大學(xué)生思想政治教育核心任務(wù)及實(shí)現(xiàn)路徑

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摘要：中共提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在中國(guó)發(fā)展的新歷史方向上，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)立足于新時(shí)代的號(hào)召。回應(yīng)和支持新時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以此來(lái)激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。因此，中國(guó)的高等教育機(jī)構(gòu)和大學(xué)需要一個(gè)良好的立足點(diǎn)，以便良好地管理中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)，不斷改善其政治地位，加強(qiáng)文化融合，促進(jìn)全面教育，完善運(yùn)行機(jī)制，培育合格的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)者和可靠的接班人。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；核心任務(wù)；實(shí)現(xiàn)路徑

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)表示，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這對(duì)大學(xué)生的思想政治教育指明了新的方向。長(zhǎng)期堅(jiān)持正確的教育素養(yǎng)以及正確的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，為中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會(huì)主要矛盾的變化也使得社會(huì)的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化，群體受眾也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，再者，社會(huì)主要矛盾的變化也讓新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段的大學(xué)生思想政治教育只有不斷順應(yīng)時(shí)代需求，才能做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，履行好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的目的

（一）發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的斗爭(zhēng)精神黨的以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局”。這是對(duì)我國(guó)未來(lái)一段時(shí)間面臨的外部環(huán)境的準(zhǔn)確判斷。西方國(guó)家社會(huì)矛盾加劇，民粹主義橫行，某些西方國(guó)家會(huì)從戰(zhàn)略上圍堵、發(fā)展上牽制、形象上丑化中國(guó)，其實(shí)質(zhì)是資本主義和社會(huì)主義兩條道路、兩種制度的斗爭(zhēng)和較量。可以預(yù)見(jiàn)，在新時(shí)代這種聲音仍然會(huì)充斥于耳，甚至在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面對(duì)我國(guó)進(jìn)行干擾，兩種道路、兩種制度的斗爭(zhēng)和較量會(huì)進(jìn)一步加劇。當(dāng)代大學(xué)生出生在和平年代，雖然對(duì)社會(huì)主義在曲折中演進(jìn)的規(guī)律有一定認(rèn)識(shí)，但是在未來(lái)壓力持續(xù)傳導(dǎo)的過(guò)程中，很有可能會(huì)陷入機(jī)會(huì)主義甚至投降主義的誤區(qū)。因此，高校要重點(diǎn)加強(qiáng)培育當(dāng)代大學(xué)生的斗爭(zhēng)精神。第一，要積極增強(qiáng)大學(xué)生的斗爭(zhēng)意識(shí)。引導(dǎo)廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，在中華民族偉大復(fù)興加速推進(jìn)的道路上，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力絕不愿意看到中國(guó)順利實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，必然想方設(shè)法對(duì)我們進(jìn)行滲透、破壞、遏制、顛覆。這種斗爭(zhēng)不是短期的而是長(zhǎng)期的，至少要伴隨我國(guó)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)全過(guò)程，貫穿當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的每個(gè)階段。只有敢于斗爭(zhēng)，才能贏得勝利。第二，要積極培養(yǎng)大學(xué)生的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，特別是學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去研究問(wèn)題和判斷問(wèn)題，善于開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)亮劍中明辨是非、健康成長(zhǎng)；勇于擔(dān)當(dāng)大任，在校期間打牢專(zhuān)業(yè)功底，練就過(guò)硬本領(lǐng)。

（二）提高當(dāng)代大學(xué)生的政治定力2020年是我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)之年。黨的制定了分兩步走全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排。全面建成小康社會(huì)意味著戰(zhàn)略安排要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年的奮斗目標(biāo)，就要在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展。在這個(gè)歷史進(jìn)程中，各個(gè)方面的突破和重塑實(shí)際上將帶來(lái)利益結(jié)構(gòu)的調(diào)整，很多體制機(jī)制上的弊端會(huì)逐漸暴露，社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)，在動(dòng)態(tài)完善中實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。疫情的發(fā)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至全球經(jīng)濟(jì)都造成了重要影響，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的態(tài)勢(shì)沒(méi)有改變，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂(yōu)，面臨矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)交匯的挑戰(zhàn)，在信息碎片化時(shí)代，如果處理不好，就會(huì)把“茶杯里的風(fēng)波”變成全社會(huì)的風(fēng)暴。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)

（一）帶領(lǐng)大學(xué)生在新時(shí)代找到自己的方向?qū)W(xué)生而言，思想政治教育的最重要任務(wù)是升起國(guó)旗，幫助他們解決“為誰(shuí)學(xué)習(xí)”的問(wèn)題。目前，我國(guó)高校思想政治教育面臨諸多挑戰(zhàn)，例如經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化、多元社會(huì)思想的融合等。在推動(dòng)新時(shí)代的發(fā)展中，高校思想政治教育應(yīng)大力提升黨和人民的才能，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)上美好的生活。第一，大學(xué)生思政教育必須嚴(yán)格地遵循黨和國(guó)家的基本路線(xiàn)，和政治高度兼容，并且不能迷失新時(shí)代道路上的發(fā)展方向。第二，思想政治教育主要是樹(shù)立以人為本的基本方針，不斷地改變教育的方式，改善相應(yīng)的教育觀(guān)念，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。第三，大學(xué)生的思政教育應(yīng)該堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原則。2014年，在山東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。我們必須在理論和制度上加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信、理論自信以及道路自信，說(shuō)到底就是要堅(jiān)持自身的文化自信。由此可見(jiàn)，文化自信心是促進(jìn)國(guó)家繁榮的強(qiáng)大內(nèi)生力量。培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生文化自信心的最重要途徑應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二）幫助大學(xué)生在新時(shí)代找到自己的定位中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告概述了兩個(gè)主要目標(biāo)，一是建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的教育國(guó)家，二是發(fā)展教育并實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的夢(mèng)想，要完成這兩個(gè)目標(biāo)需要高質(zhì)量人才支持。高校負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)社會(huì)主義新時(shí)代生活的發(fā)展。學(xué)生的主體性是指對(duì)思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的自覺(jué)理解，對(duì)自身行為的適應(yīng)，對(duì)內(nèi)在化和外部的連貫性的實(shí)現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的含義，積極了解新時(shí)代需要什么樣的人才，了解個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需求、個(gè)人夢(mèng)想與民族夢(mèng)想之間的辯證關(guān)系，使個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生的思想政治教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在新時(shí)代堅(jiān)守信念，以崇高責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)為己任，不斷提高政治道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高政治地位積極提升大學(xué)生的政治地位，全面落實(shí)大學(xué)生思想政治教育的正確領(lǐng)導(dǎo)，由于思想政治教育工作具有一定的政治色彩，政治領(lǐng)導(dǎo)是其核心職能，所以要充分理解和確定黨中央的綱領(lǐng)和政策，把它作為首要前提，使聽(tīng)眾有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并把他們?nèi)谌胍粋€(gè)非常緊密的政治社區(qū)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育工作是必不可少的。因?yàn)榭梢詭椭鷮W(xué)生樹(shù)立更科學(xué)合理的政治信念和高質(zhì)量的政治行為，從而使人才教育隨著時(shí)間和未來(lái)發(fā)展的步伐與國(guó)家保持同步，為國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展提供足夠的高素質(zhì)人才。高校應(yīng)在馬克思主義的幫助下，積極加強(qiáng)馬克思主義在整個(gè)思想形態(tài)上的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在新時(shí)代健康發(fā)展，在這方面，我們不僅應(yīng)積極組織學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的理論培訓(xùn)，也要給學(xué)生全面地講解馬克思主義在我國(guó)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的卓越成就，使學(xué)生具有更高的馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠真正認(rèn)識(shí)到馬克思主義的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。此外，我們還應(yīng)表達(dá)出對(duì)新自由主義、的抵制，以便使學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，并在校園內(nèi)營(yíng)造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）加強(qiáng)文化教育品質(zhì)，深化思想政治主旨第一，現(xiàn)如今，在改革開(kāi)放的大背景下，西方的思想文化對(duì)我國(guó)當(dāng)前的價(jià)值意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了一定的影響。新時(shí)期的學(xué)生思想政治教育應(yīng)該是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化的發(fā)展和繁榮。正確和客觀(guān)的文化知識(shí)是學(xué)生的基本前提，能使學(xué)生形成文化身份并獨(dú)立從事文化提供。高校應(yīng)在案例、故事、新聞報(bào)道等方面向?qū)W生推廣優(yōu)良的傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)的社會(huì)主義文化；在充分考慮思想政治教育的前提下進(jìn)行形式提升，增加學(xué)生對(duì)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)水平。第二，以基本的社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)學(xué)生的文化體驗(yàn)；高校應(yīng)遵循對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化認(rèn)同教育的邏輯；學(xué)生應(yīng)了解他們這一代人的特征，了解文化的實(shí)際需求和接受的規(guī)律，并促進(jìn)文化人的培養(yǎng)。此外，高校還應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)用有效的現(xiàn)今文化交流方法和流行的交流手段，開(kāi)展各種文化活動(dòng)，使學(xué)生更好地理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的形式，核心和發(fā)展路徑。第三，社會(huì)主義思想政治教育不僅要著眼于精神世界，以學(xué)生為關(guān)注重點(diǎn)，還要將視野擴(kuò)大到影響學(xué)生生活、支持學(xué)生進(jìn)行文化實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)世界。高校應(yīng)立足于學(xué)生理解與轉(zhuǎn)化的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論邏輯世界，引導(dǎo)學(xué)生有效吸收中國(guó)特色社會(huì)主義文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，在繼承中國(guó)特色的同時(shí)，創(chuàng)造新時(shí)代的優(yōu)秀文化。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是國(guó)家的希望，也是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的根本目的是要完成“修身育人”的基本教育任務(wù)和社會(huì)主義目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色，這體現(xiàn)了思想政治教育對(duì)學(xué)生在國(guó)家和民族發(fā)展中的重要意義，但在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)生的思想主流是積極、健康、向上的，但始終存在有一些偏差，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)生的思想政治教育。為了使學(xué)生的思想政治教育科學(xué)化、規(guī)范化，有必要對(duì)思想行為工作中的偏差進(jìn)行詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)影響因素，在學(xué)生思想政治教育中遵循“德育為先，以人為本”的基本規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，根據(jù)“誰(shuí)培養(yǎng)，如何培養(yǎng)”的理論命題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)路徑，并努力培養(yǎng)習(xí)所說(shuō)的“可愛(ài)、可信、可貴、可為”的學(xué)生。

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作者：梁輝 吳嬌 單位：呼倫貝爾學(xué)院