大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
（遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧丹東118009）
[摘要]隨著國家對高等院校的教育改革步伐的加快，以及高校教育收費(fèi)制度的不斷改革，高校中的貧困生問題也日漸成為一個不容忽視的問題，為此國家建立了國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、助學(xué)貸款等對高校貧困學(xué)生進(jìn)行資金補(bǔ)助的體系，以此來減輕高校貧困生的負(fù)擔(dān)，使其能夠正常的接受大學(xué)的教育，消解因資金不足帶來的后顧之憂。本文在此背景下，探討了高校大學(xué)生對國家助學(xué)金的態(tài)度，以及依托輔導(dǎo)員的視角，來探討目前高校進(jìn)行國家助學(xué)金資助管理工作優(yōu)化的措施。
[
關(guān)鍵詞 ]國家助學(xué)金；大學(xué)生；態(tài)度；資助管理；優(yōu)化
國家助學(xué)金是國家為了補(bǔ)助高校大學(xué)生學(xué)費(fèi)的一種資金補(bǔ)助體系，它可以有效的減少大學(xué)生的教育經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)，解決了大學(xué)生的關(guān)于學(xué)費(fèi)的后顧之憂。目前，我國高校的國家助學(xué)金布置政策應(yīng)經(jīng)得到了全面的實行，這一政策惠及了眾多的高校貧困生，幫助了眾多的高校貧困生了順利的完成了自己的學(xué)業(yè)。雖然這一補(bǔ)助體系目的是為了幫助高校里的貧困大學(xué)生能夠接受基本的大學(xué)教育，減輕其教育經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)，但是在這一政策施行的過程中，作為補(bǔ)助主體的大學(xué)生對其卻有著許多不同的看法和態(tài)度，因而說明目前這一資金補(bǔ)助體系仍舊存在著一些不容忽視的問題，因此需要不斷的優(yōu)化創(chuàng)新這一資金補(bǔ)助體系，使其能夠更好的實現(xiàn)國家想要幫助高校貧困大學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)的目的。
1國家助學(xué)金概述
國家助學(xué)金是指國家每年從財政資金中，撥出一部分資金來進(jìn)行的助學(xué)金資助高校貧困生順利完成學(xué)業(yè)的一種資金支出行為。由于目前，我國高校教育改革的不斷加快，使得眾多的學(xué)生能夠進(jìn)入到大學(xué)中接受這一高等教學(xué)，雖然許多大學(xué)生在高校內(nèi)接受了較多的知識，但是一個尷尬的問題，仍舊阻礙著眾多高校大學(xué)生的求學(xué)之路，即高額的教育經(jīng)費(fèi)支出。高校中有著許多出生于寒門的學(xué)子，不斷增長的高額教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重影響著他們學(xué)業(yè)的正常完成，基于此，國家制定并施行了國家助學(xué)獎、助學(xué)金的資金補(bǔ)助政策，這項政策惠及了眾多高校的無數(shù)貧困學(xué)子，使其能夠正常完成學(xué)業(yè)，順利就業(yè)。國家助學(xué)金的政策體現(xiàn)了黨和政府對于高校教育的重視，同時也體現(xiàn)了國家對于高校家庭困難學(xué)子的關(guān)心。
2目前大學(xué)生對國家助學(xué)金的態(tài)度
目前，國家助學(xué)金的資金資助政策已經(jīng)在全國各大高校內(nèi)全面的施行開來，但是由于這項政策自身存在的一些不足，以及部分高校大學(xué)生未成熟的價值觀念，使得國家在高校內(nèi)推行這項政策時，反饋到了大學(xué)生眾多不同的態(tài)度。對于剛剛步入大學(xué)校園的大學(xué)生而言，他們的世界觀、價值觀、人生還不是很成熟，因而他們的價值觀念需要高校教師、輔導(dǎo)員不斷對其進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，使其能夠樹立正確的思想觀念，能夠正確看待國家的助學(xué)金資助行為。
2.1積極態(tài)度
目前，高校的大部分大學(xué)生，都已形成了正確的人生觀、價值觀、世界觀，都能做到理智的看待合一國家助學(xué)金資助行為，他們能夠正確理解國家施行這一政策初衷，他們認(rèn)為只有正真符合國家助學(xué)金發(fā)放條件的學(xué)生才能來申請、領(lǐng)取這一份國家助學(xué)金。這些大學(xué)生在國家助學(xué)金的資助之下，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠順利的就業(yè)，更好的報效祖國。這些學(xué)生對于國家助學(xué)金積極的態(tài)度，使得國家助學(xué)金能夠真正的幫助到高校中的家庭困難學(xué)子來完成自己的學(xué)業(yè)，也促進(jìn)這一政策的順利施行。同時，這些對國家助學(xué)金持積極態(tài)度的高校大學(xué)生自身，他們始終關(guān)注的是自己要依靠自己的努力來獲得更加優(yōu)異的成績。
2.2消極態(tài)度
高校中的大部分的學(xué)生雖然在進(jìn)入大學(xué)之前，未形成自己正確的人生觀、價值觀、世界觀，但是隨著學(xué)生自身的刻苦學(xué)習(xí)，自身閱歷的不斷增加，他們在這個過程中，能夠形成一個正確的價值觀念，但是還有一部分學(xué)生仍未形成正確的價值觀念，因而需要高效教師和輔導(dǎo)員，不斷去引導(dǎo)學(xué)部分學(xué)生形成正確的價值觀念。高效在推行國家助學(xué)金政策時，這一部分學(xué)生也會對其產(chǎn)生一些不同的看法，他們較為關(guān)注國家助學(xué)金的發(fā)放情況，而對貧困生認(rèn)定的條件進(jìn)行造假、偽造等行為的產(chǎn)生。正是由于這部分學(xué)生這些不正確的價值觀、不誠信的申請行為，因而導(dǎo)致了目前的國家助學(xué)金補(bǔ)助并未完全發(fā)揮出它的資助作用，雖然這一政策惠及了眾多的高校大學(xué)生，但是這些學(xué)生的消極態(tài)度，以及不正當(dāng)?shù)纳暾垶橐沧璧K著這一補(bǔ)助政策的全面推廣施行。
目前，高校大學(xué)生對于國家助學(xué)金的這兩種不同的態(tài)度都會影響著這一政策的順利施行，因而大學(xué)生對于國家助學(xué)金的態(tài)度問題，值得高校進(jìn)行及時的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助高校大學(xué)生在這一過程中形成自己的正確的價值觀，進(jìn)而更好的推行這一惠及萬千高校家庭貧困大學(xué)生的政策。
3輔導(dǎo)員視角下的國家助學(xué)金資助管理工作優(yōu)化措施
高校進(jìn)行國家助學(xué)金評定和發(fā)放工作的負(fù)責(zé)人是輔導(dǎo)員，因而輔導(dǎo)員是這項政策能夠順利施行的關(guān)鍵。但是目前，高校的國家助學(xué)金資助工作存在著一些不容忽視的問題，比如，許多高校并未認(rèn)真宣傳國家施行助學(xué)金政策初衷；評定機(jī)制不健全；部分學(xué)生貧困造假等。因而在此將在輔導(dǎo)員的視角下，來探討國家助學(xué)金資助管理工作的優(yōu)化措施。
3.1加強(qiáng)對國家助學(xué)金政策的宣傳
目前，許多高校對國家助學(xué)金政策并未做到很好的宣傳，因而使得許多價值觀并不成熟的大學(xué)生在此期間，產(chǎn)生了許多不同的觀念，因而高校以及輔導(dǎo)員需要重視這一問題，及時做好國家助學(xué)金政策的宣傳，讓眾多高校大學(xué)生理解國家推行助學(xué)金這一政策真正目的，同時輔導(dǎo)員要在宣傳中使其形成正確的價值觀念，進(jìn)而更好的實現(xiàn)助學(xué)金“助”的目的。
3.2不斷推動完善貧困生申請認(rèn)證流程
高校輔導(dǎo)員是進(jìn)行國家助學(xué)金發(fā)放，以及進(jìn)行貧困生認(rèn)證的關(guān)鍵，因而輔導(dǎo)員需要不斷推動完善貧困生的申請認(rèn)證流程。輔導(dǎo)員平時與學(xué)生的關(guān)系較為密切，因而可以直觀的了解到，自己班級內(nèi)是否存在真正符合條件的家庭困學(xué)生，這樣就能有效的避免一些學(xué)生因造假行為進(jìn)行助學(xué)金申請，輔導(dǎo)員在這一過程中可以直觀的了解到貧困生認(rèn)證過程中存在的問題，針對這些問題，輔導(dǎo)員可以不斷推動完善貧困生申請認(rèn)證的流程，進(jìn)而更好的實現(xiàn)國家助學(xué)金幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的目的。
3.3鼓勵高校貧困生形成正確的資助觀念
目前，國家的助學(xué)金政策已經(jīng)惠及了眾多大學(xué)的家庭困難學(xué)生，它有效的緩解了這些學(xué)生巨額的經(jīng)濟(jì)壓力，使其能夠順利的完成大學(xué)學(xué)業(yè)，有效的緩解了教育資金的后顧之憂，但在此期間，許多大學(xué)生認(rèn)為自己有了國家的資助，那么就依靠這份資金，也能完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，這種想法有違這一政策的真正目的，因而高校輔導(dǎo)員需要再這一過程中，鼓勵貧困生形成正確的資助觀念，使其明白這一政策的目的是“助”，也就是幫助其減輕資金的壓力，而不是完全幫助學(xué)生進(jìn)行教育資金的支出，要鼓勵高校的貧困生，通過自己的努力，利用勤工儉學(xué)、兼職等形式，來賺取其余的支出費(fèi)用，使其形成正確的資助觀念[6]。
4結(jié)語
本文首先概述了國家助學(xué)金的基本內(nèi)容，其次分析了目前高校大學(xué)生對于國家助學(xué)金的不同態(tài)度，以及針對目前國家助學(xué)金在推行過程中存在的一些問題，依托高校輔導(dǎo)員的視角，來探討了進(jìn)行高校國家助學(xué)金的資助管理優(yōu)化工作的措施。
參考文獻(xiàn)：
[1]焦義培.新形勢下高校國家助學(xué)金評選存在的問題及其對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2014（05）：127-129.
[2]程朝.論國家助學(xué)金對90后大學(xué)生激勵作用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011（15）：127-128.
第2篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么大三輔導(dǎo)員工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼拇笕o導(dǎo)員工作計劃2020范文，希望大家喜歡!
大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(一)
進(jìn)一步完善和豐富以學(xué)促管，全面推進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，狠抓四率，努力提升生物工程系學(xué)生工作水平。具體大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃如下：
一、團(tuán)組織、班干部隊伍建設(shè)
1、做好08級新生的班委會選拔工作。
2、堅持每周的班級例會制度。
3、實施班干部學(xué)期考核制，希望以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心。
二、常規(guī)工作
1、主題活動
(1)思想政治工作計劃教育
1)對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實處，我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時，有重點的、分層次的對不同類型的學(xué)生進(jìn)行教育。通過對學(xué)生們的不斷觀察，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。
2)不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。通過政教課對學(xué)生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽(yù)感等相關(guān)活動的開展，以及學(xué)院的三風(fēng)建設(shè)工程的實施全面提高學(xué)生的政治覺悟和理論水平。通過組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座，加強(qiáng)學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。
(2)新生軍訓(xùn)工作和評優(yōu)表彰
配合學(xué)院的新生軍訓(xùn)工作的同時完成以下任務(wù)：
1)迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。
2)觀察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級榮譽(yù)感。
3)督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。
4)幫助進(jìn)行新生職業(yè)規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。
5)配合學(xué)院組織的各項工作。
以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)
寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：
(1)完成各班班級口號、班歌的征集。
(2)組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(3)同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題及時與各班導(dǎo)師反映。
三、重點工作
1、迎新工作。
2、班干部選舉工作。
3、學(xué)生的入學(xué)安全教育穩(wěn)定問題。
4、學(xué)生的文明禮儀問題。
在過去的一個月時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實處。
大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(二)
一、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學(xué)生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
三、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、晚自習(xí)等活動，貼進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定。
四、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績。安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間，組織學(xué)生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。
五、開好主題班會，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達(dá)能力。
六、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作，通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學(xué)生干部進(jìn)行周月考評，對他們?nèi)粘W(xué)生會工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進(jìn)行打分，對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。
七、勤工儉學(xué)，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，提高生活水平，培養(yǎng)綜合技能，學(xué)校提倡和支持大學(xué)生利用課余時間參加健康有益的勤工助學(xué)活動。校外勤工儉學(xué)做兼職是校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位的一個延伸。同時關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活。貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體，我所帶的班中，有不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點。
八、繼續(xù)全面、正確地了解學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。鼓勵學(xué)生積極參加科技活動月以及河北省挑戰(zhàn)杯等競賽和活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力。督促同學(xué)們積極學(xué)習(xí)英語，爭取早日通過四六級考試。同時給同學(xué)們更好的建議，讓考研的學(xué)生抓緊一切時間，每個同學(xué)都要有自己的打算，充分利用好自己的時間。
九、繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(三)
亦師亦友將是我作為輔導(dǎo)員的工作宗旨。作為老師，我有職責(zé)成為學(xué)生在思想上、學(xué)業(yè)上的引領(lǐng)者，以一種用心的方式來督促他們;作為朋友，我也有義務(wù)成為學(xué)生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態(tài)與他們相處。作為大學(xué)輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)履行好管理和服務(wù)兩個基本職能，主要有以下幾項計劃：
一、不斷提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)
首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品行、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立更新知識、與時俱進(jìn)的思想理念，熟悉本職工作、通曉學(xué)校的各項規(guī)章制度。
二、抓好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定
堅持把學(xué)生安全放在首位的工作原則。在平時加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使他們在思想上引起重視，養(yǎng)成良好的安全意識。
1、落實每月班會制，做到經(jīng)常查寢制。貼近學(xué)生的生活狀況，加深與學(xué)生之間的感情，同時對宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
2、提前做好節(jié)假日班級學(xué)生的離校、留校狀況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前，及時了解返校狀況。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想和心理健康教育工作
認(rèn)真落實學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作。
1、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識。
2、堅持每周至少要找5-6名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫忙他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。
3、定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。
四、加強(qiáng)學(xué)生日常管理、服務(wù)工作
嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1、要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時對自己放松要求，導(dǎo)致期末考試成績不及格。針對上學(xué)期末的考試成績，要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，力爭本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象。
2、建立健全通報機(jī)制，利用每月班會，及時通報學(xué)生到課率、就寢、內(nèi)務(wù)等狀況。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的溝通、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學(xué)生，并做好相關(guān)記錄。
4、鼓勵學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項活動，豐富學(xué)生的課余生活。
五、加強(qiáng)班干部的建設(shè)、管理工作
好的學(xué)生干部能夠帶出一個好的班群眾，班級干部是學(xué)生工作中的骨干和基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。
1、在本學(xué)期初期，對原有的班委進(jìn)行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)班級學(xué)生干部的隊伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉他們的組織潛力和管理潛力。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生干部，對班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處務(wù)必更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一齊，處罰一齊，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的班干部，凸顯他們在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。
六、關(guān)注弱勢群體、建立特殊學(xué)生檔案
關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點。貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體，我?guī)Я?個班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。
1、配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單，建立貧困生檔案，用心為學(xué)生爭取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、助學(xué)金評定等工作;幫忙他們樹立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度。
2、做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。
3、重視學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，在這方面我打算經(jīng)常與其家長進(jìn)行反饋、溝通，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。
在接下來的工作中，我將時刻提醒自己為人師表，多向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請教，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷調(diào)整工作思路，力爭在新學(xué)期取得新的成績。
大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(四)
我很榮幸能夠成為某某職業(yè)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，加入到這個充滿朝氣和溫暖的大家庭。作為一名新入職的輔導(dǎo)員，我深感自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任，因此我會竭盡所能，加緊調(diào)整工作狀態(tài)，盡快完成角色轉(zhuǎn)換和熟悉輔導(dǎo)員的各項工作，爭取給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生交出一份滿意的答卷。
一、指導(dǎo)思想
英國思想家培根認(rèn)為，思想決定行動，是行動的先導(dǎo)和動力。只有樹立正確的指導(dǎo)思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導(dǎo)思想是輔導(dǎo)員開展工作的基礎(chǔ)和前提條件。在下一學(xué)期的工作當(dāng)中，我會進(jìn)一步學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》以及2006年教高16號文件精神，貫徹落實學(xué)工處的各項任務(wù)和要求，以學(xué)生為主體，切實提高學(xué)生的能力與綜合素質(zhì)。
二、日常管理
結(jié)合所帶學(xué)生的具體情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學(xué)生即將踏入社會進(jìn)行實習(xí)，為了督促學(xué)生的宿舍自律意識，我會結(jié)合實際進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強(qiáng)調(diào)最后一年不能放任自流;另一方面，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。
2、安全管理。學(xué)生的安全教育作為輔導(dǎo)員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強(qiáng)交通安全教育。進(jìn)入大三，絕大部分同學(xué)都將進(jìn)入社會實習(xí)，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強(qiáng)消防安全教育。增強(qiáng)學(xué)生的消防知識，教育學(xué)生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學(xué)生關(guān)于火災(zāi)自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學(xué)生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費(fèi)等有關(guān)工作，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)生活。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，提高學(xué)生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴(yán)格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學(xué)生認(rèn)真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學(xué)，及時對其進(jìn)行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習(xí)學(xué)生管理工作。通過各種方式和途徑與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)的情況，對于學(xué)生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強(qiáng)素質(zhì)測評管理工作。嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定落實素質(zhì)測評的各項細(xì)則，進(jìn)一步熟悉、吃透開展素質(zhì)測評的重要意義及工作方法，通過素質(zhì)測評掌握學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，使學(xué)生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進(jìn)典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、班級建設(shè)
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學(xué)院規(guī)章制度，積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)。
1、班級紀(jì)律建設(shè)。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向?qū)W生強(qiáng)調(diào)班級紀(jì)律的重要性，特別是在開學(xué)初通過周班會和主題班會向?qū)W生重新進(jìn)行紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)遵守法律和學(xué)校規(guī)章制度的重要意義，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守相關(guān)紀(jì)律的意識，努力做一個文明的新時代大學(xué)生。
2、班風(fēng)建設(shè)。雖然大三大部分學(xué)生都將進(jìn)行社會實習(xí)，留在學(xué)校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風(fēng)的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學(xué)生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學(xué)到有用的知識。對于選擇“2+1”的學(xué)生，要求其在社會實習(xí)要牢記學(xué)校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習(xí)崗位上踏踏實實工作，學(xué)習(xí)工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、愛學(xué)的精神，提高適應(yīng)社會競爭的能力。
3、思想建設(shè)。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學(xué)期我會堅持提高學(xué)生的思想政治水平，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會做事，特別是要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。新學(xué)年，我將以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感投入到輔導(dǎo)員工作當(dāng)中。當(dāng)然，作為一名新人，對于很多業(yè)務(wù)還有不熟悉的地方，我會積極地向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，同時繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論學(xué)習(xí)和實際操作能力。理想已經(jīng)起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進(jìn)。
第3篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
關(guān)鍵詞：靜態(tài)考核；動態(tài)考核；輔導(dǎo)員
高校輔導(dǎo)員是高校思想政治教育教育的第一線，是最直接和最經(jīng)常接觸學(xué)生的人。在負(fù)責(zé)思想政治教育教育的同時也負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育和日常管理工作。同時是貫徹落實黨的教育方針和學(xué)校方針政策的直接執(zhí)行者。有此可以看出輔導(dǎo)員工作的重要性，那么如何考核輔導(dǎo)員的工作呢？當(dāng)前很多高校輔導(dǎo)員考核中存在諸多問題，如考核指標(biāo)體系不健全、考核主體單一、定性指標(biāo)多，定量考核缺乏、考核不能反映時效性等，這些問題極大地影響了輔導(dǎo)員工作的積極性，進(jìn)而影響了這支隊伍的穩(wěn)定。國內(nèi)研究多是從定性角度對輔導(dǎo)員考核進(jìn)行理論研究，可操作性不強(qiáng)。
輔導(dǎo)員考核，是一面鏡子，也是一把尺子，更是一個標(biāo)桿。能使輔導(dǎo)員對自己的工作及時梳理，能發(fā)現(xiàn)自己的長處和弱點，能感受到自己的進(jìn)步，享受成長的快樂。以《中國石油大學(xué)（北京）輔導(dǎo)員考核體系》為例，改體系將工作計劃與考核相結(jié)合，有效的建立了高校輔導(dǎo)員考核機(jī)制，提出和建立了以重視深度輔導(dǎo)，日常管理，心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成的考核制度。
一、當(dāng)前靜態(tài)考核體系存在一定的問題
目前中國石油大學(xué)（北京）輔導(dǎo)員考核體系目前主要采取靜態(tài)考核的方法。那么什么是靜態(tài)考核呢？所謂靜態(tài)考核， 是指憑靠檔案材料、紙質(zhì)及電子存檔及部分記錄來考核輔導(dǎo)員的方式。靜態(tài)考核方式的弊端是：1.評價的主體不是學(xué)生，而是上級主管部門。靜態(tài)考核有很大的一部分是需要查閱相關(guān)紙質(zhì)材料和相關(guān)工作檔案的，而進(jìn)行查閱的部門往往是輔導(dǎo)員的上級主管部門。但是輔導(dǎo)員有很多相關(guān)的工作對象的主體都是學(xué)生。輔導(dǎo)員工作的效果及評價反饋應(yīng)當(dāng)由生主體來直接進(jìn)行。2.大而全不能突出輔導(dǎo)員工作的重點?，F(xiàn)行的《中國石油大學(xué)（北京）輔導(dǎo)員考核體系》非常全面，從推優(yōu)入黨到就業(yè)創(chuàng)業(yè)，從迎新軍訓(xùn)到畢業(yè)離校，從心理咨詢到深度輔導(dǎo)放放面面都涉及到、考慮到。但是輔導(dǎo)員工作中的重點突出不明顯，輔導(dǎo)員在日常工作中最重要就是要抓住課堂和宿舍，與學(xué)生交流交心。而這些方面又不能簡單單一的依靠紙質(zhì)材料和記錄來反應(yīng)反饋，反饋出來的也不具有時效性。3.不能與時俱進(jìn)， 增加新的工作技術(shù)和工作方法。尤其是現(xiàn)在都提倡互聯(lián)網(wǎng)+的時代，應(yīng)當(dāng)在輔導(dǎo)員的考核中應(yīng)用新型技術(shù)。不斷的用新技術(shù)進(jìn)行完善和補(bǔ)充輔導(dǎo)員考核體系。例如樂調(diào)查平臺，是在線自助調(diào)研軟件平臺，用戶可以在樂調(diào)查編輯在線調(diào)查問卷，采集數(shù)據(jù)，問卷，數(shù)據(jù)分析、復(fù)雜的報表生成，并可直接生成PPT報告，是調(diào)查和數(shù)據(jù)采集的一站式平臺。4.不能適應(yīng)新學(xué)生的特點?，F(xiàn)在新入學(xué)的大學(xué)生都是“95”后， 所謂的95后大學(xué)生，身上確實具有很強(qiáng)的時代特點。他們是在網(wǎng)絡(luò)時代成長的，他們的人際交往、溝通、消費(fèi)方式都與以前不一樣，很多學(xué)生都有自己的網(wǎng)上社交賬戶，喜歡在網(wǎng)上意見。同樣的輔導(dǎo)員考核也要針對學(xué)生的特點，采取有針對性的調(diào)查，應(yīng)用他們能夠真實反映意見和廣泛參與的手段。5.統(tǒng)計復(fù)雜， 不能借助在線網(wǎng)絡(luò)手段。統(tǒng)計的復(fù)查性，和統(tǒng)計報告的不全面性都制約著靜態(tài)考核的時效性和準(zhǔn)確性。但是如果是動態(tài)考核，尤其是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的動態(tài)考核，這些都轉(zhuǎn)變成了優(yōu)勢，能夠?qū)崟r查看全面統(tǒng)計的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和統(tǒng)計報告。
所以應(yīng)該采取動態(tài)考核與靜態(tài)考核相結(jié)合， 并以動態(tài)考核為實時督促的方式來進(jìn)行輔導(dǎo)員考核。本研究將探索將日常動態(tài)工作與考核相結(jié)合，通過構(gòu)建時效性強(qiáng)的輔導(dǎo)員動態(tài)考核來補(bǔ)充原有考核體系，確保輔導(dǎo)員考核的全面性、真實性和準(zhǔn)確性。
二、輔導(dǎo)員動態(tài)考核體系的具體做法及其優(yōu)勢
2.1 輔導(dǎo)員動態(tài)考核評價體系
輔導(dǎo)員動態(tài)考核體系是以輔導(dǎo)員日常工作完成質(zhì)量為主要內(nèi)容的實時考核體系，構(gòu)建適應(yīng)新常態(tài)下的輔導(dǎo)員評價體系。輔導(dǎo)員動態(tài)考核評價體系主要由輔導(dǎo)員平均每月走訪學(xué)生宿舍的次數(shù)， 輔導(dǎo)員平均每學(xué)期單獨與學(xué)生的談話次數(shù)，輔導(dǎo)員平均每學(xué)期召開年級大會的次數(shù)，輔導(dǎo)員平均每周查課的次數(shù)，輔導(dǎo)員是否能夠利用有效手段及時、準(zhǔn)確的通知和布置相關(guān)工作，輔導(dǎo)員是否能夠關(guān)心特殊學(xué)生群體，輔導(dǎo)員是否能夠及時關(guān)注班級、學(xué)生動態(tài)等多項指標(biāo)為一級指標(biāo)的多因素指標(biāo)體系。而這些指標(biāo)評價的主體是學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的服務(wù)意識。同時可以隨時增加新的工作技術(shù)和工作方法。比如，慕課，微視頻，沙盤推演。調(diào)查的媒介是由紙質(zhì)核變?yōu)闉樵诰€網(wǎng)絡(luò)考核， 節(jié)省學(xué)生填問卷和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時間， 大大提高了考核效率。
2.2 輔導(dǎo)員動態(tài)考核評價標(biāo)準(zhǔn)
輔導(dǎo)員的許多工作內(nèi)容以及組織管理能力等很難用直接反應(yīng)出來，輔導(dǎo)員工作的模糊性和隱形決定了輔導(dǎo)員考核的復(fù)雜性，因此建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，實施可行的、易操作的動態(tài)考核具有非常重要的意義。為了更好地實施輔導(dǎo)員動態(tài)考核評價體系，通過查閱大量文獻(xiàn)資料，在《中國石油大學(xué)（北京）輔導(dǎo)員考核體系》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真分析與篩選，制定了考核評價標(biāo)準(zhǔn)，抽取重點的幾項工作進(jìn)行考核， 突出了重點工作，由于是初涉該方面的研究，在內(nèi)容設(shè)計，權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)制定上難免有一定的局限性，希望能與同行共同研究，制定出更加全面的考核評價量。同時反饋和評價的時間上，由原來的每年考核一次，變成每月考核一次， 及時發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作中的問題， 進(jìn)行改進(jìn)。
2.3輔導(dǎo)員動態(tài)考核的優(yōu)勢
動態(tài)考核，對于管理者和輔導(dǎo)員來說，是一面鏡子，是一把尺子，更是一個標(biāo)桿。首先，動態(tài)考核是一面鏡子。通過動態(tài)考核，職能部門和管理者能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和采取糾偏措施，確保計劃和目標(biāo)的最終實現(xiàn)；能夠進(jìn)一步了解每個輔導(dǎo)員的狀況，發(fā)現(xiàn)其長處，指導(dǎo)其改進(jìn)不足，幫助輔導(dǎo)員在工作中不斷成長與進(jìn)步。其次，動態(tài)考核是一把尺子。通過考核，輔導(dǎo)員能夠?qū)φ湛己藘?nèi)容、考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作經(jīng)常進(jìn)行衡量，明確哪些是重點工作，哪些是一般性工作，哪些是特色工作，什么時間段應(yīng)該做什么工作以及如何做等等，從而使輔導(dǎo)員的工作進(jìn)一步條理化、規(guī)范化。動態(tài)考核是一個標(biāo)桿，通過考核，可使輔導(dǎo)員進(jìn)一步明確自己的任務(wù)及要求，從而明白工作的意義，可了解自己的弱勢和長處，從而有意識地改進(jìn)和完善自我，并不斷明確個人的職業(yè)生涯。同時，通過考核結(jié)果，可看到個人的價值并享受成就感，同時能夠在輔導(dǎo)員之間形成競爭機(jī)制。
第4篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
范文一：
xx年是學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢對學(xué)生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰(zhàn)，推動學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，我們要圍繞學(xué)院的中心工作，在保證學(xué)院安全、和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，樹立以學(xué)生為本的理念，切實加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，加快學(xué)生工作方式的轉(zhuǎn)變，不斷開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。 現(xiàn)將xx年學(xué)生管理工作計劃如下：
一、圍繞主題教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
1、利用教學(xué)計劃中正常的思想政治課程學(xué)習(xí)時間，結(jié)合開學(xué)典禮、入學(xué)教育等，堅持開展理想信念教育、社會主義核心價值體系教育、形勢政策教育和誠信教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以青年志愿者協(xié)會為依托，鼓勵學(xué)生積極參與社會公益活動、青年志愿者活動和社會調(diào)查活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
2、加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。利用專欄、報刊、網(wǎng)絡(luò)、 成果展示等教育形式，開展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。以學(xué)習(xí)十精神為契機(jī)，不斷調(diào)高學(xué)生黨員的政治理論水平。在班級中開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”、爭做“優(yōu)秀團(tuán)員”主題活動。樹立典型，表彰先進(jìn)，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
二、切實加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，完善管理制度。
1、明確職責(zé)，強(qiáng)化考核，完善輔導(dǎo)員隊伍管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項制度。
2、有針對性地加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。繼續(xù)鼓勵輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)資格證書，如職業(yè)指導(dǎo)師等。認(rèn)真組織和推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，力爭提高我院輔導(dǎo)員科研水平。
3、貫徹落實輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生的“三深入”活動，做到與學(xué)生融為一體。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員工作定期總結(jié)、匯報制度，實施輔導(dǎo)員工作日志檢查制度。
三、強(qiáng)化服務(wù)意識，加強(qiáng)日常管理
1、加強(qiáng)學(xué)生文明教育和日常行為的管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂的《大學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，開展“安全文明月”等系列活動和“樹文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生”主題教育活動等。
2、強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)學(xué)生公寓日常管理。輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生公寓走訪，了解學(xué)生在公寓內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，時刻掌握學(xué)生思想動態(tài)，并采取切實措施，確保我院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的長期安全穩(wěn)定。繼續(xù)實行“文明宿舍”評比制度，堅持每周學(xué)生寢室安全衛(wèi)生抽查，評選 “文明宿舍”。寢室安全衛(wèi)生和課堂考勤結(jié)果將作為評優(yōu)評先和量化考核的重要參考依據(jù)。
3、做好學(xué)生資助和國家助學(xué)貸款工作。做好貧困學(xué)生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據(jù)有關(guān)文件精神， 認(rèn)真做好獎助學(xué)金的評選工作。
4、積極做好學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作。根據(jù)“立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“及早預(yù)防、及時疏通、有效干預(yù)、快速控制”的原則，做好學(xué)生心理危機(jī)事件的預(yù)防與處理工作，阻止學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。配合學(xué)校心理咨詢中心，有針對性做好心理輔導(dǎo)工作。
5、大力推進(jìn)社會實踐活動，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動、繼續(xù)加強(qiáng)與長清區(qū)團(tuán)委的聯(lián)系開展形式各異的社會服務(wù)和社會實踐活動。
6、開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。創(chuàng)新思維，不斷提高學(xué)生活動的質(zhì)量，努力打造品牌活動、精品活動。激發(fā)廣大學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
7、采取措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。利用好各類資源，拓寬就業(yè)空間;指派職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念，全力做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高學(xué)生求職成功率。
四、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng);抓班風(fēng)，促院風(fēng)”為切入點，繼續(xù)堅持班主任與任課教師聯(lián)系制度、專業(yè)教師與學(xué)生聯(lián)系制度和新、老生班級聯(lián)系制度“三個聯(lián)系制度”，深入開展班級學(xué)風(fēng)競賽，在全院范圍內(nèi)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、爭做文明學(xué)生和爭創(chuàng)文明班集體活動，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成長成才服務(wù)。
范文二：
一、 訂單的管理和執(zhí)行
計劃實施：4月15日前初見成效，20日后依次執(zhí)行(需要其他部門配合)。
目前，生產(chǎn)部訂單積壓，除了在合理排單上需要提升等綜合因素外，業(yè)務(wù)部從接單到下單給生產(chǎn)部的中間環(huán)節(jié)，也需要合理化和科學(xué)化。為了改善這種情況，計劃流程為：
1、 合同簽訂：業(yè)務(wù)部在和客戶簽訂合同前，應(yīng)了解相關(guān)的物料采購周期，避免交貨期短造成采購周期長占用生產(chǎn)時間。二是要了解目前的生產(chǎn)動態(tài)，避免生產(chǎn)周期不能滿足客戶要求。
2、 物料采購：采購接到業(yè)務(wù)訂單后制定物料采購計劃，確保物料采購周期在計劃控制時間內(nèi)，物料質(zhì)量符合客戶訂單要求。物料采購期間采購員要及時跟蹤、業(yè)務(wù)員應(yīng)主動了解，如采購周期超過預(yù)訂的計劃時間，意味將占用生產(chǎn)時間，占用生產(chǎn)時間意味延誤交期，采購人員應(yīng)及時向業(yè)務(wù)員說明情況。
3、 物料入庫：倉管員應(yīng)將物料入庫情況及時告知生產(chǎn)部，異常情況告知業(yè)務(wù)員。
4、 物料質(zhì)量控制：物料準(zhǔn)備入庫時，質(zhì)檢(現(xiàn)在是業(yè)務(wù)員檢驗)應(yīng)對入庫物料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(應(yīng)填寫物料檢驗單作為依據(jù))，合格準(zhǔn)予入庫，倉管應(yīng)對主輔物料的入庫數(shù)量負(fù)責(zé)。
5、 訂單執(zhí)行：生產(chǎn)接到訂單后，查看物料庫存情況，結(jié)合生產(chǎn)情況編織生產(chǎn)計劃。各部門根據(jù)生產(chǎn)計劃單物料配置數(shù)量進(jìn)行定額領(lǐng)料。計劃員每日統(tǒng)計各工序的生產(chǎn)數(shù)據(jù)。形成周、月生產(chǎn)匯總表。在計劃時間內(nèi)不能按時交貨的，應(yīng)及時向業(yè)務(wù)員說明情況。每周、每月形成《生產(chǎn)異常匯總表》，并據(jù)此做出針對性的改進(jìn)措施。
6、 訂單執(zhí)行的跟蹤：業(yè)務(wù)跟單應(yīng)對訂單執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將情況及時反饋給業(yè)務(wù)員;生產(chǎn)計劃員對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將異常情況及時向生產(chǎn)主管反饋;倉庫將物料入庫情況向生產(chǎn)和業(yè)務(wù)反饋。
7、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計：對每個訂單的投產(chǎn)數(shù)、領(lǐng)料數(shù)、損耗數(shù)、不合格數(shù)，當(dāng)月總產(chǎn)量、不良率、交貨期達(dá)成，進(jìn)行統(tǒng)計、分析，研究對策及提出改進(jìn)措施。
應(yīng)注意事項：應(yīng)倡導(dǎo)“我應(yīng)該怎樣”而不是“你應(yīng)該怎樣”;倡導(dǎo)“主動溝通、主動工作”;避免別人主動、我養(yǎng)成“他應(yīng)該的”習(xí)慣。
二、 質(zhì)量管理
計劃實施： 4月20日前見成效。
盡管“好的產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的”，但缺乏必要的品質(zhì)監(jiān)督機(jī)制和體系，對于生產(chǎn)部的產(chǎn)品質(zhì)量管控工作來說也舉步維艱。產(chǎn)品質(zhì)量管理需要專人專職才能做好，因為質(zhì)檢部是監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量在生產(chǎn)過程中得到實現(xiàn)的機(jī)構(gòu)。急需質(zhì)檢主管到位，這樣質(zhì)檢部工作才有計劃性和目標(biāo)性。公司的質(zhì)量方針能得到貫徹，質(zhì)量改善得到跟蹤。
1、 在生產(chǎn)計劃下單前，對于有特殊要求、重要客戶、新產(chǎn)品投產(chǎn)等將要或可能發(fā)生質(zhì)量問題的訂單，生產(chǎn)部應(yīng)確保各工區(qū)主管已經(jīng)理解該產(chǎn)品的質(zhì)量要求并能貫徹到各相關(guān)崗位。
2、 定期和不定期的質(zhì)量培訓(xùn)，加深員工質(zhì)量意識。
3、 推行質(zhì)量考核機(jī)制：對于講解、說教不能達(dá)到質(zhì)量管理要求時，實行產(chǎn)品質(zhì)量合格率與車間主管及員工薪酬掛鉤、員工考核和產(chǎn)品質(zhì)量掛鉤;實行產(chǎn)品質(zhì)量的獎罰機(jī)制(可制定《產(chǎn)品質(zhì)量獎罰規(guī)定》)。
三、 員工管理
計劃實施：5月份初見成效。
1、 對新進(jìn)人員進(jìn)行有效的甄別，實行優(yōu)勝劣汰制。
2、 員工培訓(xùn)：“培訓(xùn)是對員工最大的福利”。對員工創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會，對好學(xué)上進(jìn)者創(chuàng)造外培機(jī)會。對生產(chǎn)所屬人員進(jìn)行操作技能培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)。
3、 人性管理和制度管理。對員工和下屬關(guān)心而不縱容，給予必要幫助。制度面前人人平等，以身作則。
四、 制度建設(shè)和推行
計劃實施：在六月份基本健全
1、 工作職責(zé)確定：實行崗位責(zé)任制。編織生產(chǎn)管理人員的崗位職責(zé)，作為主要考核指標(biāo)。使各崗位人員清楚自己的工作內(nèi)容、責(zé)任和權(quán)限，使工作有目的性。
2、 建立、健全生產(chǎn)管理制度討論通過后，給予相關(guān)培訓(xùn)，監(jiān)督實施。
3、 為營造人人遵守制度的良好氛圍，對制度執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行獎罰。
五、 團(tuán)隊建設(shè)
計劃實施：7月份初見成效
1、了解部門人員的各項情況，給予客觀公正的評價，創(chuàng)造提升的機(jī)會。
2、營造公平、公正、和諧的工作氛圍。
3、做到目標(biāo)明確、共同承諾、坦誠溝通、自我管理。
4、良好的執(zhí)行力是工作業(yè)績的具體體現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
六、 計劃目標(biāo)
1、 實現(xiàn)生產(chǎn)的計劃管理、預(yù)防管理和精益管理目標(biāo)，實現(xiàn)全面成本管理(生產(chǎn)物料實行計劃使用)，生產(chǎn)效率提升5%，質(zhì)量管理體系完善，產(chǎn)品質(zhì)量得到控制，考核機(jī)制的健全帶動員工的工作積極性和主動性，員工薪資也得到提升，從而全面實現(xiàn)年度生產(chǎn)目標(biāo)。
2、 第四季度導(dǎo)入ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全面數(shù)據(jù)化管理，帶動整個公司的協(xié)同工作能力，提升團(tuán)隊的協(xié)作精神。
3、 本年末，生產(chǎn)員工精神面貌將得到根本改變，增加了對公司的歸屬感和榮譽(yù)感，不良行為得到有效控制。當(dāng)然，這需要各個部門及有關(guān)人員的大力配合。
范文三：
按照公司精益管理目標(biāo)和開展管理再提升活動的要求，現(xiàn)結(jié)合本人分管工作制訂本年度精益管理工作計劃如下：
一、以實現(xiàn)精益化管理為目標(biāo)，認(rèn)真修訂基礎(chǔ)管理制度與流程，促進(jìn)管理水平提高。
1、全面梳理基礎(chǔ)管理制度。
按照公司管理提升和“5S”三化管理要求，結(jié)合本人分管工作，對文秘和檔案管理工作基本管理制度進(jìn)行認(rèn)真清理。在分析討論的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展的總體特點，對辦公室這兩塊工作業(yè)務(wù)的具體要求，將計劃制訂26個業(yè)務(wù)管理流程，其中文秘類12項，檔案類14項。內(nèi)容基本涵蓋了全部工作流程點，涉及到文稿起草、大型活動策劃組織、會務(wù)組織、公務(wù)接待、外事簽證和檔案管理等重要工作。
2、精益求精，力求工作流程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。
在管理流程制訂過程中，一是力求簡潔、合理、規(guī)范、高效。所有流程一定要具有可操作性、實用性和嚴(yán)謹(jǐn)性。二是力求具有指導(dǎo)性。我們將對與業(yè)務(wù)相關(guān)的部室和直屬單位進(jìn)行流程指導(dǎo)，幫助統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，形成整體合力。三是力求對標(biāo)國際化，并與公司其它管理流程無縫對接，使管理流暢、嚴(yán)謹(jǐn)，真正起到促進(jìn)管理提升與效率提高的目的。確保標(biāo)準(zhǔn)流程的完備率達(dá)到90%以上，有效率達(dá)到95%以上。
二、以嚴(yán)格績效考核為抓手，確保各項管理要求落實到位，促進(jìn)履職能力提高。
制度和流程制訂后，關(guān)鍵在于如何抓(第一公文網(wǎng) gongwen.1kejian.com)落實。下步工作中，將堅持以推進(jìn)全員績效考核為抓手，確保標(biāo)準(zhǔn)流程的執(zhí)行率達(dá)到90%以上。在所分管的文秘和檔案管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行已制定的制度和標(biāo)準(zhǔn)化流程，把制度和流程的執(zhí)行情況納入日?？冃Э己耍瑢Σ粓?zhí)行、執(zhí)行不力甚至違反制度和流程的行為進(jìn)行嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，確保“事事有流程，嚴(yán)格按流程辦事”，增強(qiáng)辦公室工作人員的工作責(zé)任意識和履職能力，切實提高執(zhí)行力。
三、以規(guī)范過程管理為重點，不斷完善優(yōu)化辦事細(xì)節(jié)控制，促進(jìn)服務(wù)效率提高。 實現(xiàn)精細(xì)化、精益化管理目標(biāo)，關(guān)注細(xì)節(jié)很重要。
首先，要使流程管理目標(biāo)細(xì)化、明確。對外公務(wù)接待活動要求安排合理，參加接待人員分工明確，被接待單位(賓客)滿意度高。責(zé)任事故或差錯率低。制定公司公務(wù)接待審批制度、公司公務(wù)禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使接待工作符合公司規(guī)定，做到有禮有節(jié)有序，厲行節(jié)約。制定外事簽證辦理流程，規(guī)范手續(xù)，簡化過程，提高效率。制定檔案三合一管理流程，使檔案從分類、歸檔、整理、保管、借閱等全過程實現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化的標(biāo)準(zhǔn)管理。 其次，在實際工作中，注重檢驗所訂流程的合理性和實用性。要對部分存在問題的流程節(jié)點進(jìn)行認(rèn)真研究分析，找出原因，落實整改措施。通過實踐進(jìn)一步驗證流程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、進(jìn)一步改進(jìn)和提高，使流程更加科學(xué)、合理和完善。譬如，今年5月，我們針對實際工作中暴露出來的問題，對領(lǐng)導(dǎo)派車流程進(jìn)行了重新修改，使工作更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，減少差錯發(fā)生。
四、以創(chuàng)新求實為突破，注重精益管理理念的日常運(yùn)用，促進(jìn)管理素養(yǎng)的提高。
1、用創(chuàng)新的思路推動精益化管理工作開展。
精益化管理要求很高，必須打破常規(guī)，用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法才能把各項工作目標(biāo)、要求落實到位。對我們而言，就是要在工作中如何體現(xiàn)與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌、與市場接軌、與社會最新發(fā)展相接軌，使我們的工作標(biāo)準(zhǔn)、管理手段始終處于前沿領(lǐng)先地位，只有這樣才能真正使管理工作實現(xiàn)精益化。今年內(nèi)，我將結(jié)合分管理的檔案管理工作，積極推行電子檔案信息化系統(tǒng)建設(shè)，力爭在年底前，實現(xiàn)檔案管理電子化。
2、用精益管理的理念促進(jìn)管理水平的提高。
第5篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
【關(guān)鍵詞】專職輔導(dǎo)員；專業(yè)化素養(yǎng)；管理與服務(wù)
我國的輔導(dǎo)員制度經(jīng)歷了五十多年歷史的發(fā)展，輔導(dǎo)員的工作屬性也開始由單純的管理工作向教育和管理雙重屬性拓展，學(xué)生工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，除從事教學(xué)工作的教學(xué)輔助員之外，還有主要從事教學(xué)工作之外的專職輔導(dǎo)員。學(xué)生的思想勞動和生活的教育與管理，校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，學(xué)生的操行評定，家訪等社會聯(lián)系工作等都少不了專職輔導(dǎo)員的辛苦努力，上述工作的順利完成才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活得以正常有序的進(jìn)行?？梢哉f，專職輔導(dǎo)員是學(xué)校的劑和調(diào)色板，在學(xué)校中處于十分重要的地位。高等學(xué)校設(shè)置專職政治輔導(dǎo)員在中央文件中第一次正式提出是在1961年，經(jīng)中央廬山工作會議討論通過了《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例（草案）》中明確指出：“為了加強(qiáng)思想政治工作，在一、二年紀(jì)設(shè)政治輔導(dǎo)員和班主任，從專職的黨政干部、政治理論教師和其他青年教室中挑選有一定政治工作經(jīng)驗的人擔(dān)任。同時，要逐步培養(yǎng)和配備一批專職的政治輔導(dǎo)員”。隨著高等教育大眾化步伐的加快，尤其是高校近些年來制度改革，專職輔導(dǎo)員已經(jīng)成為高校育人的一個重要環(huán)節(jié)，努力建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理且相對穩(wěn)定的高校專職輔導(dǎo)員隊伍，既是改進(jìn)和加強(qiáng)新形勢下大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵所在，也是高等教育改革的迫切需要。
一、對專職輔導(dǎo)員特色教育的理解
（一）專職輔導(dǎo)老師職責(zé)和功能
從全國范圍來看，我國輔導(dǎo)員還沒有出現(xiàn)專業(yè)化或分工很細(xì)的分類，從業(yè)人員也相當(dāng)不穩(wěn)定。一般意義上的高校輔導(dǎo)員包括專職思想政治輔導(dǎo)員、青年教師兼輔導(dǎo)員、研究生助理兼職輔導(dǎo)員和高年級學(xué)長輔導(dǎo)員幾種類型。隨著近些年來高校制度改革、學(xué)生就業(yè)壓力大、學(xué)生心理問題增多，對學(xué)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)逐漸被各高校所重視，有些高校在學(xué)校層面或院系層面設(shè)專職輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員的人數(shù)也在日益增多，對專職輔導(dǎo)老師專業(yè)化要求也越來越高。
各高校應(yīng)加大專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，對不同類型院校進(jìn)行分類指導(dǎo)，特別要適當(dāng)增加高職高專院校和民辦高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)會。專職輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)必須首先明確專職輔導(dǎo)員的職責(zé)和功能，進(jìn)而從職責(zé)和功能的需求出發(fā)，對專職輔導(dǎo)員提出專業(yè)化培養(yǎng)。專職輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和功能：
1. 負(fù)責(zé)本班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學(xué)生，制定并實施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié)。
2. 運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育，使學(xué)生逐步具有堅定正確的政治方向，高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明班集體。
3. 負(fù)責(zé)班級早讀、晚自習(xí)等出勤率及紀(jì)律，保證本班級正常的教學(xué)秩序。會同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4. 指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，教育學(xué)生上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)院貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。
5. 做好學(xué)生的操行評定，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生的獎懲工作，處理好本班級的偶發(fā)事件。
6. 做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學(xué)校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
7. 聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，積極開展課外活動。
（二）管理意識
專職輔導(dǎo)員教育管理內(nèi)容包括青年學(xué)生的一般性、常規(guī)性教育管理和多元素、深層次的引導(dǎo)幫助。要求輔導(dǎo)老師不僅僅憑借自己的經(jīng)驗和認(rèn)識，還要以專業(yè)化的知識為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理，引導(dǎo)并且逐漸形成學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”意識。
堅持“以人為本”“態(tài)度決定一切”的工作理念，有效的與學(xué)生溝通，熱愛學(xué)生，并且以身作則，公平公正，樹立精細(xì)服務(wù)、精確管理、精心育人的服務(wù)意識。同時端正輔導(dǎo)員自身工作態(tài)度，堅持“白金法則”和“黃金法則”的待人處事原則。
（三）服務(wù)意識
專職輔導(dǎo)員應(yīng)力求做到真心、愛心、細(xì)心和耐心，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)，提高從業(yè)的認(rèn)知能力、技能素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、人格素養(yǎng)等多方面能力。
二、專職輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)
專職輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展是一個理論與實踐相結(jié)合、基礎(chǔ)與提升相結(jié)合、普遍與重點相結(jié)合的積累過程。在輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展中，要科學(xué)合理的減輕、減少輔導(dǎo)員的非專業(yè)化上作的工作量，側(cè)重于通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐來處理學(xué)生的各種問題，這既是輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的出路，同時也給予了學(xué)生最有效的幫助。
（一）專職輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)專業(yè)化
1. 政治素質(zhì)
輔導(dǎo)員是黨委委派的高校基層政治工作承擔(dān)者，核心任務(wù)是做好學(xué)生的政治工作，確保大學(xué)生成長的政治方向。而政治性是專職輔導(dǎo)員工作的根本屬性，專職輔導(dǎo)員是學(xué)生政治上的向?qū)А⑺枷肷系囊嬗?、道德上的楷模，思想政治工作是專職輔導(dǎo)員的工作重點內(nèi)容。專職輔導(dǎo)員也必須提升自身的政治素質(zhì)。
（1）專職輔導(dǎo)老師應(yīng)該擁有較高的政治理論水平和深厚的理論基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義基本理論知識，深入了解黨的各項路線綱領(lǐng)和方針政策。從而正確引導(dǎo)大學(xué)生，樹立堅定的理想信念，通過正確的理論指導(dǎo)使他們的世界觀、人生觀、價值觀逐步走向成熟和完善。
（2）專職輔導(dǎo)老師應(yīng)該擁有較高的思想覺悟。政治水平的高低并不能完全決定輔導(dǎo)員工作的好與壞，將理論變?yōu)橥苿訉嵺`的動力，才能真正提升專職輔導(dǎo)老師的政治素質(zhì)。
（3）專職輔導(dǎo)老師應(yīng)在工作中注重加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范和工作作風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
2. 心理素質(zhì)
專職輔導(dǎo)員工作具有復(fù)雜性、繁瑣性，而且工作中會不時遇到一些突發(fā)狀況和危機(jī)事件，這都要求輔導(dǎo)員必須具備良好的心理素質(zhì)。在實際工作中，輔導(dǎo)員要注重加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的修養(yǎng)和磨練，在工作中學(xué)會自我控制和適時轉(zhuǎn)換，時刻以飽滿的熱情面對問題、解決危機(jī)。
3. 業(yè)務(wù)素質(zhì)
作為專職輔導(dǎo)員必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多了解，取長補(bǔ)短，堅信“知識改變命運(yùn)，知識改變心態(tài)”。同時通過日常的學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4. 專業(yè)素質(zhì)
作為高校專職輔導(dǎo)員，必須掌握全方位的知識才能更好地處理各種學(xué)生問題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。（如：政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)等）。
（二）專職輔導(dǎo)員職業(yè)行為能力專業(yè)化
1. 組織管理能力
管理能力是指組織者能否提高工作效率的水平高低。專職輔導(dǎo)老師的管理能力包括制定計劃的能力、執(zhí)行計劃的能力、評估計劃的能力。專職輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，其管理能力高低直接影響到學(xué)生工作的績效。
2. 溝通交流能力
專職輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間實現(xiàn)良好的溝通交流，發(fā)揮輔導(dǎo)員的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)作用，是輔導(dǎo)員把握信息、行使職能、做好工作的關(guān)鍵。專職輔導(dǎo)員每天都會面對許多不同的事情及突發(fā)狀況，可以說每天與學(xué)生間的溝通和交流是專職輔導(dǎo)員工作本身的重要組成部分。
首先專職輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想溝通時要注意語言運(yùn)用的藝術(shù)，語言藝術(shù)運(yùn)用得好，可以產(chǎn)生意想不到的效果；相反，如果不注意語言藝術(shù)的運(yùn)用，往往會在無意中出口傷人，產(chǎn)生不必要的矛盾。
其次在溝通過程中，平等是贏得尊重的前提，真誠是溝通的橋梁，雙方以誠相待，彼此建立信任感，結(jié)成深厚友誼。
最后切記師生溝通交流過程并不能簡單理解為教師替學(xué)生出注意、想辦法的過程，更重要的是幫助學(xué)生自己想清楚問題的關(guān)鍵所在，找出解決問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，使學(xué)生在思考與實踐中得到鍛煉與提高，變“授之以魚”為“受之以漁”，
同時也避免了談話過程成為教師替學(xué)生操心、擔(dān)憂，而學(xué)生無危機(jī)感的情況。
3. 辨別決斷能力
現(xiàn)代生活日益復(fù)雜化，學(xué)生的生活環(huán)境及面對的事務(wù)日益復(fù)雜化，直接導(dǎo)致專職輔導(dǎo)員工作也日益復(fù)雜化。要在復(fù)雜的工作環(huán)境、工作對象和工作內(nèi)容面前依然很好的開展學(xué)生工作，需要專職輔導(dǎo)員擁有較強(qiáng)的辨別能力。專職輔導(dǎo)員的辨別能力直接體現(xiàn)為輔導(dǎo)員對事務(wù)辨別的準(zhǔn)確性以及辨別速度。辨別能力的培養(yǎng)和提高需要建立在扎實的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，通過不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，有針對的進(jìn)行辨別能力的訓(xùn)練。一個好的專職輔導(dǎo)員需要在短時間內(nèi)迅速的做出正確判斷，從而提高輔導(dǎo)員工作開展的績效。
面對學(xué)生在日常生活中的突發(fā)狀況和危機(jī)事件，一定要做到心中有數(shù)，針對事件發(fā)生時的具體情況，有計劃、有步驟地進(jìn)行處理。專職輔導(dǎo)員的決斷能力體現(xiàn)了專職輔導(dǎo)員對事態(tài)和局面的掌控能力，堅決、果斷、干練的處事風(fēng)格有利于專職輔導(dǎo)員建立自己的威信，增強(qiáng)專職輔導(dǎo)員教育工作對學(xué)生的說服力。
4. 創(chuàng)新能力
在高校迅速發(fā)展、呈現(xiàn)多元文化的今天，學(xué)生工作者必須具備創(chuàng)新能力。作為高校的專職輔導(dǎo)員，要通過創(chuàng)立新的教育模式、構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)創(chuàng)新的實踐等措施切實提升學(xué)生工作的創(chuàng)新能力，推動高校學(xué)生管理工作的開展。
“創(chuàng)新能力”是在進(jìn)行創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出的能力及各種技能的綜合表現(xiàn)。專職輔導(dǎo)員創(chuàng)新能力的構(gòu)建應(yīng)該從推動學(xué)生工作開展以及取得工作實效上去考量，包括工作中的創(chuàng)新意識、構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)，提高應(yīng)用知識能力、加強(qiáng)創(chuàng)新的實踐，提高創(chuàng)造性思維能力。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉瑜.論高校輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)[J].文教資料， 2007年27期.
[2] 金軼皓.如何提高輔導(dǎo)員溝通能力[J].中國校外教育， 2011年12期.
[3] 翁鐵慧.高校輔導(dǎo)員理論與工作實踐指導(dǎo)[M].中國福利出版社，2004年版.
[4] 杜娟.高校輔導(dǎo)員職業(yè)行為能力現(xiàn)狀分析及對策研究[D].西南大學(xué)，2008.
第6篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
【論文摘要】本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，分析了輔導(dǎo)員在參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中遇到的問題和困難，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，對如何充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用進(jìn)行了闡述。
隨著我國高等教育改革的向前推進(jìn)，高等教育已經(jīng)從先前的精英式逐漸走向了大眾化，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)也隨之逐年增加，就業(yè)壓力急劇增大。高校輔導(dǎo)員處在高校思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線，是高校就業(yè)工作隊伍的重要成員，對大學(xué)生就業(yè)工作起著重要的作用。研究如何發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)工作中作用，對于當(dāng)前做好當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)工作有著重要的意義。
一、高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題
輔導(dǎo)員是高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的重要依靠力量，在參與就業(yè)指導(dǎo)個這方面有著諸多有利的條件，但目前仍存在著一些問題和困難，這些問題影響了就業(yè)工作的開展。
1.輔導(dǎo)員的工作能力明顯不足
近年來，高校新引進(jìn)的輔導(dǎo)員逐漸以研究生為主，越來越趨向于高學(xué)歷化。但是，很多高校在引進(jìn)輔導(dǎo)員的時候?qū)I(yè)的要求比較寬松，所以輔導(dǎo)員的專業(yè)背景十分復(fù)雜，以文史類、管理類的學(xué)科背景居多，而與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)的人員較少。由于對專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)知識的掌握不足，沒有扎實的專業(yè)知識理論功，理論知識相對匱乏。
多數(shù)高校的輔導(dǎo)員都是由剛剛畢業(yè)不久的青年教師擔(dān)任，他們年輕，對工作充滿激情，因為與學(xué)生年齡相近容易獲得學(xué)生的信任，學(xué)生也愿意在就業(yè)上求助于輔導(dǎo)員。而就業(yè)指導(dǎo)是一門綜合性、專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，輔導(dǎo)員未經(jīng)過任何專業(yè)培訓(xùn)，缺乏這方面的理論知識和實踐經(jīng)驗，從而在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，顯得力不從心，很難在有些問題上給予學(xué)生及時又必要的幫助。
2.輔導(dǎo)員的工作主動性普遍不強(qiáng)
輔導(dǎo)員除了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、學(xué)生黨建和團(tuán)建的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)與成長的指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與心理問題的一般咨詢與指導(dǎo)外，還要進(jìn)行日常管理、評獎評優(yōu)、違紀(jì)處理、課外活動的組織和管理等一個人的精力是有限的，輔導(dǎo)員整天被這些瑣事纏身，疲于應(yīng)付，形成了一種防御型、任務(wù)式被動工作模式。這種工作模式讓輔導(dǎo)員很容易放松對自身工作特別是就業(yè)指導(dǎo)工作的研究，使得其沒有足夠的理論知識去解決就業(yè)指導(dǎo)中的各種問題，影響其有效的給學(xué)生提供專業(yè)性的就業(yè)指導(dǎo)。
職業(yè)指導(dǎo)需要從業(yè)者熱心熱情、積極主動，與此形成鮮明對比的是輔導(dǎo)員開展職業(yè)指導(dǎo)工作的熱情跟積極性普遍不強(qiáng)。究其原因，主要是由于以下兩個方面，其一是長期以來，輔導(dǎo)員的作用得不到重視，威望不高，因此與成長為職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的專家相比，輔導(dǎo)員更加傾向于選擇升學(xué)深造，或者是另謀出路；其二是由于我國高校的就業(yè)指導(dǎo)工作普遍起步晚，發(fā)展緩慢，輔導(dǎo)員對就業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)識普遍不深，簡單的認(rèn)為是學(xué)校又加派到自己身上的一項任務(wù)，從思想上排斥，不能很好的將二者有機(jī)的統(tǒng)一起來。工作被動的結(jié)果只能是敷衍塞責(zé)和效率低下。
3.不重視輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)知識的培訓(xùn)
就業(yè)指導(dǎo)是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要掌握系統(tǒng)的理論知識，了解國家有關(guān)就業(yè)的方針政策。但目前高校輔導(dǎo)員一般是由剛畢業(yè)或是工作時間不長的年輕人擔(dān)任，由于其自身工作的局限性，在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，顯得力不從心，指導(dǎo)也缺乏針對性和科學(xué)性，不能滿足大學(xué)生對于就業(yè)相關(guān)知識的需要。而目前高校還沒有形成比較系統(tǒng)完善的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)體系。高校輔導(dǎo)員普遍缺乏參加職業(yè)指導(dǎo)師資格考試的相關(guān)培訓(xùn)。這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員在做就業(yè)指導(dǎo)時停留在講解就業(yè)政策、收集就業(yè)信息、分析就業(yè)形勢、傳授擇業(yè)技巧等方面，不能很好地發(fā)揮其接近學(xué)生，廣泛收集第一手學(xué)生就業(yè)動態(tài)的這一優(yōu)勢，有效的指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、提高輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作實效性的主要對策
1.明確工作職責(zé)，將就業(yè)指導(dǎo)納入到輔導(dǎo)員的工作之中
改變當(dāng)前輔導(dǎo)員在參與就業(yè)指導(dǎo)工作中的責(zé)、權(quán)、利呈模糊狀態(tài)，明確地把就業(yè)指導(dǎo)列輔導(dǎo)員的工作之中。其一是通過明確工作職責(zé)，將輔導(dǎo)員各種紛繁復(fù)雜的事務(wù)中解放出來。在減少輔導(dǎo)員各種非必須的事務(wù)性個工作的同時，要大力推進(jìn)學(xué)生事務(wù)的自主化和自治化的建設(shè)。其二是通過明確工作職責(zé)，給輔導(dǎo)員有效的施壓，使輔導(dǎo)員明確哪些是自己該做的事情，做的心中有數(shù)的，改變以往可做可不做的狀況，使輔導(dǎo)員在思想上重視就業(yè)指導(dǎo)工作，制定合理的工作計劃，自覺提高自己在就業(yè)指導(dǎo)上的業(yè)務(wù)水平。
2.建立有效的工作模式
建議科學(xué)高效的工作模式，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)歸屬感。一方面可以使輔導(dǎo)員從學(xué)生事務(wù)中走出來，增強(qiáng)自身對于就業(yè)指導(dǎo)知識的理論儲備，重視職業(yè)指導(dǎo)工作；另一方面也可以從學(xué)校層面加強(qiáng)對輔導(dǎo)員在開展就業(yè)指導(dǎo)工作的規(guī)范與檢查，檢驗其工作實效。因此，高效應(yīng)當(dāng)借鑒國外高效的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，建立一種科學(xué)高效的輔導(dǎo)員工作模式。
3.健全學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)
大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)是提高輔導(dǎo)員各項工作能力的有效途徑，同時也是輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作的前提條件。健全學(xué)習(xí)機(jī)制，豐富輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)知識，可以從以下三個方面加以考慮：其一是加強(qiáng)輔導(dǎo)，邀請就業(yè)指導(dǎo)方面的專家學(xué)者來校對輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面的知識的專題輔導(dǎo)。其二是制定科學(xué)完善的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)體系，學(xué)?？梢杂杏媱潯⒂胁襟E的分批選送輔導(dǎo)員參加省或國家的就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括就業(yè)形勢和國家的就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃以及求職技巧等，培訓(xùn)可以采取組織參加就業(yè)指導(dǎo)類的資格培訓(xùn)、到企業(yè)實地調(diào)研等形式。其三是健全學(xué)習(xí)督促機(jī)制，及時督促輔導(dǎo)員完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)不同的情況，進(jìn)行分類督促指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員在完成對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的同時，還要給學(xué)生提供成才規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等多方面、全方位的服務(wù)。這需要有專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，關(guān)于支持輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)師隊伍的建設(shè)與發(fā)展，提高他們的指導(dǎo)能力，深入開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
參考文獻(xiàn)
[1]馬玉玲.淺談輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生的就業(yè)工作[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2006(2).
第7篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
【關(guān)鍵詞】高校；輔導(dǎo)員工作；挑戰(zhàn)；對策
隨著高等院校入學(xué)政策的改革，為更多的學(xué)生提供了接受高等教育的機(jī)會，導(dǎo)致高校的學(xué)生數(shù)量顯著增加，管理難度也隨之加大，在此背景下，輔導(dǎo)員的工作量也愈加繁重，導(dǎo)致其工作效率十分低下。為了改變這一現(xiàn)狀，提高高校的管理質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，高校迫切需要改變現(xiàn)有的管理方式，從基層開始實施改革策略，因此了解輔導(dǎo)員工作的難點對于推動高校的管理改革，確保高校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是十分必要的。
一、高校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)
1、管理的學(xué)生過多，輔導(dǎo)員工作力不從心
輔導(dǎo)員是高校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，主要負(fù)責(zé)向?qū)W生下達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的指令，同時將學(xué)生的意見和想法反饋給上級，使高校的管理工作得以全面的開展。這決定了輔導(dǎo)員工作往往需要直接與學(xué)生接觸，了解每個學(xué)生的心理需求，才能出色完成本職工作。但是高校的學(xué)生數(shù)量龐大，相對而言輔導(dǎo)員的數(shù)量十分有限，這些輔導(dǎo)員分身乏術(shù)，無法為所有學(xué)生提供細(xì)致周到的服務(wù)，所以高校的管理工作仍然存在很大的缺失。
2、學(xué)生群體性格特殊
目前高校中的學(xué)生大多是90后，他們長期受到父母和長輩的溺愛，存在嚴(yán)重的叛逆心理。而且這些學(xué)生獲取信息的渠道更加廣泛，他們樂于發(fā)掘新鮮事物，對學(xué)校和教師少了一絲敬畏心理，其主觀意識較強(qiáng)，不容易受到管束，在違反校規(guī)校紀(jì)時，輔導(dǎo)員的批評教育只會取得相反的效果。面對這些特殊的學(xué)生，輔導(dǎo)員經(jīng)常束手無策。
3、處在學(xué)生和學(xué)校之間，承受雙向壓力
輔導(dǎo)員通常會在職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力的關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，卻無法獲得所有學(xué)生的認(rèn)同，很多學(xué)生會在其工作出現(xiàn)疏失時指責(zé)、埋怨，甚至惡意詆毀，使輔導(dǎo)員的處境更加艱難。而且輔導(dǎo)員的工作壓力不僅來源于學(xué)生，還經(jīng)常要承受來自上級領(lǐng)導(dǎo)的批評指責(zé)，學(xué)生成績不達(dá)標(biāo)，或者是組織工作沒有達(dá)到校領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期要求，輔導(dǎo)員會首當(dāng)其沖遭受來自各個方面的責(zé)難。盡管輔導(dǎo)員已經(jīng)盡量面面俱到，可是難免會在工作中出現(xiàn)遺漏之處，在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的雙重關(guān)注下即使是細(xì)微的缺點也會被無限放大，可見輔導(dǎo)員承受的壓力之大。
4、輔導(dǎo)員權(quán)小事多
輔導(dǎo)員手里的決策權(quán)并不大，輔導(dǎo)員工作也就是完成學(xué)校的文件，傳達(dá)學(xué)校的精神，往往輔導(dǎo)員對很多事情都沒有決定權(quán)。但是，輔導(dǎo)員需要處理的事情非常多，如學(xué)生的內(nèi)務(wù)，出勤，課堂表現(xiàn)，考試安排，貧困生認(rèn)定，獎學(xué)金評定等等一些繁雜的事情，這些都需要輔導(dǎo)員親力親為。而輔導(dǎo)員的精力有限，在工作中無法反復(fù)校驗，核實具體的執(zhí)行情況，對于一些需要跟進(jìn)的工作執(zhí)行程度較低，導(dǎo)致工作效果很不理想。
二、解決對策
1、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，合理分配工作
高校管理工作落實困難的主要原因歸根究底是輔導(dǎo)員的數(shù)量太少，與學(xué)生數(shù)量的差距過大，所以為了解決這一問題，輔導(dǎo)員應(yīng)重視在學(xué)生中挑選培養(yǎng)優(yōu)秀干部，將工作交給學(xué)生干部完成，輔導(dǎo)員只需要檢查工作的執(zhí)行情況即可，而不需要全程參與到每個工作之中。這樣輔導(dǎo)員就會有更多的時間和精力研究學(xué)生的需求，對于處理學(xué)生工作也會更加的得心應(yīng)手。同時這些學(xué)生干部在工作中也會得到適當(dāng)?shù)腻憻?，逐漸形成自身獨特的處事方式，從而實現(xiàn)其綜合能力的全面發(fā)展和提高，對于學(xué)生的未來發(fā)展也大有助益。
2、提高自身職業(yè)修養(yǎng)，耐心、細(xì)心的對待每個學(xué)生
雖然高校學(xué)生的管理難度較大，但是這些學(xué)生經(jīng)過了多年的教育熏陶，再加上自身的刻苦努力，其個人素質(zhì)較普通院校的學(xué)生來說有著明顯的提高。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡小、社會經(jīng)驗不足的特點，經(jīng)常與學(xué)生交流，引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會，了解社會，教授學(xué)生在社會上立足所必備的基本技能，使學(xué)生對輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任感，進(jìn)而樂于將煩惱主動傾訴給輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)該重視訓(xùn)練自身的心理素質(zhì)，使自身具備較強(qiáng)的抗壓能力，能夠承受來自高校和學(xué)生的壓力，并用積極樂觀的心態(tài)對待工作，耐心、細(xì)心的對待每一個學(xué)生，充分發(fā)揮出橋梁和紐帶的作用，將高校和學(xué)生之間緊密的聯(lián)系起來。
另外，輔導(dǎo)員要有一顆平常心，因為輔導(dǎo)員涉及到的工作內(nèi)容都是一些繁雜瑣碎的事情，輔導(dǎo)員一般只是按照學(xué)校要求去完成一件事情，并沒有權(quán)利去決定一件事，對于這種情況，輔導(dǎo)員要能夠保持一顆平常心，不追名逐利，甘于為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一份力量。為此輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，提高自身的道德素養(yǎng)，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，不貪功、不冒進(jìn)、不越權(quán)，做好自己的本職工作，將上級領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)完成好，除此之外，將更多的精力用于關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的日常行為，同時為學(xué)生爭取最大化的權(quán)益。
3、對工作進(jìn)行細(xì)致的劃分
輔導(dǎo)員在處理一些瑣碎事務(wù)時，事情多了，不能著急，首先要有自己的工作計劃，將所有工作任務(wù)按照輕重緩急分等級，重要且緊急的事情最先處理，再處理重要但不緊急的事，然后解決緊急但不重要的事，最后再看看不重要且不緊急的事情。將事情分級處理，能大大提高工作效率，理清工作思路，就算工作再多，也不會手忙腳亂。而且將工作進(jìn)行細(xì)致的劃分還能對需要自己處理和需要交由學(xué)生干部處理的工作加以區(qū)別，可以大大減輕輔導(dǎo)員的工作量，使輔導(dǎo)員的工作更加科學(xué)有序。
總結(jié)：輔導(dǎo)員是高校管理中的重要一環(huán)，有著不可替代的作用，因此輔導(dǎo)員應(yīng)不斷研究新的工作方法，使日常工作能夠保質(zhì)保量的完成。高校也應(yīng)為輔導(dǎo)員制定崗位標(biāo)準(zhǔn)和獎懲制度，并實施崗位責(zé)任制，以規(guī)范輔導(dǎo)員的行為，激發(fā)其工作熱情。此外，高校還應(yīng)定期組織對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)?？傊?，只有輔導(dǎo)員和高校共同努力，才能確保管理工作的順利實施，高校的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能夠得到有效的保障。
參考文獻(xiàn)：
第8篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
關(guān)鍵詞：高校 輔導(dǎo)員 轉(zhuǎn)型發(fā)展
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才過程中的引導(dǎo)員，其擔(dān)負(fù)著大學(xué)生的思想政治教育工作、日常事務(wù)管理、心理健康教育、特殊群體教育管理、黨團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級建設(shè)、職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、貧困生資助等綜合性工作。高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展對輔導(dǎo)員的工作提出了新的要求，如何適應(yīng)不斷發(fā)展變化的高校環(huán)境，如何轉(zhuǎn)變自身的工作職能，融入學(xué)校的發(fā)展顯得尤為重要。
一、高校轉(zhuǎn)型發(fā)展對輔導(dǎo)員提出了新的要求
（一）高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要與輔導(dǎo)員隊伍自身存在的問題之間的矛盾日益突出
1.專業(yè)背景的差異與輔導(dǎo)員專業(yè)化要求相矛盾
我校的輔導(dǎo)員大部分都不是畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)或接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此，大多數(shù)輔導(dǎo)員仍然是以自己大學(xué)畢業(yè)的專業(yè)支撐著輔導(dǎo)員工作，這與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求輔導(dǎo)員不斷實現(xiàn)專業(yè)化的矛盾日益突出。例如：三明學(xué)院輔導(dǎo)員共有75人，其中，思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的僅16人，占輔導(dǎo)員總數(shù)的21.33%，輔導(dǎo)員的非專業(yè)性狀況比較明顯，專業(yè)性匹配問題比較突出。
2.繁多的事務(wù)性工作與輔導(dǎo)員專家化要求相矛盾
我校的輔導(dǎo)員較為年輕，大多為“80 后”，“80后”大多成長環(huán)境安逸，沒有經(jīng)歷太多的波折和磨難，心理承受能力也比較弱，加上輔導(dǎo)員工作包含著許多的事務(wù)性的工作，這些工作占去了輔導(dǎo)員大量的精力和時間，輔導(dǎo)員更多的扮演了學(xué)生“保姆”的角色，在繁雜的事務(wù)性工作面前，“80 后”輔導(dǎo)員很可能產(chǎn)生厭煩和消極的心理，導(dǎo)致整體輔導(dǎo)員工作的水平和層次的降低。[1]因此，在現(xiàn)有的狀態(tài)下，我校輔導(dǎo)員工作是雜而不專、全而不專、弱而不專。
（二）高校學(xué)生工作的轉(zhuǎn)型和新時期大學(xué)生的個性特點要求輔導(dǎo)員工作職能的轉(zhuǎn)變
1.學(xué)生工作重新定位的要求
近年來，我校學(xué)生工作圍繞學(xué)校“應(yīng)用型、地方性、開放式”的辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想。堅持“以生為本，服務(wù)育人”的工作理念，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，實施立德樹人工程，推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，大力提升學(xué)生的綜合實踐能力，著力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，彰顯可量化和可考核的精細(xì)管理，準(zhǔn)確把握住了學(xué)生教育、管理和服務(wù)的內(nèi)涵要求，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生工作科學(xué)化發(fā)展。面對學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)生工作如何重新定位，切實發(fā)揮其學(xué)生教育、管理和服務(wù)的作用是一個亟待解決的問題。它不僅涉及學(xué)生工作在二級學(xué)院內(nèi)的有序、穩(wěn)步開展，也牽涉到二級學(xué)院學(xué)生工作如何適應(yīng)學(xué)校改革轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)生工作的重新定位和轉(zhuǎn)型要求輔導(dǎo)員工作也應(yīng)該適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展而改變。
2.新時期大學(xué)生個性特點的要求
高校輔導(dǎo)員要準(zhǔn)確把握學(xué)生成才需求，積極開展思想政治教育工作。目前，我校輔導(dǎo)員直接面對的就是“90 后”的大學(xué)生們。目前在社會多元化背景下成長起來的“90 后”大學(xué)生在思想、心理、理想、社會認(rèn)知各個方面都彰顯出諸多新特性。隨著3G、4G網(wǎng)絡(luò)時代的到來，社會開放程度的提高，國家發(fā)展趨向多元、開放、交融，這批90年代的大學(xué)生既得力于這種發(fā)展環(huán)境，物質(zhì)生活更為優(yōu)越，思想比“70 后”“80 后”的大學(xué)生都更為解放、見識寬廣、思想更加多元化[2]。對于輔導(dǎo)員來說，如何在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展時期做好這批大學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和良好的專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友成為了首要的艱巨任務(wù)。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)樹立三大意識融入學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
為適應(yīng)高校發(fā)展的新形勢，輔導(dǎo)員必須從自身出發(fā)，轉(zhuǎn)變工作職能，沖破原有的傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，采取相應(yīng)對策與措施，主動融入學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略中去。
（一）樹立學(xué)習(xí)提升意識，主動轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自我建設(shè)
高校輔導(dǎo)員的思想意識和觀念關(guān)系著大學(xué)生思想政治教育工作的效果好壞。在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，輔導(dǎo)員擔(dān)任著大學(xué)生引導(dǎo)員和領(lǐng)路人的重要角色，輔導(dǎo)員不斷的學(xué)習(xí)提升，加強(qiáng)自我建設(shè)對于做好學(xué)生管理工作至關(guān)重要。
1.轉(zhuǎn)變觀念。我校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為學(xué)校學(xué)生管理者，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。一個學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的最大問題就是思想認(rèn)識和辦學(xué)觀念不統(tǒng)一，因此，輔導(dǎo)員自身要充分認(rèn)識地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性和緊迫性，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，沖破固有的傳統(tǒng)管理觀念的束縛，大膽探索，堅定不移走轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。只有輔導(dǎo)員的觀念轉(zhuǎn)變了，才能引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變原有的觀念，為開展下一階段工作掃清思想認(rèn)識方面的障礙。
2.提高思想政治素質(zhì)。輔導(dǎo)員具備較高的思想政治素質(zhì)是做好育人工作的前提。如果輔導(dǎo)員自身沒有得不到好的發(fā)展，學(xué)生也就難以發(fā)展。正如德國教育家第斯多惠所說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！盵3]輔導(dǎo)員要提高自身的思想政治水平，首先就必須注重自我建設(shè)，全面提升自身的素質(zhì)。一是要提高自身的職業(yè)期望，堅定思想信念，樹立崇高的職業(yè)理想，確立自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，從而不斷完善自我和超越自我;二是要制定適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，努力完善自我設(shè)計目標(biāo)，有目的、有計劃地向更高層次發(fā)展。只有這樣，才能為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展朝正確方向發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
3.提升專業(yè)素養(yǎng)。在高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中，輔導(dǎo)員是重要的一支力量，同樣也承擔(dān)著重要的任務(wù)。輔導(dǎo)員除了要對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)外，還需要在專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育。這就要求輔導(dǎo)員要強(qiáng)化自身對所帶專業(yè)相關(guān)知識的理解，還要及時了解專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，只有這樣才能更加熟悉本專業(yè)的教學(xué)規(guī)律，從而加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育和指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，才能有的放矢，使學(xué)生管理同教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，更好的協(xié)助提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）樹立參與配合意識，創(chuàng)新學(xué)生工作載體，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校全面推進(jìn)學(xué)生工作的基礎(chǔ)，也是我校一直以來一項常抓不懈的系統(tǒng)工程。當(dāng)今，新媒體時代對大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、誠信素養(yǎng)、校園學(xué)習(xí)氛圍等方面帶來了嚴(yán)重的沖擊和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這對輔導(dǎo)員推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作提出了新的要求。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)樹立主動參與配合意識，從多方面入手推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1.加強(qiáng)宣傳教育，嚴(yán)格規(guī)范課堂秩序。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過主題班會等多種形式加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和誠信教育，引導(dǎo)青年學(xué)生明辨是非，努力提升大學(xué)生的自律意識，進(jìn)一步凈化課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時，要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，積極營造文明課堂氛圍，通過微信、微博、QQ群、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體宣傳上課玩手機(jī)的危害，提倡讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，學(xué)生逐漸擺脫對手機(jī)的依賴，讓“低頭族”重新抬起頭，養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
2.注重宿舍管理，提升宿舍文化育人功能。相關(guān)研究表明，大學(xué)生從眾行為的發(fā)生率比較大，特別是宿舍同學(xué)之間的相互影響，所以輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就需要在優(yōu)良舍風(fēng)的培育上下功夫。要通過“十佳學(xué)風(fēng)優(yōu)勝宿舍”的創(chuàng)建和評選活動，激發(fā)宿舍成員的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)宿舍成員之間的凝聚力，營造人人參與的氛圍;通過學(xué)生宿舍文化藝術(shù)節(jié)，營造整潔有序、室雅人和的宿舍環(huán)境，形成學(xué)生宿舍“人人關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)、人人參與學(xué)風(fēng)建設(shè)”的良好局面。
3.引導(dǎo)開拓創(chuàng)新，努力營造健康的校園學(xué)習(xí)氛圍。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，給輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的教育管理服務(wù)模式帶來巨大的沖擊，由此形成的新型校園網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)提出新的挑戰(zhàn)。[4]輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合“90 后”大學(xué)生的個性特點，結(jié)合文明上網(wǎng)活動，積極推進(jìn)課外學(xué)術(shù)科技競賽活動，通過組織暑期科技下鄉(xiāng)、專業(yè)實訓(xùn)、科研立項等多種形式，給學(xué)生提供展示的平臺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和科研熱情;通過“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、電子設(shè)計競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
（三）樹立支持溝通意識，教學(xué)與管理結(jié)合，促進(jìn)因材施教
在學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展中，輔導(dǎo)員不應(yīng)該獨立地開展工作，輔導(dǎo)員應(yīng)與任課教師之間樹立支持溝通意識，使二者形成科學(xué)、和諧的工作團(tuán)隊，實現(xiàn)“教”與“管”的有機(jī)結(jié)合，從而更好地完成教育教學(xué)和學(xué)生管理工作。
1.搭建交流平臺，加強(qiáng)師生互動。輔導(dǎo)員應(yīng)該為任課教師搭建與大學(xué)生交流互動的平臺，如在班級管理機(jī)制的構(gòu)建和工作計劃的制定、實施和總結(jié)，以及指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、參與競賽、設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，應(yīng)該注重汲取和采納任課教師在專業(yè)方面的建議和意見，從而完善管理制度及指導(dǎo)方法，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。同時，輔導(dǎo)員應(yīng)了解所帶年級或者班級的教學(xué)計劃、進(jìn)度和教學(xué)大綱等基本的課程教學(xué)信息。在班級的管理中讓任課教師參與其中，根據(jù)專業(yè)課程的進(jìn)度和內(nèi)容，將教學(xué)進(jìn)度同日常行為規(guī)范緊密結(jié)合，讓班級管理隨著教學(xué)安排循序漸進(jìn)地進(jìn)行，以達(dá)到規(guī)范班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。
2.認(rèn)真組織開展第二課堂活動。“第二課堂”是我校培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的一種全新的工作方式或溝通機(jī)制，是一種學(xué)生成才標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)導(dǎo)向。輔導(dǎo)員應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)生認(rèn)真開展“第二課堂”活動，充分利用好社會實踐、校園文化活動、課外科技活動、職業(yè)資格證書考試和學(xué)術(shù)講座等載體，讓“第二課堂”成為第一課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，真正地讓學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)揮特長，讓每個學(xué)生都有出彩的機(jī)會。
3.全面深入了解學(xué)生的思想動態(tài)。輔導(dǎo)員在工作中，應(yīng)當(dāng)注重增強(qiáng)自身與任課教師之間的溝通和交流。輔導(dǎo)員可以在日常的工作過程中全面了解所帶同學(xué)的性格特點，在與學(xué)生的不斷接觸中獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想特征等信息，為教學(xué)提供第一手的參考資料，在清楚了教育對象的具體情況后任課教師就能因材施教，并有針對性的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，也做到“有教無類”。
隨著高校轉(zhuǎn)型發(fā)展大潮的來臨，輔導(dǎo)員加強(qiáng)對大學(xué)生思想動向的把握，顯得尤為重要。在良好的品德、廣博的知識之上，輔導(dǎo)員要做好工作還需要根據(jù)學(xué)生的情況和形勢的變化，不斷創(chuàng)新工作方法和思路，以提高工作針對性和實效性，適應(yīng)高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃春梅.應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下獨立院校輔導(dǎo)員隊伍政治思想建設(shè)[J].淮海工學(xué)院學(xué)報，2011（8）.
[2]屈海香.“90 后”大學(xué)生思想政治工作探析[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2012（4）.
第9篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃范文
工作總結(jié)是對這一年的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析以及研究，從而分析不足，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗。今天小編整理了輔導(dǎo)員2020年度個工作總結(jié)模板范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2020輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)120_年9月伊始，我進(jìn)入學(xué)校，承擔(dān)16級_班200名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗;和學(xué)生的相處讓我學(xué)會了如何處理各種各樣的班級日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應(yīng)熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
一、端正思想，堅持學(xué)習(xí)
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。本人思想端正，作風(fēng)正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中，能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆五中全會會議精神。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等，全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況，熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識;大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章，著力擴(kuò)大知識面，開闊視野，進(jìn)一步提高理論水平。
二、履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)，完成工作任務(wù)
1、認(rèn)真做好_級_班200名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好，便于今后對學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學(xué)生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學(xué)生宿舍。報道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，我第一時間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學(xué)初期的一些事宜。
(3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排，執(zhí)行軍訓(xùn)期間，新生輔導(dǎo)員值班工作，做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座，并隨班聽課。與學(xué)生溝通，耐心傾聽與指導(dǎo)。首先，在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿，不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會的一個過度階段，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識，還應(yīng)當(dāng)參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會的對接能力。
(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委，充分信任她們，并加強(qiáng)考察和督促，適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作。
(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識，相互了解，增進(jìn)彼此之間的友誼。
(6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好學(xué)生資助工作，按時完成本學(xué)年的國家助學(xué)金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流，使他們及時的調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
2.配合完成部分團(tuán)總支學(xué)生會的指導(dǎo)工作
組織指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團(tuán)總支學(xué)生會20_年工作總結(jié)以及20_年工作計劃。
三、個人工作不足及展望
1.不足：工作經(jīng)驗不足，缺乏前瞻預(yù)判性;
做事情的計劃性、調(diào)理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續(xù)積累經(jīng)驗，多向前輩們學(xué)習(xí)，豐富自身的專業(yè)技能，提高個人文化素養(yǎng);
做好工作計劃，把每一件事做細(xì)致，做到位;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
2020輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)2自從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來，我們深感責(zé)任重大，同時也在實際工作中感覺到了自己的很多不足。輔導(dǎo)員工作是一個系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，對于學(xué)校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意義。在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，在學(xué)生成長過程中，輔導(dǎo)員不僅在政治思想方面要給與積極的引導(dǎo)，同時在生活學(xué)習(xí)上要給與積極的關(guān)照和指導(dǎo)，因而輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，同時還是學(xué)生的朋友，與學(xué)生互為師友，相互幫助。
在過去的一年里，我們本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)、科研能力提升為工作重點開展工作。使絕大部分指導(dǎo)學(xué)生能夠積極適應(yīng)在黨校的學(xué)習(xí)與科研。通過不斷地與學(xué)生磨合與了解，我們已經(jīng)能夠基本了解學(xué)生們在黨校的思想狀況與學(xué)習(xí)生活情況。同時也使學(xué)生了解了我們的工作思路與方式方法，較好的實現(xiàn)了相互之間的溝通與了解?，F(xiàn)將我們具體工作總結(jié)如下:
一、抓好自身理論學(xué)習(xí)，提高政治工作水平
輔導(dǎo)員工作首先要在政治思想方面給與學(xué)生以積極的引導(dǎo)，保證同學(xué)們在思
想上政治上有良好的表現(xiàn)，輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我們相互學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，堅持在工作中以黨的各項方針政策，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;對工作實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事，對工作精益求精，不應(yīng)付。
二、輔導(dǎo)員工作開展的大體情況
3月25日，我們邀請全體碩士生，跟隨在職研究生前往揚(yáng)州高郵菱塘鄉(xiāng)調(diào)研，共同學(xué)習(xí)。4月17日，我們邀請到菱塘鄉(xiāng)鄉(xiāng)長薛元金同志走進(jìn)同學(xué)們的課堂中，為大家作了關(guān)于“宗教政策與事務(wù)管理”的講座報告。6月23日我們邀請到南京郵電大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院徐椿梁教授，在哲學(xué)教研部會議室為15、16級的同學(xué)作報告，報告題目為“中國文化中的倫理學(xué)”，6月26日，我們召集同學(xué)們，就畢業(yè)論文的寫作進(jìn)程、學(xué)術(shù)規(guī)范、注意事項作了一個培訓(xùn)會。9月初我們再次召集17級的同學(xué)，通過課堂教學(xué)、日常交流等方式引導(dǎo)其畢業(yè)論文的寫作，10月初我們邀請到15級付玉蓮?fù)瑢W(xué)為哲學(xué)研一同學(xué)作了一次經(jīng)驗的介紹會。通過實地調(diào)研、學(xué)術(shù)報告、經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)等形式幫助同學(xué)們開拓學(xué)術(shù)視野，布局論文的寫作，在這其中了解他們的學(xué)術(shù)興趣、思想動態(tài)。
在日常生活工作中，我們還通過微信、面詢、進(jìn)課堂、下寢室等方式積極了解同學(xué)們的思想近況和生活狀態(tài)，并與同學(xué)們積極開展對話交流。在生活中，王懷宇、許諾等同學(xué)曾幫助我們修改電腦文件，并幫忙收取信件，在第三十三個教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們?yōu)槲覀兯蜕狭私處煿?jié)禮物。我們外出參會帶回來的禮物也會分享給他們，9月31日，我們還給哲學(xué)部的每一位同學(xué)都贈送了一個中秋月餅，通過也他們一起聊天、一起吃飯、一起摜蛋，建立了相互間的信任。
三、下一步的工作展望
輔導(dǎo)員工作是責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，既然作了輔導(dǎo)員，我們就要把這項工作做好，我們深知肩上責(zé)任重大，同樣意識到自己工作上的不足，接下來我們輔導(dǎo)員的工作，要做到：
1、端正工作態(tài)度，積極與研究生處進(jìn)行工作對接，努力創(chuàng)造條件，切實服務(wù)于學(xué)生們成長成才。
輔導(dǎo)員工作是份良心活，我們要擯棄不良的工作心態(tài)，不斷加強(qiáng)政治思想上的學(xué)習(xí)，努力成為推動學(xué)生政治思想進(jìn)步的良師益友。
2、在接下來的工作中，重點圍繞學(xué)業(yè)提升、科研寫作、學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過畢業(yè)論文討論、專業(yè)講座、外出考察等方式，幫助學(xué)生開拓研究思路與興趣專業(yè)，努力成為推動學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)進(jìn)步的良師益友。
3、在生活中，積極與同學(xué)們溝通，通過微信、QQ等方式手段加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，通過下寢室、進(jìn)課堂等方式手段了解其具體生活學(xué)習(xí)狀況，努力成為學(xué)生日常生活中的良師益友。
最后，敬請研究生處、各位老師對我們接下來的工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
2020輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)3來學(xué)校工作已滿一年，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為一名普通輔導(dǎo)員，日常工作是瑣碎的，是平凡的，但不可否認(rèn)的是，輔導(dǎo)員工作是高校工作的重要組成部分，責(zé)任更是重大的，輔導(dǎo)員工作的好壞可以說影響到一個學(xué)生將來的發(fā)展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學(xué)生要有滿腔的熱情，對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。現(xiàn)結(jié)合本人20_-20_學(xué)年的工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)
同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門，對學(xué)院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應(yīng)，經(jīng)過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，是直接就業(yè)還是參加專升本，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實，而不是虛度年華，浪費(fèi)青春，在開主題班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請國家助學(xué)金，緩解學(xué)費(fèi)壓力;對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于他們的感情生活，我會適時的引導(dǎo)，對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態(tài)度，從目前的情況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。
二、積極做好系部的學(xué)生資助工作和就業(yè)工作
(1)嚴(yán)格按照省教育廳和學(xué)院關(guān)于大學(xué)生資助工作的相關(guān)要求，堅持公平公正的原則，和我系負(fù)責(zé)資助的老師們順利完成了20_年度年國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及大江校友愛心助學(xué)金和“光清”愛心助學(xué)金的評選活動，所有評選都面向全院師生公開公示，沒有學(xué)生投訴現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)嚴(yán)格按照各級領(lǐng)導(dǎo)的要求完成我系20_屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計匯報工作;完成了20_屆畢業(yè)生的就業(yè)證明函的收集整理工作和20_屆畢業(yè)生就業(yè)派遣及報到證發(fā)放登記工作以及20_屆畢業(yè)生就業(yè)單位滿意度調(diào)查統(tǒng)計匯報工作;完成了20_屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)就業(yè)單位的落實、畢業(yè)生就業(yè)雙選會的舉辦，畢業(yè)生頂崗實習(xí)離校手續(xù)辦理等工作。
三、班級活動組織參加情況
(1)堅持學(xué)院的主題班會制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
(2)能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運(yùn)動會，元旦晚會，社團(tuán)活動等。
(3)針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。
四、積極推進(jìn)文明宿舍建設(shè)
宿舍是學(xué)生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開展思想教育的陣地。本學(xué)期來，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，研究學(xué)生身心特點，關(guān)心困難學(xué)生，會找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問題，。
五、配合學(xué)?；顒?，鼓勵學(xué)生積極參加提升自身素質(zhì)
從入學(xué)以來積極配合學(xué)校、學(xué)院各項活動的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍寢室的評比、運(yùn)動會的展開等一系列活動，另外，汽車系舉辦了元旦晚會等聯(lián)誼活動，這些活動為不同專業(yè)的同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì)。
六、工作中存在的不足
1、理論知識素養(yǎng)還有待提高
雖然本人積極學(xué)習(xí)，并請教有經(jīng)驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步提高
工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。
以上是我對上一學(xué)年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。
2020輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)4在過去的一年里，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。使原控制系08級的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機(jī)系20_級的1學(xué)生。這對我無疑是一個嚴(yán)峻的考驗，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一，抓好自身的理論學(xué)習(xí)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到嚴(yán)，實，精三字方針。嚴(yán)就是對工作，個人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計算機(jī)專業(yè)03級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。03級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，有點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學(xué)生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論，分析，形成一個良好的班機(jī)思想氛圍。
2020輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)5一年來的工作當(dāng)中我覺得非常的充實，在過去的一年當(dāng)中我還是感覺非常的有意義的，我在工作當(dāng)中也是保著一個好的態(tài)度，作為一名輔導(dǎo)員這是我的職責(zé)，帶大二的兩個班感覺還是非常忙的，這一年來我也是進(jìn)步了很多，平時忙碌的工作讓我覺得非常的有意義，這給我的感覺也是非常好的，雖然到了年底了，但是我還是覺得應(yīng)該回顧一下近期的工作，這是一件非常有必要的事情，對于這一年來的工作我也總結(jié)一下。
作為輔導(dǎo)員，我認(rèn)為這非常的重要，應(yīng)該要積累更多的工作經(jīng)驗，保持一個好的狀態(tài)，對于過去的一年也應(yīng)該要吸取經(jīng)驗，現(xiàn)階段帶大二的學(xué)生雖然平時的工作比較多，但是還是一直在堅持做的更好，一年根據(jù)學(xué)校相關(guān)指示，完成好任務(wù)，做好工作規(guī)劃，每周按時的查課，對于遲到曠課的行為嚴(yán)肅的處理，提高班級班風(fēng)，讓班干部帶頭做好，管理好班級班干部是最直接，一年來我也是提高了自己的能力，我也知道我應(yīng)該要往什么方向發(fā)展，這一年來的工作當(dāng)中我認(rèn)為我是做到了這一點，在未來的工作當(dāng)中我也一定會繼續(xù)努力的，除了這些之外，及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)，是不是按時的上課，晚上在不在宿舍，不定期的查寢，做好這方面的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時的處理糾正。
這一年來大多的時間還是花在了學(xué)生身上，每天關(guān)注學(xué)校相關(guān)工作指示，在工作當(dāng)中重要的還是學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該要虛心的請教，怎么去做好工作，怎么成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員?這些都是我需要去學(xué)習(xí)的，這一年來我也是在不斷的調(diào)整好這些，一年來我也是認(rèn)真的做好了很多，通過這樣的方式我積累了非常多的經(jīng)驗，在這方面我覺得我還是做的比較好的，這是非常有意義的，積累更多的工作經(jīng)驗，和周圍優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，我一直都非常重視這些，對我而言這都是需要慢慢去做好的，工作方面不斷的積累經(jīng)驗，讓自己變得更加有能力，這也是一種方式，在未來的工作當(dāng)中還是需要進(jìn)一步努力。
