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1、該生嚴(yán)于律己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng),勞動積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長,樂于助人。善于思考問題,勤奮好問,成績優(yōu)良,各科發(fā)展全面,基礎(chǔ)扎實,是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。
2、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強(qiáng),不早退,不曠課。善于獨立思考問題,遇到問題敢于請教,學(xué)風(fēng)踏實。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極參加各項活動。有理想、有抱負(fù),是位全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、思想進(jìn)步,誠實守信,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,成績良好,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
4、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),成績穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),有理想抱負(fù),是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極參與各種活動,完成任務(wù)認(rèn)真。有理想,有抱負(fù),學(xué)習(xí)目的明確,。為人誠實,能積極主動地參加社會實踐和體育鍛煉,是一位德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
6、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,思想上進(jìn),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉,積極參加各種社會實踐活動。學(xué)習(xí)努力,各科成績都有較大提高,是一位合格的、具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
7、李沈一你性格開朗樂觀,待人真誠,與人為善,對老師彬彬有禮,待人接物得體放得開有禮節(jié),能樂意接受老師的建議,關(guān)愛班集體,積極參加校學(xué)生會,能出色地完成工作,毫無怨言,學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng),好學(xué)好問,成績進(jìn)步幅度大,但英語學(xué)科有點落后,高一年級要多花時間補(bǔ)差,以后才能脫穎而出,相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的,待到三年高中畢業(yè)時,你在人中笑,我將為你而自毫!
8、張鳴一你性格內(nèi)向,不多言語,待人真誠,與人為善,對老師彬彬有禮,同學(xué)之間相處融洽,能樂意接受老師的建議,關(guān)愛班集體,積極參加校學(xué)生會,能出色地完成工作,毫無怨言,學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng),各科成績上升的空間大,高一年級要多花時間補(bǔ)差,夯實基礎(chǔ),以后才能脫穎而出,相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的,待到三年高中畢業(yè)時,你會一鳴驚人的,到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!
9、該生學(xué)習(xí)態(tài)度明確。關(guān)心集體,熱心為班級服務(wù),勞動積極肯干。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。自覺遵守紀(jì)律,積極參加各種社會實踐。學(xué)習(xí)努力,勤于思考,是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
10、該生為人誠實,自覺遵守紀(jì)律,對自己要求嚴(yán)格。關(guān)心集體,積極參加各種活動及社會實踐活動。學(xué)習(xí)刻苦努力,成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。有上進(jìn)心,有理想,是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。
11、王潔你既文靜又內(nèi)秀,既隨和又開朗,對同學(xué)大方熱情,對老師彬彬有禮;學(xué)習(xí)能專心致志,上課能聚精會神,作業(yè)能一絲不敬,勞動能吃苦耐勞,嚴(yán)于律己,模范遵守校紀(jì)班規(guī)。文化基礎(chǔ)扎實,各科全面發(fā)展,并且上升的空間很大,在下學(xué)期注意學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率,和身邊的高手一比高下,你會越學(xué)越有勁,越學(xué)越有效,越來越成功,三年后的你笑得會最甜最美!
12、該生遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人熱情有禮貌,尊老愛幼,主動做好事。關(guān)心集體榮譽(yù),積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐,堅持體育鍛煉,是德智體全面發(fā)展,有理想,素質(zhì)高的好學(xué)生。
13、劉天翔你為人質(zhì)樸忠厚誠實,待人熱心和善真摯,值得師生信賴;能嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì),從不給師生添麻煩;文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,兩語有一定的優(yōu)勢,但數(shù)學(xué)相對落后,成為家長最大的心事,希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差,越到后來時間越緊,偏科,總分和名次都不容易上去;對班級事務(wù)有責(zé)任感和榮譽(yù)感,默默地為班級爭光添彩,但不喜歡張揚自我,老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個人的一些愛好,專心學(xué)業(yè),把字寫工整,養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣會讓人受益終身,另外各學(xué)科全面發(fā)展,做一名讓家長不操心有責(zé)任感的男子漢!
14、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強(qiáng)。尊敬師長,為人誠實,熱愛集體,勞動積極肯干。課堂上能認(rèn)真聽講,成績穩(wěn)定上升。積極參加社會實踐和文體活動,是個有理想、有抱負(fù),綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
15、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動和文體活動,勞動積極肯干。尊敬師長,樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績都有進(jìn)步,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
16、該生為人誠實,樂于助人,對人有禮貌,自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀(jì)律性強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,成績上升較快且優(yōu)秀,是位基礎(chǔ)扎實,素質(zhì)高、發(fā)展全面的好學(xué)生。
17、該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,有公民道德,能遵守校紀(jì)班規(guī),為人誠懇,尊敬師長,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱心助人,積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
18、劉懷權(quán)你為人敦厚誠實,待人和氣,與人為善,同學(xué)之間不斤斤計較,因此人際關(guān)系好,對老師彬彬有禮,表達(dá)落落大方,個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;上課注意力集中,能和老師互動達(dá)成共鳴;能主動和老師交流,找出存在的問題,樂意接受老師的批評和建議,希望你充分利用班集體的優(yōu)勢,保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力,明確努力方向,制定學(xué)習(xí)計劃,在高手眾多的23班敢于爭先,苦心人,天不負(fù),付出汗水,就連上天都會成全你的。
19、王倩你非常地清純和秀氣,但可貴的是沒有嬌氣,擔(dān)任語文課代表,任勞任怨,不怕吃苦,給全班同學(xué)帶了個好頭;作業(yè)一絲不茍,字跡工整清秀,卷面整潔,給人一種美感,這是好習(xí)慣更是優(yōu)勢,可能是到高中有一段適應(yīng)過程,所以成績還沒有達(dá)到十分理想的高度,但是上升的空間很大,下學(xué)期注意改進(jìn)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率,多與師生溝通,一定會取得驕人的成績的!
20、誠實善良,尊敬師長,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂于助人,積極參加勞動。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課,刻苦鉆研,成績優(yōu)秀,是一位具有較高的綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。
21、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生,說話不多,聲音不大,但做事認(rèn)真,為人和氣,默默無聞,說明你有責(zé)任感;你在學(xué)習(xí)上能夠完成一級跳,證明你有很強(qiáng)的實力和潛力;學(xué)習(xí)上一定付出了汗水,說明你有明確的學(xué)習(xí)方向。你遵守校紀(jì)班規(guī),上課認(rèn)真聽講,各門學(xué)科齊頭并進(jìn),全面發(fā)展,成績在年級前列。希望你今后進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,勤學(xué)還要好問,多與師生主動交流溝通,上課發(fā)言要積極大膽,這樣你就能進(jìn)入年級競跑的快車道,在班級爭做文化成績的領(lǐng)跑人。
22、張誠你到高中后成長最快,我首先指的是你的身體,老師更希望你長知識,長學(xué)問,長進(jìn)步;在23班你的父母對你關(guān)心最多,說明你是全家的期盼,你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進(jìn)入高中一時適應(yīng)不了,所以成績沒有達(dá)到理想的高度,但我知道你很困惑在反思更在努力,做一名讓家長依靠的男子漢,張開雙臂迎接成功是家長的夢想,我相信你會做到的!
23、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生,每天總能微笑地面對老師和同學(xué),面對高中的生活和學(xué)習(xí),擁有積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神,對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情,所以你身為走讀生,能克服困難,周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí),好學(xué)精神讓老師感動,成績在穩(wěn)步上升,且每門學(xué)科上升的空間都很大,希望下學(xué)期爭搶時間,多向班級高手請教,養(yǎng)成好習(xí)慣,如寫字要工整,這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入,多與老師交流,求得他們的指點,你就會少走彎路,高中三年,你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
24、該生上進(jìn)心強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加社會實踐和文體活動。有理想,學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問,不斷在成長的道路上探索,思維敏捷,成績優(yōu)良,是個德智體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。
25、該生三年以來,能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。為人誠實,生活儉樸,勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng),素質(zhì)高的好學(xué)生。
26、你是一位誠實守信,思想上進(jìn),尊敬老師,遵守紀(jì)律,熱心助人,積極參加班集體活動,有體育特長。學(xué)習(xí)認(rèn)真,是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
27、蔣凌杰你很開朗陽光,每天總能微笑地面對老師和同學(xué),面對高中的生活和學(xué)習(xí),擁有積極的心態(tài)就會擁有進(jìn)取的精神,所以你身為走讀生,能克服困難,周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí),好學(xué)精神讓老師感動,成績在穩(wěn)步上升,只有英語暫時落后,希望下學(xué)期爭搶時間,多向班級高手請教,養(yǎng)成好習(xí)慣,如寫字要工整,這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入,多與老師交流,求得他們的指點,你就會少走彎路,高速進(jìn)步。
28、該生學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,勤學(xué)好問。嚴(yán)于律己,為人熱情大方。積極參加社會實踐,自覺遵守紀(jì)律。集體觀念強(qiáng),積極為集體服務(wù)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。是個基本功扎實,德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
29、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng),認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤學(xué)好問,成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學(xué)生。
30、陸云峰你性格內(nèi)向,不多言語,待人真誠,與人為善,對老師彬彬有禮,同學(xué)之間相處融洽,能樂意接受老師的建議,關(guān)愛班集體,能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無怨言,學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng),各科成績上升的空間大,但是在高中,你明顯的不足是適應(yīng)高一學(xué)習(xí)慢了一拍,沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換,所以成績沒有達(dá)到理想的高度,高一年級要多花時間補(bǔ)差,夯實基礎(chǔ),以后才能脫穎而出,“山高人為峰”相信你會戰(zhàn)勝自己,走出低谷,漸入學(xué)習(xí)佳境的!
31、思想進(jìn)步,尊敬師長,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。身為班干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)刻苦,勇于創(chuàng)新,成績良好,是一位品學(xué)兼優(yōu)的具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
32、該生嚴(yán)于律己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極配合干部開展各項活動,勞動積極,積極參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽課專心,各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院12級法學(xué)班的邱佳嫻,今天能代表2016屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的師長們表示最真摯的感謝。
此刻,我不想用"白駒過隙,時光飛逝"類似的字眼,去臨摹畢業(yè)典禮發(fā)言中慣有的言語,我想在這有限的幾分鐘里說說我的心里話。
今天早上,我又一次漫步在校園里,歷史的光影與現(xiàn)實的輝煌在我的腦海中不斷的交錯變換。第一次走進(jìn)校園的欣喜,第一次住進(jìn)宿舍的無眠,第一次感受到提前花完生活費、囊中羞澀的拮據(jù),第一次獨立處理那么多問題的緊張和解決問題后的興奮。想到了曾經(jīng)擁擠的香樟苑,如今變成了南林美食城;看到了現(xiàn)代化的圖書館正在拔地而起,盡管在座的多數(shù)已無緣在此學(xué)習(xí)!當(dāng)然如果未來我們的圖書館能以在座的某位同學(xué)的名字命名,想必也是極好的!
母校是一個我們抱怨過,卻又深愛著的地方!我們抱怨過食堂的飯菜不可口,但食堂的叔叔阿姨卻給我們帶來了家人般的關(guān)懷;我們也抱怨過圖書館不夠氣派,但這里直到今天,仍是我們最愛靜靜呆著,在知識的海洋中不斷遨游的不二之選;我們還抱怨過我們學(xué)院的地理位置不佳,可我們院的師生在這個"五角大樓"里各項工作卻成績斐然;我們當(dāng)然還抱怨過老師對我們要求苛刻,可當(dāng)升學(xué)壓力、就業(yè)壓力接踵而至?xí)r,老師卻成為我們堅強(qiáng)的后盾;我們當(dāng)然也抱怨過操場沒有高高的看臺,以至于每每舉辦運動會時都只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,但這四年大家都在操場上揮灑過汗水,與四年前的自己相比,相信大家都健美了不少。當(dāng)這所有的一切即將成為過去,和自己最美好的青春一起凝結(jié)成一段化不開的回憶的時候,我們才會發(fā)現(xiàn),正因為深深地愛著母校,我們才會對她如此挑剔。
站在教五樓周年鼎邊,仿佛看到這四年大家行色匆匆掐點上課的身影,不禁思緒萬千。大學(xué)四年,它意味著什么?它意味著付出、意味著收獲、意味著感恩!
我們感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。 我們感謝老師授予我們專業(yè)知識、教誨我們做人的道理。 我們感謝母校為我們提供了學(xué)習(xí)求知的環(huán)境,為我們成長成才構(gòu)筑了堅實的平臺;我們感謝所有同學(xué)四年來的關(guān)心與支持,我們珍視那份難得的純真友誼。
畢業(yè)是傷情而張揚的告別——低眉處無奈流年似水,行有志風(fēng)華如火。畢業(yè)是大學(xué)四年的精彩謝幕,更是下一段征程的鄭重開始。
"天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒,前途似海,來日方長!"這是梁啟超先生在116年前,為喚醒中國青年所作的《少年中國說》。它昭示了青年一輩應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的責(zé)任,為未來不斷打拼。116年后,我們畢業(yè)的今天,我想與在座的所有同學(xué)共勉。
最后,祝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利;祝我們的父母永葆青春、萬事如意;祝我們南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院蒸蒸日上;祝我們2016屆全體畢業(yè)生"大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里!"我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
-邱佳嫻
畢業(yè)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是2012級工力2班的黃思馨,很榮幸站在這里,代表力學(xué)與工程學(xué)院2016屆全體畢業(yè)生發(fā)言。首先,我想代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲:您們辛苦了!
四年的時光,1400多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。回首往事,你是否還記得烈日下軍訓(xùn),那些汗水流淌的日子?是否還記得穿梭在教室宿舍與食堂間,那些思潮澎湃的日子?是否還記得考試前熬通宵,那些為學(xué)業(yè)拼搏的日子?是否還記得烈日下投遞簡歷,那些拼命找學(xué)校、找工作的日子?
同學(xué)們,你們還記得劉老師在開學(xué)第一天告訴我們的一句話嗎?意思大概是能力與興趣并沒有直接的聯(lián)系,這句話總是在不斷鞭策著我。最初我對力學(xué)也并不感冒,但是四年的時光使我對這門學(xué)科有了新的認(rèn)識。從最基礎(chǔ)的理論力學(xué)到復(fù)雜難懂的有限元基礎(chǔ),我們經(jīng)歷了材料力學(xué)、彈塑性力學(xué)等九大力學(xué)基礎(chǔ)知識。它們曾讓我們手足無措,讓我們抓狂,但是謝謝各位老師的悉心講解,讓這些枯燥無味的知識變得生動起來。當(dāng)然作為一名高考時物理都沒及格的妹子,在最初接觸力學(xué)專業(yè)課時,我真的是被嚇得不輕,每每擔(dān)心期末成績單上會飄紅一片,于是我成為了圖書館的常客,非常幸運的是專業(yè)課都是以高分通過,所以大學(xué)對于我而言更像是一場戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)。
可還是有一些遺憾吧,那么多精彩的講座,我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動,我們已經(jīng)來不及參與;成都那么多美食,我們已經(jīng)來不及品嘗。突然,就要說再見了。也許,還有一些愧疚吧,面對慈父嚴(yán)母般的老師,我們總能杜撰出各種逃課的理由;面對認(rèn)真批改作業(yè)的老師,我們很多時候都只能拿出一個版本。這幾年的大學(xué)生活里,我們收獲得太多,也錯過了太多,而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇,連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大,總以為自己可以毫不在乎,但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來時,才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連,榮辱與共了。
最近,我常常思考一個問題:假如我可以重來一次大學(xué)生活,又會選擇怎樣的生活方式去度過,又會努力地去追求些什么?或是又會舍棄些什么呢?我想,也許我會……,但是時光早已不可挽回。同學(xué)們,你們的答案呢?不知道你們是否還會做出同樣的選擇,也許你們也會有遺憾有后悔,只愿你們今后的每一個選擇都遵從你們的內(nèi)心,都不愧你們的付出,都能讓青春無悔。
在畢業(yè)之前,學(xué)校安排了在XX大酒店實習(xí),這次實習(xí)是我第一次踏入社會,面對貴族華麗大堂,整潔有序的工作,知道面對我的會是什么樣的挑戰(zhàn)?心里不斷的涌現(xiàn)這樣的疑問。但是在適應(yīng)過后,為期一個月的實習(xí)就這樣過去了。
在酒店的這一個月里,人的接觸面也廣了,從一生下來認(rèn)識到自己的父母,上了學(xué),認(rèn)識老師、同學(xué),而現(xiàn)在的我到了xxx酒店又認(rèn)識了同事、領(lǐng)導(dǎo)以及所熟悉的客人等,隨著更深地接觸,覺得陌生人比認(rèn)識的人還要多,所以說不和陌生人打交道是不可能的,人在這個世界上就生活在一個人際關(guān)系圈里。所以我也逐漸認(rèn)識到了,要想在酒店干得好,有幾點是必須要有的:一是素質(zhì)要好,有一定的文化基礎(chǔ),也要有一定的工作經(jīng)驗,工作認(rèn)真,一絲不茍。二是勤奮,有條理,頭腦清醒。三是要有一定的管理能力。四是要能干,深受到領(lǐng)導(dǎo)以及客人的喜愛。如果真的能做到以上幾點,我想你也許就是一位優(yōu)秀的初級管理者了,還有人生存于社會上,也不能太過于表現(xiàn)自己。其實,只要用一顆熾熱、真誠的心去對待你身邊的每一個人或是每一件事,那就可以問心無愧了。
酒店里要學(xué)到的東西很多,比如說餐桌上的禮儀,和客人打交道,還有就是做為五星級的服務(wù)員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳,接觸這方面的知識相對于其他部門而言還是比較多的。當(dāng)我們?nèi)プ鲆蛔揽颓?,看著客人入座,一些客套話,和一些敬酒方面的,都會學(xué)到一點點,還有一些比較重要的就是人與人之間的交往,就是所謂的“為人處世”,要懂得尊重人。剛來到酒店,接觸到最多的就是班級里的同學(xué),再后來就是部門經(jīng)理、主管,有一本書叫做《不要只做我告訴你的事,請做需要做的事》,它在某種程度上給出了答案:能滿足領(lǐng)導(dǎo)終極期望的人常常會有更好的職業(yè)發(fā)展前景。現(xiàn)在內(nèi)向性格的人比較多,而工作中的關(guān)注點絕大多數(shù)只是在于盡善盡美地想法子完成領(lǐng)導(dǎo)交給他們做的任何事情,其實在酒店待了這么長時間,我覺得不僅要完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事,還應(yīng)該積極地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題,這樣不僅解決了領(lǐng)導(dǎo)想到的問題,而且還主動幫領(lǐng)導(dǎo)想好答案或解決方案,所以說,要想真正的在社會上立足就要懂得學(xué)會積極主動。
實習(xí)就這樣結(jié)束了,這些日子里我學(xué)天了不少的東西。除了學(xué)到中式餐飲的服務(wù)流程和技巧外,更學(xué)到了一些課堂上很難學(xué)到的東西,如何處理好自己的利益和酒店的利益,如何處理好同事之間的人際關(guān)系,如何調(diào)整好自己的心態(tài),更讓我了解到做為一個員工應(yīng)該具有的執(zhí)行力。餐飲部經(jīng)理特地到別處參加有關(guān)執(zhí)行力的培訓(xùn),然后回來抽休息時間經(jīng)我們餐飲部的全體員人培訓(xùn)他所領(lǐng)悟到的內(nèi)容。執(zhí)行力反映一個人能力的強(qiáng)弱,放大到一個團(tuán)隊中,就更能體現(xiàn)出來了,也可以看到一個團(tuán)隊的精神,這個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的能力和素質(zhì)。執(zhí)行力與制度,工資無關(guān)。
后來他把我們分成幾個小組,做了一個游戲,但輸?shù)哪且唤M的組長必須接受相應(yīng)的懲罰,其他組員不能分擔(dān),這是很殘酷的一個結(jié)果,我們都在心里暗暗祈禱著,我們組由于失誤導(dǎo)致組長要做一百二十個俯臥撐,當(dāng)我們的組長做到八十個的時候,我們大家一起喊加油,直到組長做完最后的幾十個,看到組長因堅持而通紅的臉,我們的組員都流下了感動的淚水。像經(jīng)理說的,作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,他就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,雖然大家還有能完全接受,但絲毫不影響他的道理,只有做到這樣,你才能成為一個真正的管理者!
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價1在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己?;仡欉@幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,同樣的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。
思想上,令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己,我光榮的成為一名黨員,感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值
我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價2大學(xué)三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
德,即思想道德。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,遵紀(jì)守法,維護(hù)社會穩(wěn)定,自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位。
智,即科學(xué)文化知識。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)三年,我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動。
體,包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里,我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評價3時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,校園生活和社會實踐,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基?!,F(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目。
從剛跨入大專時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將畢業(yè)時的從容、坦然。面對未來,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于大專三年,剛?cè)雽W(xué)時,我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。
因此我不斷提煉自己。在社會實踐方面,我不怕辛苦,不怕困難,積極參加學(xué)校的各種活動。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點、缺點,但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來,我不斷的自我反省,改善自身不足之處,為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!
為人處世上,我堅持嚴(yán)于律已,寬以待人,"若要人敬已,先要已敬人",良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到現(xiàn)在一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到全面,不能只顧著自己的利益和方便,而忽略了別人的感受。
一個人的一生,每一步都要自己去走,人生需要自己去探索,不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇,每次決定都會給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán),使我懂得去愛惜這段過程,愛惜自己的人生。
您好!我是機(jī)電系08計輔團(tuán)支書大學(xué)生校園網(wǎng),大學(xué)三年猶如白駒過隙。時光不留情面地流,沒有絲毫的痕跡。像大雁飛過,像青春來過,像年少輕狂過。讓大學(xué)的三年變得很短暫很短暫。我敲打著手中的鍵盤,開始回味,那完完全全屬于我珍貴的三年。我小心翼翼打開那扇生活的天窗開始緬懷回首,感謝生活給我留下了時光來過的點點滴滴。
三年的努力,我各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步,綜合素質(zhì)得到了很大的提高。并榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干”、“大手拉小手先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀實習(xí)生”、“優(yōu)秀社會實踐個人”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號。
個人學(xué)習(xí)成績獲得優(yōu)秀。各方面的表現(xiàn)也獲得了老師和同學(xué)的肯定。我順利通過了全國英語三級等級考試、高校計算機(jī)等級VB二級等。并向著新的高度拼搏著。09~10學(xué)年是大學(xué)生活關(guān)鍵的一年。這一年我丟掉了大一時候的青澀,坦然面對了即將來臨的畢業(yè)就業(yè)壓力。在這一年里我擔(dān)任系里團(tuán)總支副書記并兼有英語俱樂部副會長、校社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)絡(luò)部部長等職。我為我能榮幸的擔(dān)任這些職務(wù)而感到自豪,然而我并沒有絲毫的懈怠與驕傲。正是這些職務(wù)給了繼續(xù)前進(jìn)的動力,使我一如既往保持著積極向上的心態(tài),嚴(yán)格要求自己。妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系、努力做到全面發(fā)展。
在思想上我積極要求進(jìn)步,樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線,正確貫徹黨的方針政策,時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢,以及國內(nèi)外的局勢變化,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?,F(xiàn)今,我已順利發(fā)展到預(yù)備黨員階段。
在工作上,我始終以“服務(wù)、創(chuàng)新、高效”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向別人學(xué)習(xí),進(jìn)行批評與自我批評,做到有錯就改。在學(xué)習(xí)上,我虛心向同學(xué)、老師請教,經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進(jìn)步,必修課平均分達(dá)到優(yōu)秀。通過與各班團(tuán)支部的密切合作,我系在今年的五四評優(yōu)中榮獲“五四團(tuán)總支”。
在生活中,因父親理財不善,用人不明。導(dǎo)致我家家道中落。因為負(fù)債累累,父母不得不變賣所有家當(dāng)來償還債務(wù)。并且靠外出打工來維持我的大學(xué)生活。家中還有一個親姐姐,姐姐初涉社會,仍需父母扶濟(jì)?,F(xiàn)如今家中四人流離失所,連棲息的小窩都沒有。盡管如此,爸爸媽媽仍然每月給年過八旬的爺爺奶奶郵寄生活費。正是在這樣一個令人辛酸的環(huán)境下,本人生活樸素、性格開朗,嚴(yán)以律己寬以待人。平時善于和同學(xué)溝通,也樂于幫助同學(xué),所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系,獲得了大家的尊重和支持。
一路走來,我要特別表示感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)與肯定,感謝同學(xué)對我工作的支持與鼓勵。今后我定將更加嚴(yán)格的要求我自己,以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為我個人的基本情況。特申請優(yōu)秀畢業(yè)生。望各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!
此致
敬禮
今天,我的心情無比激動。此時此刻,我無法用言語來表達(dá)。喜悅和傷感同時占據(jù)著我的腦海,喜悅的是,通過兩年多時間在衡陽電大的努力學(xué)習(xí),我即將圓了我的大學(xué)夢。它是我多年來一直夢想的心愿,為了這個心愿,我刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn),今天終于要實現(xiàn)了。傷感的是,從此,我將告別培養(yǎng)我成長的電大母校、告別給予我無盡幫助和辛勤培養(yǎng)的電大老師們,也將告別與我風(fēng)雨同舟的電大同學(xué)們。
回顧這幾年的工作和學(xué)習(xí),我覺得我非常幸運,是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”給了我上大學(xué)的機(jī)會。在衡陽電大,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤培養(yǎng),因此,我取得了較為突出的成績。在本職工作中,我利用在校學(xué)到的計算機(jī)知識,本著學(xué)以致用的目的,我把所學(xué)到的理論知識與實踐工作有機(jī)的結(jié)合起來,不斷提高自身緊急處理事務(wù)的能力,敢于挑戰(zhàn),為此得到了單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和稱贊。總結(jié)這幾年,我深切感受到,是衡陽電大賦予我知識靈魂,是衡陽電大讓我有能力施展才華的廣闊空間。
在我的身邊、我的同事中,有許許多多的電大校友,有中專的、有大專的。他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻(xiàn),不論在什么樣的崗位上,都做出了喜人的成績,有些電大校友還躍據(jù)企業(yè)的管理高層,為企業(yè)把風(fēng)掌舵,創(chuàng)造企業(yè)神話。今天,我有幸作為一名電大學(xué)生,深感無比光榮和自豪。以前,我總錯誤地認(rèn)為,只有考入名牌大學(xué),成為名校高才生才會有出息,而我自己又因上高中時學(xué)習(xí)嚴(yán)重偏科,貽誤了考大學(xué)的最佳時機(jī)而成終身憾事。參加工作以后,接觸到的新事物越多,越感覺到自己的專業(yè)知識匱乏,甚至于感到將要被當(dāng)今社會所淘汰。這種危機(jī)感越強(qiáng)烈,我的求學(xué)欲也越強(qiáng)烈。中央廣播電視大學(xué)開展“人才培養(yǎng)模式改革和開方教育試點”工作,使從未進(jìn)大學(xué)校門的我看到了希望。我按捺不住激動的心情,報名入學(xué),成為千萬電大學(xué)員中的一員。不學(xué)不知道,一學(xué)離不了,這種學(xué)習(xí)方法非常適宜于在職學(xué)員的學(xué)習(xí),不僅能夠在學(xué)校面對老師直接聽課,而且還能夠在家里通過因特網(wǎng)學(xué)習(xí)和隨時求教,甚至還可以通過電大在線BBS系統(tǒng)和異地的老師、同學(xué)們探討問題、解釋疑惑,學(xué)習(xí)效率大為提高。通過在電大的這幾年學(xué)習(xí),我深切地感受到我的理論知識水平在顯著提高,還能及時的應(yīng)用到工作實踐中去為了扭轉(zhuǎn)被動局面,漸漸地,自學(xué)已成為我目前生活、工作和學(xué)習(xí)的主要生活方式。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);優(yōu)秀畢業(yè)生;互動性
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是幫助大學(xué)生更好就業(yè),推動大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的一門課程。在高校,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是一門公共必修課,這門課程,是集理論課、務(wù)實課和經(jīng)驗課為一體的綜合課程。但是目前的就業(yè)指導(dǎo)課程仍存在與實際脫節(jié),缺乏連續(xù)性,授課方式單一等問題,這種狀況將直接影響到大學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)生涯的規(guī)劃。所以提高就業(yè)課堂的質(zhì)量,讓就業(yè)課堂與實際接軌勢在必行。筆者對傳統(tǒng)就業(yè)課堂進(jìn)行剖析找出不足,并結(jié)合我校情況提出新的改進(jìn)辦法,以期對提高各高校就業(yè)課堂的質(zhì)量提供有益借鑒。
一、 就業(yè)指導(dǎo)課發(fā)展現(xiàn)狀及所存在的問題
(一)在定位上,對就業(yè)指導(dǎo)課程科學(xué)內(nèi)涵理解不夠
就業(yè)課堂是要加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo),使他們能及早做好職業(yè)的準(zhǔn)確定位及職業(yè)準(zhǔn)備。由于就業(yè)指導(dǎo)課沒有統(tǒng)編教材,課時數(shù)又少。因此,各位教師備課時主要是根據(jù)自己對就業(yè)指導(dǎo)的理解去準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,側(cè)重點也不盡一致。主要局限于就業(yè)政策與形勢分析、求職擇業(yè)程序、擇業(yè)的方法與技巧等內(nèi)容,缺乏職業(yè)生涯的規(guī)劃、學(xué)生個性的塑造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等深層次的內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容比較狹窄,這種欠缺不僅影響了大學(xué)生對自己的職業(yè)定位和就業(yè)選擇,同時也不利于大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和人生目搜瘛
(二)在課程內(nèi)容上,與大學(xué)生實際需求相脫節(jié)
當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容以就業(yè)指導(dǎo)理論知識的傳授為主,對職業(yè)分類、勞動市場、企業(yè)任職條件等職業(yè)信息有較多的涉及。但是,由于內(nèi)容多為一般介紹性的,學(xué)生收獲并不大。而對于學(xué)生的要求也僅僅停留在“知”的層次,僅僅要求學(xué)生了解一些就業(yè)方面的知識。這樣會導(dǎo)致學(xué)生僅僅知道了一點皮毛性的職業(yè)生涯規(guī)劃知識和零碎的職業(yè)信息,而未能形成明晰的職業(yè)生涯意識或扎實的生涯管理能力。
(三)在時間上,缺乏連續(xù)性
開設(shè)的時間晚,課時短,不能連續(xù)的對學(xué)生進(jìn)行有計劃的培養(yǎng)?,F(xiàn)階段,我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育普遍安排在大一新生入學(xué)時和大四學(xué)生畢業(yè)前,而且課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到最低要求,滿足不了學(xué)生的需求。同時,職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升、創(chuàng)業(yè)教育等重要內(nèi)容在學(xué)生即將離校步入社會,發(fā)生角色轉(zhuǎn)變前講授似乎為時已晚。這樣集中突擊式的短時間教學(xué)不能系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生,而且學(xué)習(xí)結(jié)束也沒有相應(yīng)的反饋,這樣缺乏連續(xù)性的培養(yǎng)不能解決學(xué)生的就業(yè)問題。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,還需要在前期進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),中間部分做好跟蹤教學(xué),這樣才能起到指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的目的。
(四)在授課方式上,過于單調(diào)
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性較強(qiáng)的課程,目前開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的高校,在教學(xué)形式上大多還停留在灌輸式課堂教學(xué)模式上,理論性的內(nèi)容偏多。多樣化、市場化、信息化、系統(tǒng)化的教學(xué)模式還未形成,并且忽視了大學(xué)生的差異性和個體需求(當(dāng)代大學(xué)生需要的是了解自己的職業(yè)興趣和適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并有針對性地得到就業(yè)輔導(dǎo)與幫助),從而使學(xué)生感到就業(yè)指導(dǎo)課相對空洞,對他們不實用,這樣的單一形式,使教學(xué)效果不明顯,不能解決學(xué)生的實際困難。
二、就業(yè)課堂優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生互動性探索實踐
據(jù)調(diào)查,大學(xué)生就業(yè)競爭日益激烈,就業(yè)環(huán)境日益嚴(yán)峻,這一問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題,而高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,其就業(yè)問題關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益,關(guān)系到高等教育的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。在這種形勢下就業(yè)課堂就顯得尤為關(guān)鍵,而當(dāng)前的就業(yè)課堂以簡單的概念介紹,知識灌輸為主,不能很好的提升高校學(xué)生的就業(yè)能力。為改變這種情況使就業(yè)課堂不再是單純地進(jìn)行知識灌輸,即“授之以漁”,筆者通過文獻(xiàn)研究、深入調(diào)研和實踐,對就業(yè)課堂新模式做了一些探究。
(一)優(yōu)秀畢業(yè)生視頻庫建設(shè)
以微博為代表的“微動力”促進(jìn)了“微時代”的快速發(fā)展,“微”已置身應(yīng)用于各領(lǐng)域,如微營銷、微廣告、微電影、微小說、微系統(tǒng)等。在教育教學(xué)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源亦受到“微時代”的影響,進(jìn)入微時代。微視頻作為微時代學(xué)習(xí)媒體技術(shù)高度發(fā)達(dá)的資源產(chǎn)物,可作為智慧學(xué)習(xí)的重要資源,滿足學(xué)習(xí)者入境學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)和個性化自訂步調(diào)學(xué)習(xí)的資源需求。
微視頻是以視頻為主要載體,它以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。微視頻獨具光影傳播魅力,是就業(yè)指導(dǎo)課的重要載體。筆者邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生錄制微視頻,逐步建立了優(yōu)秀畢業(yè)生視頻庫,作為就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)資源,對豐富就學(xué)指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容、提高課堂吸引力起到了很好的作用。
(二)線上線下輔導(dǎo)
1.線上答疑
針對當(dāng)今大學(xué)生善于利用互聯(lián)網(wǎng)的特點,建立線上答疑小組,將就業(yè)指導(dǎo)課延伸到日常,并邀請優(yōu)秀畢業(yè)生加入線上輔導(dǎo)團(tuán)隊,與就業(yè)指導(dǎo)課教師一起完成線上答疑,為學(xué)生解答就業(yè)方面的困惑。
2.線下課堂互動
將學(xué)生隨機(jī)分成幾個小組,充分發(fā)揮他們善于利用網(wǎng)絡(luò)的特點,鼓勵學(xué)生用手機(jī)、Ipad和筆記本電腦通過網(wǎng)絡(luò)搜索該問題的答案。再開展小組討論,首先要求每一個小組成員分享自己的看法,然后組內(nèi)成員討論形成結(jié)論進(jìn)行組內(nèi)輔導(dǎo),并將得出的結(jié)論書寫到活頁掛紙上,以便課堂進(jìn)一步交流。再邀請成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來現(xiàn)身說法。邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生首先可以拉近師生之間的距離,其次這些畢業(yè)生相對于老師來說更貼近就業(yè),對就業(yè)問題現(xiàn)象更有自己的見解。他們從自身出發(fā)以自身經(jīng)歷來告訴同學(xué)們?nèi)绾尉蜆I(yè),就業(yè)需要哪些技能,會遇見哪些問題等。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生在就業(yè)指導(dǎo)課上進(jìn)行就業(yè)心路歷程的分享后,再安排優(yōu)秀畢業(yè)生加入到學(xué)習(xí)小組中與學(xué)生進(jìn)行交流。小組討論達(dá)成共識后,讓小組長帶著書寫好的答案到其他小組進(jìn)行2分鐘的宣講并與新小組成員進(jìn)行交流和分享,進(jìn)一步擴(kuò)大交流的范圍。小組交換時,著重安排觀點差異較大的小組或者是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)和學(xué)習(xí)能力較差的小組交流,進(jìn)一步發(fā)揮同伴教學(xué)的作用。
3.參觀
組織學(xué)生對往屆畢業(yè)生就業(yè)主要單位進(jìn)行參觀,使學(xué)生更好地認(rèn)識與了解專業(yè)知識,并拓展實際的知識面,在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉,熟悉就業(yè)環(huán)境,從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快適應(yīng)工作要求打下良好基礎(chǔ)。
(三)“導(dǎo)師帶徒”式的就業(yè)指導(dǎo)
充分發(fā)揮就業(yè)成功的畢業(yè)生在服務(wù)就業(yè)過程中的巨大作用,為有就業(yè)意向的學(xué)生配備就業(yè)導(dǎo)師,由已畢業(yè)的成功就業(yè)畢業(yè)生作為就業(yè)導(dǎo)師陪伴其就業(yè),提高就業(yè)的信心,激勵和幫助更多就業(yè)者實現(xiàn)自主就業(yè)。采用“導(dǎo)師帶徒”式的就業(yè)輔導(dǎo)具有以下幾點優(yōu)勢,一是導(dǎo)師作為學(xué)生直系學(xué)長學(xué)姐,與學(xué)生能夠產(chǎn)生更融洽的交流,并且對專業(yè)背景更加了解;二是解決了目前高校就業(yè)指導(dǎo)課上對就業(yè)教育的短板,以及就業(yè)指導(dǎo)課教師缺乏實際就業(yè)經(jīng)驗的問題;三是已就業(yè)成功的畢業(yè)生作為就業(yè)導(dǎo)師可以為就業(yè)學(xué)生提供很便利的就業(yè)條件,讓就業(yè)學(xué)生得到更有效的指導(dǎo)從而少走彎路。筆者在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用“導(dǎo)師帶徒”式的就業(yè)指導(dǎo),取得了良好的效果。
(四)效果分析
根據(jù)學(xué)生的留言和分析助教課堂拍攝照片和視頻,學(xué)習(xí)者們投入學(xué)習(xí)活動的各個環(huán)節(jié)中,將以往死氣沉沉的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成生動有趣的課堂,學(xué)生們普遍感覺此種學(xué)習(xí)模式改變了以往老師講、同學(xué)聽的傳統(tǒng)模式,學(xué)習(xí)形式新穎,在觀看優(yōu)秀畢業(yè)生的視頻、與他們的交流及單位參觀中收獲了很多以往課上學(xué)不到的東西。
三、結(jié)語
通過分析當(dāng)前就業(yè)課堂的問題,通過借助新的教學(xué)方式和教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)的課堂模式,利用“畢業(yè)生”更貼近實際的特點,邀請他們來進(jìn)行互動教學(xué),充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性。學(xué)生們在線上線下的討論和交流中更夠主動進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,主動思考就業(yè)中可能會遇到的題;實地參觀能夠使學(xué)生提前熟悉就業(yè)環(huán)境,為以后學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ);“導(dǎo)師帶徒”能夠為就業(yè)者提供有力的幫助。采用以上方式與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,可以大大提高就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)效果。
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回望過去,小學(xué)的天真活潑、無憂無慮,初中的單純幼稚、美麗憧憬,高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫,都幻化成了人生的一道風(fēng)景。回望過去,運動會上的青春激揚,語文課上的書聲朗朗,演講賽上的熱情奔放,皆凝固成了人生的永恒記憶?;赝麃砺罚赝^去,我知道我的未來不是夢。站在人生的十字路口,心底涌起一陣迷惘,頭腦泛起一縷悲傷:前路抵達(dá)何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?在初中畢業(yè)的時候,我為自己的三年生活作出畢業(yè)自我鑒定,記錄初中的點滴,為以后的生活指引方向。
作為一名共青團(tuán)員,我時時謹(jǐn)記團(tuán)的教導(dǎo),嚴(yán)格遵守團(tuán)的章程,忠實履行團(tuán)員義務(wù),嚴(yán)于律己,寬以待人。雖然我不是班級最好的,但我立志做最好的自己。生活中,我為人善良熱忱,待人真誠友好,不撒謊,不罵人,不說粗話;工作中,我踏踏實實,勤勤懇懇,任勞任怨,雷厲風(fēng)行;學(xué)習(xí)上,我不屈不撓,頑強(qiáng)堅韌,積極進(jìn)取,勝不驕敗不餒。在家里,我孝敬父母,愛護(hù)哥哥,自己能做的事自己做,絕不依賴別人。
作為一名學(xué)生,當(dāng)以學(xué)為主,兼學(xué)別樣。多年來,我遵守《中小學(xué)生守則》,遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績,虛心向同學(xué)請教,真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力,我重視優(yōu)勢科目,不忽視弱勢科目,盡心竭力把它們補(bǔ)起來。經(jīng)過我的努力,數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,地理學(xué)科也有明顯的起色,英語成績更是突飛猛進(jìn)。語文本是我熱愛的學(xué)科,我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外,還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識,還開闊了我的視野,提升了我的品位。體育不是我的強(qiáng)項,可我通過它來磨煉我的意志,增強(qiáng)我的體質(zhì)。我喜歡踢毽,做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下,緊張的氛圍中,我也天天堅持,一天不拉。此外,我還愛畫畫,唱歌,做手工。
一路風(fēng)雨一路坡,一路荊棘一路河,一路血水一路汗,一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長,是無悔的青春,是艱辛的執(zhí)著,是幸福的碩果。在初中的三年中我過得積極而有樂趣,以后的生活中我將繼續(xù)努力。
時光飛逝,六年小學(xué)生活就快要和我們說再見了,馬上就會從戴紅領(lǐng)巾的少先隊員變成初中生了。同時,我們都將和自己的同學(xué)說再見,然后各奔東西 ……
我們將和學(xué)校告別,學(xué)校的花花草草,曾經(jīng)丟失的文具,以前打鬧的身影,都值得我們?nèi)チ魬?。我們在這個學(xué)校寒窗苦讀六年,留下過多少同學(xué)們的友誼、笑聲與吵鬧聲,而這一切將不復(fù)存在 ……
同時,學(xué)校也不值得留戀,我們已不能再是以前的小學(xué)生。畢業(yè)之后,我們將改頭換面,變成清一色的初中生,將要步入新校園,認(rèn)識新同學(xué),以前雖然在小學(xué)校園里創(chuàng)造過許多美好的回憶。但是并不重要,因為我們將會學(xué)習(xí)到新知識,以前的快樂是因為輕松,沒有作業(yè)。而初中就會變得繁忙,我們要在初中的生涯中努力奮斗。
回首往事,時間倒流。一年級時,人生百味,我只要其甜,驕傲任性,衣來伸手。上學(xué)后,我才徹徹底底明白一切,學(xué)會面對挫折與痛苦,學(xué)會堅強(qiáng)并有剛強(qiáng)的意志。小時,什么新奇的都喜歡,而大人卻不讓去碰,長大些了,才發(fā)現(xiàn)新奇的都尋不到了 …… 在六年來,我不知在校園里犯過多少錯,也不記得丟過多少學(xué)習(xí)用品,只記得有個人說我是“吃橡皮”的,也正是這句話,讓我更愛惜我的文具,也使我的文具丟得更少了。
寒窗六年,抵不過最后的分離,各奔東西,也不知以后的艱苦。在這里對母校、對同學(xué)們說一聲“珍重”。