輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法創(chuàng)新性思考

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法創(chuàng)新性思考范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，教育也變得越來(lái)越重要。21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得世界政治、經(jīng)濟(jì)格局都發(fā)生了巨大的改變，同時(shí)也給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等各個(gè)方面都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)輔導(dǎo)員的工作也提出了更高的要求。輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教育管理理念，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力尋求新的教育方法，掌握現(xiàn)代化的教育教育管理方法，大膽的去創(chuàng)新，最后培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的國(guó)家型人才。本文就對(duì)當(dāng)前輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出了目前網(wǎng)絡(luò)教育方法存在的問(wèn)題及其原因，并且提出了相應(yīng)的創(chuàng)新性建議。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)教育方法；創(chuàng)新性；研究

輔導(dǎo)員作為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人的組織者和實(shí)施者，其教育方法、教育理念的好壞直接關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)能力的高低。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成都產(chǎn)生了潛移默化的推動(dòng)力，也給學(xué)校的教育工作帶來(lái)了很大的影響。因此，輔導(dǎo)員一定要掌握一定的信息技術(shù)能力，大膽的對(duì)教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，要切實(shí)將網(wǎng)絡(luò)教育方法落實(shí)到輔導(dǎo)員的每項(xiàng)具體工作中去，完善網(wǎng)絡(luò)教育體系。輔導(dǎo)員只有掌握了網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)能力和具備了一定的信息素養(yǎng)，才能很好的為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，把學(xué)生培養(yǎng)出全面型人才。

一、網(wǎng)絡(luò)教育方法對(duì)輔導(dǎo)員帶來(lái)的機(jī)遇

1.網(wǎng)絡(luò)教育方法使得教學(xué)形式更加的靈活多樣。網(wǎng)絡(luò)具有信息來(lái)源比較廣、覆蓋面比較全、影響力比較大等特點(diǎn)，它能夠?qū)D像、文本、音頻等多種信息融合在一起，能夠更加容易的引起學(xué)生的興趣。網(wǎng)絡(luò)能夠突破傳統(tǒng)媒體對(duì)于時(shí)間和空間的限制，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用更是能夠滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。傳統(tǒng)時(shí)代下，輔導(dǎo)員的工作需要借助面對(duì)面授課、開(kāi)會(huì)、談話等形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推進(jìn)下，輔導(dǎo)員可以更加有效的利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展輔導(dǎo)員教學(xué)與管理工作，能夠使得教學(xué)更加的生動(dòng)、形象，進(jìn)一步還能夠增強(qiáng)說(shuō)服力。輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、平時(shí)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)于教學(xué)的意見(jiàn)和建議，從而能夠及時(shí)的對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，極大的提高了輔導(dǎo)員教學(xué)工作的針對(duì)性和時(shí)效性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員還可以充分的開(kāi)展網(wǎng)上心理健康咨詢(xún)工作，能夠深入學(xué)生的內(nèi)心深處，為學(xué)生排憂解難。

2.網(wǎng)絡(luò)教育方法能夠使得教學(xué)資源更加的豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)具有收集信息、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、整理信息范圍比較廣、效率比較高、統(tǒng)計(jì)比較準(zhǔn)確都強(qiáng)大的功能特點(diǎn)，它提供的包括文字、圖像、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體的信息，能夠使得教育內(nèi)容由原來(lái)的平面化，走向立體化，極大的增加了教學(xué)的形象化；再有，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)上圖書(shū)館、搜索引擎等工具，快速地找到教育、教學(xué)資源，從而極大的節(jié)省了時(shí)間，大大提高了工作的效率。輔導(dǎo)員還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教學(xué)中所需要的數(shù)據(jù)、圖表等內(nèi)容，還可以通過(guò)各個(gè)網(wǎng)站的新聞及時(shí)的了解時(shí)事政治、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等各種信息，大大的提高了輔導(dǎo)員的教學(xué)效率。

二、網(wǎng)絡(luò)教育方法對(duì)輔導(dǎo)員帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)教育方法加大了輔導(dǎo)員的工作難度。隨著網(wǎng)絡(luò)和信息化的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生知道社會(huì)突發(fā)事件、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的主要途徑，然而，由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量比較大，信息來(lái)源不明，真實(shí)性存在疑問(wèn)，各類(lèi)信息良莠不齊等特點(diǎn)，學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于各類(lèi)信息的真實(shí)性無(wú)法判斷，所以很容易受到各種負(fù)面、陰暗面的信息的影響，對(duì)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向。除此以外，一些別有用心的人會(huì)四處散播謠言，誤導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生的健康發(fā)展造成了極大的威脅。這些都加大了輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法的難度，而且也從工作方法、工作技能、工作途徑等多方面給輔導(dǎo)員提出了更高的要求。

2.給學(xué)生帶來(lái)了許多消極的影響。網(wǎng)絡(luò)除了給學(xué)生帶來(lái)許多泛濫性的信息以外，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的娛樂(lè)功能也給學(xué)生群體帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題。由于有的學(xué)生自制力比較差，就會(huì)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，迷戀于網(wǎng)絡(luò)看碟、網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲等里面，而沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)，從而荒廢了學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)還容易引發(fā)學(xué)生的心理疾病，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬化的世界中，人與人之間的交往都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，所以容易造成學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離群體，形成消極的處世態(tài)度，不愿意與人們交流，對(duì)他人漠不關(guān)心，逃避現(xiàn)實(shí)，弱化了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這些都給輔導(dǎo)員的教育教學(xué)管理帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

三、輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法存在的問(wèn)題

1.網(wǎng)絡(luò)教育與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展不相協(xié)調(diào)。目前，還有許多高校的網(wǎng)絡(luò)教育大多數(shù)都是注重于行政管理和服務(wù)，從而忽視了對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容方面的教育，對(duì)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、心理健康素養(yǎng)與法制意識(shí)等方面的教育沒(méi)有引起足夠的重視，從而導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)的熱情高漲，許多缺乏自制力的學(xué)生，長(zhǎng)時(shí)間的把時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室聊天、網(wǎng)絡(luò)看碟等上面，沒(méi)有心思上課學(xué)習(xí)，成績(jī)連續(xù)走下坡路，最后導(dǎo)致許多學(xué)科的成績(jī)都不合格，還有的學(xué)生受到網(wǎng)上歪風(fēng)邪氣的影響，在考試中作弊，給其它學(xué)生造成了不良的影響。

2.學(xué)校的校園網(wǎng)站不夠完善。許多學(xué)校都設(shè)立了自己的校園網(wǎng)站，但是并不是很完善，大多數(shù)都缺乏與學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，從而使得學(xué)生普遍對(duì)學(xué)校的校園網(wǎng)站沒(méi)有好感，不怎么關(guān)注校園網(wǎng)站。再有，由于學(xué)校網(wǎng)站上面大部分都是有關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容，學(xué)生接觸多了長(zhǎng)久下去就會(huì)產(chǎn)生麻木心理，失去了繼續(xù)去好好學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，學(xué)生在校園網(wǎng)站上面得不到有效的信息和幫助，所以關(guān)注度自然會(huì)下降。

3.學(xué)校不注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面的人才的選拔。隨著科技的快速發(fā)展，人才顯得越來(lái)越重要，但是，目前許多高校還沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的重要性，還沒(méi)有充分重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面的人才的選拔，還不能很好的將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育相互聯(lián)系在一起，從而大大制約了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育方法的迅速發(fā)展。

四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員教育方法的創(chuàng)新性措施

1.輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷的提高自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的迅猛發(fā)展，輔導(dǎo)員應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，要大膽的去創(chuàng)新，努力提高自身的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)水平，要學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并且把這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)聯(lián)系在一起，從而大大提高教學(xué)效率。輔導(dǎo)員要熟悉掌握與了解馬克思主義的思想，要具備責(zé)任感、政治敏銳性和政治鑒別力，還要能夠?qū)⑺鼈兪炀毜貞?yīng)用于復(fù)雜的思想政治工作中去，要以創(chuàng)新的精神和高度的責(zé)任感，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)等；輔導(dǎo)員還要不斷地改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能；要善于將新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校的教育、教學(xué)和服務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，真正提高教育教學(xué)效率。

2.改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，尋找思想政治教育的新載體。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，輔導(dǎo)員要高度重視互聯(lián)網(wǎng)的宣傳作用，充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利處進(jìn)行積極的宣傳和發(fā)展，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的弊處要加強(qiáng)管理、趨利弊害，從而不斷的增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的影響力和戰(zhàn)斗力，成為思想政治工作的新陣地、對(duì)外宣傳的新渠道。輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的偉大使命，為此，輔導(dǎo)員一定要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)現(xiàn)代載體，大力的宣傳馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，輔導(dǎo)員還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的交流模式，充分利用現(xiàn)代的通訊工具如:QQ、微博、MSN、飛信等，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想變化，真正融入到學(xué)生團(tuán)體中去，隨時(shí)了解學(xué)生的思想變化，增進(jìn)師生之間的感情，提高教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，輔導(dǎo)員一定要大力弘揚(yáng)科學(xué)思想和先進(jìn)的文化，要抵得住不良風(fēng)氣的誘惑，充分運(yùn)用思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，要爭(zhēng)取主動(dòng)、自覺(jué)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造出高校潔凈的育人環(huán)境。除此以外，還要特別注意將教育和服務(wù)相結(jié)合。輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是一個(gè)“說(shuō)教者”，更應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)者，要尊重學(xué)生的意愿，深入的了解學(xué)生，針對(duì)后勤、教學(xué)、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，輔導(dǎo)員要是在引導(dǎo)后疏通各個(gè)相關(guān)部門(mén)，切實(shí)解決學(xué)生的困難，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)告知同學(xué)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民，真正做到用人格魅力和處事作風(fēng)來(lái)改變虛擬社區(qū)的風(fēng)氣。

4.開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)。輔導(dǎo)員要改變傳統(tǒng)的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為所有的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)都是類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò)游戲，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有害的，而應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要正確地認(rèn)識(shí)到有很多的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)青少年是有益的，有的甚至還是不可或缺的。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的有利條件，創(chuàng)造性地開(kāi)展網(wǎng)上工作，比如可以在網(wǎng)上開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”，這樣可以幫助一些有特長(zhǎng)但是缺乏自信的同學(xué)來(lái)展示自己的才華，從而提高他們的自信心；還要學(xué)會(huì)依靠學(xué)生來(lái)開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生自身最清楚需要什么樣的網(wǎng)絡(luò)文化，還要學(xué)會(huì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍，注重對(duì)于網(wǎng)絡(luò)人才的選拔，這樣對(duì)于引導(dǎo)同學(xué)們合理利用網(wǎng)絡(luò)，凈化網(wǎng)絡(luò)氛圍將起到潛移默化的作用。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員教育方法進(jìn)行了研究，得出了:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為全球性的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒體，對(duì)于人們的影響越來(lái)越大，已經(jīng)成為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)很好的利用這些信息技術(shù)，盡可能的深入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，面對(duì)學(xué)生要始終持有愛(ài)心、平常心和耐心，多抽出時(shí)間與學(xué)生交流，走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成全能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高雅靜.輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育方法的創(chuàng)新性研究[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2011年.

[2]陳思思.淺析輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育與引導(dǎo)[J].現(xiàn)代交際,2012年第12期.

[3]黃學(xué)萍,謝延安.高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)工作中應(yīng)發(fā)揮的作用[J].石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2008年第04期.

[4]姚建輝,王亞煒.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法創(chuàng)新性初探[J].科技信息,2011年第20期.

[5]李大華,江俠.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及對(duì)策商榷[J].教育教學(xué)論壇,2009年第09期.

作者：王浩峰 單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院