現(xiàn)代經(jīng)濟信息精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

盡管我國正在加快現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展步伐，但是我國的信息化總體發(fā)展趨勢不容樂觀，諸多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對信息化的認識不到位，對現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)建設(shè)意識亟待提高，在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)營時，由于是自愿的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，高素質(zhì)人才短缺，缺少專業(yè)的農(nóng)業(yè)科技和管理人才，這對信息化的應(yīng)用的環(huán)境是具有局限性，在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中，只有科技含量較少的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息服務(wù)行業(yè)，應(yīng)用信息系統(tǒng)的建設(shè)和運營水平還很低，信息資源共享程度不高,信息市場發(fā)育很不健全，尚無規(guī)范的農(nóng)業(yè)信息化體系。農(nóng)民經(jīng)營的知識水平有待提高，同時農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品尚處于傳統(tǒng)的種類，缺少市場競爭力，這是現(xiàn)階段我國現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展面臨的主要問題，這些問題嚴重阻擋了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，極大的限制了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

二、推進現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)

1.完善現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實踐方式，是農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的重要方向之一，因此在發(fā)展和經(jīng)營過程中要建立健全經(jīng)營結(jié)構(gòu)，對農(nóng)業(yè)的經(jīng)營體系做出更好的改革，建立相關(guān)的制度措施對合作體系做出更好的規(guī)定，規(guī)范農(nóng)業(yè)的經(jīng)營體系，聘請專業(yè)的經(jīng)營管理人才對現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式做調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)內(nèi)的人才培養(yǎng)，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)專業(yè)性人才，定期舉辦培訓(xùn)會，使農(nóng)業(yè)內(nèi)的成員的素質(zhì)和知識水平得以提升。

2.發(fā)展農(nóng)業(yè)的特色農(nóng)業(yè)

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是土地經(jīng)營者的經(jīng)營集合，是未來農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要生產(chǎn)方式，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出也要有自己的特色生產(chǎn)方式。利用現(xiàn)代技術(shù)手段，發(fā)展經(jīng)濟效益高，更加優(yōu)質(zhì)額作物。提高生產(chǎn)模式和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，打造產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)品牌，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的農(nóng)作物進行深加工處理，通過自身的加工和包裝轉(zhuǎn)換成具有產(chǎn)品優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，成為特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，增加農(nóng)民的收入。

3.建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)所帶來的是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息的快速流動、共享,從而加速了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟內(nèi)部和外部的競爭,建立良好的競爭體系，樹立競爭意識,加快現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)體系的建設(shè)步伐，,積極培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)信息市場,逐步形成農(nóng)業(yè)的規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)經(jīng)營。同時可以通過有線電視播放、村內(nèi)電話、調(diào)頻廣播等方式傳播農(nóng)業(yè)信息。全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源高效配置。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展著力點就在于提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，創(chuàng)新組織經(jīng)營形式，強化科技支撐，提高農(nóng)業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，加快現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)體系建設(shè)。

三、結(jié)語

第2篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

英文名稱：Modern Industrial Economy and Informationization

主管單位：

主辦單位：山西省經(jīng)濟和信息化委員會

出版周期：半月

出版地址：山西省太原市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：2095-0748

國內(nèi)刊號：14-1362/N

郵發(fā)代號：22-70

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：2011

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

第3篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

隨著我國科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人與人之間信息的交流速度也越來越快，因而信息技術(shù)環(huán)境推動了國際化交流。但是，網(wǎng)絡(luò)信息完全問題一直面臨著巨大的挑戰(zhàn)，從而也給網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用帶來了很多隱患。為了進一步保證信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全性，有必要提高我國對信息安全檢測的能力，從而提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。

1.1信息的污染問題

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息中包含的無用信息、劣質(zhì)信息和有害信息等信息的污染也越來越廣泛。針對這三種污染信息，一般需要采用具有針對性的解決措施：①無用信息。由于無用信息的存在，不僅會增大資源開發(fā)利用的壓力，還會給用戶帶來很多干擾，進而降低了信息之間的交流速率。②劣質(zhì)信息。劣質(zhì)信息一般是其具有一定的實用性，但是相對價值較低，而且劣質(zhì)信息在使用過程中沒有質(zhì)量和安全保障。當(dāng)然，劣質(zhì)信息也會帶來一定的效益，同時也帶來了信息開發(fā)方面的壓力，并且劣質(zhì)信息的使用還會給用戶帶來很大的損失。③有害信息。有害信息的使用會直接給用戶帶來不良的影響，并且增大了信息資源辨別的難度，因而有害信息的存在是現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的一種主要的信息安全問題。

1.2信息的侵權(quán)問題

信息，一般都具有一定的產(chǎn)權(quán)，因而信息受到相關(guān)法律的保護。但是，現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中依然存在信息的侵權(quán)問題。尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息的傳播和利用也呈現(xiàn)出了多種多樣的形式，與此同時，信息傳播的載體也在相應(yīng)的發(fā)生變化。所以，信息的侵權(quán)問題對現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題帶來了極大的影響。

1.3信息的泄露問題

在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中，信息的泄露方式也呈現(xiàn)出多種多言的形式，一般主要包括竊聽和個人入侵等。當(dāng)然，信息泄露主要是指通過非法的途徑盜取和篡改個人信息和公共信息等。當(dāng)然，信息的泄露可能會發(fā)生在信息交流的各個階段，比如信息的存儲、傳播和使用等階段。對個人信息來說，個人信息的泄露主要是指個人隱私的泄露。然而，對受國家法律保護的公共信息來說，公共信息的泄露一般是指企業(yè)或者國家的機密等被盜竊的現(xiàn)象，公共信息的泄露會直接影響企業(yè)或者國家的安全。因此，一旦公共信息被泄露，不僅會給國家或者企業(yè)帶來嚴重的威脅，甚至還會導(dǎo)致重要的機密被泄露出去，進而影響國家或者企業(yè)的重大決策。

2解決現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中信息安全問題的對策

2.1技術(shù)措施

在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，信息技術(shù)的廣泛使用給人們的工作和學(xué)習(xí)等都帶來了極大的方便。同時，信息安全問題也是一直存在的隱患，為了確?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全，首先應(yīng)該從技術(shù)方面入手，從而技術(shù)層面解決信息安全問題。①針對現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題，可以采用加密保護措施，從而提高信息的安全性和保密性。當(dāng)然，在對信息進行加密的同時又會增大信息泄露的可能性，針對這種信息安全問題，一般采用的技術(shù)手段是對信息進行偽裝保護。②針對信息在傳播和利用過程中存在的信息安全問題，一般采用的信息安全保護手段是采用認證方式來提高信息的安全度。③針對網(wǎng)絡(luò)信息傳輸過程中出現(xiàn)的信息安全問題，一般采用防火墻和殺毒等軟件措施來提高信息的安全性。

2.2法律措施

在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，針對現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題還可以采用法律措施，一般主要是構(gòu)建信息安全認證機構(gòu)，從而借助于法律手段來提高信息的安全性。針對現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題，采用法律強制性措施對網(wǎng)絡(luò)信息加以保護，并且政府還應(yīng)該構(gòu)建合法的信息安全法律法規(guī)，通過法律的明文規(guī)定來約束用戶的行為。

2.3倫理措施

目前，解決現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題一般采用的倫理措施包括加強網(wǎng)絡(luò)信息的道德修養(yǎng)和制定相關(guān)的信息安全道德標(biāo)準。通過將人們的思想道德素養(yǎng)和相關(guān)的思想道德規(guī)范結(jié)合起來，從而提高信息的安全性。

3結(jié)語

第4篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

傳統(tǒng)的板書教學(xué)，教學(xué)手段單一，主要強調(diào)教師的主導(dǎo)性，忽略了學(xué)生的自主性。雖然現(xiàn)在很多高校已經(jīng)將多媒體課件應(yīng)用在了經(jīng)濟數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，大大提高了教學(xué)效率，豐富了課堂內(nèi)容，但還是沒有充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在經(jīng)濟數(shù)學(xué)的教學(xué)中。我們還可以將現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)延伸到課堂之外，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟數(shù)學(xué)的自主性?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟數(shù)學(xué)的教學(xué)中，可以使教學(xué)模式發(fā)生了改變，教師在教學(xué)過程中作為指導(dǎo)者、組織者、促進者和幫助者，并在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，從而使得學(xué)生在協(xié)作過程中發(fā)揮學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、積極性和主動性，并主動參與到學(xué)習(xí)中來，達到了令學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的。

二、建立經(jīng)濟數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站

在課堂上可以輔用多媒體課件豐富課堂教學(xué)，課下可以建立經(jīng)濟數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站上可以對課堂知識進行復(fù)習(xí)回顧，還可以進行習(xí)題練習(xí)，這樣不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟數(shù)學(xué)的興趣，也增強了知識的掌握程度。主要分為課堂區(qū)和互動區(qū)兩大板塊，課堂區(qū)分為課程介紹、在線課堂、課后練習(xí)、學(xué)以致用、考研陣地和課堂內(nèi)外。每一個分項中還有子錄，課程介紹主要包括經(jīng)濟數(shù)學(xué)課程介紹、教學(xué)大綱、授課計劃、開課報告使學(xué)生對本門課程及學(xué)時安排有所了解。在線課堂包括多媒體課件、教學(xué)視頻以及全國微課大賽的獲獎作品鏈接等。將上課用的多媒體課件以及教學(xué)視頻放在這里可以使學(xué)生在課下對學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)和回顧。課后練習(xí)中準備了與教材對應(yīng)的每一章練習(xí)題，學(xué)生可以在線答題，提交即可得答案和分數(shù)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)以致用介紹了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的一些應(yīng)用，豐富了經(jīng)濟數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和趣味性。考研陣地當(dāng)然是歷年的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四的考研真題及詳解，不僅是為考研學(xué)生準備的，大一學(xué)生也可以邊學(xué)邊練。課堂內(nèi)外包括數(shù)學(xué)文化和中外數(shù)學(xué)家故事，介紹歷史上一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事以及數(shù)學(xué)家的成長故事，是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識之余的休息娛樂之地?；訁^(qū)分為在線留言和在線論壇。在線留言板塊，學(xué)生課下有疑難問題可以在這里給教師留言，教師可以進行回復(fù)。在線論壇板塊是學(xué)生之間討論學(xué)習(xí)暢所欲言的地方。經(jīng)過這樣的構(gòu)建，網(wǎng)站的內(nèi)容比較全面，為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟數(shù)學(xué)提供了一個很好的平臺。使現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真正地為教學(xué)所用，最大程度地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的作用。利用經(jīng)濟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，能夠以教材為出發(fā)點，并突破書本知識的限制，極大程度地擴充知識量，以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟數(shù)學(xué)的教學(xué)中使得教學(xué)空間不再是局限于講臺與黑板，教學(xué)可以從聽、視、觸等多個維度來展開。教師的授課、輔導(dǎo)，學(xué)生的探索、學(xué)習(xí)都可以通過這個平臺來進行，學(xué)生的反饋和教師的指導(dǎo)也都在此基礎(chǔ)上進行?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，使抽象難懂的經(jīng)濟數(shù)學(xué)更立體易懂，為學(xué)生自主探索性學(xué)習(xí)、課外拓展延伸創(chuàng)造了條件，使學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。

三、結(jié)束

第5篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

關(guān)鍵詞：企業(yè) 技術(shù)創(chuàng)新 競爭力

中圖分類號：F273.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）07-00-01

一、現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)實狀況

1.隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會生活水平的不斷提高，現(xiàn)代企業(yè)市場競爭力不斷增強，迫切需要企業(yè)進行自主技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)自身競爭力。不可否認的是，不少行業(yè)遙遙領(lǐng)先于國內(nèi)領(lǐng)域時，其引進的技術(shù)或生產(chǎn)線均已具備基本的改良創(chuàng)新能力。企業(yè)技術(shù)條件發(fā)展特別快，部分企業(yè)的創(chuàng)新能力得到提高，在很多方面都領(lǐng)先于跨國公司。例如，信息技術(shù)、通信技術(shù)等都全球領(lǐng)先。但是，目前的很多行業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)或領(lǐng)先技術(shù)卻仍然掌握在外國企業(yè)手中。

2.雖然我國現(xiàn)代企業(yè)的技術(shù)不斷得到創(chuàng)新，一些基本要素得到充實，但是在很多方面仍有差距?？傮w上講，我國企業(yè)的資金實力不夠，研發(fā)水平不高，人才基礎(chǔ)不夠雄厚，形成了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的障礙。

3.企業(yè)面臨著不斷增大的市場競爭力，需要抓住市場機會尋求技術(shù)創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在：第一，市場化程度的大幅提高已經(jīng)使技術(shù)成為一些行業(yè)進人的重要壁壘。第二，企業(yè)擁有核心技術(shù)可以提升產(chǎn)品的市場競爭力。第三，企業(yè)缺乏核心競爭力越來越受到競爭的威脅，特別是跨國公司、大型國內(nèi)企業(yè)必須依靠技術(shù)創(chuàng)新來提高市場競爭力。第四，引進新技術(shù)越來越難，我國企業(yè)發(fā)展缺乏核心技術(shù)。

二、現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新途徑分析

1.抓住市場機會，推進技術(shù)改造及新技術(shù)應(yīng)用

現(xiàn)代企業(yè)要想增強市場競爭力，就要抓住市場商機，積極推廣運用新技術(shù)，并進行技術(shù)改造。技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，是促進企業(yè)發(fā)展的動力。企業(yè)積極運用新技術(shù)，改造原有的生產(chǎn)工藝或程序等，可以為新產(chǎn)品打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，企業(yè)必須要滿足顧客需求，才能獲得商業(yè)利潤。因此，技術(shù)創(chuàng)新從市場中來。企業(yè)要抓住市場有利時機，到市場中去調(diào)查和研究，以市場為中心來進行技術(shù)創(chuàng)新。首先，企業(yè)要對市場進行深入了解、分析，從而發(fā)現(xiàn)市場中的現(xiàn)實或潛在需求，抓住市場機會。其次，企業(yè)要發(fā)揮自己的想象力，充分利用專業(yè)技術(shù)的力量，進行技術(shù)創(chuàng)新。市場機遇主要來源于市場的現(xiàn)實和潛在需求，形成了市場拉動式和市場推動式這兩種技術(shù)創(chuàng)新模式。只有滿足于顧客需要的商品才是銷量最好的商品，也才是不被市場所淘汰的商品。

2.促進機制創(chuàng)新和組織創(chuàng)新，保障技術(shù)創(chuàng)新

企業(yè)要促進內(nèi)部的機制創(chuàng)新和組織創(chuàng)新，為技術(shù)創(chuàng)新保駕護航。

首先，企業(yè)要開展專家決策制度等權(quán)威合理的決策制度，對技術(shù)開發(fā)項目或技術(shù)改造項目做一個全程的分析處理和評估預(yù)算，以便提高實施項目的可行性，增強產(chǎn)品質(zhì)量效果。企業(yè)的機制創(chuàng)新還應(yīng)該從“產(chǎn)銷研一體化”建設(shè)和信息化建設(shè)方面入手，積極實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理模式。一方面，企業(yè)形成以產(chǎn)品為單位的風(fēng)險核算、利益共享等機制，積極調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性能力發(fā)揮，將產(chǎn)品產(chǎn)銷研三各階段責(zé)任到人或部門，有利于產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新。另一方面，積極推進信息化建設(shè)，將創(chuàng)新技術(shù)采用信息化模式方式管理，推進了企業(yè)的各項工作的開展，也促進了技術(shù)創(chuàng)新工作的有效實施。

其次，企業(yè)要修煉內(nèi)功，加強自身的組織創(chuàng)新。組織創(chuàng)新推動技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)組織是否合理，直接關(guān)系到企業(yè)內(nèi)部不同部門的聯(lián)系方式，也影響了企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新活動的成功和績效。加強組織創(chuàng)新，能有效分配資源，提高資源的利用效率，為生產(chǎn)要素的重新組合提供了有利條件。

3.企業(yè)要選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)創(chuàng)新合作伙伴

技術(shù)聯(lián)盟的力量是巨大的，是保證一項創(chuàng)新項目成功的有利條件。企業(yè)擁有合作伙伴，不僅可以交流和溝通新的技術(shù)創(chuàng)新理念，還能共同研究和研發(fā)，充分利用雙方的有利資源，達到雙贏。技術(shù)聯(lián)盟是指兩個以上企業(yè)為實現(xiàn)某一技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)而建立的一種合作伙術(shù)合作活動。技術(shù)聯(lián)盟主要發(fā)生在大型企業(yè)之間，主要是為了獲取競爭優(yōu)勢而進行的，屬于一種相互依存的戰(zhàn)略合作行為。此種聯(lián)盟表明在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的激烈競爭下，企業(yè)為了生存和發(fā)展，才采取的一種助人自助的模式。

企業(yè)選擇技術(shù)創(chuàng)新的合作伙伴也需要慎重。具體說來，企業(yè)要選擇有利于形成互補性的伙伴關(guān)系，無論是橫向互補還是縱向互補。所謂的橫向互補就是合作伙伴具有不同的產(chǎn)品市場目標(biāo)或技術(shù)，達成互補?？v向互補就是產(chǎn)品研究開發(fā)、生產(chǎn)等過程中達成互補。建立穩(wěn)定而有利的伙伴合作關(guān)系要以具有互補性為前提，即雙方要有互相需要的東西，以便各有所長，各取所需。此外，在進行合作時，企業(yè)應(yīng)注意樹立較強的責(zé)任感及良好的人際關(guān)系，方便項目取得成功。

4.培養(yǎng)和引進企業(yè)高素質(zhì)人才

企業(yè)要注意加強人才的引進和培養(yǎng)，為技術(shù)創(chuàng)新打造基礎(chǔ)和前提。實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，人才是關(guān)鍵。企業(yè)要將人才培養(yǎng)目標(biāo)作為長期的作戰(zhàn)方針，務(wù)必抓好職工人才培養(yǎng)。企業(yè)要定期為職工進行專業(yè)技能培訓(xùn)，為他們引進先進的技術(shù)知識和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。此外，企業(yè)還要建立一些激勵措施，獎勵優(yōu)秀人才，形成良好的職工競爭機制。

企業(yè)不僅要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，還要積極引進優(yōu)秀人才，為企業(yè)注入新鮮血液，為技術(shù)創(chuàng)新提供更多機會。企業(yè)注重人才，利用豐厚的條件吸引外來優(yōu)秀人才，不僅可以形成企業(yè)內(nèi)部的良性競爭，還可以增強企業(yè)的市場競爭力，促進企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。當(dāng)然，企業(yè)要加強文化建設(shè)，促進企業(yè)員工的學(xué)習(xí)和進步，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷增強企業(yè)的凝聚力和市場競爭力。

三、結(jié)語

加強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新已成為當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的必由之路，是提高企業(yè)市場競爭力的有利武器，是企業(yè)生存和發(fā)展的第一戰(zhàn)略。但是它是一項艱巨而長遠的任務(wù)。我們一定要腳踏實地，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善進步，努力開創(chuàng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的新局面。

參考文獻：

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第6篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

關(guān)鍵字：現(xiàn)代信息技術(shù) 教師 成長 遠程培訓(xùn) 語文 課堂教學(xué) 多媒體課件

時間的車輪停留在21世紀——這個科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代。我們充分享受著高科技帶給我們的快樂、便捷，特別是計算機的使用及網(wǎng)絡(luò)的運用，信息化高速公路就在我們眼前。作為教師，我們必須掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并運用現(xiàn)代教育技術(shù)以及手段、方法為課程服務(wù)，為我們的專業(yè)成長服務(wù)。掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，是當(dāng)代年輕教師成長的必經(jīng)之路。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教師遠程培訓(xùn)

我是2006年參加工作的。那時的教師培訓(xùn)，主要方式仍是參加定期培訓(xùn)。教師利用周末或假期的時間，參加教育局舉辦的統(tǒng)一課程培訓(xùn)。這種培訓(xùn)在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平，但也存在著很多弊端。比如學(xué)科性不強，語文，計算機，體育三門課的老師要參加同一門課程的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)不出學(xué)科特點；局限性太突出，知識的學(xué)習(xí)全部依賴于授課教師，知識面太狹窄，知識更新速度太慢。同時，耗費大量時間，精力。

轉(zhuǎn)眼間時間到了2010年，此時的西寧教師繼續(xù)教育，開始了另外一種全新的培訓(xùn)方式——教師遠程培訓(xùn)。即教師通過遠程計算機進行培訓(xùn)。這種嶄新的培訓(xùn)方式，讓我們廣大的一線教師耳目一新，受益匪淺！

首先，遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機會學(xué)習(xí)。

其次，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認為這種培訓(xùn)很有必要，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提.通過模式二這種培訓(xùn)，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，充分運用國家提供的遠程教育資源。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的語文課堂教學(xué)

在傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)中，教師最常使用的，無非是黑板、粉筆、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)教學(xué)手段，我的學(xué)生時代，就是伴隨著這些東西度過的。這種太傳統(tǒng)的教學(xué)手段有其局限性和使用范圍，單純的使用，已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，可以把圖片、聲音、動畫和視頻等信息有機結(jié)合，可以為學(xué)生呈現(xiàn)豐富多彩而又具有極強感染力的畫面和情境，為學(xué)生提供了最大的可能性和最佳的視聽效果。為語文課堂教學(xué)增添了無窮魅力，為提高語文教學(xué)效率提供了極為廣闊的空間?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運用，對語文課堂的影響，可以簡單概括為以下五點：

第一，從“以教師為中心”的單向灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變成為師生雙向協(xié)調(diào)發(fā)展的“探究式”的教學(xué)形式。

第二，學(xué)生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，積極探究知識的主動接受者。而教師則轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和輔導(dǎo)者。

第三，學(xué)生由單純學(xué)習(xí)課本知識，死記硬背轉(zhuǎn)變成為主動獲取知識產(chǎn)生發(fā)展的過程。

第四，學(xué)生由過去只讀課文、看圖片、看投影等被動的閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在運用現(xiàn)代化信息工具來獲取、分析和加工信息的自主學(xué)習(xí)。

第五，教學(xué)方法也從過去的灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、協(xié)作討論式的教學(xué)。

而作為小學(xué)教師，我了解的現(xiàn)代教育技術(shù)最多的就是平常用的多媒體。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

我認為在新課標(biāo)的理念下，在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，教師設(shè)計的教學(xué)過程，無論多么精心、合理，如果激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得的教學(xué)效果將是十分有限的，因為興趣是最好的老師。所以我在課堂教學(xué)中，特別注意發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，課前精心設(shè)計教學(xué)，制作相應(yīng)的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，變無聲為有聲，通過生動、直觀的畫面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的注意。如在教學(xué)人教版小學(xué)語文二年級上冊的《植物媽媽有辦法》一課時，青海的孩子對蒲公英有初步認識，但對豆莢和蒼耳卻很陌生。這時我運用現(xiàn)代信息技術(shù)，導(dǎo)入新課時，即提供給學(xué)生這三種植物的相關(guān)資料和圖片。在拓展延伸中，通過課件再向?qū)W生介紹其他植物傳播種子的方式。學(xué)生通過了解有關(guān)知識，增長了知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性，拉近了與課文的距離。每個學(xué)生還根據(jù)興趣選擇來重點感悟，感悟時將課件提供的資料與課文中的語言文字相結(jié)合，教學(xué)軟件中的資料很好地幫助學(xué)生自主地進行學(xué)習(xí)活動，從而感悟了重點，為下面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)步入語文課堂教學(xué)，它對傳統(tǒng)課堂教學(xué)所帶來的強大沖擊，又看到了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式所不能比擬的種種優(yōu)勢。課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化，不僅有利于操作，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的重難點，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，做到讀寫結(jié)合，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地激發(fā)學(xué)生的思維活動，把語言、文字、圖像、動畫融為一體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中眼看、耳聽、動手、動腦，全面調(diào)動學(xué)生的各種感官參與閱讀，使不同層次、不同能力的學(xué)生都能全力投入，從而極大地提高了語文課堂教學(xué)效率，為因材施教提供了更為廣闊的空間，真正優(yōu)化了語文課堂教學(xué)。

參考文獻：

[1] 徐龍海主編.《小學(xué)教育基礎(chǔ)理論知識/現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)分冊》.中國檔案出版社， 2001

第7篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代；企業(yè)經(jīng)濟管理；創(chuàng)新策略

引言

隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷涌現(xiàn)，在企業(yè)管理方面的經(jīng)驗也在不斷得到積累和豐富，對于企業(yè)所面臨的種種問題也在各個企業(yè)精英的思考和探索中得到解決。當(dāng)下，對于如何加強企業(yè)經(jīng)濟管理提高資金使用效率也正是眾多企業(yè)亟待解決的一個重大問題。

1 企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的重要性

1.1 經(jīng)濟改革的要求

企業(yè)經(jīng)濟管理作為優(yōu)化和整合企業(yè)資源的重要手段，從一定程度上來講，可以將其看做是一種生產(chǎn)力的表現(xiàn)形式，當(dāng)今市場經(jīng)濟處于高速發(fā)展的時期，科學(xué)技術(shù)的更新也日新月異，知識經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)積極在當(dāng)今社會中的作用也不斷凸顯，企業(yè)在新經(jīng)濟時代下，如果不加強對經(jīng)濟管理創(chuàng)新，就會落后于其他企業(yè)，不能適應(yīng)時展和市場經(jīng)濟的發(fā)展，在競爭中也會處理不利地位。

1.2 企業(yè)發(fā)展的需求

對于不同的企業(yè)而言，其經(jīng)營的環(huán)境和管理體系上也是不同的，但是影響企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和管理體系的因素是基本相同的。首先，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和管理體系都受到了全球經(jīng)濟化趨勢日益加強的影響；其次，受到了以知識經(jīng)濟為主體的新經(jīng)濟發(fā)展形勢的引線；最后還受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的影響。在外部環(huán)境影響下，企業(yè)面臨外部環(huán)境的逐漸開放，企業(yè)在國際市場中的競爭壓力也越來越大。就當(dāng)前來說，新經(jīng)濟環(huán)境和新經(jīng)濟形勢對企業(yè)來說既是挑戰(zhàn)也是一種機遇，企業(yè)要加強競爭實力，必然要創(chuàng)新經(jīng)濟管理，才能不斷的發(fā)展和進步。

2 經(jīng)濟管理的職能

隨著企業(yè)的各項制度的不斷完善，組織結(jié)構(gòu)的不斷建立健全，作為企業(yè)管理核心內(nèi)容之一的經(jīng)濟管理，其具體的管理和職能的內(nèi)容也在發(fā)生著變化。就企業(yè)的經(jīng)濟管理職能的含義而言，其實就是企業(yè)的經(jīng)濟管理通過企業(yè)的再生產(chǎn)環(huán)節(jié)而體現(xiàn)出來的所具備的功能。具體一點說，經(jīng)濟管理的職能由兩方面的內(nèi)容決定，一方面，是指財務(wù)工作的本質(zhì)的影響；另一方面，是指來自于管理的理論和實踐發(fā)展的影響。由于現(xiàn)代社會的經(jīng)濟利益體制及關(guān)系的逐漸豐富，企業(yè)給經(jīng)濟管理劃定的范圍逐漸擴大，同時，也給經(jīng)濟管理的職能賦予更多的可能和更大的權(quán)限。經(jīng)濟管理的主要職能體現(xiàn)在這樣幾個方面：首先，財務(wù)計劃職能，主要體現(xiàn)在規(guī)劃和安排未來某一個時間段的財務(wù)活動。其次，財務(wù)組織職能，主要體現(xiàn)在科學(xué)地對于財務(wù)系統(tǒng)中相關(guān)的各種因素、各個部分等按照一定的順序和關(guān)系進行合理地組織整理。再者，財務(wù)控制職能，這一職能的設(shè)立是十分有必要的，這是為了實現(xiàn)對財務(wù)工作中的失誤和偏差的及時發(fā)現(xiàn)和改正。最后，財務(wù)協(xié)調(diào)職能，這是為了避免一些不必要的財務(wù)糾紛，從而利用各種合理的財務(wù)協(xié)調(diào)手段和途徑等來維護企業(yè)良好的配合關(guān)系，以及舒適的財務(wù)環(huán)境。經(jīng)濟管理自從被企業(yè)管理獨立劃分出來并得到廣泛使用以來，其職能得到了相當(dāng)快速的發(fā)展。

3 當(dāng)前企業(yè)在經(jīng)濟管理中存在的問題

3.1 缺乏有效的經(jīng)濟管理控制

企業(yè)在經(jīng)濟管理中雖然制定了相應(yīng)的管理制度，但是這些經(jīng)濟管理制度在實際管理過程中卻沒有得到很好的應(yīng)用，缺乏執(zhí)行力度，大多流于形式，使得經(jīng)濟管理不能有效發(fā)揮出價值。面對當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代，企業(yè)管理制度與企業(yè)實際經(jīng)濟水平比較，還存在不均衡的問題，經(jīng)濟管理制度對于企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的一些問題，不能及時有效的處理。

3.2 企業(yè)經(jīng)濟管理組織結(jié)構(gòu)存在問題

企業(yè)在經(jīng)濟管理組織上還比較松散，缺乏戰(zhàn)斗力。企業(yè)要實現(xiàn)良好的經(jīng)濟管理，發(fā)揮好經(jīng)濟管理的作用，離不開專業(yè)的經(jīng)濟管理人員。但是，就當(dāng)前企業(yè)來說，在經(jīng)濟管理上還存在經(jīng)濟管理組織機構(gòu)不專業(yè)不完善等問題，企業(yè)經(jīng)濟管理人員綜合素質(zhì)也不高，這些因素都嚴重的影響到了企業(yè)經(jīng)濟管理質(zhì)量的提高，也制約了企業(yè)的發(fā)展。

3.3 企業(yè)在經(jīng)濟管理觀念上還比較滯后

企業(yè)經(jīng)濟管理觀念直接影響到了企業(yè)經(jīng)濟工作的開展，在傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理中，企業(yè)重視的是如何實現(xiàn)利益的最大化，忽略了以人為本的管理理念，但是在新的企業(yè)經(jīng)濟管理中，要求在重視企業(yè)利益的同時，也需要堅持以人為本的管理理念，在實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的前提下，推動企業(yè)經(jīng)營效益的最大化。但是當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營管理并沒有認識到這一點，使得企業(yè)管理和發(fā)展比較粗狂。

4 實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的策略

4.1 加強對企業(yè)經(jīng)濟管理理念的創(chuàng)新

企業(yè)要實現(xiàn)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，首先就要實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟管理理念的創(chuàng)新。只有企業(yè)掌握了現(xiàn)今的管理理念，才能更好的帶領(lǐng)企業(yè)的員工實施創(chuàng)新活動。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對此也要引起重視，可以在企業(yè)內(nèi)部營造一種積極向上的創(chuàng)新環(huán)境，讓企業(yè)所有員工再創(chuàng)新氛圍的感染下，積極的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，掌握必要的創(chuàng)新知識和創(chuàng)新能力。在當(dāng)前市場經(jīng)濟環(huán)境發(fā)展的新形勢下，企業(yè)在市場中的競爭壓力也越來越大，因此，企業(yè)應(yīng)該建立一種危及意識和制定戰(zhàn)略管理機制，從市場環(huán)境出發(fā)，結(jié)合企業(yè)當(dāng)前存在的實際問題，做到統(tǒng)籌全局。

4.2 加強對企業(yè)經(jīng)濟管理制度的創(chuàng)新

企業(yè)要實現(xiàn)管理，離不開企業(yè)制度的支持，企業(yè)在經(jīng)濟管理創(chuàng)新中，也受到了企業(yè)管理制度的制約。因此，企業(yè)要實現(xiàn)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新，就要加強對企業(yè)經(jīng)濟管理制度的創(chuàng)新。首先，應(yīng)該堅持以人為本的人性化管理機制，為企業(yè)員工創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，加強對人力資源管理的重視，完善人力資源管理制度，建立健全的監(jiān)督機制和決策機制，并讓企業(yè)所有員工都積極參與進來，調(diào)動員工工作的積極性。

4.3 加強對企業(yè)經(jīng)濟管理組織模式的創(chuàng)新

在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的過程中，經(jīng)濟管理組織在其中也發(fā)揮著巨大的作用，實施有效的經(jīng)濟管理組織可以提高企業(yè)經(jīng)濟管理效益。因此，企業(yè)要認識到企業(yè)經(jīng)濟管理組織模式的重視，加強對經(jīng)濟管理組織模式的創(chuàng)新。首先，在管理組織的建設(shè)上，要實施柔性化的管理方式，促進管理組織的多樣化；其次，要實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理模式的扁平化，簡化企業(yè)組織層次，提高企業(yè)經(jīng)濟管理效益；最后，要促進虛擬化管理機制的建立，借助先進的計算機技術(shù)對經(jīng)濟管理組織進行合理的規(guī)劃，實現(xiàn)對經(jīng)濟管理信息的整合，從而建立起一種無形的經(jīng)濟管理機制，促進企業(yè)經(jīng)濟的的發(fā)展。

5 總結(jié)

綜上所述，隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和市場經(jīng)濟改革的完善，企業(yè)也面臨著巨大的競爭壓力。創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的基本動力，在當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代下，也是企業(yè)提高競爭實力的基本途徑。企業(yè)要想在現(xiàn)代下獲得更好的發(fā)展，提高企業(yè)在市場中的競爭實力，就必須對經(jīng)濟管理引起重視，針對企業(yè)當(dāng)前存在的問題，制定出有效的經(jīng)濟管理創(chuàng)新對策，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟管理水平。

參考文獻：

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[3]何慧娟.試論現(xiàn)代下企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新策略[J].中國集體經(jīng)濟，2014（24）.

第8篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 信息技術(shù) 教學(xué)

在思考信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用時，想起一句很經(jīng)典的廣告詞：“科技以人為本?！蹦敲?，教師也應(yīng)當(dāng)把“信息技術(shù)以生為本”作為一種理念，來讓信息技術(shù)更好地融入到教學(xué)當(dāng)中去，為小學(xué)生的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、運用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

在教學(xué)“角的初步認識”一課時，教師通過事先準備的課件，將生活中常見的各種帶角的事物一一展現(xiàn)，讓學(xué)生從中找出“角”來；然后再通過動畫將事物的圖形淡化，只留下“角”，實現(xiàn)從具象到抽象的過渡，使學(xué)生更加清晰地認識到生活中無處不在的“角”。最后，將角的“一個角兩條邊”的知識運用動畫表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生抽象概括出角有兩條邊、一個頂點的知識，實現(xiàn)學(xué)生形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從而深刻理解、牢牢記住所學(xué)知識點，優(yōu)化教學(xué)效果。

二、運用信息技術(shù)改進教學(xué)方法

新課程改革的重點內(nèi)容之一就是教學(xué)方法的改進，好的教學(xué)方法，可以讓教師更加從容更加有效地將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，也可以使學(xué)生更加有效地接受教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)對教學(xué)難點與重點的突破。將信息技術(shù)與教學(xué)活動相結(jié)合，在教學(xué)實踐中利用信息技術(shù)手段的文字、聲音、圖像和視頻、動畫以及三維虛擬等技術(shù)，使教學(xué)課件更加豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教師運用信息技術(shù)的有效途徑。信息技術(shù)對教學(xué)方法的改進，不是簡單地放映幾張幻燈片，而是真正讓信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的師生交互。一方面，要合理運用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)中演示工具的使用效果。事先通過 PPT 等手段，將教學(xué)內(nèi)容，特別是重點與難點編制成課件，形象地演示學(xué)生難以理解的內(nèi)容，或是用幻燈片將知識的形成過程予以動態(tài)展示，幫助學(xué)生更好地理解知識，掌握知識。這樣通過合理的選擇與設(shè)計，使多媒體真正替代傳統(tǒng)教學(xué)模式下的黑板、粉筆、投影等，更使學(xué)生與教師都從中受益。另一方面，運用信息技術(shù)實現(xiàn)信息的交互。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生都是單一、被動的個體，既沒有與其他學(xué)生、教師的互動，也缺少自主探索、獨立獲取知識的機會。但在信息技術(shù)的幫助下，通過發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放性與共享性，可以很好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)交互。在計算機環(huán)境下，學(xué)生與教師一樣只是網(wǎng)絡(luò)中的一個點，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度情況和知識掌握情況向每個學(xué)生實行教學(xué)。

學(xué)生也可以與教師或是其他學(xué)生實行交互，既及時向教師反饋其學(xué)習(xí)情況，又可以在網(wǎng)絡(luò)中與其他學(xué)生組成共同學(xué)習(xí)小組，真正實現(xiàn)師生、生生的多向交流，很好地保證了因材施教、因人施教。如在“常用的計量單位”一課中，教師利用網(wǎng)絡(luò)教室，由學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自由組成學(xué)習(xí)小組，要求小組合作將常用的計量單位進行分類整理，再比較各個小組整理過程的清晰以及整理結(jié)果的完整性。這很好地解決了傳統(tǒng)教學(xué)方法中，教師無法對學(xué)生整理過程進行及時掌握的缺點，教師可以根據(jù)不同小組的情況，提出指導(dǎo)。

三、運用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容

對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥感和神秘感的重要原因在于其教學(xué)內(nèi)容脫離實際。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容過于理論化與抽象化，受到教學(xué)內(nèi)容與時間的限制，無法滿足教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)作，也無法將具有時代特征的知識傳遞給學(xué)生，沒有生機活力的課堂教學(xué)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使人們可以輕易地在網(wǎng)絡(luò)上找到自己所需要的資源，而且時效性強的信息內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，使學(xué)生在課堂上就能感覺到學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活、現(xiàn)代科技的貼近，讓學(xué)生不再是學(xué)死的課本內(nèi)容，而是活著的生活，促使學(xué)生理解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。為了實現(xiàn)這一點，要提高教師的水平，要在吃透課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地從網(wǎng)絡(luò)上找到合適的內(nèi)容補充到課件中去，既符合了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，同時又使教學(xué)過程能夠與現(xiàn)代科技、實際情況相結(jié)合，使學(xué)生有興趣聽、有興趣學(xué)。

小學(xué)生還處于信息獲取能力的初級學(xué)習(xí)階段，無論是計算機操作還是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，都有很大的欠缺。可以通過教師在課堂上開設(shè)專門學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以及教師制作課件放校園網(wǎng)上，再由學(xué)生自由下載學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成知識獲取習(xí)慣。特別是要教會學(xué)生正確使用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的搜索工具，使學(xué)生能夠使用網(wǎng)絡(luò)完成教師布置的知識搜集作業(yè)。如在講授“節(jié)約用水”知識中，教師向?qū)W生布置作業(yè)內(nèi)容為從網(wǎng)上搜集有關(guān)水的知識，有些學(xué)生搜集了水資源測量知識，有學(xué)生搜集了水資源的整體情況，還有一些學(xué)生了解到了長江三峽這樣具有代表性的水利知識。而無論是什么樣的結(jié)果，通過自主地搜集知識，使學(xué)生初步擁有了知識獲取能力。

四、結(jié)語

讓學(xué)生做一做并相互說一說更能加深理解，也能讓理解能力較弱的學(xué)生有思維緩沖的機會。所以很多時候教師應(yīng)該思考如何將信息技術(shù)與其他教學(xué)手段有效組合，以達到最佳的教學(xué)效果。而通過信息技術(shù)的整合，恰當(dāng)選用多媒體制作課件來教學(xué)，可以很好地克服常規(guī)教學(xué)條件下信息量不足，與生活聯(lián)系不緊密的弱點，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

第9篇：現(xiàn)代經(jīng)濟信息范文

論文摘要:新經(jīng)濟時代具有信息共享、知識爆炸、技術(shù)革新等鮮明的特征，日益競爭的新經(jīng)濟環(huán)境要求現(xiàn)代企業(yè)必須更新管理方式，提高企業(yè)競爭力。文章分析了新經(jīng)濟時代對企業(yè)文化的影響，并針對現(xiàn)代企業(yè)如何建立企業(yè)文化的問題提出了相應(yīng)的建議。

科技的迅猛發(fā)展，知識的幾何膨脹，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及和計算機技術(shù)的應(yīng)用，正在給我們的經(jīng)濟、社會與文化生活帶來前所未有的變化。當(dāng)?shù)乩砗涂臻g不再是障礙，當(dāng)?shù)厍蛟絹碓较髠€地球村，我們已全面進人新經(jīng)濟時代。新經(jīng)濟源于美國，但新經(jīng)濟的浪潮已經(jīng)席卷著全球。

關(guān)于新經(jīng)濟的界定，學(xué)術(shù)界有許多不同的聲音。綜合起來，新經(jīng)濟時代主要包涵三個方面的內(nèi)容，即以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和信息共享為主的信息時代、以傳統(tǒng)的管理和經(jīng)營模式向新型管理模式轉(zhuǎn)變的革新時代和以知識作為新的經(jīng)濟增長動力的知識時代。

一、新經(jīng)濟時代對企業(yè)文化的影響

新經(jīng)濟時代的到來引起了經(jīng)濟社會的巨大變革，對企業(yè)管理理論也提出了更高的要求。新的企業(yè)管理理論逐漸出現(xiàn)了企業(yè)管理層次的扁平化，企業(yè)組織形式的虛擬化，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的非線性化、企業(yè)文化多元化等特征。

企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準則的總和(Schein,1984)。它是反映現(xiàn)代化生產(chǎn)和市場經(jīng)濟一般規(guī)律的新興的管理理念，是在管理科學(xué)和行為科學(xué)基礎(chǔ)上逐步演變產(chǎn)生的一種現(xiàn)代管理理論，是在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會化水平不斷提高，市場競爭日趨激烈的條件下發(fā)展起來的。企業(yè)文化的目的，就是以精神的、物質(zhì)的、文化的手段，滿足員工物質(zhì)和精神方面的需要，以提高企業(yè)的向心力和凝聚力，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造精神，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。在新經(jīng)濟時代，企業(yè)文化成為企業(yè)管理的主要內(nèi)容，是企業(yè)核心競爭力所在。企業(yè)只有擁有了自己的文化，才能具有生命力，具有獲得生存、發(fā)展和壯大的能力以及為全社會服務(wù)的基礎(chǔ)。

(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵更為豐富

早期的企業(yè)文化可以簡單地歸納為“企業(yè)管理者文化”，其主要功能是為企業(yè)管理者服務(wù)，從而更好的實現(xiàn)企業(yè)管理、實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟利益。雖然后期企業(yè)文化被越來越多的企業(yè)認同，但是許多企業(yè)對企業(yè)文化內(nèi)涵的理解仍比較片面，企業(yè)文化往往只是停留在“制服文化”、“墻上文化”、“口號文化”的層次，許多企業(yè)在確定企業(yè)文化時也只是一味的模仿和追隨一些知名企業(yè)，企業(yè)文化真正起到的作用并不大。

信息共享、技術(shù)創(chuàng)新、知識爆炸的新經(jīng)濟時代，使得企業(yè)文化的重要性日益突出，新的管理模式要求企業(yè)文化必須賦予新的內(nèi)涵，才可能發(fā)揮其推動企業(yè)發(fā)展的作用。

1.企業(yè)文化要具有“包容”性

經(jīng)濟全球化使得資源共享成為可能。傳統(tǒng)的企業(yè)文化往往是在企業(yè)發(fā)展到一定階段和規(guī)模后，由企業(yè)管理者們提煉而成，但是新時代的企業(yè)文化要求企業(yè)要主動地確定企業(yè)文化，并以此引導(dǎo)企業(yè)員工的價值取向。這就要求企業(yè)必須借鑒先進企業(yè)的文化精髓并結(jié)合其自身的特點，確定既具經(jīng)典又有新意的“包容性”企業(yè)文化。

2.企業(yè)文化要具有“學(xué)習(xí)”性

在新經(jīng)濟時代到來之前，企業(yè)已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)的重要性，因此許多企業(yè)會定期為員工開展培訓(xùn)和再教育，以此實現(xiàn)員工和企業(yè)的發(fā)展。但是知識爆炸的時代決定了僅僅靠企業(yè)提供的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會遠遠不夠，大量的知識需要企業(yè)員工們主動地、持續(xù)地去吸收消化。因此企業(yè)文化要引導(dǎo)企業(yè)成為“學(xué)習(xí)型”團隊，引導(dǎo)員工成為“學(xué)習(xí)型”人才，變企業(yè)被動培訓(xùn)為主動學(xué)習(xí)。

3.企業(yè)文化要具有“人本”性

由于早期的企業(yè)文化主要服從于企業(yè)管理者，它具有典型的“經(jīng)濟”性，并以企業(yè)發(fā)展速度和獲取利潤量作為衡量其好壞的標(biāo)準，這樣的企業(yè)文化往往會導(dǎo)致員工產(chǎn)生人是“賺錢工具”的想法。在知識經(jīng)濟的時代，知識的重要性日顯突出，人作為知識的載體，其主動性和創(chuàng)造性對企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。新時代的企業(yè)文化必須正確理解人的重要性，建立起“以人為本”的企業(yè)文化，才能確定企業(yè)“以人為本”的管理原則，推動企業(yè)更快更好發(fā)展。

(二)企業(yè)文化的孟要性更為突出

企業(yè)文化是西方管理理論在經(jīng)歷了“經(jīng)濟人”、“社會人”、“自我實現(xiàn)人”與“復(fù)雜人”假設(shè)之后，對組織的管理理論、管理過程與組織長期經(jīng)營業(yè)績關(guān)系的又一次重新審視。企業(yè)文化是在企業(yè)追求生存和發(fā)展過程中逐步形成的，是企業(yè)為了適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，逐漸形成的某種被大多數(shù)員工所接受并且具有傳承性和生命力的價值觀和行為模式。新經(jīng)濟時代的來臨使企業(yè)文化成為企業(yè)管理的一個重要組成部分，并在提高企業(yè)核心競爭力過程中發(fā)揮著越來越大的作用。除了許多跨國大公司外，眾多的中國企業(yè)和企業(yè)家也開始日益重視企業(yè)文化的建設(shè)。據(jù)中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)2005年4月公布的對2881位企業(yè)經(jīng)營者問卷調(diào)查結(jié)果表明:企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展需要優(yōu)秀的企業(yè)文化作支撐已成為大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營者的共識。

1.先進的企業(yè)文化是提高企業(yè)核心競爭力的必要條件

在激烈的市場競爭條件下，同類型的競爭企業(yè)面臨的社會消費環(huán)境相同、競爭壓力相同，而企業(yè)的科技發(fā)展力也極易被競爭者仿制甚至升級，可以說信息時代使得企業(yè)在外部競爭力相似的情況下必須發(fā)展內(nèi)部驅(qū)動力，而先進的企業(yè)文化正是提升企業(yè)內(nèi)部競爭力的核心。依靠先進的企業(yè)文化，可以提高企業(yè)員工的凝聚力，當(dāng)企業(yè)員工以企業(yè)文化作為其個人的價值取向，那么員工便會把企業(yè)的發(fā)展作為其個人的事業(yè)，從而摒棄那些對企業(yè)長遠發(fā)展不利的行為方式，以企業(yè)的發(fā)展為己任，增強企業(yè)的免疫功能，提高企業(yè)競爭力。

2.先進的企業(yè)文化可以提高現(xiàn)代企業(yè)的管理能力

首先，先進的企業(yè)文化有助于企業(yè)人力資源的管理。新經(jīng)濟時代的來臨使得人才成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，優(yōu)秀的人才成為企業(yè)爭奪的焦點。單純地以物質(zhì)金錢作為回報已經(jīng)難以成為企業(yè)吸引人才的硬件，企業(yè)要吸引并且留住優(yōu)秀的人力資本就必須依靠“以人為本”的企業(yè)文化。企業(yè)在用人的同時，要注重對人才知識的更新培訓(xùn)，同時要給其員工以人性化的管理，使得員工對企業(yè)產(chǎn)生認同感，從而把其自身的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展有機融合。其次，良好的企業(yè)文化可以幫助企業(yè)管理者改善其信息溝通、人際關(guān)系和管理方法，從而與企業(yè)內(nèi)員工達成和諧共處的氛圍、建立良好的客戶服務(wù)體系、樹立健康向上的企業(yè)形象。

3.先進的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要手段

在知識和技術(shù)更新迅速的新經(jīng)濟時代，企業(yè)經(jīng)營范圍可能變化、企業(yè)員工會更新、企業(yè)的物質(zhì)資源可能枯竭、優(yōu)秀的企業(yè)管理者可能會離開團隊，但是企業(yè)文化卻是生生不息的，它是支撐企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支柱。優(yōu)秀的企業(yè)文化體現(xiàn)著一個企業(yè)的人格魅力，它不會因為企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍或者企業(yè)主管的變更而消失，優(yōu)秀的企業(yè)文化會被企業(yè)管理者一代一代的繼續(xù)和發(fā)揚，并引導(dǎo)著企業(yè)健康成長。企業(yè)文化是指引企業(yè)長遠發(fā)展的燈塔，沒有優(yōu)秀文化的企業(yè)可以成長，但是要實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)成長就必須建立良好的企業(yè)文化。

二、現(xiàn)代企業(yè)如何建立適應(yīng)新經(jīng)濟時代的企業(yè)文化