前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的教師政治學(xué)習(xí)心得體會主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
一年一度的暑期政治理論學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會各級黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn),學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索,與時俱進(jìn)
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四、立足本職,做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。
五、用愛感染學(xué)生
“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學(xué)生;其次,愛就不能放棄,假如你放棄一位學(xué)生,對整個社會來說,只有千分之幾,對一個班來說只有百分之幾,可是對一個家庭來說卻是百分之百,對一個家庭來說是百分之百的毀滅,所以,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中,有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的,當(dāng)你不能改變環(huán)境,你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人,你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情,你就改變看法。愛,是教育的源泉,是教育的核心。17年的教育工作,我一直努力走進(jìn)孩子們的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,呵護(hù)他們健康成長。
教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。下面是小編整理的教師教育理論學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有幫助!
教師教育理論學(xué)習(xí)心得體會1
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會,我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行,愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。
三、要以情動心,與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法,讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護(hù),要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。
“求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會更好!
教師教育理論學(xué)習(xí)心得體會2
通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大。我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,把自己的工作落到實(shí)處。
一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神
1、學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實(shí)和價(jià)值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
三、改變評價(jià)觀念,注重課后反思
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價(jià),使評價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。
課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師教育理論學(xué)習(xí)心得體會3
通過參加學(xué)校組織的`政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn),學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,
二、勇于探索,與時俱進(jìn)
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能"百尺竿頭,更進(jìn)一步"!
三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職,做好工作
關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
列寧說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。時光荏苒,我從事這份“最光輝的職業(yè)”已有三年,一路走來,有迷茫,也有成效;有付出,也有收獲;從最初的青澀到現(xiàn)在的逐漸成熟, 經(jīng)歷了一個教育新手到一個合格人民教師的成長過程。
“他山之石可以攻玉。”這次縣里利用組織師德學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)學(xué)來,收獲不少,迷茫的心里點(diǎn)起里一盞明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。
學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
第一,教師要有高尚的道德情操。從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。“師德”,它是教師和一切教育工作者在教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè), 教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人。因此,教師道德情操尤為重要。
第二,愛崗敬業(yè)是成為一名合格教師的前提。要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,忠誠人民的教育事業(yè),不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)。
第三,愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。愛心是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,批評學(xué)生言行過激。對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四,孜孜不倦,積極進(jìn)取。在平時的教育教學(xué)工作中力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。我們要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),用廣博的知識贏得學(xué)生的尊重。
第五,培養(yǎng)良好的興趣愛好。工作閑暇之余,培養(yǎng)良好的興趣愛好,挖掘和展示自己的才藝,積極參加學(xué)校開展的各種活動。堅(jiān)決抵制社會的不良之風(fēng),合理安排好時間,多參加體驗(yàn)鍛煉,強(qiáng)健體魄,豐富課余生活。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,共同呵護(hù)這一片教育的凈土!
師德培訓(xùn)心得體會范文
年月日至日,我校組織了教師深入學(xué)習(xí)師德活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進(jìn)事跡,通過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,感觸頗多,我知道了:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),從培訓(xùn)中我更是認(rèn)識到了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì):
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的態(tài)度告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會--心得體會
關(guān)鍵詞:核心價(jià)值體系;新疆高校;思想政治教育
中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-291X(2012)15-0252-02
引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價(jià)值體系,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,是新時期新形勢下賦予高等學(xué)校的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。新疆高校思想政治教育如何堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),確保正確的育人方向,值得我們從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行審視和總結(jié)。筆者對新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)等十所新疆高校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取問卷、座談、訪談、實(shí)地考察等形式,共發(fā)放調(diào)查問卷1 000份,組織座談、訪談學(xué)生200人。在占有大量事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,從社會主義核心價(jià)值體系的角度,對新疆高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了認(rèn)真的審視和深入的分析。
一、新疆高校思想政治教育工作存在的主要問題
(一)思想政治理論課學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)
思想政治教育學(xué)科是運(yùn)用理論與方法,專門研究人類社會中思想政治教育及其規(guī)律的科學(xué)。思想政治教育學(xué)科建設(shè)是思想政治教育不竭源泉,加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè),對于提高思想政治教育實(shí)效性具有重要的意義。據(jù)2006年1月國務(wù)院學(xué)位委員會第二十二次會議批準(zhǔn),理論一級學(xué)科博士點(diǎn)、二級學(xué)科博士點(diǎn)和理論一級學(xué)科碩士點(diǎn)、二級學(xué)科碩士點(diǎn)的數(shù)量大幅增加:全國已有一級碩士授予權(quán)單位 94 個,一級博士授予權(quán)單位 21 個。二級學(xué)科碩士點(diǎn) 842 個,二級學(xué)科博士點(diǎn) 210 個。而目前,新疆高校中只有新疆大學(xué)有基本原理博士學(xué)位授予權(quán)和理論一級學(xué)科碩士點(diǎn)。石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、喀什師范學(xué)院等院校只有理論二級學(xué)科碩士點(diǎn),且專業(yè)偏少,與全國相比差距較大,思想政治理論課建設(shè)和學(xué)科建設(shè)水平亟待提高。在研究成果方面新疆高校學(xué)科方向凝練不夠,科研方向過于分散,科研成果明顯偏少,且質(zhì)量不高,學(xué)科平臺建設(shè)有待加強(qiáng)。
(二)思想政治理論課“主渠道”教學(xué)效果有待增強(qiáng)
思想政治理論課作為思想政治教育的“主渠道”,在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用,但是目前新疆高校思想政治理論課的教學(xué)效果還不甚理想,有待提高。主要表現(xiàn)在三個方面。一是教學(xué)內(nèi)容時代性不強(qiáng),更新較慢。盡管思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容不斷充實(shí)、豐富,但在迅速變化的形勢面前仍顯得相對滯后,教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需要和期望之間存在較大差距,而且與學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊。二是教學(xué)方法創(chuàng)新性不足,實(shí)踐教學(xué)比較薄弱。思想政治理論課是綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,雖然一些高校在實(shí)踐教學(xué)方面做了許多有益的探索,但總體而言還相當(dāng)薄弱。三是教師隊(duì)伍底蘊(yùn)欠缺,師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。近年來,新疆高校思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)得到了一定加強(qiáng)。但是,目前這支隊(duì)伍的現(xiàn)狀與思想政治理論課教師所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和要求仍不相適應(yīng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有待加強(qiáng)
新疆高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得了一定的成效,但離中央提出的“互聯(lián)網(wǎng)站要成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地”要求還有不小差距。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不足。部分高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是可有可無的事,以為建個“紅色網(wǎng)站”或在網(wǎng)上開辟一個思政欄目,占有一席之地就行了,使得經(jīng)費(fèi)投入、人員配備、規(guī)范管理等方面難以保證。二是思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地影響力不足。各高校基本上都建立了自己的思想教育和宣傳網(wǎng)站,但點(diǎn)擊率普遍不高,學(xué)生瀏覽量較少,普遍存在覆蓋面較窄、投入力量有限、交互性不強(qiáng)、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不夠等問題。三是對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的大學(xué)生“隱性”交互平臺關(guān)注不夠。新疆高校許多大學(xué)生在百度貼吧、BIAS、新聞組等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中建立了交互平臺,經(jīng)常就社會熱點(diǎn)、學(xué)校發(fā)展、校園現(xiàn)象、成長困惑等展開討論,但由于缺乏規(guī)范和引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)上非理性的交互環(huán)境會引起民主參與形式的變異,造成群體情緒波動,甚至引發(fā)。同時互聯(lián)網(wǎng)平臺廣泛的輻射性進(jìn)一步促使西化和分化思想蔓延,少數(shù)學(xué)生在自由網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中誘發(fā)出的理性缺失、道德失范、人際交往異化等不良想象仍然突出。
二、對策和建議
(一)加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)
加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè),首先要凝練學(xué)科方向,針對新疆思想政治教育的特殊性,突出“五觀”、“四個認(rèn)同”教育,凝練出新疆民族理論、新疆地方史和兵團(tuán)屯墾史學(xué)科方向,并深入挖掘,長期保持,形成特色;其次要構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì),重視學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng),探索“學(xué)科帶頭人+學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的模式,重視青年教師,特別是少數(shù)民族中青年教師的選拔和培養(yǎng),應(yīng)將思想政治理論學(xué)科納入到自治區(qū)學(xué)科建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃,優(yōu)先發(fā)展,重點(diǎn)扶持;再次加強(qiáng)科學(xué)研究,設(shè)立中國化在新疆高校的教育探索與實(shí)踐、少數(shù)民族大學(xué)生“五觀”、“四個認(rèn)同”教育認(rèn)同感研究、高校反滲透教育、大學(xué)生“三個離不開”教育等思想政治教育研究方向,以科研帶動學(xué)科發(fā)展,不斷提升學(xué)科建設(shè)水平;最后要建設(shè)學(xué)科平臺。重視思想政治理論研究生學(xué)位點(diǎn)的建設(shè),打破多年來只有新疆大學(xué)擁有學(xué)科博士點(diǎn)的局面,積極開展“馬克思民族理論與政策”、“中國化”等博士點(diǎn)以及“民族學(xué)”、“理論”等碩士點(diǎn)的申報(bào),以博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)建設(shè)為依托,提升思想政治理論教育層次。建設(shè)新疆民族理論研究中心、新疆高校大學(xué)生思想政治教育研究中心、新疆反滲透警示教育基地、兵團(tuán)屯墾文化研究院等思想政治理論學(xué)科平臺,發(fā)揮學(xué)科平臺的引導(dǎo)作用和支撐作用。
全市政法機(jī)關(guān)和廣大政法干警要全面把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵。第一,要牢固樹立依法治國的理念。一是堅(jiān)持法律面前人人平等,任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán),任何組織和個人的違法行為都必須受到追究;二是樹立和維護(hù)法律權(quán)威,維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán),堅(jiān)決反對從本部門本地區(qū)利益出發(fā)破壞國家法制統(tǒng)一的行為,堅(jiān)決制止違反國家法律規(guī)定的“土政策”、“土辦法”;三是嚴(yán)格依法辦事。堅(jiān)持職權(quán)由法定、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究。
第二,要深刻理解和牢固樹立執(zhí)法為民的理念。能不能堅(jiān)持執(zhí)法為民,是衡量政法干警政治上是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)法為民要做到“三個必須”:一是必須堅(jiān)持一切為了人民。必須運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù),決不能用來謀取個人或小團(tuán)體的私利,不能只考慮自身工作方便而漠視群眾的方便和利益;二是必須堅(jiān)持一切依靠人民,堅(jiān)信人民群眾是真正英雄,堅(jiān)持從群眾中來,到群眾中去;三是必須堅(jiān)持以人為本,尊重和保障人權(quán)。
第三,要牢固樹立公平正義的理念。樹立公平正義的理念必須堅(jiān)持三條原則:一是必須堅(jiān)持合法合理的原則;二是必須堅(jiān)持及時高效的原則;三是必須堅(jiān)持程序公正的原則。
第四,要牢固樹立服務(wù)大局的理念。這是政法機(jī)關(guān)充分發(fā)揮職能作用和政法干警有效履行職責(zé)的必然要求。樹立服務(wù)大局的理念,要正確處理好四個關(guān)系:一是服務(wù)大局與立足本職的關(guān)系;二是服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系;三是全局利益與局部利益的關(guān)系;四是法律效果與社會效果的關(guān)系,要追求法律效果和社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。
我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。2007年10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅(jiān)持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。
二、學(xué)無止境,不斷探索
我1989年畢業(yè)于邵陽師范,1993年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于2005年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。2000年7月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅(jiān)持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動,我在實(shí)踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅(jiān)持示范朗讀,起到了很好的效果。1999年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,又于2006年7月參加計(jì)算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),如2005年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),2008年3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知
從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。1997年到2000年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。2000年,初三99班參加升學(xué)考試,班級流動雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
2000年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時,為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。2000年至2001年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。
2003年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒了休息時間,連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國慶時,我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊打針邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過來搬過去。付出終有回報(bào),所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個名次。
在語文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生去實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者去“對話”,心靈的交流要用心去引導(dǎo),用心去呵護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。
現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是因?yàn)槲夜龑Υ恳晃粚W(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所動,對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個對社會有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。
一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)
我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅(jiān)持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。
二、學(xué)無止境,不斷探索
我年畢業(yè)于邵陽師范,年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅(jiān)持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動,我在實(shí)踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅(jiān)持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,又于年7月參加計(jì)算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),年3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知
從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級流動雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時,為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。
年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒了休息時間,連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國慶時,我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊打針邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過來搬過去。付出終有回報(bào),所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個名次。
在語文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生去實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者去“對話”,心靈的交流要用心去引導(dǎo),用心去呵護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。
現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是因?yàn)槲夜龑Υ恳晃粚W(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所動,對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個對社會有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。
開始入校時,班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個,學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵,我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個班)。
近幾年來,我對新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史,開始不適應(yīng),我多次對她進(jìn)行鼓勵,指導(dǎo)她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她抓住歷史重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛,考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題,他想聽我的課,我欣然答應(yīng):“隨時歡迎!”不到一個月,他已聽了我上的5堂課。
四、任職以來的部分成績
年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎
年獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號”
年《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎
年獲縣人民政府嘉獎
年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎
年《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎
年《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎
年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運(yùn)”演講比賽中獲第二名
年《換座位的啟示》獲縣一等獎
年《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎