課改工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：課改工作總結(jié)范文

一、常規(guī)的教育

一年級對學(xué)生來說，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。對于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序，配合老師的教學(xué)節(jié)奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡單的問題呀！如果做不到這一點，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以，我個人認(rèn)為對一年級的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重，是一切完美教學(xué)設(shè)想實施的前提條件。因此，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。

二、 口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培

一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達(dá)自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學(xué)中，為師者必須有意識地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點的機會，讓他們想說話，會表達(dá),引導(dǎo)他們說完整話，讓他們一開始就體會到華語的博大精深。

三、 發(fā)散思維的培養(yǎng)

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的?？墒?，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養(yǎng)成思維的定勢呢？這時培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化，進(jìn)而再比較方案，得出最佳方案，同時注意方案的合理化。

第2篇：課改工作總結(jié)范文

一、常規(guī)的教育

一年級對學(xué)生來說，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。對于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序，配合老師的教學(xué)節(jié)奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡單的問題呀！如果做不到這一點，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以，我個人認(rèn)為對一年級的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重，是一切完美教學(xué)設(shè)想實施的前提條件。因此，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。

二、口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培

一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達(dá)自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學(xué)中，為師者必須有意識地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點的機會，讓他們想說話，會表達(dá)，引導(dǎo)他們說完整話，讓他們一開始就體會到華語的博大精深。

三、發(fā)散思維的培養(yǎng)

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的?？墒?，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養(yǎng)成思維的定勢呢？這時培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化，進(jìn)而再比較方案，得出最佳方案，同時注意方案的合理化。

第3篇：課改工作總結(jié)范文

美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

陳衛(wèi)和

今年是第四次教育部組織的高中新課改實驗省培訓(xùn)，主要面向我國西部地區(qū)，參加的省市有、貴州、甘肅、四川和重慶，青海后來加入。這項工作在教育部師范司的領(lǐng)導(dǎo)下，納入國培計劃由中央電教館組成項目組主持，具體仍由繼教網(wǎng)平臺運作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專家團(tuán)隊集中地點設(shè)在北京西郊鳳凰嶺實創(chuàng)西山科技培訓(xùn)中心——2007年第一次遠(yuǎn)程研修新思考網(wǎng)平臺也設(shè)在這里，期間平臺被黑客攻擊遭遇研修重創(chuàng)，這一“黑色記憶”今年又被喚起——這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始兩天由于平臺技術(shù)問題登錄困難，后來調(diào)用去年平臺替換恢復(fù)正常。培訓(xùn)時間從7月28日開始，8月6號團(tuán)隊工作結(jié)束，8月7日至9日派出團(tuán)隊三位專家網(wǎng)絡(luò)值班，繼續(xù)學(xué)員作業(yè)和班級簡報的評閱。

今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作盡管一開始遇到困難，但是在專家團(tuán)隊與繼教網(wǎng)的齊心戮力下，迅速替換平臺轉(zhuǎn)移數(shù)據(jù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的無窮魅力，仍然取得了極好的研修效果。在研修的平臺上學(xué)員紛紛轉(zhuǎn)錄首席專家尹少淳教授的留言：“網(wǎng)絡(luò)斷了思想不能斷，平臺塌了精神不能塌”，積極想辦法克服困難投身遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修課程簡報第九、第十期后面的跟帖中，好評如潮熱評不斷，“感謝專家”、“感謝平臺”、“從來沒有參加過這么好的培訓(xùn)”、“希望保留平臺內(nèi)容”、“希望常常回來學(xué)習(xí)”等等留言比比皆是，獲得超過預(yù)期的培訓(xùn)效果。

以下是美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)情況的全面總結(jié)。

一、 美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)概況

第4篇：課改工作總結(jié)范文

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來，我校按照縣教育局及中心校的統(tǒng)一部署，同鎮(zhèn)各校一樣，掀起了課改的新，全體師生以飽滿的熱情，百倍的信心，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困難和問題。現(xiàn)將我校一年來課改實施情況向各位匯報于后：

一．主要做法：

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分層實施。學(xué)年初，學(xué)校成立了以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“學(xué)?！虒?dǎo)處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò)，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，保證了課改工作順利進(jìn)行。

2．根據(jù)課改要求和學(xué)校實際，制定了切實可行的《新課程改革實施方案》及相關(guān)的計劃制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的計劃有：新課改《教師考核方案》、〈〈獎懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

3．選派年輕有為、勤于苦鉆、有責(zé)任感的骨干教師擔(dān)任課改實驗科任教師（他們分別是：柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等教師。）

4．組織教師參加各級教育行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，使他們及時得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參加盛市、縣的課改培訓(xùn)和觀摩課。其中省級5人次，市級37人次，縣級100多人次（含寒暑假培訓(xùn)），例如縣每次教研及比武活動，我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí)，去年下學(xué)期組織全體教師到東安參加課改教研觀摩活動，借他山之石攻其玉，避免少走彎路。

5．為保障課程改革順利進(jìn)行，課改教研有聲有色，學(xué)?？犊蠓?，從不吝嗇，一年來課改教研費共一萬多元。（其中：①市縣培訓(xùn)費12人次×200元=2400元；②市級參觀摩費5人次×350元元；③去東安觀摩費1300元；④去省城學(xué)習(xí)費3人次1200多元；⑤王校長去邵陽參省觀摩費600多元；⑥每次參加縣觀摩費100人次×10元=1000多元；⑦參加縣各種比武購買教具及制作課件1000元。）

6．為了使廣大家長充分了解、支持和參與課改工作，我校利用開家長會的形式，向家長介紹了課改的有關(guān)情況，同時也向家長們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果，受到了家長們的一致好評。

7．堅持以校本培訓(xùn)為主，教導(dǎo)處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)計劃，從而實行了專題培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。特別是教導(dǎo)主任柏潤平為更新教育教學(xué)觀念，使教師適應(yīng)新課改的要求，專題講座兩次，還對實驗教師和骨干教師個別輔導(dǎo)，手把手地傳授經(jīng)驗，而且還經(jīng)常引導(dǎo)他們共同探討新課改中的一些實際問題。

8．抓點帶面，創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級新課改這個龍頭，以點帶面來推動其他各年級各學(xué)科的教育教學(xué)的改革?，F(xiàn)在其他各年級各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教育觀念和新的教育方法，都有一點課改氣氛。

9．圍繞課改計劃，認(rèn)真組織落實。

（1）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強了對教師隨堂課、獻(xiàn)優(yōu)課、嘗試課的視導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知，事后一起評價探討，這樣以來一可督促老師們上課時時認(rèn)真，二來可促使教師自覺地事先備好每節(jié)課；對于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，采用先聽再議，接著組織骨干教師專題研討，之后嘗試，再研討，最后出爐的方法。

（2）本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，特別是今年上期參加的7節(jié)優(yōu)質(zhì)評比課，含蓋面廣，有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂、勞技、科技、活動等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過去的傳統(tǒng)教法，用“新課標(biāo)新觀念”武裝了自己，課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學(xué)生的。

（3）堅持互相聽課，取長補短。一年來主要領(lǐng)導(dǎo)每人聽課都有100多節(jié)，每位教師聽課都有30多節(jié)，大大超出規(guī)定要求。而且堅持客觀、公正的對所教者所上的課進(jìn)行“2+2”的點評，形成了探索與爭鳴的良好局面

（4）注重課改教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)別，研究探討適合教材的各種方法。這里，我們教導(dǎo)處發(fā)揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終

（5）認(rèn)真組織我校教師參

觀中心校的課改研究課，學(xué)年初我校雷偉的數(shù)學(xué)課《鐘的認(rèn)識》作為全鎮(zhèn)的新課改嘗試課，受到與會人員的一致好評。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評比中，我校曾慧榮獲語文組第一名，雷偉榮獲數(shù)學(xué)組2名。今年上期新課改說課比武中，我校柏艷芳榮獲語文組第一名，曾慧榮獲第二名，陳滿香榮獲數(shù)學(xué)組第一名。新課改論文評比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思考與對策》榮獲一等獎，曾云的《樂中學(xué)》、于美華的《低年級識字教學(xué)中四性運用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎，柏潤萍的《趣教拼音》，鄧六一的《愛、細(xì)、勤、耐》榮獲三等獎。

二、課改見成效，師生共發(fā)展。課程改革的實施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長足發(fā)展，各項活動都取得了可喜成績。一年來，師生參加各級競賽獲市級5人次，縣級15人次，鎮(zhèn)級25人次，學(xué)校團(tuán)體獲縣級2次，鎮(zhèn)級4次，在課改精神的指引下，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生參加各項活動的積極性高漲，學(xué)校的教學(xué)活動充滿了勃勃生機。

三、一年來，經(jīng)過一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見端祥，用老師的話說，已經(jīng)有點課改的氣氛了，但同時也存在一些問題值得反思和探討。

1、由于我校課改尚處于起步階段，新的教育觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變，新課程理念不明確，全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度，評價機制如何建立，如何評價不明確，用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。

2、部分教師教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但教學(xué)行為卻大大滯后，他們邁不開大步，沒能跳出過去傳統(tǒng)教學(xué)的框架，還是老模式，舊方法。

3、教學(xué)模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

4、教師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠：問題過于寬泛，學(xué)習(xí)目標(biāo)不集中；對于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能及時指導(dǎo)；對學(xué)生正確意見的肯定過于簡單；缺少歸納總結(jié)，缺少更深一層的認(rèn)識。

5、討論的有效性不高：問題指向不明，不集中或不恰當(dāng)，發(fā)言散、偏、長；缺少評價與辯論，不能深化認(rèn)識；學(xué)生主動接受的信息不多，真正的參與不夠；雖然輪流發(fā)言，但實際仍然是獨立學(xué)習(xí)，沒能動實現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動和交流。

6、小組合作學(xué)習(xí)流于形式：任務(wù)不適，沒有分工，時間不足；有的學(xué)生成為“常駐代表”，組內(nèi)外一言堂；后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)積極性；不能處理好獨立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系；目的與作用并不明確，為方式而方式導(dǎo)致形式。

四、就如何面對本校的實際，實事求是地構(gòu)建切實可行又符合新課程改革的實施方案，談?wù)劚救说囊稽c看法：

當(dāng)前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生接受信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。因此，如何面對本校的實際，實事求是地構(gòu)建切實可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座，看光盤中典型課例，都清楚地知道，這些講座課題，都帶有一定的普遍性，示范性和客觀的指導(dǎo)性，因此都是精心的組織、演練、加工篩癬編輯而成的，聽起來很動聽，看起來很好看，做起來卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件，教學(xué)用具，學(xué)生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)與我們實際距離相差甚遠(yuǎn)。課改的前一段時間，我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課，不斷強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恢復(fù)他們作為課堂主人的地位，盡量用親切的語氣，平等的姿態(tài)，和悅的容顏甚至于廉價的褒獎來喚醒、保持、強化所謂主人意識，課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生多講話，用分組討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，注意重視“情感、態(tài)度、價值觀”的培養(yǎng)。但這一切在實踐中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收獲甚微。原因所在是沒有根據(jù)本校實際，刻意呆板的模仿所置。

就如何看待課堂氣氛活躍與否的問題上，也是值得我們探討的，從報紙上媒體宣傳上和專家的講座中，基本上認(rèn)為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問題，老師在講課中“誰想到什么”，“誰靈感來了”，“不用舉手就可以說”，可以與前后左右的同學(xué)討論，也可以離開自己的座位找合適的同學(xué)交換意見，如需要演示也可以隨意到黑板上板書，這樣才能把“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F(xiàn)實。這樣課堂氣氛才活躍，這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣，值得大家共同探討。俗話說，沒在規(guī)律不成方圓，飯得一口一口吃，話得一句一旬講，如果大家都隨意打斷別人的講話，隨意中斷老師講課，如果課堂沒有中心，沒有主題，那將如何提高課堂教學(xué)的實效性？

第5篇：課改工作總結(jié)范文

XX年工作總結(jié)XX年工作思路

今年以來，農(nóng)牧科在委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科同志的團(tuán)結(jié)努力下，在人少、項目投資多、工作任務(wù)繁重的情況下，較好的完成了委黨組下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)隨時交辦的各項工作，取得了一定成效。

一、XX年工作總結(jié)

（一）切實加強了項目工作

XX年，農(nóng)牧科以項目統(tǒng)攬全科工作，切實加強了項目工作。XX年共爭取到國家、自治區(qū)建設(shè)項目14大項，總投資27258.38萬元，其中國家、自治區(qū)投資14676.15萬元，銀行貸款2400萬元。分行業(yè)爭取投資情況是：節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫等水利方面爭取國家投資5209萬元，占爭取投資的35.5%；退耕、天保、種苗、防火等生態(tài)建設(shè)項目爭取投資4602萬元，占爭取投資的32%；小城鎮(zhèn)、農(nóng)村沼氣、種子工程、肉羊產(chǎn)業(yè)后化、退牧還草等其它方面爭取投資4265.15萬元，占爭取投資的32.5%。目前，退耕還林、天保工程2個項目已完成全部建設(shè)內(nèi)容，，完成投資4480萬元，占總投資30.5%。節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫、小城鎮(zhèn)項目正編制作業(yè)設(shè)計，退牧還草項目已批復(fù)實施方案，已布置作業(yè)設(shè)計，移民工程自治區(qū)已批復(fù)實施方案，并下發(fā)了投資計劃。XX年在項目工作上主要抓了以下幾點：

    一是摸清國家、自治區(qū)投資底數(shù)。今年以來，在委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)努力下，我們與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系進(jìn)一步得到加強，通過經(jīng)常性的聯(lián)系、接觸，基本上能夠掌握住農(nóng)經(jīng)處工作動態(tài)和項目安排的信息，為爭取項目奠定了基礎(chǔ)。

    二是根據(jù)國家、自治區(qū)投資方向積極組織項目。年初，我們篩選確定了XX年農(nóng)牧業(yè)爭取國家、自治區(qū)投資的盤子，涉及項目55個，總投資194億元，其中，XX年計劃投資33.9億元。以此為基礎(chǔ)，XX年根據(jù)國家、自治區(qū)項目安排的時間，又從項目盤子中有針對性的分解出40多個項目，單獨進(jìn)行了申報。根據(jù)全市節(jié)水灌溉、安全飲水、養(yǎng)畜增收的實際，專題策劃了全市節(jié)水灌溉、安全飲水項目盤子，并向自治區(qū)進(jìn)行了重點匯報。

    三是盯住項目。XX年，農(nóng)牧科先后7 次，30天去自治區(qū)爭取匯報項目。通過盯項目，及時協(xié)調(diào)了項目爭取中存在的一些問題。

   （二）加強了調(diào)研協(xié)調(diào)工作

XX年，農(nóng)牧科下旗縣檢查調(diào)研8次，40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)示范項目規(guī)劃編制工作，向計劃動態(tài)投稿8篇，全部采用。參與了固定資產(chǎn)投資、經(jīng)濟(jì)形勢分析、經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等其它工作。

二、XX年工作思路

（一）強化項目工作

 1、盯緊上報項目，全力爭取XX年投資。特別是要盯住種苗、防護(hù)林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農(nóng)村新能源、沙區(qū)產(chǎn)業(yè)化、節(jié)水灌溉、防洪、水庫除險、生態(tài)移民工程、肉羊產(chǎn)業(yè)化、退耕還林、飼草料等項目。

 2、加快項目前期工作步伐。農(nóng)業(yè)上搞好小麥基地建設(shè)項目驗收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小麥基地續(xù)建項目前期工作，加快河套農(nóng)牧業(yè)高科技園區(qū)前期工作步伐，策劃農(nóng)業(yè)種子工程項目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項目。林業(yè)上完成退耕還林規(guī)劃。水利上重點開展水土保持、節(jié)水增效、人飲集中供水、水庫除險加固等項目的前期工作。產(chǎn)業(yè)化方面重點策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產(chǎn)業(yè)化，以佳格、金鹿為龍頭的油葵產(chǎn)業(yè)化，以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產(chǎn)業(yè)化，以維信、草原興發(fā)、椰風(fēng)為龍頭的肉羊產(chǎn)業(yè)化，以鳴興為龍頭的脫水菜產(chǎn)業(yè)化，以百聯(lián)、真心、大好大為龍頭的炒貨產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)一步摸清續(xù)建項目底數(shù)和XX年的建設(shè)規(guī)模。

3、加強項目管理。XX年安排時間，對XX年、XX年的項目進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果作為安排XX年項目的依據(jù)。

（二）針對我市建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地進(jìn)行調(diào)研分析，對全年農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)運行進(jìn)行分析。

（三）加強自身建設(shè)。一方面加強科室自身建設(shè)，另一方面要加強科內(nèi)工作人員自身建設(shè)。

（四）進(jìn)一步協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系

一是協(xié)調(diào)好與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系。

二是協(xié)調(diào)好與農(nóng)牧林水各業(yè)務(wù)部門的關(guān)系。

第6篇：課改工作總結(jié)范文

充滿機遇與挑戰(zhàn)的2007年在不知不覺中過去，過去的一年醫(yī)院取得的成績和進(jìn)步大家有目共睹，我就藥劑科一年來取得的成績作如下總結(jié)：

1、門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，每天服務(wù)著大量的病人，服務(wù)態(tài)度的好壞直接影響著醫(yī)院的形象，我們充分認(rèn)識到了這一點，克服了工作繁忙時的急躁情緒，服務(wù)態(tài)度較往年有了明顯的提高，遇到病人的提問耐心解釋，全年無病人投訴。

2、科室全體人員能相互團(tuán)結(jié)，全年完成調(diào)配西藥處方33055張，中藥處方17340張，能嚴(yán)格審查處方，發(fā)現(xiàn)不合理處方及時與醫(yī)生聯(lián)系，立刻更正，起到了一定的監(jiān)督作用，未出現(xiàn)任何醫(yī)療差錯事故。

3、嚴(yán)格遵守交接班制度，門診藥房值班人員利用夜班時間完成了全年醫(yī)保處方的統(tǒng)計工作，默默奉獻(xiàn)、毫無怨言。

4、2007年上半年根據(jù)衛(wèi)生部文件精神，實施了新的處方管理辦法，不辭辛苦，耗費了大量精力制定了我院臨床用藥目錄及藥品商品名通用名對照表，把原來電腦系統(tǒng)內(nèi)存在的藥品商品名全部改為通用名，為臨床醫(yī)生使用藥品提供了方便。

5、全年進(jìn)行了兩次藥品價格大調(diào)整，使我院大部分藥品價格低于市內(nèi)各大醫(yī)院與同級別醫(yī)院。為我院病員的持續(xù)增加打下了基礎(chǔ)。

6、按照上級部門的要求，排除技術(shù)上的困難，藥品實行了網(wǎng)上招標(biāo)采購，做到了貨比三家、同等價格看品牌看質(zhì)量，年初**縣藥監(jiān)局抽查我院藥品合格率達(dá)到了100%。做到了少進(jìn)快銷，壓縮無效庫存，想方設(shè)法減少庫存藥品數(shù)量，爭取零庫存，全年藥庫基本無失效變質(zhì)藥品，減少了損耗，提高了資金的周轉(zhuǎn)率。而且能夠積極、主動配合臨床科室進(jìn)購藥品和器材，確保臨床的用藥安全、有效，保證了臨床治療與手術(shù)的順利進(jìn)行。

2008年需要改進(jìn)的不足：

1、調(diào)整門診西藥房布局，使之更加合理，根除凌亂不堪局面，讓工作環(huán)境變得整潔有序。

2、加強與臨床醫(yī)生與護(hù)士的溝通，發(fā)現(xiàn)門診藥房、護(hù)士站儲藥柜有近效期藥品及時調(diào)整使用，減少醫(yī)院損失。

2、完善工作流程，合理調(diào)整值班人員，調(diào)動職工積極性，齊心協(xié)力，克服困難，有效消除每個工作日上午“排隊取藥”現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步提高窗口服務(wù)態(tài)度及發(fā)藥質(zhì)量，建立合理用藥咨詢制度，讓每一位病員明明白白用藥，取藥后滿意離開。

今后，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，隨著藥品價格的進(jìn)一步下調(diào)和醫(yī)療環(huán)境的變化，競爭將會更加殘酷，我想，有全院同志的熱情協(xié)助，通過科室全體工作人員的共同努力，藥劑科會為我院做出更大的貢獻(xiàn)。

第7篇：課改工作總結(jié)范文

今年是我市的"招商引資年"、"項目建設(shè)年"，全市工業(yè)繼續(xù)實施項目帶動戰(zhàn)略，技改項目建設(shè)克服種種困難、化解多方矛盾正在緊張有序地進(jìn)行中。我局積極遵循"時間過半、任務(wù)過半"的目標(biāo)考核規(guī)則驗收各科室工作成績，現(xiàn)將技改科上半年工作具體總結(jié)如下：

一、項目進(jìn)展情況

20__年，全市工業(yè)企業(yè)共計劃實施技改項目76個，年初列入政府臺帳的53個，實際計劃實施項目128個，計劃外項目75個。項目總投資1115397萬元，今年計劃投資34億元。其中，市直工業(yè)項目21個，今年計劃投資29億元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)項目32個，今年計劃投資5億元。

目前在建項目75個：市直12個（計劃外4個）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個（計劃外45個）；未開工項目15個：市直9個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個；已完工的項目37個:市直5個（計劃外2個）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個（計劃外24個）；正在做前期工作的項目1個（國電豫源4×60萬千瓦機組）。

截止6月底，全市工業(yè)企業(yè)共完成投資萬元，占年任務(wù)34億元的，同比增長。其中，市直工業(yè)企業(yè)完成投資111110萬元，占年任務(wù)19億元（不含沁北電廠二期）的58.48，同比增長31.29；鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)完成投資萬元，占年任務(wù)5億元的，同比增長。

二、項目建設(shè)存在的問題

1、項目建設(shè)的周邊環(huán)境不盡人意，項目所在地的群眾對項目建設(shè)設(shè)置障礙。如太行水泥公司百萬噸水泥擴(kuò)建工地附近的近30余個采石場爆破時對企業(yè)的設(shè)備、人身安全造成危險；濟(jì)鋼公司和恒通公司的遷墳和地面附屬物賠償事宜由于項目所在地群眾不能積極配合，影響項目正常施工。

2、由于國家宏觀調(diào)控政策的制約，突出表現(xiàn)在土地地問題上。今年我市投資超億元的工業(yè)項目如聯(lián)創(chuàng)化工10萬噸樹脂粉項目、王屋鄉(xiāng)聚苯硫醚（PPS）項目因土地審批手續(xù)使工期推遲半年之久；豫港焦化公司100萬噸搗固焦、12萬噸樹脂粉項目至今由于土地手續(xù)未批復(fù)導(dǎo)致項目遲遲不能開工。

三、對項目建設(shè)的建議

1、市政府應(yīng)加強對重大項目的組織領(lǐng)導(dǎo)，對投資超億元的項目全程跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)征地、補償、供水、供電、道路建設(shè)中遇到的問題和困難，盡量減輕項目建設(shè)的支出。

2、盡快落實有關(guān)政策，如結(jié)構(gòu)調(diào)整項目貸款貼息資金、土地出讓金等，大力推行獎優(yōu)懲劣的激勵機制，為企業(yè)注入活力。

3、項目所在地的基層領(lǐng)導(dǎo)要從大局出發(fā)，做好群眾工作，為項目建設(shè)營造良好的氛圍。

四、下半年工作打算

繼續(xù)對項目建設(shè)全程跟蹤服務(wù)，強化項目調(diào)度；鼓勵企業(yè)多上投資少、效益好、污染少的項目，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)；倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，實現(xiàn)項目建設(shè)與環(huán)境保護(hù)雙贏。

在今后的工作中，我們要繼續(xù)深入基層，協(xié)調(diào)項目建設(shè)中遇到的困難，積極引導(dǎo)企業(yè)度過難關(guān)；在工作方法上，我們要對照經(jīng)驗，查找不足，努力提高工作效率，力爭在全年的目標(biāo)考核工作中，為全局領(lǐng)導(dǎo)交上一份圓滿的答卷。

第8篇：課改工作總結(jié)范文

根據(jù)市局開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署和分局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實階段各環(huán)節(jié)工作安排的通知,我局自20__年1月12日轉(zhuǎn)入第三階段(整改落實階段)?；顒又?，我局緊密結(jié)合工作實際，牢牢把握解決突出問題，推動科學(xué)發(fā)展這個主題，把解決問題同創(chuàng)新體制機制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真制定整改方案，嚴(yán)格落實整改責(zé)任，集中時間，集中精力對存在的突出問題進(jìn)行整改，較好完成了本階段的主要任務(wù)。

一、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，思想認(rèn)識進(jìn)一步深化。

學(xué)習(xí)實踐活動轉(zhuǎn)入整改落實階段以來，局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組就進(jìn)一步做好本階段工作進(jìn)行了專門研究，結(jié)合本單位工作實際確定了整改落實階段的重點工作，進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實。局領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識解決問題的重要性，增強解決重要問題的自覺性和責(zé)任感，突出解決問題這個重點，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對前階段查找整理出的影響和制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見建議進(jìn)行逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，并分別召開班子會，黨員干部座談會就整改方案進(jìn)行研究討論，并提出了修改和完善意見。

二、把握整改落實這個重要環(huán)節(jié)，集中力量抓整改。

通過整改集中解決問題是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作實際成效的重要檢驗。基于此種認(rèn)識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改，邊議邊改，初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步集中精力抓整改，抓落實。精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的五個突出問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了進(jìn)期重點解決的突出問題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實方案，把查找出來的問題進(jìn)行了排隊，區(qū)別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目，整改措施，分管領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任科室，完成時限“五落實”。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室在整改過程中突出“三個圍繞”：即圍繞大局抓整改，圍繞發(fā)展抓整改，圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對整改工作及時進(jìn)行督導(dǎo)，并定期召開會議，對在實際工作中遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決問題。

三、 進(jìn)一步突出重點，切實在解決問題上取得實效。

解決問題是該階段的主要任務(wù)，局領(lǐng)導(dǎo)本著“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學(xué)發(fā)展上水平”的原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到以下幾點：一是明確主攻方向，突出重點目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來，對已經(jīng)梳理出來的問題進(jìn)行了認(rèn)真研究，對要集中整改的重點問題進(jìn)行歸類排隊，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中可以立即解決的突出問題，哪些是現(xiàn)階段難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注重把職工反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾，理順?biāo)悸?，通過整改贏得了民心；二是明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分明落實到分管領(lǐng)導(dǎo)，科室，并公示于眾，向群眾作出公開承諾；三是安排具體時間，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入就能落實。為此，局領(lǐng)導(dǎo)充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對于具備條件的馬上進(jìn)行了整改，對通過努力能夠解決的，進(jìn)行了限期整改，對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。

四、進(jìn)一步解放思想，積極推進(jìn)體制機制的創(chuàng)新。

第9篇：課改工作總結(jié)范文

一、高中班主任的作用

（一）組織作用

高中班主任是班級的重要組織者，承擔(dān)著整個班級的組織工作，在組建班干部團(tuán)隊時，應(yīng)挑選有經(jīng)驗、有責(zé)任心、有威信、思想成熟的學(xué)生來管理班級，使班級具有凝聚力。

（二）溝通作用

優(yōu)秀的班主任需要懂得如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并要學(xué)會在溝通的過程中掌握技巧，既要解決問題又不能引起學(xué)生的反感。同時，在談話中要懂得根據(jù)如學(xué)生的不同情況采取不同的溝通方式。對于心思細(xì)膩的學(xué)生，班主任需要注意溝通態(tài)度和方式，采用安慰勸解的方式進(jìn)行引導(dǎo);對于成績差的學(xué)生，班主任應(yīng)該激勵鼓舞，幫助他們擺脫困境，迎接挑戰(zhàn)。

（三）協(xié)調(diào)作用

班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，既是教師，又是學(xué)生共同的“家長”，這就要求班主任做好各方面的協(xié)調(diào)工作，如學(xué)生與任課教師之間、學(xué)生與班干部之間，以及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。v良好的關(guān)系能使班級的氛圍和諧、積極、進(jìn)步，也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）積極引導(dǎo)作用

高中階段的學(xué)生已經(jīng)開始樹立自己的人生觀、價值觀，因此，班主任需要以身作則，樹立良好的榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生。同時，班主任應(yīng)該熟知每位學(xué)生的情況，激發(fā)他們的潛力，讓每個學(xué)生有個美好燦爛的未來。

二、新課改下高中班主任工作的改進(jìn)

（一）提高自身素養(yǎng)

班主任是學(xué)生在學(xué)校接觸時間最長的人，其言行將會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。因此，班主任要不斷改進(jìn)和提高自身素養(yǎng)，為學(xué)生樹立一個榜樣。如果班主任言行不正，一定會影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)狀況，因此，班主任必須具有良好的道德文化素養(yǎng)和過硬的教育水平，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。

（二）民主管理

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師是課堂的主體，是班級中的絕對統(tǒng)治者，這種教育理念在一定程度上限制了學(xué)生的自主成長。在新課程改革的要求下，班主任應(yīng)主動學(xué)習(xí)新理念，改變傳統(tǒng)的教育方式，以學(xué)生為主體，采用民主制度，開發(fā)學(xué)生的管理潛能，給學(xué)生一個進(jìn)步的平臺。

（三）培養(yǎng)學(xué)生各項能力

新課程改革要求學(xué)生全面發(fā)展，班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，挖掘他們的潛力。班主任可以在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下多組織他們開展集體活動，如開展簡單的辯論會、手工賽、小品比賽等活動，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

（四）重視學(xué)生學(xué)習(xí)

新課程改革實行后，“重視素質(zhì)培養(yǎng)，輕視學(xué)習(xí)教育”的現(xiàn)象常有發(fā)生，這就造成了學(xué)生、家長、教師忽視了學(xué)習(xí)情況。學(xué)生大量的時間被用在了音樂、舞蹈、書法等教育上，造成素質(zhì)教育要求的顛倒。我國現(xiàn)在仍實行考高考制度，高考是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)深造的重要途徑，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能被忽視。

（五）與家長積極溝通

學(xué)生的教育不僅有學(xué)校教育，還有家庭教育。新課程改革在一定程度上實現(xiàn)了學(xué)生減負(fù)，但是這并不是說學(xué)生就可以放松學(xué)習(xí)。高中生還不具備良好的自我管理能力，在學(xué)校有教師的管理，在家也需要家長的督促。因此，班主任需要與家長進(jìn)行良好的溝通，及時了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們找到適合自己的正確的學(xué)習(xí)方式。

三、新課改對高中班主任工作的啟示