高考狀元的學(xué)習(xí)方法精選(九篇)

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第1篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

您想讓您的孩子出人頭地金榜題名嗎？您還在為您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而苦惱嗎？還在為您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前而煩心嗎？《狀元高分學(xué)習(xí)法》來(lái)幫您！《狀元高分學(xué)習(xí)法》精選四百多名狀元的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和精髓，由30多名專家精心編著，圍繞中考、高考設(shè)計(jì)，字字如金，效果立竿見影，“快”、“巧”、“準(zhǔn)”、“透”，真正以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行模虝?huì)學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)，有限的精力下掌握盡可能多的知識(shí)；如何在殘酷的中考、高考競(jìng)爭(zhēng)上脫穎而出力拔頭籌！

在解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，高考狀元們的視角與一般學(xué)生完全不同。這些狀元們都是各省高考最終的文理科第一名，滿分750元，他們往往超過(guò)700多分，他們的答案幾乎就是標(biāo)準(zhǔn)答案。他們的學(xué)習(xí)方法被認(rèn)為是適合中國(guó)學(xué)生、能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。他們的方法實(shí)用性、操作性強(qiáng)，能夠直接鎖定每門功課的核心知識(shí)點(diǎn)、必考點(diǎn)，精辟分析知識(shí)的用法和考法。學(xué)生這邊看完，那邊就能用得上，效果令人振奮。編委之一著名高考研究專家王薇薇教授被稱為教育奇人，她的方法精髓完全奉獻(xiàn)在這套方法里面。

《狀元高分學(xué)習(xí)法》光盤由北大博士、專家和高考狀元主講英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等每一門學(xué)科最精妙的學(xué)習(xí)方法，只看一遍就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只需10天就能讓孩子脫胎換骨，直接模仿或套用即可掌握，效果立竿見影。實(shí)用性強(qiáng)：日常學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)沖刺+考試技巧，學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容是各科重點(diǎn)、考點(diǎn)的精辟解析，光盤和手冊(cè)配合使用，每天僅需30分鐘，讓學(xué)生學(xué)得快、記得牢，瘋狂愛上學(xué)習(xí)，考試成績(jī)一次比一次好！參加《狀元高分學(xué)習(xí)法》應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的1250名畢業(yè)生中，在高考中有1173人考入北大、清華等重點(diǎn)大學(xué)，升學(xué)率高達(dá)93%，其中兩人成為高考狀元，創(chuàng)造了驚人的神話！《狀元高分學(xué)習(xí)法》是適合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)試教育體制下最有效的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)最快，考試得分最高，學(xué)習(xí)只要稍加應(yīng)用，成績(jī)即可得到不可思議的迅速提高，《狀元高分學(xué)習(xí)法》自問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)讓上百萬(wàn)名學(xué)生魚躍龍門，圓了夢(mèng)想！

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第2篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

我也要進(jìn)北大 陜西省 洛南西街小學(xué)四年級(jí)二班 陳佳 中午，牛老師讓我們?cè)陔娔X上欣賞了二0 0三年高考狀元的風(fēng)采。我們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下，在屏幕上目睹了今年全國(guó)高考狀元的高分以及他們的學(xué)習(xí)方法。我最羨慕的是我們陜西省的文科狀元薛琦，她以691分的高分被北大光華學(xué)院鎖定。

薛琦本來(lái)是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，家境也不好，但她以良好的成績(jī)考進(jìn)了西安市8 6中學(xué)的自強(qiáng)班。剛?cè)胄r(shí)她學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，但她并不放棄自己，而是立下大志，在自己的每個(gè)筆記本上都寫上“穩(wěn)中求勝”四個(gè)字，以勉勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)，取得最后的勝利。因?yàn)樗青l(xiāng)下人，家境不好，沒有錢上學(xué)，自強(qiáng)班為她免去了學(xué)雜費(fèi)，給了她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以她非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。當(dāng)記者問(wèn)她平常是怎么學(xué)習(xí)的，她回答：“我學(xué)習(xí)的方法只有三點(diǎn)：第一，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，把當(dāng)堂講的知識(shí)記住。第二，我為自己各科都準(zhǔn)備了一個(gè)‘錯(cuò)題錄’，把每次作業(yè)中做錯(cuò)的題都記在上面。另外，多做多練，把每道題都做會(huì)、做精是當(dāng)上狀元的“秘訣”。

看了薛琦的事跡，我也為自己鎖定了理想，那就是北大光華學(xué)院，我要從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)薛琦的學(xué)習(xí)方法。掌握各方面的知識(shí)，學(xué)好各門功課，走薛琦的狀元之路，七年后也當(dāng)個(gè)陜西的狀元。

指導(dǎo)教師：牛東院

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第3篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

四川理科狀元郭怡辰：第一秘訣提前學(xué)半個(gè)學(xué)期知識(shí)

提起長(zhǎng)期保持成績(jī)領(lǐng)先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步?！巴ǔｉ_學(xué)前的一兩周，我就會(huì)把半個(gè)學(xué)期的東西看完，這樣就比別人領(lǐng)先了半個(gè)學(xué)期?！惫綄?duì)“第一”的稱號(hào)并不那么在意，他用射擊比賽比喻學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，“學(xué)習(xí)跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來(lái)就是了?！睂?duì)郭怡辰來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力是他的強(qiáng)項(xiàng)，別人需要1個(gè)月完成的作業(yè)，他一個(gè)星期就能完成：“他高三在校外走讀，學(xué)習(xí)非常自覺，常常自學(xué)大學(xué)教材?！卑嘀魅瘟_翠平說(shuō)，郭怡辰的知識(shí)面很廣，在全班每周兩次的綜藝節(jié)目上，他主講時(shí)政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語(yǔ)言犀利?！八皇亲x死書的人?！?/p>

北京理科狀元清華附中朱宸卓：非常享受自己在自習(xí)室讀書的時(shí)間

朱宸卓在同學(xué)眼中是個(gè)開朗、熱情的大男孩，初中學(xué)習(xí)成績(jī)也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說(shuō)，雖然在重點(diǎn)班，清華附中沒有給學(xué)生很大的壓力，自己的父母也給了自己很大的成長(zhǎng)空間，同時(shí)對(duì)自己也非常的信任。相對(duì)于其他同學(xué)晚上的“加班加點(diǎn)”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效利用黃金時(shí)間，“我基本每天用兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后可以自由的做一些自己喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛體育活動(dòng)。就算在高考復(fù)習(xí)期間，他也堅(jiān)持每周打兩次球，乒乓球、網(wǎng)球都不落下。

北京高考文科狀元張韻凝：喜歡三毛會(huì)彈古箏

北京2013年高考文科狀元被北京四中張韻凝摘得，總分695。曾獲“我與航天”全國(guó)青少年載人航天征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。狀元的誕生除了自身的天賦和努力，老師的培養(yǎng)也非常重要。在張韻凝的班主任陳年年老師看來(lái)，張韻凝有兩個(gè)特點(diǎn)非常好。一是心特別靜，愿意為目標(biāo)作出努力。心里事兒比較少的人才能更強(qiáng)大。二是很愛讀書，尤其偏愛文學(xué)類圖書。她喜歡的作者有村上春樹、三毛等人。因?yàn)橄矚g三毛，張韻凝報(bào)了北大提前批的西班牙語(yǔ)（三毛的丈夫荷西是西班牙人）。

河北高考文科狀元于瀟：一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步

“這個(gè)孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，很有韌性。”班主任寧可說(shuō)，于瀟的目標(biāo)比較高，但有時(shí)成績(jī)不太理想，所以身體和心理的壓力都很大，“但是她特別堅(jiān)強(qiáng)，都挺過(guò)來(lái)了。”在第一次和第二次模擬考試的時(shí)候，于瀟的成績(jī)?cè)谀昙?jí)70名左右，而第三次模擬考試，成績(jī)?cè)?50名左右，能有今日文科奪冠的成績(jī)，寧可認(rèn)為，主要?dú)w功于于瀟的堅(jiān)強(qiáng)。寧可是于瀟的政治老師，讓他印象深刻的是，于瀟對(duì)每道題都很關(guān)注，力求一分不丟。他介紹說(shuō)，為了對(duì)接高考，衡水中學(xué)一直采用網(wǎng)上閱卷的形式，學(xué)生只能看到總分，看不到每道題的具體得分，“每次考試后，于瀟總是第一個(gè)找到我，要求看看是哪些題丟分?！睂幙稍u(píng)價(jià)說(shuō)，于瀟是特別重視總結(jié)和反思的孩子，這也幫助她一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步?！坝跒t比較隨和，和同學(xué)們處的關(guān)系都不錯(cuò)?！庇跒t是宿舍長(zhǎng)，在她的帶動(dòng)下，宿舍八個(gè)人學(xué)習(xí)都很努力，成績(jī)都很理想。

黑龍江省文科第一名于淼：最大的心得是要擺正自己的心態(tài)

“能取得高分，最大的心得是要擺正自己的心態(tài)?！彬溔说某煽?jī)背后也有一段灰色的故事?！拔沂菑?fù)讀生，去年成績(jī)598分，與自己報(bào)考的北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)差了3分。”說(shuō)起去年的失利，于淼顯得風(fēng)清云淡，“當(dāng)時(shí)我可不像現(xiàn)在，覺得自己有點(diǎn)窩囊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我才想明白，總糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，沒用，還不如剎下心來(lái)，按照自己的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)備考?！庇盟约旱脑捳f(shuō)，“真的看淡了?！辈豢磁琶桓瑢W(xué)比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)兩年的高三，于淼得出了一個(gè)重要心得——其實(shí)高三階段最重要的是拼心理素質(zhì)。“我喜歡看書，文學(xué)類、新聞?lì)惖臅继貏e喜歡，不覺得是浪費(fèi)時(shí)間，反而對(duì)我分析問(wèn)題、拓展視野非常有幫助?！庇陧颠€把自己的“最愛”——《看天下》推薦給大家。

云南文理科高考狀元：上課認(rèn)真聽課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班

云南高考文理科裸分第一名均花落云師大附中。巧合的是，兩人是高一同班同學(xué)，也是關(guān)系很好的朋友。他們獲取高分的秘訣也一樣：上課認(rèn)真聽課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。

文科狀元孟鑫禹學(xué)習(xí)方法：掌握基礎(chǔ)學(xué)會(huì)思辨

“其實(shí)學(xué)習(xí)就是在掌握基礎(chǔ)的前提下，學(xué)會(huì)思辨，用一種自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要有太大的壓力，我高中階段從沒給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的?！泵霄斡碚f(shuō)，他從未上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也不做課外作業(yè)，“我上課很認(rèn)真，在課堂上把核心知識(shí)都掌握了，其實(shí)就不用反復(fù)做其他題了，有的同學(xué)上課睡覺，課后又上補(bǔ)習(xí)班，我覺得也不太好。”

說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識(shí)得掌握，建立知識(shí)體系，把知識(shí)脈絡(luò)梳理暢通，這些基礎(chǔ)是骨架。其次，對(duì)具體知識(shí)要知其然和所以然，要理解知識(shí)的原理，搞清楚知識(shí)的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識(shí)就要該記的記，該背的背，沒有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂，因?yàn)橛终莆找恍┲R(shí)而快樂?！泵霄斡碚f(shuō)，做到前兩種，就可以進(jìn)行第三種，學(xué)會(huì)聯(lián)系“讓這些知識(shí)就像血液循環(huán)、經(jīng)脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹。”

理科狀元張宗慕雨：把簡(jiǎn)單的事情做好

“那年中考，我比第二名只高1分，我一直認(rèn)為狀元其實(shí)就是撞出來(lái)的，人生有一次這樣的經(jīng)歷就夠了。其實(shí)考在前面的同學(xué)都沒什么差別，考第一其實(shí)就是靠了一點(diǎn)點(diǎn)‘人品’。”盡管成績(jī)一直穩(wěn)坐前列，當(dāng)說(shuō)起兩次狀元經(jīng)歷，張宗慕雨都將其歸結(jié)為“人品”大爆發(fā)上。也正是因?yàn)檫@樣的想法，高中三年他沒有給自己更多的壓力，心態(tài)也一直比較平和。在學(xué)習(xí)方法上，張宗慕雨也延續(xù)著多年的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，“很多同學(xué)都問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課好好聽，認(rèn)真記筆記，遇到難題盡快解決。我不會(huì)刷題，初高中也沒有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)挺幸福的。”在張宗慕雨看來(lái)，把課堂上的知識(shí)學(xué)踏實(shí)就足夠了，“說(shuō)起來(lái)沒什么復(fù)雜的，但是把簡(jiǎn)單的事情做好，而且一直堅(jiān)持做下去就很棒了。”

湖北理科狀元賀維藝：吃透每節(jié)課，不懂就問(wèn)

他的班主任老師馮長(zhǎng)春說(shuō)，3年前，賀維藝以A級(jí)優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)襄陽(yáng)五中。在學(xué)習(xí)上，他從來(lái)都很優(yōu)秀，幾乎沒有挫折。高中三年，成績(jī)幾乎都是第一，最差排名也是全年級(jí)前4。他因多次拿“第一”被同學(xué)取了一個(gè)綽號(hào)叫“賀半仙”。興趣是最好的老師。他喜歡科學(xué)，也喜歡學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)小說(shuō)，聽英語(yǔ)廣播，敢秀“口語(yǔ)”，物理成績(jī)也特別好。賀維藝說(shuō)，他從不上培優(yōu)班，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒有熬夜的習(xí)慣。談及學(xué)習(xí)方法，他總結(jié)了3條：一是堅(jiān)決跟老師走。要吃透每節(jié)課，不懂就問(wèn)；二是認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一點(diǎn)，水滴石穿，終會(huì)成功。賀維藝最大的特點(diǎn)就是“有股鉆勁，喜歡問(wèn)”。只要他有知識(shí)點(diǎn)搞不懂，必定會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，攆著老師不放。有一次小考，一道數(shù)學(xué)選擇題的答案有爭(zhēng)議。為了證明自己的答案正確，他利用電腦軟件將這道題完整演示出來(lái)，最終說(shuō)服了老師。賀維藝說(shuō)，“我失去了5分，但贏得了真理?！?/p>

第4篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

本欄目和“北京相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考專家團(tuán)”合作,針對(duì)高三同學(xué)備考中的各種問(wèn)題,由專家團(tuán)精心設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案,給予每位同學(xué)直達(dá)成功的“營(yíng)養(yǎng)快線”,本期由河北滄州第一中學(xué)的潘峰老師為大家介紹“狀元霸氣”。

三國(guó)時(shí)期。有匈奴使者來(lái)見曹操,曹操知其是來(lái)試探就想震懾匈奴一下,但嫌自己的形象不夠威猛,于是派崔琰裝成自己,自己扮作武士,在旁邊替其捉刀,會(huì)見完畢,曹操派間諜問(wèn)匈奴使者:你看我們魏王怎么樣?使者說(shuō):魏王儀表堂堂。相貌非常,不過(guò)旁邊捉刀人,才是真英雄啊!

這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)有自信、有內(nèi)涵、有膽識(shí)的人,他的身上會(huì)有一股“霸氣”,這是相貌與服飾所不能掩蓋的。

奮戰(zhàn)在備考一線的同學(xué)們,高考是你們第一次嚴(yán)肅的人生挑戰(zhàn),邁過(guò)這道坎,你們將盡情展示自己的才華。追逐自己的夢(mèng)想,作為這個(gè)時(shí)代的高三生。你們有一腔亟待燃燒的青春熱血;作為同齡人中的佼佼者,你們有一身萬(wàn)夫莫當(dāng)?shù)摹鞍詺狻?“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”從來(lái)就是你們的“豪氣”,也只有這樣,你們才能沖在最前方,在旌旗蔽天的考場(chǎng)上斬得“首功”,當(dāng)然,這里的“霸氣”與“豪氣”絕不是小富即安、夜郎自大的“傲氣”,它們根植于深厚的底蘊(yùn),決定于豁達(dá)的氣度,孕育于堅(jiān)定的自信。與對(duì)理想的渴望和追求密不可分。

“霸氣”根植于深厚的底蘊(yùn)

底蘊(yùn)是什么?對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),底蘊(yùn)不僅僅是一個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)藏的才智、見識(shí),更是同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中建立起來(lái)的知識(shí)、方法和信心的基礎(chǔ)。

2007年9月,劉哮陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入滄州市第一中學(xué)時(shí),中考成績(jī)只有500多分,2010年高考,劉哮陽(yáng)同學(xué)勇奪河北省高考理科狀元,回顧他從全市230多名到全省第一名的歷程,勤奮努力和扎實(shí)的基本功構(gòu)建了其成功的臺(tái)階。

劉哮陽(yáng)說(shuō):“想考好成績(jī),首先要做到跟著老師走,老師有更多的經(jīng)驗(yàn),因此,一定要根據(jù)老師的安排來(lái)復(fù)習(xí),其次,要因人而異制訂適合自己的學(xué)習(xí)方法,不要盲從,除了跟老師走,額外時(shí)間不妨多思考自己存在的問(wèn)題。學(xué)過(guò)的東西需要反復(fù)記憶。另外,想考高分,不偏科是最重要的?！?/p>

“每當(dāng)靈感突發(fā),出奇多的想法總是在腦子里涌流,題目經(jīng)過(guò)略微思索,總是順理成章卻又十分偶然地發(fā)現(xiàn)其中的陷阱,于是輕巧而又小心地繞過(guò),帶著沒有中計(jì)的喜悅和慶幸去迎接新的挑戰(zhàn),終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成,顧不得擦去滿頭汗水,興奮急躁地對(duì)照答案,全對(duì)!一時(shí)間拔劍四顧,無(wú)限莫敢誰(shuí)何之感。”

勤奮是培養(yǎng)底蘊(yùn)的唯一途徑,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,底蘊(yùn)才能深厚,這個(gè)培養(yǎng)底蘊(yùn)的過(guò)程就是科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程:注重基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)深厚,問(wèn)題解決有理有據(jù);講究方法,方法合理有效,學(xué)習(xí)效果輕松高效:培養(yǎng)信心,信心堅(jiān)定不移,一身霸氣沛然而成,所謂“厚積薄發(fā)”其實(shí)就是這個(gè)道理。

“霸氣”決定于豁達(dá)的氣度

度就是度量,俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”,其實(shí)不僅說(shuō)明宰相有容人的大肚量,也說(shuō)明有大肚量的人才能成功。

對(duì)于高三的同學(xué)們,在走進(jìn)高考考場(chǎng)前,需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考試,各種因素作用下,即便是成績(jī)最好的同學(xué)也有考試失利的時(shí)候,如何看待一次考試的“得與失”就看一個(gè)人的氣度是否豁達(dá)。

正確對(duì)待一次考試的失敗,不在乎名次上的得失,而是把對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用放在首位,不斷提高自己的綜合實(shí)力,這是一種豁達(dá)的氣度,是對(duì)待“得與失”的法寶,畢竟模擬考試不是高考。畢竟高考不是人生,畢竟人生有多種精彩,豁達(dá)一些,看開自己在模擬考試中的失敗,追尋心理壓力的安全釋放,那么,你就在與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先一程了。

對(duì)此,2010年河北高考文科狀元?jiǎng)㈤L(zhǎng)佳的班主任介紹:“他曾經(jīng)在北大自主招生階段發(fā)揮不好,失去機(jī)會(huì):也曾在模擬考試中因?yàn)橥垮e(cuò)考號(hào)而名落孫山,面對(duì)這些打擊他曾傷心流淚,但那些事情之后他的心態(tài)平和了很多,對(duì)高考也不那么患得患失了。”

相比之下,如果一位成績(jī)非常優(yōu)秀的同學(xué),過(guò)分在意別人的看法與分?jǐn)?shù)的得失,心理壓力會(huì)增大,處理不好就可能造成高考發(fā)揮失常,使人惋惜。

“霸氣”孕育于堅(jiān)定的自信

自信是成功道路上不竭的動(dòng)力源泉。它為失意者注入重新崛起的內(nèi)力。為孤獨(dú)奮戰(zhàn)者維系成功的希望,為成功者再創(chuàng)輝煌照亮方向,成功的道路充滿荊棘,也遍布失敗的陷阱,每一個(gè)成功者在通過(guò)這條道路時(shí),除了必備的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等基礎(chǔ)外,最重要的就是堅(jiān)定的自信心,這種信心是對(duì)信念始終不渝的堅(jiān)持,是不為外部因素所影響的對(duì)自己努力結(jié)果的相信。

在高三,有些平時(shí)不顯山露水的同學(xué)成績(jī)會(huì)突突地往上升,這在一些已建立名次優(yōu)勢(shì)的同學(xué)眼里,就有些受不了了,其實(shí),在一個(gè)學(xué)校的高三年級(jí)里,名次和成績(jī)具有一定的相對(duì)性和絕對(duì)性,相對(duì)性表現(xiàn)在一位同學(xué)的名次上升,就意味著其他一些同學(xué)的名次下降,而絕對(duì)性表現(xiàn)為一位同學(xué)成績(jī)的真正的提高相關(guān)于高考,現(xiàn)在的名次無(wú)關(guān)緊要,這些名次的變化只是激勵(lì)你力爭(zhēng)上游的一個(gè)因素。

所以在高三的學(xué)習(xí)中,在一次次模擬考試成績(jī)面前,同學(xué)們看到的應(yīng)該是自己成績(jī)的絕對(duì)提高,而不是“黑馬”對(duì)自己名次的沖擊,堅(jiān)定對(duì)自己實(shí)力的信心,只有成績(jī)才是高考錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有堅(jiān)定自己的信心,相信通過(guò)自己的努力一定能夠成功,才能消除這些小插曲對(duì)心態(tài)的影響。

“霸氣”與對(duì)理想的渴望與追求密不可分

每一位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和追求。有的追求在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中賺取財(cái)富,有的追求在學(xué)術(shù)上有所建樹,更有的只為了大學(xué)校園里的自由,不管怎樣,同學(xué)們所有理想的實(shí)現(xiàn)都需要邁過(guò)大學(xué)的那道門檻,而在國(guó)內(nèi)數(shù)以千計(jì)的高校中,哪一所才是你夢(mèng)寐以求的?通過(guò)高校的學(xué)習(xí),你的人生理想是什么?如果你堅(jiān)定了自己的理想,確立了自己的追求,在繁多的選擇面前,你又有什么迷茫呢?你只需看準(zhǔn)方向,莫管諸多名利事,堅(jiān)定不移地向前走,揮灑出萬(wàn)千豪氣,以至實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“做最優(yōu)秀的自己,考河北省高考狀元,殺入光華管理學(xué)院,”高考前“百日誓師”大會(huì)上,作為學(xué)生代表的劉長(zhǎng)佳當(dāng)眾說(shuō)了上面三句話,其實(shí),三年前他將自己的QQ簽名設(shè)定為“一路向北”時(shí),就明確了考取北京大學(xué)這個(gè)目標(biāo),并已經(jīng)開始努力。

第5篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

【關(guān)鍵詞】錯(cuò)題本 整理 活用

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2013）01－0139－01

一位高考狀元說(shuō)得好：有時(shí)做錯(cuò)一道題比做對(duì)一百道題更有價(jià)值。我能取得這樣的成績(jī)的主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，上面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的所有做錯(cuò)的題目、解答過(guò)程和錯(cuò)因以及對(duì)自己的提醒。曾經(jīng)的浙江高考狀元陳杭霞的錯(cuò)題本早就出了名。從高一到高三，每門功課她都有一本特別的錯(cuò)題本，只要有做錯(cuò)的題目，她一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地分析原因，把它糾正過(guò)來(lái)，決不允許自己在同一個(gè)問(wèn)題上犯第二次錯(cuò)誤，正是她采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。

“沒有總結(jié)就沒有提高”，這是學(xué)習(xí)上的至理名言，也是提高成績(jī)的不二法寶，如果考試考砸了，心里肯定會(huì)難過(guò)，但也是對(duì)我們之前在學(xué)習(xí)上某個(gè)環(huán)節(jié)松懈的一種警示，從另一方面看這其實(shí)也是好事，因?yàn)樗盐覀兡壳按嬖诘牟蛔愫蛦?wèn)題毫不留情地暴露了出來(lái)，只要我們認(rèn)真地去總結(jié)反思，找到失敗的原因，制訂出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)癥下藥，就能在下一階段的學(xué)習(xí)中避免重蹈覆轍。如何去做好總結(jié)反思呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面：

一　重視感悟

錯(cuò)題要有錯(cuò)因分析，不能只是改正錯(cuò)題。錯(cuò)題本應(yīng)包括：（1）做錯(cuò)的題目。尤其要關(guān)注那些潛錯(cuò)題。所謂潛錯(cuò)題，就是指那些最后沒錯(cuò)，但在做題的過(guò)程中你有點(diǎn)猶豫、有點(diǎn)拿不準(zhǔn)的東西。潛錯(cuò)題比明顯的錯(cuò)題更危險(xiǎn)，一定要把它揪住“扭送”到錯(cuò)題本。還要強(qiáng)調(diào)的是，錯(cuò)題的來(lái)源絕不僅僅是考試，更多的是平時(shí)的練習(xí)。（2）正確答案。（3）解題思路、方法和技巧。（4）出錯(cuò)原因。如果只是把題目和正確的答案寫下來(lái)，沒有錯(cuò)題反思，就不明白自己的問(wèn)題到底在哪里。錯(cuò)題感悟可以從四方面來(lái)思考：（1）為什么錯(cuò)？分析原因，是知識(shí)點(diǎn)不知道？公式忘記了？還是自己粗心？全寫下來(lái)時(shí)刻提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。（2）怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理。（3）哪種方法更好？有無(wú)其他方法？對(duì)比歸納，思維求異。（4）能否變通，一題多變？

二　分類整理錯(cuò)題

錯(cuò)題可能千差萬(wàn)別，也會(huì)因人而異，如果不加分類，而是“胡子眉毛一把抓”，勢(shì)必導(dǎo)致思路不清，因此要學(xué)會(huì)分類整理錯(cuò)題，知道自己在哪些方面是薄弱的，哪些方面還應(yīng)加以補(bǔ)充，如優(yōu)秀生要關(guān)注能力錯(cuò)題的收集與反思，中等生要收集有代表性的知識(shí)題加以分析，而待優(yōu)生主要選擇重點(diǎn)知識(shí)的錯(cuò)題加以匯總。這樣在以后的復(fù)習(xí)中，這本完善的、分類較清晰的改錯(cuò)本就能給學(xué)生搭一個(gè)知識(shí)小框架，只要用心復(fù)習(xí)，類似的錯(cuò)誤就會(huì)大大減少。而且在不斷整理的過(guò)程中，學(xué)生的選擇、分析、歸納問(wèn)題的能力也得到明顯提高。另外，還要注意用不同的標(biāo)注符號(hào)區(qū)分不同的錯(cuò)題，為了方便以后的閱讀，可以考慮用不同顏色的筆（不要超過(guò)三種）來(lái)標(biāo)出相應(yīng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如果能再添加上自己的感受，則更能增加自己今后閱讀的興趣和共鳴，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

當(dāng)然為了節(jié)省時(shí)間，也可將做錯(cuò)的題目從書上剪下來(lái)貼在改錯(cuò)本上，然后在題目的后面留一些空白，有時(shí)間再做一遍。除了將錯(cuò)誤的題貼在改錯(cuò)本上，還要將自己做正確但是碰運(yùn)氣做對(duì)的題目也貼上，反復(fù)地研究。

三　及時(shí)整理錯(cuò)題

對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題，尤其是易錯(cuò)題，要及時(shí)糾錯(cuò)，既不為自己找任何借口，更不要不懂裝懂，遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不要拖延。錯(cuò)誤糾正越及時(shí)，印象就越深刻，以后再發(fā)生類似錯(cuò)誤的概率就越低。如果隔一段時(shí)間再糾正，結(jié)果只能是：要么遺忘，要么不想再去糾錯(cuò)，錯(cuò)誤仍然存在。

四　活用錯(cuò)題本

第6篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

    教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后,提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫:

    (1)制訂計(jì)劃: 要學(xué)習(xí)好,首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),就能合理安排時(shí)間,得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入,但絕對(duì)不能偏科)。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),不會(huì)打亂仗,長(zhǎng)此下去,可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。

    (2)課前預(yù)習(xí): 課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅(jiān)固的地方,哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,通過(guò)預(yù)習(xí),可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解,知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂,并做上記號(hào),這樣帶著問(wèn)題聽課,就會(huì)聽得更加認(rèn)真,并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較,加深對(duì)教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤,更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

    (3)專心上課: 這是目前最經(jīng)常性的,最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),除了端坐靜聽外,更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?),對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比,大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

    (4)及時(shí)復(fù)習(xí): 現(xiàn)在的教材,學(xué)科龐雜,知識(shí)點(diǎn)多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,做好課外復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍,而是把學(xué)過(guò)的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化,納入到整個(gè)知識(shí)體系之中。

    (5)獨(dú)立作業(yè): 強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字,作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn),為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)課堂聽講的效果,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,在經(jīng)過(guò)充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或開展討論,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤,要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證。

    (6)解決疑難: 學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,可以說(shuō)是大量的,反復(fù)的,連續(xù)不斷的,在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中始終伴隨著對(duì)疑難問(wèn)題的解決,能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn),是一種想解決問(wèn)題的表現(xiàn),對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜),因?yàn)槊魈炜赡苓€會(huì)有明天的問(wèn)題,也就是說(shuō),解決問(wèn)題一定要及時(shí),不要讓問(wèn)題越積越多,以至到后來(lái),堆積如山,無(wú)法解決,很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱?wèn)題解決的不及時(shí)而造成的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),問(wèn)題已經(jīng)成堆,就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力,應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。

    (7)系統(tǒng)小結(jié): 平時(shí)我們學(xué)的知識(shí),需要經(jīng)常的順一順,理一理,找起來(lái)就方便,用起來(lái)就順當(dāng),這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),最終學(xué)會(huì)自己小結(jié),把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,一旦需要,就可以提出來(lái)應(yīng)用。

第7篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

令人嘆惋的是,曾世杰是該校公共管理學(xué)院信息資源管理專業(yè)的一名學(xué)生,他來(lái)自四川德昌縣農(nóng)村,頭上曾有過(guò)耀眼的光環(huán)――2008年,他以全縣高考狀元的身份被四川大學(xué)錄取!更讓人感到萬(wàn)分費(fèi)解的是,他和三名死傷者并不認(rèn)識(shí),是什么原因讓他心智喪失、瘋狂濫殺無(wú)辜呢?

貧寒之家升起一顆狀元星

2008年6月26日,當(dāng)剛滿19歲的曾世杰得知自己的高考成績(jī)?yōu)?07分,是全縣應(yīng)屆畢業(yè)生第一名時(shí),不禁喜極而泣。他來(lái)到母親羅國(guó)玉的墳頭,跪倒在地,哭訴道:“媽,兒子有出息了,您看兒子一眼吧!”可是,他再也聽不到媽媽任何的聲音。

1989年11月,曾世杰出生于四川涼山彝族自治州德昌縣阿月鄉(xiāng)仁壽村。除了父母哥姐外,他還有一個(gè)八十多歲的奶奶。

這是一個(gè)十分貧困的農(nóng)村家庭,然而也是一個(gè)氣氛令人感到無(wú)比窒息的家庭。生活的壓力,讓哥哥姐姐早早輟學(xué)打工,奶奶年事已高,整天昏昏欲睡,母親羅國(guó)玉患有輕度精神病,由此屢屢遭到父親的嫌棄、責(zé)罵,父親的臉上時(shí)常布滿著陰云……曾世杰從小成績(jī)都非常優(yōu)秀,也十分懂事孝順。母親每次患病,只有曾世杰陪伴在母親身旁,陪她說(shuō)話,給她送水送藥。而每逢她出走,曾世杰總一定要去找回她,或者非要等她回來(lái)后,才能安然入睡……

然而在2005年4月23日,曾世杰唯一的精神依靠沒有了。

4月的一天,曾世杰的母親羅國(guó)玉因?yàn)榫癫“l(fā)作離家出走,而父親曾貴安好像并不是很急于尋找母親,除了上地干活外,偶爾還打麻將斗地主,這讓只有16歲的曾世杰心里很不滿意,但他心里還盼望著,母親能像往常一樣,早點(diǎn)回家。

可是,在母親出走后的第十二天,曾世杰終于盼來(lái)了母親的消息,卻是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的噩耗:母親死在離村子不遠(yuǎn)的一個(gè)小水溝里!知道這個(gè)消息后,曾世杰發(fā)瘋一般跑到母親的身旁,趴在母親冰冷的身上,號(hào)啕大哭。后經(jīng)村人竭力勸阻,連拉帶扶,才把曾世杰帶走。

母親下葬后,曾世杰變得沉默寡語(yǔ),性格更加內(nèi)向。此時(shí),他心里只有一念:考上大學(xué),從此徹底脫離這個(gè)冷血的家!

2008年高考時(shí),他發(fā)揮得非常好。6月25日,成績(jī)終于出來(lái)了,曾世杰以607分的成績(jī)成為德昌縣高考狀元。

2008年7月16號(hào),曾世杰正式收到了四川大學(xué)的錄取通知書。

開學(xué)時(shí),曾世杰堅(jiān)決不要父親送,但作為村里第一個(gè)高考狀元,鄉(xiāng)親們還是一番敲鑼打鼓、熱鬧非凡地將他送到了車站!可是,離開家鄉(xiāng)的那一瞬,曾世杰沒有半點(diǎn)憂傷,而有著,對(duì)他來(lái)說(shuō),離開這個(gè)冷冷的家,他覺得是一種極大的解脫。此刻,他恨不得身插雙翅飛入大學(xué),在那里,他要去創(chuàng)造人生美好的一切!

夢(mèng)想的伊甸園里沒有風(fēng)調(diào)雨順

2008年10月,曾世杰走進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的四川大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理專業(yè),此時(shí)的他心態(tài)非常陽(yáng)光、樂觀,對(duì)未來(lái)充滿了信心。

然而,“高考狀元”并沒有給他帶來(lái)任何的優(yōu)待,他的大學(xué)人生依然困難重重!

由于囊中羞澀,曾世杰在就餐時(shí),不得不挑最便宜的飯菜。有時(shí),只是為了省幾塊錢資料費(fèi),他甚至一連幾個(gè)晚上都不吃晚飯。看到其他許多同學(xué)常常聚會(huì)吃大餐,買成堆的零食、水果回寢室,他通常只有羨慕的份兒,但表面卻裝著對(duì)這些不在乎。

大學(xué)的周末,大家紛紛去成都的名勝古跡、公園、大商場(chǎng)等處游玩,可他沒有錢,只有老老實(shí)實(shí)地待在寢室看書,等到同學(xué)們回來(lái)大談特談?dòng)^后感時(shí),他總是靜靜地聽著,而插不上一句話……更有諸多家里條件好的同學(xué),比劃著試穿各種時(shí)尚的新衣服,而他們脫下丟在垃圾桶的舊物,就比曾世杰穿在身上的要強(qiáng)好多倍。曾世杰感到可惜的同時(shí),臉上更有一種火辣辣的刺痛……

論吃,比不過(guò);論穿,更比不上,曾世杰開始調(diào)整心態(tài),企圖在學(xué)習(xí)上去勝同學(xué)們一籌――這可是他目前唯一所剩的優(yōu)勢(shì)!而且,他要爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。

可是,高中的那一套學(xué)習(xí)方法,在大學(xué)根本用不上,曾世杰很用功,上課期間總是很用心記筆記……結(jié)果,他費(fèi)盡了全部力氣,考試成績(jī)卻并不理想,大多數(shù)科目都只考了六七十分,《軍事理論》甚至還不及格,獎(jiǎng)學(xué)金自然泡湯。

第一學(xué)期的成績(jī)出來(lái)后,曾世杰很失望,他一口氣喝了半瓶白酒,第一次在宿舍向同學(xué)吼道:“媽的,想當(dāng)年我也是縣里的高考狀元,可這次考試怎么會(huì)是這樣呢?”

同學(xué)小于勸他:“算了吧,我看你還是沒有適應(yīng)大學(xué)生活,下次再努力吧,你一定行的!不過(guò)哥們,我看你性格有些內(nèi)向,應(yīng)該參加一些社團(tuán)活動(dòng),好好鍛煉一下自己才對(duì)。”

小于的話提醒了曾世杰。從此,曾世杰便開始想加入學(xué)生會(huì)等各種團(tuán)體,可每次面試,他都面紅耳漲,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,渾身上下不住顫抖,結(jié)果總被社團(tuán)拒之門外。而自負(fù)的曾世杰卻不從自身找原因,只是感覺外表有了問(wèn)題,是他們“以貌取人”……

原來(lái),正值青春發(fā)育期,曾世杰總感覺臉上有些癢癢,有些小痘痘不斷冒上來(lái),使自己的皮膚顯得更加的粗糙不平,人也黝黑了很多,讓他的自信心大打折扣。就在他自怨自艾之時(shí),關(guān)于他相貌的玩笑還真被人開了起來(lái)――

這天,喜歡玩籃球的曾世杰去操場(chǎng)和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚯?同學(xué)小張和他開玩笑說(shuō):“別看你長(zhǎng)得丑,球打得不錯(cuò)呀!”另一個(gè)同學(xué)也和他開玩笑:“長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò),出來(lái)嚇唬女同學(xué)就是你的不對(duì)了。”雖然只是玩笑話,曾世杰卻勃然大怒,使勁甩下籃球氣沖沖走開。

第二天中午,曾世杰又去食堂打飯,奇怪的是,食堂的師傅也無(wú)緣無(wú)故嘟囔了一句:“看,那個(gè)丑娃子又來(lái)了?！痹澜苓h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了如雷轟頂,打過(guò)飯后,他黑著臉、低著頭而去……

這天,曾世杰在校園外閑轉(zhuǎn),一個(gè)美白廣告吸引了他,上面說(shuō)對(duì)于皮膚增白有特殊效果。曾世杰一看如獲至寶,趕忙給對(duì)方打電話,可是一問(wèn)價(jià)格,他不由倒吸一口涼氣,不過(guò),他暗暗下定決心:“一定要賺錢,讓自己變成帥哥!”

從此,曾世杰在上課之余,就在外面搞家教、打小工――他要賺錢為自己美容。很快,他用上了第一款美白產(chǎn)品,用了一段時(shí)間后,他感覺自己的皮膚真的光潔了很多,于是又多了幾分自信。而這時(shí),他愛上了班里一個(gè)叫吳小莉的女生。

很長(zhǎng)一段時(shí)間里,曾世杰走不出“單戀”之痛,由于同學(xué)們的“挖苦”,他再也沒有任何表白的信心與勇氣。每次,他只能在靜靜的一角,向吳小莉投入多情的注視,而這一切,吳小莉從來(lái)不知道!

不久,給曾世杰帶來(lái)毀滅性打擊的事發(fā)生了――在藝術(shù)學(xué)院一名高個(gè)瀟灑男生的追求下,吳小莉戀愛了!那天,曾世杰親眼看到他們手牽著手在校區(qū)湖邊散步,他整個(gè)人都像一副空殼,被抽去了全部靈魂!那夜,他坐在湖邊冷硬的石頭上,望著天上的月亮發(fā)呆,直到宿舍要關(guān)門,他才一言不發(fā)回到宿舍,衣服也不脫,像根木頭倒在床上。

這場(chǎng)本未及萌芽的“戀情”稍縱即逝之后,曾世杰完全沉淪了。他幾乎不再和外界接觸,天天泡在宿舍里玩電腦,神經(jīng)也變得極其脆弱。

心中的苦惱,曾世杰無(wú)人可訴,他開始在網(wǎng)上找安慰。當(dāng)然,他沒有錢購(gòu)置電腦,也沒有更多的閑錢上網(wǎng)吧,同學(xué)小于的筆記本電腦經(jīng)常給他玩。在網(wǎng)上,他似乎找到了一些寄托。只要有機(jī)會(huì),他就待在網(wǎng)上。

2010年元月5日,快要放寒假了,小于因經(jīng)常上課玩電腦被老師發(fā)現(xiàn),便把他的電腦暫時(shí)沒收。小于再三給曾世杰解釋,并說(shuō)明寒假后電腦定能從老師那里拿回來(lái),但曾世杰還是很不高興,他認(rèn)為小于是故意讓自己難堪……

“生活為什么處處刁難我?為什么我每件事都不順?”曾世杰在日記里寫下了這兩句話。那天,他獨(dú)自一人來(lái)到校外,要了一瓶老白干白酒,一口氣喝下半瓶。從此,他好長(zhǎng)時(shí)間不搭理小于,經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。他每次去網(wǎng)吧都要玩很長(zhǎng)時(shí)間,需要10塊錢左右,而這對(duì)手頭一向緊巴巴的他來(lái)說(shuō),更顯得捉襟見肘,窘迫的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,時(shí)常讓他感到朝不保夕……

“校園血案”恐怖上演

寒假結(jié)束之后,曾世杰神情落寞地回到了學(xué)校。過(guò)年后,很多同學(xué)都穿上了新衣裳,都帶來(lái)了各自家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),只有曾世杰什么都沒有!同學(xué)們紛紛交流著假期趣事,看到他們一個(gè)個(gè)陽(yáng)光、歡樂的情形,曾世杰似乎也深受感染,此刻,他忘記了痛,甚至對(duì)他們的生活又漾起了一絲絲向往。那天,他主動(dòng)拿起掃把,打掃了同學(xué)們分享年貨丟在地上的垃圾,還替同學(xué)們打了幾瓶開水。那夜,他躺在床上久久沒有入睡:新的學(xué)期,他有著新的打算……

第二天,曾世杰就給曾經(jīng)資助過(guò)自己上高中的某基金組織寫信,要去對(duì)方資助自己一筆資金整容。然而,信寄出后卻石沉大海,曾世杰心里很失望;隨后,他又給姐姐寫信,希望姐姐能借給自己一筆錢,做個(gè)整容手術(shù),姐姐同樣沒給他回復(fù),這讓曾世杰更加苦悶。

無(wú)奈下,在2010年3月初的一天,曾世杰找到了輔導(dǎo)員,說(shuō)出自己心中的苦悶。正忙于工作的輔導(dǎo)員對(duì)他說(shuō):“你這小伙子是怎么回事?常言說(shuō)得好:男以才為貌,你為什么如此在乎自己的長(zhǎng)相呢?現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)說(shuō),最重要的是把學(xué)習(xí)搞好,否則一切都是空談!”輔導(dǎo)員的一席話,更讓曾世杰悶悶不樂。

剛剛回暖的情緒,一下子又變得非常糟糕!曾世杰認(rèn)為,任何人都是靠不住的,都是在小看自己。他要尋找一切機(jī)會(huì)讓大家看得起他!

2010年3月14日晚,從未請(qǐng)客的曾世杰,破天荒把同宿舍的小于、小張約出來(lái)在校外就餐。這兩個(gè)人和他關(guān)系相對(duì)比較好些,他這樣做,是要證明他也是懂禮節(jié)的,也是有能力請(qǐng)客的。其實(shí),此時(shí),他身上所剩的錢,也就不足一百塊!小于知道曾世杰的經(jīng)濟(jì)情況,拗不過(guò)他再三邀請(qǐng),就去了。那晚,曾世杰點(diǎn)了很多菜,并且連續(xù)幾次強(qiáng)調(diào),今晚是他請(qǐng)客,誰(shuí)也不準(zhǔn)搶著買單!當(dāng)時(shí),曾世杰喝了不少酒。在酒后,曾世杰流著眼淚說(shuō):“哥們,想當(dāng)年我也是縣里的高考狀元,沒想到竟落得如此境地!連談個(gè)女朋友的資格都沒有。說(shuō)真的,我現(xiàn)在算是徹底理解馬加爵了,有時(shí)候我甚至也恨不得像他那樣殺幾個(gè)人,好好解解滿心頭的怨氣!”小于以為他喝多了,連忙勸解他說(shuō):“哥們,在我眼里,你還是很棒的。再說(shuō)你的外表并不差呀,大家都是和你開玩笑而已,是你自己的心態(tài)出了問(wèn)題。至于成績(jī),你更不必灰心,你那么聰明,成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。大學(xué)畢業(yè)后只要你事業(yè)有成,還愁找不到女朋友嗎?”小張也連連勸解。

最后,小于搶著把幾十塊錢的單買了,有事和小張先走了一步。他們不知道,這本是好心好意之舉,卻深度刺激了曾世杰:他們不讓他買單,是侮辱他!就連算得上哥們的同學(xué),也看不起他!他伏在桌子上“嗚嗚”哭了起來(lái),店老板以為他喝醉了,就派伙計(jì)送他回了學(xué)?！?/p>

回校后,曾世杰并沒有回宿舍,而是去了一家商店,花了18元錢買了把10公分長(zhǎng)的匕首,帶在身上。

在隨后的日子里,曾世杰還是像以前那樣,白天在宿舍里睡覺,晚上到網(wǎng)吧里玩?zhèn)€通宵。小于等人說(shuō)他幾次,也沒什么效果,就不管他了。

誰(shuí)也沒想到,此時(shí),一場(chǎng)殺戮正在曾世杰的心里醞釀!

2010年3月30日晚,大家都在宿舍里看電視小品,演員幽默滑稽的表演,使小于等人不禁拍起了巴掌,可是曾世杰竟以為,大家又在嘲笑他的長(zhǎng)相。他的心情開始變得狂躁不安,當(dāng)下黑著臉,悄悄拿起自己早已準(zhǔn)備好的匕首出了門。

這天是農(nóng)歷2月15日,一輪圓月掛在天上,月光如緞子般灑滿了整個(gè)大地。而心情煩躁的曾世杰卻沒有心思欣賞這如詩(shī)般的月色,卻像一頭發(fā)瘋的獅子,在四處尋找自己的獵物。當(dāng)他走到學(xué)校環(huán)形大道北段時(shí),王小蕓和李永亮不幸成為了他的獵物。

此時(shí),王小蕓和李永亮這對(duì)好朋友正在聊天,曾世杰一聲不吭走到他倆面前。手持匕首大喊一聲:“不許動(dòng)!”李永亮看了他一眼,并沒有想到事情的嚴(yán)重性,問(wèn)了一句:“哥們,干啥呢?”曾世杰也不答話,順手就給了李永亮一刀,李永亮這才知道遇到了壞人,他起身就跑,嘴里喊道:“王小蕓,快跑!”可是,王小蕓哪里想到會(huì)突遭驚變,她坐在地上,一時(shí)花容失色。曾世杰看著柔弱美麗的王小蕓,心里卻想起了自己曾經(jīng)苦苦暗戀過(guò)的女同學(xué),殘忍地舉起手中的刀,一下,兩下……一連十幾刀,王小蕓終于軟軟地倒在了地上,沒了聲息……

隨后,已經(jīng)徹底失去理智的曾世杰并沒有罷手的意思,反而在尋找新的目標(biāo)。他走了不遠(yuǎn),又看到一對(duì)坐在地上聊天的男女學(xué)生,二話沒說(shuō),上前照著男生就是一刀。而這名身材高大、名叫趙新琦的男生表現(xiàn)得十分勇敢,他立即把曾世杰按倒在身下,并呼喊女友報(bào)警。窮兇極惡的曾世杰揮舞著刀子,朝趙新琦刺去,趙新琦毫不畏懼,和他展開了殊死搏斗。這時(shí),聞?dòng)嵍鴣?lái)的保安和警察紛紛趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)場(chǎng)抓獲了曾世杰。

后經(jīng)法醫(yī)鑒定,被害人王小蕓因胸背部刺傷導(dǎo)致心、肺大出血引起失血性休克死亡;被害人趙新琦重傷、李永亮輕傷。2010年3月31日,曾世杰因故意殺人罪被成都市雙流縣公安局刑事拘留,4月18日,被成都市人民檢察院批準(zhǔn)逮捕。

此案一經(jīng)警方公布之后,在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)引起了極大的轟動(dòng),被稱為馬加爵之后的又一校園惡性案件。審訊中,曾世杰向警方吐露了心聲:“自己上大學(xué)后因?yàn)橄嗝病⒔?jīng)濟(jì)方面原因受到很多人的嘲笑與歧視,加之性格內(nèi)向,不愛與人交談,遇到什么事都愛憋在心里,時(shí)間長(zhǎng)了以后,便產(chǎn)生了特別強(qiáng)烈的抑郁感與自卑心理。經(jīng)常待在寢室里發(fā)呆,也經(jīng)常藏在被窩里掉眼淚,嚴(yán)重時(shí)發(fā)展到一天只吃一頓飯,晚上才敢出去的境地。同時(shí),成績(jī)也一落千丈,甚至連考試都不敢去了。白天遇見人時(shí)也從來(lái)不敢抬頭,但還是逃不掉別人的歧視與取笑。想到無(wú)法面對(duì)家人時(shí)便極度自責(zé)與怨恨,對(duì)取笑我的人產(chǎn)生了極度的憤恨心理,只能在痛苦與怨恨的伴隨下度過(guò)每一天。我越來(lái)越嚴(yán)重地感覺到,所有人看我的眼神,與我交談時(shí)的表情都是在取笑我……”

令人感到無(wú)比寒心的是,案發(fā)后,學(xué)校通知了曾世杰的家人,他的父親等親人無(wú)一人前來(lái),仿佛這不是發(fā)生在他們家的一件事!直到在警方的干預(yù)下,他的姐姐才從外地趕到成都。

第8篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說(shuō)：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”這個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。

如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”、“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō)，那也屬于切合題意。

【優(yōu)秀作文】：學(xué)會(huì)思考，切勿“照搬”

迷路的螃蟹向青蛙問(wèn)路，青蛙告訴它只要向前走就能找到出路，但是螃蟹沒有考慮到自己是橫著走的，照搬青蛙的方法，結(jié)果無(wú)功而回，還責(zé)備是青蛙的錯(cuò)。其實(shí)，問(wèn)題出在螃蟹身上，它只會(huì)套用別人告訴它的指示，而自己沒有認(rèn)真思考是否符合自己，最終是徒勞無(wú)功。

盲目套用別人的而不結(jié)合自身特點(diǎn)，不假思索，最終會(huì)落的可笑可悲的下場(chǎng)。“東施效蹙”的成語(yǔ)中，美麗的西施按住作痛的心口，顯得更加楚楚動(dòng)人，而丑陋的東施也模仿她的動(dòng)作，卻顯得更加丑態(tài)百出。邯鄲學(xué)步的故事中壽陵少年盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套邯鄲人的步姿，最終落得爬回壽陵的可笑下場(chǎng)。這些就告訴我們不要像螃蟹那樣只是生搬硬套別人的而不假思索，這只會(huì)事半功倍，徒勞無(wú)功的。

現(xiàn)實(shí)中常常也會(huì)出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)了別人的好方法，卻無(wú)法達(dá)到自己目的而啼笑皆非的場(chǎng)面。在高考中取得優(yōu)異成績(jī)是大部分學(xué)生的心愿，聆聽高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)，不失為一個(gè)方法。但狀元除了一點(diǎn)運(yùn)氣外，靠的還是自己雄厚的實(shí)力，腦筋靈活、基礎(chǔ)扎實(shí)適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢？有些人沒想過(guò)，只是盲從，最終卻是事倍功半。這些人沒有找到適合自己的方法，盲目跟隨那些狀元的學(xué)習(xí)方法走，誰(shuí)知高得無(wú)法駕馭，最終因?yàn)椴贿m應(yīng)他們的方法而誤了自己的前途。

第9篇：高考狀元的學(xué)習(xí)方法范文

每年高考過(guò)后，各地區(qū)、各科目的高考狀元，無(wú)疑是最惹人注目的明星?？?013李承明獨(dú)獲全省“數(shù)學(xué)、理綜”雙料狀元卻引來(lái)無(wú)數(shù)的爭(zhēng)議，因?yàn)榫驮?012年高考他還是倒數(shù)第一的落榜生。他解釋說(shuō)其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，這么多年來(lái)，從小學(xué)到初中、高中，他的成績(jī)一直不好，基礎(chǔ)特別差，就是因?yàn)闆]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。從小學(xué)起他就沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，所以盡管他每天學(xué)到12點(diǎn)，別的孩子玩的時(shí)候他學(xué)習(xí)；別的孩子睡覺的時(shí)候他學(xué)習(xí)；別的孩子吃飯的時(shí)候，我還在學(xué)習(xí)。但是他的成績(jī)就是不如別的孩子，而這一切都是學(xué)習(xí)方法惹的禍。

對(duì)于物理學(xué)習(xí)也是如此。除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要樹立自信。另外要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，有幾分付出就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上存在如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃課前預(yù)習(xí)專心上課及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)課外學(xué)習(xí)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)“如何學(xué)好物理”，談幾點(diǎn)自己的看法。

（1）三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，比如說(shuō)平均速率是路程除以時(shí)間，而平均速度是位移除以時(shí)間。因?yàn)橹挥性趩蜗蛑本€運(yùn)動(dòng)中位移的大小才等于路程。所以平均速率只在單向直線運(yùn)動(dòng)中等于平均速度的大小。而瞬時(shí)速率卻等于瞬時(shí)速度的大小。因?yàn)樵诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)都可近似看成單向直線運(yùn)動(dòng)了。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)電場(chǎng)力的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到F=kQq/r2、F=qE。前者只適用于點(diǎn)電荷，后者適用于任何情況。基本方法，比如說(shuō)受力分析時(shí)為了確定摩擦力與彈力，常用到條件法、狀態(tài)法、整體法隔離法，三個(gè)方法用一個(gè)遍后還確定不下來(lái)的話那力就是可能有可能沒有。另外在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中還總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”、“同一根繩上張力相等”、“加速度為零時(shí)速度最大”、“洛侖茲力不做功”等等。

（2）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地、保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，一定的質(zhì)量，一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化都要經(jīng)過(guò)這一關(guān)。獨(dú)立解題起初慢一些，有時(shí)要走彎路，甚至解不出來(lái)，但只有經(jīng)歷了這些才能走向成功。做題時(shí)最關(guān)鍵的是弄清物理過(guò)程。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了。比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)的追擊相遇問(wèn)題，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。比如動(dòng)態(tài)平衡時(shí)的圖解法，相似三角形。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程，比如板塊模型的過(guò)程非常復(fù)雜這時(shí)速度時(shí)間圖像就顯示了它的重要和神奇。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（3）上課。上課要認(rèn)真聽講，不要自以為是，虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

（4）整理總結(jié)歸納。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)記得太慢就耽誤聽了，這時(shí)要找些方法。就是要造一些自己喜歡簡(jiǎn)單并且能表達(dá)多個(gè)內(nèi)容的符號(hào)，這樣就為聽搶得了時(shí)間。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充，把做題中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，甚至可以結(jié)合自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造一些方法與技巧。建立起來(lái)的筆記本進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)常學(xué)看， 愛不釋手，終生保存。學(xué)習(xí)資料比如練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等要保存好，作好分類工作，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀。

（5）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，也是公平的，在三維空間里時(shí)間走了就再也不會(huì)回來(lái)，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。在最短的時(shí)間內(nèi)干最多的事情你就會(huì)有更多的收獲。比如說(shuō)上課老師在復(fù)習(xí)某些地方時(shí)，要快速地利用逆向思維、發(fā)散思維等把個(gè)人覺得與之有關(guān)的知識(shí)建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，并且不同的時(shí)刻建立不同的網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出有自己特色的網(wǎng)絡(luò)。這樣才能系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。而這樣也會(huì)慢慢培養(yǎng)起物理感覺，就像英語(yǔ)的語(yǔ)感，語(yǔ)文上的通感。有了感覺創(chuàng)新就快有了。另外睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間都要好好利用。比如物理題有的比較難，你可以背一個(gè)物理情景隨時(shí)隨地思考，不自覺地就會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。