素質(zhì)安全教育全文(5篇)

摘要：高職院校安全事關(guān)重大。應(yīng)急、防火等是校園安全工作的重要組成部分。教學樓、公寓樓、辦公樓等區(qū)域都有潛在的火災隱情，對教學安全和師生安全都有較大的威脅。強化校園安全教育和學生心理素質(zhì)拓展是高職院校校園安全教育和素質(zhì)教育工作的關(guān)鍵，能夠有效增強學生的應(yīng)急能力、心理承受力，提高高職院校學生安全水平，意義重大。本文主要分析高職院校校園火災安全隱患，分析了高職院校學生應(yīng)急教育和演練的必要性，并探究了高職院校學生應(yīng)急教育和演練的有效對策。

關(guān)鍵詞：高職院校；應(yīng)急；安全教育；心理素質(zhì)拓展

高職院校屬于青年學生的求學場所，學生密集，校園內(nèi)的師生和教學設(shè)施安全至關(guān)重要。做好高職院校學生應(yīng)急教育和心理素質(zhì)拓展，對于增強學生應(yīng)急心理素質(zhì)，保障廣大師生的生命健康，確保各類教學資源、教學設(shè)施不受損，維護正常的教學秩序等具有重要意義[1]。對此，高職院校要做好安全宣傳教育工作，積極強化應(yīng)急安全教育和學生心理素質(zhì)拓展工作，注重搭建安全教育平臺，促進學生防范意識和保護意識的增強，構(gòu)建和諧、平安的校園環(huán)境，奠定教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

一、高職院校校內(nèi)潛在火災安全隱患

（一）屬地隱患在高職院校中，教學和生活建筑眾多，包含各類教學大樓、學生宿舍、辦公樓、食堂、超市、實驗室、計算機室等基礎(chǔ)設(shè)施。而用于學習、工作的建筑，尤其是實驗室、宿舍樓、教學樓等場所，相關(guān)裝飾的阻燃性不足，一些電氣線路復雜凌亂，部分實驗室還存放有大量的化學試劑或備用燃油等。這些都是潛在的火災源頭，稍有不慎，就可能引發(fā)火災或加大火災的危害[2]。

（二）生活陋習隱患在目前的高職院校中，學生、教師等智能移動終端設(shè)備的普及率幾乎達到100%，智能手機、平板、電腦等眾多。在日常的教學和生活中，這類設(shè)備的使用率都比較高。但有些學生隨意丟棄這些設(shè)備的電源適配器、充電器等，存放不注意；有些學生習慣在床上給手機充電，在充電的時候無人看守，導致充電過度；有些學生喜歡一邊充電，一邊看電視劇，導致電池板發(fā)熱加快。這些都是火災隱患。

（三）違章用電或使用明火隱患現(xiàn)階段，生活中的電氣設(shè)備不斷增多，小到充電器、“熱得快”、吹風機，大到電熱毯。學校，尤其是學生宿舍內(nèi)的用電載荷是一定的。但總有一些學生抱著僥幸心理，違章用電，使用一些禁用設(shè)備[3]。比如，為了方便，他們在宿舍中使用“熱得快”；冬天怕冷，他們在寢室里鋪上電熱毯；甚至還有部分學生直接用明火，在宿舍里煮火鍋、煮泡面吃。這些情況都導致宿舍內(nèi)發(fā)生火災的概率大大提高。

【摘要】生命安全教育是“健康第一”的思想價值體現(xiàn)和“素質(zhì)教育”的重要內(nèi)容。本論文運用文獻資料法、邏輯分析法和訪談法法等研究方法，從生命安全教育的多元觀點和角度，探討生命安全教育與武術(shù)課程融合教學新模式，探索武術(shù)課程改革與生命安全教育的融合新途徑，最終達到保護生命安全、維護生命尊嚴、提升生命質(zhì)量的目的。

【關(guān)鍵詞】生命安全教育；武術(shù)教育；融合

一、生命安全教育的定義

“生命安全教育是認知生命、珍惜生命、保護生命，回避風險、抵御危機，提高生存技能、提升生命質(zhì)量和獲得生命價值的一種集觀念、知識和技能于一體的綜合理論體系和教育實踐活動?！逼淠康脑谟谑谷藗凁B(yǎng)成對自身和他人生命安全責任的態(tài)度，增強生命安全意識以及控制風險和掌握處理危機的方法，培養(yǎng)人們認識和預防常見的人身安全造成危害的綜合能力。

二、學校體育存在的安全教育問題現(xiàn)狀

體育教學在學生成長的道路上具有較大的意義，但是目前學校體育教育現(xiàn)狀不容樂觀,安全意識等很多方面存在嚴重問題。1.學校對體育教學的不夠重視，有些教師甚至學生都認為體育課是一門無關(guān)緊要的課程，因此學生在課堂上往往比較散漫，學習興趣不高，教師授課效率達不到要求。2.體育教學是主要以身體活動為主，教師在授課的過程中，需要身體力行，因此經(jīng)過長時間、不間斷的教學，非常耗費體力，使教師難以保持旺盛的精力。3.在教學過程中缺乏相應(yīng)的安全教育知識。在教學的過程中，武術(shù)課程相比較于其他學科具有較大的危險性，尤其是男生，好勝心較強，會常常應(yīng)為打鬧產(chǎn)生沖突，這也是導致學生在體育武術(shù)課受傷現(xiàn)象的原因之一。

三、生命安全教育與學校武術(shù)課程融合的重要性

摘要：安全教育重于山，尤其是中學生安全教育，其成敗一定意義上影響著社會主義和諧社會的構(gòu)建。在新的歷史時期，種種校園安全事故頻發(fā)，暴露出對中學生安全教育問題認識不足、學校安全管理機制存在漏洞、中學生缺乏處理安全問題的能力等一系列中學生安全教育問題。這就要求提高中學生安全教育的認識水平，完善中學生安全管理機制，強化中學生應(yīng)對安全問題的能力。

關(guān)鍵詞：中學生；安全教育；問題；路徑

中學生安全教育是中學教育的重要組成部分，是學校開展其他教育活動的前提和基礎(chǔ)。中學生安全教育問題不是一成不變的，始終處在變化之中，這就要求教育者強化中學生安全教育的問題意識，用發(fā)展的眼光及時應(yīng)對變化著的問題。

一、中學生安全教育的主要內(nèi)容

根據(jù)新時期中學生安全問題的發(fā)展現(xiàn)狀，中學生安全教育在新的歷史條件下應(yīng)關(guān)注以下三方面：生命安全教育、公共安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

（一）生命安全教育

現(xiàn)在，相當一部分中學生在家備受親人呵護，形成了以自我為中心的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，更不懂得珍惜其他生命。世界因生命而精彩，生命安全教育主要是讓中學生了解生命的意義與價值，激發(fā)學生熱愛生命的情感，引導學生珍惜生命，尊重生命，在日常學習和生活中自覺培養(yǎng)關(guān)心與呵護生命的意識、能力。

一、煤礦安全教育的含義及主要內(nèi)容

(一)安全生產(chǎn)思想教育

安全教育的首要內(nèi)容是安全思想教育。從煤礦安全生產(chǎn)的實踐看，技術(shù)可以引進，管理可以效仿，而唯有思想文化，只能產(chǎn)生于企業(yè)內(nèi)部。因此，安全生產(chǎn)教育首先要以提升全體員工安全思想境界為著力點，致力于培育安全生產(chǎn)理念，形成健康的安全文化氛圍，以促進煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的持續(xù)健康發(fā)展。為此，企業(yè)要以全體員工及其家屬為主要對象，通過各種形式的安全生產(chǎn)教育，喚醒人們對安全健康的渴望，提高安全認識，牢固樹立“安全第一”的思想。同時，對于企業(yè)的管理者，通過安全教育學習國家相關(guān)的法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，樹立起安全生產(chǎn)的思想觀念。總之，通過安全教育，最大限度地消除全員的安全思想隱患，使安全生產(chǎn)變成一種自覺行為，從而實現(xiàn)煤礦企業(yè)生產(chǎn)的長治久安。

(二)安全生產(chǎn)知識教育

安全生產(chǎn)知識是人類在生產(chǎn)活動中積累起來的寶貴經(jīng)驗，掌握必要的安全生產(chǎn)知識，能夠有效提高職工的安全素質(zhì)，增強崗位作業(yè)的安全可靠性。安全生產(chǎn)知識教育，不僅對缺乏安全知識的人是必需的，而且對于具有一定生產(chǎn)技能和經(jīng)驗的人同樣是必要的。知識不斷更新，學習永無止境，通過不斷地教育，及時更新和豐富煤礦企業(yè)員工的安全生產(chǎn)知識，防止知識的片面性和局限性。

(三)安全生產(chǎn)技能教育

安全技能教育是對作業(yè)人員所進行的實踐能力的教育，是在必要的安全知識教育的基礎(chǔ)上，幫助煤礦職工熟練掌握安全操作規(guī)程和操作技巧，提高現(xiàn)場作業(yè)的技術(shù)水平。安全生產(chǎn)技能包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設(shè)施的技能，以及在應(yīng)急情況下進行妥善處理的技能。(四)安全生產(chǎn)態(tài)度教育安全生產(chǎn)態(tài)度教育是針對在煤礦職工掌握安全知識和安全技能以后，仍有可能發(fā)生的“雖然知道怎么做正確，但不按要求去做”的現(xiàn)象而進行的教育。安全態(tài)度教育就是要改變這種現(xiàn)象，使每個職工克服麻痹大意思想，自覺做到文明生產(chǎn)，遵章守紀，從思想意識上把“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”，真正喚醒人們對安全健康的渴望，從根本上提高安全覺悟，樹立正確的安全觀念。

摘要：網(wǎng)絡(luò)安全是總體國家安全觀的重要組成部分，維護網(wǎng)絡(luò)安全就是維護國家安全。青年大學生是國家的未來和民族的希望，面對復雜多變的國內(nèi)外形勢，結(jié)合高校實際情況，以思想政治理論學習、專業(yè)課程構(gòu)建、校園文化活動開展為途徑，進一步優(yōu)化大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系成為高校迫在眉睫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：大學生網(wǎng)絡(luò)；安全教育；作用途徑

一大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要意義

大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育是全社會網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要部分，是維護國家總體安全的重要部分，要不斷完善大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育，就必須深刻理解到大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要意義和主要內(nèi)容，進而分析網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)實途徑。

（一）大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育是維護國家總體安全的應(yīng)有之義

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛運用，特別是我國國民經(jīng)濟和社會信息化建設(shè)進程的全面加快，網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)性、全局性作用日益增長?！熬W(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民，維護網(wǎng)絡(luò)安全是全社會共同責任，需要政府、企業(yè)、社會組織、廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線?！雹倬S護網(wǎng)絡(luò)安全需要全社會共同參與，大學生作為中國網(wǎng)民當中的主要部分，大學生既是維護網(wǎng)絡(luò)安全的主體、又是維護網(wǎng)絡(luò)安全的客體，通過加強大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育，強化大學生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)鑒別和防范能力，發(fā)揮大學生在維護國家網(wǎng)絡(luò)安全中的重要作用，匯聚起全社會的磅礴力量。

（二）大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求