互聯(lián)網(wǎng)+下的高校舞蹈教學(xué)方式

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【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；舞蹈教學(xué)

1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學(xué)改革的重要性

1.1現(xiàn)狀分析之傳統(tǒng)高校教學(xué)模式

至今為止，隨著高校運(yùn)用的傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端逐漸暴露，而針對(duì)這種教學(xué)方式，簡(jiǎn)單的概括就是在課堂上直接給學(xué)生灌注一些古板的知識(shí)點(diǎn)，授課也是對(duì)著書(shū)本來(lái)講，并不去在意學(xué)生的了解程度，這對(duì)學(xué)生而言，所學(xué)到的知識(shí)就是課堂過(guò)一遍，課后全忘。這種教學(xué)方式出現(xiàn)的短板，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有突破，對(duì)事物的追求程度原地踏步，從而將學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，藝術(shù)素養(yǎng)大打折扣。

1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學(xué)改革優(yōu)勢(shì)

這互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展背景下，如果高校舞蹈教學(xué)能很好的利用起互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的便捷性，教學(xué)的質(zhì)量將會(huì)有著來(lái)明顯的提升。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)存在三個(gè)重要點(diǎn)：第一，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大數(shù)據(jù)下，高校將學(xué)生的信息創(chuàng)建出一套完整的數(shù)據(jù)庫(kù)，在這數(shù)據(jù)庫(kù)下，記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)起薄弱的反面，調(diào)整出相對(duì)的教學(xué)方案，從而使其教學(xué)效率得以提升。第二，互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)路上的有著豐富的教學(xué)資源，可以來(lái)擴(kuò)充教學(xué)方式，使其課堂變得多樣性，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上也存在很多的教學(xué)視頻，大大提高的學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)質(zhì)量變得高效性。第三，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使得自身思維變得更加全面性，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)資源將其轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學(xué)的分析探究

2.1創(chuàng)建一套相對(duì)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)

在高校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況下，首先得創(chuàng)建一套屬于自己的得教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)，為以后現(xiàn)代化教學(xué)打下基礎(chǔ)。完善得數(shù)據(jù)庫(kù)能很好地將事情梳理清楚。針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)得創(chuàng)建，得注意以下幾點(diǎn)：首先對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)得創(chuàng)建，應(yīng)該重視其資源的來(lái)源，可以去教育網(wǎng)站上購(gòu)買(mǎi)一些舞蹈資源，并保證這些教學(xué)資源是共享得，同時(shí)學(xué)生好的資源也可以上傳的這上面來(lái)，后臺(tái)技術(shù)人員則需要將這些消息實(shí)時(shí)更新出來(lái)，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)做好維護(hù)工作，使得教學(xué)資源能夠被很好的利用起來(lái)，在大量資源的出現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)得需要整理，做好知識(shí)得分類，請(qǐng)類似得資源整理出來(lái)去除，不同教學(xué)資源確保搜索關(guān)鍵字能夠出來(lái)，從而達(dá)到資源得多次使用來(lái)提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。

2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建立

針對(duì)教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上也要?jiǎng)?chuàng)建出個(gè)完善的教學(xué)平臺(tái)，關(guān)于舞蹈的抖音號(hào)，微信公眾號(hào)等，這些都是有必要的存在，能將學(xué)生在空閑時(shí)間中學(xué)習(xí)，也愿意去學(xué)習(xí)，對(duì)于抖音號(hào)，公眾號(hào)，則需要相關(guān)的負(fù)責(zé)人員不定期上傳新奇的教學(xué)視頻或文章。網(wǎng)絡(luò)的存在將學(xué)習(xí)變得無(wú)處不見(jiàn)，學(xué)生可以可以隨時(shí)與老師交流，與同學(xué)探討分享收獲知識(shí)的方德，教師則可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的知識(shí)欠缺部分整理出來(lái)，創(chuàng)建出有效的解決方案。

2.3互聯(lián)網(wǎng)教育課程的豐富

由于當(dāng)下書(shū)本的知識(shí)有限，傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)課程并不能滿足學(xué)習(xí)上的需求，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則彌補(bǔ)了這一空缺，互聯(lián)網(wǎng)上的豐富的資源，也讓學(xué)生有點(diǎn)很多的選擇，多樣性的舞蹈，使其知識(shí)庫(kù)有著加深，同時(shí)也可以針對(duì)自己所喜愛(ài)的舞蹈風(fēng)格進(jìn)行進(jìn)一步自主化學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)也為老師帶來(lái)很大的教學(xué)便捷，舞蹈授課老師也可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上資源的整理，將其上傳到教學(xué)平臺(tái)上，讓舞蹈的舞美狀態(tài)，肢體動(dòng)作詳細(xì)的體現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步的了解到舞蹈的魅力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，也很大程度提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)出更加有完美的舞者。

2.4課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)壯實(shí)的背景下，舞蹈教學(xué)再也不是那么單調(diào)，高校可以很好的利用到互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的方便，使得教學(xué)模式不單單是在課堂上呈現(xiàn)出來(lái)，可以通過(guò)微課，智教云，云課堂等一系列軟件上，從而提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，做到精益求精。而運(yùn)用這些軟件時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn);第一，在軟件上上傳舞蹈教學(xué)視頻時(shí)，確保視頻的合理性，針對(duì)不同的學(xué)生，使其教學(xué)視頻有著可選擇性，教學(xué)視頻的內(nèi)容也要突出，使其能將舞蹈的優(yōu)美，性感能很好地體現(xiàn)出來(lái)；第二，對(duì)于實(shí)施云課堂，智教云等軟件時(shí)，應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，教師應(yīng)給學(xué)生布置一些相應(yīng)的任務(wù)，確保能從中得到相應(yīng)得解答；第三，在教師通過(guò)云課堂，智教云授課中，要多與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，并能很好地將學(xué)生引導(dǎo)到正確得學(xué)習(xí)道路上，通過(guò)視頻得對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合其現(xiàn)狀，及時(shí)幫其糾正，學(xué)習(xí)質(zhì)量則有著很大的進(jìn)步。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則給帶來(lái)重大影響，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)反式弊端也會(huì)不斷呈現(xiàn)出來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)背景下，這將是對(duì)高校舞蹈教學(xué)的一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次改革機(jī)遇。對(duì)于學(xué)生而言，傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，僅僅依靠書(shū)本課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮其所長(zhǎng)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)資源的空缺，促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而高質(zhì)量的學(xué)習(xí)舞蹈，提升自己的舞蹈水平。

參考文獻(xiàn)

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作者：祁宏大 單位：南昌職業(yè)大學(xué)