足球領(lǐng)域計算機仿真學(xué)的應(yīng)用

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摘要:計算機仿真技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，近年來對足球競技的戰(zhàn)術(shù)研究也更加深入，為實戰(zhàn)提供有效的理論支持，通過計算機仿真技術(shù)可以達到預(yù)測和估計戰(zhàn)術(shù)狀況和運動員體能情況，找到優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)和提高運動員體能的有效方法和理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:計算機仿真學(xué);足球;應(yīng)用

計算機仿真技術(shù)是利用計算機科學(xué)和技術(shù)的成果建立被仿真系統(tǒng)的模型，并在一定實驗條件下對模型進行動態(tài)實驗的一門綜合性技術(shù)。高效、安全、不受環(huán)境條件約束、可改變時間、比例等是其最大優(yōu)點?，F(xiàn)在的競技體育正在向高、難、精、尖迅速發(fā)展，隨著現(xiàn)代科技的進步，體育競技單純地依靠運動員自身刻苦訓(xùn)練和提升技能已很難再在比賽中獲得理想成績，運動員們愈來愈多地開始相信科學(xué)，依靠科學(xué)技術(shù)獲取更科學(xué)更安全更高效的成果。計算機仿真學(xué)作為新興的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用在體育領(lǐng)域多個競技中，相比于傳統(tǒng)體育訓(xùn)練方式計算機仿真學(xué)顯示出了自己獨有的優(yōu)勢。

1研究目的

將計算機仿真學(xué)技術(shù)的應(yīng)用在足球領(lǐng)域，可以發(fā)掘運動員的潛能，制定出更科學(xué)合理的戰(zhàn)術(shù)，為運動員提供科學(xué)的安全保障。運用計算機仿真學(xué)技術(shù)來模擬足球訓(xùn)練的全過程，從足球場地、運動員、戰(zhàn)術(shù)、技能等各方面進行仿真測試。更加直觀地看到運動員或者戰(zhàn)術(shù)存在的問題，找到問題根源，制定相對措施，從而達到更高的訓(xùn)練效果，取得更好的比賽成績。通過計算機仿真學(xué)的虛擬展示，制定科學(xué)、合理、規(guī)范的足球訓(xùn)練流程，更加直觀地展示戰(zhàn)術(shù)特點。讓足球運動員可以多角度的進行學(xué)習(xí)掌握，并依據(jù)需求隨時轉(zhuǎn)換角度或進行時間的轉(zhuǎn)換，也有利于教練看到形象的動態(tài)的訓(xùn)練方法在實戰(zhàn)中的展示。計算機仿真技術(shù)可以通過設(shè)計整體戰(zhàn)術(shù)相關(guān)條件，建立數(shù)據(jù)模型得到最好結(jié)論。對結(jié)論進行分析，得出的結(jié)論如果是需要改變隊員訓(xùn)練方法和體能標(biāo)準(zhǔn)可以獲得更好的成績，就以此為理論支持，在實際訓(xùn)練中加強運動員的個人訓(xùn)練。如得出的結(jié)論是現(xiàn)有的戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)落后不足以達到提升競技能力的結(jié)論，就在現(xiàn)有足球戰(zhàn)術(shù)方面進行改革提升。最后依據(jù)最新結(jié)論，設(shè)計新的競技條件和模型，進行仿真模擬，借此用在實訓(xùn)當(dāng)中去。

2研究對象

研究足球運動員、足球場地、教練員、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。計算機仿真學(xué)技術(shù)研究足球運動員的訓(xùn)練，可以避免高難度技術(shù)動作帶來的傷害，通過對動作的分析設(shè)計出更科學(xué)更安全的技術(shù)。通過對技術(shù)動作的分解和多角度展示，也可以讓運動員發(fā)現(xiàn)技能動作運用過程中存在問題和改進之處。讓足球運動員在掌握技術(shù)的同時具備更科學(xué)的競技狀態(tài)，提高足球運動員的技術(shù)水平，戰(zhàn)術(shù)水準(zhǔn)，訓(xùn)練效果。計算機仿真學(xué)技術(shù)在研究足球場地運用過程中，可以創(chuàng)造出全新的足球訓(xùn)練場地，彌補足球訓(xùn)練條件不足的缺陷，有利于現(xiàn)實教學(xué)與運動訓(xùn)練技術(shù)相結(jié)合。足球運動場的模擬，能夠為足球訓(xùn)練提供更安全的環(huán)境。計算機仿真學(xué)關(guān)于教練員的研究，可以通過“虛擬現(xiàn)實”技術(shù)在足球訓(xùn)練中的運用，讓教練員站在更高的層次去多角度進行觀看分析，找到訓(xùn)練和實戰(zhàn)中存在問題，發(fā)現(xiàn)更好的訓(xùn)練方法。一些教練員無法完成的示范性動作，可以通過仿真教學(xué)進行正確展示，讓運動員反復(fù)觀看學(xué)習(xí)練習(xí)。通過針對性的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果，在競技比賽中獲得更好的成績。計算機仿真學(xué)還可以對足球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用進行研究模擬，相比于傳統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)研究，仿真模擬展示，可以有更多的角度，更多的變換，通過回放等形式讓運動員更能直觀形象多角度的去學(xué)習(xí)研究。通過不同戰(zhàn)術(shù)的展現(xiàn)，來觀摩競賽效果。還可將對方球隊?wèi)?zhàn)術(shù)進行變化，通過研究找到科學(xué)的防御戰(zhàn)術(shù)。通過足球競賽的虛擬演示，可以找到合適的科學(xué)的進攻戰(zhàn)術(shù)。

3研究方法

3．1框架設(shè)計法

通過計算機程序設(shè)計框架。比如足球戰(zhàn)術(shù)仿真，就是將不同戰(zhàn)術(shù)分解為小的模塊來進行實現(xiàn)。例如將足球戰(zhàn)術(shù)分為:2-3-5、全攻全守、9-0-1、4-3-2-1等，再將戰(zhàn)術(shù)進行動作分解為補位、圍搶、造越位、全隊防守等模塊?？偟姆椒ň褪菍⒆闱蚋偧嫉姆抡姘凑沾?、小、細的原則進行設(shè)計，即先設(shè)定大的框架，再分成小的分類，最后將細節(jié)進行模塊化。通過模塊化的組合變換達到整體變化。

3．2仿真三維模型法

將足球場地、器械、運動員、教練員、裁判等設(shè)置仿真模型。通過對優(yōu)秀足球運動員的訓(xùn)練動作采集，建立人物模型，并對各人物模型的膚色、服飾、骨骼等進行模擬復(fù)原。足球場地、器械等按比例進行還原。此方法就是通過對實際的足球競技的研究，將足球競技中所使用到的場地、器械和參與的人員建立模型。再將每個模型進行多角度多方面的采集，達到可以多視角的觀看演示效果。3．3角色設(shè)定法將人物模型與肢體骨骼進行連接，使骨骼運動對人體模型表面發(fā)生聯(lián)動變形影響，完善綁定效果。人物角色的設(shè)定進保有運動功能，無關(guān)不必要的功能不用顯示，可以讓畫面更簡單，動畫編輯更明了，減少不必要因素影響。將人物角色設(shè)定保存相應(yīng)的動畫片段，利用變換的動畫與流暢的戰(zhàn)術(shù)相配合。角色設(shè)定就是將運動員的骨骼與人物模型相連接，通過皮膚、服飾等不同賦予每個模型仿真身份，使得動畫效果更加逼真，也更加容易區(qū)分不同角色展現(xiàn)出的不同效果，有針對性地進行學(xué)習(xí)。

4足球戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)模擬動態(tài)編輯

足球比賽仿真設(shè)計，需要多人同步動畫。將足球戰(zhàn)術(shù)按不同戰(zhàn)術(shù)來分類，根據(jù)戰(zhàn)術(shù)線路圖和世界足球強隊的先進戰(zhàn)術(shù)配合相關(guān)資料進行模擬，通過動畫形式進行虛擬再現(xiàn)。這樣就可以利用動態(tài)的三位圖像從不同角度觀察模仿優(yōu)秀足球運動員的站位及技術(shù)動作，更加生動形象地理解足球戰(zhàn)術(shù)。利用計算機技術(shù)對多位虛擬足球運動員進行足球戰(zhàn)術(shù)動作編輯。通過移動、旋轉(zhuǎn)等不斷調(diào)整運動員的站位，每個運動員的動作變換關(guān)鍵幀要正確，這樣才能保證多人同時運動。通過調(diào)整戰(zhàn)術(shù)場景的變換位置，可以從不同角度來轉(zhuǎn)換運動員的動作和位置。在多人動作完成是，需要將骨骼動畫呈現(xiàn)出來。對足球戰(zhàn)術(shù)進行初步動態(tài)編輯后，再細化編輯，讓運動員的足球戰(zhàn)術(shù)配合更加同步和流暢，人物形象更加鮮明生動。最后一步進行角色設(shè)定，讓整個動畫變得完全真實。

5虛擬演示

將足球戰(zhàn)術(shù)分別進行虛擬演示，表達方法有:教練員利用不同的虛擬戰(zhàn)術(shù)足球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)及訓(xùn)練項目，讓運動員更加形象的看到虛擬環(huán)境下展現(xiàn)出來的戰(zhàn)術(shù)效果，技能動作效果;教練員也可改變對方球隊?wèi)?zhàn)術(shù)，運動員可以看到在對方球隊?wèi)?zhàn)術(shù)特點，以根據(jù)對方的變化來制定相應(yīng)對策，生動形象的動畫，可以讓運動員理解更加深刻;足球也可根據(jù)教練員的想法進行隨意變換，制定不同的戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對;對于優(yōu)秀足球運動員的技能動作也可以分別進行動畫顯示，可以通過快進、慢動作、暫停等來一步步讓運動員進行學(xué)習(xí)觀摩，來制定反擊動作。

6研究結(jié)果與對策

6．1研究結(jié)果

計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的應(yīng)用，對于足球運動員和教練員來說，就是真實仿真、直觀、多角度、多變換。虛擬展示可以模擬對之前的比賽進行模擬，不僅可以更加直觀細致地發(fā)現(xiàn)比賽中存在的不足，更可以通過變換戰(zhàn)術(shù)、技能動作等看到可能存在的其他結(jié)果。也可通過改變對方球隊的戰(zhàn)術(shù)、技能動作、角色等來預(yù)測實戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略。計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的應(yīng)用是一項新興的科學(xué)技術(shù)，通過與足球競技運動者之間的合作，不斷地研究更新，現(xiàn)已在足球運動的教學(xué)、訓(xùn)練、競技比賽中表現(xiàn)出很大潛力。通過仿真模擬技術(shù)，可以讓足球戰(zhàn)術(shù)得到科學(xué)提升，讓運動員的技能動作更安全高效，可以制定更加有針對性的進攻和防守策略。仿真模擬技術(shù)的應(yīng)用還可以利用虛擬讓更多的新戰(zhàn)術(shù)、新技能動作、新訓(xùn)練方法提前進行演示，對存在的不足和危險提前進行防范和改善。通過計算機仿真學(xué)的應(yīng)用可以使足球競技得到不斷完善和提升。

6．2對策

通過虛擬場景的演示，看到目前足球競技中存在的戰(zhàn)術(shù)、運動員技能動作、教練員訓(xùn)練方法等方面存在的問題，對現(xiàn)有足球戰(zhàn)術(shù)、技能動作、訓(xùn)練方法進行完善優(yōu)化，將提升后的技術(shù)在仿真學(xué)中進行不斷更新，與現(xiàn)實相結(jié)合同步提升。通過對虛擬場景的觀看，發(fā)現(xiàn)計算機仿真學(xué)技術(shù)中存在的缺陷與實際不符之處，隨時對虛擬場景、人物、器械等進行修改，不斷進行完善，使計算機仿真學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能夠給足球競技帶來更高的指導(dǎo)作用。伴隨科技的發(fā)展讓足球競技也變得越來越復(fù)雜，競技要求不斷提高，這就要求計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的研究要加快腳步，同時還要加深層次和細節(jié)研究。比如可以通過對技能動作的步驟分析，通過數(shù)據(jù)、圖形等形式進行結(jié)果展示，包括不同角色的不同站位、速度、力量等，創(chuàng)造出更多的“高超”技能動作，為運動員的訓(xùn)練提供更科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

7前景展望

由于足球競技的自身特點，現(xiàn)有的計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的應(yīng)用研究比較側(cè)重框架模擬，比如建立形象生動的仿真場景、足球運動員技能動作特點、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用等。相對來說這些應(yīng)用到的計算機技術(shù)較簡單，容易處理，對于模擬足球運動員的心理和身體變化等智能方面的研究較少。隨著足球競技運動的不斷發(fā)展改進，對戰(zhàn)術(shù)、運動員的技能、心理素質(zhì)、體能等要求的不斷提高，計算機仿真學(xué)的應(yīng)用也會進行更深層次的研究。現(xiàn)在計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的應(yīng)用受到技術(shù)、物力、財力等影響，還未達到普及能力，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家和社會對足球競技的重視，在將來實現(xiàn)計算機仿真學(xué)在足球領(lǐng)域的普及是可能和有現(xiàn)實意義的。計算機仿真學(xué)作為一項新興科技教學(xué)平臺，也會得到更多的青少年喜愛，當(dāng)它展現(xiàn)出強大的教學(xué)、研究優(yōu)勢、潛力后相信會在不久的將來得到廣泛應(yīng)用。

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作者：依來提·阿合尼亞孜艾 單位：新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院