英語(yǔ)教學(xué)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用分析
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【摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛快發(fā)展，并投入到了各個(gè)行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域，有著極大的提升。目前，我國(guó)多數(shù)的高校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)管理時(shí)，都結(jié)合了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高了其管理效率以及教學(xué)質(zhì)量，深化改革了英語(yǔ)教學(xué)模式，加快高校教學(xué)的管理建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境，提高信息管理水平?；诖?，本文從計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面介紹了在高校英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用，以此供相關(guān)人士進(jìn)行參考。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用分析
引言
在各個(gè)高校的管理中，教學(xué)管理是最重要的組成部分之一，是高校教學(xué)管理目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)的重要保障。隨著近年計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理中獲得了普遍的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)一方面提升了高校教學(xué)管理質(zhì)量，另一方面還提高了各大高校教學(xué)管理效率。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛使用，改變了以往高校的英語(yǔ)教學(xué)管理模式，提高了管理效率。本文主要分析高校英語(yǔ)教學(xué)管理對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和優(yōu)化。
1計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
高校教學(xué)管理包含大量工作，而這些工作與高校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。所以高校英語(yǔ)教學(xué)管理中添加了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大大提高了工作效率，對(duì)高校的教學(xué)水平產(chǎn)生著極大的影響。
1.1計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)高?？紕?wù)管理的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校考務(wù)管理中得到了應(yīng)用，使得高校的考務(wù)管理得到了提升。①英語(yǔ)教師們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)試卷題庫(kù)隨機(jī)抽取試卷給考生進(jìn)行考試；②學(xué)生們能在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)中可以直接參加考試，結(jié)束后計(jì)算機(jī)能夠結(jié)合老師們分配的答案給出分?jǐn)?shù)。在使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過(guò)程中，一方面節(jié)省了傳統(tǒng)模式的考試試卷，另一方面節(jié)約了人力和時(shí)間。當(dāng)考生考完，很快就能查詢到分?jǐn)?shù)以及了解困難知識(shí)點(diǎn)。這有助于考生們解決疑問(wèn)，又節(jié)省了人力，老師們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)分析考生們的考試成績(jī)，并對(duì)考生相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行掌握情況。老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)方面和講解方面，可以得到及時(shí)調(diào)整，提高了高校的工作效率[1]。
1.2計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的英語(yǔ)課程安排和教學(xué)計(jì)劃中的應(yīng)用
在高校制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和課程安排時(shí)，合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。高校里有很多專業(yè)和課程，采用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，確保了各個(gè)專業(yè)課程的安排能及時(shí)完成，對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行隨時(shí)的調(diào)整。除此之外，在選修課程方面學(xué)生們也可以根據(jù)自身喜好合理選擇，并且在校課程方面做到有序進(jìn)行。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)改革和訂購(gòu)教材的環(huán)節(jié)也起著極大的影響。
1.3計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語(yǔ)成績(jī)管理中的應(yīng)用
高校的專業(yè)課程較多，在進(jìn)行管理的過(guò)程中使用傳統(tǒng)的人工及儲(chǔ)存方法，不僅浪費(fèi)大量人力還有財(cái)力，降低了高校的英語(yǔ)教學(xué)管理效率，還會(huì)存在許多缺點(diǎn)。因此在高校管理教學(xué)當(dāng)中使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以在高校的成績(jī)管理系統(tǒng)中對(duì)學(xué)生們的考核成績(jī)進(jìn)行儲(chǔ)存，還會(huì)保存平常的表現(xiàn)內(nèi)容。這樣可以讓學(xué)生們快速查詢到自己的各科成績(jī)，還能及時(shí)查看到年級(jí)的平均水平和平均成績(jī)[2]。使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大大提高了學(xué)校成績(jī)管理效率，也為工作者們提供了便利。
1.4計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校日常英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
日常教學(xué)管理是高校的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段，各大高校日常管理包括教師教學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化管理。首先，英語(yǔ)教師們?cè)谶\(yùn)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)擁有了能夠自由利用時(shí)間的權(quán)利。除了上課時(shí)間，下課后學(xué)生也可以在日常教學(xué)管理系統(tǒng)中搜索課程并安排自身的學(xué)習(xí)時(shí)間。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)提供更現(xiàn)代化的交流模式，從而保證教師與學(xué)生的距離被逐漸拉近，讓教師能夠更好地進(jìn)行課程安排。教師可以在教學(xué)中結(jié)合計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在給學(xué)生們上課的時(shí)候采取更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。除此以外，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校日常英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生在家里完成相關(guān)作業(yè)內(nèi)容，還能夠接收課程相關(guān)信息，從而使學(xué)生與教師保持溝通。這樣一來(lái)，在避免資源浪費(fèi)的同時(shí)，教師的工作壓力會(huì)得到一定的緩解。教師根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定適合學(xué)生的教學(xué)方案或是進(jìn)行課程調(diào)整，對(duì)其學(xué)習(xí)具有一定的促進(jìn)作用。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的應(yīng)用能夠進(jìn)一步提升多媒體教室設(shè)備的應(yīng)用水平，幫助學(xué)生從多樣化的學(xué)習(xí)資源中篩選出最為適合的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的內(nèi)化。如此一來(lái)，對(duì)于教師而言，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)模式可以讓英語(yǔ)教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單、高效，對(duì)于學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以使日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加快捷方便，拉近與教師之間的距離，時(shí)刻與教師保持溝通。
2計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)管理中的重要性
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的要求也變得更加苛刻。高校要想培養(yǎng)出能夠適用于激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)質(zhì)人才，就需要加大對(duì)于人才的培養(yǎng)力度。在這個(gè)信息化的時(shí)代，高校使用傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式是很難立足的，而且培養(yǎng)出的人才也很難在社會(huì)中被用人單位重視。所以應(yīng)在高校教學(xué)改革中不斷調(diào)整，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)積極調(diào)整教學(xué)策略，在滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的同時(shí)，培養(yǎng)出更多適用于現(xiàn)代化的信息人才。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上改變了高校教學(xué)方法的形式，幫助我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)邁上了新的臺(tái)階。除此之外，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以滿足大數(shù)據(jù)信息搜索和處理的要求[3]。在高校內(nèi)部教學(xué)管理及時(shí)進(jìn)行了創(chuàng)新，一方面是為了進(jìn)一步滿足高校教學(xué)管理的需要，另一方面應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅提高了高校教學(xué)管理質(zhì)量，還可以緩解教師們的工作壓力，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)管理方法中的缺點(diǎn)進(jìn)行了彌補(bǔ)，促進(jìn)了高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。
3計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高效管理中的優(yōu)化
3.1對(duì)高校英語(yǔ)教育模式進(jìn)行改革深度了解計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)仍舊存在著一定的提升空間，因此各個(gè)高校也在進(jìn)行教學(xué)管理模式上的優(yōu)化升級(jí)。這一教學(xué)改革有助于高校在提升教學(xué)管理的水平過(guò)程中，進(jìn)一步確保管理的準(zhǔn)確性以及其工作質(zhì)量滿足時(shí)代化發(fā)展的需求。不僅如此，這一項(xiàng)重要的改革舉措能夠?qū)π畔?shù)據(jù)的處理效率進(jìn)行大幅度的提升，這也就是為什么計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各大領(lǐng)域都能夠發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。英語(yǔ)教師們轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極探索教學(xué)新方式能夠更好地發(fā)回學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性。在結(jié)合教學(xué)管理和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的期間，學(xué)校的人才培養(yǎng)以及技術(shù)管理方面都會(huì)得到大幅的改善。管理者需要以身作則，按照高校給予的管理規(guī)則進(jìn)行現(xiàn)代化的教育理念，幫助學(xué)生打造出更加符合社會(huì)需要的英語(yǔ)教學(xué)課程，讓學(xué)生能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中發(fā)揮出自身的閃光點(diǎn)，得到用人單位的青睞。
3.2改革傳統(tǒng)教學(xué)手段，優(yōu)化高效教學(xué)模式
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)有效的管理模式已經(jīng)成為每一所高校進(jìn)行高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。如果高校在教學(xué)管理當(dāng)中能夠充分利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，那么高校的英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)更符合時(shí)展的需要，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，也就會(huì)了解到更多與社會(huì)相接軌的知識(shí)與內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步了解運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，具有一定的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授，忽略了學(xué)生的體驗(yàn)感。如果利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)到英語(yǔ)課堂中，就能夠滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解英語(yǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。新型教學(xué)模式可以打破時(shí)間與空間上的約束，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。在進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，新模式的教學(xué)能夠更具感染力，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求[4]。
3.3提高英語(yǔ)教師工作者的計(jì)算機(jī)綜合水平
高校的教學(xué)管理人員應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，不斷提高管理人員的信息化管理能力，提升自身的信息化管理水平。高校在引進(jìn)教師的同時(shí)，也要結(jié)合英語(yǔ)教師的計(jì)算機(jī)專業(yè)水平，擇優(yōu)錄用。除此之外，為教師們定期的安排計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)課程并開(kāi)展考試，將考試成績(jī)與工作掛鉤，鼓勵(lì)老師們積極參與到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中。
4結(jié)束語(yǔ)
總而言之，應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，極大地改善了高校在以往的教學(xué)中出現(xiàn)的缺陷，提高了高校的管理能力，減少了英語(yǔ)教師們的工作量，為教師們提供了便利，進(jìn)一步改善了高校的教學(xué)環(huán)境，使高校的教學(xué)管理水平和質(zhì)量得到了極大的提升。希望各高校人士注重計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用，培養(yǎng)出更多滿足時(shí)展需要的優(yōu)質(zhì)人才。
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作者：樊睿 單位：荊楚理工學(xué)院
