大學輔導(dǎo)員德育教育道德要求研究

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摘要：隨著我國教育改革的進一步深化，對大學生的德育水平要求也越來越高。我國各大院校在提升學生德育水平方面還存在著很大的不足。德育工作的不足終將會阻礙人才的培養(yǎng)，而德育工作的不到位很可能會造成人才的缺失，因此更需要我們進一步提升大學生德育水平，而要真正做到這一點，就要發(fā)揮大學輔導(dǎo)員的重要作用。

關(guān)鍵詞：大學；輔導(dǎo)員；德育；道德要求

隨著我國經(jīng)濟水平的進一步提高以及科技水平的不斷提升，我國各大院校更加重視科技型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，也更加重視對學生智育方面的培養(yǎng)，有些院校卻忽略了對學生德育方面的培養(yǎng)。加上國內(nèi)各種社會負面媒體信息的影響，以及我國目前正處在社會轉(zhuǎn)型這一特殊時期，一些相關(guān)的法律制度和道德制度還處于不斷完善的階段，我國的中等職業(yè)院校學生的德育水平從整體來說還比較低，并不能完全適應(yīng)社會的發(fā)展。就學校方面來說，現(xiàn)有的德育方面的內(nèi)容的實效性還遠遠不夠，而輔導(dǎo)員作為大學生日常生活和學習中一個很好的“指導(dǎo)教師”，在提高學生德育水平方面發(fā)揮著極為重要的作用。如何進一步細化德育工作的道德標準也成了我們應(yīng)當思考的重要問題。

1.大學德育工作存在的問題

（1）中等職業(yè)學校的德育工作沒有落到實處。德育與智育同等重要甚至德育更為重要，但是實際上很少有老師將德育的首要地位落實到實處。首先，很多大學設(shè)置的德育課程課時比較少，很多學生或?qū)I(yè)沒有經(jīng)過入學考試就直接入學，還有一些人數(shù)較少的專業(yè)的學生甚至不用參加畢業(yè)典禮，這一系列現(xiàn)狀都顯示出我國大學對學生德育工作的不重視。

（2）新時期學生自身的缺陷。當前由于市場經(jīng)濟的負面信息的影響及國外不良思潮的侵害，導(dǎo)致了很多學生對自身的狀態(tài)以及自身的定位都不準確，甚至很多學生都把“一切向錢看”當成了自身努力以及奮斗的唯一動力。

2.德育工作應(yīng)滿足的道德要求

對于大多數(shù)大學來說，德育工作的主力軍主要是班主任、學生干部以及德育課的相關(guān)教職人員。但其實輔導(dǎo)員在學生德育工作中發(fā)揮著更加重要的作用。但是從現(xiàn)在的發(fā)展情況來看，我國目前有些大學的輔導(dǎo)員其自身的道德水平不過關(guān)，相較于學生來說，輔導(dǎo)員必須具有更高的德育水平。

第一，以身作則，規(guī)范自己的行為。老師對學生教育的一個最重要的渠道就是以身作則，特別是德育工作，所以要求輔導(dǎo)員無論是在工作上還是在生活中都能時時規(guī)范自己的行為，做到言傳身教，同時還要主動去進行學習。我們發(fā)現(xiàn)很多輔導(dǎo)員是剛剛畢業(yè)的大學生，其自身的德育水平就存在著一定的問題，因此在工作中進一步彌補自身德育方面的缺失是十分重要的。

第二，經(jīng)常參加德育學習等工作?，F(xiàn)在一些大學輔導(dǎo)員之所以在進行德育工作的時候感到力不從心，在很大程度上是因為他們自身的知識儲備不夠，不能夠很好地滿足大學生德育教學的相關(guān)要求，因此大學輔導(dǎo)員應(yīng)當不斷地進行德育方面的學習，不斷充實和豐富自身知識。

第三，要不斷完善自身，反省自身的錯誤。輔導(dǎo)員對于大學生來說十分重要，他不僅僅關(guān)系到學生的學習，也關(guān)系到學生的各項活動和日常生活，在這樣的前提下就要求輔導(dǎo)員能夠嚴于律己，一旦在工作中出現(xiàn)問題，要能夠及時改正，這樣才能在德育教育中更加具有說服力。新形勢下大學的德育工作變得越來越重要，只有德育和智育同時過關(guān)的新時期人才，才能夠真正滿足我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，這就需要我們在認清相關(guān)工作不足的同時，積極找尋解決的辦法，這樣才能使大學培養(yǎng)出更多、更加符合社會需要的人才，從根本上提升我國中等職業(yè)學校的德育水平，為社會發(fā)展提供動力。輔導(dǎo)員作為大學德育中極為重要的一部分，提高其自身的道德水準以及滿足更高的道德要求是十分重要的，只有這樣，才能更好地促進德育工作的開展。

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作者：黃忠亮 單位：武漢理工大學