入學(xué)思想教育心得體會(huì)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的入學(xué)思想教育心得體會(huì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞： 班主任工作 思想教育 和諧班級 關(guān)愛學(xué)生 能力培養(yǎng)
光陰荏苒，歲月如梭，工作至今25載，其間我多次擔(dān)任班主任，深知責(zé)任重大。正是因?yàn)閾?dān)負(fù)著對學(xué)生的責(zé)任，對班主任工作的堅(jiān)定信念，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意，忠于工作，思考工作，感悟工作。我就多年以來從事學(xué)生管理工作的所知、所想、所做，談?wù)勛龊酶呗毎嘀魅喂ぷ鞯?a href="http://articshipping.com/haowen/189149.html" target="_blank">心得體會(huì)。
一、思想教育是班主任工作的保障
（一）堅(jiān)持品德教育為首。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，人生閱歷淺，個(gè)別學(xué)生在成長過程中受到長輩的溺愛，形成以個(gè)人為主體，以自我為中心的思想，在家不愛長輩，在校不尊重師長，集體觀念淡薄，缺乏吃苦耐勞精神，自由散漫，紀(jì)律觀念淡漠，信用意識(shí)缺乏，誠信度差，學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、思想體系發(fā)生了深刻變化。針對學(xué)生思想現(xiàn)狀，我首先是以身作則，為學(xué)生作出表率，工作中踏實(shí)肯干，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；其次是營造濃厚的道德氛圍，充分利用主題班會(huì)，以日常發(fā)生的典型道德事件對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業(yè)精神、遵紀(jì)守法意識(shí)和誠信品質(zhì)；再次是借助學(xué)校開設(shè)的思想品德課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。課堂上以思想教育為核心，重點(diǎn)解決學(xué)生思想問題，塑造學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（二）抓好心理健康教育。心理健康，實(shí)際上就是適應(yīng)問題。高中生步入大學(xué)后，由于角色轉(zhuǎn)化不適應(yīng)，產(chǎn)生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題；個(gè)別學(xué)生特別是貧困生承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，產(chǎn)生心理困擾；與他人交往中，不知如何溝通，不懂交往技巧，人際關(guān)系敏感、敵對，自閉行為嚴(yán)重；當(dāng)前社會(huì)市場競爭非常激烈，就業(yè)市場不景氣，大學(xué)生尋找到滿意的工作不容易，造成大學(xué)生較大的精神、心理壓力，許多心理問題隨之產(chǎn)生，有嚴(yán)重心理問題的大學(xué)生的比例逐年上升。對個(gè)別存在心理問題的學(xué)生，首先，我積極主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；其次，聘請心理輔導(dǎo)老師，協(xié)助開展心理健康教育，教會(huì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使學(xué)生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。
（三）加強(qiáng)法制教育。大學(xué)生是特殊的群體，年齡普遍較低，心理和生理都很不成熟，容易受社會(huì)和家庭不良因素的影響，片面追求書本知識(shí)，法律知識(shí)貧乏，自我防范意識(shí)和法律意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念淡薄。近幾年頻頻出現(xiàn)的大學(xué)生犯罪現(xiàn)象，為高職院校的法制教育敲響了警鐘，提高大學(xué)生的法律意識(shí)迫在眉睫。為此，系里專門聘請法律專家進(jìn)行普法講座，并以開設(shè)法律基礎(chǔ)課、開展法律知識(shí)競賽、法律征文、旁聽法庭審理案件等形式，教育學(xué)生知法、懂法、守法，提高學(xué)生運(yùn)用法律武器解決實(shí)踐問題的能力。
二、和諧班級是班主任工作的關(guān)鍵
（一）充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)頭羊作用。對于班級管理來說，班干部工作是關(guān)鍵因素之一。為使班級形成堅(jiān)定團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，積極探索班委會(huì)組建方法，通過競爭上崗，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)脫穎而出。進(jìn)而根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型和能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員，實(shí)行“競選制”，每年競選一次。勞動(dòng)委員、生活委員、安全員則實(shí)行“輪崗制”，每月輪換一次，從而使班級的每位學(xué)生參與班級管理工作，協(xié)助班主任完成一些班級工作，磨練精神品質(zhì)，鍛煉工作能力。
（二）堅(jiān)持定期召開班會(huì)。充分利用每周一次的例會(huì)機(jī)會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生們傳達(dá)學(xué)院及系的精神，以“級部班級積分表”為依據(jù)，肯定成績，總結(jié)不足，尋找差距，指導(dǎo)工作。定期召開班會(huì)有利于有效地開展班級工作，增強(qiáng)同學(xué)們的班級責(zé)任感，加強(qiáng)班集體的凝聚力，最終形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的奮斗目標(biāo)。
（三）緊抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成要靠師生的共同努力，為此，我經(jīng)常采取深入學(xué)生宿舍、晚自習(xí)室，以隨堂聽課的方式，了解同學(xué)們的紀(jì)律情況和學(xué)習(xí)情況。良好學(xué)風(fēng)的形成還要依仗制度的保障，為此班內(nèi)設(shè)置了考勤情況記錄表，對每位學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查記錄，每周匯總一次，對于違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)自我約束力差的學(xué)生，我以平等的身份，像朋友一樣，多次與他們促膝長談，動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行、持之以恒。每學(xué)期期終考試結(jié)束，總結(jié)每個(gè)學(xué)生的考試成績，對成績不及格三門（含）以上的學(xué)生實(shí)行成績預(yù)警機(jī)制。學(xué)生成績預(yù)警通知書是老師和家長溝通的橋梁，便于家長及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同努力幫助學(xué)生提高成績，順利完成學(xué)業(yè)。成績優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和評優(yōu)機(jī)制，在每學(xué)期召開的班級和學(xué)院總結(jié)表彰大會(huì)上，對獎(jiǎng)學(xué)金和評優(yōu)獲得者及對班級作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰，肯定學(xué)生在一個(gè)學(xué)期方方面面取得的可喜進(jìn)步，同時(shí)優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，與大家共勉，互相幫助，互相進(jìn)步。
三、關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的紐帶
（一）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)?！苯逃旧砭褪抢蠋熍c學(xué)生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠(yuǎn)是失敗的教育，唯有對學(xué)生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。班主任熱愛學(xué)生，一是施于真愛，真心誠意對待每位學(xué)生，生活上體貼照料，有困難幫助其解決，生病虛寒問暖，沒錢看病，就先掏錢墊付醫(yī)藥費(fèi)用；二是確立學(xué)生為主體的觀念，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生做班集體的主人；三是經(jīng)常與學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向、生活和學(xué)習(xí)情況，做學(xué)生的知音和良師益友。
（二）尊重理解學(xué)生。尊重學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，管理學(xué)生必須有根有據(jù)，根據(jù)就是班級管理制度及積分規(guī)定。在制定的過程中，廣泛尊重學(xué)生意見，學(xué)生共同討論，共同制定班規(guī)班紀(jì)，效果顯著。批評學(xué)生也要講求藝術(shù)，由于大學(xué)生思想相對成熟，自尊心強(qiáng)，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先，不能在大庭廣眾面前訓(xùn)斥學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生。其次，私下充分聽取學(xué)生的申辯，采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?，消除矛盾，消除隔閡。班主任應(yīng)放下“老師”的架子，走到學(xué)生中間去，建立起和諧的師生關(guān)系，真正地做到尊生、信生、愛生。
（三）嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)并非動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生，不留情面，而是嚴(yán)格教育一定要以關(guān)愛學(xué)生為基礎(chǔ)。在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，相反，動(dòng)輒訓(xùn)人的所謂“嚴(yán)格管理”學(xué)生，容易造成感情上的對立面，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，不利于有效開展班級工作。班主任對學(xué)生不僅要做到關(guān)愛有加，而且要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有教，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒［1］。
四、能力培養(yǎng)是班主任工作的核心
（一）挖掘?qū)W習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的基本能力，不僅能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，通過全國英語等級考試，具有熟練的計(jì)算機(jī)操作技能并取得相關(guān)專業(yè)技能證書，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過自學(xué)考試、專升本和函授等不同方式繼續(xù)深造，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。
（二）培養(yǎng)理財(cái)能力。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，終身受益匪淺。而目前大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的主要經(jīng)濟(jì)來源仍由家庭提供或申請助學(xué)貸款，從未受到過正規(guī)的理財(cái)教育，理財(cái)知識(shí)貧乏，理財(cái)意識(shí)相當(dāng)薄弱。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力呢？首先，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，贏得獎(jiǎng)學(xué)金。其次，鼓勵(lì)學(xué)生兼職開拓理財(cái)渠，通過做點(diǎn)小生意、打工等形式學(xué)會(huì)投資，不僅能體會(huì)到掙錢的不易，而且能培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。支配時(shí)錢要用在刀刃上，該花則花，不該花的堅(jiān)決不花。再次，聘請理財(cái)規(guī)劃師和設(shè)置投資理財(cái)課程，對學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育，傳授理財(cái)知識(shí)、理財(cái)理念和理財(cái)方法，以提升學(xué)生的理財(cái)能力。
（三）提高創(chuàng)新能力。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有多種措施，但學(xué)生教育管理創(chuàng)新是做好其他工作的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)組織不定期的演講、辯論賽、書法繪畫活動(dòng)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生科技文化節(jié)、科技活動(dòng)月、大學(xué)生宿舍文化節(jié)、校園吉尼斯、設(shè)計(jì)作品展會(huì)、論文交流會(huì)、科普知識(shí)競賽和創(chuàng)新培訓(xùn)班，讓學(xué)生在潛移默化中受到創(chuàng)新精神的熏陶和感染，增強(qiáng)學(xué)生的科研意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生組建科研小組、課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查和科研實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（四）提升創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。大學(xué)生掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)，也有一定的知識(shí)積累，但缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。班主任應(yīng)使學(xué)生樹立起“敬業(yè)是前提，就業(yè)是目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)是貢獻(xiàn)”的新型擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的一種渠道，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)；積極地為學(xué)生邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與其對話、座談和結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課，引導(dǎo)和教育學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將被動(dòng)的就業(yè)觀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)新觀念；鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)習(xí)期或休學(xué)，借助政府小額貼息貸款、社會(huì)投資風(fēng)險(xiǎn)基金等方式，以及接受父母、親戚或?qū)W校資助，開辦、承包小實(shí)體，既能使所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，又能提升創(chuàng)業(yè)信心、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，減少就業(yè)壓力。
我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實(shí)［2］。在學(xué)生管理工作的道路上，我累并快樂著，前行中有迷茫，也有收獲……但我依舊執(zhí)著。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
一、思想工作方面：
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級教學(xué)工作，孩子剛?cè)雽W(xué)對很多內(nèi)容都不是很明白，班級人數(shù)眾多。針對這些情況，我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng)。還很
注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，充分利用博客這一平臺(tái)，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來，通過發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面：
第3篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
第七屆專門學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
2019年7月13日我校一行5人出發(fā)到湖南岳陽汨羅參加2019年第七屆專門學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)感受很深，收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)分享如下：
7月16日上午9點(diǎn)，中國教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)2019年（夏季班）第七屆專門學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)開班儀式正式開始，中國教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)理事長王春生、汨羅市教體局負(fù)責(zé)人出席并講話，來自全國50多所專門學(xué)校的200余名專門教育一線教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)的主題是，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)為起點(diǎn)的專門學(xué)校課堂教學(xué)。
一、此次培訓(xùn)會(huì)為期4天，以合作學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、觀摩、專家講座、交流、拓展活動(dòng)等形式開展，培訓(xùn)內(nèi)容包括“樂趣課堂教學(xué)”，以及專門學(xué)校更加科學(xué)、準(zhǔn)確做好安全工作的“隱身安全方略”。
此次培訓(xùn)給我印象最深刻的是7.18號(hào)的“奔跑課堂”，該堂課以定向越野為延伸，讓學(xué)生在奔跑中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常健康的智慧型體育項(xiàng)目，是智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)。它能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力，定向運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。樂趣課堂教學(xué)持續(xù)的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿樂趣（快樂、樂于、興趣、情趣）參與體驗(yàn)式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生愿意在課堂中點(diǎn)燃好奇心，形成對學(xué)習(xí)的持久興趣及由此激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、困惑青少年大多在心理、行為、品德上產(chǎn)生了偏離社會(huì)主流的現(xiàn)象，這些孩子的家長在家庭教育中存在養(yǎng)教失調(diào)的問題。家庭教育和學(xué)校教育雖是兩種特點(diǎn)完全不同的教育，但教育是個(gè)延續(xù)性的過程，這兩種教育在學(xué)生的成長過程中同等重要。在孩子進(jìn)入青春期后，很多家長忽視了家庭教育，也可以說放棄了家庭教育，孩子很難形成一個(gè)完整健全的人格。所以我們專門學(xué)校要切實(shí)確保教育轉(zhuǎn)化效果，形成良性長效機(jī)制。與普通學(xué)校相比，這里的孩子需要更多的尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)、鞭策與呵護(hù)，必然需要老師更多的付出，單一的說教方式，單一的文化教育、單一的心理輔導(dǎo)、單一的軍事訓(xùn)練很難達(dá)到轉(zhuǎn)化教育一個(gè)困惑孩子的效果，而我們專門學(xué)校要將這些方面并舉，把教育的本質(zhì)呈現(xiàn)得淋漓盡致，我認(rèn)為這才是真正意義上的育人，是全方位的教化與培育，這也正是我們工讀教育者一直以來對教育事業(yè)的追求。
三、心理輔導(dǎo)體系是專門學(xué)校，教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的重心，工讀學(xué)校 “問題學(xué)生”是一個(gè)心理偏常的群體，他們內(nèi)心敏感、脆弱，又正直青春叛逆期，通過開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程，使他們掌握一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，可以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，建立良好的心態(tài)，克服一些不良的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)降低內(nèi)心壓力，調(diào)節(jié)情緒。最終實(shí)現(xiàn)擁有豐富的心靈、健全的人格、快樂健康的成長的目的。不從內(nèi)心打開學(xué)生的心結(jié)，我們的教育就無法真正走進(jìn)學(xué)生的心田，學(xué)生從入校開始，心理老師就應(yīng)該開始心理測試，全面了解學(xué)生問題形成的原因，為后期的教育轉(zhuǎn)化提供第一手材料。
四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。文化育人是工讀學(xué)校未來發(fā)展的必然之路，文化的本質(zhì)在于“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的濡染、熏陶或陶冶，來啟迪智慧，涵育德性，提升人格。文化的感染力源于對“問題學(xué)生”的生活世界的息息相關(guān)與熨燙人心，為此，工讀學(xué)校要充分利用各種教育資源，多渠道，多形式的探索與嘗試，打造高尚的學(xué)校文化。
五、多渠道，全方位地開展德育工作
（1）實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)好習(xí)慣?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！薄皢栴}學(xué)生”之所以有問題，就是小的時(shí)候沒有一個(gè)好的習(xí)慣所支撐。因此對“問題學(xué)生”日常管理及常規(guī)工作嚴(yán)格要求，不能有一絲馬虎。
（2）德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，抓好課堂教學(xué)。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
第4篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
一、切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強(qiáng)黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，且注重與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)效。
1．政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅(jiān)持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，有學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、教師論壇、師德演講比賽等。
2．主題教育活動(dòng)豐富多彩。我支部注重把黨員的先進(jìn)性教育作為一項(xiàng)長期性工作來抓，開展黨員示范崗，積極開展黨員志愿者活動(dòng)。
3.結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，努力打造“以人為本，關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時(shí)，與基教科建立聯(lián)席會(huì)議制度，對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報(bào)告。
二、開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1．集中學(xué)習(xí)
由于進(jìn)入4月以來，是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即，中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對全區(qū)13所學(xué)校進(jìn)行二輪調(diào)研，并且準(zhǔn)備各項(xiàng)考試的考務(wù)工作，每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋?jiān)持集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中首先進(jìn)行引領(lǐng)學(xué)習(xí)，由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí)，然后交流學(xué)習(xí)體會(huì)，剩余時(shí)間就集中個(gè)別學(xué)習(xí)。
2．個(gè)人學(xué)習(xí)
我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時(shí)間黨員進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中做好筆記，每人完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3．交流討論
集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)后，第一黨支部集中一次進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，談體會(huì)、談心得、談疑惑，最終形成兩個(gè)研究問題，形成自查報(bào)告及整改措施。
三、部室主要工作
1．完善制度建設(shè)，走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
（1）結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項(xiàng)調(diào)研，重點(diǎn)指導(dǎo)基層學(xué)校落實(shí)“改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個(gè)指導(dǎo)意見，這兩個(gè)意見比較明晰、周全，簡明實(shí)用，受到基層學(xué)校的歡迎。
（2）實(shí)施“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作，在開學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開始了各學(xué)科教師能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，目前，語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢，但仍有許多不盡人意的地方，有待于下一步的細(xì)致修改完善。
2．豐富區(qū)域研訓(xùn)形式，開闊視野，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
（1）圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，實(shí)行了菜單式調(diào)研形式，三輪調(diào)研，目的明確，努力做到按需指導(dǎo)，針對性指導(dǎo)，有效服務(wù)。
（2）開放研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。
（3）完成教學(xué)基本功競賽的發(fā)動(dòng)、組織、評獎(jiǎng)和證書發(fā)放工作，教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能，給教師提供了展示機(jī)會(huì)。
3．把握教學(xué)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，提高區(qū)域教學(xué)引領(lǐng)的能力水平。
（1）六月份，中教部開展了科研課題和校本課程普查活動(dòng)。初步統(tǒng)計(jì)，全區(qū)13所中學(xué)現(xiàn)主持或參與研究的科研課題三十余項(xiàng)，已經(jīng)開設(shè)和準(zhǔn)備開設(shè)的校本課程一百多門。
（2）逐步構(gòu)建起符合素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)體系，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果進(jìn)行過程性監(jiān)測評價(jià)。
（3）（落實(shí)“牽手行動(dòng)”，分管校長帶隊(duì)，和小教部一道“帶教進(jìn)島”，走進(jìn)中小學(xué)課堂，授課反思交流。
4．抓實(shí)初三工作，確保教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢
初三工作的總體思路是指導(dǎo)先行，專業(yè)引領(lǐng)，質(zhì)量跟蹤，過程跟進(jìn)，針對服務(wù)。
1.指導(dǎo)先行。與基教科聯(lián)合下發(fā)《初三教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，重點(diǎn)抓落實(shí)。指導(dǎo)各校制定各學(xué)科的初三教學(xué)工作計(jì)劃。明確劃分出初三教學(xué)工作的兩個(gè)階段：新授課階段和總復(fù)習(xí)階段，明確了階段目標(biāo)和任務(wù)。
2.專業(yè)引領(lǐng)。在對初三教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，科學(xué)確定三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)，指導(dǎo)了五大學(xué)科教師上了重要復(fù)習(xí)板塊的復(fù)習(xí)打樣課，集思廣益，區(qū)域資源共享，共同改進(jìn)復(fù)習(xí)策略方法，保證初三復(fù)習(xí)備考課堂教學(xué)的有效性。
3.質(zhì)量跟蹤。區(qū)練習(xí)卷的命制，為初三學(xué)生提供了一次難得的練習(xí)機(jī)會(huì)，組織大連市的兩次試測的部分和全部學(xué)科的全區(qū)集中評卷工作，保證了數(shù)據(jù)的相對準(zhǔn)確和評卷的相對公平。對市一模做了及時(shí)有效的質(zhì)量分析，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和課標(biāo)，弄清試題中的變與不變的內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，加大了對新題型的訓(xùn)練力度。
4.過程跟進(jìn)。對初三年級進(jìn)行了三輪調(diào)研，關(guān)注教師的需求，每位教研員都對本學(xué)科薄弱教師進(jìn)行跟蹤聽評課，反復(fù)指導(dǎo)。
5.針對服務(wù)。依據(jù)兩次市試測的成績統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)十三所學(xué)校的薄弱學(xué)科，教研員開展針對性的下校指導(dǎo)。重視學(xué)生的差異。
四、存在問題：
1.教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的能力需要進(jìn)一步提高。
2.校本研修質(zhì)量和教師的執(zhí)教能力仍然有待于提升。
第5篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
[P鍵詞]青年職工；教育方式；工作方式
中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）15-0232-01
總書記曾深刻指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！鼻嗄瓿錆M活力，充滿朝氣，充滿激情，青年職工企業(yè)的中堅(jiān)力量，是企業(yè)的未來和希望，青年肩負(fù)著企業(yè)改革和發(fā)展的艱巨重任，做好青工工作對公司的發(fā)展至關(guān)重要。因此可以利用現(xiàn)在通訊和網(wǎng)絡(luò)手段，合理創(chuàng)新，激勵(lì)青年職工投入學(xué)習(xí)、工作，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1 組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
公司以團(tuán)組織為管理青年職工的主體，擴(kuò)大團(tuán)組織工作范圍到各崗位。對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，變封閉為開放，一是專注對象由團(tuán)員變?yōu)?0周歲以下青年。有組織、有計(jì)劃的安排他們參加學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)，便于對青年職工的教育與管理。二是采用現(xiàn)在通訊、網(wǎng)絡(luò)手段將管理方式變?yōu)槁毮苁焦芾?。管理機(jī)構(gòu)為公司團(tuán)支部書記，下設(shè)各類委員，有他們直接管理職工，改變之前各基層單位設(shè)置相應(yīng)機(jī)構(gòu)的情況，打破不同基層單位之間的限制，實(shí)現(xiàn)二級管理，整合公司人力資源，減少中間管理環(huán)節(jié)。
2 教育方式的創(chuàng)新
教育方式創(chuàng)新，包括教育內(nèi)容的豐富和教育手段的更新，教育內(nèi)容不僅限于黨政思想教育，還有技術(shù)技能教育，以職工黨政思想覺悟的提高來促進(jìn)職工更好的投入到具體工作中，教育手段更是與時(shí)俱進(jìn)。
公司青年職工學(xué)歷高，對新事物的接受能力強(qiáng)，是公司發(fā)展的中堅(jiān)力量，但是他們中部分人思想政治覺悟不高，只講享樂，不求奉獻(xiàn)，雖愛學(xué)習(xí)，但自我約束能力不強(qiáng)。而且很多企業(yè)開始分公司，工作地點(diǎn)分散，傳統(tǒng)的聚到一起培訓(xùn)的方式成本高、效率低。針對這種情況，創(chuàng)新采用先進(jìn)教育方式以適應(yīng)公司發(fā)展。
一是通過遠(yuǎn)程視頻溝通各地職工。開展形勢任務(wù)教育培訓(xùn)班、黨政干部培訓(xùn)班、思想文化培訓(xùn)班、黨員培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班、財(cái)務(wù)培訓(xùn)班、技術(shù)技能等等多個(gè)培訓(xùn)班。二是組建形勢任務(wù)教育、黨政文化、工程師、各崗位技術(shù)等等多個(gè)QQ群。每組每天規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)，成員到點(diǎn)簽到，在線共同學(xué)習(xí)新形勢、新要求、新技術(shù)、新工藝，學(xué)完后共同交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)所得，彼此監(jiān)督，共同進(jìn)步，這實(shí)現(xiàn)了不同地區(qū)職工在線同時(shí)學(xué)習(xí)，解決了青年職工自我約束不強(qiáng)的問題，也打破了相隔千里職工不能參加學(xué)習(xí)的限制。
3 工作方式創(chuàng)新
在工作上，更關(guān)注青年職工從政治思想到工作態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)化，黨政工作是各項(xiàng)工作的靈魂，為其他工作提供精神指導(dǎo)，但是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化關(guān)注較少。為做好這部分工作，從兩方面進(jìn)行創(chuàng)新。一是創(chuàng)新活動(dòng)方式，借助現(xiàn)代手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，把工作同網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)系青年職工的紐帶，通過網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上視頻會(huì)、專題討論等活動(dòng)開展工作。二是拓展工作范圍，除了對青年職工開展黨政文化教育做好職工思想工作外，還關(guān)注職工用這些理論知識(shí)指導(dǎo)工作生活，促進(jìn)公司的發(fā)展建設(shè)，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營工作開展了各種主題鮮明的創(chuàng)效建功活動(dòng)。以“戰(zhàn)寒冬、求生存、謀發(fā)展”為主題，開展修舊利廢、挖潛增效、我為公司創(chuàng)效益等活動(dòng)。
第6篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 “青苗”工程建設(shè) 綜合素質(zhì)
大學(xué)生是國家和民族的希望，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的命運(yùn)。為切實(shí)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，打造入學(xué)教育、就業(yè)工作、畢業(yè)生工作和黨員教育四個(gè)學(xué)生工作模塊，推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)。
“青苗”既是一顆內(nèi)蘊(yùn)無限生機(jī)的種子，又是一株茁壯成長的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹。“青苗”工程即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，通過開展理想信念教育、立志成才教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠信感恩教育和心理健康教育五項(xiàng)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生提供全面發(fā)展的“沃土”，從而推進(jìn)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的提高。“青苗”工程具體內(nèi)容如下。
1.1強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我院以“專業(yè)技能大賽”活動(dòng)為載體，以四、六級英語考試和心理咨詢師職業(yè)資格考試為重點(diǎn)，結(jié)合各年級專業(yè)特點(diǎn)，開展分層次、有針對性的學(xué)習(xí)，著力推進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能及外語水平。
1.2堅(jiān)持理想信念教育。
理想信念是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的核心和靈魂。因此，我院對做好學(xué)生理想信念教育工作始終高度重視。一是結(jié)合黨的十七屆六中全會(huì)召開，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟會(huì)議精神，通過開展專題討論，學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與國家發(fā)展休戚相關(guān)，從而堅(jiān)定理想信念；二是組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國”先進(jìn)人物事跡視頻，交流分享心得體會(huì)，開展理想信念大討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
1.3實(shí)施立志成才教育。
立志成才教育實(shí)質(zhì)上就是以理想、志向、人生目標(biāo)、成才道路和條件等為內(nèi)容的人生價(jià)值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進(jìn)學(xué)生接受教育、自我發(fā)展的動(dòng)力。通過組織學(xué)生參加臨床專家及優(yōu)秀校友講座，開展“我的專業(yè)，我的未來”主題活動(dòng)，培育學(xué)生的立志成才意識(shí)，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的努力方向及成才路徑。
1.4開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到學(xué)生一生的職業(yè)選擇和發(fā)展，因此我院歷來重視此項(xiàng)教育：一是在新生入學(xué)初，開展大學(xué)生涯規(guī)劃講座，使新生明確大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)及任務(wù)；二是舉辦職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)、學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
1.5加強(qiáng)誠信感恩教育。
作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，誠信感恩教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過組織學(xué)生開展誠信大討論，填寫誠信檔案及承諾書等形式，樹立學(xué)生的誠信意識(shí)，使誠信植根于學(xué)生心中。此外，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、專題討論等形式開展感恩教育，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)修養(yǎng)。
1.6重視心理健康教育。
大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。我院通過建立以“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)―輔導(dǎo)員―心理協(xié)會(huì)―班級心理委員”為核心的四級工作機(jī)制，組織學(xué)生參加心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康論壇等活動(dòng)，關(guān)注并及時(shí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生心理方面存在的問題，適時(shí)予以疏導(dǎo)。
2.以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐為載體，著力提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力
2.1承辦“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，提高大學(xué)生心理健康水平。
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。我院承辦學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，通過開展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹和校園心理劇大賽等活動(dòng)，提高全校師生對心理健康的認(rèn)識(shí)，提高心理健康水平。
2.2不斷創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。
我院歷來堅(jiān)持創(chuàng)新開展寒、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過開展“關(guān)愛農(nóng)民工暖心工程”、“關(guān)注心理健康，播撒心靈陽光”和“心理健康進(jìn)社區(qū)（學(xué)校）”等活動(dòng)，以個(gè)人、小分隊(duì)和團(tuán)隊(duì)等組織形式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，不斷提高活動(dòng)水平和社會(huì)影響力。
3.打造四個(gè)學(xué)生工作模塊，增強(qiáng)學(xué)生工作實(shí)效。
3.1入學(xué)教育模塊。
創(chuàng)新開展新生入學(xué)教育工作，即通過開展“專業(yè)思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學(xué)適應(yīng)教育、生涯規(guī)劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)角色的平穩(wěn)過渡。
3.2就業(yè)工作模塊。
開展就業(yè)講座、禮儀培訓(xùn)和模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學(xué)生就業(yè)技巧，并重點(diǎn)就簡歷書寫與制作、就業(yè)形勢分析、就業(yè)心理問題及調(diào)試、大學(xué)生初涉職場應(yīng)注意的問題和離校手續(xù)辦理等方面開展針對性指導(dǎo)。
3.3畢業(yè)生工作模塊。
開展文明離校倡議、畢業(yè)生黨員重溫入黨誓詞、愛心捐助活、歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)及召開畢業(yè)生懇談會(huì)等活動(dòng)，穩(wěn)定畢業(yè)生思想，了解畢業(yè)生離校前的各種訴求，引導(dǎo)畢業(yè)生理性處理離校情緒。
3.4黨員教育模塊。
在做好黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)上，從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩方面開展黨員培養(yǎng)工作，一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，通過小組學(xué)習(xí)、大組討論和分組交流等形式，開展學(xué)生黨員講黨課活動(dòng)、黨的十七屆六中全會(huì)專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)；二是不斷創(chuàng)新黨員實(shí)踐活動(dòng)的形式、開拓黨員實(shí)踐的新領(lǐng)域，通過開展“愛心與責(zé)任同行，奉獻(xiàn)伴成長同在”系列實(shí)踐活動(dòng)、“美麗心靈，新鮮生活”赴開灤一中系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立黨員社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化機(jī)制，使學(xué)生黨員在實(shí)踐中歷練成長。
實(shí)踐使我們深深感到：提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我們必須不斷努力，認(rèn)真研究探索新形勢下拓寬大學(xué)生綜合素質(zhì)的新方法、新途徑，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的偉大任務(wù)作出新貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
第7篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞：高中政治 有效教學(xué) 策略
高中思想政治是一門綜合性的必修課程，它有思想性、人文性、綜合性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)要求思想政治教師在教學(xué)過程中，必須改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，立足教學(xué)改革的前沿，解放思想，更新教學(xué)觀念，堅(jiān)持新課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本”的理念，從學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，努力構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的人文政治課堂，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力的有機(jī)統(tǒng)一，突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。本文就提高高中政治課堂的有效策略進(jìn)行了淺層次的分析和探究。
一、優(yōu)選教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作
在當(dāng)前高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)打破學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法與記憶方式，打破課堂機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)模式，將學(xué)生由被動(dòng)接受學(xué)習(xí)引入主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。這就意味著教師應(yīng)優(yōu)選教學(xué)方法，巧妙引導(dǎo)學(xué)生融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使其積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主收集資料，處理信息，汲取知識(shí)。同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造合作交流、獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。如自主探究式學(xué)習(xí)法、合作交流法、研究性學(xué)習(xí)法、學(xué)生授課法等教學(xué)法，均可運(yùn)用到政治教學(xué)中來。一般而言，教學(xué)過程中，往往是多種教學(xué)方法的整合。因此，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)具體實(shí)際，優(yōu)選一種教學(xué)方法，亦或結(jié)合使用多種教學(xué)方法，以營造出更活躍有生機(jī)的課堂氛圍。同時(shí)，在課堂教學(xué)過程中，教師需隨時(shí)關(guān)注課堂變化，利用諸如觀察、師生交流、課堂提問等形式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)捕捉教學(xué)反饋信息，抓住教學(xué)契機(jī)，并調(diào)控課堂，使之井然有序。
二、注重案例教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，達(dá)到領(lǐng)會(huì)知識(shí)的目的。通過把真實(shí)的典型問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們設(shè)身處地地去思考、分析、討論，最終解決問題。這種教學(xué)方式，首先可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。政治教學(xué)理論性強(qiáng)，枯燥乏味，運(yùn)用案例教學(xué)法能給學(xué)生造成身臨其境的感覺，加深他們的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；其次，可以加深對所學(xué)知識(shí)的理解。在教師授課中，學(xué)生只記住所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這是一種單一的抽象認(rèn)識(shí)。而案例教學(xué)可以通過材料、實(shí)例，將書本的理論與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，并利用理論分析說明所學(xué)理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的社會(huì)現(xiàn)象，這樣所學(xué)的知識(shí)才能真正被掌握、吃透。同時(shí)還需要注重趣味性，所舉案例應(yīng)生動(dòng)有趣、通俗易懂，適應(yīng)學(xué)生的接受水平、注意真實(shí)性，引用的案例應(yīng)盡量真實(shí)具體，做到真實(shí)可信，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。這樣才能讓學(xué)生信服，讓他們真正接受，反之，則會(huì)使學(xué)生對教師所教所講的知識(shí)產(chǎn)生懷疑，不能收到預(yù)期的效果。
三、運(yùn)用多媒體資源，優(yōu)化教學(xué)模式
創(chuàng)新的高中政治課教學(xué)需要以社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科技新進(jìn)展、時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容為教學(xué)的引導(dǎo)和內(nèi)容體系，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用教材，有選擇性的講解教材上的內(nèi)容。高中政治教師還可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，通過多媒體課件展示有關(guān)最新最熱門的討論觀點(diǎn)及意見，既講授了課程內(nèi)容，又進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。多媒體的教學(xué)模式還能實(shí)現(xiàn)對教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的豐富發(fā)展，改變了傳統(tǒng)政治教學(xué)中“一根粉筆，一個(gè)黑板擦，一本教科書”的教學(xué)模式。同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容也扣住了時(shí)代脈搏，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，師生關(guān)系日趨平等、民主、和諧。
四、課堂知識(shí)的有效延伸，真正做到“課本”和“社會(huì)”的結(jié)合
教書一定要與育人相結(jié)合。政治課的特殊地位和作用更要求如此。思想政治課雖然擔(dān)負(fù)著思想教育任務(wù)，但思想教育決不是光靠政治課就能解決的，更不是一朝一夕的事情。因此，鼓勵(lì)同學(xué)暢所欲言，并幫助分析歸類，用所學(xué)知識(shí)為指導(dǎo)去辨別，促進(jìn)其主動(dòng)、積極思考問題，探求知識(shí)。讓學(xué)生從小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂，在社會(huì)教育的大環(huán)境中，讓學(xué)生多到外面參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解體會(huì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，去認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質(zhì)教育效果。
五、課后反思是有效教學(xué)的保證
當(dāng)完成某一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)后，總有成功的地方和需要改進(jìn)的方面，這就需要及時(shí)不斷地反思。反思師生關(guān)系是否和諧，又如何發(fā)展？反思教學(xué)目標(biāo)的制定是否符合本班實(shí)際，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律？反思課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng)？反思的策略就是寫本課教后小結(jié)，就一節(jié)課的內(nèi)容按排、教學(xué)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)置、方法運(yùn)用和即興調(diào)控等方面記下心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或理性思考。主要從以下幾方面入手：寫總體的成績與收獲，力求新穎有意義；寫局部的做法與經(jīng)驗(yàn)，力求獨(dú)到而實(shí)用；寫教學(xué)中的困惑與思考，力求解決而提高；寫過程設(shè)計(jì)的缺陷與教訓(xùn)，力求深刻而警醒；寫學(xué)生的創(chuàng)造智慧與評價(jià)，力求激勵(lì)而發(fā)揚(yáng)。要體現(xiàn)“以小見大”，從細(xì)微處入手，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)反思，切忌“好大喜功”，籠統(tǒng)反思，抽象而不著邊際。通過這一課堂教學(xué)的自我反饋，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，加強(qiáng)教學(xué)針對性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平與質(zhì)量。
總而言之，在今天的高中政治教學(xué)中，作為老師要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷反思自己的教學(xué)方式方法，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，通過現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具的使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，優(yōu)化課堂的教學(xué)，在實(shí)踐中不斷的探索和思考，才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李冬梅.新課程改革背景下高中政治課堂教學(xué)模式探析[J].新西部（下半月），2009，（05）
第8篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個(gè)多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點(diǎn)吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個(gè)軍人一樣，做到一切行動(dòng)聽指揮，整隊(duì)迅速，意志堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。
高一軍訓(xùn)的心得體會(huì)1在烈日炎炎、驕陽似火的8月，全體新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期十天的軍訓(xùn)徐徐落幕。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。
這次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場關(guān)心指導(dǎo)工作，與同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通;醫(yī)務(wù)室全天開放，醫(yī)療小組隨時(shí)為我們提供醫(yī)療服務(wù)保障;全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學(xué)們同甘共苦。這些，都是本次軍訓(xùn)順利開展并取得成功的有力保證。
烈日下，站軍姿，踢正步……最大的考驗(yàn)就是得每刻保持精神的高度集中。我們雖然站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅(jiān)持，同時(shí)也深深體會(huì)到“苦”乃軍訓(xùn)之首。這些苦讓我們明白并相信軍訓(xùn)是我們正式進(jìn)入學(xué)習(xí)生活之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財(cái)富。
這次軍訓(xùn)建立了許多歡樂的友情，不單讓同學(xué)們在軍訓(xùn)的日子里學(xué)會(huì)同甘共苦、勵(lì)志前進(jìn)，進(jìn)一步的加深了彼此的了解、增進(jìn)了彼此的友誼，通過這次軍訓(xùn)還使得我們來自全省各地的同學(xué)們拉近了距離，在短時(shí)間內(nèi)建立起了難能可貴的情誼。這讓我們在今后三年的學(xué)習(xí)生活中能夠更快的融合、更好的互相溝通、互相學(xué)習(xí)!
與教官的情誼是復(fù)雜的，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對教官產(chǎn)生了新的理解和敬仰.教官可以說是我們的老師，在訓(xùn)練中一絲不茍嚴(yán)格要求;也可以說是我們的朋友，在生活中幽默詼諧，與我們打成一片。教官身上的那種樂觀開朗也是我們可以借鑒的。在將來的學(xué)習(xí)生活中，肯定有各種各樣的問題、困難會(huì)出現(xiàn)，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神，我們又多了幾分戰(zhàn)勝它們的勇氣!
軍訓(xùn)收獲經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們自身的身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了拼搏;鍛煉了意志，鍛煉了毅力，鍛煉了品格;以健康、瀟灑、精神、自信的姿態(tài)迎接人生中新的一頁。
軍訓(xùn)，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)，不僅是一個(gè)過程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰就笑得最美，誰就是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者，就是這盛夏最美的一道美麗的風(fēng)景。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊--訓(xùn)中的一顆亮星。
今天，我們在汗水中磨練意志。明天，我們將為母校增光添彩。生命如火，誓言如歌。百米沖刺靠千日苦練，一朝爭先要幾載寒窗。夢想，激情，在訓(xùn)練場中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮;理想，渴望，在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發(fā)揚(yáng)共和國軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓(xùn)練，腳踏實(shí)地。把軍人的紀(jì)律、軍人的作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢想，展翅飛翔。
古有花木蘭替父從軍，今有我們高一新生的巾幗不讓須眉，我們不怕苦，不怕累，出色地完成了訓(xùn)練任務(wù)，交上一份令人滿意的答卷，為青春再譜一曲高歌。
炎炎烈日下，廣闊天地間，時(shí)間早已見證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后，我們就是勝者!不管再荊棘、再坎坷的道路，我們都要走下去。因?yàn)橛赂沂俏覀兊目谔?hào)，因?yàn)閳?zhí)著是我們的信念，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春!
高一軍訓(xùn)的心得體會(huì)2我聽姐姐說：軍訊非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓(xùn)練營一樣。不過，我也覺得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開心。
教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長時(shí)間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來，因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆]有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚(yáng)都是值得的。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
中午，同學(xué)們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對軍訓(xùn)有一點(diǎn)灰心喪氣。有個(gè)別的同學(xué)腳下被石頭一絆，險(xiǎn)些栽了跟頭，還好反應(yīng)機(jī)敏，手上只是擦破了一點(diǎn)皮肉，腿也無意間磕在石頭上。唉，這才嘗到軍訓(xùn)的不易呀。休息后，個(gè)個(gè)前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動(dòng)，各自訴說著辛酸史。但身上無數(shù)條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說不要委屈了自己。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
我們是生長在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗(yàn)。英國作家狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。
通過軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠(yuǎn)的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會(huì)有出人頭地的那一天。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，8月22日至26日，我校組織-級1000余名高一新生參加了為期一周的軍事訓(xùn)練。本次軍訓(xùn)由學(xué)生處具體組織實(shí)施。
軍訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：通過軍訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，強(qiáng)化學(xué)生國防意識(shí)以及自我管理能力，樹立革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性觀念，使學(xué)生在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及身體素質(zhì)等各方面打下良好基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)的主要內(nèi)容有：軍事理論知識(shí)、隊(duì)列動(dòng)作、內(nèi)務(wù)秩序及貫徹部隊(duì)一日生活秩序等。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和校學(xué)生處、幫訓(xùn)部隊(duì)以及其它各有關(guān)部門的通力協(xié)作下，在廣大班主任和參訓(xùn)學(xué)生的共同努力下，本次軍訓(xùn)取得了圓滿成功。
依照學(xué)生軍訓(xùn)大綱提出的“堅(jiān)持扎實(shí)，注意實(shí)效”的原則，根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為核心，以班主任為主要力量，以學(xué)生為主體，以幫訓(xùn)部隊(duì)為依托的軍訓(xùn)隊(duì)伍。8月22日，對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)前總動(dòng)員，樹立了“軍訓(xùn)是高中第一課”的思想意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的參訓(xùn)熱情。在訓(xùn)練過程中，我校因地制宜的組織了各種評比活動(dòng)，為參訓(xùn)連隊(duì)營造了爭做先進(jìn)連隊(duì)的軍訓(xùn)氛圍。在隊(duì)列考核匯操中，各連隊(duì)發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良的部隊(duì)作風(fēng)：出勤率高，坐場紀(jì)律嚴(yán)肅，軍訓(xùn)氣勢高昂，步伐整齊，口號(hào)響亮，動(dòng)作規(guī)范，給廣大師生留下了深刻的印象。8月26日，在-級高一新生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了閱兵、分列式和隊(duì)列表演，各連隊(duì)以威武的氣勢，昂揚(yáng)的斗志和雄壯的軍姿接受了部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。參訓(xùn)學(xué)生的精彩的表演，贏得了各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評。按各項(xiàng)考核總分評比，表彰了1個(gè)先進(jìn)中隊(duì)、6個(gè)先進(jìn)班級、7 個(gè)精神文明班級、200名先進(jìn)軍訓(xùn)學(xué)員。
本次新生軍訓(xùn)工作具體總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密
為了提高教學(xué)質(zhì)量、保證軍訓(xùn)效果，校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，始終以軍訓(xùn)教學(xué)工作為重，把學(xué)生軍訓(xùn)工作作為學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，作為學(xué)校德育工作和素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)去落實(shí)。學(xué)生處多次召開有關(guān)部門、級組長、班主任會(huì)議，研究軍訓(xùn)相關(guān)事宜，明確要求各部門通力協(xié)作，密切配合，全力保障軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。為此學(xué)院專門成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并由學(xué)生處牽頭，各有關(guān)部門配合，分工明確，責(zé)任到位。學(xué)生處副主任馬清太主抓全局，負(fù)責(zé)思想政治工作;徐汝城副主任負(fù)責(zé)后勤保障工作;廖欣副主任及團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)宣傳工作。形成了全局上下合力抓軍訓(xùn)，層層有人負(fù)責(zé)，事事有人管理，各項(xiàng)組織措施完善各項(xiàng)工作井然有序的大好局面。通過各方面的努力使軍訓(xùn)質(zhì)量大有提高。
二、嚴(yán)格要求，科學(xué)施訓(xùn)
軍訓(xùn)中堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格依照條令行動(dòng)”的“嚴(yán)”字方針，保證了學(xué)生軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，從學(xué)生思想教育入手，針對當(dāng)代學(xué)生“嬌驕”二氣較重與“個(gè)性”強(qiáng)的特點(diǎn)，采取嚴(yán)格施訓(xùn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，通過科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中。在訓(xùn)練場上，學(xué)生們發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，頂風(fēng)冒雨一站就是好幾個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練中有的同學(xué)扭了腳仍然堅(jiān)持訓(xùn)練;有的同學(xué)帶病堅(jiān)持到訓(xùn)練場為教官和同學(xué)們端茶送水。許多教官在訓(xùn)練中嗓子啞了，仍堅(jiān)持在第一線;感冒發(fā)燒的教官也堅(jiān)持帶病訓(xùn)練。從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無怨無悔的工作作風(fēng)以及無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生和教官依依不舍，場面十分感人。
高一軍訓(xùn)的心得體會(huì)3軍訓(xùn)轟轟烈烈地到來，而今卻悄悄地走了。以至于生活突然有些無措。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在身邊響起，軍營之歌還會(huì)無意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時(shí)刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓(xùn)讓我感到“意猶未盡”。
造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷?，我們可以想象使現(xiàn)實(shí)生活變得更加美好。面對軍訓(xùn)的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實(shí)，那么就讓我把軍訓(xùn)之旅在腦海中播放一遍吧!
一，苦的練習(xí)
“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過隊(duì)于軍訓(xùn)過的人來說，這苦是多么的甜美。
“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動(dòng)作簡單卻難以及堅(jiān)持，最倒的考驗(yàn)就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟。“苦”此乃每次軍訓(xùn)之首。
軍操的訓(xùn)練是我們最主要的訓(xùn)練，我們大部分時(shí)間都花在這一方面。軍操地動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡單的動(dòng)作開始了不簡單的辛酸。最可怕的就是把簡單的動(dòng)作分解成單步的動(dòng)作，要你堅(jiān)持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺(tái)腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。
軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)沉入苦海的味道，教官們的威嚴(yán)更讓我們對這些苦感到難以抗拒。
但是經(jīng)過風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學(xué)生活中廣次阿的一頁，是人生一份不可多得的財(cái)富。”
二，多彩的休息
每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。
“教官，來一個(gè);來一個(gè)，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學(xué)會(huì)拉歌后對交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常連對連，甚至營對營地進(jìn)行。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意，好不知曉毫無怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉(zhuǎn)圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等!
在精彩的休息中，我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。
三，軍訓(xùn)之情
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍對是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個(gè)人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。
當(dāng)然，上面孩子是軍訓(xùn)之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂的友情，通過軍訓(xùn)使得我們來自各地的陌生同學(xué)心靈拉近，彼此了解，在短時(shí)間內(nèi)建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學(xué)生活中更快的融合!
與教官的感情稱得上是復(fù)雜的感情，教官在訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)格，在休息時(shí)的溫柔，在生活中的照顧，在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)……是同學(xué)?是朋友?是長者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構(gòu)成難以形容的情感。對這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內(nèi)心?，F(xiàn)在教官走了，留下了我們復(fù)雜的心情，不過我們相信我們很快會(huì)將這份心情轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
各種軍訓(xùn)中培養(yǎng)的真情開始了我們的求學(xué)夢。問世間情為何物，直添生活之精彩。
四，收獲
經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
高一軍訓(xùn)的心得體會(huì)4轉(zhuǎn)眼間高中生活已過去了兩個(gè)星期有余，而我們高中的軍訓(xùn)生涯也在前兩天便正式落幕，即便如此，軍訓(xùn)的種種到現(xiàn)在為止仍記憶猶新，軍訓(xùn)對我們來說應(yīng)該是感慨萬千，既是我們難受，又使我們難忘。
軍訓(xùn)在考驗(yàn)我們的信心，人不論做什么事，都需要有信心，如果人沒有信心，那么做什么事都是失敗的，軍訓(xùn)也是如此，在軍訓(xùn)前，如果沒有戰(zhàn)勝得了軍訓(xùn)的心，那就首先敗給了自己，更別說面對酷熱難耐的軍訓(xùn)了，只有對自己有信心，堅(jiān)信我能行，才有成功的可能，軍訓(xùn)是信心的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)在考驗(yàn)我們的耐心?！皥?jiān)持就是勝利”!人們常說的一句話體現(xiàn)了耐心的重要性，人們?nèi)绻麤]有耐心，那每件事都將半途而廢，成功將總與我們擦肩而過。軍訓(xùn)時(shí)更需要我們有耐心，當(dāng)烈日當(dāng)空，當(dāng)細(xì)雨連綿，我們?nèi)缒绢^般站立著，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間仿佛凝固了一般，這時(shí)的我們咬咬牙就挺過來，松松勁就會(huì)全盤皆輸，而那一刻，無論什么選擇，都是異常的沉重，軍訓(xùn)是耐心的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)在考驗(yàn)我們的決心，無論軍訓(xùn)前后，他都離不開我們半步。在軍訓(xùn)前，我們要下定決心才開始軍訓(xùn);而每天的訓(xùn)練都令人十分疲憊，我們要決定好是繼續(xù)走還是原地踏步甚至退縮;軍訓(xùn)后要決定面對一切后續(xù)問題……在這之中，充滿了決定選擇，也滿載著我們一次又一次下定的決心，軍訓(xùn)就是決心的考驗(yàn)。
不僅如此，軍訓(xùn)還考察了許許多多思想之外的東西，甚至包括了合作能力，等等……
體能鍛煉是軍訓(xùn)必修之一，在烈日下暴曬，在風(fēng)雨中前進(jìn)，都需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄，而軍姿及所有的訓(xùn)練更加以體能為基礎(chǔ)，所以軍訓(xùn)提高了我們的體能。
智能鍛煉也算得上軍訓(xùn)的修業(yè)了，之所以這么說，因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性，反應(yīng)速度，接受能力都是智能的分支，軍訓(xùn)的勞累也增加了我們的智能。
其實(shí)軍訓(xùn)更為重要的是提高了大家集體榮譽(yù)感，協(xié)作能力，為高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，人說“吃得苦中苦，方為人上人”。在淚水與汗水的洗禮下，在酸痛與無力的反復(fù)中，我們高中生活第一次苦難算熬過來了，而我們將面臨著新一輪考驗(yàn)。
讓我們在陽光下奔跑，在風(fēng)雨中成長;讓我們銘記高中，銘記軍訓(xùn);讓我們在春天之時(shí)努力的播種，辛勤地耕耘，因?yàn)槲覀兠靼住?/p>
——一分耕耘，一分收獲!
高一軍訓(xùn)的心得體會(huì)5有淚，有歡，有苦真乃五味具全了。軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。
軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。
第9篇：入學(xué)思想教育心得體會(huì)范文
Abstract： The vocational students are active in their thinking, but not strong interest in learning, and not initiative. If we want to do good management of their education, it needs student leader continuously improve the work quality of student management, and strive to build a scientific and effective ideological education of students and management operation mechanism.
關(guān)鍵詞： 高職院校；學(xué)生；教育管理
Key words： vocational colleges; students; educational management
中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2011）13-0194-02
0 引言
在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺(tái)之際，高職院校的學(xué)生管理工作應(yīng)適應(yīng)時(shí)展,學(xué)工干部要充分認(rèn)識(shí)高職學(xué)生教育管理工作中存在的問題,探索解決學(xué)生教育管理問題的新途徑。
1 倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)之風(fēng)，建設(shè)和諧管理團(tuán)隊(duì)
1.1 重視領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用 學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)要重視自身建設(shè)，以身作則，各方面嚴(yán)格要求自己：值班、加班、公寓衛(wèi)生檢查多給自己安排，評選先進(jìn)、獎(jiǎng)金分配等先考慮一般同志；并建立職工“談話制度”，既要主動(dòng)關(guān)心職工思想、生活等實(shí)際問題，又要善于聽取輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部意見，不主觀，不專行，發(fā)現(xiàn)問題和矛盾及時(shí)化解，為融洽、和諧的工作氛圍提供前提保證。
1.2 突出師生思想教育 一方面，要重視輔導(dǎo)員的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部核心作用，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與職業(yè)道德教育相結(jié)合，采用開會(huì)、講座、座談、寫心得體會(huì)等形式，提高輔導(dǎo)員的思想道德素質(zhì)。
另一方面，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以思想道德為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)做好學(xué)生思想政治工作，全面提升學(xué)生的思想道德和政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
1.3 創(chuàng)建和諧人文環(huán)境 一是堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，營造“快樂學(xué)習(xí)、舒心工作、愉快生活”的和諧健康氛圍。二是形成“相互理解、相互關(guān)心、相互支持”的具有人文關(guān)懷的工作環(huán)境與和諧融洽的同志關(guān)系。在迎接新生、畢業(yè)生離校、節(jié)假日值班加班等工作中，每個(gè)同志互相配合，互相合作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，充分體現(xiàn)其團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)，從而進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
2 改革工作風(fēng)貌，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
2.1 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 良好的工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度是一個(gè)部門的窗口，也是做好各項(xiàng)工作的有力保證。工作理念要從“消極防御，管理至上”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)引導(dǎo)，服務(wù)至上”；在人性化的工作方法下，提出新的七字工作要求：微笑、傾聽、不拒絕；樹立兩個(gè)目標(biāo)：“全天候”服務(wù)意識(shí)和輔導(dǎo)員工作“三深入”，即深入學(xué)生班級、深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生心里；堅(jiān)持三個(gè)原則：接待學(xué)生來訪不板臉――微笑服務(wù)；遇到突發(fā)事件不腿短――及時(shí)到位；處理違紀(jì)學(xué)生不手軟――堅(jiān)持原則。同時(shí)在全體輔導(dǎo)員中強(qiáng)化“關(guān)愛學(xué)生談話制度”和“輔導(dǎo)員日志制度”，并將日常工作表現(xiàn)和津貼掛鉤。在強(qiáng)化本職工作基礎(chǔ)上，力爭創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、高效、和諧的文明集體，塑造“服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、學(xué)生滿意”的輔導(dǎo)員新形象。
2.2 規(guī)范內(nèi)部管理 一方面要實(shí)現(xiàn)行政管理規(guī)范化、制度化，做到工作目標(biāo)明確，崗位職責(zé)清楚；另一方面，要不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識(shí)，提高工作能動(dòng)性。
2.3 完善制度建設(shè) 一方面對之前建立、制定的優(yōu)秀學(xué)生檔案，違紀(jì)學(xué)生檔案，重點(diǎn)學(xué)生檔案，班主任、輔導(dǎo)員考核制度，班級考核制度，學(xué)生干部考核制度，學(xué)生操行分評定制度等及時(shí)進(jìn)行修訂完善；另一方面要制定“聯(lián)系家長制度”、“輔導(dǎo)員談話制度”、“關(guān)愛職工談話制度”、“上班簽到制度”、“辦公室衛(wèi)生制度”等。同時(shí)及時(shí)將就業(yè)、資助、班主任管理等各種資料整理裝訂歸檔。
3 提高工作效率，創(chuàng)全新業(yè)績
3.1 突出一條主線 為了營造良好的育人環(huán)境，學(xué)工辦緊緊圍繞學(xué)生“以學(xué)為主”的主線，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”為中心，注重學(xué)生全方位能力的打造，努力培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、系風(fēng)。
3.1.1 圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”緊抓學(xué)習(xí)質(zhì)量 通過開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，采取校風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷、“校規(guī)校紀(jì)教育月”、大學(xué)生誠信教育、“學(xué)海之星”評比、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”評比、師生座談會(huì)等系列活動(dòng)、學(xué)生考試作弊個(gè)案警示宣傳版、“立榜樣，樹典型，正學(xué)風(fēng)”先進(jìn)事跡展覽板等活動(dòng)，全面扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.1.2 以技能大賽帶動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí) 為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高專業(yè)實(shí)踐能力，以各類技能比賽活動(dòng)帶動(dòng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種職業(yè)技能考試，取得各種證書，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3.2 抓好兩件大事
3.2.1 常抓安全穩(wěn)定 時(shí)刻記著學(xué)生工作無小事，并注重五個(gè)重要時(shí)期：開學(xué)初、期末、節(jié)假日、年末和敏感時(shí)期。制定《學(xué)生日常安全工作檢查記錄表》，加強(qiáng)日常檢查。面對突發(fā)事件，要思想上高度重視，行動(dòng)上沖在第一線，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的指示精神，能按照要求值班、加班，并做好學(xué)生的思想工作，保證了安全穩(wěn)定大局。
3.2.2 狠抓就業(yè)工作 針對目前越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)工辦要提早動(dòng)手，采取措施，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
3.3 管好三支隊(duì)伍 為了形成全員育人、共同參與的大學(xué)生思想政治教育工作局面，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，學(xué)工辦重點(diǎn)抓好班主任、學(xué)生干部、學(xué)生黨員等三支隊(duì)伍，積極發(fā)揮每一級管理者的主觀能動(dòng)性，充分利用他們各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，形成師生配合，有管理、有服務(wù)、有引導(dǎo)的良性互補(bǔ)的管理模式。
3.3.1 加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任的管理 做好新生班主任的配備，嚴(yán)格班主任考核辦法，加強(qiáng)管理，使業(yè)績和津貼掛鉤；鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做到面對學(xué)生要有愛心，思想工作要有耐心，日常工作要細(xì)心。
3.3.2 重視選拔培養(yǎng)學(xué)生干部 強(qiáng)化通過學(xué)生會(huì)干部嚴(yán)抓班級干部，促進(jìn)班級協(xié)調(diào)工作的思路，加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)，對分會(huì)主要干部和班級主要干部單獨(dú)談話，指導(dǎo)其正確工作，更好地服務(wù)于同學(xué)。堅(jiān)持召開兩周一次的干部例會(huì)，不定期召開學(xué)生干部工作交流會(huì)、座談會(huì)。
3.3.3 發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用 實(shí)行黨員“一對一”制度，安排學(xué)生黨員擔(dān)任重點(diǎn)班級助理班主任，對該班“雙差”學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，經(jīng)常找其談話，了解其思想動(dòng)態(tài)，幫助其改進(jìn)。并通過舉辦畢業(yè)班黨員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新生入黨知識(shí)教育等活動(dòng)，讓黨員參與管理。建立起主管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任和助理班主任四級聯(lián)動(dòng)的思想政治教育工作模式，形成全員育人、共同參與的大學(xué)生思想政治教育工作局面。
3.4 把好四個(gè)關(guān)口 評優(yōu)、入黨、貧困資助、選拔學(xué)生干部。這四方面工作，情況復(fù)雜，學(xué)生比較關(guān)心，比較敏感，也容易出問題。因此在操作時(shí)，學(xué)工辦要堅(jiān)持原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，保證整個(gè)環(huán)節(jié)公開、透明、公平、公正。
3.5 關(guān)注五個(gè)群體 關(guān)注違紀(jì)學(xué)生、貧困生、學(xué)習(xí)有困難學(xué)生、心理有障礙學(xué)生、女大學(xué)生五個(gè)群體。對這些學(xué)生，要在班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行思想教育工作的基礎(chǔ)上，建立記錄檔案，密切關(guān)注，扎實(shí)做好心理輔導(dǎo)和思想教育工作。并強(qiáng)化聯(lián)系家長制度，形成學(xué)校和家長兩位一體的管理模式，提高教育效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]何濟(jì)玲.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)面臨的問題與對策[J].科技信息，2009，（08）：506.
[2]李仕武.論高職院校學(xué)生教育管理以人為本[J].職教論壇，2005，（17）：21．
[3]黃九思.大學(xué)生綜合素質(zhì)的哲學(xué)思考.湖南社會(huì)科學(xué)，2008，（2）.
[4]盧麗君.高等院校管理求變：給學(xué)生更大空間.中國教育報(bào)，2004，5，18：第1版.
