大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)策略評(píng)價(jià)

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)策略評(píng)價(jià)范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮課程的育人作用，計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，融入思政元素。本文分析了課程思政改革的可行性，構(gòu)建了課程教學(xué)策略評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程考核，在實(shí)踐運(yùn)行過(guò)程中取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：課程思政；學(xué)以致用；過(guò)程考核

1引言

《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》是為大學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)設(shè)的一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)通識(shí)通修課程，是學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)課程的前導(dǎo)和基礎(chǔ)課程。由于該課程具有內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、貼近實(shí)際、教學(xué)效果明顯等特點(diǎn)，在課程建設(shè)過(guò)程中強(qiáng)化提升計(jì)算機(jī)教師思政課程專(zhuān)業(yè)能力，在教學(xué)中實(shí)施課程思政具有必要性與可行性[1]。

2課程教學(xué)總體目標(biāo)

本課程的主要教學(xué)目標(biāo)有：（1）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的軟硬件組成及馮諾依曼計(jì)算機(jī)的工作原理，掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)信息的表示及存儲(chǔ)方法。（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展史及相關(guān)內(nèi)容，熟練應(yīng)用Win操作系統(tǒng)進(jìn)行文件、程序等系統(tǒng)資源的管理。（3）掌握常用辦公軟件，會(huì)應(yīng)用Word字處理軟件進(jìn)行文字編輯、Excel電子表格軟件做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，制作PPT演示文稿等。（4）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的概念知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的不同分類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、OSI七層參考模型、IP地址及域名等知識(shí)，熟悉瀏覽訪問(wèn)Internet資源、收發(fā)郵件、傳輸文件等的操作過(guò)程。（5）掌握常用工具軟件，如壓縮軟件、計(jì)算機(jī)防病毒軟件等的使用方法。

3融入思政元素課程內(nèi)容改革

在介紹計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)部分，融入介紹我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和取得的成就，講解“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)宣傳周”等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。學(xué)習(xí)優(yōu)秀科技工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的奮斗精神，不斷探索，為我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量[2]。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在Word中編輯文檔：作為新時(shí)代的大學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)談心得。在講解Word2010基礎(chǔ)操作時(shí)，以學(xué)生“心得”為素材，講解Word文檔編輯知識(shí)點(diǎn)。完成“心得”文檔的編輯、格式設(shè)置、保存等。在Word2010圖文混排部分，結(jié)合素材“美麗的校園我的家”，講解繪制圖形、編輯圖片、插入藝術(shù)字、文本框等操作。通過(guò)制作電子小報(bào)等形式，讓學(xué)生更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，做文明大學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使用給定素材或百度資料“關(guān)于祖國(guó)大美山河或歷史文化”，完成圖文混排設(shè)計(jì)作品。在Word2010表格制作部分，以關(guān)于2019“世界軍運(yùn)會(huì)”獎(jiǎng)牌名次的報(bào)道為例，從文字介紹和表格說(shuō)明兩種方式來(lái)作對(duì)比，表格在效果上更清晰直觀，一目了然，從而導(dǎo)入表格設(shè)置內(nèi)容等知識(shí)的講解。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)要求學(xué)生自主完成“大學(xué)××社團(tuán)招新報(bào)名表”設(shè)計(jì)或個(gè)人簡(jiǎn)歷表格制作。在Word2010長(zhǎng)文檔編輯部分，利用素材“**學(xué)院閑置物品交易平臺(tái)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)”、“**公司融資問(wèn)題的分析研究”等畢業(yè)論文，介紹長(zhǎng)文檔編輯排版操作，如定義和使用樣式、編排目錄和索引等。在Word2010綜合應(yīng)用部分，使用郵件合并功能，完成黑龍江工業(yè)學(xué)院××周年校慶邀請(qǐng)函的制作，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)要求學(xué)生制作班級(jí)畢業(yè)××周年聚會(huì)邀請(qǐng)函。在Excel2010編輯排部分，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，制作個(gè)人消費(fèi)賬單，合理消費(fèi)，厲行節(jié)儉，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成制作個(gè)人消費(fèi)賬單模板，記錄日常消費(fèi)情況。利用Excel2010公式、函數(shù)，計(jì)算每周總支出、各類(lèi)別支出，篩選、排序等操作。利用數(shù)據(jù)透視表、分類(lèi)匯總等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)，杜絕攀比，建立理財(cái)意識(shí)。同時(shí)，利用Excel2010圖表分析功能，制作各類(lèi)型圖表，對(duì)個(gè)人消費(fèi)賬單進(jìn)行分類(lèi)比較分析，直觀展示個(gè)人賬單消費(fèi)情況，為今后日常開(kāi)支提供參考依據(jù)。在Excel2010綜合應(yīng)用部分，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，講解Excel在數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)分析、成績(jī)分析等的應(yīng)用。關(guān)于PowerPoint2010演示文稿的操作，參考素材“大國(guó)工匠”，設(shè)計(jì)制作PPT演示文稿。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，要以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主題，完成PPT作品設(shè)計(jì)，提升學(xué)生審美能力[3]。

4構(gòu)建課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教師在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值觀塑造三者緊密結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)。一方面，利用已有素材資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，共享電子課件、電子教案、教學(xué)錄制視頻等，要求學(xué)生課前要了解課程大綱要求，了解課程的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，為課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在課程學(xué)習(xí)中，從計(jì)算機(jī)應(yīng)用的角度擴(kuò)展學(xué)生的視野，不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能的認(rèn)知與應(yīng)用能力，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。此外，學(xué)生要做到不僅能應(yīng)用計(jì)算機(jī)，還能了解掌握理論方面的原理性知識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。同時(shí)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，切實(shí)落實(shí)育人教育，使學(xué)生思想政治教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程。結(jié)合所授內(nèi)容，在知識(shí)點(diǎn)講授、素材選擇方面，潛移默化地融入愛(ài)國(guó)教育、法制教育、人文精神培育等思政元素，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)意識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)和認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、奮斗精神，增強(qiáng)他們的民族自豪感和責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命。另外，要堅(jiān)持以學(xué)為生中心，充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣所在，加強(qiáng)交流，構(gòu)建良好師生關(guān)系。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，根據(jù)每單元知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合作品設(shè)計(jì)主題、內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)等采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三者相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、勇于創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作中，提高辦公效率，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上、追求美好生活的時(shí)代精神，提高美學(xué)素養(yǎng)和審美能力[4]。

5小結(jié)

教師在教學(xué)活動(dòng)中要認(rèn)真體會(huì)思政課改精神，以生為本，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探討研究課程內(nèi)容中包含的思想政治教育元素，整合資源，在使學(xué)生收獲知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的思想品德、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展[5]。教師之間要加強(qiáng)溝通交流，探討構(gòu)建多元化的課程教學(xué)策略評(píng)價(jià)體系，實(shí)施過(guò)程考核，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]石云.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的“大學(xué)計(jì)算機(jī)”教學(xué)改革探索與實(shí)踐.教育教學(xué)論壇,2016(46):141-142

[2]于愛(ài)榮,王勇,牛彥杰,楊飛.基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究.大學(xué)教育,2015(12):46-47

[3]陳濤,王萬(wàn)榮.基于建構(gòu)主義的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究.山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào),2014,31(3):181-182

[4]孫遒.“互聯(lián)網(wǎng)+”高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)新模式.計(jì)算機(jī)時(shí)代,2017(1):66-68

[5]黃欣欣.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式的研究與探索.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2016(15):139-140

作者：秦春波 單位： 黑龍江工業(yè)學(xué)院