精細化設計論文精選(九篇)
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第1篇：精細化設計論文范文
關鍵詞：濱河帶狀綠地；景觀；設計
1濱河帶狀綠地在城市綠地系統(tǒng)中的常規(guī)定位
1.1在幾千年的人類文明進化史中，河流一直扮演著重要角色
一些濱河而居的村落隨著商業(yè)的發(fā)展而逐漸形成了一個個龐大的城市。但是，伴隨著科技的進步，穿越城市的河流有很多已經(jīng)不再扮演資源和物流通道的作用。其角色的轉變似乎更能體現(xiàn)人類社會的事態(tài)炎涼。很少有人會懷疑每個城市都會有一條河流穿過，由于河流在城市中的功能和地位不同，城市管理者們賦予了她們不同的待遇，對于那些主干水系，由于富有人文情調(diào)和自然風光而得到城市的重視，這些河流的濱河地段往往是一個城市商業(yè)、文化、休閑的核心地段，在整個城市綠地系統(tǒng)中聲名顯赫，唯我獨尊，比如上海的黃浦江，哈爾濱的松花江等等。
而那些支流，盡管在城市生態(tài)系統(tǒng)中起到一定的作用，但由于其功能、名氣、位置、自然風光等方面存在不足，那么在城市綠地系統(tǒng)中的待遇就差得多，有些居然淪為垃圾河和污水河。更有甚者被城市用地填埋，永久地結束了自己的歷史使命。目前的城市管理者們由于經(jīng)濟和水利安全方面的考慮，將這些河流的功能定位于行洪河道、排污河道，與這些河流相鄰的綠地變成了功能單一的防護綠地。在近幾年的工作中有幸接觸到了幾條類似命運的河流濱河綠地改造，由于城市經(jīng)濟的發(fā)展，這些河流有幸等來了受到尊重的機會，這些河流綠地將和周邊用地緊密結合共同為城市發(fā)揮更廣泛的作用。
1.2重視河流作為城市生態(tài)基礎設施的作用
從理論上說，我們應該學會理智地順從自然的流變，但是對于中國這樣快速發(fā)展的國家來說，做到這一點需要犧牲一些眼前利益，可持續(xù)發(fā)展的觀念會遇到一些阻力。但可喜的是所有的城市都接受了可持續(xù)的觀念，并付諸實施。山東德州岔河風景區(qū)和臨沂沂河兩岸的景觀設計就是這樣的兩個案例，本論文的形成就得益于在這兩個項目設計過程中得到的啟發(fā)。這兩個城市的領導在城市發(fā)展戰(zhàn)略中認識到了濱河綠地的重要性，同其他類型的城市綠地相比，濱河帶狀綠地的基礎條件有著明顯的優(yōu)勢。
第一、除已經(jīng)規(guī)劃的濱河城市綠地外（指河道防洪堤外城市預留綠地），由于不占用城市建設用地，如將其開發(fā)成休閑綠地將會減少大量的投資。
第二、生態(tài)條件優(yōu)秀。每一條河流都是一條生態(tài)廊道，盡管在河道沿線上有一些水利設施的攔截，但洪水和帶狀防護林仍然有效保持了城市與外界元素交流的通道，來自鄉(xiāng)間的清爽的空氣通過河流廊道。在一些沒有受過污染的河道中，優(yōu)美的濕地，成片的樹林為魚類和鳥類提供了良好的棲居環(huán)境。相比于這些條件，一般的城市綠地由于多數(shù)都是孤立的斑塊，彼此之間很難聯(lián)系，因此在生機活力方面明顯不足。
第三、水質有保障，親水環(huán)境好。在南方的一些富水城市，由于水網(wǎng)密布，綠地系統(tǒng)中的水質基本由保證。但是對于干旱地區(qū)的城市，城市綠地中的水體一般都是通過管道和運河的形式引進水體，通過挖湖堆山的形式創(chuàng)造豐富的空間變化，形成優(yōu)美的水體景觀。河流與之相比最大的優(yōu)勢在于一個是活水，一個是死水，城市綠地水系的管理是一筆巨大的開銷。
第四、服務范圍廣，利于商業(yè)開發(fā)。一些著名的河流沿岸往往是城市商業(yè)繁榮的區(qū)域，這是和城市的發(fā)展歷史相關聯(lián)的。對于那些次要的河流也同樣具有這樣的潛力，一條河流蜿蜒幾十公里，穿過城市內(nèi)部不同的功能區(qū)域。由于人們天生親水的特性，一些休閑活動會集中發(fā)生在濱水綠地當中。如果以500米為標準的話，濱河綠地可以為相當大的城市面積提供休閑面積，人流的匯集必然能帶來更多的商機，因此說提升濱河綠地的功能定位對周邊區(qū)域的經(jīng)濟會帶來很大的幫助。
當然，有優(yōu)勢必有劣勢，河流季節(jié)性的洪水會對綠地內(nèi)的設計產(chǎn)生影響。一方面為防護五十年一遇而修筑的大堤就會對景觀設計產(chǎn)生不利的影響。另外，有關河道管理的法規(guī)對行洪區(qū)域的高稈植物有一定的限制，因此在植物配置方面只能點綴高大喬木，也不能成片密植灌木。這項限制對于利用種植和地形來創(chuàng)造變化的空間來說就很不利了。
2濱河帶狀綠地景觀設計方法探索
2.1一個城市中的每一塊土地都是城市的有機體
由于人們的功利要求，將一個城市的土地劃分成大小不等的斑塊，每一個小斑塊都在欲望的驅動下不停的在跳動，每一個跳動的斑塊都與其鄰近的斑塊發(fā)生關系，對于一條河流來說，由于其穿越城市的特性，當其定位從防護綠地轉向生態(tài)防護、商業(yè)、休閑于一體的綠色廊道時，作為設計者應該至少就下列問題給出答案：
2.1.1這條濱河綠地在城市綠地系統(tǒng)中的性質是什么？
一般從水利上來說，流經(jīng)城市的每一條河流都是流域治理的有機組成，其在水利上的分工大概可在行洪、分洪、灌溉、航運、排鹽、純景觀等方面加以區(qū)分。如果從城市綠地系統(tǒng)功能上劃分，作為有保護意義的生態(tài)廊道是所有河道的基本功能，除此之外這條河流本身的歷史文化積淀、它所流經(jīng)的區(qū)域在城市中所處的位置、濱河綠地鄰接用地的功能都會對濱河綠地的性質產(chǎn)生影響。在一項設計動筆之前，必須抓住綱領，搞清綠地的性質。否則會造成后期設計中不必要的功能分區(qū)，造成投資的浪費。
[設計案例]德州市岔河濱水綠地景觀設計
對城市綠地系統(tǒng)的分析：
德州市位于山東省西北部，素有“神京門戶”，“九達天衢”之美稱，地理位置重要。德州市市區(qū)現(xiàn)有人口44萬，屬于中小城市，在未來15年的城市規(guī)劃中，岔河將位于城區(qū)的中部。岔河現(xiàn)屬于排洪排污河道，德州境內(nèi)全長為22公里。為推動城市新區(qū)建設和改變城市面貌，德州市政府決定對岔河城區(qū)段的景觀進行改造，規(guī)劃范圍總用地面積為124公頃，其中現(xiàn)狀水體面積16.2公頃，陸地面積170.8公頃。
在德州市區(qū)范圍附近，從西向東共有三條河流，分別是南運河（古京杭大運河德州段）、岔河、減河，三者同屬漳衛(wèi)河南段。三條河流的現(xiàn)狀基本功能都是排洪、排污。根據(jù)歷史文化和城市區(qū)位的不同，三條河流應突出各自的風格，具有不同的綠地性質。
南運河應體現(xiàn)歷史文脈的延續(xù)，岔河應體現(xiàn)城市文化與生態(tài)核功能的結合，減河體現(xiàn)遠郊的生態(tài)休閑功能。本規(guī)劃通過對場地現(xiàn)狀條件及城市發(fā)展趨勢等多方面條件的分析，將岔河風景區(qū)定位于：是德州市城市綠地系統(tǒng)和河流生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是城市的生態(tài)休閑廊道，同時，與岔河濱水區(qū)各功能用地相結合，岔河風景區(qū)還是德州市舊城區(qū)和城市新區(qū)之間一條重要的商業(yè)、文化廊道，是城市濱水區(qū)綜合開發(fā)建設的重要內(nèi)容。
2.1.2尋找與城市的關系
如果我們著手設計的對象是一個學校的花園或小區(qū)綠地，那么我們只需考慮小區(qū)的格局及業(yè)主的需求即可。而對于一個面向全市開放的帶狀綠地從交通分析上獲得必要的信息對未來場地的組織至關重要，同時由于有許多跨河大橋，穿越綠地這會增加一種特殊的觀賞視線，另外那條大橋是城市中最重要的橋梁，也會對綠地設計內(nèi)容產(chǎn)生影響。通過交通分析，可以確定帶狀綠地的出入口位置，出入口的規(guī)模、哪些區(qū)域會產(chǎn)生商業(yè)價值。
除了對城市交通系統(tǒng)的分析之外，最重要的事情就是臨近用地的現(xiàn)狀功能及未來建設情況，一般可結合城市的總規(guī)或詳規(guī)解決這方面的內(nèi)容，通常這種以休閑為主的全開敞綠地不同于一些主題公園，臨近綠地的城市用地性質直接對綠地內(nèi)部的設計內(nèi)容產(chǎn)生影響；比如說鄰近的用地是居住區(qū)，那么你可能考慮一些兒童活動設施或場地在這里，因為早晚時間大人會帶著孩子就近玩耍。如果鄰近的用地是一片工業(yè)區(qū)，那么在這里設人流集散的場地就是多余的投資。
[設計案例]德州市岔河濱水綠地景觀設計
交通系統(tǒng)及外部用地功能分析
四條東西向城市主干道跨越風景區(qū)，從南到比分別為堤嶺橋、東方紅橋、三八橋、天衢橋，均為雙向四車道，其中堤嶺橋所在東風路是進出城市的主干道。八條城市交通副線盡端抵達風景區(qū)，其中一條路名為“文化路”的附道，該路與舊城新湖風景區(qū)相連，是非常熱鬧的城市生活性干道，后來設計中我們在這里設計了主入口。
綜合考慮場地外部交通以及周邊用地功能的要求，對整個風景區(qū)進行如下的分區(qū)：
城市文化展示區(qū)：位于堤嶺橋—東方紅橋區(qū)段的西岸，大堤兩側。規(guī)劃希望該區(qū)是人文活動的主要場所，原因是這里位于東風路和東方紅路這兩個城市最重要的交通干道之間，是城市文化的最好的展示窗口。另外其外部用地以居住區(qū)為主，因此在景觀設計上體現(xiàn)開闊、簡潔、大氣，是城市尺度和城市人工構成風格在優(yōu)美的自然環(huán)境中的有機楔入。
生態(tài)休閑活動區(qū)：該區(qū)段外部為二類工業(yè)用地。因此在設計中以濕地、卵石灘、微丘、觀光果園等景觀為主，河的岸線曲折自然，偶爾點綴野生花叢。該區(qū)段以靜、雅為主，滿足人們親近自然的愿望。
居住康體活動區(qū)：由于該區(qū)段周圍的用地功能主要為教育用地和居住用地，因此在自然優(yōu)美的環(huán)境基礎之上，開辟群眾喜聞樂見的運動場地是這里的主要設計內(nèi)容。
2.2尊重場地
從生態(tài)學角度講，濱水區(qū)域是一個具有生物多樣性特性的區(qū)域，和城市內(nèi)部預留的公共綠地有很大不同。由于在一段歷史時期內(nèi)，我國在生態(tài)倫理、生態(tài)價值方面的基礎教育普遍不足，因此很多未經(jīng)保護的河道已經(jīng)喪失了自然面貌。原因很簡單，他們成了城市經(jīng)濟活動的犧牲品。如果一個設計師具有生態(tài)價值觀的話，那么在現(xiàn)場調(diào)查中，看到一片幸存的濕地，一處小小的候鳥棲息地都應在未來的景觀設計中設置一處保護區(qū)域，為這些具有未知價值的場地留有發(fā)展空間。關注每一條河流在長期自然過程中形成的地形、植被等自然要素及其組合結構，如：曲流、深潭、淺灘、河漫灘、積水沼地、階地、三角洲等，結合這些自然細節(jié)結合水岸設計，本身就是最具特色的濱水景觀設計。
[設計案例]臨沂沂河兩岸景觀規(guī)劃設計
場地分析
沂河是臨沂市境內(nèi)第一大河流，發(fā)源于沂源縣三府山。在臨沂市藍山區(qū)沂河及其支流匯合在一起，形成寬闊的水面河流流速減慢，大量的泥沙淤積成大大小小的橢圓形沙丘，這些沙丘上長滿了叢生的灌木柳，景色非常優(yōu)美。由于水利部門擔心影響行洪，這些自然形成的濕地景觀被大量清除，所剩無幾。
針對這種情況，在設計中我們強化了這一生態(tài)要素，將人工的岸線拆除，改成生態(tài)護岸，同時人工恢復一些濕地島景觀。通過科學的論證，水利部門同意了我們的建議，這些富有生機的小島從此在沂河兩岸復蘇。
2.3文化的引入
擁有悠久的文化是中華民族的驕傲，這種驕傲的情緒充分反應在景觀設計行業(yè)中。每個景觀規(guī)劃項目的設計建設方都希望有一個好的文化內(nèi)涵在里面，盡管濱水綠地只是一個具有休閑與商業(yè)功能的用地。為了避免在文化引入方面生搬硬套，牽強附會，那么對河流本身的歷史和人文故事的挖掘工作就必不可少。
[設計案例]德州市岔河濱水綠地景觀設計
擁有悠久的文化是中華民族的驕傲，這種驕傲的情緒充分反應在景觀設計行業(yè)中。每個景觀規(guī)劃項目的設計建設
方都希望有一個好的文化內(nèi)涵在里面，盡管濱水綠地只是一個具有休閑與商業(yè)功能的用地。為了避免在文化引入方面生搬硬套，牽強附會，那么對河流本身的歷史和人文故事的挖掘工作就必不可少。
[設計案例]德州市岔河濱水綠地景觀設計
首先對岔河的歷史進行了研究，岔河是利用歷史上黃河九河即道之一的溝盤河故道修筑的一條分洪河道。同時我們在風景區(qū)水源的設計之中從溝盤水庫中提取了一部分黃河水。那么在公園的出入口的位置我們利用一片石刻給市民講述了岔河的歷史，同時又告訴他們這樣的事實：黃河水回來了。在刻石上寫下了這樣的一句話：天水鉤沉嘆盤虬再現(xiàn)。詩中的“天水”指黃河水，古詩云“黃河之水天上流”。黃河水又以盤虬之姿重回故里，看到德州的變化，他也會衷心贊嘆這里的變化。水體景觀是風景區(qū)設計的一大特色，本設計將原有的河道拓寬，形成平均185米寬的水面，將鉤盤河水庫的黃河水注入，在七里莊和上游分別設攔河壩和橡皮壩，形成大氣、開闊的水體景觀。由于拓寬了河道，增加了行洪斷面，提高了蓄洪能力。
另外一處的文化引入就是“千年搏弈平臺”的設計。從德州市城市景觀格局中可以發(fā)現(xiàn)兩片大型的公共綠地，一個附屬于新城核心，一個附屬于老城核心。在這兩片核心綠地之間畫一條線，這條線和岔河的交點就在我們設計的規(guī)劃區(qū)內(nèi)，這個交點記載了德州城市文化發(fā)展史，因為這里是新舊城市的跨越點具有特殊的意義。這個交點被設計成主入口廣場，具有慶典和紀念的意義，它的名稱就是“千年搏弈平臺”，在這里將紀念這個千年古城發(fā)生的一些大事。在廣場的鋪裝上，鑲嵌了12塊圓形的棋子，每個棋子上面紀錄一件德州城市發(fā)展的歷史故事。
[設計案例]臨沂沂河兩岸景觀規(guī)劃設計
沂河是臨沂的母親河，與沂河相關的故事千千萬萬。每個故事都很動聽，但是不可能各個去表達。但是我們抓住了一個城市文化的紀念地。那就是沂河及其支流的四河交匯口，這里的地形被當?shù)乩习傩招蜗蟮姆Q為是一支展翅欲飛的鳳凰，同時在四河交匯口的旁邊就是臨沂的古城，古城的城墻與道路圍合的構圖就像一只負重的烏龜。在很早以前民間就流傳龜托鳳凰的神話，也許就是這種特殊的城市景觀為臨沂造就了眾多的杰出人物和美好的故事。根據(jù)龜托鳳凰的城市傳說，我們利用現(xiàn)場的濕地設計了一處生態(tài)觀光園，其中人流集中活動場地的造型就是一個鳳凰的抽象圖案，而那些濕地觀賞的木棧橋形成龜背紋圖案，人們在這里游玩的時候將會重溫這段神話。
3經(jīng)驗總結
濱河帶狀綠地還會有其他不同的類型，本文結合親自設計的兩個項目總結出的一些設計方法肯定會具有一定的局限性。但是有些基本原則應該適用于全部類型的濱河綠地，那就是生態(tài)第一性原則與親水性原則，拋棄這兩項原則的設計一定會留下遺憾。
作者簡介：
韓毅北京土人景觀規(guī)劃設計研究所景觀設計三室主任/風景園林碩士
參考文獻：
第2篇：精細化設計論文范文
EDA(實驗)中心的建設起始于1998年初,學校先后投入資金近百萬元,第一期工程建立起配備有40臺Pentium166MMX微機的多媒體實驗室和硬件實驗室各一個;1999年進行了第二期工程,又建起了一個包含40臺PentiumⅡ400微機和兩臺專用服務器的網(wǎng)絡實驗室和一個管理辦公室。并進行了軟件建設和有關實驗項目的開發(fā)。到目前為止已建立起的軟硬件環(huán)境如表1。
在EDA中心的建設中,我們遵循以下原則:
(1)創(chuàng)建一流具有EDA特色的實驗環(huán)境。EDA的實驗環(huán)境的好壞在某種程度上直接影響電類學生對現(xiàn)代化技術的掌握,同時EDA的實驗環(huán)境也是一個窗口,代表了一個學校現(xiàn)代化教學的形象。EDA中心的建設不應等同于一般的計算中心或機房的建設,應該具有EDA特色,那就是要有豐富的EDA軟硬件支持,要有得力的指導開發(fā)力量。為了建設好一流的EDA實驗環(huán)境,我們成立了專家指導小組指導環(huán)境的建設,并多次派人到EDA教學較好的學校去參觀學習。為了體現(xiàn)時代的特點,我們將中心80臺機器內(nèi)部互連,整個內(nèi)部網(wǎng)絡完全按照Internet技術規(guī)范設計,能提供全套Internet服務。中心內(nèi)部網(wǎng)絡還通過Linux網(wǎng)關與校園網(wǎng)相連。服務器采用WindowsNT4.0、Linux5.0、Net-ware3.12,工作站安裝了DOS6.22、Win-dows98(中、英文)、WindowsNT、Linux等操作系統(tǒng)。
(2)嚴把質量關,高質量完成建設。EDA所有軟硬件設備的引進都經(jīng)過認真市場調(diào)查研究,并嚴格的檢測,對不合格的產(chǎn)品堅決清除。如曾進一批微機,檢測后發(fā)現(xiàn)配置與樣機不符,立刻退貨,重新購置。軟件的建設對EDA來說是體現(xiàn)特色的關鍵性建設,盡管EDA軟件投資較大,為保證實驗質量,劃出專項資金,引進許多最新的正版EDA軟件。
(3)加強外聯(lián),尋求多方支持。EDA教學的開展需要許多方面的技術支持,為了做好這方面的工作,我們加強了校際之間的技術交流以及與EDA軟硬件開發(fā)商家的聯(lián)系,可以從中得到了許多必不可少的幫助,如東南大學贈送給我們不少非常有用的EDA軟件和設備,美國Altera公司通過其大學項目贈送給我們專業(yè)版和網(wǎng)絡版的Max+PlasⅡ軟件開發(fā)工具等。
(4)鼓勵師生開發(fā)EDA教學項目。我校EDA教學項目的開發(fā)進行得比較早,并已取得了不少成就,EDA中心成立后更加強了這方面工作的開展,目前已自行開發(fā)并用于教學有ISP和FPGA等實驗裝置,全定制的A-SIC實驗環(huán)境也正在緊鑼密鼓地準備中。
(5)勤儉節(jié)約,變廢為寶。EDA的某些硬件實驗對微機要求并不高并且有可能對微機產(chǎn)生傷害,為此我們從校計算中心等地方找來約20臺淘汰了的386和486微機,建成了硬件機房,很好地解決了這類問題并節(jié)約了不少資金。
2EDA實驗環(huán)境的管理
我校的EDA實驗環(huán)境主要面向電子工程系和自動控制系學生,行政上掛靠電子工程系。為了便于協(xié)調(diào)管理,兩系分別任命了兼職正副主任負責中心的建設和日常管理。
在EDA(實驗)中心的日常管理中我們努力做到:
(1)全心全意為EDA教學服務。EDA(實驗)中心建立的主要目的之一就是為全校師生的EDA教學實驗提供方便。為了做好服務工作,我們盡力滿足師生的要求。如有教師希望通過網(wǎng)絡授課,我們引進了Lanstar網(wǎng)絡教學系統(tǒng)軟件。有教師需要提供語音教學服務,我們購買了無線話筒。有一些國外引進的EDA軟件需要用英文操作系統(tǒng),中心工作人員經(jīng)過多次試驗,使中英文操作系統(tǒng)能夠方便地切換。中心的Internet網(wǎng)及打印機等設備也均向師生開發(fā)。
(2)開放式的實驗環(huán)境。中心除正常設備維護日外,保持全日制開放。開放時除了安排一般值班人員外,還經(jīng)常安排對EDA技術熟悉的教師或研究生進行現(xiàn)場指導,學生可以自由地上機實習。
(3)不斷推廣EDA新技術。EDA技術的發(fā)展速度非常快,我們利用中心與外界聯(lián)系較多的優(yōu)勢,不斷向師生推薦EDA新技術和新方法。如我們曾請經(jīng)銷商來介紹最新版本的PADS、EWB等EDA軟件的特點和使用方法,與東南大學EDA實驗中心合作舉辦了兩期全國性的EDA研討班。
3效果分析
(1)EDA中心自投入使用以來,已為電類專業(yè)的學生開設了“電路”、“電子線路”、“數(shù)字電路”、“信號與系統(tǒng)”等十多門課程的上百個實驗,部分實驗還延伸到非電類專業(yè)的“電工學”課程中;每年還有幾十名本?？粕脱芯可谶@里進行畢業(yè)設計和課題上機?？偵蠙C時數(shù)已達4萬機時。
(2)EDA中心的構建,推動了我校多門類課程的教學內(nèi)容、教學方法的改革。就數(shù)字電子課程而言,迫切需要充實現(xiàn)代化的設計思想和設計方法,EDA中心的服務為此創(chuàng)造的必要的條件。由于EDA中心的大量工作,使教師可以在課常上集中精力和時間與學生一起共同體驗前人創(chuàng)造知識的途徑與方法,而把一些繁瑣的計算交給EDA工具,學生通過EDA工具的使用去實踐他們在課堂上學到的方法和思路。對電路分析、模擬電子線路、數(shù)字系統(tǒng)設計等課也起到了同樣的作用。
(3)開放式的管理,方便了學生,激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲。如有一位在給電類提高班講課的教師發(fā)現(xiàn),原擬定通過Lanstar授課系統(tǒng)對學生講授EWB的使用方法,結果在現(xiàn)場卻發(fā)現(xiàn),不少學生已初步學會了EWB的使用,其原因是他們已主動地到EDA中心,通過自學,進入了EDA環(huán)境。這是一個學生主動學習的例子。通過這樣的學習客觀上提高了學生的自學能力,反映了他們高度的學習熱情和求知欲,這也為他們將來自行掌握更現(xiàn)代化、更復雜的EDA工具打下了基礎。
(4)EDA中心成為學生第二課堂的場地,培養(yǎng)學生從事科學研究的能力。如數(shù)字系統(tǒng)設計的老師利用EDA中心進行電子設計競賽,取得很好的效果,受到了學生的歡迎。
參考文獻:
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第3篇：精細化設計論文范文
論文摘要：社區(qū)是社會經(jīng)濟活動的基本地域單元，它具有獨立的經(jīng)濟功能和行政職能。社區(qū)經(jīng)濟是為了保障社區(qū)各項工作有序進行而開展的各項經(jīng)濟活動的總和，它具有服務社區(qū)、穩(wěn)定社區(qū)、增強社區(qū)凝聚力的作用?，F(xiàn)階段為適應市場化的需求。最大地發(fā)揮社區(qū)經(jīng)濟的功能，我國應加快社區(qū)經(jīng)濟經(jīng)營機制轉換．加速社區(qū)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使社區(qū)經(jīng)濟走上自主經(jīng)營、自我發(fā)展的道路。
論文關鍵詞：社區(qū)社區(qū)經(jīng)濟社區(qū)服務產(chǎn)業(yè)化
一、社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題
隨著我國經(jīng)濟體制改革的加速和市場化進程的推進，社會生活中出現(xiàn)許多新的變化?！皢挝弧钡纳鐣δ苷谥鸩饺趸?，社區(qū)理念開始興起，“社區(qū)經(jīng)濟”的概念也隨之萌芽。社區(qū)是城市的細胞，社區(qū)經(jīng)濟是社區(qū)建設的基礎，為社區(qū)建設提供經(jīng)濟支持與物質保障，更在一定程度上彌補了城市經(jīng)濟發(fā)展中財力不足的缺陷。
1、社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀．
在我國，社區(qū)經(jīng)濟是一個新興的事物，某種意義上說，它是由街道經(jīng)濟逐步分化而來的。建國后很長一段時間內(nèi)，我國城市沒有社區(qū)，國家對地域的管理主要是單位制管理模式，街道作為政府的派出機構承擔著許多社區(qū)管理的職能。為保證財政收支平衡，街道不得不搞經(jīng)濟。直到20世紀80年代末期，單位制街道經(jīng)濟的弊端逐漸顯露出來，社會對新型社區(qū)的要求才開始不斷強化。20世紀90年代起，國家實行“政企分開”、“政社分離”政策，這為社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展提供了空間。與傳統(tǒng)意義上的街道經(jīng)濟不同，社區(qū)經(jīng)濟是以非盈利性組織和公益眭組織為主體，追求社區(qū)福利的最大化。
2、社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題
(1)體制不順。目前從社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況來看，我國社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中遇到的阻力是很大的。公共權力在二級政府三級管理中的分配不明確，往往是兩級政府包干一切，社區(qū)缺乏自。而且“企事業(yè)單位辦社區(qū)”往往延續(xù)企業(yè)管理的那套模式，追求經(jīng)濟利益最大化，扭曲了社區(qū)經(jīng)濟的真正價值，不能有效發(fā)揮社區(qū)服務的功能。除此之外，體制不順還表現(xiàn)在社區(qū)經(jīng)濟活動中的多頭領導現(xiàn)象。市政府、區(qū)政府、街道辦事處這種兩級政府三級管理體制中，社區(qū)企業(yè)大都在市、區(qū)有關部門中有對口關系，導致多頭領導、政出多門，造成效率低下。
(2)產(chǎn)權模糊。我國社區(qū)經(jīng)濟的所有制形式主要有全民所有制、集體所有制和股份合作制。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，街道和居委會往往是最大的出資者和股份所有者，但作為政府的派出機構，街道沒有財產(chǎn)的所有權和授權經(jīng)營權，這就造成社區(qū)財產(chǎn)名義上人人有份，實際上人人沒份的產(chǎn)權虛設狀態(tài)。
(3)管理薄弱。社區(qū)管理者多是退休的老年人、下崗的中年人和待業(yè)的年輕人，在管理理念、管理經(jīng)驗和知識構成上都存在很大的不足，很難從全局的角度考慮社區(qū)的發(fā)展。管理薄弱使社區(qū)經(jīng)濟處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，很難吸引優(yōu)秀人才來參與企業(yè)的管理。因此，現(xiàn)階段我國應加快研究解決社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，使社區(qū)經(jīng)濟的功能得到有效發(fā)揮，同時為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供一定程度上的經(jīng)濟支持和保障。
二、社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的必要性
從社區(qū)經(jīng)濟的構成上看，一般多以商業(yè)、生活服務業(yè)和修理業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)為主。社區(qū)經(jīng)濟的性質決定了為社區(qū)居民提供優(yōu)質的服務是社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的宗旨，辦好經(jīng)濟促服務是社區(qū)經(jīng)濟的出發(fā)點和歸宿點。國際上，特別是歐美等社區(qū)制度發(fā)展較為完善的國家都十分重視社區(qū)經(jīng)濟與服務之間的關系。早在18世紀，西方國家的社區(qū)服務便開始了實踐，如18世紀初起，英、法、德、美等工業(yè)發(fā)達的資本主義國家的社區(qū)組織便協(xié)同政府對失業(yè)人員、貧民進行救濟和扶持的工作。據(jù)統(tǒng)計，西方發(fā)達國家的社區(qū)就業(yè)份額已達到20％～30％。19世紀中葉，在社區(qū)經(jīng)濟的推動下，社區(qū)服務類的慈善組織相繼出現(xiàn)，如1876年美國第一個“社會服務交換所”、1886年美國第一個“社區(qū)服務中心”等。到了2O世紀，社區(qū)服務工作在西方發(fā)達國家已經(jīng)普及。
相較于國際社區(qū)的發(fā)展狀況，我國社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展顯得尤為滯后，困難重重。直到20世紀末，在政府高度重視和支持的情況下，社區(qū)經(jīng)濟才得到迅速發(fā)展，社區(qū)經(jīng)濟的服務功能、保障功能、穩(wěn)定和凝聚功能在社區(qū)建設中才逐步發(fā)揮出來。如社區(qū)再就業(yè)工程，這一方面解決了下崗職工的生活問題，另一方面也為社區(qū)發(fā)展注入新的力量。但是現(xiàn)階段我國社區(qū)經(jīng)濟的作用僅局限于：支持生產(chǎn)社區(qū)居民必須的消費品；為社區(qū)居民提供商業(yè)、旅游、搬運、維修等服務；為城市主體經(jīng)濟提供服務性勞務等，還沒有形成一種產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的模式，難以發(fā)揮規(guī)模效應，能為社區(qū)居民提供的生活保障還十分有限。因此，只有大力發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟，提高社區(qū)經(jīng)濟實力，才能更有效地解決社區(qū)內(nèi)部矛盾，提高社區(qū)居民的生活質量，為更廣泛的顧客群提供同質服務，降低供需雙方的成本，取得規(guī)模效應。
三、發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟的措施
社區(qū)經(jīng)濟是以服務業(yè)為主的經(jīng)濟，能夠吸納大量人口就業(yè)，是社會安定的重要保證，也是提高社區(qū)居民生活質量的重要途徑。經(jīng)過近十年的探索實踐，我國的社區(qū)規(guī)劃建設開始向深度和廣度發(fā)展，社區(qū)規(guī)劃開始了區(qū)域發(fā)展的規(guī)范化、持續(xù)化進程。隨著社區(qū)制度的完善，社區(qū)經(jīng)濟的功能將日益突出。從長遠的角度考慮，應加快社區(qū)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進經(jīng)濟體制轉換，加強制度創(chuàng)新，最終實現(xiàn)管理、服務與社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的良性互動。
1、轉換社區(qū)經(jīng)濟經(jīng)營機制，適應市場化需求
隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷完善和社區(qū)制度的逐步發(fā)展，要建立適應市場發(fā)展的現(xiàn)代社區(qū)經(jīng)濟，應該加快社區(qū)經(jīng)濟經(jīng)營機制的轉換，提高社區(qū)經(jīng)濟的綜合競爭力。針對我國社區(qū)經(jīng)濟基礎差、底子薄的現(xiàn)狀，我國社區(qū)經(jīng)濟在發(fā)展方向、管理體制、經(jīng)營機制等方面要做到與市場相結合，優(yōu)化經(jīng)濟結構，創(chuàng)新管理體制，使社區(qū)經(jīng)濟組織充分發(fā)揮其服務、保障、穩(wěn)定、凝聚的功能。在發(fā)展方向上，要提高社區(qū)經(jīng)濟自身競爭力，從傳統(tǒng)條塊分割的行政區(qū)劃中走出來，參與市場經(jīng)濟的大競爭，重點發(fā)展投資少、技術要求低、資金回收快的小型服務性的經(jīng)濟組織和專業(yè)性強，技術水平要求高，具有規(guī)模效應的經(jīng)濟組織。在管理體制上，要轉變政府職能，充分發(fā)揮社區(qū)經(jīng)濟組織的內(nèi)部管理作用，擴大社區(qū)經(jīng)濟組織的自。在經(jīng)營機制上，要適應市場化需求，靈活多變。社區(qū)經(jīng)濟實體要積極推進企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營機制改革，明確企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)權關系。社區(qū)經(jīng)濟實體要走自主經(jīng)營，自我發(fā)展的道路。
2、轉變政府職能，促進社區(qū)經(jīng)濟自主發(fā)展
從全社會的角度看，加快社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展就要對政府行為進行重新定位，政府應積極地退出社區(qū)經(jīng)濟的直接管理，轉而進行間接管理，支持和引導社區(qū)經(jīng)濟，促進社區(qū)經(jīng)濟的自主發(fā)展。具體地說，政府在社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中主要應該發(fā)揮以下三個職能。
(1)投入職能。政府作為公共利益的代表和社會管理者，理應對社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展擔負投入的責任。政府投入的來源是稅收，為保證政府投入的穩(wěn)定性，進行稅制改革、調(diào)整稅制結構是必要的。同時，由于政府投入是有限的，社區(qū)應營造社區(qū)經(jīng)濟運作的特殊機制，整合多元投入。
(2)引導職能。社區(qū)經(jīng)濟叉寸社區(qū)建設所提供的多是社區(qū)福利性的支持，多在公益性和非營利性的領域，而市場機制在這些領域中往往是失靈的。這時就需要i女府這一外力來進行調(diào)控和引導。這里，政府的引導職能應主要包括：政策引導、信息引導、經(jīng)營行為的引導，以及分配及消費等方面的引導。
(3)整合職能。這主要是指對產(chǎn)權結構、利益結構等的調(diào)整和重組，以增強適應市場的能力。在產(chǎn)權整合上，政府應發(fā)揮的作用是確認產(chǎn)權歸屬，批準產(chǎn)權重組；在利益結構整合上，政府應通過不同的制度對非營利性和公益性領域的利益進行重新安排。
3、走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，提高社區(qū)服務質量
社區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化是指在一定社區(qū)的地域范圍內(nèi)，以市場為導向，以滿足社區(qū)居民物質和精神生活需求為目的，以社區(qū)各種經(jīng)濟組織為載體的社區(qū)服務業(yè)，經(jīng)過社會化、商品化的發(fā)展，形成一個新的產(chǎn)業(yè)的過程。解決我國目前的這種社區(qū)服務質量要求高與滿足率低之間的矛盾的最根本做法就是實行社區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具體地說，應該從以下幾個方面著手。
(1)政府要利用各種調(diào)控手段，對社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展制定統(tǒng)一規(guī)劃。區(qū)別定位社區(qū)經(jīng)濟的各個組成成分，在政策上鼓勵社區(qū)服務業(yè)走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，為社區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)生存和發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。
(2)建立健全社區(qū)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)組織體系，為社區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化提供必要的載體。目前我國社區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化最大的障礙就是產(chǎn)業(yè)組織貧乏，因此應加快建立集管理、技術服務、咨詢?yōu)橐惑w，具有綜合能力的產(chǎn)業(yè)組織。
(3)采用規(guī)模經(jīng)營，引入新的管理理念和經(jīng)營技術，使社區(qū)經(jīng)濟從單一型、分散型向集團型轉變，發(fā)揮規(guī)模效應。
4、加強人員管理與培訓，提高社區(qū)管理者素質
第4篇：精細化設計論文范文
關鍵詞：城市濱河 濱水景觀 綠地
一、前 言
“一方水土養(yǎng)一方人”,文化是有地域性的。人們生活在不同而特定的地理環(huán)境和歷史條件下,歷經(jīng)漫長的世代傳承與發(fā)展,又經(jīng)過與外界不斷融合與摩擦的過程中,從而逐漸凸顯其自身特色,最后形成本區(qū)域內(nèi)的文化特征,并創(chuàng)造了豐富多彩的文化信息,或是無形的風情習俗,或是燦爛的物質遺產(chǎn),兩者交融互匯,相映依托,形成了現(xiàn)代景觀設計中最具內(nèi)涵的地域文化。
二、地域文化的景觀闡釋
城市濱河綠地是構成一個城市文化載體的重要組成部分。其一,濱河綠地本身就是文化,反映了一個城市對濱水景觀的保護程度和人居環(huán)境條件,并間接體現(xiàn)其城市發(fā)展建設的水平;其二,自古以來人們擇水而居,絕大部分城市也是依水而建,對濱水區(qū)的開發(fā)建設使濱河綠地成為城市風景名勝重要組成部分;其三,濱河綠地是文物古跡得以保存的重要環(huán)境,現(xiàn)代城市在擴展初期往往追求商業(yè)用地最大化,蠶食面積日漸減少的濱河綠地,對城市傳統(tǒng)文化造成嚴重破壞;其四,濱河綠地是城市特色化建設的主要組成部分,除去為數(shù)稀少的地標性建筑和商業(yè)區(qū),濱河綠地直接向游人展示城市現(xiàn)有面貌。
濱河綠地景觀中對地域文化的表達,表現(xiàn)為兩種形式:(1)對地域文化的發(fā)掘。或許在濱河綠地所處地區(qū)并無顯著的文化特征,但其所在背景城市或區(qū)域則有悠遠的歷史遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊,在進行綠地景觀規(guī)劃設計時,可以充分發(fā)掘出這些歷史文化遺產(chǎn),增加景觀的文化意蘊。
(2)對地域文化的傳承。對過往的追憶是綠地景觀設計的目的之一。隨著城區(qū)功能的轉換和地位的變遷,現(xiàn)代城市在更新的過程中對濱河綠地進行不間斷的改造與升級。由于城市人居環(huán)境建設的需要,當前用于工業(yè)、商業(yè)等其它用途的濱河區(qū),不久后或將被建設為濱河綠地。對于用地日趨緊張的城市市中區(qū)而言,貫穿城市的濱河綠地建設顯出兩難局面:一方面是沿河工業(yè)或商業(yè)用地的寸土寸金;另一方面是看似閑置,但實則是城市園林綠化及人居環(huán)境建設所必需的濱河綠地。
三、地域文化對濱河綠地景觀的意義
城市濱河綠地被認為是最具有城市特色文化形態(tài)的因素之一,與文化相輔相成,形成特定文化環(huán)境氛圍,構成特定文化載體。綠地景觀,是文化的載體,是歷史的載體,也是保護歷史和文化的基礎。文化是綠地景觀的靈魂和內(nèi)涵,沒有文化的場地是不能吸引人類去解讀的。
濱河綠地景觀和文化之間相互作用、相互影響的印記鐫刻于城市建成環(huán)境,場所之中積淀了對一個連續(xù)的傳統(tǒng)文化的認同感 。在城市不斷更新與擴充的進程中,傳統(tǒng)場所感的喪失和地域性的消退使得人們無法確定自身存在的歸屬,迷失在日益趨于同化的城市吵雜中。
中國古典園林是“被自然環(huán)境和精神文化環(huán)境雙重污染包圍的清凈綠地”,經(jīng)過了自然美的撫慰和高雅精神文化的陶冶,能夠有效地幫助人們超塵脫俗,清心散憂,澡雪精神,凈化靈魂 。其園林美“綠色啟示”在文化方面主要表現(xiàn)在對詩意最本質的追求,利用直觀的審美和豐饒的景象表達人們對哲理的深切思考。如果把過去閉塞在小空間之中的園林藝術釋放出來,把曲徑通幽的竹樹花木、移步換景的小橋流水、水鄉(xiāng)特色的花塘柳堤、四時變異的季相形色等等,經(jīng)過精心規(guī)劃,撒向現(xiàn)代化城市中鑲嵌的濱河綠地空間,也許是開創(chuàng)具有中國現(xiàn)代化綠色生態(tài)城市的獨特蹊徑 。
四、地域文化在濱河綠地景觀中的體現(xiàn)
4•1設計結合自然
4•1•1植物材料的選用
作為濱河綠地景觀的構成要素之一,植物既是濱河綠地景觀中的主體,又是綠地中其它景觀要素得以展現(xiàn)的基質。進行濱河綠地景觀設計時,首先應該最大限度的保存原有植物結構,對原植物進行景觀改造,保留具有良好觀賞效果的本土植物物種,對古樹名木的保護尤為重要;在對原有綠地改造完成后,適當補種能在當?shù)亓己蒙娴闹参锓N,以維持或增強此地景觀特征;對一些需徹底進行改造的濱河綠地地段,在選用植物時,盡量多的考慮鄉(xiāng)土植物,充分展示地域風貌。
城市市樹市花的評選為打造富有地域文化特色的濱河綠地提供了有力的支持。成都市紛繁艷麗的芙蓉,洛陽市雍容華貴的牡丹,福州市獨木成林的榕樹,廣州市落落大方的木棉樹,北京市墨綠濃云的國槐,海口市高聳挺拔的椰樹,使各自城市的濱河綠地甚至整個園林綠地景觀都具有顯著的標示性和地域歸屬感。選用本土植物造景最主要的原因還是當?shù)刈匀画h(huán)境條件的選擇作用。當然,洽到好處的植物景觀并不是數(shù)量有限的本土植物所能完成的,生長健康的植物群落才是良好的綠地景觀,本土植物種在其中只是一種突出的地域標示物。
4•1•2景觀小品的選擇
北方氣候四季分明,尤其是冬季干燥寒冷,濱河區(qū)域色彩灰淡,其選用的景觀小品色彩多濃重,為單調(diào)的冬季增添生氣;江南氣候溫暖,觀賞植物色彩絢麗,多選用色彩淡雅之景觀小品,但濕季多雨,當前濱河綠地中隨處可見的廊架雖通透可愛,但其毫無遮蔽的特性決定其在不同季節(jié)里使用率相差巨大;華南地區(qū)常年濕熱,在濱河綠地中設置的遮蔽性景觀小品多通透輕靈,色彩明亮,極富熱帶風情。
4•2表達風土人情
穿過市區(qū)的濱河帶狀綠地大部分相對窄小,其對風土人情的表達多依托硬質景觀要素予以呈現(xiàn),特別是景觀小品,是地域文化最直觀的表現(xiàn)形式,在設計中往往起到以小見大的作用。
4•2•1功能性建筑設施
(1)橋。作為貫穿城市濱河兩岸綠地的連接通道,此處的橋只要求做到安全、美觀,甚至是靈巧,并盡量與周圍綠地相協(xié)調(diào),或整體風格與傳統(tǒng)的建筑型式相符,或是欄桿及柱頭等細節(jié)部分傳遞當?shù)厝宋臍庀?使橋融入濱河綠地景觀中去。
(2)休憩設施。濱河綠地是城市園林綠地系統(tǒng)的重要組成部分,是人們休閑游憩的良好去處,休憩設施使人們得以停留享受濱河綠地空間。休憩亭臺的風格、布局及休息桌椅的細部特征是風土人情的重要展示平臺。
(3)照明燈柱。在濱河綠地中的照明燈柱除了照明之用外,何嘗不能以一種獨特風格的造型,作為獨一無二的要素增添綠地景觀可視別性?
4•2•2景觀小品
(1)雕塑。主要指帶觀賞性的小品雕塑,具有強烈感染力的一種造型藝術,也是反映城市風土人情最直觀、最貼切的表達方式。具象的人物雕塑、抽象的詩題畫作,多來源于生活,卻比生活本身更具玩味和欣賞性,直接作用于人們對城市的認知與識別。
(2)景亭、花架。從南到北,從東到西,景亭和花架的樣式日漸趨于同質化:一樣的式樣,相同的設置,毫無差異,似乎無亭無架不成景。亭架可以豐富濱水綠地景觀,但稍微用心處理,則能起到事半功倍的效果,創(chuàng)造出獨具魅力的地域景觀特色。
4•2•3鋪裝
濱河綠地中以道路鋪裝為主,“花街輔地”以其玲瓏富麗的樣式,題材廣泛的內(nèi)涵,古典質樸的風格,成為最能體現(xiàn)地域特色的一種輔地方式。
盡管在濱河綠地景觀中,這些過于表面化的硬質景觀要素對城市地域文化的表達起到莫大的作用,但地域文化絕不是這些實體所堆徹而成,更不是無中生有的標新立異。一切景觀要素或多或少的應該反映出現(xiàn)實,只有帶有文化標記的硬質實體才能真實的反映城市中最大眾化的生活情形,記錄當?shù)靥赜械奈幕坝^,并在得到合理處置后,引起人們的共鳴,作為真切而又獨具特色的景觀得以延續(xù)。
4•3傳承歷史文化
城市在不斷發(fā)展,濱河地帶也隨之更新,原有的用地功能日益退化,直至完全不能適應城市用地要求,最后被改造為作為公共空間的濱河綠地。全盤地否定帶來的是煥然一新的濱水面貌,同時也花費巨額的經(jīng)濟成本,并徹底隔絕了綠地與往日用地的聯(lián)系?；蛟S我們應該保持濱河綠地與其歷史作用的相融相通,按照景觀需要對其進行合理改造,剔除陳舊的雜物,保留最具歷史意義的實體,讓它們默默見證城市的往昔與變遷,隨濱河綠地一起傳承城市的歷史文化。
五、結束語
城市是由人類聚居而成,在長期的歷史發(fā)展過程中,每個城市都有自己獨特的生活方式與文化底蘊。不同的城市因地域不同而具有不同的自然景觀及人文景觀,給城市濱河綠地創(chuàng)造了可識別的外觀特色?，F(xiàn)代城市濱河綠地景觀在規(guī)劃設計時應該依托城市地域文化,各依形勢,根據(jù)不同文化景觀的要求,體現(xiàn)不同的格局,融入更多文化內(nèi)涵,表達對不同地域文化的理解和闡釋,增強城市的可識別性,避免毫無特色、令人迷失的重復性濱水景觀。
參考文獻：
第5篇：精細化設計論文范文
論文摘要：高職專業(yè)人才精細化培養(yǎng)是企業(yè)精細化管理手段在教育教學管理中的辯證運用。它的核心是指堅持“以人為本”的管理理念，以精益求精的管理態(tài)度認真落實教學細節(jié)管理， 構建和諧發(fā)展，實現(xiàn)人校兩旺。只有堅持“以人為本”，注意調(diào)動廣大師生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，力戒繁瑣哲學，鼓勵科學創(chuàng)新，才是高職教育教學實行精細化管理取得理想效果的重要保證。
高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在加快推進我國社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。各高等職業(yè)院校從規(guī)模擴張到內(nèi)涵提升轉型過程中，如何確保教育教學管理水平的同步提高是當前迫切需要研究的課題之一。
我院院長成立平《高職專業(yè)人才精細化培養(yǎng)研究》湖南省級課題已通過了湖南省社科聯(lián)成果鑒定。該項目將企業(yè)的精細化管理理念引入高職人才培養(yǎng)，對高職人才精細化培養(yǎng)作了較深入的理論分析，構建了高職人才精細化培養(yǎng)體系，提出了一系列高職人才培養(yǎng)的方法、觀點，在該研究過程中注重與實踐的結合，利用精細化培養(yǎng)理論，對我院的兩個高職專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了改造與實施，取得了較好的實踐效果。
精細化管理作為一種先進的管理理念、管理模式、管理文化和管理方法，最早出現(xiàn)在企業(yè)管理領域。20世紀90年代，精細化管理從企業(yè)延伸到教育領域，成為教育管理的一種重要理念、模式、文化和方法。但學校畢竟不同于企業(yè)，有其自身的特殊性。因此，高等職業(yè)院校將專業(yè)人才精細化管理理念運用到教育教學管理時必須注意以下幾個問題。
一、辯證理解學校教育教學管理精細化和企業(yè)的精細化管理內(nèi)涵
學校教育教學管理精細化不等同于企業(yè)的精細化管理。如果在具體實施過程中，是把企業(yè)的精細化管理理論照搬到學校教育教學管理當中，試圖利用精心設計的工藝流程和工作制度來規(guī)范人們的工作行為，從而在整體上保障工作的效率和“產(chǎn)品”的質量。典型的做法就是把企業(yè)質量控制的IS09000系列標準直接運用于學校的教學質量管理，直接套用其概念條文，把學校教育教學管理制度化、標準化、程序化，這樣勢必對師生學校生活的全時空占有和全方位、全流程的控制，對教學活動高度主觀和機械的規(guī)范化過程，此種做法最終結果必然違背了學校教育教學及學生成長的規(guī)律，扼殺了學生自主學習和探索創(chuàng)新的精神。貌似精細，實際缺少對學生和教學規(guī)律的深入分析，盲目依賴強化措施，它至多只能稱之為“學校企業(yè)化管理”，而不會真正獲得教育教學精細化管理的成效。學校教育教學精細化管理是指堅持”以人為本”的管理理念，以精益求精的管理態(tài)度認真落實教學細節(jié)管理，實現(xiàn)教學管理效益最大化和最優(yōu)化的一種現(xiàn)代管理思想、管理理念、管理文化、管理模式和管理方法，是建立在規(guī)范管理基礎上，對學校教學管理的科學提升。是在常規(guī)管理基礎上，將社會分工和服務質量精細化，并將常規(guī)管理引向深入的一種現(xiàn)代教育教學管理模式。
二、教育教學管理要力爭從“精細”中出”成果”、從”成果”中提煉“標準”
教育教學常規(guī)管理，重在抓細、抓實、抓出成效。細，不等于繁瑣，教學常規(guī)的“細是簡單易行，是想得細、做得細、落實得細；實，是注重內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，是注重科學化與規(guī)范化的結合。我們的做法是：一抓制度。我院制定了一整套規(guī)章制度，形成指導我們?nèi)粘９ぷ饕?guī)范的《辦學指南》，其中教育教學管理建立了《教學常規(guī)制度》、《教師工作量化考核實施方案》、《學校管理工作量化檢查方案》等規(guī)范化的教學管理制度，嚴格執(zhí)行制度，控制教學過程的管理程序，實現(xiàn)了“制度規(guī)范、量化考核，管理精細、工作高效”的教學管理目標。二抓檢查。通過對教師備課、課堂教學、作業(yè)批改，課后答疑等環(huán)節(jié)的常規(guī)教學檢查，及時通報教學質量的績效情況，這樣既從中了解教師的工作情況和學生的學習情況，又激勵、督促他們用心工作和學習；學院督導室組織督導團隨機推門聽課，深入了解課堂，及時與師生充分交流，尋找解決問題、消除困惑的辦法。三抓交流小結。在各層次的檢查、督促、評價過程中，隨時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀案例，集中進行展示交流，提供樣板；定期召開交流會，分享成功經(jīng)驗；生成群體智慧；搜集典型案例或焦點問題，定期舉辦專題研討會，集思廣益，診斷問題，解決問題；增強成果意識，注重成果物化，組織人員及時提煉推廣，及時修訂教育教學質量規(guī)章制度，從而實現(xiàn)教學過程良性化運轉。
三、教育教學管理“以人為本” 和諧發(fā)展凝聚人心
在現(xiàn)代學校教育教學管理中，核心的理念是“以人為本”，教師管理是第一要務，“師本”才是本之綱目。培育教師的參與意識和創(chuàng)造意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，為教師創(chuàng)設和諧的心理時空，是精細化與人性化融會的和諧教學管理最高境界。傳統(tǒng)的教學管理模式，考慮學校領導意圖多，注重教學任務分配多，重視教學活動開展多，卻很少考慮教師究竟在怎樣的心態(tài)下接受任務，他們是否感受到完成任務的壓力與快樂等。因此，建立各種教學管理規(guī)章制度都必須要“以人為本”，要更多地關注師生的需要與情感，把管理定位在“服務”與“尊重”的基礎上，使師生在民主的環(huán)境中既受到必要的約束，更享有充分的自由，這樣教學及學習活動才會充滿活力。我院在“抓內(nèi)涵、上管理、創(chuàng)示范”過程中使教師的獨創(chuàng)性勞動得到尊敬與提升，從擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案初期，提出了多樣化職業(yè)教育的理念，從學生的個性特點和根本利益出發(fā)促進其潛能發(fā)展，管理制度人性化，建立科學的人才評價體系。以適合學生的彈性學習為管理手段，給學生留有按自身發(fā)展?jié)摿x擇的余地，實現(xiàn)拓寬專業(yè)基礎與增強專業(yè)職業(yè)技能緊密結合，構建培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技能型人才培養(yǎng)模式。深入貫徹“以人為本”的管理理念，用真誠、民主、科學的態(tài)度去制定規(guī)范、實施管理，才能與廣大師生實現(xiàn)精神層面的深刻交流與共鳴，贏得人心，促進教學教育的和諧發(fā)展。
參考文獻：
［1］成立平.高職專業(yè)人才精細化培養(yǎng). 機械工業(yè)出版社 2009.8
第6篇：精細化設計論文范文
精細化學品是指那些具有特定的應用功能，技術密集，商品性強，產(chǎn)品附加值較高的化工產(chǎn)品。主要包括醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥、涂料、表面活性劑、催化劑，助劑和化學試劑等傳統(tǒng)的化工部門，也包括食品添加劑、飼料添加劑、油田化學品、電子工業(yè)用化學品、皮革化學品、功能高分子材料和生命科學用材料等近20年來逐漸發(fā)展起來的新領域。
中國是個人口大國，十多億人的生存與生存質量與精細化工息息相關[1]。近年來，精細化工的發(fā)展提高了國家的化學工業(yè)的整體經(jīng)濟效益，增強了國家的經(jīng)濟實力。當今，精細化工已成為世界化學工業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一，也是化學工業(yè)激烈競爭的焦點之一。因此，精細化學品化學成為了化學工程與工藝專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)課。
傳統(tǒng)教學方法，僅僅采用“一人授課——多人聽講——期末考試”的單一形式，教學方法較為單一、古板，授課效果也受到限制。于是，針對傳統(tǒng)的授課方法，并根據(jù)全國工程教育專業(yè)認證體系，在本專業(yè)調(diào)整的新培養(yǎng)方案基礎上，對精細化學品化學教學內(nèi)容和課程體系進行了改革。
1 優(yōu)化教學內(nèi)容
在確定教材時考慮了“精細化工”的學科特點，它不同于基礎學科已經(jīng)具有完善的理論體系，精細化工領域的發(fā)展很快，產(chǎn)品更新迅猛，先進工藝改進速度快，用一本教材很難詳細論述，同時教材的更新速度無法適應其發(fā)展變化，因此在教學過程中采用自編講義的方式解決了這一難題，它有利于教師在講課中不斷更新教學內(nèi)容，補充本學科的最新發(fā)展前沿知識，也有利于教師將科研心得貫穿于教學，啟迪學生的思維。主要參考教材內(nèi)容主要包括染料、熒光增白劑、有機顏料、表面活性劑、涂料、香料、化妝品、農(nóng)藥，染料、熒光增白劑、有機顏料及農(nóng)藥方面的內(nèi)容。
由于課程內(nèi)容多但課時卻有限（僅32學時），因此，在教學上應著重闡明具有原理性、方法性、規(guī)律性、創(chuàng)新性、代表性和前沿性的內(nèi)容，略去不必要的生產(chǎn)工藝技術細節(jié)，注重培養(yǎng)能力，這樣才能使學生在未來學習和工作中觸類旁通，以不變應萬變，為未來發(fā)展構筑寬厚的專業(yè)基礎，獲得廣闊視野。
2 采用多媒體教學
精細化學品涉及的領域廣，傳統(tǒng)教學法“粉筆+黑板”費時費力，事倍功半，還吸引不了學生的眼球和興趣。與傳統(tǒng)的教學手段相比，多媒體教學優(yōu)勢在于能夠實現(xiàn)“動態(tài)的問題形象化”、“微觀的問題宏觀化”、“抽象的問題具體化”、“表達的方式多元化”。依據(jù)教學內(nèi)容，充分利用網(wǎng)上資源，引入最新動態(tài)和相關圖片，部分工藝流程利用Flash進行效果渲染[2]。
3 實行開放授課
由于精細化學品這門課程內(nèi)容較多，涉獵領域廣，單獨一位老師難于樣樣精通，因此，在教學中，我們除了主講教師外，還邀請別的教師來客串講課。這樣可發(fā)揮各位老師的研究專長，結合介紹最新的科技成果及動向，提高課程質量，使學生能接觸到最新最前沿的專業(yè)知識；同時，又提前接觸各位老師的課題，為畢業(yè)設計（論文）及今后的工作打下良好的基礎。
4 分小組分課題進行調(diào)研，并作報告
精細化學品種類繁多，發(fā)展迅速，更新頻繁，為使學生真正達到學以致用的目的，掌握精細化工的前沿領域和發(fā)展方向，培養(yǎng)學生獨立尋找問題、確定問題、解決問題、評價問題的綜合能力，采取讓學生分組討論并作調(diào)研報告的方法[3]。每個單元都留有2個學時，讓學生自己講。講解內(nèi)容由教師指定或學生自己選擇相關的感興趣的知識。要求學生自己利用課下時間，分小組搜集材料，并形成書面材料。在課堂上報告后，其它同學和老師可以自由提問，并進行討論。這樣可提高學生獲取知識的能力，也鍛煉了即將就業(yè)的學生如何準備專業(yè)知識及如何展現(xiàn)自我。
5 精心選擇課內(nèi)實驗，實施理論與實踐相結合
針對課程內(nèi)容以及實驗室設施情況，為了更好地讓學生理解課上理論，實現(xiàn)理論與實踐相結合。由于課時有限，我們設計了薄層層析板的制備、液體香波的配制、市售膠水的制備、抗氧劑雙酚A的合成、環(huán)保固體酒精生產(chǎn)工藝五個實驗。這五個實驗的設計一方面可以幫助學生加深對所學內(nèi)容的理解，加強感性認識；另一方面這些實驗是與日常生活相關的精細化學品的制備實驗，學生在制備完成后可以得到實用的產(chǎn)品，更有成就感。
6 帶領學生進入工廠觀摩學習，積累生產(chǎn)實踐經(jīng)驗
為使學生獲得更加直接的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，本課程還設計安排了工廠實習的機會。聯(lián)系當?shù)鼐毣瘜W品的公司，帶領學生參觀生產(chǎn)線，了解實際生產(chǎn)過程的設計、流程及經(jīng)營、服務等一條龍的生產(chǎn)銷售過程。這種實習過程既能培養(yǎng)學生進行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎；并且，通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
本門課程經(jīng)過以上改革實踐，學生的學習效果較以前傳統(tǒng)教學有很大突破。但畢竟教師才是教師是課程教學改革和實施的關鍵性因素，因此教師必須要有強烈的責任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學識水平，才能做到教學相長，才能更好的培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的理論-應用復合型精細化工人才做出自己的貢獻。
【參考文獻】
[1]錢旭紅.精細化工的發(fā)展與展望.綠色高新精細化工技術[M].北京：化學工業(yè)出版社，2004.
第7篇：精細化設計論文范文
關鍵詞 ：土木工程；精細化；管理
隨著市場競爭的加劇，企業(yè)為了提高經(jīng)濟效益，許多企業(yè)開始逐步轉變粗放式的管理模式，而改為精細化的管理模式。精細化管理是指以現(xiàn)有的企業(yè)經(jīng)營為基礎，以企業(yè)的生產(chǎn)力為依托，根據(jù)市場實際需求，進行有效的訂單生產(chǎn)加工并能在減少生產(chǎn)成本的基礎上進行利潤最大化的一種管理模式。簡而言之，精細化管理就是精益求精。精細化管理已經(jīng)成為土木建筑工程管理的必然趨勢，也是未來建筑業(yè)的發(fā)展之路。土木建筑工程管理精細化可以全面提高企業(yè)的管理水平和管理質量，是企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地的重要指導思想。
一、土木建筑精細化管理的相關理論
精細化管理成為工程建設企業(yè)管理今后管理的主要目標，精細化管理主要有四個特征，其一，精細化管理強調(diào)數(shù)據(jù)化、精確性，要求企業(yè)在每個執(zhí)行的細節(jié)上都能夠做到數(shù)據(jù)化和精細化，為管理者進行決策提供依據(jù)。其二，精細化管理要求不斷改進和完善管理流程，在每個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出精細化管理。精細化管理流程體系應是一項提供工程，所以要充分考慮精細化管理各流程點的配合，實現(xiàn)各塊資源的優(yōu)化配置。其三，精細化管理強調(diào)持續(xù)不斷地改進，精細化管理是一個不斷改善、不斷提高的過程，并不是一下子就能夠實現(xiàn)的。精細化管理沒有固定的模式，需要的是企業(yè)從自身出發(fā)，在實踐中不斷總結和提升。在精細化管理的推進過程中，企業(yè)領導應該以積極的態(tài)度，高度重視精細化管理，不斷創(chuàng)新精細化管理的方式方法，推動精細化管理持續(xù)發(fā)展。其四，精細化管理的核心就是要以人為核心，發(fā)揮人的最大潛力，為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。
精細化是全面化的管理模式，其管理思想和管理作風貫穿于整個活動之中。精細化管理包括五個主要部分：其一，精細化的管理操作、精細化的控制、精細化的核算以及精細化的分析和精細化的規(guī)劃。精細化的操作是指企業(yè)活動中每個行為都要遵守一定的規(guī)范，這樣才能夠保證企業(yè)的運作更加標準化，更加規(guī)范化。其二，企業(yè)管理的精細化控制也是精細化管理的重要內(nèi)容，精細化控制要求企業(yè)運作是一個有計劃、有審核、有執(zhí)行和有回顧的過程，企業(yè)管理中控制好過程就能增強參與人員的責任感，減少企業(yè)業(yè)務運作失誤，杜絕出現(xiàn)管理漏洞。其三，精細化的核算，要求企業(yè)要對經(jīng)營活動進行精細化的核算，這是管理者認識自己經(jīng)營狀況的主要手段，通過精細化的核算可以及時發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題，減少企業(yè)利潤的流失。其四，精細化的分析，主要就是利用現(xiàn)代化的管理手段，從多個角度和層次去展現(xiàn)經(jīng)營中的問題，這是企業(yè)進行精細化規(guī)劃的前提和依據(jù)，也是有效提高企業(yè)競爭力和提高企業(yè)利潤的重要途徑。其五，精細化的規(guī)劃是推動企業(yè)發(fā)展的關鍵點，但卻是容易被忽略的重要問題。企業(yè)應該根據(jù)市場預測和企業(yè)實際經(jīng)營狀況制定企業(yè)的發(fā)展目標，根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標制定實現(xiàn)目標的相應計劃。精細化規(guī)劃要求企業(yè)所有的目標和計劃都應該使科學的、合理的、可檢查的、可操作的等。
二、當前土木建筑工程施工管理中存在的主要問題
首先，當前我國土木建筑工程施工隊伍素質普遍較低，施工單位培訓投入少，培訓不到位，新人較多，施工隊伍整體素質較差。部分施工單位人員不能明確自身的工作職責，不能按照施工操作和施工流程進行，影響了建筑工程施工質量，建筑施工人員素質不高，導致建筑施工管難以有序進行。其次，國內(nèi)土木建筑工程施工管理中的監(jiān)理工作做得不到位，缺乏專業(yè)的監(jiān)理單位和人員進行現(xiàn)代化的、立體化的、全過程的監(jiān)理，施工過程中不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究，所以也無法迅速提出解決方案和對策。再次，土木建筑具體工程施工管理中缺乏必要的技術支持，缺乏現(xiàn)代化的科學技術和科學理論為其提供支撐。在土木建筑工程的前期設計、資金預算以及竣工驗收階段都缺乏相應的建筑工程技術，忽視了施工過程中的管理技術支持。施工設計方案只有通過施工人員的具體操作才能夠變?yōu)楝F(xiàn)實建筑物，否則都只是一堆文字和材料，所以必要的技術支持在土木建筑工程管理中具有重要的作用。
三、采取有效措施，提高土木建筑工程的精細化管理水平
1.做好建筑材料精細化管理
材料管理是建筑工程項目管理的重要組成部分，搞好材料管理對于保證工程質量、降低成本、提高效益具有重要意義。建筑材料精細化管理主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：首先做好材料的采購管理。依據(jù)項目合同、設計圖紙的要求制定采購管理計劃，確定購買材料的數(shù)量和質量以及采購控制目標和措施。做好市場調(diào)研、合理選擇，考察材料生產(chǎn)單位手續(xù)是否齊全，調(diào)查生產(chǎn)單位的規(guī)模、誠信、銷售等情況；考察材料生產(chǎn)單位是否具有國家及行業(yè)的產(chǎn)品質量認證，綜合評審采購的報價等。做好材料價格的控制工作，通過市場調(diào)研或者咨詢相關單位，了解材料的市場價格，貨比三家，選擇性價比最好的材料購買。對所購買的材料應進行進場檢驗，確保材料質量合格。其次，做好材料的現(xiàn)場管理，主要是指材料存料存放要防潮、防濕，材料發(fā)放要堅持“先進先出、推陳出新”的原則，嚴格實行限額領料制度，由施工人員簽限額領料單。再次，施工過程中做好材料管理工作。明確施工過程中工程成本控制的內(nèi)容，完善相應的控制制度，建立限額領料制度和預料回收獎勵制度。做好材料限量控制工作，施工人員只能在限額內(nèi)分期分批領用材料，如果材料使用超過預期，應及時分析原因，采取糾正措施。
2.土木建筑施工人力資源精細化的管理
人力資源管理是土木建筑工程精細化管理的重要組成部分。施工企業(yè)人力資源具有流動性和復雜性等特點，建立科學的企業(yè)人力資源管理制度對于企業(yè)發(fā)展具有重要的作用，只有建立科學合理的人力資源管理制度，才能夠為土木建筑企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。首先，應加強對企業(yè)員工知識技能的培訓，根據(jù)企業(yè)員工所處的層次和編制不同，制定不同的培訓計劃，培訓要有針對性，培訓方式應具有多樣化特點，一定要根據(jù)建筑企業(yè)特點制定靈活的培訓體系。其次，建立合理的人力資源考核制度，統(tǒng)一規(guī)范員工的行為，使每個人都能夠按照規(guī)章制度進行活動。再次，加強員工長信激勵強度。將規(guī)范化和創(chuàng)新性相結合，使用各種方法來不斷激發(fā)企業(yè)員工的積極性，使每個人都能夠最大限度發(fā)揮自身潛力和長處。
3.做好施工過程的精細化管理
在企業(yè)施工過程中，一定要注意采用科學的管理方法來降低施工成本，進行成本預算，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。首先是建立土木工程目標成本責任制度，根據(jù)各個分項目成本預算進行成本計劃分解，確定不同時段的成本目標。其次，根據(jù)工程項目構成成本進行成本核算，然后依據(jù)管理崗位細則，將成本目標層層分解，落實到人。再次，一定要做好施工過程中成本費用的控制工作。成本控制是企業(yè)追求利潤最大化的關鍵環(huán)節(jié)，一旦成本失控就會影響到整個成本管理的運行，成本控制中一定要做好以下三點工作：制定科學合理的控制標準，有效衡量成本控制績效，根據(jù)實際情況及時糾正偏差。
參考文獻
[1]樂勛.電力工程建設項目精細化管理研究[D].碩士畢業(yè)論文，2012.
[2]趙素橋,牛淑金,李愛華.推行工程精細化管理全面提升工程管理整體水平[J].海河水利，2011.
[3]李樹史.無為大堤河道工程精細化管理探索與實踐[J].江淮水利科技，2012.
第8篇：精細化設計論文范文
關鍵詞：物流預備技師；技師工作站；精細化培養(yǎng)
中圖分類號： G710 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）22-83-2
1 課題研究背景
隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級換代步伐不斷加快，從中國制造跨越到中國創(chuàng)造，工業(yè)2025，一帶一路，實現(xiàn)民族復興，偉大中國夢的過程中，物流技師等高技能人才需求激增，職業(yè)院校物流預備技師培養(yǎng)規(guī)模迅速擴大，物流預備技師培養(yǎng)如何在完成校內(nèi)學習的基礎上，提高預備技師在站培養(yǎng)質量顯得尤為重要。
對職業(yè)院校物流預備技師在站精細化培養(yǎng)研究，以有利于將職業(yè)院校預備技師在站培養(yǎng)工作標準化、精細化、規(guī)范化提上工作日程。
1.1 課題提出的現(xiàn)實依據(jù)
國內(nèi)職業(yè)院校實習指導工作及預備技師在站培養(yǎng)工作目標不清晰明確、實施不夠深入細致。學生在實習中學習不系統(tǒng)，不深入，實習或在站培養(yǎng)效果不明顯。
企業(yè)師傅或指導教師工作積極性不高，不能有目的、有計劃、有方法、有措施、有評價地指導學生通過解決企業(yè)實際問題，將所學知識與企業(yè)實踐有效融匯貫通，產(chǎn)生新知識、新成果，并將研究成果在企業(yè)應用產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益問題。該項目提出的目的使職業(yè)院校充分發(fā)揮企業(yè)在學生實習、實踐中的關鍵作用，工學結合、工學交替，解決指導工作不準、不實、不細問題，提高學生學習效果及高技能人才培養(yǎng)水平。
目前國內(nèi)對該項目研究還沒有先例，但各院校已充分認識到學生在企業(yè)學習實踐的質量對高技能人才培養(yǎng)起著關鍵作用。深圳技師學院現(xiàn)代物流專業(yè)從2009年開展預備技師在站培養(yǎng)以來，建設了10家技師工作站，校企合作基礎好，指導工作扎實細致，成效顯著，積累了豐富的經(jīng)驗，需要加以提煉、整理、上升到理論水平，以推動預備技師在站培養(yǎng)工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1.2 課題提出的理論依據(jù)
1.2.1 物流預備技師概念
物流預備技師是指已完成預備技師學制教育，并通過物流技師（國家職業(yè)資格二級）的理論知識考試和操作技能考核未進行綜合評審的技師學院和高級技工學校的物流專業(yè)學生。
1.2.2 技師工作站定義
技工院校與企業(yè)聯(lián)合建立或企業(yè)單獨建立的名師帶徒，開展技術改造、技術攻關與革新，培養(yǎng)德技雙馨高技能人才，進而推動行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構升級和技術進步的高技能人才培養(yǎng)基地、技術攻關與革新基地、校企深化合作的重要平臺。
建立技師工作站，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)或科研生產(chǎn)型事業(yè)單位現(xiàn)有高技能人才作用，采取名師帶徒等方式加快培養(yǎng)高技能人才的重要舉措，吸引優(yōu)秀高技能人才加強技術交流、合作攻關、推動技術進步和解決關鍵性生產(chǎn)難題的重要措施。一般情況下，技師工作站組織機構設在企業(yè)，但職業(yè)院校要發(fā)揮主導引領作用。
1.2.3 學徒制
傳統(tǒng)學徒制（traditional apprenticeship）有時也稱“學徒制”，或“手工學徒制”，指的是在近代學校教育出現(xiàn)之前，手工作坊或店鋪中師徒共同勞動，徒弟在師傅指導下習得知識或技能的傳藝活動，這種活動是一種高度情境性的學習方式，學徒在真實的工作場所中觀察師傅的實作，感知和捕捉師傅的知識和技藝，然后在師傅的指導下進行實作，逐漸學會師傅的技能。
現(xiàn)代學徒制是由企業(yè)和學校共同推進的一項育人模式，其教育對象既包括學生，也可以是企業(yè)員工。對他們而言，就學即就業(yè)，一部分時間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時間又在學校學習。因此，學生和員工都可以從企業(yè)領取相應的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業(yè)和學校專門制定相應的人事政策進行支持。
認知學徒制是指將傳統(tǒng)學徒制方法中的核心技術與學校教育相結合，以培養(yǎng)學生的認知技能，即專家實踐所需的思維、問題求解和處理復雜任務的能力。在這種模式中，學習者通過參與專家實踐共同體的活動和社會交互，進行某一領域的學習。
2 課題研究對象與方法
2.1 研究對象
課題研究對象有物流預備技師培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)效果評估、預備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、雙導師項目課題制精細化實施、預備技師培養(yǎng)管理制度、項目課題研究與企業(yè)管理與技術攻關結合模式、項目課題成果企業(yè)應用效果評估、項目課題成果評審與答辯、預備技師在站培養(yǎng)標準化、指導教師教材、學生學材。
2.2 研究方法
項目課題采用了經(jīng)驗總結法、調(diào)查法、觀察法、比較研究法、文獻研究法、實證研究法等。
2.2.1 經(jīng)驗總結法
經(jīng)驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。理論聯(lián)系實踐，實踐修正理論，總結、提煉的研究方法。
依據(jù)國家、省、市關于預備技師培養(yǎng)與技師工作站建設的相關政策，依據(jù)學院對畢業(yè)實習與預備技師在站培養(yǎng)的教學要求，經(jīng)過6年的技師在站培養(yǎng)實踐經(jīng)驗總結，提煉形成研究成果。
2.2.2 調(diào)查法
搜集研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法，對企業(yè)導師、管理人員、在站培養(yǎng)學生的在站培養(yǎng)指導體驗，學習體驗進行了調(diào)查，收集了資料，進行了分析研究。對項目課題選題采用了調(diào)查法。
2.2.3 觀察法
對在站培養(yǎng)學生使用周工作頁和在站培養(yǎng)手冊的學習效果進行觀察比較。
2.2.4 比較研究法
對項目課題成果應用前后采用了比較研究法，以驗證項目課題成果實效。
2.2.5 文獻研究法（查找文獻法）
運用文獻研究法全面查閱了國家、省、市、學院關于預備技師在站培養(yǎng)、實習的相關文件，領會政策，吸取精華，為項目課題研究打下基礎。
2.2.6 實證研究法
學生從項目課題選題開始到課題成果實效驗證廣泛采用了實證研究法。項目課題成果都經(jīng)過幾輪驗證，有顯著效果才整理到研究成果中。
3 課題研究的目標、主要內(nèi)容與研究步驟
3.1 課題研究的目標
課題研究目標是解決國內(nèi)職業(yè)院校畢業(yè)實習指導、技師在站培養(yǎng)形式化、不實、不細、不精問題，通過設計物流預備技師在站精細化培養(yǎng)計劃、方法、規(guī)程、教材、學習指南、預備技師在站培養(yǎng)手冊、完善雙導師項目課題制，以達到高效指導預備技師在站培養(yǎng)工作，使指導教師與企業(yè)導師指導學生通過解決企業(yè)實際問題，將所學知識與企業(yè)實踐有機結合產(chǎn)生新知識、新技術、新方法，并將研究成果在企業(yè)應用產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益的效果。
3.2 課題研究主要內(nèi)容
主要內(nèi)容包括標準化制度建設、教程和學習指南開發(fā)、精細化培養(yǎng)工具開發(fā)和項目課題研究報告實效性論證研究。
3.3 課題研究步驟
第一步：明確研究達成目標；第二步：確定項目課題研究框架；第三步：經(jīng)驗總結制定標準化制度；第四步：開發(fā)預備技師在站培養(yǎng)工具；第五步：開發(fā)在站培養(yǎng)教程和學習指南；第六步：項目課題成果實踐驗證與總結；第七步：修改項目課題成果；第八步：完成項目課題研究報告和論文；第九步：申請結題，資料存檔；第十步：國內(nèi)職業(yè)院校推廣應用。
4 課題研究成果分析
4.1 課題研究成果內(nèi)容
課題研究成果內(nèi)容包括物流預備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、物流預備技師在站培養(yǎng)手冊、物流預備技師在站培養(yǎng)教程（指導教師、企業(yè)導師或師傅用）、物流預備技師在站學習指南（學生用）、以工作業(yè)績?yōu)閷虻奈锪黝A備技師在站培養(yǎng)校企合作雙評價標準、物流預備技師在站培養(yǎng)指導管理辦法和論文兩篇（預備技師在站培養(yǎng)精細化研究和國內(nèi)異地分揀優(yōu)化的思路）。
4.2 課題研究成果分析
物流預備技師在站培養(yǎng)規(guī)程、物流預備技師在站培養(yǎng)管理辦法、以工作業(yè)績?yōu)閷虻奈锪黝A備技師在站培養(yǎng)校企合作雙評價標準屬于預備技師在站培養(yǎng)規(guī)章制度建設。物流預備技師在站培養(yǎng)手冊屬于精細化在站培養(yǎng)學習指引與工具。
物流預備技師在站培養(yǎng)教程屬于預備技師在站精細化培養(yǎng)教材，供指導教師、企業(yè)導師使用；物流預備技師在站學習指南，供在站培養(yǎng)學生使用，屬于學材。
預備技師在技師工作站精細化培養(yǎng)初探屬于項目課題研究成果的總結，國內(nèi)異地分揀優(yōu)化的思路屬于指導教師運用項目課題成果指導學生過程中參與企業(yè)實踐，解決快遞企業(yè)生產(chǎn)問題的成果。預備技師在站培養(yǎng)精細化研究項目成果實施不僅培養(yǎng)了學生，也提高了指導教師解決企業(yè)實際問題的能力。
5 結論
職業(yè)院校深化校企合作建立技師工作站，建立完善物流預備技師在站培養(yǎng)制度，明確物流預備技師培養(yǎng)目標，建立培養(yǎng)“雙導師”隊伍，按照物流預備技師培養(yǎng)規(guī)程，教學計劃、企業(yè)項目實踐教學大綱、授課計劃、企業(yè)項目實踐企業(yè)教學時間表要求，以技師工作站為平臺、產(chǎn)教融合，緊跟企業(yè)需求，運用在站培養(yǎng)手冊、在站教學工作頁、周工作頁等工具指導學生圍繞崗位工作與技術改造創(chuàng)新開展“雙導師”項目課題制研究，研究成果在行業(yè)企業(yè)推廣應用，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益與社會效益。目標明確，制度細化，過程管理與全局管理結合，過程考核與結果考核結合，“雙導師”項目課題制精細化管理實現(xiàn)了物流預備技師精細化培養(yǎng)。
6 課題研究成果應用效果及推廣價值
經(jīng)現(xiàn)代物流專業(yè)12物流J4班2015.6-2016.5在站培養(yǎng)使用驗證，學生周工作頁、月度報告及時完成率比成果實施前提高40%，指導教師與企業(yè)導師指導及時且內(nèi)容豐富，指導效率提高120%，學生達到基層管理人員綜合職業(yè)能力水平，少數(shù)優(yōu)秀學生達到中層管理人員綜合職業(yè)能力水平，21名學生被聘任為基層管理崗位，3名學生被聘為中層管理崗位。學生課題成果來源于企業(yè)本職崗位并在企業(yè)應用，學生初始就業(yè)薪資平均達到5000元，遠遠超過深圳同類院校，效果顯著。國內(nèi)職業(yè)院校技師在站培養(yǎng)、畢業(yè)實習、中段實習均可采用，具有較高的推廣使用價值。
參 考 文 獻
第9篇：精細化設計論文范文
關鍵詞 施工企業(yè) 工程項目 成本控制
一、前言
隨著市場競爭的日趨激烈，工程項目的利潤越來越少，施工企業(yè)一定要加大對成本的控制力度，才能得到穩(wěn)定發(fā)展。怎樣加大對工程項目的管理，關鍵在于采取精細化管理，對于工程項目的整個過程，都要采用精細化管理，從而有效地控制成本。
二、精細化成本控制的必要性
第一，精細化成本控制能夠促使成本控制意識的增強。以往，施工企業(yè)管理人員的成本控制意識薄弱，很多人員只重視手頭的工作，而忽視了成本，從而造成成本控制難度加大，成本控制的作用不能充分發(fā)揮。工程項目精細化成本控制能夠促使管理人員成本控制意識的增強，并能夠促使其管理能力的提高，最終能夠確保管理人員根據(jù)有關要求辦事。
第二，精細化成本控制能夠促使成本控制更加科學合理。精細化管理能夠科學地制定工程項目成本控制的業(yè)務流程以及實行的方法，并能夠明確成本控制整個流程，更好地劃分部門的責任，最終使精細化成本控制順利進行。
第三，精細化成本控制能夠促使施工企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。實行精細化管理能夠推進企業(yè)內(nèi)部管理手段的不斷優(yōu)化，不斷對項目管理體系進行完善，同時也能加大對工程項目的控制力度，更好地促使企業(yè)管理執(zhí)行力度的提高，最終不斷提高施工企業(yè)競爭力，確保企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
三、工程項目精細化成本控制所存在的問題
（1）企業(yè)人員對精細化成本控制的認識力度不足。雖然精細化管理能夠促進企業(yè)的長期發(fā)展，同時，對于成本管理以及項目管理而言也有著十分巨大的影響，但是，施工企業(yè)中依舊有一部分管理人員沒有全面認識到精細化管理作用，不能逐步從傳統(tǒng)的管理思維中轉變過來；而且也不能適應精細化管理的要求，從而導致工作不嚴格、不仔細的情況出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)了抵觸心理，認為精細化管理不符合施工要求，最終導致精細化管理執(zhí)行力度下降。
（2）對精細化成本控制的內(nèi)容認識不足。對于精細化成本控制執(zhí)行力度不足的主要原因是因為企業(yè)人員對精細化成本控制的內(nèi)容學習不夠。雖然企業(yè)對員工進行了一定的培訓，但因為基層工作人員工作繁多，因此，就沒有進行科學的培訓和學習。由于員工學習不到位，從而不能全面了解精細化管理的制度，對精細化管理并沒有正確認識。在實行精細化成本控制的時候，實行的難度大大增加，從而導致其執(zhí)行力度大大下降。
（3）精細化成本控制執(zhí)行力度不足。在實行精細化管理的時候，企業(yè)一定會制定相關的管理制度，同時也會制定工程項目精細化成本控制的有關管理流程。在進行精細化管理的時候，因為施工現(xiàn)場變幻不定，精細化管理比較復雜，再加上管理人員成本控制意識不強，從而造成執(zhí)行力度不足。就算企業(yè)具備健全的管理制度和管理流程，但其執(zhí)行力度不足，即使制度再好，也提高企業(yè)精細化管理執(zhí)行力度，最終也會導致精細化成本控制的作用不能充分發(fā)揮，最終不能有效實行精細化成本控制。
四、解決精細化成本控制問題的方法
（1）進行科學的學習培訓，促使精細化成本控制意識的提高。1）施工企業(yè)要通過多種形式宣傳精細化管理，并推動精細化管理的開展，促使企業(yè)全體員工對精細化成本控制認識力度提高，并要求員工全面了解精細化管理的有關制度以及內(nèi)容。2）企業(yè)要采用一對一培訓、網(wǎng)上培訓、集中培訓等方法系統(tǒng)地學習工程項目精細化成本控制的有關內(nèi)容，如《工程項目精細化實施細則》，同時要加大對成本控制信息系統(tǒng)軟件的認識，注重對這類操作人員進行專門的培訓，從而促使施工企業(yè)全體人員能夠增強對精細化成本控制意識。3） 在實行精細化成本控制的時候，要不斷健全成本合同管理等相關的管理制度，同時也要制定標準的工作文本，不斷完善符合企業(yè)實情的精細化成本控制體系以及工程項目績效考評的方法，從而促使精細化管理作用的有效發(fā)揮。
（2）促使精細化成本控制執(zhí)行力度的提高。1）控制與管理材料費。首先，在購買材料的時候，一定要采用限價政策，從而能夠更好地控制成本。在采購材料的時候，要貨比三家，全面考慮材料的質量、服務、價格等，并公開采購的流程和合同，從所選擇的廠家中選擇最合理的廠家進行采購。在采購的時候，要收集有價值的信息，并運用招標進行采購，進而能夠確保采購價格的合理，同時也要與市場的標準價格進行比較，在質量過關的前提下，應當采購市場價格相對低的材料。2）加大對人工費的控制與管理。對于建筑工程項目而言，全都是依靠人來完成的，人是施工環(huán)節(jié)中唯一可變的因素，因此，對于工程成本有著不容忽視的作用。在控制與管理人工費的時候，一定要做好兩個方面的工作：一是科學地安排好施工流程，一定要在滿足施工條件的前提下控制好用工的數(shù)量。因此，一定要在施工設計階段做好科學的計劃，要按照有效的人工消耗預算以及施工預算來安排人員，特別是在交叉作業(yè)的時候，盡可能防止過多的勞動力停留在工地上，從而能夠有效地減少人工成本。二是要重視對員工專業(yè)技能的培訓，促使員工工作積極性的提高。因此，施工單位應當根據(jù)不同工種人員的實情進行專業(yè)培訓，同時要制定健全的獎懲制度，從而使員工工作積極性得到提高，最終能夠用數(shù)量最少的人員獲得最大的效益。3）控制與管理機械費。當前，機械化是工程項目實施的重要發(fā)展方向。施工機械不單單能夠提高工作效率，降低人員勞動強度，同時也能有效地降低成本。但是工程項目所用到的機械通常都是大型機械，如果租賃或是購買機械，費用會很高，因此，一定要重視對機械費的管理與控制。首先，要根據(jù)施工計劃，合理地規(guī)劃好租賃設備的要點，從而避免機械被閑置的時間過長，有效地促使租賃成本的降低。對于購買成本不高的機械，可以采購購置的方式獲得。對于大型而且昂貴的機械，應當采用租賃的手段。同時，一定要重視對機械的保養(yǎng)，從而提高機械的工作效率。有效地控制好機械的成本，一定要重視對機械的保養(yǎng)。
（3）重視責任考核手段，促使執(zhí)行力度的提高。在實行精細化成本控制的時候，一定要明確精細化成本控制的責任。要不斷優(yōu)化考核的手段，對于考核而言，一定要以員工績效提高為目的，考核的過程一定要公平，而考核的結果一定要實事求是，才能夠提高精細化成本控制的主動性，并能夠使員工管理水平得到提高，有效地控制施工的成本。此外，施工企業(yè)一定要不斷完善獎罰手段，企業(yè)應當以激勵為動力，提高員工的工作積極性，最終能夠提高精細化成本控制執(zhí)行力度。
五、結語
施工企業(yè)一定要加大對成本的控制力度，并通過實行精細化管理來降低施工成本，從而使施工企業(yè)在激烈的競爭中得到穩(wěn)定的發(fā)展。同時，施工企業(yè)要不斷優(yōu)化精細化成本控制，并要加大全體員工對精細化管理的認識力度，最終能夠有效地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
（作者單位為河南蒲源防腐科技股份有限公司）
參考文獻
