學(xué)校法制教育全文(5篇)

摘要:法制教育是學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)已深刻融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維之中，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校法制教育提供了新機(jī)遇，有助于促進(jìn)法制教育模式變革，激活法制教育學(xué)習(xí)動(dòng)力，拓展法制教育育人空間，“互聯(lián)網(wǎng)+法制教育”成為學(xué)校法制教育的必然趨勢(shì)。鑒于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)頻發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜、教育體制欠缺等影響學(xué)校法制教育實(shí)效性的問(wèn)題，需要推進(jìn)傳統(tǒng)法制教育與網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)法律建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)硬軟件建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式的“四結(jié)合”，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校法制教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞:法制教育;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

立德樹(shù)人是學(xué)校思想政治工作的中心任務(wù)。在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)?！保?］法制教育旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法制意識(shí)和科學(xué)的法制觀(guān)念，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)全面滲透學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思維各方面的新形勢(shì)下，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校法制教育，多措并舉提升新形勢(shì)下法制教育實(shí)效性，是新時(shí)代學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。

一、網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校法制教育的新領(lǐng)地

學(xué)校法制教育主要是指學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)普及、法律意識(shí)培養(yǎng)和法律素質(zhì)提高的教育過(guò)程［2］。學(xué)校法制教育主要針對(duì)各個(gè)學(xué)段的所有學(xué)生，旨在推動(dòng)學(xué)生群體的法律意識(shí)增強(qiáng)、法律知識(shí)普及、法律素養(yǎng)提升。法制教育效果與教育媒介作用緊密相連，截至2020年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9．40億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67．0%，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9．40億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99．2%［3］。如今網(wǎng)絡(luò)已是學(xué)生了解知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的新途徑，開(kāi)辟了學(xué)校法制教育的新渠道。

(一)促進(jìn)學(xué)校法制教育模式變革，彌補(bǔ)教育形式單一的缺陷

探尋適應(yīng)信息發(fā)展需要的教育新模式，是當(dāng)前學(xué)校教育改革亟須解決的緊迫問(wèn)題。在教育資源較為單一的傳統(tǒng)媒體時(shí)代，學(xué)校法制教育主要采取的是“一本書(shū)、一張嘴、一支筆、一塊板”的“灌輸式”教學(xué)模式，因此，教師“獨(dú)白”與學(xué)生“被動(dòng)應(yīng)付”的教學(xué)模式難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育發(fā)展的客觀(guān)要求。網(wǎng)絡(luò)具有信息資源海量、信息傳播迅速、信息交流便捷等優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)空間蘊(yùn)含的大數(shù)據(jù)為學(xué)校法制教育提供了全方位信息支持，“互聯(lián)網(wǎng)+法制教育”成為學(xué)校法制教育發(fā)展的必然模式。因此，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的快速發(fā)展倒逼傳統(tǒng)法制教育模式的變革，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付向師生互動(dòng)探索轉(zhuǎn)變，在教學(xué)相長(zhǎng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，提高對(duì)法治精神的認(rèn)識(shí)。

摘要：隨著我國(guó)教育改革進(jìn)程的逐漸深化，教育部對(duì)地區(qū)教育部門(mén)的要求不斷提高，貫徹落實(shí)法制教育，培養(yǎng)新時(shí)代法制意識(shí)青少年，是目前各中小學(xué)、高中、大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)之一。法制教育進(jìn)校園，目的是通過(guò)普法、宣傳等活動(dòng)，讓青少年能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，形成良好的法律意識(shí)、法律認(rèn)知，既能夠約束自身行為，同時(shí)也能夠借助法律的武器保護(hù)自身安全，發(fā)展青少年的法律價(jià)值觀(guān)念，提升其守法精神。本文簡(jiǎn)要分析了學(xué)校開(kāi)展法治教育的必要性，對(duì)學(xué)校法治教育新思路的探索與踐行進(jìn)行深入探究。

關(guān)鍵詞：校園；普法教育；法制教育

校園是法制教育的主陣地，青少年是法制教育的主要對(duì)象，自落實(shí)法制教育以來(lái)，學(xué)校積極跟隨黨與政府的號(hào)召，將法制教育納入學(xué)校教育工作計(jì)劃中，采取多種有效措施，推行法制教育，大大提升了青少年的法制意識(shí)［1］。為了更好地發(fā)揮法制教育重要價(jià)值，建議學(xué)校要積極創(chuàng)新法制教育形式，進(jìn)一步深化開(kāi)展法制教育，比如：構(gòu)建法制教育課程體系，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程，凸顯校園法制教育的專(zhuān)業(yè)性、嚴(yán)肅性。還可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，組織“民警進(jìn)校園”等普法活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升學(xué)生的法制觀(guān)念，為青少年的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展提供教育保障。

一、學(xué)校開(kāi)展法制教育的必要性

在“法制教育進(jìn)校園”計(jì)劃執(zhí)行之前，由于學(xué)校的法制教育觀(guān)念淡薄，普法覆蓋面較窄，且教育配套設(shè)置較為落后，很多學(xué)校僅僅是在宣傳欄上粘貼有關(guān)法律宣傳版畫(huà)，定期組織開(kāi)展法律講座，或者是在家長(zhǎng)會(huì)上提兩句關(guān)于“學(xué)生法律意識(shí)”方面的內(nèi)容，缺乏系統(tǒng)、切實(shí)的法制教育手段，且普法方式較為單一，沒(méi)有將法制教育融入校園教育中，此時(shí)部分學(xué)生無(wú)法構(gòu)建正確的法律觀(guān)念，大部分學(xué)生對(duì)法律知之甚少，甚至缺乏法律意識(shí)，不能采用有效的方法維護(hù)自身權(quán)益，甚至?xí)捎貌磺‘?dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題，引起校園糾紛事件，擾亂校園環(huán)境。在校園中開(kāi)展法制教育，學(xué)校深入研究校園法制教育需求，構(gòu)建校園法制教育框架，研究法制教育理論，構(gòu)建法制教育體系，提出了更多形式的法治教育活動(dòng)方式，加強(qiáng)宣傳力度，能夠有效營(yíng)造良好的校園法制氛圍，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。開(kāi)展法制教育，能夠讓學(xué)生在豐富多彩的法制教育活動(dòng)中直觀(guān)接觸各種法律常識(shí)、法律知識(shí)，在了解法律案例時(shí)意識(shí)到依法守法的重要性，從而啟發(fā)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中自然而然形成法制價(jià)值觀(guān)念，遵循各項(xiàng)法律，且在必要的時(shí)刻能夠拿起法律武器保護(hù)自己。無(wú)論是從學(xué)校教育、教師還是學(xué)生個(gè)人，校園法制教育均具有極為重要的意義，法制教育在校園中的落實(shí)是必不可少的，既能夠提升每名學(xué)生的法律意識(shí)，豐富學(xué)生的法律知識(shí)，又能夠有效強(qiáng)化學(xué)生的犯罪意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)約束自身行為，遵循各項(xiàng)法律參與社會(huì)生活、校園生活。

二、學(xué)校法制教育新思路的探索與踐行

（一）規(guī)劃法制教育課程，形成系統(tǒng)教育體系

摘要：當(dāng)前，來(lái)華留學(xué)生規(guī)模逐漸增大，然而由于我們對(duì)留學(xué)生群體的法制教育力度不足，導(dǎo)致常有留學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，因此加強(qiáng)留學(xué)生法制教育來(lái)預(yù)防違法犯罪是極其必要的。本文主要探討了留學(xué)生法制教育的必要性，并提出了加強(qiáng)留學(xué)生法制教育的方法。

關(guān)鍵詞：留學(xué)生；法制教育；問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際影響力也在不斷提高，來(lái)我國(guó)留學(xué)的留學(xué)生數(shù)量也在逐年遞增。大量的留學(xué)生來(lái)華使我國(guó)的教育國(guó)際化進(jìn)程得到了進(jìn)一步提升。然而，很多的來(lái)華留學(xué)生由于不適應(yīng)跨國(guó)文化，導(dǎo)致留學(xué)生違法亂紀(jì)現(xiàn)象也不斷攀升。因此，加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的法制教育是我國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。

1開(kāi)展留學(xué)生法制教育的必要性

1．1有利于維護(hù)公共秩序

留學(xué)生來(lái)到中國(guó)后，不僅僅只待在校園，還有大部分的時(shí)間要走出校園來(lái)到社會(huì)進(jìn)行各種活動(dòng)，如去超市購(gòu)物、去電影院看電影、去餐廳用餐、參加娛樂(lè)活動(dòng)等，都需要和中國(guó)的社會(huì)秩序打交道。由于來(lái)華大學(xué)生來(lái)自世界各地，有各自的文化習(xí)俗與思維模式，因此在融入中國(guó)社會(huì)的過(guò)程中難免會(huì)與中國(guó)的秩序產(chǎn)生沖突。這種文化的差異往往會(huì)讓留學(xué)生感到無(wú)所適從，而留學(xué)生如果用生源國(guó)的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)發(fā)生的沖突進(jìn)行處理，很容易擾亂我國(guó)的公共秩序。同時(shí)，還有很多的留學(xué)生生源國(guó)教育水平落后，甚至有的生源國(guó)還處于一個(gè)動(dòng)蕩不安的狀態(tài)，因此有部分留學(xué)生缺乏法律意識(shí)，來(lái)到我國(guó)后出現(xiàn)打架斗毆、吸毒等違法亂紀(jì)的情況。因此，對(duì)留學(xué)生的法制教育勢(shì)在必行。通過(guò)法制教育，讓留學(xué)生搞懂并遵守我國(guó)的法律，使留學(xué)生的社會(huì)行為得到規(guī)范，這也側(cè)面維護(hù)了公共秩序。

1．2有利于維護(hù)校園管理秩序

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2018年共有來(lái)自196個(gè)國(guó)家和地區(qū)的49.2萬(wàn)名留學(xué)生在國(guó)內(nèi)1004所高校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)[1]，比2017年增長(zhǎng)近10萬(wàn)人。來(lái)華留學(xué)生數(shù)量的急劇增長(zhǎng)推動(dòng)了國(guó)內(nèi)高校國(guó)際化水平大幅提升、促進(jìn)中外文化交流，但留學(xué)生違法違規(guī)問(wèn)題也隨之日益凸顯。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)多個(gè)省份發(fā)生多起留學(xué)生違法犯罪事件：2017年7月，徐州警方抓獲的19名涉毒人員中有9名留學(xué)生；2019年7月，福州某高校留學(xué)生推搡交警、暴力抗法；同年8月，河北某高校外籍留學(xué)生猥褻中國(guó)女生被拘并遭遣返出境；等等。對(duì)此，教育部和外交部等政府部門(mén)多次表示，留學(xué)生的不法行為不能容忍[2]。由于歷史和現(xiàn)實(shí)原因，國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)在對(duì)留學(xué)生違法行為的懲處方式與力度等方面存在諸多不足，留學(xué)生違法違規(guī)現(xiàn)象仍是政府、高校和社會(huì)必須面對(duì)且亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，河北省招收留學(xué)生的高校不斷增多，來(lái)華留學(xué)生的規(guī)模呈逐年擴(kuò)大趨勢(shì)。截至2018年年底，有6000名外國(guó)留學(xué)生在河北省學(xué)習(xí)，其中在高校學(xué)習(xí)的國(guó)際留學(xué)生5600多人，在全國(guó)排第17位[3]。2020年，這一數(shù)字達(dá)到7000人。隨之而來(lái)的則是留學(xué)生違法違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的潛在上升。相對(duì)于來(lái)華留學(xué)生語(yǔ)言、文化、管理和思想教育等領(lǐng)域較豐富的研究成果，國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)留學(xué)生違法犯罪及法制教育問(wèn)題的研究較薄弱。在中國(guó)知網(wǎng)以“來(lái)華留學(xué)生法制”為關(guān)鍵詞進(jìn)行主題檢索只得到6項(xiàng)結(jié)果，關(guān)于河北省留學(xué)生法制教育的研究更為稀少。本研究通過(guò)對(duì)河北省部分高校進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出河北省高校留學(xué)生法制教育存在的普遍性問(wèn)題，推及全國(guó)并提出應(yīng)對(duì)舉措。

一、河北省留學(xué)生法制教育調(diào)研與結(jié)果

2019年8—10月，本研究對(duì)河北省部分高校的來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談?wù){(diào)查，在對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出河北省來(lái)華留學(xué)生法制教育面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也在一定程度上折射出國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段留學(xué)生法制教育狀況。第一，獲取法律知識(shí)的途徑陌生、單一。57%的受訪(fǎng)留學(xué)生不知道如何獲得法律知識(shí)，52%的受訪(fǎng)留學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得法律知識(shí)。第二，接受法制教育的機(jī)會(huì)極其有限。43%的受訪(fǎng)留學(xué)生表示，所在學(xué)院或?qū)W校從來(lái)沒(méi)有舉辦過(guò)法制教育活動(dòng)；38%的受訪(fǎng)留學(xué)生表示，所在學(xué)院或?qū)W校很少舉辦法制教育活動(dòng)。第三，對(duì)法制教育內(nèi)容和效果持積極態(tài)度。近86%的受訪(fǎng)留學(xué)生認(rèn)為，所在學(xué)院或?qū)W校開(kāi)展法制教育活動(dòng)會(huì)對(duì)個(gè)人法律素養(yǎng)的提高有幫助，反映出留學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)法律法規(guī)的熱切心情。關(guān)于法制教育的內(nèi)容，受訪(fǎng)留學(xué)生最關(guān)心的是與自身權(quán)益關(guān)聯(lián)度最大的法律法規(guī)。留學(xué)生最需要的法律知識(shí)排在前3位的分別是刑法（57%）、與車(chē)輛與交通安全相關(guān)的法律法規(guī)（52%）、民法（43%）?？傊?dāng)前河北省內(nèi)部分高校留學(xué)生對(duì)中國(guó)法律法規(guī)的了解渠道單一，對(duì)基本的法律常識(shí)知之甚少，沒(méi)有接受過(guò)較系統(tǒng)的法制教育；高校對(duì)留學(xué)生法制教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。

二、留學(xué)生法制教育存在的主要問(wèn)題

1.各級(jí)各類(lèi)政策文件缺乏關(guān)于如何推進(jìn)留學(xué)生法制教育的具體闡述

各級(jí)政府部門(mén)和高校已有一系列關(guān)于來(lái)華留學(xué)生教育管理的政策文件，如《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生的管理規(guī)定》《學(xué)校招收和培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生管理辦法》《來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》《河北省外國(guó)留學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生管理辦法》等。這些文件都明確了開(kāi)展留學(xué)生法制教育的必要性，并規(guī)定高校是第一主體單位。如《來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》指出：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在入學(xué)和日常教育中有計(jì)劃地對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行中國(guó)法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和安全教育……高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求來(lái)華留學(xué)生遵守中國(guó)法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，依法依規(guī)預(yù)防和懲處來(lái)華留學(xué)生的違法違紀(jì)行為?！盵4]針對(duì)不同文化背景的留學(xué)生，以什么方式開(kāi)展法制教育、法制教育內(nèi)容如何確定、教育效果如何評(píng)判等問(wèn)題，相關(guān)政策文件語(yǔ)焉不詳。地方法規(guī)也存在類(lèi)似問(wèn)題?！逗颖笔⊥鈬?guó)留學(xué)生和外國(guó)學(xué)生管理辦法》第18條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)外國(guó)留學(xué)生和外國(guó)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。教育學(xué)生遵守我國(guó)的法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，尊重我國(guó)的社會(huì)公德和風(fēng)俗習(xí)慣?！盵5]相關(guān)內(nèi)容多是原則性規(guī)定，且缺乏強(qiáng)制性，將解讀權(quán)和操作權(quán)留給了高校，但高校不具有嚴(yán)格意義上的釋法權(quán)和執(zhí)法權(quán)，對(duì)留學(xué)生的法制教育和管理在內(nèi)容詮釋、實(shí)踐操作等方面無(wú)所適從。

2.高校普遍缺乏對(duì)留學(xué)生嚴(yán)格的制度化、規(guī)范化管理與宣傳

摘要：高職院校學(xué)生黨員法制教育工作是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的重要舉措。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生黨員教育中存在的相關(guān)問(wèn)題，創(chuàng)新陣地建設(shè)，從新媒體陣地，實(shí)踐陣地，智慧平臺(tái)，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制等方面下足功夫，對(duì)創(chuàng)新學(xué)生黨員法制教育工作具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校法制；陣地建設(shè)；學(xué)生黨員

黨的報(bào)告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的背景之下，高職學(xué)生黨員法制教育工作面臨著許多新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題，學(xué)生黨員法制教育工作不僅是高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。如何認(rèn)清新時(shí)代、明確新使命、理清新思路、創(chuàng)造新成就，成為高職院校學(xué)生黨員法制教育工作的一項(xiàng)核心任務(wù)。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員法制教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）學(xué)業(yè)壓力大，法制教育積極性不足

學(xué)生不同省份學(xué)生差異明顯，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)，工作能力，職業(yè)素養(yǎng)等方方面面，日常學(xué)習(xí)生活中，課程壓力巨大，生活軌跡單一，大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全確立，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，還無(wú)法每時(shí)每刻都做出正確的認(rèn)識(shí)和判斷，極易產(chǎn)生法律意識(shí)缺失等問(wèn)題[1]。因此不注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)先進(jìn)文化思想的認(rèn)識(shí)與提升，對(duì)法治思想認(rèn)識(shí)不清，對(duì)社會(huì)主義法治精神理解不透徹，總體表現(xiàn)對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)不充分。

（二）學(xué)生黨員影響力小，在法制教育中先鋒模范帶頭作用不足