大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容探討

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【摘要】當(dāng)前形勢下，高等教育大眾化、全球化程度越來越高，社會對高等教育也提出了越來越高的要求。大學(xué)新生入學(xué)教育作為高校思想政治工作十分重要的組成部分，作為提升高校教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)受到了各大高校越來越多的重視。本文對當(dāng)前形式下大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容和形式進(jìn)行了深入的探討。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生；新生特點(diǎn)；入學(xué)教育

大學(xué)新生入學(xué)教育的目的是為了幫助剛進(jìn)入大學(xué)的新生盡快完成從高中生活到大學(xué)生活的過渡，熟悉學(xué)校里新的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，了解自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及未來的發(fā)展方向，明白當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命，從而幫助和引導(dǎo)大學(xué)新生在其大學(xué)生涯中找到正確的方向，努力充實(shí)、提高和完善自己，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀[1]。大學(xué)新生的入學(xué)教育是大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)之后的第一堂課，是高校思想政治教育工作的第一環(huán)，更是大學(xué)生教育管理工作中十分重要、必不可少的組成部分，應(yīng)當(dāng)在與大學(xué)新生自身特點(diǎn)緊密結(jié)合和對當(dāng)前高校實(shí)行的大學(xué)新生入學(xué)教育存在的問題進(jìn)行深入反思的基礎(chǔ)上，合理的進(jìn)行統(tǒng)籌安排，從而提升大學(xué)新生入學(xué)教育的質(zhì)量[2]。作者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)針對當(dāng)前形勢下大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和形式進(jìn)行了以下探討：

1大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容

大學(xué)新生的入學(xué)教育主要分為：校史校情教育、校規(guī)校紀(jì)教育、學(xué)生安全教育、心理健康教育、專業(yè)學(xué)習(xí)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、國防教育、理想信念教育、集體觀念教育和誠信感恩教育10個(gè)板塊組成。

1.1校史校情教育

開展校史校情教育，使大學(xué)新生了解學(xué)校的歷史、發(fā)展和進(jìn)步，促使大學(xué)新生對學(xué)校產(chǎn)生自豪感、責(zé)任感和使命感。

1.2校規(guī)校紀(jì)教育

開展校規(guī)校紀(jì)教育，使大學(xué)新生明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己。

1.3學(xué)生安全教育

開展學(xué)生安全教育，針對學(xué)校及周圍復(fù)雜的社會環(huán)境，提高大學(xué)新生的安全意識和警惕性，謹(jǐn)防盜竊、傳銷、詐騙等違法犯罪行為對大學(xué)新生的人身、財(cái)產(chǎn)安全造成損失。

1.4心理健康教育

開展心理健康教育，心理健康作為大學(xué)生健康的十分重要的組成部分，在大學(xué)生成長的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，針對大學(xué)新生的心理特征，采用主動、良好的心理健康教育方式對大學(xué)新生進(jìn)行講授和疏導(dǎo)。

1.5專業(yè)學(xué)習(xí)教育

開展專業(yè)學(xué)習(xí)教育，舉行師生專業(yè)交流會，專家、校友報(bào)告會，使大學(xué)新生對自己所學(xué)專業(yè)的研究目的、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向有所認(rèn)識和了解；聘請專業(yè)教師擔(dān)任大學(xué)新生班主任，幫助大學(xué)新生早日掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

1.6職業(yè)生涯規(guī)劃教育

開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，針對大學(xué)新生開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，可以組織到相關(guān)公司參觀實(shí)習(xí)，提前了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和所需素質(zhì)，幫助其做好職業(yè)生涯的規(guī)劃和就業(yè)前期的準(zhǔn)備工作。

1.7國防教育

開展國防教育，通過開展軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)新生具備良好的組織紀(jì)律觀念和生活習(xí)慣。

1.8理想信念教育

開展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)新生樹立崇高的理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。幫助大學(xué)新生找到其大學(xué)生涯的目標(biāo)和動力。

1.9集體觀念教育

開展集體觀念和誠信感恩教育，培養(yǎng)大學(xué)新生確立健康的集體觀念，建立和諧的人際關(guān)系，幫助依賴性強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境能力較差的大學(xué)新生盡快的融入到新的集體生活之中，形成班集體的凝聚力和向心力。

1.10誠信感恩教育

開展誠信感恩教育，培養(yǎng)大學(xué)新生誠實(shí)守信、懂得感恩的寶貴品德，使他們能夠在日常的學(xué)習(xí)和生活中做到誠信待人、樂于助人、富有愛心，從而提高個(gè)人的道德修養(yǎng)和人際交往能力。

2大學(xué)新生入學(xué)教育的形式

大學(xué)新生的入學(xué)教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的全局出發(fā)，整體部署，考慮長遠(yuǎn)，整合利用全學(xué)校的教育資源和各學(xué)院的優(yōu)勢；還應(yīng)具有長期性和持續(xù)性，貫穿大學(xué)新生入學(xué)的第一年，而不是只在開學(xué)后的一到兩個(gè)星期集中開展，并且做到及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)；更應(yīng)與大學(xué)新生的自身特點(diǎn)相結(jié)合，大學(xué)新生的入學(xué)教育不能只流于表面，而應(yīng)當(dāng)深入的、細(xì)致的針對不同類型的大學(xué)新生遇到的不同類型的問題進(jìn)行及時(shí)的教育和輔導(dǎo)，做到由點(diǎn)及面，點(diǎn)面結(jié)合，不斷加強(qiáng)大學(xué)新生入學(xué)教育的針對性。總之，大學(xué)新生入學(xué)教育工作必須針對當(dāng)代大學(xué)生的自身特點(diǎn)，結(jié)合高校自身特色對大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和形式做好規(guī)劃和落實(shí)，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)地對大學(xué)新生進(jìn)行引導(dǎo)。大學(xué)新生入學(xué)教育工作作為大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，作為促進(jìn)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活的重要途徑，作為高校教育質(zhì)量提升的重要環(huán)節(jié)，需要全體高校學(xué)生管理工作者長期不懈的思考、探索和努力。

參考文獻(xiàn)

[1]邱榮斌,彭華.大學(xué)新生入學(xué)教育特點(diǎn)及其對策探討[J].高教研究:西南科技大學(xué),2006,(1):64-66.

[2]黃依群,肖歡.新時(shí)期大學(xué)新生入學(xué)教育研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008,(20):87-88.

作者:劉天驥 梅國宏 單位:華北理工大學(xué)理學(xué)院 華北理工大學(xué)以升創(chuàng)新教育基地