校企合作下的通信工程專業(yè)教育改革路徑

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隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和制造業(yè)升級(jí)，我國市場對(duì)高水平科技人才的需求日益增加，然而現(xiàn)階段我國高?？萍既瞬沤逃龣C(jī)制尚不十分健全，難以大規(guī)模培育出具備較高職業(yè)素養(yǎng)和道德水平的高端勞動(dòng)力，因?yàn)楝F(xiàn)有通信工程專業(yè)課堂教學(xué)無法切實(shí)提高學(xué)生理論應(yīng)用能力和和實(shí)踐創(chuàng)新能力，為滿足工程用人需求和提高高校通信工程的教學(xué)水平和人才培育能力，高校應(yīng)和我國知名通信企業(yè)聯(lián)手構(gòu)建校企合作實(shí)訓(xùn)體系，以企業(yè)的日常實(shí)務(wù)工作場地為基礎(chǔ)建立行業(yè)人才教育中心，找準(zhǔn)培育新時(shí)代技術(shù)人才的正確標(biāo)準(zhǔn)和有效方法，改革大學(xué)通信工程課程內(nèi)容，以生產(chǎn)實(shí)踐為中心重建教學(xué)體系。本文指出了校企聯(lián)合協(xié)力改進(jìn)通信工程專業(yè)人才培育模式的必要性和實(shí)踐價(jià)值，并總結(jié)了高校借助企業(yè)力量提高專業(yè)教學(xué)水平的可行策略。我國通信產(chǎn)業(yè)在進(jìn)入新世紀(jì)以來獲得飛躍式發(fā)展，行業(yè)高端技術(shù)人才需求量較大，高校通信工程專業(yè)現(xiàn)行人才培育模式難以完全填補(bǔ)該行業(yè)人才缺口，由于高校內(nèi)部工程設(shè)備配置不齊全，學(xué)生無法了解到最新商用通信技術(shù)原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對(duì)通信業(yè)從業(yè)者工作狀態(tài)和崗位待遇一無所知，高校教學(xué)所講授的實(shí)踐技術(shù)知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)就被飛速發(fā)展的信息科技所淘汰，學(xué)生僅僅掌握通信設(shè)備最基本的科學(xué)原理，通信工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)與行業(yè)實(shí)踐徹底脫節(jié)，在落后的教學(xué)模式下培育出的通信技術(shù)人才的市場競爭力是很低的，為進(jìn)一步推進(jìn)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，高校通信工程專業(yè)教學(xué)必須以市場人才需求標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，調(diào)整辦學(xué)模式，與企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系。

1推進(jìn)校企合作戰(zhàn)略培育通信人才的必要性和現(xiàn)實(shí)意義研究

提高我國通信工程專業(yè)教學(xué)效果和人才培育效率的教育改革工作困難重重，而校企合作是一條有益無害的捷徑，實(shí)施高校與企業(yè)聯(lián)合戰(zhàn)略，能夠使學(xué)生進(jìn)入通信工程建設(shè)的第一線了解行業(yè)發(fā)展趨勢和從業(yè)者的具體工作條件，學(xué)生在了解更多通信業(yè)務(wù)常識(shí)后有能力準(zhǔn)確定位自身的社會(huì)價(jià)值，在充分認(rèn)識(shí)到通信工程行業(yè)的工作理念和發(fā)展空間后制定完善的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。教師無法教授給學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)可由通信行業(yè)的從業(yè)者代為轉(zhuǎn)授，通信工程企業(yè)內(nèi)部職場環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性是單一枯燥的高校課堂學(xué)習(xí)環(huán)境無法比擬的，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中能夠與很多眼界開闊、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)領(lǐng)軍人物進(jìn)行交流對(duì)話，建立友好互助關(guān)系，為未來進(jìn)入通信行業(yè)打下人脈基礎(chǔ)。進(jìn)行校企深度合作能夠使高校通信專業(yè)學(xué)生群體在集體實(shí)訓(xùn)過程中鍛煉交際能力和團(tuán)體合作能力，學(xué)習(xí)模仿其他同學(xué)和行業(yè)前輩的優(yōu)異表現(xiàn)，感受真實(shí)直觀的行業(yè)建設(shè)活動(dòng)和工作氛圍，養(yǎng)成奮斗不息、自強(qiáng)自立的人生觀念。通過與知名企業(yè)建立合作關(guān)系，高校能夠借助企業(yè)內(nèi)部的信息渠道了解更多的市場人才需求狀況，探明通信行業(yè)的發(fā)展方向與未來的產(chǎn)業(yè)升級(jí)規(guī)劃，根據(jù)掌握的可靠信息重新編排通信工程專業(yè)的課程體系，引進(jìn)負(fù)責(zé)任、掌握新知識(shí)新技能的年輕教學(xué)工作者，為通信工程專業(yè)配置高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，將教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與國內(nèi)通信企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行融合，使高校人才培育活動(dòng)與企業(yè)市場招聘活動(dòng)無縫對(duì)接，讓企業(yè)成為高校學(xué)生進(jìn)行行業(yè)工作實(shí)踐的主要基地，為學(xué)生營造貼合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校與企業(yè)建立合作辦學(xué)關(guān)系，能夠提高合作企業(yè)的競爭力，擴(kuò)展企業(yè)招錄大批優(yōu)質(zhì)人才的途徑，使學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)企業(yè)產(chǎn)生忠誠感，高校該專業(yè)的畢業(yè)生群體因此也可得到妥善安置，學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力有了很大提升，相對(duì)與其他院校的學(xué)生有了更多的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)難度明顯有所降低。

2通過校企合作改革通信工程專業(yè)的可行途徑研究

2.1建立行業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練基地，為學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)條件

高校通信專業(yè)可與國內(nèi)知名的通信工程企業(yè)進(jìn)行合作，共同出資建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，個(gè)別難度較高、涉及最新通信技術(shù)較多的課程可在合作實(shí)訓(xùn)基地開展教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建良好的外部環(huán)境，降低學(xué)校的教學(xué)演示設(shè)備采購費(fèi)用，同時(shí)也去除學(xué)生理解復(fù)雜技術(shù)知識(shí)的思維障礙，可由業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀技術(shù)人員代替教師進(jìn)行講解，為學(xué)生講授新技術(shù)的具體使用方法和注意事項(xiàng)。例如在學(xué)習(xí)通信技術(shù)設(shè)備操作技能知識(shí)時(shí)，可將教學(xué)地點(diǎn)設(shè)置在企業(yè)合作教學(xué)基地內(nèi)，借用企業(yè)同類設(shè)備進(jìn)行示范教學(xué)。在通信企業(yè)有較大人才缺口，需要外招人才填補(bǔ)臨時(shí)工作崗位時(shí)，高?？杉皶r(shí)派遣本專業(yè)的志愿者參與無償頂崗工作，為企業(yè)解決外聘人才困難的問題，既強(qiáng)化了校企之間的關(guān)系，又給了通信工程專業(yè)學(xué)生深入行業(yè)一線鍛煉專業(yè)技能的好機(jī)會(huì)，將幫助企業(yè)克服技術(shù)研發(fā)瓶頸、解決設(shè)備故障和工程危機(jī)設(shè)置為課后作業(yè)和畢業(yè)考試重點(diǎn)，以學(xué)生在校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地的工作表現(xiàn)決定是否其有資格畢業(yè)。校方應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在頂崗工作過程中多搜集與行業(yè)新技術(shù)有關(guān)的數(shù)據(jù)資料和內(nèi)部信息，加深對(duì)通信技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展自身知識(shí)面和見聞，掌握有一定應(yīng)用前景和發(fā)展空間的通信工程技術(shù)，了解高校書本教材中沒有的民用通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃建造方法，以便在畢業(yè)后能夠順利進(jìn)入通信行業(yè)工作。

2.2高校聯(lián)合企業(yè)重新構(gòu)建實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)體系，提高人才培育效率

我國高校通信專業(yè)現(xiàn)有的書面課程教材可讀性不高，以機(jī)械羅列數(shù)據(jù)和理論概念為主，學(xué)習(xí)價(jià)值有限，未能涉及最新的5G通信技術(shù)和量子通信、中微子通信技術(shù)，造成通信專業(yè)學(xué)生視野狹窄，無法探知行業(yè)未來的進(jìn)步方向。高校應(yīng)與企業(yè)一同制定專業(yè)教材，在進(jìn)行充分的交流討論之后由企業(yè)技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)和高校的教育專家協(xié)手編制作通信專業(yè)的書面教材和網(wǎng)絡(luò)課程，企業(yè)可向高校介紹不涉及行業(yè)技術(shù)機(jī)密的信息。例如行業(yè)工程建設(shè)的各步驟的設(shè)備操作規(guī)則與技術(shù)人員的工作內(nèi)容等可公開信息，高校的教材編寫組可依據(jù)此類有價(jià)值的行業(yè)情報(bào)編寫有較高教育價(jià)值和就業(yè)指導(dǎo)意義的課程教材，應(yīng)保證教材在講解基礎(chǔ)通信知識(shí)的同時(shí)對(duì)新興的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進(jìn)行介紹，例如數(shù)字化智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，確保教材言之有物，有一定的行業(yè)前沿技術(shù)知識(shí)，讓教師能夠借助通信專業(yè)教材面向不同層次的學(xué)生開展高效課堂教學(xué)，加強(qiáng)通信行業(yè)人才培育機(jī)制的全面性和均衡性。大學(xué)和通信企業(yè)合作的重點(diǎn)內(nèi)容還包含教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)工作，高校教師相對(duì)企業(yè)工作人員具備更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而企業(yè)技術(shù)人員掌握教師不了解的新型通信技術(shù)，企業(yè)的行業(yè)精英訓(xùn)練選拔體系擁有現(xiàn)有高校人才培育機(jī)制不具備的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化特點(diǎn)，實(shí)踐應(yīng)用性更強(qiáng)，高校要想提高專業(yè)教學(xué)水平和行業(yè)人才培養(yǎng)效率，就必須學(xué)習(xí)成功企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可規(guī)定外聘人員在擔(dān)任教學(xué)工作之前必須進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行工作，接受企業(yè)為其量身定做的專業(yè)化精英培訓(xùn)，在考核合格后才能進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任通信工程專業(yè)的主講教師，學(xué)校還可聘用企業(yè)內(nèi)部高水平的技術(shù)專家擔(dān)任助教，招募從通信企業(yè)退休的資深員工擔(dān)任講師工作，高校應(yīng)與企業(yè)攜手創(chuàng)建新型教學(xué)人才培育體系，實(shí)施競爭上崗制。

結(jié)論：

新時(shí)代的通信工程專業(yè)人才培育應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校與企業(yè)兩方面的力量，為學(xué)生開辟更多了解行業(yè)信息的渠道，給予學(xué)生更廣闊的就業(yè)發(fā)展空間。國內(nèi)高校應(yīng)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，以創(chuàng)辦就業(yè)實(shí)訓(xùn)教育基地和改進(jìn)教學(xué)課程與教學(xué)人才選拔機(jī)制為主要任務(wù)，推進(jìn)通信專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校的高素質(zhì)人才培育能力。

作者：唐文翰 鄭鑫 張曉潔 單位：廣西民族師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院