高級研修班總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：高級研修班總結(jié)范文

我縣現(xiàn)有57所中小學(xué)，共有校級干部183人，平均年齡42歲，任職年限在5年以內(nèi)的占50％，正、副校級干部具有本科學(xué)歷者分別達(dá)到85％和91％。從總體情況看，我縣校長學(xué)歷層次較高，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，專業(yè)素質(zhì)比較均衡，基本能夠滿足目前本縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，特別是在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理、校園文化建設(shè)、校內(nèi)管理制度建設(shè)、學(xué)校組織建設(shè)、根據(jù)外部環(huán)境進(jìn)行管理等6個(gè)方面比較突出(這些情況是我們通過與北師大合作進(jìn)行問卷調(diào)查分析得來的)。在校長培訓(xùn)方面，我縣教委積極組織校級干部參加市縣兩級干訓(xùn)部門舉辦的各種不同層次的培訓(xùn)，并連續(xù)幾年組織每月一次的主題教育活動(dòng)，開辦校長論壇，選派年輕校長到北京名校掛職鍛煉，組織校長到國內(nèi)外考察等。這些都對校長隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

但實(shí)事求是地講，密云地處北京遠(yuǎn)郊，農(nóng)村學(xué)校占絕大多數(shù)，義務(wù)教育水平與市區(qū)相比還有一定的差距。干部的本科學(xué)歷大多為后續(xù)學(xué)歷(函授居多)。校長在學(xué)校戰(zhàn)略管理、師生管理、自我管理、學(xué)校效能、公共關(guān)系管理等方面能力偏低(問卷調(diào)查分析結(jié)果)。而本縣干訓(xùn)部門也存在著培訓(xùn)人員編制較少，培訓(xùn)教師年齡偏大，新的理念、知識較為缺乏，視野不開闊，運(yùn)用信息技術(shù)的能力偏低，培訓(xùn)方法和形式急需改進(jìn)等問題，校長培訓(xùn)的實(shí)效性問題始終難以解決。

面對這一現(xiàn)狀，我們不斷思考：如何走出培訓(xùn)的“高原期”，如何通過培訓(xùn)，使校長們在辦學(xué)思路、管理理念、管理決策、管理能力等方面有新的提高，以加快我縣農(nóng)村教育現(xiàn)代化的步伐。

2003年，市委、市政府號召北京高校走出學(xué)校大門，支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展。密云縣委、縣政府抓住這個(gè)機(jī)遇，與幾家高校簽訂了共建合同，其中與首都師范大學(xué)和北京師范大學(xué)一起實(shí)施了“提升密云基礎(chǔ)教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”和“縣校聯(lián)手，共育英才”等共建活動(dòng)。通過與高校接觸，我們進(jìn)一步了解到，首都高校有著豐富的教育資源，特別是兩所師范大學(xué)更是優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集地。這樣，我縣教工委、教委決定“借雞下蛋”，依托北京師范大學(xué)豐富的資源、雄厚的師資，利用他們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，對我縣農(nóng)村中小學(xué)校長進(jìn)行全員培訓(xùn)。

我們采取“全員培訓(xùn)，整體提高；選拔優(yōu)秀，培養(yǎng)骨干”的思路進(jìn)行分層培訓(xùn)，先后組辦了“密云校長高級研修班”和“密云骨干校長高級研修班”。

全員培訓(xùn)：舉辦“密云校長高級研修班”

前期準(zhǔn)備：2005年4月，縣委、縣政府與北京師范大學(xué)啟動(dòng)“縣校聯(lián)手，共育英才”行動(dòng)計(jì)劃以后，縣教工委就與北師大教育管理學(xué)院取得了聯(lián)系，經(jīng)過幾次協(xié)商，簽署了培訓(xùn)協(xié)議，確定了培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式。北師大教育管理學(xué)院選派了以褚宏啟院長為首的多位教授、專家作為培訓(xùn)教師；密云縣教委人事科確定了62位農(nóng)村校長參加培訓(xùn)，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；縣教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)后勤保障和班級管理工作，協(xié)助授課教師做好培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)需求調(diào)查，制定培訓(xùn)方案：由北師大教育管理學(xué)院設(shè)計(jì)“密云校長培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”，縣教委人事科負(fù)責(zé)組織調(diào)查，北師大教育管理學(xué)院進(jìn)行問卷匯總，然后雙方共同進(jìn)行分析，根據(jù)校長的需求和縣教工委的要求，由北師大教育管理學(xué)院制訂出具體的培訓(xùn)方案。

研修班啟動(dòng)：經(jīng)過精心準(zhǔn)備，2006年9月，“密云校長高級研修班”正式開始上課。第一階段為專題講座。每周一次集中進(jìn)行理論培訓(xùn)，主要通過專題講座、案例分析、互動(dòng)研討等方式進(jìn)行。第二階段為課題研究。每位學(xué)員結(jié)合本校實(shí)際，選擇一個(gè)研究課題，進(jìn)行行動(dòng)研究，教授們指導(dǎo)學(xué)員撰寫開題報(bào)告，參與研究，修改研究論文。第三階段為參觀考察。我們組織校長參觀了北京八中和史家小學(xué)，了解名校的辦學(xué)思路、管理方式。第四階段為總結(jié)成果。每位學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和自己的研究課題，撰寫研究報(bào)告或論文，并進(jìn)行論文答辯；北師大教育管理學(xué)院與縣培訓(xùn)中心共同評選出優(yōu)秀論文，由縣教委人事科負(fù)責(zé)將優(yōu)秀論文編印成冊，出版了《密云校長優(yōu)秀論文集》。

培養(yǎng)骨干：舉辦“密云骨干校長高級研修班”

為了強(qiáng)化對骨干校長的培訓(xùn)，我們從參加“密云校長高級研修班”的學(xué)員中選拔了20位中小學(xué)校長參加“密云骨干校長高級研修班”，力圖通過更高層次的培訓(xùn)，培養(yǎng)出在市縣有一定知名度的研究型、專家型校長。我們希望這種培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)功能：一是幫助被培訓(xùn)校長系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，使他們的辦學(xué)思想進(jìn)一步明確，形成帶有規(guī)律性的認(rèn)識；二是幫助校長深入研究學(xué)校管理中的問題，將先進(jìn)的教育管理理論、辦學(xué)理念和學(xué)校管理實(shí)踐結(jié)合起來，通過行動(dòng)研究，提高解決學(xué)校復(fù)雜問題的能力，使學(xué)校辦出特色。

培訓(xùn)的主要方式：專家面授、導(dǎo)師帶教、下校指導(dǎo)、行動(dòng)研究、撰寫論文等相結(jié)合。

第2篇：高級研修班總結(jié)范文

一、 認(rèn)真完成培訓(xùn)工作

1、 教師職務(wù)培訓(xùn)

創(chuàng)新培訓(xùn)模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓(xùn)模式”、……

2、 校本培訓(xùn)

何取林老師認(rèn)真審閱，并提出許多對校本培訓(xùn)的改進(jìn)意見，張梅青老師協(xié)助校本培訓(xùn)材料的審閱……

3、 小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的策劃與組織

張梅青老師做了大量的工作

4、 新教師培訓(xùn)

張愛華老師的新教師班qq群管理與blog交流、何取林老師的blog交流、趙龍山的《教數(shù)學(xué)想說就說》新教師班班刊及其他老師的班級管理都很有特色

5、 體育本科班（學(xué)歷培訓(xùn)）等其他大專、本科及研究生班的有關(guān)班級管理、教學(xué)及教學(xué)輔助工作

司貴亮老師的體育本科班的籌備到開課，做了大量的組織與管理工作；張梅青、何取林等老師為大專學(xué)歷培訓(xùn)班開課；何取林擔(dān)任研究生班考前輔導(dǎo)班的班主任工作；

6、 英特爾未來教育及其他專項(xiàng)培訓(xùn)

張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)班開課

趙龍山為港口鎮(zhèn)教育行政干部班開設(shè)專題課《校長引領(lǐng)與名師成長之路》

二、 打造部門教研文化

1、 抓教研論壇

通過將開發(fā)專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓(xùn)課跟蹤反饋等一切與教學(xué)、教學(xué)研究有關(guān)的話題作為論壇的內(nèi)容，舉辦三次教研論壇，效果好。

2、 看到了教研的效果

研究教學(xué)的熱情高了，專題培訓(xùn)課后的反思與改進(jìn)多了，也有二位老師的3篇。

3、 教研氛圍越來越濃厚

通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因?yàn)橥ㄟ^教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。

三、 指導(dǎo)小學(xué)的教研活動(dòng)

1、 煙洲小學(xué)

全部門教師參與指導(dǎo)“煙洲小學(xué)的省級課題匯報(bào)課”；

趙龍山為其六年級2班開設(shè)數(shù)學(xué)研究課，西區(qū)教辦教研室組織全區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行觀摩評課；

2、 雍景園小學(xué)

何取林為學(xué)校指導(dǎo)作文與口語交際課多次

3、 石岐中心小學(xué)

張梅青老師利用到該校掛職的機(jī)會，積極為該校英語科組的英語教學(xué)出謀劃策，深得該校教導(dǎo)處的贊許；

4、 小欖

何取林為部分學(xué)校指導(dǎo)作文與口語交際課多次

5、 石岐第一小學(xué)

司貴亮老師為學(xué)校的體育教學(xué)，包括大課間體育活動(dòng)的開展進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，并在該校為全校的體育老師上了兩節(jié)小學(xué)研究示范課

6、 石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)

趙龍山為“石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師發(fā)展工程”開講座一場

7、 石岐第一城小學(xué)、岐江小學(xué)

趙龍山分別為第一城小學(xué)、岐江小學(xué)及石岐第一小學(xué)的課題申報(bào)工作進(jìn)行了指導(dǎo)

四、 完成學(xué)院交辦的有關(guān)工作

1、 全部門教師傾力辦好了“XX年5月份的專家講座”

2、 策劃“港口鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)班”的課程計(jì)劃

3、 制定“小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級研修班”開班計(jì)劃

4、 部門教師參與學(xué)院規(guī)章制度修改

張愛華、何取林、張梅青參與了相應(yīng)的學(xué)院規(guī)章制度的修訂修改工作。

5、 部門教師參與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的工作

趙龍山參與了學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的有關(guān)工作。

6、 部門各位教師擬定了小學(xué)各學(xué)科繼續(xù)教育指導(dǎo)組成員名單

五、 積極走出去

1、 張梅青到石岐中心小學(xué)掛職擔(dān)任教導(dǎo)處副主任

2、 趙龍山到杭州上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加了為期一個(gè)月的“第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班”的學(xué)習(xí)

3、 司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作

第3篇：高級研修班總結(jié)范文

國際著名IT企業(yè)—戴爾公司，結(jié)合自己在制造和高科技行業(yè)多年的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套科學(xué)高效的供應(yīng)鏈管理理論體系，為讓這一理論體系能夠?yàn)楦嗟钠髽I(yè)創(chuàng)造財(cái)富，戴爾專門成立了“戴爾供應(yīng)鏈研究院”，并聯(lián)合國內(nèi)多所高等院校，一同為企業(yè)提供高端培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。戴爾認(rèn)為，企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系的科學(xué)化程度的高低決定了企業(yè)發(fā)展活力的大小，如果企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)供應(yīng)鏈管理的科學(xué)化、高效化，其業(yè)務(wù)發(fā)展將實(shí)現(xiàn)新的跨越。這一論段，在思想層面與山形（廈門）信息科技有限公司（以下簡稱“廈門山形信息科技公司”）管理層的經(jīng)營理念不謀而合。

廈門山形信息科技公司隸屬于日本山形印刷集團(tuán)，公司于1999年在中國廈門成立，專業(yè)從事各類產(chǎn)品說明書、廣告手冊、彩印宣傳冊、外部宣傳包裝、彩盒的印刷業(yè)務(wù)。為更好地服務(wù)客戶，廈門山形信息科技公司從自身管理入手，提出了向管理要業(yè)績，依靠管理創(chuàng)新創(chuàng)造超額價(jià)值的發(fā)展思路。在具體的實(shí)踐中，公司管理層率先從供應(yīng)鏈層面入手，希望通過學(xué)習(xí)深造，實(shí)現(xiàn)公司管理水平在供應(yīng)鏈層面的新突破。

為實(shí)現(xiàn)公司管理水平在供應(yīng)鏈層面的新突破，廈門山形信息科技公司從推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)提出要以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，在流程管理、業(yè)務(wù)實(shí)踐等多個(gè)方面對公司供應(yīng)鏈系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)改良。為此，公司總經(jīng)理親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)多個(gè)部門的業(yè)務(wù)主管進(jìn)入戴爾供應(yīng)鏈研究院高級研修班進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如下模塊：第一，供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理模塊；第二，供應(yīng)鏈管理框架模塊；第三，銷售運(yùn)作協(xié)同管理模塊；第四，訂單執(zhí)行和合作伙伴管理模塊;第五，運(yùn)營流程管理模塊；第六，變革管理和風(fēng)險(xiǎn)控制模塊。為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，戴爾還在各個(gè)模塊的講授期間，安排了實(shí)地考察，包括考察戴爾客戶中心、戴爾工廠、戴爾合作伙伴等多個(gè)體系相對完備的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，并根據(jù)每次參觀的實(shí)際情況，安排全面的實(shí)驗(yàn)?zāi)M和座談?dòng)懻摚员阕寣W(xué)員真正做到理論扎實(shí)、應(yīng)用合理、落實(shí)高效、實(shí)踐科學(xué)。

通過在戴爾供應(yīng)鏈研究院高級研修班的學(xué)習(xí),?廈門山形信息科技公司管理層在供應(yīng)鏈層面真正實(shí)現(xiàn)了管理創(chuàng)新。首先，在生產(chǎn)層面實(shí)現(xiàn)了模式創(chuàng)新，公司將以往供應(yīng)鏈體系內(nèi)的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)模式上升到標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化相結(jié)合的新生產(chǎn)模式，并在具體的實(shí)踐中找到了生產(chǎn)切換的臨界點(diǎn)，讓個(gè)性化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率提升了100%，并節(jié)省了約50%的人力成本；其次，在資源調(diào)度層面實(shí)現(xiàn)了流程創(chuàng)新，公司將以往按部就班的資源調(diào)配變革為隨需而動(dòng)的資源管理，例如，主動(dòng)將業(yè)務(wù)產(chǎn)品劃分為功能性產(chǎn)品和創(chuàng)新性產(chǎn)品，并根據(jù)功能性產(chǎn)品生命周期長、標(biāo)準(zhǔn)化程度高的特點(diǎn)和創(chuàng)新性產(chǎn)品生命周期短個(gè)性化程度高的特點(diǎn)，定制了科學(xué)的信息交流機(jī)制、成本預(yù)算和控制機(jī)制、生產(chǎn)能力預(yù)留機(jī)制、材料預(yù)備機(jī)制，使得公司整體資源利用率提升了30%，供貨效率提升了35%，資源調(diào)撥效率提升了50%。

第4篇：高級研修班總結(jié)范文

在江蘇職業(yè)教育發(fā)展歷程中，有不少領(lǐng)先、率先乃至獨(dú)樹一幟的政策創(chuàng)舉，為事業(yè)發(fā)展注入了活力和動(dòng)力。在職業(yè)教育隊(duì)伍建設(shè)中打造“領(lǐng)軍人才”，就是其中值得關(guān)注的一例。

“領(lǐng)軍”一屆：理想主義的“黃金”一代

2006年9月下旬，正是一年之中最宜人的時(shí)節(jié)，一群帶著蘇南蘇北不同口音高談闊論同時(shí)又行色匆匆的男女行走在北大校園里。他們的年紀(jì)明顯區(qū)別于身旁的學(xué)子，那種奮發(fā)的意氣卻并不亞于這座全國最高學(xué)府中的“天之驕子”們；他們來自江蘇大地最基層的職業(yè)學(xué)校，是一線的教師、校長，卻是經(jīng)過了層層選拔、要肩負(fù)起引領(lǐng)、推動(dòng)江蘇職教事業(yè)發(fā)展的大任——他們就是江蘇第一屆職業(yè)教育“領(lǐng)軍人才”高級研修班的學(xué)員們。

“當(dāng)年我省職業(yè)教育工作會議召開和省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》頒布后，全省職業(yè)教育正面臨著一種迅速發(fā)展的勢頭，一方面存在著許多教育教學(xué)領(lǐng)域的空白點(diǎn)需要去填補(bǔ)、去突破；另一方面，我們的事業(yè)發(fā)展也非常需要思想創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新。一句話，需要一批既有想法又有做法的人來上接政策、甚至直接設(shè)計(jì)政策，下推實(shí)踐、且能引領(lǐng)示范實(shí)踐。這樣的人不會自動(dòng)出現(xiàn)，也不能靠常規(guī)的‘國培’‘省培’手段來培養(yǎng)。在這種背景下，我們借鑒經(jīng)濟(jì)等社會領(lǐng)域培養(yǎng)高級別人才的做法，打造‘領(lǐng)軍人才’的念頭就產(chǎn)生了。”江蘇省教育廳職教處馬萬全先生介紹。

在當(dāng)年關(guān)于“領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)的文件和報(bào)道中這樣寫道，“選拔和培養(yǎng)一批適應(yīng)江蘇職業(yè)教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型領(lǐng)軍人才”；“打造一批掌握國內(nèi)國際職業(yè)教育理論、具有較強(qiáng)教育教學(xué)、管理和科研能力的職業(yè)教育領(lǐng)軍人才，引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展”，“成長為職業(yè)教育實(shí)踐的思考者、思考的實(shí)踐者，教育的創(chuàng)新者、創(chuàng)新的教育者”。畢竟，首批70名培養(yǎng)對象是從當(dāng)時(shí)全省3000多名校長和40000多名教師中遴選而出，市縣推薦加個(gè)人研究成果和工作實(shí)績的評定，百千人里挑出一個(gè)，應(yīng)該說，這樣的期許是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的。再看第一次集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)：由北京大學(xué)、中國社科院等知名專家學(xué)者所做“創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)”“中國宏觀經(jīng)濟(jì)及長三角產(chǎn)業(yè)走勢分析”“企業(yè)核心競爭力的分析與形成”“多元智能理論與素質(zhì)教育”“社會轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會問題”“品牌建設(shè)與經(jīng)營”“中西文化之比較”“企業(yè)執(zhí)行力”等講座，產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的因素較多，還未脫經(jīng)濟(jì)界的底子，當(dāng)然也有舉辦者“跳出學(xué)?？绰毿?、跳出教育看職教”的用意在。同時(shí)為了最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)效益，每次集中學(xué)習(xí)還要求省內(nèi)各地市教育局的分管局長、職業(yè)教育處處長、職教教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志都能參加，省廳職教處則是全員參與。徐萍女士回憶，“當(dāng)時(shí)住的地方離上課的教室單程要走半個(gè)小時(shí)，可大家一路上有說有笑，也沒覺得怎么遠(yuǎn)”。

現(xiàn)在回顧首屆“領(lǐng)軍人才”的培養(yǎng)，最突出的應(yīng)是其“首創(chuàng)”精神。比如確定了學(xué)習(xí)形式：定期集中學(xué)習(xí)，有國內(nèi)知名高校的在校學(xué)習(xí)加參觀考察、境外研修和實(shí)踐鍛煉等途徑；確定了班額和管理者：校長班30人，由南京大學(xué)負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)管理，教師班40人，由東南大學(xué)負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)管理；比如人員遴選方式：地方推薦加組織者評選，等等。而最根本的，是在職教隊(duì)伍建設(shè)中確立了“領(lǐng)軍人才”這種形式，以培代評，為我省職教事業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備了一支生力軍。正如2010年10月，基于本屆“領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)成效調(diào)查的《服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才成長研究》一書面世時(shí)，華東師范大學(xué)石偉平教授在其序言中所言，這一培養(yǎng)制度所“產(chǎn)生和積累的人力資本、社會資本，乃至產(chǎn)生的社會影響力，必將為江蘇職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展提供持久的動(dòng)力”。

“領(lǐng)軍”二屆：在游泳中學(xué)游泳

2011年8月20日，第二屆江蘇職業(yè)教育領(lǐng)軍人才高級研修班在清華大學(xué)開班。在開班儀式上，江蘇省教育廳楊湘寧副廳長對“領(lǐng)軍人才”二屆學(xué)員表達(dá)了要求和期望：“目前我省職業(yè)教育體制改革、創(chuàng)新發(fā)展的任務(wù)十分繁重，創(chuàng)建改革發(fā)展示范學(xué)校，打造高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度吻合的品牌特色專業(yè)、深化教育教學(xué)改革等，既需要高超前瞻的視野，更需要腳踏實(shí)地的作風(fēng)；既需要苦心孤詣的鉆研，更需要熱忱忘我的創(chuàng)業(yè)。要跳出教育看教育，走出江蘇看江蘇，下大功夫刻苦鉆研政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、管理等領(lǐng)域的理論和業(yè)務(wù)知識，切實(shí)提高理論修養(yǎng)、研究水平、實(shí)踐能力，用新的眼光分析形勢，新的思維研究問題，新的思路化解矛盾，新的辦法謀求超越，為全省乃至全國職業(yè)教育的新發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣示范和引領(lǐng)作用?！闭怯捎谠凇笆晃濉苯ㄔO(shè)期間“領(lǐng)軍”一屆的出色表現(xiàn)，使得在“十二五”的開局之年，職業(yè)教育的人才儲備工作首先被主政者提上議事日程，“領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)工程自此成為固定舉措并有序延續(xù)。

“領(lǐng)軍”二屆的培養(yǎng)工作在前一屆的基礎(chǔ)上更為完備：每屆學(xué)制固定為兩年，每年集中培訓(xùn)6周。加強(qiáng)了過程管理，研修全程都有不同形式的考核并將結(jié)果填寫進(jìn)《學(xué)員手冊》中，《手冊》包括“研修期間課程記錄”“研修期間省集中考察、實(shí)踐、作業(yè)記錄”“研修期間個(gè)人參加全國、省、市重大活動(dòng)記錄”“研修期間教科研記錄”“研修期間獲獎(jiǎng)記錄”“研修期間學(xué)習(xí)考勤記錄”“研修總結(jié)”等項(xiàng)，結(jié)合各類證明材料形成學(xué)員檔案，并作為結(jié)業(yè)憑據(jù)。另一重大進(jìn)展是將“領(lǐng)軍”學(xué)員作為一支整體專業(yè)力量參與到省級層面上的改革發(fā)展進(jìn)程中來，突破了只能“領(lǐng)”一地、一校、一專業(yè)之“軍”的局限。

二屆學(xué)員參與了省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地視導(dǎo)、品牌特色專業(yè)視導(dǎo)和三項(xiàng)管理規(guī)范檢查，這些活動(dòng)，出發(fā)之前有輔導(dǎo)、要求，回來之后有反饋、匯報(bào)，“既全面了解視導(dǎo)、檢查情況，也考察學(xué)員的綜合能力和學(xué)習(xí)收獲”。二屆教師班學(xué)員許曙青說，平時(shí)自己只能在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最多也就是到市里，眼界只有這么點(diǎn)寬。在視導(dǎo)、檢查這些活動(dòng)中，就能從一個(gè)較高的層面來把握問題，對平時(shí)接觸不到的領(lǐng)域進(jìn)行思考，還能吸取其他學(xué)校建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲益匪淺。

就是常規(guī)的考察交流活動(dòng)，在二屆培養(yǎng)中也增加了目的性。在參觀了湖南民政學(xué)院、廣東胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)情況后，二屆學(xué)員被要求在“江蘇職教網(wǎng)”中率先開設(shè)個(gè)人空間，這是一項(xiàng)作業(yè)，也是一種示范。

集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自修互補(bǔ)，理論研究與實(shí)踐探索結(jié)合，目標(biāo)導(dǎo)向，過程控制，這是“領(lǐng)軍”二屆的特色，也是“領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)制度的進(jìn)一步細(xì)化與完善。

“領(lǐng)軍”三屆：實(shí)干就是未來

2013年8月19日，又一屆“領(lǐng)軍人才”高級研修班在南京大學(xué)開班。

“領(lǐng)軍”三屆似乎從一開始就顯示了其務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。首先，這一屆的開班沒有追求北大、清華的光環(huán)，而是立足本土，腳踏實(shí)地。其次，這一次的集中學(xué)習(xí)，特別邀請了揚(yáng)州商務(wù)高職校校長周俊、常州劉國鈞高職校校長王亮偉作為主講成員，向?qū)W員傳遞現(xiàn)代學(xué)校管理和校園文化建設(shè)的先進(jìn)理念與成功做法——這也是職業(yè)學(xué)校一直以來辦學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)；還有關(guān)于“后金融危機(jī)”“大數(shù)據(jù)時(shí)代”“中國夢”等一些現(xiàn)實(shí)感和時(shí)效性較強(qiáng)的主題講座，立足當(dāng)下。再次，這屆學(xué)員從一開班就領(lǐng)了任務(wù)，起草省“名師工作室”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。以前這類省級標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)往往是有限的專家在有限的時(shí)間里閉門造車，局限性較大；而現(xiàn)在引入“領(lǐng)軍”學(xué)員的集體智慧，一方面使他們的“引領(lǐng)”作用從操作層面上升到理念層面，另一方面，這種標(biāo)準(zhǔn)從現(xiàn)實(shí)中來，將來再到現(xiàn)實(shí)中去，更為實(shí)用、有效。這是立足實(shí)踐。

針對前一屆“領(lǐng)軍”人才遴選中的問題，本屆在學(xué)員人選的確定上也頗費(fèi)了一番腦筋：在推薦環(huán)節(jié)，就要求學(xué)校推薦要經(jīng)校內(nèi)公開、民主評議，市教育局推薦要進(jìn)行公開選拔，省教育廳經(jīng)面試和考察后再確定人選，校、市、省三級人選要分別進(jìn)行不少于5天的公示，有幾位候選者就因?yàn)槌绦虿灰?guī)范而被刷下來。在面試環(huán)節(jié)，采取8人無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式，由資深職校校長、人事部門專家、職能處室領(lǐng)導(dǎo)組成評委團(tuán)，校長班談“增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”，教師班談“提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量”，從思辨能力、業(yè)務(wù)能力、影響力、表達(dá)能力、領(lǐng)悟能力、個(gè)性魅力6個(gè)方面綜合打分，按分?jǐn)?shù)從高到低確定入圍人選，校長班淘汰35%，教師班淘汰42%。根據(jù)面試成績，結(jié)合本人實(shí)績，兼顧區(qū)域發(fā)展，最終有32位校長和40位教師被選，組成了“領(lǐng)軍”三屆的陣容。

第5篇：高級研修班總結(jié)范文

感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點(diǎn)評。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智（第二冊）》。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在2010年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕·2010版》、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書·熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語文有效教學(xué)》獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評比二等獎(jiǎng)。

11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》，教改理念鮮明，個(gè)性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學(xué)員”。

在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師（兩位分別已擔(dān)任備課組長、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎(jiǎng)）。

擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興校”。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來，本人累計(jì)聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究·中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項(xiàng)“十一·五”省級課題的課題組長。各課題有序開展，進(jìn)行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報(bào)告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動(dòng)交流的研究〉階段性工作總結(jié)報(bào)告》獲省級“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎(jiǎng)。

第6篇：高級研修班總結(jié)范文

還記得馬于欽說過“書法是看得懂的音樂，音樂是聽得懂的書法?！边@是于欽對東方書法藝術(shù)的頓悟。也許在國學(xué)的世界里，她也是用如此之心去鉆研的。

當(dāng)今的時(shí)代，是一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，文化在這個(gè)時(shí)代里變質(zhì)了，人們的思想也隨之走味。在這樣的時(shí)代夾縫之中，我們雖不足以為中華文化振衰起敝、繼往開來貢獻(xiàn)多少力量，也沒有力量喚回狂逐物欲、陷溺已久的人心……但還是想盡一份微薄的力量，做一點(diǎn)實(shí)際的工作。畢竟還有許多的父母，希望孩子能做一個(gè)敬業(yè)樂群、安分守己的人，更希望孩子能接受中華文化的薰陶，形成自己的人生觀、價(jià)值觀而不隨波逐流，同時(shí)也有一些年輕學(xué)子對中華文化滿懷向往，希望有機(jī)會長期學(xué)習(xí)，有鑒於此，馬于欽成立了靈源國學(xué)館，目的是想給大家提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)國學(xué)的平臺。

對于馬于欽，在靈源國學(xué)館開辦那時(shí)起，國學(xué)熱席卷大江南北，國內(nèi)很多城市都開始興辦國學(xué)班。在國外時(shí)于欽就了解到西方上流社會都在學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)中國文化。馬于欽決心做一個(gè)中國文化的使者、布道者，將老祖宗的文化精髓更深層次的植入更多中國人心中。于是，馬于欽走訪了上海、北京、南京這些地方，看到人家利用歷史建筑把國學(xué)館辦得紅紅火火，她心想不但要把龍公館做成博物館，更要在這里建成西南第一的國學(xué)館。

終于，2009年5月26日，位于昆明市玉案山下的靈源國學(xué)館正式創(chuàng)立，昆明第一家國學(xué)館誕生。開館典禮上馬于欽激動(dòng)地說：“傳統(tǒng)文化是我們的祖先在文明的源頭對生命與宇宙本質(zhì)的深刻洞見的總結(jié)與記錄，凝結(jié)著先圣先賢追求生命的開發(fā)、轉(zhuǎn)化與成長，將個(gè)體小生命證人宇宙大生命的豐富智慧?！瘪R于欽希望通過舉辦國學(xué)館找到志同道合之士，同修至菩，用博大精深的國學(xué)來影響一批有影響力的人，修其心智，打開心門，恢復(fù)本真，法喜充滿，身心愉悅。

據(jù)馬于欽介紹，國學(xué)館課程內(nèi)容包括幼兒全人教育之“元典誦讀”篇、企業(yè)家國學(xué)高級研修班、企業(yè)家沙龍等課程。國學(xué)館的師資陣容包括清華大學(xué)博士生導(dǎo)師哲學(xué)家孫正豫、北京理工大學(xué)博士生導(dǎo)師著名學(xué)者胡星斗、美國亞當(dāng)斯密大學(xué)文學(xué)博士知名學(xué)者愛新覺羅等多位專家學(xué)者。靈源國學(xué)館每期學(xué)員30人，學(xué)習(xí)時(shí)間12個(gè)月，學(xué)習(xí)期滿頒發(fā)“靈源國學(xué)館企業(yè)家高級研修班”結(jié)業(yè)證書，招生對象主要面向企業(yè)董事長、總經(jīng)理、國家機(jī)關(guān)干部、時(shí)代精英等等。來到這里研修的當(dāng)代企業(yè)家將讀《易經(jīng)》、《論語》、《老子》、《莊子》、《孫子兵法》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《壇經(jīng)》、《心經(jīng)》等等，于暮鼓、晨鐘之中品味人生之真諦，得萬物運(yùn)行之玄妙，領(lǐng)悟事物發(fā)展之必然，從而修身、齊家、治國、平天下。

在教學(xué)方式上，國學(xué)館以國學(xué)原著為讀本，采取互動(dòng)式案例分析、企業(yè)熱點(diǎn)問題研討和現(xiàn)場咨詢等特色教學(xué)手段，讓理論融于實(shí)踐、讓精英交流、讓智慧碰撞，為學(xué)員們提供終身學(xué)習(xí)的平臺和情感聯(lián)系的紐帶。凡是報(bào)名研修的會員還能享受諸多附加服務(wù)，比如可以終生免費(fèi)到國學(xué)館品茶，會友，談生意；可以終生免費(fèi)享受國學(xué)館之靜心室、琴房、書畫房；可以終生免費(fèi)獲得“企業(yè)家國學(xué)沙龍”會員資格，參與各項(xiàng)會員活動(dòng)；可以免費(fèi)獲得個(gè)人輔導(dǎo)、企業(yè)輔導(dǎo)和人力資源儲備；學(xué)員子女可以優(yōu)惠參與學(xué)習(xí)蒙學(xué)、國藝等其他傳統(tǒng)文化項(xiàng)目等等。

據(jù)介紹，靈源國學(xué)館的師資力量來自海內(nèi)外，演講嘉賓主要包括專家學(xué)者、現(xiàn)代儒商、優(yōu)秀會員等等。除了聽課之外，還有茶道表演、太極功法、音樂、舞蹈、武術(shù)、書法、繪畫、古董玩賞等活動(dòng)，可謂是國學(xué)大全教程。

積累了幾世佛緣的馬于欽提倡大家領(lǐng)悟“觀物如鏡，當(dāng)相即道；精進(jìn)如意，因圓果滿”之涵義，在糾結(jié)的人世，自在的生活，活在當(dāng)下修煉自己。

馬于欽認(rèn)為：國學(xué)是中華民族創(chuàng)造的一切學(xué)術(shù)、文化、文化、文學(xué)、藝術(shù)之總稱，為了更好地傳揚(yáng)和發(fā)展國學(xué)，她決定開設(shè)靈源國學(xué)館，也致力把靈源國學(xué)館建設(shè)成為宣傳中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)平臺。

對于國學(xué)，人們對眾說紛紜。其實(shí)，國學(xué)是一個(gè)國家以其個(gè)體性的風(fēng)格，民族性的特色去表現(xiàn)其時(shí)代性的精神，追問并反思人類性的問題從而形成其文明的靈魂，中國的國學(xué)旨在培養(yǎng)國人引以為傲的文化特質(zhì)，即中國人的：精、氣、神！

然而，國學(xué)的意義不是在西潮涌動(dòng)的今天進(jìn)行什么復(fù)古表演，也不只是滿足于提供一種文化樣式，更不是躲進(jìn)書齋遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，做一些古玩家的鑒賞工作或是站在時(shí)代之外去構(gòu)建什么神秘莫測的思想體系，宣講什么高頭講章，不食人間煙火，國學(xué)必須正視這個(gè)時(shí)代，介入這個(gè)時(shí)代，指引這個(gè)時(shí)代，成為人們新的精神信仰。

我們需要的國學(xué)不是殘破泛黃的書卷，不是艱深晦澀的文字，不是從眾媚俗表演作秀的假國學(xué)和偽國學(xué)，我們真正需要的是形象化、生活化、現(xiàn)實(shí)化的國學(xué)，在行為上生活中做到仁義禮智信，忠孝廉正和！國學(xué)作為一種文化體現(xiàn)在器物、制度和精神上，我們主張?jiān)谄魑锷细鶕?jù)當(dāng)今時(shí)代的規(guī)律逐步恢復(fù)漢服，在制度上逐步恢復(fù)周禮和傳統(tǒng)節(jié)日，在精神上深刻鉆研《易經(jīng)》、孔孟、四書五經(jīng)、茍子、董仲舒、韓愈、李翱、柳宗元、劉禹錫、宋明新儒家、陽明學(xué)和晚明思想解放運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由明朝大儒王陽明開啟的晚明啟蒙思想是這個(gè)時(shí)代和中國現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)所最要的時(shí)代精神。

第7篇：高級研修班總結(jié)范文

自2005年在國家衛(wèi)生部立項(xiàng)“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中國行”大型系列公益活動(dòng)以來，得到全國各地衛(wèi)生主管部門及廣大醫(yī)師的支持與熱烈歡迎，目前參加培訓(xùn)的醫(yī)師已逾2萬人次。

為了配合“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中國行”公益活動(dòng)，更好地推廣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，服務(wù)社會，本刊定于2007年4～8月，進(jìn)行為期5個(gè)月的“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)征文活動(dòng)”。凡經(jīng)本刊組委會評選通過的征文，將得到陸續(xù)發(fā)表，具體發(fā)表時(shí)間為2007年10～12月。

征文范圍

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的理論探討，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，臨床經(jīng)驗(yàn)，藥物的合理使用，臨床教訓(xùn)，病例報(bào)告，中醫(yī)藥應(yīng)用，輔助檢查，護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，管理實(shí)踐，預(yù)防、保健、康復(fù)，計(jì)劃生育，繼續(xù)教育，等等。

投稿辦法

①按下述“征文投稿地址”，通過郵局郵寄；并必須在信封和稿件上注明“社區(qū)征文”字樣；②投稿至本刊活動(dòng)專用電子信箱：，并必須注明“社區(qū)征文”字樣；請用Word軟件排版；③截止時(shí)間：2007年8月20日。

征文投稿地址

(100027)北京市東直門外新中街11號3號樓4層，《中國社區(qū)醫(yī)師》雜志社，楊老師(收)。

聯(lián)系電話　010-64178041/42轉(zhuǎn)825，809；010―87139713

傳真　010-64179199/9200轉(zhuǎn)616

聯(lián)系人　楊老師

石家莊平安醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校招生

我校是經(jīng)河北省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)國家衛(wèi)生部備案的醫(yī)學(xué)綜合院校。自2002年與河北省職工醫(yī)學(xué)院(河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)大專班。我校是衛(wèi)生部批準(zhǔn)的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站，從2004年開始與衛(wèi)生部合作開展，口腔修復(fù)、藥劑、檢驗(yàn)、護(hù)理《國家職業(yè)資格證書》考培班。

注：函授班是為了給廣大醫(yī)生一個(gè)報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的機(jī)會。函授班各專業(yè)頒發(fā)全日制脫產(chǎn)普通中專畢業(yè)證，蓋省教委鋼印，上網(wǎng)，可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試。大中專班提前報(bào)名，每年9月1日開學(xué)。函授班全年都可報(bào)名。詳情請打電話、上網(wǎng)查詢或索取學(xué)校詳細(xì)招生簡章。

通信匯款地址：河北省石家莊市平安南大街140號(平安醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校)　付會敏收。

郵編：050021；

匯款帳號：(工商銀行)9558 8004 0211 4798091　付會敏收

電話：(0)13933085307(李校長)　(0)13582165386(付老師)；

網(wǎng)址：省略；

郵箱：payxy.省略中華特技名醫(yī)培訓(xùn)學(xué)校。

特色?？萍夹g(shù)培訓(xùn)中心常年招生

辦學(xué)證號：中華人民共和國辦學(xué)許可證1516055000013

各位醫(yī)師朋友，技術(shù)的真與假，請您親自實(shí)地考察。如技術(shù)失真，我們退還您的全部學(xué)費(fèi)，并報(bào)銷往返車費(fèi)。

鼻炎班

由6項(xiàng)國家專利發(fā)明人蔡勝華主任親自為您講解鼻部的生理解剖、診斷和鼻內(nèi)鏡的臨床應(yīng)用及鼻內(nèi)聞藥法。采用鼻內(nèi)聞藥(20分鐘)一次性治療急性鼻炎、慢性鼻炎及下鼻甲肥大患者，獲國家專利申請受理(申請?zhí)枺?00610072523.2)。讓每位學(xué)員親眼看到此藥的療效。聞藥法經(jīng)專家組鑒定使用安全、無痛苦、無不良反應(yīng)，治療患者最小5歲，最大78歲，每天都有病人見習(xí)。

我們對患者的承諾是：一次聞藥保終生，如有復(fù)發(fā)者，全額退款。蔡勝華主任已向國家衛(wèi)生部提出申請，把“鼻內(nèi)聞藥法”列入衛(wèi)生部面向農(nóng)村和基層推廣的新技術(shù)。另外傳授學(xué)員過敏性鼻炎、干燥性鼻炎、萎縮性鼻炎、小兒多涕癥的最新治療方法，1周治療各種鼻息肉及各種鼻炎水、鼻炎粉的制作技術(shù)，并向?qū)W員傳授5天治療鼻竇炎的特色方劑，愈后不復(fù)發(fā)。并向?qū)W員免費(fèi)傳授臺灣鼻炎膏的配方及使用方法，中藥煎汁保存180天不變質(zhì)的方法，每月1日、15日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)3000元。

咽炎班

由孫老師講解咽喉的生理解剖和蔡勝華主任研制成功的系列藥物，此藥已通過臨床試驗(yàn)，并獲國家發(fā)明專利申請受理(申請?zhí)枺?00610113091.5)，輕者1次，重者只需3次治療的特色方法，為把本方法發(fā)揚(yáng)光大，讓更多患者早日康復(fù)，愿在全國轉(zhuǎn)讓本技術(shù)全部秘方毫不保留，傾囊傳授。每月4日、18日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)2000元。

頸肩腰腿痛班

學(xué)習(xí)中華神針療法，是由蔡勝華主任歷經(jīng)5年研究發(fā)明的融針刺、電針脈沖、各種針刀松解精華、新注射療法、疼痛阻滯、水針注射、特色注射液、藥線埋入、氧氣注入，九聯(lián)一體一次到位的新方法，中華神針配合中藥內(nèi)服外敷，3項(xiàng)已申請發(fā)明專利(外用申請?zhí)枺?00610113093.4，內(nèi)服申請?zhí)枺?00610113090.0)，為指導(dǎo)門診醫(yī)生在臨床上具有廣泛的適應(yīng)證的一種新的療法。在治療時(shí)安全無痛、準(zhǔn)確、治療周期短，是一種在國內(nèi)外具有良好推廣前景的新療法，主要適用于風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、各種骨質(zhì)增生、筋骨麻木、頸、腰椎間盤突出癥、股骨頭壞死、強(qiáng)直性脊柱炎、各種軟組織損傷，尤其針對慢性疾病和疑難病，確有獨(dú)特之處。2006年8月被授予“中醫(yī)治療疑難病名醫(yī)名院”、“攻克頑疾、展名醫(yī)風(fēng)彩”稱號，并由錢信忠部長親題牌匾，獲“金獎(jiǎng)”發(fā)明，本療法是從事風(fēng)濕、疼痛專科人員的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，公開全部配方技術(shù)和中華神針的使用方法。每月7日、22日開課，學(xué)期5天，學(xué)費(fèi)3000元。

前列腺炎班

學(xué)習(xí)治療前列腺炎的最新專利配方“前列必康湯”。已申請國家專利(申請?zhí)枺?00610113092.x)?，F(xiàn)已批復(fù)，由發(fā)明人蔡勝華主任親自講解前列腺炎、前列腺增生肥大的治療，輕者2次，重者只需3次治療的特色方劑，愈后不復(fù)發(fā)，另外傳授前列腺注射法、直腸灌注法、尿道灌注法。每月12日、25日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)2000元。

靜脈曲張、腋臭班

學(xué)習(xí)由本校獨(dú)創(chuàng)注射術(shù)一次性治療靜脈曲張，不再復(fù)發(fā)的特色藥物注射術(shù)，1次注射平坦如初，無任何不適感、不影響工作、活動(dòng)。腋臭微創(chuàng)術(shù)是采用毫米微創(chuàng)術(shù)，成功解決腋臭患者的苦惱，愈后不復(fù)發(fā)。此方法完全解決了手術(shù)痛苦大、費(fèi)用多、有瘢痕等缺點(diǎn)。學(xué)費(fèi)1500元，每月14日、27日開課，也可隨到隨學(xué)。

新特膏藥制作班

學(xué)習(xí)各種膏藥制作方法及特色配方，黑膏藥、黃膏藥、紅膏藥、新型膏藥的制作方法，讓學(xué)員實(shí)際操作。學(xué)費(fèi)1000元，每月16日、28日開課。也可隨到隨學(xué)。

痔瘡班

講授最新療法――抹藥法及消痔靈的注射方法，一次性治療內(nèi)痔、外痔、混合痔、肛裂，無任何不適感，不影響上班、活動(dòng)，可隨到隨學(xué)，學(xué)費(fèi)800元。

按摩師取證班

培訓(xùn)學(xué)員并發(fā)按摩師證，常年培訓(xùn)也可

隨到隨學(xué)，學(xué)費(fèi)1200元。

本中心供應(yīng)專科藥品、器械、光盤等，本廣告常年有效。并向每位學(xué)員免費(fèi)傳授最新直腸滴入法及埋線療法和電摩療法。以上各班均提前1天報(bào)到。

電 話：0539-5285712 13869975712(限發(fā)短信)

郵政賬號：604734019200024077

郵 編：277700

聯(lián)系人：杜老師　岳老師

地 址：山東省蒼山縣電影公司招待所3樓招生辦

河北省泊頭市衛(wèi)生學(xué)校2007年普通中專招生

學(xué)校簡介：泊頭市衛(wèi)生學(xué)校建校早，中專建制，全民辦學(xué)。辦學(xué)宗旨：加強(qiáng)醫(yī)療隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)生的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生及在職醫(yī)務(wù)人員(不能報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的所有醫(yī)務(wù)人員)。招生專業(yè)：中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，護(hù)理學(xué)專業(yè)。學(xué)習(xí)形式及畢業(yè)待遇：脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)期2年，畢業(yè)發(fā)省教委驗(yàn)印中專畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷?？蓞⒓訄?zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試及各類注冊。另招生函授班學(xué)期1年，發(fā)中等專業(yè)證書，可做招社區(qū)全科醫(yī)生的臨床合理用藥金典――工、轉(zhuǎn)工、就業(yè)證明。收費(fèi)情況：中專班各專業(yè)每年收費(fèi)1800元，書費(fèi)300元(全部書費(fèi))，報(bào)名費(fèi)50元，函授班學(xué)費(fèi)480元(全部費(fèi)用，人衛(wèi)教材)。

詳情請拔打電話查詢或索取學(xué)校詳細(xì)招生簡章。

聯(lián)系地址：河北省泊頭市衛(wèi)生學(xué)校，鹽店街15號；

招生查詢熱線：0317―8297006、8296806(兼?zhèn)髡?；

招生辦：曹廣和；

郵政編碼：062150。

《新編臨床用藥參考》易查易用軟件

《新編臨床用藥參考》是由中國藥學(xué)會與北京金葉天翔科技有限公司聯(lián)合編著的合理用藥軟件，功能全面，使用方便，極具技術(shù)含量。集合7萬種藥物資料，收錄1.1萬種藥品說明書，15萬條用藥審查數(shù)據(jù)，20多萬份不良反應(yīng)個(gè)例報(bào)道，臨床診療指南500份，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)正常值參考資料480份。軟件能夠迅速查詢出商品名對應(yīng)的通用名、藥品處方資料、藥品標(biāo)識、醫(yī)保屬性、藥品間相互作用、配伍禁忌、交叉感染、禁忌等信息，是社區(qū)全科醫(yī)生提高工作效率的必備工具。郵購價(jià)格：380元/套。郵購辦法：(以上價(jià)格已含掛號郵費(fèi))請直接匯款至：北京市東直門外新中街11號3號樓4層，收款人：《中國社區(qū)醫(yī)師》雜志社，郵編：100027。

注意事項(xiàng)

請?jiān)趨R款單上詳細(xì)填寫您的姓名、地址、郵編，并務(wù)必在“附言欄”注明“軟件”字樣和聯(lián)系電話。風(fēng)濕病、頸腰椎病、軟組織病專科技術(shù)培訓(xùn)

先考察后學(xué)習(xí)，不符實(shí)際報(bào)銷全部路費(fèi)。貧困、殘疾學(xué)員學(xué)費(fèi)減半。

河北省邯鄲市頸肩腰腿痛?？萍夹g(shù)培訓(xùn)學(xué)校，由我國骨病名醫(yī)于振光主任組建，下設(shè)培訓(xùn)中心、治療中心。于主任繼承祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高新技術(shù)，歷經(jīng)數(shù)載，獨(dú)創(chuàng)“振光整脊手法”，特色中藥配方“威靈透骨方劑”，并獲國家專利，專利號：05100686197。治療風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎、無菌性骨壞死、頸椎病、肩周炎、骨質(zhì)增生癥、腰椎間盤突出癥、椎管狹窄癥、坐骨神經(jīng)痛、骨性關(guān)節(jié)炎、創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎。運(yùn)用銀質(zhì)針?biāo)山庑g(shù)治療頑同性椎管外軟組織疼痛。特色中藥“威靈透骨方劑”系列純中藥內(nèi)服加外用，可使關(guān)節(jié)腫脹疼痛很快消失，“振光整脊手法”操作簡單、安全，能迅速矯正頸腰椎的位置異常，整復(fù)椎間關(guān)節(jié)錯(cuò)位，椎管外軟組織松解術(shù)，在短時(shí)間消除軟組織無菌性炎癥。

培訓(xùn)班以“求專、求精、實(shí)用”為宗旨，突出特色，重在療效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，傾囊傳授專利配方、秘方，保證讓每個(gè)學(xué)員親手操作，并達(dá)到獨(dú)立制作藥物和勝任臨床診斷治療工作，本期學(xué)不會，下期免費(fèi)再學(xué)。另外本校免費(fèi)傳授膏藥制作技術(shù)和火針療法(歡迎來函來電或發(fā)短信，免費(fèi)寄詳細(xì)資料，本廣告長期有效，如有不實(shí)，負(fù)法律責(zé)任)。

開學(xué)日期：每月1日、15日開學(xué)。

通迅地址：河北省邯鄲市成安縣李家疃路8號；

郵編：056700；

電話：0310―7328288、7328388；

傳真：0310-7328581；

手機(jī)：13582606888(只限發(fā)短信。詳細(xì)地址，索取資料)。

網(wǎng)址：hdzgw.省略；

聯(lián)系人：董麗梅。

來校路線：外省學(xué)員到邯鄲后，在邯鄲汽車東站乘邯鄲至北皋班車，李家疃頸肩腰腿痛?？萍夹g(shù)培訓(xùn)學(xué)校下車。

全國首家內(nèi)病外治經(jīng)筋新療法常年招生

毛衛(wèi)平醫(yī)師出身中醫(yī)世家，以祖?zhèn)餍姆榛A(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，研究成功經(jīng)筋新療法，該療法是教科書上沒有的創(chuàng)新理論、創(chuàng)新技術(shù)，具有適應(yīng)證廣，標(biāo)本兼治，“簡、便、驗(yàn)、廉”的特點(diǎn)，不吃藥，對肝腎無損害，通過手法，藥磁灸，解肌穴注經(jīng)筋新穴，治療慢性病及頸肩腰腿痛，可當(dāng)面止痛，常規(guī)療法無法治好的病痛在這里很快康復(fù)。學(xué)員先考察是否屬實(shí)，再決定學(xué)習(xí)，不符實(shí)報(bào)銷路費(fèi)，免去你花錢學(xué)不到技術(shù)的后顧之憂，殘疾人減免學(xué)費(fèi)。

鼻炎頭痛學(xué)習(xí)班：重點(diǎn)講解為什么鼻炎、鼻竇炎不需在鼻部、肺部治療，頑固性正偏頭痛、頭暈、三叉神經(jīng)痛、高血壓、失眠不需在頭部治療的新理論和治療方法。

類風(fēng)濕頸肩腰腿痛學(xué)習(xí)班：重點(diǎn)講解為什么腰間盤突出不治腰，腿痛不治腿，膝關(guān)節(jié)炎增生不治關(guān)節(jié)，足跟痛不治足，肩周炎有真假，骨質(zhì)增生能軟化，治股骨頭壞死與膝關(guān)節(jié)炎取穴一樣，等全身關(guān)節(jié)軟組織痛的新理論和治療方法。

內(nèi)科病學(xué)習(xí)班：講解2型糖尿病、胃病、結(jié)腸炎、冠心病、膽囊炎、膽結(jié)石、小兒腹瀉、厭食同治一個(gè)病根的新理論和治療方法。

創(chuàng)新理論，創(chuàng)新技術(shù)。提升你的診療水平!

每月1日、15日開班，學(xué)期5天，面授、函授均可，來信贈送風(fēng)濕病特色藥，通絡(luò)開痹自動(dòng)發(fā)熱灸(已申報(bào)專利)。

通訊地址：河北省巨鹿縣內(nèi)病外治經(jīng)筋新療法培訓(xùn)學(xué)校，巨鹿縣健康路老縣醫(yī)院對過。

聯(lián)系人：王衛(wèi)平；

電話：0319-4311158；

手機(jī)：13930962015(限發(fā)短信)；

郵編：055250；

農(nóng)行卡號：6228481250018026419；

郵政儲蓄帳號：601331001200114327。

全國多功能新液針刀及特色療法高級研修班招生

頸肩腰腿痛特色綜合療法高級研修班(每月2日開學(xué))：①多功能液針刀療法高級研修班：新液針刀微創(chuàng)針法是黨東旭教授經(jīng)20余年臨床研究，獨(dú)創(chuàng)的一種集10余種功能融于一體的新療法，榮獲數(shù)十項(xiàng)國家發(fā)明專利。專著由國家級出版社出版，國內(nèi)外發(fā)行。該療法操作簡便、安全可靠，克服了其他針刀治療時(shí)痛苦大、易復(fù)發(fā)的弊端。我國骨傷泰斗尚天裕教授生前親自題詞：“多功能液針刀博采眾長，融中西新療法集成創(chuàng)新”。主治頸椎病、腰椎問盤突出癥、骨質(zhì)增生、風(fēng)濕、類風(fēng)濕疾病、肩周炎、股骨頭無菌性壞死、各種

神經(jīng)痛等多種疾病。由創(chuàng)始人全程授課；②多功能液針刀脊柱藥物酶植入班：主治脊柱相關(guān)疾病及各科頑癥。如胃炎、胃潰瘍、結(jié)腸炎、癲癇、慢支、哮喘、盆腔炎、前列腺炎、減肥美容等；③最新注射療法班：講授新注射療法技巧，特色穴位注射、痛點(diǎn)注射、神經(jīng)阻滯、側(cè)隱窩注射、椎間孔注射、骶管沖擊療法等。

中醫(yī)外治特色療法班(每月8日開學(xué))：①三維定位正骨松解療法班：最大特點(diǎn)：安全。主要傳授頸椎病、胸椎病、腰椎間盤突出癥特色手法、多方整脊手法、關(guān)節(jié)微小移位手法；②電摩藥物離子導(dǎo)入及電針療法研修班：國內(nèi)首創(chuàng)，首家推廣。運(yùn)用220V交流電點(diǎn)穴、按摩、藥物離子導(dǎo)入、帶電針灸等來治療多種疑難雜癥。

實(shí)用特色技術(shù)綜合療法班(每月11日開學(xué))：首家推出10項(xiàng)實(shí)用?？萍夹g(shù)：風(fēng)濕類風(fēng)濕班、直腸滴入班、鼻炎咽炎特色療法班、新注射療法及奇穴注射班、青春痘、乳腺病及靜脈曲脹注射班、男子障礙班、中藥專利及民間驗(yàn)方班、高血壓高血脂班。

特開設(shè)面授及函授班，由液針刀療法發(fā)明人黨東旭主任等教授專家授課，時(shí)間長、病例多。全國首家承諾：“先試聽講課，如滿意再辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)習(xí)期間全部免費(fèi)治療病人”?？荚嚭细耦C發(fā)學(xué)院(鋼印)高級資格證書。

報(bào)名培訓(xùn)地址：廣州中醫(yī)藥大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心1219室(廣州市機(jī)場路12號)；

聯(lián)系人：周欽風(fēng)；

郵編：510405；

招辦電話：(020)86383659、33099529；

發(fā)明人電話：13825140692；

北京培訓(xùn)地址：北京中醫(yī)藥進(jìn)修學(xué)院繼續(xù)教育部(來電聯(lián)系)。

百草肺喘清膠囊：每天只要2元錢，治療哮喘、肺結(jié)核，享受幸福生活!

晉藥廣審(文)第07l號批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字Z14021863

功能主治：補(bǔ)腎益肺，清熱化痰，止咳平喘。用于久病咳喘、胸悶多痰、肺炎、塵肺、矽肺、痰粘咳血、氣短喘咳、外感風(fēng)寒、痰濕阻肺引起的咳嗽、氣喘、痰壅盛；急、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫、肺結(jié)核、上呼吸道感染等癥。

3盒服用1個(gè)月為1個(gè)療程，一般患者服用2～4個(gè)療程即可。

溶栓、排栓、激活――麝香抗栓膠囊

功能主治：通絡(luò)活血，醒腦散瘀，用于中風(fēng)，半身不遂，手足麻痹，頭痛目眩。

吉藥廣審(文)號2006020559；

批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字z20044234。

創(chuàng)郵購誠信，全國2731個(gè)市縣辦理貨到付款業(yè)務(wù)，購買以上產(chǎn)品請從郵局匯款，注明產(chǎn)品名稱及數(shù)量，15日左右可收到產(chǎn)品，如需特快專遞，請來電聯(lián)系，價(jià)格可來電詳談，空間巨大，免費(fèi)索取詳細(xì)材料。

匯款請寄：北京市海淀區(qū)100080―093信箱；

郵編100080；

收款人：李靜主任(收)。

第8篇：高級研修班總結(jié)范文

11月4日，我來到美麗的浙江**城，在有著百年悠久歷史、有"東方劍橋"美譽(yù)的浙江大學(xué)開始為期8天的公共管理能力高級研修班學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)不但拓寬了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了前瞻性思維，提高了解決問題的能力。讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對本職工作有了更加深入清晰的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)過程中，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強(qiáng)，包含了《政府行政制度創(chuàng)新與實(shí)踐》、《政府公關(guān)與危機(jī)媒體應(yīng)對》、《領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)輿論管理》、《城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)境培育》、《領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與發(fā)展》、《浙商創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神》、《國家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)思維》等課程。這些課程或與政府管理、科學(xué)監(jiān)管有密切關(guān)聯(lián)，或與公務(wù)人員綜合能力培養(yǎng)與提升有直接關(guān)系，課程的設(shè)置非常合理科學(xué)。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過通俗易懂、深入淺出的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問題簡單化、明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說是傳授知識，不如說是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。

八天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這不是理論探索的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大"求是創(chuàng)新"精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的升級與執(zhí)政能力的跨越，努力做好以下三個(gè)方面。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)素質(zhì)。"業(yè)有所興必是學(xué)有所成"，學(xué)習(xí)是每位干部提升素養(yǎng)所需，是事業(yè)跨越發(fā)展所求。一個(gè)學(xué)習(xí)型的干部，永遠(yuǎn)具有鮮活的思想、靈性的思維、超前的理念，始終能夠開放性布局、探索性實(shí)踐、開創(chuàng)性工作。目前國家的政策法規(guī)以及各種制度規(guī)定的更新速度非?？?，如果不注重學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，將無法適應(yīng)形勢發(fā)展和工作實(shí)際的需要，無法正常履行工作職責(zé)，無法做到依法行政、科學(xué)管理，因此在工作中，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系。古人云，"貴有恒，何必三更起五更眠。最有益，最怕一日曝十日寒"。在今后的工作中，我將以身作則，帶著目標(biāo)自覺地去學(xué)習(xí)，帶著問題主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，注重理論總結(jié)和提煉，在"學(xué)以致用"上下功夫，將學(xué)習(xí)與服務(wù)人民相結(jié)合，與依法行政相結(jié)合，與提高隊(duì)伍素質(zhì)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二是創(chuàng)新思維，銳意進(jìn)取。眾所周知，浙江是全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，民營企業(yè)層出不窮，這些發(fā)展都離不開浙江人銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的精神。創(chuàng)新是一種崇高的追求，與高昂的精神狀態(tài)，高尚的精神境界直接相聯(lián)系。沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、事業(yè)心、缺乏崇高的使命感、責(zé)任感、就不可能有創(chuàng)新意識，更提不上創(chuàng)新實(shí)踐。當(dāng)前新情況不斷出現(xiàn)，新問題不斷發(fā)現(xiàn)，新知識不斷涌現(xiàn)。時(shí)代的發(fā)展要求我們只有善學(xué)善思，才能善作善成。在今后工作中，我將深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會此次學(xué)到的新知識，堅(jiān)決摒棄"老路"、"套路"、"窄路"，堅(jiān)持走"科學(xué)之路、和諧之路、跨越之路"，秉承"實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新"的工作理念，在日常工作中甘當(dāng)挖山不止的愚公，切實(shí)發(fā)揮好方向盤、紅綠燈、加油站的作用。

第9篇：高級研修班總結(jié)范文

第二條 我市繼續(xù)教育基地按照“布局合理，分工明確，突出特色，保證質(zhì)量”的原則，由市人事局予以認(rèn)定。被認(rèn)定的各類基地不改變原來的行政隸屬關(guān)系，其與繼續(xù)教育相關(guān)的業(yè)務(wù)接受認(rèn)定部門的指導(dǎo)。

第三條 大連市鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)基地、長線專業(yè)畢業(yè)生技能轉(zhuǎn)換培訓(xùn)基地等納入市繼續(xù)教育基地范圍內(nèi)，實(shí)行統(tǒng)一管理。

第四條 繼續(xù)教育基地的主要任務(wù)：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省有關(guān)繼續(xù)教育的法律、法規(guī)、政策，按照對外的培訓(xùn)科目，開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(脫產(chǎn)、半脫產(chǎn))培訓(xùn)工作，授權(quán)舉辦繼續(xù)教育高級研修班、遠(yuǎn)程在線教育培訓(xùn)、地域及國際間智力交流培訓(xùn)等，

2、認(rèn)真做好在本基地接受繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的考試、考核、結(jié)業(yè)證明發(fā)放以及培訓(xùn)效果評估等工作；

3、按要求制定和調(diào)整本基地繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并及時(shí)報(bào)送市人事行政部門。

第五條 繼續(xù)教育基地應(yīng)具備的條件：

1、高等院校及具備《社會力量辦學(xué)許可證》的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

2、有固定的培訓(xùn)場所和相應(yīng)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施；

3、有一支與所承擔(dān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)層次相適應(yīng)的相對穩(wěn)定、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，較健全的管理機(jī)構(gòu)和較高素質(zhì)的培訓(xùn)管理人員隊(duì)伍，

4、有健全的基地管理制度，主要包括：教學(xué)管理、培訓(xùn)登記管理、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理、后勤保障管現(xiàn)以及培訓(xùn)效果評估、跟蹤反饋等制度。

第六條 市繼續(xù)教育基地認(rèn)定的基本程序：

1、具備繼續(xù)教育基地條件的辦學(xué)機(jī)構(gòu)本著自愿的原則提出書面申請，填寫《大連市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地信息采集表》，經(jīng)主管部門同意后，遞交市人事局；

2、市人事局對申報(bào)單位報(bào)送的材料進(jìn)行審核，對辦學(xué)條件進(jìn)行實(shí)地考察，并確認(rèn)共培訓(xùn)的專業(yè)范圍和方向。

3、經(jīng)認(rèn)定的市繼續(xù)教育基地，由市人事局對社會，并同時(shí)定期各基地繼續(xù)教育培訓(xùn)科目名錄。

第七條 市人事局對繼續(xù)教育基地實(shí)行定期檢查考核。

檢查考核的主要內(nèi)容包括：基地的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作開展情況、相關(guān)的管理情況、建設(shè)發(fā)展情況、培訓(xùn)效果評估等。繼續(xù)教育基地每年年底前應(yīng)完成年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作自查總結(jié)，并應(yīng)向市人事行政部門報(bào)送本年度工作總結(jié)和下一年度繼續(xù)教育(脫產(chǎn)、半脫產(chǎn))培訓(xùn)工作計(jì)劃。

第八條 各基地開展繼續(xù)教育活動(dòng)，須按照物價(jià)等部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)用，不得巧立名目，擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

第九條 對不按規(guī)定開展繼續(xù)教育工作，教學(xué)管理混亂，教學(xué)質(zhì)量低劣，社會反響不佳，借繼續(xù)教育名義亂辦班、亂收費(fèi)的，將取消其繼續(xù)教育基地資格。