，達(dá)不到《課標(biāo)》和教材的要求的課是不合格的課，更談不上高效了。在平時的教學(xué)中，我盡自己的最大努力圍繞《課標(biāo)》和教材的要求來進行教學(xué)活動，比如，我在講七年級第二冊書第一單元《笑對挫折 磨礪意志》時，課標(biāo)要求：正確認(rèn)識生活中的困難和挫折，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。圍繞課標(biāo)要求，我設(shè)計了尋找克服困難、戰(zhàn)勝挫折的名人和身邊的人的事跡，然后進行討論、交流從中得到的啟示，并且結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和生活實際，制定磨礪意志、提高抗挫能力的行動方案。

2.精心備課，做好充分的課前準(zhǔn)備

2.1 精心備課。在成為一名人民教師前，我們學(xué)習(xí)了一些教學(xué)的方法。其中我認(rèn)為很重要的一點就是精心備課，做到：備教材、備學(xué)生、備方法。我們現(xiàn)在提倡高效課堂，這一點依然十分的重要。（1）備教材，首先就要求我們要整體把握教材，不能孤立的光看某一部分，而要把它看成一個人，每個部分都有其功用，不可分割。例如在準(zhǔn)備一節(jié)思想品德課時，我一般是要了解初中三年的教材、本冊書及本單元的概況，還要知道本節(jié)課在初中三年的教材、本冊書及本單元知識體系中的地位和作用以及本節(jié)課學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)，這樣做有助于我整體把握教材，提高效率。備教材，還要求我們會合理的利用教材，做到用教材而不是教教材。要合理的利用教材，就要對教材進行再加工，進行合理的刪減或是增加，進行順序的調(diào)成。比如，每個單元的最后一課，有時候不適合學(xué)生操作，或是學(xué)生做不到，我就把它刪除，或是留做課后拓展作業(yè)；還有有時為了更適合學(xué)生學(xué)習(xí)，我會把本節(jié)課的框題內(nèi)容改變或是進行順序的調(diào)整。（2）備學(xué)生，它要求我們不僅要對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個整體的認(rèn)識，還要對每個學(xué)生的水平加以掌握，做到方法因人而異，因材施教。我們不僅要掌握每個學(xué)生當(dāng)前的知識水平，還要考慮他們要達(dá)到什么目標(biāo)，做到培養(yǎng)出合格的學(xué)生。（3）備方法，他要求我們對不同的活動選擇不同的方法；對不同層次的學(xué)生采取不一樣的措施。在備教法時，我總是根據(jù)學(xué)生的知識水平不同，來設(shè)計不同的方法，問不同的問題，不搞一刀切。這樣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生有事可做，學(xué)生體驗到成功的喜悅；而且還提高了課堂效率。

2.2 做好充分的課前準(zhǔn)備。兵法有云：兵馬未動，糧草先行。這句話充分說明了準(zhǔn)備工作的重要性，其實教課和打仗在這方面是一樣的。在課前準(zhǔn)備方面，不僅老師要做好準(zhǔn)備，有時候還要給學(xué)生時間進行準(zhǔn)備工作。對于老師，我們的課前準(zhǔn)備不光是備教材、備學(xué)生、備方法，還包括各種上課所需要的器材和設(shè)備，例如，多媒體等。為了提高課堂效率，有些工作我們還需要學(xué)生加以準(zhǔn)備。例如，課前的預(yù)習(xí)等。我在講七年級下冊書第一單元《笑對挫折 磨礪意志》時，曾讓學(xué)生準(zhǔn)備克服困難，戰(zhàn)勝挫折，最后取得成功的人的事例。

3.在課上組織好課堂，科學(xué)適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計好步驟，多采取適合學(xué)生的活動

3.1 組織好課堂。初中的學(xué)生還沒有脫離孩子氣，他們還沒有特別強的自控能力，不能長時間的保持注意，有時也不能認(rèn)真的進行活動，以至于影響了自己和別人的學(xué)習(xí)。所以這時我盡量加以引導(dǎo)，有時提問不注意的學(xué)生，有必要時對一些學(xué)生加以懲戒，這樣才能保證課堂的高效性。

3.2 科學(xué)適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)。要打造高效課堂，必須把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生真正融入課堂教學(xué)中來。要把時間還給學(xué)生，老師就要進行科學(xué)適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)。我去過杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，他們的老師每節(jié)課只講十分鐘，其余的時間由學(xué)生自己來學(xué)習(xí)、思考、交流和提問，老師只是給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，或是點撥。我在教學(xué)中也有所實踐，覺得效果挺好。

3.3 設(shè)計好步驟，多采取適合學(xué)生的活動。現(xiàn)在的中學(xué)生，光對其進行口頭上的說教已經(jīng)對某些人不起作用，只有多采取多種多樣的適合學(xué)生的活動，才能讓學(xué)生融入教學(xué)之中，使其印象深刻，達(dá)到寓教于樂的目的。

4.要有正確多樣的評價方式

第5篇：初中三年規(guī)劃范文

再見了，鐵窗，高樓。這三年，你讓我充分認(rèn)識到社會并不是那么完美！

在這三年里，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動了；

在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了；

在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了；

在這三年里……

高中的學(xué)習(xí)是美好的。多么美妙的謊言?。?！世界上怎么會流傳這樣的言論？原因是我們這些“差生”的文章不能發(fā)表！世人看不見我們的思想！我們的心情沒人理解！如果做一個調(diào)查你會很容易發(fā)現(xiàn)：偌大的一個班級里，沒有幾個人是喜歡學(xué)習(xí)的，甚至不超過十個(這里的學(xué)習(xí)是指我們那枯燥的數(shù)理化，史地生)！這絕對不是夸張！

曾經(jīng)在同學(xué)的本子上見過這么幾句話：沒有一個天才在學(xué)校里誕生，卻有很多天才在這里死亡！上高中本來就是可悲的，再考不上大學(xué)就更可悲了！上高中就象賭博，考上了還有前途；考不上，那又和初中畢業(yè)有什么區(qū)別呢？……

我實在不知道那些數(shù)理化有什么用！難道你買菜時會用線性規(guī)劃嗎？難道你走路時會計算自己的能量損失嗎？還是說做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎？不。

有人說：那些可以幫助你訓(xùn)練大腦。難道我就不能用實用的知識來訓(xùn)練嗎？

有人說：那些可以為以后對專業(yè)的學(xué)習(xí)作鋪墊。是嗎？我從沒見過任何一門專業(yè)對知識的要求如此廣泛。

又有人說；活到老，學(xué)到老。拜托！這都什么年代了，再說學(xué)到老也不能胡學(xué)呀…

終于有一天，我的知識起作用了，幸運52里的一道題我學(xué)過。我太激動了，我總算學(xué)有所用了！

第6篇：初中三年規(guī)劃范文

北京地區(qū)清華北大最低錄取分?jǐn)?shù)線650分左右，也就是英語要考130分以上

人大、北航等重點院校錄取分?jǐn)?shù)在620分以上，英語需要考124分以上

上述事實，相信關(guān)心學(xué)生成長的老師和家長們都非常了解。很多學(xué)生上了高中后認(rèn)為英語不用花很多的時間精力，只要背背單詞，多做題，就一定能學(xué)好。而罕有家長意識到高考高分其實絕不是一段時間內(nèi)短期密集培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的結(jié)果，而應(yīng)該是厚積三年，浸海，在高考一鳴驚人的過程。語言學(xué)習(xí)終究還是要靠學(xué)生的興趣加上持之以恒的努力。

高中三年英語應(yīng)該如何規(guī)劃學(xué)習(xí)？

高一年級重聽說--興趣入手，培養(yǎng)習(xí)慣

興趣是最好的老師（愛因斯坦）。學(xué)好英語的前提是要愛上英語，天天想著她，嘴里念著她，天天看著她，百看不厭。高一學(xué)生充滿了對高中學(xué)習(xí)的向往和新鮮感，這個時候如果能夠引導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，將會有事半功倍的效果。而事實上由于初高中英語難度跨度大，上課節(jié)奏快，初中的學(xué)習(xí)方法不再適合高中學(xué)習(xí)，成績下滑嚴(yán)重。有經(jīng)驗的老師都知道，高一應(yīng)該在聽說方面給學(xué)生更多鍛煉的機會，學(xué)而思樂加樂的英語講義里面也專門設(shè)計了電影和歐美歌曲賞析的欄目，為的就是讓孩子真正能夠快樂的學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，英語高分是長期堅持不懈的閱讀習(xí)慣的自然結(jié)果。經(jīng)常聽家長抱怨說，現(xiàn)在的孩子可玩的東西太多，都不喜歡讀書了。如果您去問一下人大附中，北京四中的學(xué)生們課外都在讀什么書的時候，您就會發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的書是《暮光之城》、《The Host》等原版英文小說。其實，學(xué)生不是不喜歡讀書，而是我們沒有提供給他們感興趣的書籍來讀。

最新的英文原版小說、電影就是學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。我們高一年級的講義中每個年級的閱讀專欄就是為此而設(shè)計，總要讓學(xué)生讀些他們感興趣的東西，而且是和同齡人一起讀。

高二年級重讀寫--知識積累的黃金期

高二需要學(xué)習(xí)高考核心詞匯的60%，將近1400單詞，同時最難語法點也是高二開始涉及的。文理分科后，各科任務(wù)都加重的情況下，成績的兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，保證英語基礎(chǔ)知識扎實的積累成為了當(dāng)務(wù)之急。閱讀和寫作應(yīng)該是高二學(xué)生重點提高的能力，因為從高二開始，大多數(shù)學(xué)校就普遍開始訓(xùn)練高考各種文體的寫作。語法基本上從第二學(xué)期就開始進入復(fù)習(xí)階段了。新課標(biāo)對高中學(xué)生的閱讀量要求是100萬詞，而現(xiàn)在的課本閱讀量總共是30萬詞。

高三年級重系統(tǒng)規(guī)劃--循序漸進的提高

第7篇：初中三年規(guī)劃范文

一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計劃

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復(fù)習(xí)計劃。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定計劃的重點。復(fù)習(xí)計劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩選，教師制定的復(fù)習(xí)計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮斗目標(biāo)。

二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

總復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

三、系統(tǒng)整理，提高復(fù)習(xí)效率

總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：（1）成比例線段；（2）相似三角形的判定與性質(zhì)。（3）相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊圓，包含7條線：（4）圓的性質(zhì)；（5）直線與圓；（6）圓與圓；（7）角與圓；（8）三角形與圓；（9）四邊形與圓；（10）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：（11）作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；（12）點的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

第8篇：初中三年規(guī)劃范文

一、明確職責(zé)

（1）在首度名師的指導(dǎo)下，積極參加“名師工作室”舉辦的各種會議、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動。以“名師工作室”為陣地，以學(xué)校為基地，進行教育教學(xué)研究，起到引領(lǐng)示范作用。

（2）負(fù)責(zé)制定與完善提名候任名師的培養(yǎng)目標(biāo)，并對其實施全程指導(dǎo)。

（3）每年年初制定書面計劃，學(xué)年末進行書面總結(jié)，并定時向工作室交流匯報。

（4）積極參加市縣教育或市縣教研室開展的名師教育教研活動并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。

（5）以自己的實際行動，影響、輔導(dǎo)周圍的教師，真正做到引領(lǐng)示范作用。

二、加強理論學(xué)習(xí)

（1）三年期間，做到每學(xué)年教育理論書不少于兩本，并配做相應(yīng)的讀書筆記。積極參加“國培計劃”學(xué)習(xí)，豐富自己的理論水平。每學(xué)年發(fā)表省級論文兩篇，力爭由原來的“淮北市首屆骨干教師”成長為“淮北市學(xué)科帶頭人”。

（2）每學(xué)期積極參加學(xué)校內(nèi)外的教科研活動，積極聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并點評。每學(xué)期示范課不少于3節(jié)，市級公開課不少于1節(jié)，積極培養(yǎng)青年教師。

（3）推廣教育教學(xué)科研成果。以名師工作室為陣地，不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教育教學(xué)成果，推廣名師工作室成果，為淮北市教育教學(xué)增加光彩。

第9篇：初中三年規(guī)劃范文

這一階段的復(fù)習(xí)又有著內(nèi)容廣，難度大的特點，學(xué)生普遍對于學(xué)過的知識已經(jīng)淡忘，所以基礎(chǔ)薄，思維能力、分析能力弱。我們教師要上好復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)效率，必須首先以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握中考的命題特點、命題趨勢以及《中考指南》的具體要求，還要對初三復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)活動、主要特征有個正確而全面的認(rèn)識，并進一步改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，以改善教學(xué)。

結(jié)合初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的特點，我認(rèn)為復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循如下原則：

一、系統(tǒng)化原則

在復(fù)習(xí)過程中，必須根據(jù)知識間的縱橫聯(lián)系，系統(tǒng)規(guī)劃復(fù)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的分散知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)并不是舊知識的簡單重復(fù)和單調(diào)呈現(xiàn)，而是要所學(xué)的知識進行整理，找出內(nèi)在聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。例如，復(fù)習(xí)函數(shù)從函數(shù)的定義、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)研究，從而復(fù)習(xí)到二元一次方程 、一元二次方程、二次不等式與函數(shù)的關(guān)系，進而整體把握函數(shù)、函數(shù)與代數(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵，使學(xué)生整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，使所學(xué)知識系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化。在復(fù)習(xí)時，教師可以幫助學(xué)生對于所學(xué)的知識進行梳理，可采用“以線串珠”的方法，把知識概括成表格式、綱要式、圖示式、口訣式，便于記憶與理解。另外教師應(yīng)站在系統(tǒng)的高度設(shè)計問題，讓問題的解決成為課堂的主線，從而帶動知識的復(fù)習(xí)和整理，進而能達(dá)到深入理解和挖掘的效果。