大一大學(xué)生活總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大一大學(xué)生活總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

充分準(zhǔn)備好事多磨

本次活動(dòng)主要是會(huì)計(jì)班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生的問(wèn)題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會(huì)意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生四個(gè)方面都一流的廚藝大賽?；顒?dòng)基本流程賽前準(zhǔn)備，正式開(kāi)賽，公布結(jié)果。計(jì)劃趕不上變化，過(guò)程遠(yuǎn)比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個(gè)比賽時(shí)間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過(guò)各方面的考慮，爐灶、作料的采購(gòu)以及場(chǎng)地的申請(qǐng)與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會(huì)影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來(lái)的事實(shí)證明本次大賽的主辦對(duì)于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開(kāi)所有成員的努力勞動(dòng)。

忙碌賽場(chǎng) 有條不紊

比賽當(dāng)天，每個(gè)人的臉上都洋溢著的歡樂(lè)表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開(kāi)始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動(dòng)當(dāng)天都井然有序地進(jìn)行。把隊(duì)伍分為10個(gè)組，每支隊(duì)伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評(píng)委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評(píng)出最具人氣獎(jiǎng)。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們?cè)谄穱L區(qū)爭(zhēng)先恐后地試菜時(shí)，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來(lái)回忙碌著，同時(shí)還要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時(shí)候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

第2篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

化工0901 XX年3月 目 錄

一、調(diào)查背景. - 1 -

二、調(diào)查目的. - 2 -

三、調(diào)查內(nèi)容. - 2 -

四、調(diào)查對(duì)象. - 2 -

五、調(diào)查方式. - 2 -

六、調(diào)查時(shí)間. - 3 -

七、調(diào)查結(jié)果. - 3 -

附錄一：關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研結(jié)果. - 8 -

一、調(diào)查背景

總體來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。

然而就XX年就業(yè)形勢(shì)來(lái)講，人力資源和社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基在1月20日召開(kāi)的新聞會(huì)上說(shuō)，XX年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2500萬(wàn)人，比“十一五”時(shí)期的年均數(shù)多100萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大；另外結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存；同時(shí)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不確定性對(duì)就業(yè)影響加大。

隨著改革開(kāi)放的深入，大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)不再是"精英教育"，大學(xué)生的"身份優(yōu)勢(shì)"一去不返。尤其這些年，大學(xué)生的就業(yè)難題逐漸突出，許多大學(xué)畢業(yè)生的待遇向民工看齊，以致于社會(huì)驚呼"大學(xué)生賣(mài)出白菜價(jià)"。 大學(xué)生要想畢業(yè)時(shí)找到合適的工作，在校期間積極努力提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力十分關(guān)鍵。

二、調(diào)查目的 為培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)時(shí)展、符合市場(chǎng)需要的精英人才，引導(dǎo)我校學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，同時(shí)給學(xué)校相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)展現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀，化工0901班特開(kāi)展此次大學(xué)生就業(yè)意識(shí)調(diào)查活動(dòng)。

三、調(diào)查內(nèi)容 就業(yè)意識(shí)相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題

四、調(diào)查對(duì)象 化工與環(huán)境生命學(xué)部大三年級(jí)、部分大二年級(jí)學(xué)生

五、調(diào)查方式 采取問(wèn)卷調(diào)查的方法（問(wèn)卷模板參見(jiàn)附錄一），到化環(huán)生學(xué)部09級(jí)本科生各寢室采取面訪調(diào)查與留置調(diào)查相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)查，包括19舍1、2、3樓，26舍6樓、4舍2樓、6樓。（19舍1樓、26舍6樓采取留置調(diào)查法，其余采取面訪調(diào)查法）

六、調(diào)查時(shí)間 XX年3月15日晚上

七、調(diào)查結(jié)果 此次調(diào)查征集到的各方面問(wèn)題由各宿舍樓調(diào)研負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)匯總后形成《就業(yè)問(wèn)題調(diào)研信息匯總》（參見(jiàn)附錄一）。

總的來(lái)說(shuō)，本次調(diào)研活動(dòng)取得了初步成功，在就業(yè)問(wèn)題上收集到了許多學(xué)子最關(guān)注的各方面問(wèn)題，為接下來(lái)的“報(bào)國(guó)企業(yè)行”活動(dòng)以及指導(dǎo)講座活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

下面，我們將從個(gè)人能力、企業(yè)選擇以及面試技巧的角度簡(jiǎn)單分析一下本次調(diào)查結(jié)果：

在此次調(diào)研中，我們總計(jì)做了291份有效調(diào)查問(wèn)卷。其中大二年級(jí)的同學(xué)141張，占48.5%；大三年級(jí)為150張，占51.5%。在被調(diào)查的同學(xué)中不同類型的同學(xué)所占的比例可見(jiàn)下圖。

不同類型同學(xué)比例圖

一、個(gè)人能力方面

第3篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

三味實(shí)踐 酸、苦、甜

秋高氣爽，碩果累累，在這個(gè)收獲的金秋里，我們滿載實(shí)踐中獲得的成果回到了久違的學(xué)校。在這個(gè)充實(shí)的假期里，我們成功地完成了本假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)―利用藥源網(wǎng)或走訪醫(yī)院或藥房來(lái)查詢藥品說(shuō)明書(shū)。然而，成功之果并不容易采摘，在實(shí)踐過(guò)程中我們解決了許多未曾想到的問(wèn)題，品嘗了許多未曾嘗到的滋味才采擷了成功之果，回首這有意義的40天，雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝，但一路走過(guò)的酸、苦、甜卻仍然使我們回味無(wú)窮，久久地激蕩在我們的心中……

在活動(dòng)的開(kāi)始，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人要調(diào)查的藥品不一樣，有的調(diào)查抗代謝的，有的調(diào)查抗腫瘤的，有的調(diào)查醫(yī)學(xué)專用藥，有的調(diào)查鎮(zhèn)痛藥……所以要去的醫(yī)院或藥房也不一樣，因此每個(gè)人只有單槍匹馬地走訪各個(gè)醫(yī)院或藥房。在驕陽(yáng)似火的天氣里，我行走于各條街道，望著頭頂上的烈日，摸著被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學(xué)子，這項(xiàng)任務(wù)必須圓滿完成，為了我的未來(lái)，再苦再累我都不怕，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅(jiān)持，不能退縮。就這樣，我說(shuō)服了自己，勇敢地堅(jiān)持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。因?yàn)檫€有更讓人心酸的事等著我。在一家私人藥房里，當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意并表示希望得到他們的幫助時(shí)，店內(nèi)的服務(wù)人員只是冷冰冰地說(shuō)“沒(méi)有”.我在藥房?jī)?nèi)看了一會(huì)兒銷(xiāo)售情況，發(fā)現(xiàn)由于服務(wù)人員的態(tài)度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫(yī)院和藥房本是救死扶傷的地方，無(wú)論是國(guó)家的還是私人的，都應(yīng)該以人民的利益為重，要以良好的服務(wù)態(tài)度對(duì)待每一名患者，不應(yīng)該只重視眼前的利益，好的態(tài)度、好的質(zhì)量才是最好的本錢(qián)。心酸過(guò)后，我明白了“服務(wù)第一，質(zhì)量第一”的重要意義，作為我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該了解這一點(diǎn)，進(jìn)而當(dāng)我們步人社會(huì)進(jìn)人藥學(xué)領(lǐng)域就要從服務(wù)質(zhì)量上出發(fā)以滿足消費(fèi)者的需求。

每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務(wù)上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的事。在調(diào)查中我遇到一個(gè)專業(yè)的服務(wù)人員，她對(duì)待每一位顧客都耐心地解答他們的問(wèn)題，一遍遍地解說(shuō)著各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對(duì)專業(yè)知識(shí)是那么精通，每一個(gè)問(wèn)題都答得那么流利、那么明朗，此時(shí)的我才知道自己懂的知識(shí)是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)，我幼稚地認(rèn)為我們工商管理學(xué)院的學(xué)生只要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)就行了，不用懂得關(guān)于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識(shí)，現(xiàn)在的我才明白自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學(xué)，無(wú)論從事什么事業(yè)，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)藥品的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)打得牢固，以后的道路才會(huì)越走越寬，越走越平坦。

有苦才有甜。我在走訪醫(yī)院和藥房的過(guò)程中，雖遇到很多荊棘，但得到的成果卻使我受益匪淺。首先，在知識(shí)方面，我明白了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中要做到基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)雙管齊下，將兩者有機(jī)地結(jié)合到一起，進(jìn)而達(dá)到雙贏的奇效。其次，在精神方面，我品嘗到了堅(jiān)持到底的甜美，體會(huì)到了經(jīng)過(guò)自己努力獲得成功的快樂(lè)，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的信念，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，要有不怕苦、不怕累、不退縮的精神，堅(jiān)信“梅花香自苦寒來(lái)”, 經(jīng)過(guò)自己的拼搏，一定會(huì)柳暗花明。最后，我還了解了一些管理方面的小技巧，雖然不多，但我相信這對(duì)我以后的工作一定會(huì)有所幫助。我也會(huì)繼續(xù)積累，爭(zhēng)取得到更多的經(jīng)驗(yàn)。

第4篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；新生工作；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

新生的“過(guò)渡期”是大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是高中生活和大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。莘莘學(xué)子懷著憧憬與渴望，來(lái)到期盼已久而又陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，陌生的校園，第一次離家獨(dú)立過(guò)集體生活，這些特點(diǎn)都決定了新生輔導(dǎo)員工作有著特殊性。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，因此無(wú)論對(duì)于大一新生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，還是對(duì)于輔導(dǎo)員順利做好今后幾年的工作，都有著十分重要的意義。

一、了解大一新生入學(xué)普遍存在的問(wèn)題

1、無(wú)目標(biāo)、無(wú)方向。大學(xué)生剛剛進(jìn)入校園很容易放松下來(lái)，自我要求低，自主性差和缺乏積極性。經(jīng)過(guò)了“金榜題名”，突然間沒(méi)有了目標(biāo)和方向。根據(jù)我們對(duì)大一新生的調(diào)查，普遍存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒(méi)有方向，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的現(xiàn)象。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：“大一《彷徨》，大二《吶喊》，大三《傷逝》，大四《朝花夕拾》”。從中可以看出，許多大學(xué)生在剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候?qū)ψ约旱那巴臼鞘置悦５摹Ｋ麄円惶みM(jìn)大學(xué)的校門(mén)，就對(duì)自身的要求放松了，就像斷了弦的發(fā)條，無(wú)論如何也繃緊不起來(lái)，失去了前進(jìn)的動(dòng)力，突然間迷失了前進(jìn)的方向和目標(biāo)。

2、新生對(duì)大學(xué)新環(huán)境不適應(yīng)。大學(xué)校園匯集著來(lái)自五湖四海的新生，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和陌生的人群，他們是真正意義上的freshman。其中大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)家人，來(lái)到一個(gè)新而陌生的環(huán)境中，面對(duì)的是陌生的人，陌生的校園，大多數(shù)新生都會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)，而這都是新環(huán)境、新群體不適應(yīng)癥候群的表現(xiàn)。再加上語(yǔ)言、生活、溝通習(xí)慣上的差異，導(dǎo)致學(xué)生將會(huì)面對(duì)種種入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題，因此在短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)這樣一個(gè)陌生而又嶄新的環(huán)境。

3、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。正如軍人以服從命令為天職，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化知識(shí)是進(jìn)入大學(xué)的真正目的。對(duì)許多同學(xué)而言，學(xué)習(xí)目的極其單純，就是考上大學(xué)。一旦目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，就不知道為何要學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，覺(jué)得沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要了。表現(xiàn)在學(xué)生滿不在乎，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；聽(tīng)課時(shí)注意力分散，不能積極思考，時(shí)常走神，無(wú)精打采；課后不愿復(fù)習(xí)，不愿做作業(yè)。從某種程度上說(shuō)，高中應(yīng)試教育其實(shí)是曲解了學(xué)習(xí)的意義，正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生的角色定位及學(xué)習(xí)環(huán)境與高中時(shí)期有很大的不同，導(dǎo)致了一些同學(xué)出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。

4、新生自理能力差，對(duì)大學(xué)生活感到無(wú)所適從。隨著獨(dú)生子女的比例數(shù)逐年增加，父母過(guò)度保護(hù)以至溺愛(ài)子女，催生更多缺乏自理能力的“大學(xué)生”。80、90后的孩子一直過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，被家長(zhǎng)們視為“掌上明珠”，導(dǎo)致他們的生活自理能力非常差。迎新生時(shí)，除了新生，更多的是送孩子的家長(zhǎng)，他們不光把孩子安全地送到宿舍，還要給孩子鋪好床鋪，買(mǎi)好一些基本的生活用品，臨走時(shí)還要交代一大堆的話，怕孩子在學(xué)校不適應(yīng)。在家習(xí)慣享受“皇帝”或“公主”般的待遇，進(jìn)入大學(xué)校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨(dú)立性的矛盾和反差造成了他們對(duì)以往生活方式的懷念和留戀，導(dǎo)致他們對(duì)新的大學(xué)生活感到無(wú)所適從。

針對(duì)以上敘述的新生普遍存在的問(wèn)題，根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出如下做好新生工作的方法和對(duì)策：

二、做好新生工作的方法和對(duì)策

1、做好迎新的準(zhǔn)備工作――熟記新生資料。迎新前的主要準(zhǔn)備工作就是記住每一個(gè)學(xué)生的相關(guān)資料，閱讀學(xué)生的檔案一定要認(rèn)真、仔細(xì)，要記住每一個(gè)學(xué)生的名字。記住學(xué)生的名字，就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到自己在輔導(dǎo)員老師的心中都有一個(gè)小小的位置，老師在時(shí)刻關(guān)注他們、重視他們，自然會(huì)拉近學(xué)生與老師的距離，也會(huì)有利于今后進(jìn)一步的工作。同時(shí)，最好把他們的特點(diǎn)特長(zhǎng)都記錄下來(lái)，把他們的家鄉(xiāng)、家人等情況也一一記錄下來(lái)，便于今后對(duì)學(xué)生管理做到心中有數(shù)。

2、見(jiàn)好第一面――良好的第一印象。第一印象是指在與陌生人交往的過(guò)程中，所得到的有關(guān)對(duì)方的最初印象。第一印象并非總是正確，但卻總是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過(guò)程。根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，報(bào)到的第一天是終身難忘的，輔導(dǎo)員是新生進(jìn)入校園接觸的第一人，給予的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要十分重視見(jiàn)好第一面，無(wú)論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象。最好在迎新報(bào)到當(dāng)天，輔導(dǎo)員見(jiàn)面時(shí)能叫出部分學(xué)生的名字，并在交流中提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。這樣的交流會(huì)拉近與學(xué)生的距離和給學(xué)生留下良好的印象，讓他們感覺(jué)在這個(gè)陌生環(huán)境中輔導(dǎo)員就像是他們的親人?？傊?，輔導(dǎo)員與新生的第一次見(jiàn)面，是整個(gè)大學(xué)學(xué)生工作的開(kāi)端，作為輔導(dǎo)員我們一定要高度重視。

3、要開(kāi)好“第一次”年級(jí)大會(huì)。對(duì)輔導(dǎo)員和全班同學(xué)來(lái)說(shuō)，召集全體新生開(kāi)第一次年級(jí)大會(huì)是彼此正式的第一面，亦需重視。年級(jí)大會(huì)的形式應(yīng)該多種多樣，要生動(dòng)活潑，不要一味的說(shuō)教，太嚴(yán)肅認(rèn)真，這樣會(huì)讓學(xué)生反感。除了新生自我介紹、告知接下來(lái)的入學(xué)教育安排和填寫(xiě)相關(guān)表格等常規(guī)任務(wù)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)讓新生了解在他們今后的大學(xué)生活中輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，并對(duì)新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求。

4、認(rèn)真挑選班級(jí)負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)學(xué)生干部。結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短時(shí)間內(nèi)選擇、確定好第一批班委會(huì)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量?！币虼耍M建效果直接影響到今后的工作能否正常開(kāi)展，影響到整個(gè)班級(jí)今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。剛剛開(kāi)學(xué)，老師對(duì)學(xué)生的情況了解不多，考察時(shí)間短，這就要求輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。要安排得當(dāng)，要他們?cè)谶m合各自特點(diǎn)的崗位上都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。最后經(jīng)過(guò)班級(jí)投票競(jìng)選通過(guò)，建立較為穩(wěn)定的班團(tuán)組織。

5、做好入學(xué)教育工作。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，他們面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有很多的不適應(yīng)，感到無(wú)所適從，思想也正處于形成時(shí)期，因此入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)。新生輔導(dǎo)員要對(duì)新生加以正確引導(dǎo)，針對(duì)新生入學(xué)存在的普遍問(wèn)題開(kāi)展主題教育活動(dòng)，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和正確的大學(xué)學(xué)習(xí)目的，及時(shí)端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，讓他們從前一段時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的迷茫中走出來(lái)，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。讓他們相信通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠從容地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

6、與學(xué)生談心，加強(qiáng)了解他們的心理。新生輔導(dǎo)員要做好新生工作，必須及時(shí)了解和掌握新生的思想動(dòng)態(tài)。談心是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的重要方式，面對(duì)面的交流更容易了解和把握學(xué)生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。大一新生對(duì)生活環(huán)境的改變、人際關(guān)系的調(diào)適、專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)，讓他們需要輔導(dǎo)員老師的幫助。而談心是幫助與引導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生心理的最常用、最有效的途徑。為保持信息渠道的暢通，為增進(jìn)師生間的交流和溝通，輔導(dǎo)員應(yīng)該拓展思路，與時(shí)俱進(jìn)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一組現(xiàn)代化的交流平臺(tái)，進(jìn)一步了解他們不同階段的心理狀態(tài)。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”。新生工作是整個(gè)大學(xué)期間輔導(dǎo)員工作的開(kāi)始，因此需要輔導(dǎo)員以對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛(ài)，以自己的真心、熱心、耐心和細(xì)心投入工作中去，使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

（作者單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）

主要參考文獻(xiàn)：

[1]李美會(huì).如何做好新形勢(shì)下的大學(xué)新生工作[J].衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2000.21.4.

第5篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；新生；入學(xué)教育

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要基礎(chǔ)，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。

我們?cè)趯?duì)大一新生的思想特點(diǎn)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)新生入學(xué)教育工作進(jìn)行了探索，探索大學(xué)新生樂(lè)于接受、豐富有效的入學(xué)教育途徑。目的在于對(duì)新生給予及時(shí)科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，使他們盡快地熟悉、適應(yīng)大學(xué)生活，完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，通過(guò)多種途徑，有步驟、分階段的扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)啟大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的良好開(kāi)端，為成長(zhǎng)、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、新生入學(xué)教育的基本脈絡(luò)

新生入學(xué)教育一直是高校學(xué)生工作持續(xù)發(fā)展的永恒課題，也是高校新生亟待解決的首要難題。經(jīng)歷高考后三個(gè)月“真空期”的大一新生正處于情感斷乳、心理轉(zhuǎn)型、思想重塑的關(guān)鍵時(shí)期，亟待外界的積極干預(yù)和正確引導(dǎo)。

為了增強(qiáng)新生入學(xué)教育的時(shí)效性，長(zhǎng)效性以及實(shí)效性，機(jī)械工程學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)和晚自習(xí)制度，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以引導(dǎo)新生又好又快地適應(yīng)大學(xué)生活為著力點(diǎn)，積極組織有關(guān)專家、教授深入開(kāi)展各種活動(dòng)，在新生入學(xué)教育別注重人文關(guān)懷，努力構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的教育模式，以確立獨(dú)具特色和人文內(nèi)涵的新生入學(xué)教育體系。

二、新生入學(xué)教育探索

1、《新生入學(xué)手冊(cè)》――唱好新生入學(xué)教育片頭曲

為保證迎新工作、新生入學(xué)教育的有序開(kāi)展，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏，首先為每一位新生制定并發(fā)放《新生入學(xué)手冊(cè)》，《新生入學(xué)手冊(cè)》主要涵蓋四個(gè)方面：迎新、入學(xué)教育工作安排日程表；《致新生的一封信》；新生校園安全須知；《致新生家長(zhǎng)的一封信》。讓新生清楚的了解各項(xiàng)活動(dòng)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保入學(xué)教育活動(dòng)順利開(kāi)展。其次，向新生家長(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系卡，公布了分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式以及新生家長(zhǎng)QQ群使家長(zhǎng)了解學(xué)生在大學(xué)期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題，要求家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，多與學(xué)生的專業(yè)老師，特別是輔導(dǎo)員聯(lián)系，以便全面了解學(xué)生的在校情況。再次，為了因材施教，積極組織大一新生認(rèn)真填寫(xiě)2013級(jí)新生基本情況登記表，包括家庭成員及其基本情況，讓輔導(dǎo)員和班主任掌握第一手資料，熟悉每一位新生的點(diǎn)滴，以便更有針對(duì)性地展開(kāi)工作。

2、進(jìn)課堂，上操場(chǎng)，入寢室――打通管理服務(wù)學(xué)生的“最后一公里”

完善班主任制度、輔導(dǎo)員助理制度和晚自習(xí)值班制度，充分發(fā)掘名師導(dǎo)航、學(xué)長(zhǎng)引領(lǐng)、榜樣示范、家長(zhǎng)激勵(lì)的合力，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓學(xué)生真切感受到服務(wù)、育人不只“掛在嘴上”，“走在路上”，而是“落在身上”。

緊密結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，從細(xì)節(jié)入手，結(jié)合大一新生實(shí)際情況，嚴(yán)格晚自習(xí)制度，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。首先，積極動(dòng)員組成了包括黨政管理干部、教授在內(nèi)的新生班主任隊(duì)伍。其次，本著發(fā)揮“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”示范引領(lǐng)作用，學(xué)院從大二的優(yōu)秀學(xué)生中擇優(yōu)選聘輔導(dǎo)員助理，助理結(jié)合班級(jí)情況，全力配合輔導(dǎo)員工作。再次，為完善新生入學(xué)教育，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，召開(kāi)專題會(huì)議，制定《本科生晚自習(xí)管理細(xì)則》，并確立了教師值班制度。

此外，要求各輔導(dǎo)員、班主任做到“五個(gè)一”：每周進(jìn)一次課堂；去一次寢室；查一次晚自習(xí)；找一名學(xué)生談心；幫學(xué)生解決一個(gè)問(wèn)題。認(rèn)真填寫(xiě)“三個(gè)本”：談心記錄本，寢室檢查記錄本與聽(tīng)課記錄本。各班班主任經(jīng)常深入教室、寢室，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)面對(duì)面的交流，心與心的溝通，為學(xué)生答疑解惑。第二，邀請(qǐng)專業(yè)人員為學(xué)生作心理健康、安全知識(shí)等講座，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和思想保健。組織優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向新生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新感悟，鼓勵(lì)大一學(xué)生豐富理論知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。第三，榜樣引領(lǐng)。通過(guò)新生籃球賽、“我與班主任是隊(duì)友”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)新生的鍛煉熱情；充分發(fā)揮新生骨干的示范作用，以最大程度和最廣覆蓋地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)院長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、新生家長(zhǎng)懇談會(huì)、班主任見(jiàn)面會(huì)、新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新生入學(xué)教育專題講座、新生籃球賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等教育形式，一個(gè)充滿開(kāi)放性、互動(dòng)性的新生入學(xué)教育新格局正在形成。

3、定期考核，召開(kāi)主題班會(huì)，搭建互動(dòng)平臺(tái)

充分運(yùn)用QQ群、飛信、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn)，掌握并引領(lǐng)新生的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值取向。充分利用晚自習(xí)時(shí)間，定期考核，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得失，唱響新生入學(xué)教育小夜曲，實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)教育從早至晚的成效始終如一。結(jié)合新生實(shí)際情況，召開(kāi)主題班會(huì)明確前進(jìn)方向，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人自查與同學(xué)監(jiān)督相結(jié)合，個(gè)體內(nèi)省與集體總結(jié)相結(jié)合，階段性總結(jié)與持續(xù)性改進(jìn)相結(jié)合，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)省。在班會(huì)上，大家各抒己見(jiàn)，集思廣益，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)一定的考核方式，不斷檢驗(yàn)晚自習(xí)的實(shí)際效果。對(duì)于特殊學(xué)生和特殊情況，輔導(dǎo)員與班主任利用晚自習(xí)時(shí)間開(kāi)展集體疏導(dǎo)和個(gè)體引導(dǎo)，與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生將絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)閴|腳石，并在以后的發(fā)展過(guò)程中避免讓墊腳石成為絆腳石。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員就學(xué)生的日常情況與任課老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通，搭建學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門(mén)，輔導(dǎo)員，班主任，輔導(dǎo)員助理，大一新生，學(xué)生家長(zhǎng)之間有效互動(dòng)交流的共振平臺(tái)，努力營(yíng)造“全員育人、全程育人、全方位育人”的濃厚氛圍，以便形成促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康的合力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、新生入學(xué)教育的工作成效

1、通過(guò)新生入學(xué)教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，大一新生很快適應(yīng)了大學(xué)生活，無(wú)論思想層面還是行動(dòng)層面，都在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由“假期模式”向“自主學(xué)習(xí)模式”的有效轉(zhuǎn)變。期末考試取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生工作年度考核獲得優(yōu)秀，全年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、增進(jìn)了同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、家校之間的理解與交流，增強(qiáng)了學(xué)生的集體認(rèn)同感和凝聚力。在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下，提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們養(yǎng)成了健康的作息方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新生入學(xué)教育活動(dòng)中，通過(guò)各種特色而有針對(duì)性的活動(dòng)，盡量滿足“難調(diào)之眾口”，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生骨干，有力地促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和心理健康，實(shí)現(xiàn)了全體同學(xué)的共同進(jìn)步和健康發(fā)展。

四、新生入學(xué)教育的改進(jìn)計(jì)劃

在新生入學(xué)教育中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也存在不足，需要在以后的工作中不斷改進(jìn)。

第一，確保新生入學(xué)教育在時(shí)間上的前移和后置，在空間上的擴(kuò)展與連續(xù)。采取多元化的教育模式，增強(qiáng)課上課下、網(wǎng)上網(wǎng)下、理論實(shí)踐三個(gè)結(jié)合的趣味性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性，針對(duì)學(xué)生的不同需求，開(kāi)展更多更有效的特色教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生“授之以漁”，讓學(xué)生擁有充足的完善自我、展示自我的平臺(tái)。

第二，既要關(guān)注個(gè)別又要惠及全體。完善對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生和特殊學(xué)生的“幫扶”制度，以先進(jìn)帶后進(jìn)，努力發(fā)掘并實(shí)施讓優(yōu)生更加優(yōu)秀、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生的有效舉措；進(jìn)一步完善“大學(xué)戀愛(ài)”、“職涯規(guī)劃”等入學(xué)教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生形成正確引導(dǎo)。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與思政教師的溝通與聯(lián)系，組織輔導(dǎo)員和思想政治老師定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、專題調(diào)研，形成學(xué)工和業(yè)務(wù)教師協(xié)同教育的平臺(tái)。進(jìn)一步完善師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、家校之間、老師與老師之間的高效溝通平臺(tái)，形成多方合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

第四，完善“實(shí)施、監(jiān)控、考核、反饋、改進(jìn)、再實(shí)施”的良性循環(huán)的入學(xué)教育評(píng)估體系。新生入學(xué)教育需要在有效監(jiān)控下實(shí)施，將考核結(jié)果予以反饋，改進(jìn)后再實(shí)施。新生入學(xué)教育的內(nèi)容、形式、時(shí)間和機(jī)制的創(chuàng)新，亟待構(gòu)建并完善相應(yīng)的入學(xué)教育評(píng)估體系。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《學(xué)分制背景下大學(xué)新生入學(xué)教育途徑的探索》當(dāng)代教育科學(xué)〔2011〕11期.

第6篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 班主任 農(nóng)學(xué) 工作

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.033

Abstract The work of the head teacher is the most basic and important link in the process of university personnel training. If we do not attach importance to the work of the teacher in charge， will have a great negative impact on the entire teaching work. The author combined with their own class work practice， in particular， combined with the characteristics of the agricultural professional， on how to carry out specific work and other aspects of the exposition.

Key words head teacher； agronomy； work

2014年8月底，農(nóng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委派筆者擔(dān)任2014級(jí)種子科學(xué)與工程專業(yè)1班的班主任，成為筆者和2014級(jí)種子班學(xué)生們共處四年的開(kāi)始。自從擔(dān)任種子科學(xué)與工程專業(yè)班主任工作，筆者一直為成為一名優(yōu)秀的班主任而盡心盡力地工作。筆者的努力也取得了回報(bào)，2015年筆者被評(píng)選為“最受學(xué)生歡迎的班主任”。雖然工作中取得了肯定，但是也引發(fā)了很多思考：如何成為一名優(yōu)秀的班主任？如何處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系？班主任應(yīng)該在學(xué)生工作中扮演什么樣的角色？以下就結(jié)合筆者近兩年的班主任工作實(shí)踐進(jìn)行思考。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境不熟悉，處于被動(dòng)、迷茫的狀態(tài)，依賴性比較強(qiáng)。班主任更多的是要擔(dān)任保姆角色，事無(wú)巨細(xì)要多管多抓。重點(diǎn)在思想教育、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上下多下功夫，使新生盡快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，適應(yīng)大學(xué)生活。相對(duì)于苦行僧式的高中學(xué)習(xí)，大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)生們也有了更多的自。自覺(jué)性高的學(xué)生往往能夠完成角色變換并適應(yīng)環(huán)境變化，從高中的“要我學(xué)”變成大學(xué)的“我要學(xué)”，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、自控能力弱的學(xué)生則容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，寄希望于考前臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。這個(gè)時(shí)候班主任的角色就很重要。筆者從新生一入學(xué)就查閱每一位學(xué)生的資料，掌握第一手信息，并邀請(qǐng)每一位學(xué)生制定新學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，開(kāi)展“一對(duì)一”的談話，探望學(xué)生宿舍，消除跟學(xué)生之間的距離感。通過(guò)掌握第一手資料，筆者對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)的問(wèn)題做到心中有數(shù)，重點(diǎn)關(guān)心那些問(wèn)題學(xué)生。大學(xué)二年級(jí)以后，學(xué)生對(duì)大學(xué)生活和環(huán)境有了足夠的了解并且基本適應(yīng)，這時(shí)候班主任要扮演“導(dǎo)演”的角色，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)工作，加強(qiáng)自我管理，同時(shí)放手班級(jí)日常管理工作給班干部，形成獨(dú)具特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，幫助班級(jí)設(shè)計(jì)和開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；仡櫧鼉赡甑陌嘀魅喂ぷ鳎P者總結(jié)了以下幾個(gè)原則：

樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的理念。以學(xué)生為中心，首先要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。以學(xué)生為中心，就要解決學(xué)生的思想、生活等各方面問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾化傳播媒介，尤其是網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，極大地豐富了當(dāng)代大學(xué)生的精神生活，這也塑造了當(dāng)代大學(xué)生激進(jìn)的思想特點(diǎn)。但面對(duì)良莠不齊的海量信息，很多學(xué)生一味盲從，缺乏必要的分辨能力和獨(dú)立思考能力，不能很好地批判吸收多元化的甚至是沖突的思想觀念，產(chǎn)生了思想上、精神上的困惑和行為選擇上的困境，進(jìn)而受到不良思想的侵害，成為“憤青”，甚至夸大社會(huì)中的陰暗面。因此大學(xué)班主任必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，做好引導(dǎo)學(xué)生工作，進(jìn)行思想、心理上的輔導(dǎo)。以學(xué)生為中心，還要做到因材施教。大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，不同的社會(huì)背景，具有不同的氣質(zhì)和性格。班主任需要正視個(gè)體差異，并基于大學(xué)生的不同特質(zhì)，因材施教，挖掘?qū)W生潛力，努力促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性自由和諧的發(fā)展和大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

樹(shù)立師生平等的理念?，F(xiàn)代大學(xué)生由于能夠從多種多樣的渠道獲得信息，心理成熟年齡也不斷提早，逐漸形成了獨(dú)立的思想觀念，接受了平等自由的觀念。所以他們非常希望能夠與班主任進(jìn)行平等的互動(dòng)。有鑒于此，班主任必須轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持師生平等交流。師生平等，筆者認(rèn)為體現(xiàn)在通過(guò)人格魅力影響與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。班主任熱情、公正和嚴(yán)明的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)潛移默化地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。班主任在做學(xué)生工作時(shí)，要以身作則，以自己的人格為榜樣，做到有聲的教育與無(wú)聲的感召有機(jī)結(jié)合。

在具體工作實(shí)踐中，要注意以下幾點(diǎn)：

發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員或入黨積極分子的作用。他們是大學(xué)生群體中思想覺(jué)悟較高的一類，他們往往思想活躍，綜合素質(zhì)高，在學(xué)生中頗有號(hào)召力，組織能力強(qiáng)、工作熱情高、綜合素質(zhì)好的學(xué)生干部是班主任的得力助手。激發(fā)學(xué)生班委積極性，可以大大減少班主任的工作量，迅速傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)指示和相關(guān)措施，同時(shí)能夠積極調(diào)動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。因此學(xué)生干部的評(píng)選十分重要。筆者對(duì)學(xué)生干部的要求是一定要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)。在學(xué)生干部的評(píng)選中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生自薦，而不是單純地按成績(jī)來(lái)指定班委。在自薦的基礎(chǔ)上，考察他們的綜合素質(zhì)并結(jié)合同學(xué)民主評(píng)議。這樣選出來(lái)的班干部才能值得老師和同學(xué)的信任。

抓好班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。班風(fēng)雖然是個(gè)小氣候，但卻直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與心理健康。良好的班風(fēng)的形成，對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的精神力量，能激發(fā)他們的熱情，使大家擰成一股繩，表現(xiàn)為集體主義精神和積極向上的精神面貌。相反如果班級(jí)的風(fēng)氣是消極冷漠，一盤(pán)散沙，那么班級(jí)的同學(xué)就會(huì)壓抑失落，班集體名存實(shí)亡，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。大一時(shí)，學(xué)生們都對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿期望，這個(gè)時(shí)候是形成良好班風(fēng)的最重要時(shí)期。班主任對(duì)班級(jí)的重視程度直接影響了班風(fēng)建設(shè)。

深入到學(xué)生中去。班主任面對(duì)的都是有情感需求、有血有肉的人，唯有推心置腹地認(rèn)識(shí)、了解和關(guān)心學(xué)生，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉。筆者也剛參加工作不久，了解他們這個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)迷茫與困惑。因此筆者將自己定位為學(xué)生的學(xué)長(zhǎng)和朋友，很快使學(xué)生消除了距離感，敞開(kāi)了心扉。這樣有利于班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想與心理問(wèn)題，從而根據(jù)不同的情況采取措施，幫其克服心理障礙，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

重點(diǎn)關(guān)心特殊學(xué)生。一個(gè)班級(jí)往往都有1-2名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不理想或有心理障礙的特殊學(xué)生。對(duì)于這類學(xué)生，更需要班主任做好耐心細(xì)致的工作。近年來(lái)，大學(xué)生心理障礙發(fā)生率逐年上升。因心理障礙引發(fā)的致傷或自殺事件給學(xué)生個(gè)人、家庭帶來(lái)巨大傷害，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響和反思。班主任對(duì)于班級(jí)的貧困生、掛科生、違紀(jì)處分學(xué)生、沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、游離于集體之外的學(xué)生都要特別注意，要經(jīng)常找他們談心，了解他們的動(dòng)態(tài)，并做好記錄并存檔。班主任也要對(duì)他們付出更多的愛(ài)心，確保沒(méi)有學(xué)生游離于集體之外。

除此之外，農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生也有其特點(diǎn)。由于社會(huì)上或多或少對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)存在誤解，認(rèn)為學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)就是“面朝黃土背朝天”。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性往往不高。以筆者所帶的種子班學(xué)生為例，全班有30名同學(xué)，但第一志愿錄取的只有4名學(xué)生，第一志愿錄取率不足15%。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，第一學(xué)年之后會(huì)有很多學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。針對(duì)以上情況，筆者積極參與學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生組織活動(dòng)，如春游、“學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”班會(huì)、“樹(shù)立法律意識(shí)”班會(huì)、舉辦校園操場(chǎng)大清理活動(dòng)、雷鋒月進(jìn)盲校照顧盲生、進(jìn)社區(qū)邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵講故事等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)獲得了一些班級(jí)榮譽(yù)，如校級(jí)工作創(chuàng)新特色團(tuán)支部稱號(hào)、大一大二兩年院足球賽第一名、2015年最強(qiáng)班級(jí)第一名、院合唱比賽二等獎(jiǎng)、田“技”杯最“農(nóng)”班級(jí)PK冠軍等一系列榮譽(yù)，樹(shù)立了班級(jí)榮譽(yù)感。與此同時(shí)，筆者找學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生談心，給學(xué)生以信心，告訴他們農(nóng)學(xué)院科研實(shí)力強(qiáng)，同時(shí)從事農(nóng)業(yè)工作，解決國(guó)家糧食安全問(wèn)題，很光榮，能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值。針對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，筆者鼓勵(lì)他們提前參與到科研工作中來(lái)，產(chǎn)生對(duì)科研、對(duì)專業(yè)的興趣。在過(guò)去的一年中有十余位同學(xué)參與了筆者的部分科研工作。在班委的選擇上，筆者首先考慮的是該生是否有為集體服務(wù)的精神，因此通過(guò)個(gè)人自薦、民主評(píng)議的方式產(chǎn)生班委。通過(guò)以上這些措施，在班上產(chǎn)生“我愛(ài)農(nóng)，我學(xué)農(nóng)”的氛圍。

第7篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

大二是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，決定了你未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步，決定了未來(lái)你從事的職業(yè)。下面小編給大家分享一些大二自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

大二個(gè)人總結(jié)和自我評(píng)價(jià)范文一：大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過(guò)去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過(guò)輝煌成績(jī)，大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。本年的校園生活主要由二個(gè)部分組成：校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐生活。

一、學(xué)習(xí)方面。每個(gè)人都應(yīng)該活到老學(xué)到老，對(duì)于學(xué)生更是如此，我對(duì)知識(shí)、對(duì)專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究，課余時(shí)間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫助同學(xué)和朋友解決電腦方面的問(wèn)題。通過(guò)這些，使我的專業(yè)知識(shí)得到了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展，增大了知識(shí)面。

二、有廣泛愛(ài)好。我特別擅長(zhǎng)于排版、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用也有一定興趣，并利用課余和假期時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)。我在就任體育委員的同時(shí)也參加了校青年志愿者協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，并任活動(dòng)部長(zhǎng)和外聯(lián)部長(zhǎng)職。在日常活動(dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，和協(xié)會(huì)內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由校互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)和**電腦公司合作專門(mén)針對(duì)在校學(xué)生的和裝機(jī)零距離大型講座活動(dòng)。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動(dòng)場(chǎng)地，由**電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了個(gè)人電腦軟硬故障免費(fèi)維修和個(gè)人電腦系統(tǒng)維護(hù)和修復(fù)等現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤(rùn)和效益。

三、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在XXX下半年至XXX上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，并改寫(xiě)我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中無(wú)一名次的歷史。

大二個(gè)人總結(jié)和自我評(píng)價(jià)范文二：時(shí)間很快的轉(zhuǎn)過(guò)了大二，現(xiàn)在的我進(jìn)入大三一月有余。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行。有時(shí)候真不敢相信自己大學(xué)的時(shí)光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時(shí)，遙遠(yuǎn)的大三煩惱也已經(jīng)住進(jìn)了我的計(jì)劃中。擇業(yè)，還是考研?慚愧的是，每次想到這個(gè)問(wèn)題都有強(qiáng)烈的悔意，大學(xué)的放縱讓考級(jí)經(jīng)歷并不順利(英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二、三級(jí))，在面對(duì)大三的同時(shí)，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實(shí)驗(yàn)來(lái)提高自己的專業(yè)技能;在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時(shí)候。我，卻重新拾起陳舊的計(jì)算機(jī)書(shū)，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒(méi)有啃完的東西。

不得不承認(rèn)時(shí)間過(guò)的太快，對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣結(jié)束大學(xué)生涯實(shí)在落魄;時(shí)間其實(shí)很慢，那些成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們實(shí)在熬的太辛苦了。實(shí)在來(lái)之不易。過(guò)去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時(shí)候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松?，F(xiàn)在才明白，輕松原來(lái)只是我一人而已。大家從未停止對(duì)自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長(zhǎng)，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵(lì)自己面現(xiàn)實(shí)。與其說(shuō)在為大二下學(xué)期作小結(jié)，不如給自己的兩年生活來(lái)個(gè)反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學(xué)”是什么意思，現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候，終于明白“大學(xué)”的含義是如此的淺顯、簡(jiǎn)單?？上в薮赖匚沂チ瞬琶靼祝上咸熨n予我那寶貴的兩年青春大學(xué)，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心，父母、愛(ài)，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無(wú)法用現(xiàn)實(shí)來(lái)回應(yīng)他們的期待。聽(tīng)說(shuō)每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對(duì)我來(lái)的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對(duì)腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無(wú)法逃避。大三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來(lái)的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實(shí)就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過(guò)這條路太長(zhǎng)，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。

大二個(gè)人總結(jié)和自我評(píng)價(jià)范文三：不知不覺(jué)間我進(jìn)入大學(xué)也有二年的時(shí)間了.回首過(guò)去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進(jìn)步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了、成熟了、進(jìn)步了.從一個(gè)幼稚的,單純的中學(xué)生成長(zhǎng)為一名有能力有思想、求進(jìn)步的熱血青年、大學(xué)生.這其中有上級(jí)組 織的辛勤培養(yǎng),老師、同學(xué)們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來(lái)報(bào)答.

在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認(rèn)為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的能力,并拓寬自己的知識(shí)面.社會(huì)的進(jìn)步必須依靠科技的發(fā) 展.現(xiàn)在我國(guó)正處于改革開(kāi)放,日新月異的新的十年,正是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期,需要大批的有知識(shí)、有文化有能力的科技人才.而我們,當(dāng)代的大學(xué) 生,跨世紀(jì)的一代青年,應(yīng)該怎樣才能抓住這凸顯自我價(jià)值,為提升我國(guó)國(guó)力的有利時(shí)期呢?我認(rèn)為,首先應(yīng)該學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化知識(shí),并在此基礎(chǔ)上拓寬 自己的知識(shí)面,這是我們作為學(xué)生最基本的任務(wù),也是每一個(gè)人走上社會(huì),干好工作,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的最重要的條件,在現(xiàn)代化高速發(fā)展的科技社會(huì).

重要的是,我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素質(zhì),緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo),為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn).

以上僅是我對(duì)目前大學(xué)生的一點(diǎn)看法及對(duì)生活的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高能力.新的學(xué)期開(kāi)始了,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)與計(jì)劃,當(dāng)然 我也不例外.因此,我對(duì)自己提出以下要求:首先,學(xué)習(xí)上,我要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真完成老師要求的各項(xiàng)作業(yè),并且積極擴(kuò)大學(xué)習(xí)范 圍,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

時(shí)間在不知不覺(jué)中總是過(guò)得很快，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快有兩年了，自己也不再是兩年前那個(gè)對(duì)大學(xué)一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當(dāng)自己步入大二，看著那些大一的“小朋友”們，當(dāng)自己已不再被稱為新生的時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)我也是大二的學(xué)姐了。

大一的時(shí)候，覺(jué)得什么都很新鮮，對(duì)大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、各類競(jìng)賽或是活動(dòng)，一樣也不落的參與到其中。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得什么都是有趣的，自己有時(shí)候也忙得稀里糊涂的?，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過(guò)去了。雖然離開(kāi)家或多或少總會(huì)有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友，日子也過(guò)得有滋有味的。

過(guò)了一個(gè)暑假，就到大二了。我現(xiàn)在有時(shí)候還總會(huì)覺(jué)得自己好像還是大一的感覺(jué)，怎么也緩不過(guò)來(lái)。不過(guò)看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時(shí)候一樣的憧憬和好奇時(shí)，便會(huì)覺(jué)得我確實(shí)大二了。大二，褪去了大一時(shí)候的稚嫩，雖然也還是一個(gè)學(xué)生，但感覺(jué)自己在思想上稍微成熟了些。不再對(duì)所有的活動(dòng)都好奇了，就撿著自己感興趣的參加參加。也會(huì)開(kāi)始考慮考慮考研或是工作的方向了，對(duì)自己的大學(xué)生涯也有了一個(gè)比較清晰的構(gòu)架。

想想真的很快，大學(xué)一半的時(shí)間快過(guò)去了。慶幸自己還沒(méi)有渾渾噩噩的學(xué)習(xí)生活。在接下來(lái)的兩年多了，自己就要更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)了。

第8篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

在此期間，天道酬勤是我的信念，自強(qiáng)不息是我的追求。自入學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻告誡自己要不斷的努力，在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，努力提高自己的動(dòng)手能力。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一學(xué)期每一門(mén)課程，認(rèn)真做好筆記，通過(guò)自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè)課程內(nèi)容。

為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時(shí)間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。

通過(guò)大一大二兩年的學(xué)習(xí)與生活，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點(diǎn)，并積極改進(jìn)，尤其是在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目的性、態(tài)度性方面更加有了明確的心理定位。

第9篇：大一大學(xué)生活總結(jié)范文

［關(guān)鍵詞］高校社團(tuán)；社團(tuán)制度；學(xué)風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

高校社團(tuán)是由高校學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同愿望，按照其章程自主開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。高校社團(tuán)以其專業(yè)性、興趣性、多樣性、群眾性為廣大學(xué)生所喜愛(ài)，以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例，現(xiàn)有學(xué)術(shù)科技類、志愿服務(wù)類、文化交流類、演藝娛樂(lè)類、體育競(jìng)技類、實(shí)踐拓展類6類22個(gè)社團(tuán)1900余名成員，每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)50余次，在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、凝聚學(xué)生團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)等方面起到了重要的作用。

一、高校學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題

學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)之風(fēng)氣。廣義的學(xué)風(fēng)，反映了全校師生的治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法、治學(xué)精神，是全校師生治學(xué)的整體概括；狹義的學(xué)風(fēng)即學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法。多數(shù)大學(xué)生胸懷遠(yuǎn)大理想，渴望成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，并為此孜孜不倦地奮斗，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的文化和道德素養(yǎng)。但仍有少部分大學(xué)生在開(kāi)始大學(xué)生活之后因受各種因素影響而無(wú)法明確自己的目標(biāo)，不思進(jìn)取，甚至荒廢學(xué)業(yè)。我院作為江蘇省有特色的財(cái)經(jīng)類獨(dú)立學(xué)院，總體學(xué)風(fēng)良好，但也存在以下方面的問(wèn)題。

（一）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

我院各個(gè)年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課，上課“開(kāi)小會(huì)”，看電子書(shū)或者玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，認(rèn)為專業(yè)理論知識(shí)艱澀難懂，學(xué)習(xí)效果不理想。

（二）部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

高校學(xué)生的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，智能手機(jī)、PAD、筆記本電腦幾乎人人都有，個(gè)別自制力差的學(xué)生往往會(huì)沉迷于社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲中而不能自拔。白天上課聊微信、QQ，刷微博、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，沒(méi)有課的時(shí)候打游戲，從而影響學(xué)業(yè)。

（三）部分學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)氛圍不濃

大學(xué)生在學(xué)校的集體生活，其宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及周?chē)h(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)行為具有很大的影響。我院有部分學(xué)生宿舍全體成員獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但也有的學(xué)生宿舍整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，宿舍大部分人掛科。部分男生宿舍出現(xiàn)集體通宵上網(wǎng)玩游戲、抽煙喝酒，曠課、遲到，社交范圍也僅僅局限于同班同學(xué)。

二、高校社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的定位

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)已成為我院的常規(guī)工作。我院每學(xué)期組織學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，總體水平良好，但也存在一些問(wèn)題，如學(xué)風(fēng)建設(shè)手段單一，學(xué)風(fēng)建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光等。高校社團(tuán)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體，是第一課堂的重要補(bǔ)充，積極健康的社團(tuán)文化是高校的隱性課程，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有三個(gè)方面的功能。其一，引導(dǎo)功能。我院現(xiàn)有7個(gè)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，它們以其特有的研究方向而得名，社團(tuán)在招新時(shí)也為新招干事指明了努力方向。各個(gè)社團(tuán)每學(xué)期舉辦的講座、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全院范圍內(nèi)有較大影響力，對(duì)全院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到很好的引導(dǎo)作用。以我院英語(yǔ)沙龍為例，社團(tuán)成員在加入該社團(tuán)時(shí)，首先要對(duì)社團(tuán)的性質(zhì)有清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)社團(tuán)即將開(kāi)展的活動(dòng)也要有一定的了解。英語(yǔ)沙龍成員利用晚自習(xí)時(shí)間在全院大一班級(jí)講解英語(yǔ)四六級(jí)考試技巧，對(duì)大一新生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極影響。為幫助學(xué)生在第二課堂的“演講與溝通”模塊獲得優(yōu)秀成績(jī)，我院演講與口才協(xié)會(huì)定期在晚自習(xí)時(shí)間對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。這一系列有針對(duì)性的講座、培訓(xùn)，都在全院范圍內(nèi)營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也為部分目標(biāo)不明確的學(xué)生提供了努力方向。其二，激勵(lì)功能。高校社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，由于興趣與意愿的一致性，社團(tuán)成員一般都會(huì)積極參與，并且在活動(dòng)圓滿結(jié)束后，集體榮譽(yù)感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感有助于激勵(lì)社團(tuán)成員自覺(jué)學(xué)習(xí)。我院每年一次的“社聯(lián)風(fēng)采展”文藝晚會(huì)，社聯(lián)3個(gè)部門(mén)與22個(gè)社團(tuán)盡心盡責(zé)，從節(jié)目的排練、審核到最后的演出，全部社團(tuán)全程參與，在很大程度上凝聚了全體社團(tuán)成員的向心力，使其集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，其學(xué)習(xí)積極性也得到很大提高。其三，規(guī)范功能。高校社團(tuán)在成立之初制定的社團(tuán)章程即與學(xué)風(fēng)建設(shè)密不可分。社團(tuán)舉辦的活動(dòng)一方面有利于學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的理解，另一方面有助于學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我院對(duì)學(xué)生干部的管理較為嚴(yán)格，在期末考試中凡是考試不及格、出現(xiàn)作弊違紀(jì)等行為的學(xué)生干部，一經(jīng)查實(shí)立即撤銷(xiāo)其社團(tuán)職務(wù)。同時(shí)我院社團(tuán)最長(zhǎng)一年就會(huì)對(duì)社聯(lián)、社團(tuán)的章程進(jìn)行修改，以使社聯(lián)、社團(tuán)章程更能貼近學(xué)風(fēng)建設(shè)的最新要求，將社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合已經(jīng)成為我院社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的重要原則。

三、高校社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)

（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)

高校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多種多樣。他們一方面希望通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一方面受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，學(xué)習(xí)功利性較強(qiáng)，專注于眼前利益，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體關(guān)注少，容易安于現(xiàn)狀、停滯不前。大三大四學(xué)生與大一大二學(xué)生相比，其學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性有所下降，甚至產(chǎn)生“學(xué)得再好，不如找一份好工作”的想法。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生如此想法時(shí)，第一課堂所起的作用就比較有限，此時(shí)就凸顯出社團(tuán)活動(dòng)的重要性。我院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)每學(xué)期為大三大四學(xué)生舉辦“職場(chǎng)模擬大賽”“創(chuàng)意簡(jiǎn)歷大賽”，組織他們參觀名企，邀請(qǐng)用人單位經(jīng)理到我院開(kāi)展講座，讓大三大四學(xué)生了解用人單位的需求，認(rèn)識(shí)自身的不足，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)大一大二學(xué)生，我院社團(tuán)除了通過(guò)邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃老師定期開(kāi)講座之外，還開(kāi)展“職業(yè)規(guī)劃大賽”，讓他們?cè)诒荣愔懈用鞔_大學(xué)期間的努力方向。

（二）有利于引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究氛圍

學(xué)習(xí)態(tài)度，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向，具體包括學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)材料以及教師、學(xué)校的態(tài)度等。[3]如果學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)喪失興趣，很難以積極的態(tài)度實(shí)施個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃。據(jù)調(diào)查，大一新生在第一學(xué)期容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。究其原因，一是因?yàn)槿雽W(xué)后感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與理想中的大學(xué)生活有差別，產(chǎn)生心理落差。二是學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)專業(yè)沒(méi)有較深認(rèn)識(shí)，所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相脫節(jié)。我院社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽”“會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽”等專業(yè)技能比賽，積極引導(dǎo)大一新生參賽，幫助他們?cè)诒荣愔屑由顚I(yè)理解，進(jìn)而在全院范圍營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我院厚博財(cái)經(jīng)協(xié)會(huì)、創(chuàng)新與實(shí)踐協(xié)會(huì)、科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)，每年都發(fā)動(dòng)全院學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，而且每年舉辦的活動(dòng)都以服務(wù)“挑戰(zhàn)杯”為目的，定期邀請(qǐng)教師舉辦論文寫(xiě)作等相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)而營(yíng)造全院科研氛圍。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，發(fā)揮學(xué)生干部的作用

高校社團(tuán)是一個(gè)跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨班級(jí)的學(xué)生組織，社團(tuán)成員在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)互相合作互相影響，挖掘自身的潛能和創(chuàng)造力?？缒昙?jí)的交流有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳承，跨專業(yè)的交流有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。高校社團(tuán)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生在自我管理、自我教育、自我服務(wù)中成長(zhǎng)。在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中，作為高?；締挝坏膶W(xué)生個(gè)體受到的影響即是學(xué)風(fēng)建設(shè)受到的影響。而高校社團(tuán)由社團(tuán)干部發(fā)揮主導(dǎo)作用，社團(tuán)干部的先進(jìn)性直接影響到社團(tuán)的良性發(fā)展，間接影響到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以我院社團(tuán)為例，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)各社團(tuán)社長(zhǎng)、部長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)無(wú)故曠課、遲到，期末考試不及格的社長(zhǎng)、部長(zhǎng)予以撤職，在一定程度上營(yíng)造了全院學(xué)生干部積極向上，同時(shí)又能兼顧社團(tuán)活動(dòng)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也對(duì)社團(tuán)干事起到了很好的激勵(lì)作用。

四、充分發(fā)揮高校社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用的對(duì)策影響

高校社團(tuán)的健康成長(zhǎng)既有內(nèi)部因素又有外部因素。內(nèi)部因素主要是社團(tuán)的管理制度以及部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置，外部因素是校園文化、學(xué)院相關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)等。總體而論，我院社團(tuán)正在逐步改革，在此期間主要存在以下問(wèn)題：社團(tuán)活動(dòng)主題與學(xué)風(fēng)建設(shè)吻合度較低，社團(tuán)活動(dòng)傳承與創(chuàng)新較少，部分社團(tuán)章程不規(guī)范，社團(tuán)無(wú)固定辦公場(chǎng)所，指導(dǎo)老師少，舉辦活動(dòng)層次、理論水平不高。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了社團(tuán)更好發(fā)展。本文針對(duì)以上存在的問(wèn)題提出以下建議。

（一）學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)明確學(xué)風(fēng)建設(shè)主題

我院6個(gè)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，英語(yǔ)沙龍、IT社的活動(dòng)舉辦緊緊圍繞著大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，創(chuàng)新與實(shí)踐協(xié)會(huì)、厚博財(cái)經(jīng)協(xié)會(huì)、科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)則是以“挑戰(zhàn)杯”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”為主，演講與口才協(xié)會(huì)則是與外校進(jìn)行辯論賽，紅山法苑依托國(guó)家憲法日等法制宣傳日開(kāi)展全院范圍內(nèi)的普法宣傳。但是以上活動(dòng)并沒(méi)有突出學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主題，而且活動(dòng)一般是在活動(dòng)月舉行。針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)應(yīng)通過(guò)橫幅、海報(bào)、微信公眾號(hào)、微博等多種方式加強(qiáng)宣傳，才能使學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)化、持續(xù)化。

（二）不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題僅僅依靠課堂教學(xué)是很難解決的，而高校社團(tuán)由于其活動(dòng)的群眾性和廣泛影響性，能夠成為推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院各個(gè)年級(jí)有80%以上的學(xué)生曾經(jīng)參加社團(tuán)，一些成功的社團(tuán)在學(xué)生中很有號(hào)召力，也形成了一些優(yōu)秀的社團(tuán)文化并一屆屆地傳承下去。

1.健全社團(tuán)內(nèi)部制度，嚴(yán)格約束社團(tuán)成員的行為目前我院的大多數(shù)社團(tuán)沒(méi)有制定嚴(yán)格的章程，對(duì)社團(tuán)成員獎(jiǎng)懲也沒(méi)有明文規(guī)定。社團(tuán)只有能夠進(jìn)行科學(xué)的自我管理，才能實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)、自我教育目標(biāo)。針對(duì)我院社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，首先要在社團(tuán)管理上突破。社團(tuán)負(fù)責(zé)人的換屆、社團(tuán)成員的獎(jiǎng)懲、社團(tuán)活動(dòng)的反饋、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的籌集與使用等等都要在社團(tuán)章程的規(guī)定下做到自我管理。社團(tuán)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，創(chuàng)建有特色的品牌活動(dòng)，在活動(dòng)中提高成員的積極性，各個(gè)社團(tuán)力爭(zhēng)做到“三個(gè)一”：一個(gè)完整的社團(tuán)章程，一個(gè)有特色的品牌活動(dòng)，一個(gè)校級(jí)以上比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.逐步設(shè)立指導(dǎo)老師，提高活動(dòng)質(zhì)量社團(tuán)指導(dǎo)老師的設(shè)立，不僅是對(duì)社團(tuán)制度的完善，同時(shí)也對(duì)社團(tuán)發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)的舉辦具有重要意義。2017年我院共為6個(gè)社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師參與社團(tuán)的每周例會(huì)，對(duì)社團(tuán)上一周的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)如IT社、英語(yǔ)沙龍等社團(tuán)的指導(dǎo)老師也給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)以及比賽技巧。社團(tuán)指導(dǎo)老師的配備是社團(tuán)健康向上發(fā)展必不可少的一環(huán)，我院對(duì)6個(gè)社團(tuán)配備指導(dǎo)老師后，在校外參與的比賽成績(jī)和校內(nèi)舉辦活動(dòng)的質(zhì)量都有很大的提升。

3.加強(qiáng)社團(tuán)持續(xù)性建設(shè)社團(tuán)文化的形成，需要幾屆甚至十幾屆社團(tuán)成員的共同努力，在這期間要對(duì)社團(tuán)同一個(gè)活動(dòng)持之以恒地舉辦，如我院動(dòng)漫社的萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)，不僅是社團(tuán)的品牌活動(dòng)，同時(shí)也在一定程度上豐富了校園文化。我院科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)、厚博財(cái)經(jīng)協(xié)會(huì)、創(chuàng)新與實(shí)踐協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)都與“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生課外競(jìng)賽相關(guān)。高校在社團(tuán)活動(dòng)的可持續(xù)性建設(shè)中，形成濃厚的社團(tuán)文化氛圍，使社團(tuán)永葆活力，同時(shí)也為學(xué)風(fēng)的可持續(xù)性建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)齊抓共管，而高校社團(tuán)無(wú)論是學(xué)術(shù)科技類還是志愿服務(wù)類、演藝娛樂(lè)類等，均在豐富校園文化和提高大學(xué)生素質(zhì)中起到積極而重要的作用?？赏ㄟ^(guò)不斷優(yōu)化高校社團(tuán)這一重要載體來(lái)不斷推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成是提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，高校應(yīng)以營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為己任，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和各種才能的展示提供平臺(tái)。高校要規(guī)范和鼓勵(lì)社團(tuán)發(fā)展，結(jié)合社團(tuán)自身特色開(kāi)展多種多樣的校園活動(dòng)，為學(xué)生打造良好的成長(zhǎng)成才環(huán)境而努力。社團(tuán)應(yīng)以舉辦高水平、高質(zhì)量、高層次的活動(dòng)為目標(biāo)，同時(shí)也為本校的學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。高校本身也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)組建和參與各具特色的社團(tuán)活動(dòng)，從而多渠道推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)更快更好發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

［1］，教育部，全國(guó)學(xué)聯(lián)．關(guān)于印發(fā)《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》的通知［Z］．中青聯(lián)發(fā)〔2015〕39號(hào)．

［2］姚強(qiáng)，劉艷茹．大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究———以福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院為例［J］．科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2015（12）．