課改工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：課改工作總結(jié)范文

一、常規(guī)的教育

一年級(jí)對(duì)學(xué)生來說，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。?duì)于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對(duì)小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識(shí)，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序，配合老師的教學(xué)節(jié)奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡(jiǎn)單的問題呀！如果做不到這一點(diǎn)，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重，是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件。因此，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。

二、 口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培

一年級(jí)的新生由于受知識(shí)面的限制、方言的影響，用普通話表達(dá)自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學(xué)中，為師者必須有意識(shí)地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓他們想說話，會(huì)表達(dá),引導(dǎo)他們說完整話，讓他們一開始就體會(huì)到華語的博大精深。

三、 發(fā)散思維的培養(yǎng)

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的?？墒?，也有個(gè)別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級(jí)的新生不養(yǎng)成思維的定勢(shì)呢？這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化，進(jìn)而再比較方案，得出最佳方案，同時(shí)注意方案的合理化。

第2篇：課改工作總結(jié)范文

一、常規(guī)的教育

一年級(jí)對(duì)學(xué)生來說，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。?duì)于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對(duì)小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識(shí)，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序，配合老師的教學(xué)節(jié)奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡(jiǎn)單的問題呀！如果做不到這一點(diǎn)，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重，是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件。因此，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。

二、口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培

一年級(jí)的新生由于受知識(shí)面的限制、方言的影響，用普通話表達(dá)自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學(xué)中，為師者必須有意識(shí)地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓他們想說話，會(huì)表達(dá)，引導(dǎo)他們說完整話，讓他們一開始就體會(huì)到華語的博大精深。

三、發(fā)散思維的培養(yǎng)

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的?？墒?，也有個(gè)別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級(jí)的新生不養(yǎng)成思維的定勢(shì)呢？這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化，進(jìn)而再比較方案，得出最佳方案，同時(shí)注意方案的合理化。

第3篇：課改工作總結(jié)范文

美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

陳衛(wèi)和

今年是第四次教育部組織的高中新課改實(shí)驗(yàn)省培訓(xùn)，主要面向我國西部地區(qū)，參加的省市有、貴州、甘肅、四川和重慶，青海后來加入。這項(xiàng)工作在教育部師范司的領(lǐng)導(dǎo)下，納入國培計(jì)劃由中央電教館組成項(xiàng)目組主持，具體仍由繼教網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)集中地點(diǎn)設(shè)在北京西郊鳳凰嶺實(shí)創(chuàng)西山科技培訓(xùn)中心——2007年第一次遠(yuǎn)程研修新思考網(wǎng)平臺(tái)也設(shè)在這里，期間平臺(tái)被黑客攻擊遭遇研修重創(chuàng)，這一“黑色記憶”今年又被喚起——這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始兩天由于平臺(tái)技術(shù)問題登錄困難，后來調(diào)用去年平臺(tái)替換恢復(fù)正常。培訓(xùn)時(shí)間從7月28日開始，8月6號(hào)團(tuán)隊(duì)工作結(jié)束，8月7日至9日派出團(tuán)隊(duì)三位專家網(wǎng)絡(luò)值班，繼續(xù)學(xué)員作業(yè)和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的評(píng)閱。

今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作盡管一開始遇到困難，但是在專家團(tuán)隊(duì)與繼教網(wǎng)的齊心戮力下，迅速替換平臺(tái)轉(zhuǎn)移數(shù)據(jù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的無窮魅力，仍然取得了極好的研修效果。在研修的平臺(tái)上學(xué)員紛紛轉(zhuǎn)錄首席專家尹少淳教授的留言：“網(wǎng)絡(luò)斷了思想不能斷，平臺(tái)塌了精神不能塌”，積極想辦法克服困難投身遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修課程簡(jiǎn)報(bào)第九、第十期后面的跟帖中，好評(píng)如潮熱評(píng)不斷，“感謝專家”、“感謝平臺(tái)”、“從來沒有參加過這么好的培訓(xùn)”、“希望保留平臺(tái)內(nèi)容”、“希望常?；貋韺W(xué)習(xí)”等等留言比比皆是，獲得超過預(yù)期的培訓(xùn)效果。

以下是美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)情況的全面總結(jié)。

一、 美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)概況

第4篇：課改工作總結(jié)范文

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著祖國大地的每個(gè)角落。自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來，我校按照縣教育局及中心校的統(tǒng)一部署，同鎮(zhèn)各校一樣，掀起了課改的新，全體師生以飽滿的熱情，百倍的信心，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困難和問題?，F(xiàn)將我校一年來課改實(shí)施情況向各位匯報(bào)于后：

一．主要做法：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分層實(shí)施。學(xué)年初，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“學(xué)?！虒?dǎo)處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò)，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，保證了課改工作順利進(jìn)行。

2．根據(jù)課改要求和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《新課程改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計(jì)劃制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的計(jì)劃有：新課改《教師考核方案》、〈〈獎(jiǎng)懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

3．選派年輕有為、勤于苦鉆、有責(zé)任感的骨干教師擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)科任教師（他們分別是：柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等教師。）

4．組織教師參加各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，使他們及時(shí)得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參加盛市、縣的課改培訓(xùn)和觀摩課。其中省級(jí)5人次，市級(jí)37人次，縣級(jí)100多人次（含寒暑假培訓(xùn)），例如縣每次教研及比武活動(dòng)，我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí)，去年下學(xué)期組織全體教師到東安參加課改教研觀摩活動(dòng)，借他山之石攻其玉，避免少走彎路。

5．為保障課程改革順利進(jìn)行，課改教研有聲有色，學(xué)校慷慨大方，從不吝嗇，一年來課改教研費(fèi)共一萬多元。（其中：①市縣培訓(xùn)費(fèi)12人次×200元=2400元；②市級(jí)參觀摩費(fèi)5人次×350元元；③去東安觀摩費(fèi)1300元；④去省城學(xué)習(xí)費(fèi)3人次1200多元；⑤王校長(zhǎng)去邵陽參省觀摩費(fèi)600多元；⑥每次參加縣觀摩費(fèi)100人次×10元=1000多元；⑦參加縣各種比武購買教具及制作課件1000元。）

6．為了使廣大家長(zhǎng)充分了解、支持和參與課改工作，我校利用開家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)介紹了課改的有關(guān)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

7．堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，教導(dǎo)處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)計(jì)劃，從而實(shí)行了專題培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。特別是教導(dǎo)主任柏潤平為更新教育教學(xué)觀念，使教師適應(yīng)新課改的要求，專題講座兩次，還對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和骨干教師個(gè)別輔導(dǎo)，手把手地傳授經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常引導(dǎo)他們共同探討新課改中的一些實(shí)際問題。

8．抓點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級(jí)新課改這個(gè)龍頭，以點(diǎn)帶面來推動(dòng)其他各年級(jí)各學(xué)科的教育教學(xué)的改革?，F(xiàn)在其他各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教育觀念和新的教育方法，都有一點(diǎn)課改氣氛。

9．圍繞課改計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)。

（1）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)教師隨堂課、獻(xiàn)優(yōu)課、嘗試課的視導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知，事后一起評(píng)價(jià)探討，這樣以來一可督促老師們上課時(shí)時(shí)認(rèn)真，二來可促使教師自覺地事先備好每節(jié)課；對(duì)于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，采用先聽再議，接著組織骨干教師專題研討，之后嘗試，再研討，最后出爐的方法。

（2）本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，特別是今年上期參加的7節(jié)優(yōu)質(zhì)評(píng)比課，含蓋面廣，有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂、勞技、科技、活動(dòng)等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過去的傳統(tǒng)教法，用“新課標(biāo)新觀念”武裝了自己，課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學(xué)生的。

（3）堅(jiān)持互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一年來主要領(lǐng)導(dǎo)每人聽課都有100多節(jié)，每位教師聽課都有30多節(jié)，大大超出規(guī)定要求。而且堅(jiān)持客觀、公正的對(duì)所教者所上的課進(jìn)行“2+2”的點(diǎn)評(píng)，形成了探索與爭(zhēng)鳴的良好局面

（4）注重課改教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)別，研究探討適合教材的各種方法。這里，我們教導(dǎo)處發(fā)揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終

（5）認(rèn)真組織我校教師參

觀中心校的課改研究課，學(xué)年初我校雷偉的數(shù)學(xué)課《鐘的認(rèn)識(shí)》作為全鎮(zhèn)的新課改嘗試課，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校曾慧榮獲語文組第一名，雷偉榮獲數(shù)學(xué)組2名。今年上期新課改說課比武中，我校柏艷芳榮獲語文組第一名，曾慧榮獲第二名，陳滿香榮獲數(shù)學(xué)組第一名。新課改論文評(píng)比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思考與對(duì)策》榮獲一等獎(jiǎng)，曾云的《樂中學(xué)》、于美華的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中四性運(yùn)用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng)，柏潤萍的《趣教拼音》，鄧六一的《愛、細(xì)、勤、耐》榮獲三等獎(jiǎng)。

二、課改見成效，師生共發(fā)展。課程改革的實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了可喜成績(jī)。一年來，師生參加各級(jí)競(jìng)賽獲市級(jí)5人次，縣級(jí)15人次，鎮(zhèn)級(jí)25人次，學(xué)校團(tuán)體獲縣級(jí)2次，鎮(zhèn)級(jí)4次，在課改精神的指引下，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)充滿了勃勃生機(jī)。

三、一年來，經(jīng)過一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見端祥，用老師的話說，已經(jīng)有點(diǎn)課改的氣氛了，但同時(shí)也存在一些問題值得反思和探討。

1、由于我校課改尚處于起步階段，新的教育觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變，新課程理念不明確，全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度，評(píng)價(jià)機(jī)制如何建立，如何評(píng)價(jià)不明確，用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。

2、部分教師教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但教學(xué)行為卻大大滯后，他們邁不開大步，沒能跳出過去傳統(tǒng)教學(xué)的框架，還是老模式，舊方法。

3、教學(xué)模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

4、教師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠：?jiǎn)栴}過于寬泛，學(xué)習(xí)目標(biāo)不集中；對(duì)于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能及時(shí)指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生正確意見的肯定過于簡(jiǎn)單；缺少歸納總結(jié)，缺少更深一層的認(rèn)識(shí)。

5、討論的有效性不高：?jiǎn)栴}指向不明，不集中或不恰當(dāng)，發(fā)言散、偏、長(zhǎng)；缺少評(píng)價(jià)與辯論，不能深化認(rèn)識(shí)；學(xué)生主動(dòng)接受的信息不多，真正的參與不夠；雖然輪流發(fā)言，但實(shí)際仍然是獨(dú)立學(xué)習(xí)，沒能動(dòng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動(dòng)和交流。

6、小組合作學(xué)習(xí)流于形式：任務(wù)不適，沒有分工，時(shí)間不足；有的學(xué)生成為“常駐代表”，組內(nèi)外一言堂；后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)積極性；不能處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系；目的與作用并不明確，為方式而方式導(dǎo)致形式。

四、就如何面對(duì)本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革的實(shí)施方案，談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)看法：

當(dāng)前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生接受信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。因此，如何面對(duì)本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座，看光盤中典型課例，都清楚地知道，這些講座課題，都帶有一定的普遍性，示范性和客觀的指導(dǎo)性，因此都是精心的組織、演練、加工篩癬編輯而成的，聽起來很動(dòng)聽，看起來很好看，做起來卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件，教學(xué)用具，學(xué)生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)與我們實(shí)際距離相差甚遠(yuǎn)。課改的前一段時(shí)間，我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課，不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恢復(fù)他們作為課堂主人的地位，盡量用親切的語氣，平等的姿態(tài)，和悅的容顏甚至于廉價(jià)的褒獎(jiǎng)來喚醒、保持、強(qiáng)化所謂主人意識(shí)，課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生多講話，用分組討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，注意重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)。但這一切在實(shí)踐中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收獲甚微。原因所在是沒有根據(jù)本校實(shí)際，刻意呆板的模仿所置。

就如何看待課堂氣氛活躍與否的問題上，也是值得我們探討的，從報(bào)紙上媒體宣傳上和專家的講座中，基本上認(rèn)為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問題，老師在講課中“誰想到什么”，“誰靈感來了”，“不用舉手就可以說”，可以與前后左右的同學(xué)討論，也可以離開自己的座位找合適的同學(xué)交換意見，如需要演示也可以隨意到黑板上板書，這樣才能把“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣課堂氣氛才活躍，這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣，值得大家共同探討。俗話說，沒在規(guī)律不成方圓，飯得一口一口吃，話得一句一旬講，如果大家都隨意打斷別人的講話，隨意中斷老師講課，如果課堂沒有中心，沒有主題，那將如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？

第5篇：課改工作總結(jié)范文

XX年工作總結(jié)XX年工作思路

今年以來，農(nóng)牧科在委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科同志的團(tuán)結(jié)努力下，在人少、項(xiàng)目投資多、工作任務(wù)繁重的情況下，較好的完成了委黨組下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作，取得了一定成效。

一、XX年工作總結(jié)

（一）切實(shí)加強(qiáng)了項(xiàng)目工作

XX年，農(nóng)牧科以項(xiàng)目統(tǒng)攬全科工作，切實(shí)加強(qiáng)了項(xiàng)目工作。XX年共爭(zhēng)取到國家、自治區(qū)建設(shè)項(xiàng)目14大項(xiàng)，總投資27258.38萬元，其中國家、自治區(qū)投資14676.15萬元，銀行貸款2400萬元。分行業(yè)爭(zhēng)取投資情況是：節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫等水利方面爭(zhēng)取國家投資5209萬元，占爭(zhēng)取投資的35.5%；退耕、天保、種苗、防火等生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目爭(zhēng)取投資4602萬元，占爭(zhēng)取投資的32%；小城鎮(zhèn)、農(nóng)村沼氣、種子工程、肉羊產(chǎn)業(yè)后化、退牧還草等其它方面爭(zhēng)取投資4265.15萬元，占爭(zhēng)取投資的32.5%。目前，退耕還林、天保工程2個(gè)項(xiàng)目已完成全部建設(shè)內(nèi)容，，完成投資4480萬元，占總投資30.5%。節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫、小城鎮(zhèn)項(xiàng)目正編制作業(yè)設(shè)計(jì)，退牧還草項(xiàng)目已批復(fù)實(shí)施方案，已布置作業(yè)設(shè)計(jì)，移民工程自治區(qū)已批復(fù)實(shí)施方案，并下發(fā)了投資計(jì)劃。XX年在項(xiàng)目工作上主要抓了以下幾點(diǎn)：

    一是摸清國家、自治區(qū)投資底數(shù)。今年以來，在委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)努力下，我們與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系進(jìn)一步得到加強(qiáng)，通過經(jīng)常性的聯(lián)系、接觸，基本上能夠掌握住農(nóng)經(jīng)處工作動(dòng)態(tài)和項(xiàng)目安排的信息，為爭(zhēng)取項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

    二是根據(jù)國家、自治區(qū)投資方向積極組織項(xiàng)目。年初，我們篩選確定了XX年農(nóng)牧業(yè)爭(zhēng)取國家、自治區(qū)投資的盤子，涉及項(xiàng)目55個(gè)，總投資194億元，其中，XX年計(jì)劃投資33.9億元。以此為基礎(chǔ)，XX年根據(jù)國家、自治區(qū)項(xiàng)目安排的時(shí)間，又從項(xiàng)目盤子中有針對(duì)性的分解出40多個(gè)項(xiàng)目，單獨(dú)進(jìn)行了申報(bào)。根據(jù)全市節(jié)水灌溉、安全飲水、養(yǎng)畜增收的實(shí)際，專題策劃了全市節(jié)水灌溉、安全飲水項(xiàng)目盤子，并向自治區(qū)進(jìn)行了重點(diǎn)匯報(bào)。

    三是盯住項(xiàng)目。XX年，農(nóng)牧科先后7 次，30天去自治區(qū)爭(zhēng)取匯報(bào)項(xiàng)目。通過盯項(xiàng)目，及時(shí)協(xié)調(diào)了項(xiàng)目爭(zhēng)取中存在的一些問題。

   （二）加強(qiáng)了調(diào)研協(xié)調(diào)工作

XX年，農(nóng)牧科下旗縣檢查調(diào)研8次，40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)示范項(xiàng)目規(guī)劃編制工作，向計(jì)劃動(dòng)態(tài)投稿8篇，全部采用。參與了固定資產(chǎn)投資、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等其它工作。

二、XX年工作思路

（一）強(qiáng)化項(xiàng)目工作

 1、盯緊上報(bào)項(xiàng)目，全力爭(zhēng)取XX年投資。特別是要盯住種苗、防護(hù)林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農(nóng)村新能源、沙區(qū)產(chǎn)業(yè)化、節(jié)水灌溉、防洪、水庫除險(xiǎn)、生態(tài)移民工程、肉羊產(chǎn)業(yè)化、退耕還林、飼草料等項(xiàng)目。

 2、加快項(xiàng)目前期工作步伐。農(nóng)業(yè)上搞好小麥基地建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小麥基地續(xù)建項(xiàng)目前期工作，加快河套農(nóng)牧業(yè)高科技園區(qū)前期工作步伐，策劃農(nóng)業(yè)種子工程項(xiàng)目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項(xiàng)目。林業(yè)上完成退耕還林規(guī)劃。水利上重點(diǎn)開展水土保持、節(jié)水增效、人飲集中供水、水庫除險(xiǎn)加固等項(xiàng)目的前期工作。產(chǎn)業(yè)化方面重點(diǎn)策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產(chǎn)業(yè)化，以佳格、金鹿為龍頭的油葵產(chǎn)業(yè)化，以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產(chǎn)業(yè)化，以維信、草原興發(fā)、椰風(fēng)為龍頭的肉羊產(chǎn)業(yè)化，以鳴興為龍頭的脫水菜產(chǎn)業(yè)化，以百聯(lián)、真心、大好大為龍頭的炒貨產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)一步摸清續(xù)建項(xiàng)目底數(shù)和XX年的建設(shè)規(guī)模。

3、加強(qiáng)項(xiàng)目管理。XX年安排時(shí)間，對(duì)XX年、XX年的項(xiàng)目進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果作為安排XX年項(xiàng)目的依據(jù)。

（二）針對(duì)我市建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地進(jìn)行調(diào)研分析，對(duì)全年農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行分析。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)。一方面加強(qiáng)科室自身建設(shè)，另一方面要加強(qiáng)科內(nèi)工作人員自身建設(shè)。

（四）進(jìn)一步協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系

一是協(xié)調(diào)好與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系。

二是協(xié)調(diào)好與農(nóng)牧林水各業(yè)務(wù)部門的關(guān)系。

第6篇：課改工作總結(jié)范文

充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2007年在不知不覺中過去，過去的一年醫(yī)院取得的成績(jī)和進(jìn)步大家有目共睹，我就藥劑科一年來取得的成績(jī)作如下總結(jié)：

1、門診藥房是藥劑科直接面對(duì)病人的重要窗口，每天服務(wù)著大量的病人，服務(wù)態(tài)度的好壞直接影響著醫(yī)院的形象，我們充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，克服了工作繁忙時(shí)的急躁情緒，服務(wù)態(tài)度較往年有了明顯的提高，遇到病人的提問耐心解釋，全年無病人投訴。

2、科室全體人員能相互團(tuán)結(jié)，全年完成調(diào)配西藥處方33055張，中藥處方17340張，能嚴(yán)格審查處方，發(fā)現(xiàn)不合理處方及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，立刻更正，起到了一定的監(jiān)督作用，未出現(xiàn)任何醫(yī)療差錯(cuò)事故。

3、嚴(yán)格遵守交接班制度，門診藥房值班人員利用夜班時(shí)間完成了全年醫(yī)保處方的統(tǒng)計(jì)工作，默默奉獻(xiàn)、毫無怨言。

4、2007年上半年根據(jù)衛(wèi)生部文件精神，實(shí)施了新的處方管理辦法，不辭辛苦，耗費(fèi)了大量精力制定了我院臨床用藥目錄及藥品商品名通用名對(duì)照表，把原來電腦系統(tǒng)內(nèi)存在的藥品商品名全部改為通用名，為臨床醫(yī)生使用藥品提供了方便。

5、全年進(jìn)行了兩次藥品價(jià)格大調(diào)整，使我院大部分藥品價(jià)格低于市內(nèi)各大醫(yī)院與同級(jí)別醫(yī)院。為我院病員的持續(xù)增加打下了基礎(chǔ)。

6、按照上級(jí)部門的要求，排除技術(shù)上的困難，藥品實(shí)行了網(wǎng)上招標(biāo)采購，做到了貨比三家、同等價(jià)格看品牌看質(zhì)量，年初**縣藥監(jiān)局抽查我院藥品合格率達(dá)到了100%。做到了少進(jìn)快銷，壓縮無效庫存，想方設(shè)法減少庫存藥品數(shù)量，爭(zhēng)取零庫存，全年藥庫基本無失效變質(zhì)藥品，減少了損耗，提高了資金的周轉(zhuǎn)率。而且能夠積極、主動(dòng)配合臨床科室進(jìn)購藥品和器材，確保臨床的用藥安全、有效，保證了臨床治療與手術(shù)的順利進(jìn)行。

2008年需要改進(jìn)的不足：

1、調(diào)整門診西藥房布局，使之更加合理，根除凌亂不堪局面，讓工作環(huán)境變得整潔有序。

2、加強(qiáng)與臨床醫(yī)生與護(hù)士的溝通，發(fā)現(xiàn)門診藥房、護(hù)士站儲(chǔ)藥柜有近效期藥品及時(shí)調(diào)整使用，減少醫(yī)院損失。

2、完善工作流程，合理調(diào)整值班人員，調(diào)動(dòng)職工積極性，齊心協(xié)力，克服困難，有效消除每個(gè)工作日上午“排隊(duì)取藥”現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步提高窗口服務(wù)態(tài)度及發(fā)藥質(zhì)量，建立合理用藥咨詢制度，讓每一位病員明明白白用藥，取藥后滿意離開。

今后，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，隨著藥品價(jià)格的進(jìn)一步下調(diào)和醫(yī)療環(huán)境的變化，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加殘酷，我想，有全院同志的熱情協(xié)助，通過科室全體工作人員的共同努力，藥劑科會(huì)為我院做出更大的貢獻(xiàn)。

第7篇：課改工作總結(jié)范文

今年是我市的"招商引資年"、"項(xiàng)目建設(shè)年"，全市工業(yè)繼續(xù)實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，技改項(xiàng)目建設(shè)克服種種困難、化解多方矛盾正在緊張有序地進(jìn)行中。我局積極遵循"時(shí)間過半、任務(wù)過半"的目標(biāo)考核規(guī)則驗(yàn)收各科室工作成績(jī)，現(xiàn)將技改科上半年工作具體總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目進(jìn)展情況

20__年，全市工業(yè)企業(yè)共計(jì)劃實(shí)施技改項(xiàng)目76個(gè)，年初列入政府臺(tái)帳的53個(gè)，實(shí)際計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目128個(gè)，計(jì)劃外項(xiàng)目75個(gè)。項(xiàng)目總投資1115397萬元，今年計(jì)劃投資34億元。其中，市直工業(yè)項(xiàng)目21個(gè)，今年計(jì)劃投資29億元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)項(xiàng)目32個(gè)，今年計(jì)劃投資5億元。

目前在建項(xiàng)目75個(gè)：市直12個(gè)（計(jì)劃外4個(gè)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個(gè)（計(jì)劃外45個(gè)）；未開工項(xiàng)目15個(gè)：市直9個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)；已完工的項(xiàng)目37個(gè):市直5個(gè)（計(jì)劃外2個(gè)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個(gè)（計(jì)劃外24個(gè)）；正在做前期工作的項(xiàng)目1個(gè)（國電豫源4×60萬千瓦機(jī)組）。

截止6月底，全市工業(yè)企業(yè)共完成投資萬元，占年任務(wù)34億元的，同比增長(zhǎng)。其中，市直工業(yè)企業(yè)完成投資111110萬元，占年任務(wù)19億元（不含沁北電廠二期）的58.48，同比增長(zhǎng)31.29；鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)完成投資萬元，占年任務(wù)5億元的，同比增長(zhǎng)。

二、項(xiàng)目建設(shè)存在的問題

1、項(xiàng)目建設(shè)的周邊環(huán)境不盡人意，項(xiàng)目所在地的群眾對(duì)項(xiàng)目建設(shè)設(shè)置障礙。如太行水泥公司百萬噸水泥擴(kuò)建工地附近的近30余個(gè)采石場(chǎng)爆破時(shí)對(duì)企業(yè)的設(shè)備、人身安全造成危險(xiǎn)；濟(jì)鋼公司和恒通公司的遷墳和地面附屬物賠償事宜由于項(xiàng)目所在地群眾不能積極配合，影響項(xiàng)目正常施工。

2、由于國家宏觀調(diào)控政策的制約，突出表現(xiàn)在土地地問題上。今年我市投資超億元的工業(yè)項(xiàng)目如聯(lián)創(chuàng)化工10萬噸樹脂粉項(xiàng)目、王屋鄉(xiāng)聚苯硫醚（PPS）項(xiàng)目因土地審批手續(xù)使工期推遲半年之久；豫港焦化公司100萬噸搗固焦、12萬噸樹脂粉項(xiàng)目至今由于土地手續(xù)未批復(fù)導(dǎo)致項(xiàng)目遲遲不能開工。

三、對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的建議

1、市政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重大項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)投資超億元的項(xiàng)目全程跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)征地、補(bǔ)償、供水、供電、道路建設(shè)中遇到的問題和困難，盡量減輕項(xiàng)目建設(shè)的支出。

2、盡快落實(shí)有關(guān)政策，如結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目貸款貼息資金、土地出讓金等，大力推行獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的激勵(lì)機(jī)制，為企業(yè)注入活力。

3、項(xiàng)目所在地的基層領(lǐng)導(dǎo)要從大局出發(fā)，做好群眾工作，為項(xiàng)目建設(shè)營造良好的氛圍。

四、下半年工作打算

繼續(xù)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)全程跟蹤服務(wù)，強(qiáng)化項(xiàng)目調(diào)度；鼓勵(lì)企業(yè)多上投資少、效益好、污染少的項(xiàng)目，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)；倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)與環(huán)境保護(hù)雙贏。

在今后的工作中，我們要繼續(xù)深入基層，協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難，積極引導(dǎo)企業(yè)度過難關(guān)；在工作方法上，我們要對(duì)照經(jīng)驗(yàn)，查找不足，努力提高工作效率，力爭(zhēng)在全年的目標(biāo)考核工作中，為全局領(lǐng)導(dǎo)交上一份圓滿的答卷。

第8篇：課改工作總結(jié)范文

根據(jù)市局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署和分局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)階段各環(huán)節(jié)工作安排的通知,我局自20__年1月12日轉(zhuǎn)入第三階段(整改落實(shí)階段)。活動(dòng)中，我局緊密結(jié)合工作實(shí)際，牢牢把握解決突出問題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，把解決問題同創(chuàng)新體制機(jī)制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真制定整改方案，嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任，集中時(shí)間，集中精力對(duì)存在的突出問題進(jìn)行整改，較好完成了本階段的主要任務(wù)。

一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段以來，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組就進(jìn)一步做好本階段工作進(jìn)行了專門研究，結(jié)合本單位工作實(shí)際確定了整改落實(shí)階段的重點(diǎn)工作，進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)解決問題的重要性，增強(qiáng)解決重要問題的自覺性和責(zé)任感，突出解決問題這個(gè)重點(diǎn)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對(duì)前階段查找整理出的影響和制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見建議進(jìn)行逐條分析，制定了切合實(shí)際，行之有效的整改方案，并分別召開班子會(huì)，黨員干部座談會(huì)就整改方案進(jìn)行研究討論，并提出了修改和完善意見。

二、把握整改落實(shí)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，集中力量抓整改。

通過整改集中解決問題是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)此項(xiàng)工作實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)?；诖朔N認(rèn)識(shí)，我們緊緊抓住整改落實(shí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改，邊議邊改，初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步集中精力抓整改，抓落實(shí)。精心制定整改方案。結(jié)合前兩個(gè)階段查找出來的影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的五個(gè)突出問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了進(jìn)期重點(diǎn)解決的突出問題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案，把查找出來的問題進(jìn)行了排隊(duì)，區(qū)別輕重緩急，列出整改時(shí)間表，做到了整改項(xiàng)目，整改措施，分管領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任科室，完成時(shí)限“五落實(shí)”。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室在整改過程中突出“三個(gè)圍繞”：即圍繞大局抓整改，圍繞發(fā)展抓整改，圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)整改工作及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)，并定期召開會(huì)議，對(duì)在實(shí)際工作中遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決問題。

三、 進(jìn)一步突出重點(diǎn)，切實(shí)在解決問題上取得實(shí)效。

解決問題是該階段的主要任務(wù)，局領(lǐng)導(dǎo)本著“黨員干部受教育，人民群眾得實(shí)惠，科學(xué)發(fā)展上水平”的原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到以下幾點(diǎn)：一是明確主攻方向，突出重點(diǎn)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來，對(duì)已經(jīng)梳理出來的問題進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)要集中整改的重點(diǎn)問題進(jìn)行歸類排隊(duì)，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中可以立即解決的突出問題，哪些是現(xiàn)階段難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注重把職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾，理順?biāo)悸?，通過整改贏得了民心；二是明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級(jí)分明落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)，科室，并公示于眾，向群眾作出公開承諾；三是安排具體時(shí)間，明確時(shí)限。整改要取得實(shí)效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入就能落實(shí)。為此，局領(lǐng)導(dǎo)充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對(duì)需要解決的問題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對(duì)于具備條件的馬上進(jìn)行了整改，對(duì)通過努力能夠解決的，進(jìn)行了限期整改，對(duì)受客觀條件一時(shí)解決不了的，向群眾說明原因。

四、進(jìn)一步解放思想，積極推進(jìn)體制機(jī)制的創(chuàng)新。

第9篇：課改工作總結(jié)范文

一、高中班主任的作用

（一）組織作用

高中班主任是班級(jí)的重要組織者，承擔(dān)著整個(gè)班級(jí)的組織工作，在組建班干部團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)挑選有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、有威信、思想成熟的學(xué)生來管理班級(jí)，使班級(jí)具有凝聚力。

（二）溝通作用

優(yōu)秀的班主任需要懂得如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并要學(xué)會(huì)在溝通的過程中掌握技巧，既要解決問題又不能引起學(xué)生的反感。同時(shí)，在談話中要懂得根據(jù)如學(xué)生的不同情況采取不同的溝通方式。對(duì)于心思細(xì)膩的學(xué)生，班主任需要注意溝通態(tài)度和方式，采用安慰勸解的方式進(jìn)行引導(dǎo);對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，班主任應(yīng)該激勵(lì)鼓舞，幫助他們擺脫困境，迎接挑戰(zhàn)。

（三）協(xié)調(diào)作用

班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，既是教師，又是學(xué)生共同的“家長(zhǎng)”，這就要求班主任做好各方面的協(xié)調(diào)工作，如學(xué)生與任課教師之間、學(xué)生與班干部之間，以及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。v良好的關(guān)系能使班級(jí)的氛圍和諧、積極、進(jìn)步，也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）積極引導(dǎo)作用

高中階段的學(xué)生已經(jīng)開始樹立自己的人生觀、價(jià)值觀，因此，班主任需要以身作則，樹立良好的榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，班主任應(yīng)該熟知每位學(xué)生的情況，激發(fā)他們的潛力，讓每個(gè)學(xué)生有個(gè)美好燦爛的未來。

二、新課改下高中班主任工作的改進(jìn)

（一）提高自身素養(yǎng)

班主任是學(xué)生在學(xué)校接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，其言行將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。因此，班主任要不斷改進(jìn)和提高自身素養(yǎng)，為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。如果班主任言行不正，一定會(huì)影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)狀況，因此，班主任必須具有良好的道德文化素養(yǎng)和過硬的教育水平，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。

（二）民主管理

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師是課堂的主體，是班級(jí)中的絕對(duì)統(tǒng)治者，這種教育理念在一定程度上限制了學(xué)生的自主成長(zhǎng)。在新課程改革的要求下，班主任應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新理念，改變傳統(tǒng)的教育方式，以學(xué)生為主體，采用民主制度，開發(fā)學(xué)生的管理潛能，給學(xué)生一個(gè)進(jìn)步的平臺(tái)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力

新課程改革要求學(xué)生全面發(fā)展，班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，挖掘他們的潛力。班主任可以在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下多組織他們開展集體活動(dòng)，如開展簡(jiǎn)單的辯論會(huì)、手工賽、小品比賽等活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（四）重視學(xué)生學(xué)習(xí)

新課程改革實(shí)行后，“重視素質(zhì)培養(yǎng)，輕視學(xué)習(xí)教育”的現(xiàn)象常有發(fā)生，這就造成了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師忽視了學(xué)習(xí)情況。學(xué)生大量的時(shí)間被用在了音樂、舞蹈、書法等教育上，造成素質(zhì)教育要求的顛倒。我國現(xiàn)在仍實(shí)行考高考制度，高考是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)深造的重要途徑，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能被忽視。

（五）與家長(zhǎng)積極溝通

學(xué)生的教育不僅有學(xué)校教育，還有家庭教育。新課程改革在一定程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生減負(fù)，但是這并不是說學(xué)生就可以放松學(xué)習(xí)。高中生還不具備良好的自我管理能力，在學(xué)校有教師的管理，在家也需要家長(zhǎng)的督促。因此，班主任需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，及時(shí)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們找到適合自己的正確的學(xué)習(xí)方式。

三、新課改對(duì)高中班主任工作的啟示