綠化養(yǎng)護(hù)與精細(xì)化管理研究
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【摘要】近年來(lái)，隨著高校不斷擴(kuò)招，學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大，高校間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。高校綠化對(duì)校園文化建設(shè)有著重要影響，也是構(gòu)成高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一。本文闡述了高校綠化的重要性，梳理了影響高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的主要因素，指出當(dāng)前高校綠化養(yǎng)護(hù)管理中存在的問(wèn)題，并提出了高校綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理的相關(guān)對(duì)策，以期提升高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的水平與效率，真正發(fā)揮環(huán)境在育人方面的重要作用。
【關(guān)鍵詞】高校綠化;校園環(huán)境;校園文化
隨著物質(zhì)水平的提高與社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，綠化已成為改善環(huán)境的重要手段。高校是教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，高校綠化不僅是加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境的必要舉措，同時(shí)還是建設(shè)校園文化的重要內(nèi)容。當(dāng)前各高校紛紛開(kāi)始重視校園綠化建設(shè)，不斷擴(kuò)大綠化面積，努力為師生營(yíng)造優(yōu)美、和諧、綠色的校園環(huán)境，從而將校園文化的內(nèi)涵充分體現(xiàn)出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。校園綠化養(yǎng)護(hù)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)調(diào)與配合，共同維護(hù)綠化效果的長(zhǎng)期性與穩(wěn)定性。如何對(duì)高校綠化環(huán)境進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，提高校園綠化養(yǎng)護(hù)的效果，成為當(dāng)下人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。
一、高校綠化的重要性
校園環(huán)境是展現(xiàn)高校形象的重要窗口，而綠化在校園環(huán)境建設(shè)中有著舉足輕重的作用。一方面，校園綠化能夠美化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，不同風(fēng)格的校園綠化還代表著高校不同的辦學(xué)理念與風(fēng)格，集中反映了高校生態(tài)文明的狀況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與效果有著重要影響。當(dāng)前各高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)不只表現(xiàn)在教學(xué)水平上，教育環(huán)境也是構(gòu)成高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素之一。校園環(huán)境能夠展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)氛圍與辦學(xué)思想，直接關(guān)系著高校的外部評(píng)價(jià)與影響力。因此，高校綠化是高校管理中的重要工作之一。在當(dāng)前建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的時(shí)代背景下，加強(qiáng)高校綠化建設(shè)有助于推動(dòng)高校構(gòu)建和諧校園，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，繼而實(shí)現(xiàn)向生態(tài)型校園的轉(zhuǎn)化。
二、影響高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的主要因素
總體來(lái)看，高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的影響因素有許多，例如，自然條件、技術(shù)水平、資金投入等。高校要實(shí)現(xiàn)綠化養(yǎng)護(hù)的精細(xì)化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)管理的效果，就要進(jìn)一步明確與了解影響高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的主要因素。
(一)氣候。氣候是影響校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的重要因素之一。校園綠化需要依托多樣化的綠色植物，而植物受氣候的影響較大。尤其是四季分明的北方地區(qū)，溫度、適度等會(huì)隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生很大差異，這為綠化養(yǎng)護(hù)及管理增加了一定的難度。這就要求綠化養(yǎng)護(hù)工作需要根據(jù)氣候的變化，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)護(hù)及管理措施，從而將氣候因素對(duì)校園綠化環(huán)境的影響降到最低。
(二)土壤。土壤是植物賴(lài)以生存與成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，土壤的肥沃度關(guān)系著植物能否快速生長(zhǎng)。高校相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)對(duì)學(xué)校內(nèi)的土質(zhì)產(chǎn)生了一定破壞，造成綠化土壤土質(zhì)較差的情況，不利于植物的正常生長(zhǎng)。在土壤狀況不佳的情況下，高校要積極進(jìn)行種植與養(yǎng)護(hù)的技術(shù)改良，可以采用客土栽培的方式對(duì)植物進(jìn)行栽培與種植。但客土栽培的方式無(wú)法體現(xiàn)學(xué)校所在地區(qū)的特色，植物的功能與特性也無(wú)法充分展現(xiàn)，因而不是高校綠化建設(shè)適宜采用的方式。
(三)養(yǎng)護(hù)技術(shù)。養(yǎng)護(hù)技術(shù)對(duì)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理也有重要影響。不同的植物有不同的生長(zhǎng)習(xí)性和不同的土壤環(huán)境。養(yǎng)護(hù)人員在綠化養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，要針對(duì)植物的種類(lèi)及土壤制訂合理的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，適時(shí)對(duì)綠化植物進(jìn)行澆水、施肥等養(yǎng)護(hù)措施。此外，在對(duì)綠化植物進(jìn)行修剪時(shí)，養(yǎng)護(hù)人員要針對(duì)植物的外形特點(diǎn)，采用不同的修剪方式，使綠化植物在種類(lèi)、群落方面能夠搭配得更加合理，從而提升綠化環(huán)境的視覺(jué)效果。
(四)人口數(shù)量。在一定的范圍內(nèi)，如果人口密度過(guò)大也不利于綠化養(yǎng)護(hù)管理工作的開(kāi)展。隨著高校擴(kuò)招政策的施行，高校招生人數(shù)不斷增加。學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)導(dǎo)致校園內(nèi)人口密度增大，這也為高校綠化養(yǎng)護(hù)工作帶來(lái)了一定壓力。一方面，學(xué)生數(shù)量的增多加大了綠地被踩踏的風(fēng)險(xiǎn)，不利于綠化植物的正常生長(zhǎng)。另一方面，學(xué)生人數(shù)增加會(huì)在一定程度上加重環(huán)境污染，從而影響植物生長(zhǎng)。
(五)資金投入。資金投入是提高高校綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量的重要前提。高校在進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)管理時(shí)，需要依托一定的人力和機(jī)械設(shè)備，這就需要高校加大在資金方面的支持力度，如此才能更好地提升高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的效果與質(zhì)量。
三、當(dāng)前高校綠化養(yǎng)護(hù)管理中存在的問(wèn)題
綠化是影響高校校園環(huán)境質(zhì)量的重要因素。高標(biāo)準(zhǔn)的綠化養(yǎng)護(hù)既能夠保護(hù)校園綠化的成果，又能將校園文化充分展現(xiàn)出來(lái)，使校園發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
(一)綠化設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)管理缺乏銜接。通常，綠化設(shè)計(jì)與綠化養(yǎng)護(hù)會(huì)交由不同的單位負(fù)責(zé)，綠化設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)單位負(fù)責(zé)，綠化養(yǎng)護(hù)由高校后勤部門(mén)或聘請(qǐng)的綠化公司負(fù)責(zé)。這也造成綠化設(shè)計(jì)單位與綠化養(yǎng)護(hù)管理單位間缺乏銜接，致使養(yǎng)護(hù)效果不佳。設(shè)計(jì)單位追求綠化景觀的審美效果，在綠化知 識(shí)方面較為欠缺，對(duì)植物生長(zhǎng)習(xí)性等方面認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法科學(xué)地選擇、配置植物種類(lèi)。一些設(shè)計(jì)缺陷會(huì)在后期的養(yǎng)護(hù)管理中逐漸暴露，例如，植物營(yíng)養(yǎng)不良、枯萎或死亡等。養(yǎng)護(hù)單位對(duì)植物有較深的了解，但是設(shè)計(jì)方面的知識(shí)相對(duì)不足，缺乏對(duì)校內(nèi)綠化整體設(shè)計(jì)的了解，致使后期的養(yǎng)護(hù)管理與之前的設(shè)計(jì)存在差距。
(二)綠化養(yǎng)護(hù)規(guī)劃不合理。高校綠化養(yǎng)護(hù)規(guī)劃不合理也會(huì)影響綠化養(yǎng)護(hù)的質(zhì)量和效果。有些高校由于建校時(shí)間較早，限于當(dāng)時(shí)綠化設(shè)計(jì)水平，因此在校園綠化設(shè)計(jì)上存在不足。在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員往往因?yàn)槿狈?duì)植物生長(zhǎng)特點(diǎn)、習(xí)性及生態(tài)環(huán)境的了解，從而在綠化植物選擇方面缺乏科學(xué)性與合理性，校園生態(tài)系統(tǒng)缺乏自我防御能力，極易受到外界因素的影響，這也為綠化養(yǎng)護(hù)工作帶來(lái)一定困難。另外，綠化設(shè)計(jì)人員在綠化設(shè)計(jì)初期缺乏對(duì)人口等因素的綜合考量，致使在校園綠化中缺乏人性化設(shè)計(jì)，忽視了一些綠化方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如:綠化區(qū)域內(nèi)沒(méi)有垃圾桶、綠化通道狹窄等，綠化的功能無(wú)法得到充分發(fā)揮。因此，在高校綠化養(yǎng)護(hù)工作中，要從整體進(jìn)行養(yǎng)護(hù)規(guī)劃并制訂一定的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)，對(duì)當(dāng)前綠化中存在的問(wèn)題采取有針對(duì)性的措施，從而提升校園綠化的整體效果，最大程度地發(fā)揮綠化的功能。
(三)綠化養(yǎng)護(hù)考核制度不健全。當(dāng)前，高校的綠化養(yǎng)護(hù)主要有兩種管理模式，一是由高校后勤部門(mén)直接管理，二是學(xué)校委托社會(huì)企業(yè)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。但無(wú)論采用何種模式，養(yǎng)護(hù)管理人員的素質(zhì)對(duì)于綠化養(yǎng)護(hù)管理的質(zhì)量和效果都有重要影響。當(dāng)前，高校對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)管理人員的考核機(jī)制并不健全，養(yǎng)護(hù)管理人員對(duì)養(yǎng)護(hù)管理工作的認(rèn)識(shí)不足，在養(yǎng)護(hù)工作中的針對(duì)性與專(zhuān)業(yè)性較差，從而很難保證校園綠化植物的存活率。此外，高校與社會(huì)企業(yè)合作進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)管理，高校缺乏對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)企業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)為追求利潤(rùn)最大化，常常會(huì)在合同的執(zhí)行中有所偏差來(lái)節(jié)約成本，從而影響高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的質(zhì)量與效果。因此，高校也應(yīng)建立一套針對(duì)綠化企業(yè)的考核制度，加強(qiáng)對(duì)綠化企業(yè)養(yǎng)護(hù)管理工作的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，督促綠化企業(yè)不斷提升校園綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量。
四、高校綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理的對(duì)策
高校綠化養(yǎng)護(hù)管理要做到細(xì)處、實(shí)處，不斷強(qiáng)化操作的精細(xì)化與管理的規(guī)范化，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理的目標(biāo)性，改善綠化結(jié)構(gòu)、優(yōu)化工作流程，提升高校綠化養(yǎng)護(hù)管理效率。
(一)加大高校綠化的投入及監(jiān)管力度。高校進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)管理需要有一定的資金作為支撐。高校負(fù)責(zé)綠化管理的后勤部門(mén)或者綠化公司要積極與高校負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商與溝通，加大對(duì)校園綠化的資金投入力度，同時(shí)高校還要加大對(duì)資金使用的監(jiān)管力度，確保資金使用落到實(shí)處。另外，高校還要將處于一線的綠化養(yǎng)護(hù)人員納入監(jiān)管范圍內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)他們?nèi)粘ｐB(yǎng)護(hù)工作的監(jiān)控與管理，從而在質(zhì)量與效率兩個(gè)方面落實(shí)好精細(xì)化管理。
(二)成立專(zhuān)業(yè)的精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì)。高校后勤部門(mén)或綠化公司是高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的主體，要實(shí)現(xiàn)高校綠化養(yǎng)護(hù)管理的精細(xì)化，就要建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)的精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì)。一方面，綠化養(yǎng)護(hù)管理主體可以聘用專(zhuān)業(yè)的園林管理人員，專(zhuān)職或兼職可靈活掌握，進(jìn)一步提高校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的專(zhuān)業(yè)性;另一方面，綠化養(yǎng)護(hù)管理主體還要定期或不定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使養(yǎng)護(hù)人員掌握養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)技巧與方法，在提高綠化管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，提升高校綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理的質(zhì)量。
(三)提高校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)性。實(shí)現(xiàn)高校綠化養(yǎng)護(hù)的精細(xì)化管理還要提高綠化養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)性。一方面，要對(duì)綠化植被進(jìn)行分級(jí)分類(lèi)管理，針對(duì)綠化區(qū)域的地理位置、植被結(jié)構(gòu)、功能要求等，對(duì)綠化植物進(jìn)行分類(lèi)并劃分養(yǎng)護(hù)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理，同時(shí)制訂出具有針對(duì)性的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，還要建立綠化養(yǎng)護(hù)管理日歷。綠化養(yǎng)護(hù)管理日歷要以植物生長(zhǎng)的氣候特點(diǎn)、生長(zhǎng)習(xí)性及地域環(huán)境等為依據(jù)，系統(tǒng)地將不同綠化植物的養(yǎng)護(hù)管理措施納入全年養(yǎng)護(hù)工作之中，形成一套完整的綠化養(yǎng)護(hù)管理日歷，從而使綠化養(yǎng)護(hù)管理工作更加適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要，同時(shí)也能使綠化管理工作更加具有條理性和計(jì)劃性。
(四)完善與健全綠化養(yǎng)護(hù)管理制度。健全的管理制度是保障某項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。高校綠化養(yǎng)護(hù)工作也需要建立一套健全的管理制度。高校綠化養(yǎng)護(hù)管理主體要根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善與健全現(xiàn)有的綠化養(yǎng)護(hù)管理制度，真正將制度落實(shí)到日常養(yǎng)護(hù)管理工作之中，從而更好地服務(wù)高校綠化養(yǎng)護(hù)管理工作。此外，高校綠化養(yǎng)護(hù)管理主體還要對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)工作的具體內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，全面分析綠化養(yǎng)護(hù)管理中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題“對(duì)癥下藥”，科學(xué)制訂應(yīng)對(duì)措施。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，高校綠化在校園文化建設(shè)中承擔(dān)著重要角色，不僅能夠美化校園環(huán)境，還有助于展示高校的文化底蘊(yùn)，樹(shù)立良好的大學(xué)形象。高校綠化養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系才能提升綠化養(yǎng)護(hù)的水平。因此，在綠化養(yǎng)護(hù)管理工作中，高校要以“精細(xì)化”管理思想為指導(dǎo)，統(tǒng)籌好各方工作與利益，使校園綠化養(yǎng)護(hù)管理走上規(guī)范化的發(fā)展道路，同時(shí)通過(guò)更加具有針對(duì)性和科學(xué)性的養(yǎng)護(hù)方式，不斷提升環(huán)境育人的效果，共建綠色、和諧、生態(tài)的校園環(huán)境。
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作者：李梓林 單位：遼寧師范大學(xué)
