培訓(xùn)交流總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主持

7.8上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料z各教研組組長(zhǎng)

7.8下午會(huì)議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長(zhǎng)

7.9上午會(huì)議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會(huì)（教研組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、工會(huì)組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、新課程理論交流、辯課等等）zz

7.9下午電腦室1專(zhuān)題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》zz

7.10上午會(huì)議室1、專(zhuān)題講座：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃（制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、完成教師專(zhuān)業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）zz

7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得。3、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱zz）z

暑假相關(guān)地點(diǎn)1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；3、全體教師在家進(jìn)行自主研修，撰寫(xiě)研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z（校長(zhǎng)）

組員：z（書(shū)記）zz

新聞：zz

四、備注

第2篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

用于模擬培訓(xùn)的模擬人為挪度公司生產(chǎn),功能齊全,有各個(gè)年齡階段的模擬人,包括新生兒。除了常見(jiàn)的生命體征的監(jiān)測(cè),氣道可以氣囊加壓呼吸,氣管插管,呼吸音比對(duì),心音和大脈搏的聽(tīng)診和觸診外,模擬人的瞳孔可以有對(duì)光及藥物做出反射,口唇甚至可以根據(jù)血氧飽和度的高低顯示出發(fā)紺的體征,模擬各種哭聲,可以靜脈,骨髓注射各種藥物,而且模擬人可以根據(jù)藥物做出不同的反應(yīng),例如給予肌松藥后,病人會(huì)停止呼吸。可供除顫,做各種穿刺操作,旁邊的顯示屏可以根據(jù)需要顯示心電圖,X線以及各種血液檢查的結(jié)果。

二、資源共享

模擬教學(xué)的設(shè)備先進(jìn),價(jià)格昂貴,并不是每個(gè)醫(yī)院都能夠負(fù)擔(dān)的起,而且老外也不愿意資源浪費(fèi),因此在整個(gè)BC省只有在VancouverGeneralHospital的培訓(xùn)中心有模擬培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,各家醫(yī)院各個(gè)專(zhuān)科可以根據(jù)需要租借。BCChildrenHospital的急診兒科每周四下午固定的半天simulation課程培訓(xùn)。

三、病例設(shè)置

導(dǎo)師事先設(shè)置了各種急診常見(jiàn)的病例(場(chǎng)景scenario),同一病例針對(duì)不同年資的醫(yī)生設(shè)置不同的難易處理情況,每個(gè)在急診輪轉(zhuǎn)的住院醫(yī)生均要求完成所有病例的培訓(xùn)。對(duì)fel-low(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高年資住院醫(yī)生)要求參與設(shè)計(jì)和協(xié)助導(dǎo)師完成部分病例編排的工作。編寫(xiě)病例的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,必須要預(yù)想到學(xué)員可能的處理措施,以編排相應(yīng)的臨床結(jié)果。

四、角色扮演

與國(guó)內(nèi)搶救和診治病人不同,國(guó)外對(duì)病人的診治是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的,因此在模擬培訓(xùn)的時(shí)候是一個(gè)治療小組為單位參與的,參與治療的有醫(yī)生和護(hù)士共6人,每人扮演不同角色(roleplay),各個(gè)角色輪換扮演,導(dǎo)師會(huì)扮演病人或家屬。其中最重要的角色是扮演leader的醫(yī)生,他對(duì)全局發(fā)號(hào)施令,其他成員可以給他各種建議。老外似乎個(gè)個(gè)都是天生的演員,在培訓(xùn)期間每個(gè)角色的扮演都很投入,不會(huì)有人嘻哈玩笑。

五、交流合作

團(tuán)隊(duì)的交流和合作也是培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)員來(lái)自各個(gè)醫(yī)院,還有護(hù)士參與,大家可能并不認(rèn)識(shí),開(kāi)始之前每人要講寫(xiě)有自己名字的紙條貼在胸前,并自我介紹。曾見(jiàn)到有一個(gè)場(chǎng)景要求各個(gè)成員不許說(shuō)話,只能用筆在紙上交流,目的就是在實(shí)際工作將自己最關(guān)鍵的說(shuō)給leader聽(tīng),以減少不必要的信息,以免干擾leader的決定。除了學(xué)員之間的交流,和家屬的交流培訓(xùn)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),有時(shí)候甚至設(shè)計(jì)成為醫(yī)療糾紛的處理,讓學(xué)員意識(shí)到說(shuō)什么話容易引起糾紛,學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用語(yǔ)言的魅力達(dá)到治療的效果也是培訓(xùn)的目的。

六、反饋討論

每個(gè)病例模擬完成后最重要和印象深刻的是debrief(反饋,事后解說(shuō))階段,場(chǎng)景模擬期間會(huì)錄像,學(xué)員可以看到自己的表現(xiàn),討論的時(shí)候每個(gè)參與的人都積極發(fā)言,都會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己以及其他人的優(yōu)缺點(diǎn),甚至旁觀的人也要求對(duì)每個(gè)參與者的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),所謂“旁觀者清”。學(xué)員可以討論非常熱烈,不僅僅是對(duì)臨床治療過(guò)程進(jìn)行討論,其他的如合作,交流的好壞也在討論范圍內(nèi),導(dǎo)師只是起到穿針引線的作用,引導(dǎo)話題,并最后總結(jié)。

第3篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

由于農(nóng)村教師水平參差不齊，考慮到其接受能力，因此每次信息技術(shù)培訓(xùn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不宜過(guò)多，一定要從實(shí)用出發(fā)，把可學(xué)可不學(xué)的內(nèi)容全部去掉，以加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。如我市暑期組織了教師全員培訓(xùn)，內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體操作等多個(gè)方面，許多教師由于首次培訓(xùn)，初次接受，根本無(wú)法全部消化，以致在培訓(xùn)效果上大打折扣?？偨Y(jié)上述教訓(xùn)后，在進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目資源應(yīng)用培訓(xùn)時(shí)，我把培訓(xùn)內(nèi)容大膽地進(jìn)行壓縮，只要求教師能夠下載、保存、演示教學(xué)資源就行，對(duì)一體機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本操作，可以在運(yùn)用資源教學(xué)的過(guò)程中由教師自己摸索學(xué)習(xí)再加上專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行。

二、小班化培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量

技術(shù)培訓(xùn)，因其以操作為主，實(shí)踐性強(qiáng)，若大班培訓(xùn)，效果會(huì)大打折扣，所以應(yīng)以小班為主。如我今年參加了兩次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班，每次培訓(xùn)都有近二百人參加，因?yàn)槿藬?shù)多，所以課堂上動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，其效果可想而知。所以培訓(xùn)人數(shù)應(yīng)適當(dāng)，最好采用小班化培訓(xùn)，例如我市教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目資源應(yīng)用培訓(xùn)就采用小班培訓(xùn)，每班不超過(guò)二十人，便于逐個(gè)指導(dǎo)。實(shí)踐證明小班化培訓(xùn)，效果明顯，如深山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的教師學(xué)完后都能操作一體機(jī)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目資源進(jìn)行教學(xué)。

三、培訓(xùn)形式應(yīng)多樣化

培訓(xùn)形式上宜采用集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的方式。如集中培訓(xùn)，我所在的電教站負(fù)責(zé)培訓(xùn)三十余名信息技術(shù)骨干教師，再由這三十余名骨干教師培訓(xùn)相應(yīng)單位全體信息技術(shù)教師或?qū)W科骨干教師，三級(jí)培訓(xùn)由信息技術(shù)教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)全體教師，培訓(xùn)全部采用小班形式，每場(chǎng)培訓(xùn)不超過(guò)30人，效果良好。

1.網(wǎng)絡(luò)交流

具體可采用博客或QQ群等形式，便于交流和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。2009年，我們建立了沙河市教師信息技術(shù)交流群、教師博客圈、沙河市教師課件制作群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，有不少好的經(jīng)驗(yàn)和新的技術(shù)在這里得到交流和推廣。尤其是伴隨國(guó)家“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，2015年前將實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，促使我們更加重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

我們把培訓(xùn)地點(diǎn)選擇在教學(xué)點(diǎn)，方便了培訓(xùn)教師與參與者進(jìn)行面對(duì)面交流，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。我們還要充分發(fā)揮信息技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用。面對(duì)全市幾千名農(nóng)村教師的持續(xù)培訓(xùn)，工作任務(wù)繁重，具體指導(dǎo)每個(gè)教師實(shí)屬不易，為此，我充分發(fā)揮榜樣的力量，讓一些信息技術(shù)骨干教師分別指導(dǎo)自己的學(xué)校的教師，既可以做到以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)促落后，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，又能收到邊用邊學(xué)、以用促學(xué)的功效。教師在使用過(guò)程中遇到難題時(shí)，能夠及時(shí)求教，有利于學(xué)習(xí)共同體的形成。

四、完善考核方法，及時(shí)評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果

建立科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系是提高培訓(xùn)質(zhì)量的有效手段。評(píng)價(jià)的目的是診斷問(wèn)題，改善培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用能力，提升信息技術(shù)與課程深度融合能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我認(rèn)為，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)重在能力的形成，必須確立過(guò)程性評(píng)價(jià)的理念和方法。過(guò)程性評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)在重視考查培訓(xùn)教師的出勤率、參與度，以及作業(yè)等內(nèi)容，并予以客觀科學(xué)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)形式上，采用自評(píng)、他評(píng)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、全班投票以及培訓(xùn)者和管理者評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)手段，以獲得較為理想的培訓(xùn)效果。（本文來(lái)自于《學(xué)周刊》雜志。《學(xué)周刊》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)。）

五、總結(jié)

第4篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、造成校長(zhǎng)培訓(xùn)在崗自學(xué)研修階段學(xué)習(xí)成效低的原因

1.校長(zhǎng)工作忙，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。校長(zhǎng)回到學(xué)校后，每天都有處理不完的事情，評(píng)職稱(chēng)、上級(jí)的各種檢查、安全問(wèn)題等等，校長(zhǎng)為了完成工作都有加班加點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，也缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有形成學(xué)習(xí)氛圍。在同一所學(xué)校里，校長(zhǎng)忙于工作，再加上每位領(lǐng)導(dǎo)分工不同，工作性質(zhì)不同、職責(zé)不同，所遇到的問(wèn)題也不同，所以缺乏共同的研究對(duì)象，久而久之，領(lǐng)導(dǎo)班子難以形成共同學(xué)習(xí)和交流的氛圍，使得校長(zhǎng)在學(xué)校里放松了學(xué)習(xí)的要求。

3.缺乏小組交流的平臺(tái)。雖然在教育學(xué)院學(xué)習(xí)期間，成立了校長(zhǎng)學(xué)習(xí)小組，大家開(kāi)展了小組學(xué)習(xí)和討論，校長(zhǎng)們都覺(jué)得收獲很大，但校長(zhǎng)們回到自己學(xué)校后，忙于工作，學(xué)習(xí)的時(shí)間不同步，缺乏學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，導(dǎo)致校長(zhǎng)們無(wú)法參加小組學(xué)習(xí)和交流。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)雖有布置，但及時(shí)監(jiān)督不夠。學(xué)員在培訓(xùn)期間，教育學(xué)院對(duì)在訓(xùn)校長(zhǎng)在崗自學(xué)研修階段有明確而具體的學(xué)習(xí)任務(wù)布置，但由于地理上的距離，教育學(xué)院教師難以及時(shí)督促校長(zhǎng)們抓緊學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ魅蝿?wù)重的情況下，再加上沒(méi)有指導(dǎo)教師的及時(shí)督促，校長(zhǎng)們就放松了學(xué)習(xí)。

5.缺乏把學(xué)習(xí)到得知識(shí)應(yīng)用到解決本校所遇到的問(wèn)題的意識(shí)。校長(zhǎng)的培訓(xùn)能否有收獲，校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能否堅(jiān)持，很大程度上取決于校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)結(jié)果能否直接幫助校長(zhǎng)管理好學(xué)校，解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的問(wèn)題，有的校長(zhǎng)沒(méi)有把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)用于解決問(wèn)題的意識(shí)，看不到學(xué)習(xí)的結(jié)果，校長(zhǎng)也就不想平時(shí)化時(shí)間去學(xué)習(xí)。

二、提升校長(zhǎng)培訓(xùn)在崗自學(xué)研修階段學(xué)習(xí)成效的對(duì)策

1.提高在崗自學(xué)研修的積極性。校長(zhǎng)要把自己的學(xué)習(xí)與學(xué)校的發(fā)展、校長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)的提高等聯(lián)系起來(lái)，抓緊包括在崗自學(xué)研修階段的學(xué)習(xí)，思想上予以重視，列出在崗自學(xué)研修階段每周甚至每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照教育學(xué)院校長(zhǎng)培訓(xùn)布置的學(xué)習(xí)安排，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)中多聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，多反思。

2.帶領(lǐng)大家形成學(xué)習(xí)氛圍：雖然學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)成員分工不同、工作不同，但處在同一學(xué)校中，大家遇到的問(wèn)題還是有許多共同點(diǎn)，大家可以就學(xué)校發(fā)展等共同性的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論。每位參訓(xùn)校長(zhǎng)要在回到學(xué)校時(shí)，把第一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容予以整理，把學(xué)習(xí)的收獲在學(xué)校中層以上人員中予以交流，并提出在下一階段里，就某個(gè)問(wèn)題與大家一起學(xué)習(xí)和思考，這樣，校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)校中層以上干部的學(xué)習(xí)，并形成學(xué)習(xí)和研究的氛圍。

校長(zhǎng)要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都要形成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，處在這種氛圍下，校長(zhǎng)們也會(huì)受其感染，自覺(jué)學(xué)習(xí)，那在崗自學(xué)研修階段學(xué)習(xí)就水到渠成。

3.加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)和交流。同一小組的學(xué)員事先商定好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，平時(shí)做好學(xué)習(xí)和交流的準(zhǔn)備，在約定的時(shí)間大家利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行交流，或大家定期聚在某個(gè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，并形成互學(xué)互動(dòng)。通過(guò)交流大家思想碰撞出靈感的火花，通過(guò)交流，增長(zhǎng)了校長(zhǎng)的管理知識(shí)，增強(qiáng)了校長(zhǎng)的管理智慧。

4.教育學(xué)院要加強(qiáng)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督。首先教育學(xué)院所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要能夠切合校長(zhǎng)工作實(shí)際，教育學(xué)院的指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)情況的了解，這樣教師與校長(zhǎng)的溝通更加通暢，更加有效。教師們可以利用先進(jìn)的電子信息技術(shù)及時(shí)與校長(zhǎng)們溝通并給予指導(dǎo)。

第5篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

論壇及特點(diǎn)

我們這里所說(shuō)的論壇并不是網(wǎng)絡(luò)上的論壇,而是大家面對(duì)面地坐在一起針對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行自由討論,最后達(dá)成共識(shí),以解決教育教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題的校本培訓(xùn)形式。它是學(xué)校為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)而搭建的開(kāi)放性、互動(dòng)性的交流平臺(tái),特別強(qiáng)調(diào)教師的主體參與、行政領(lǐng)導(dǎo)與名師專(zhuān)家的引領(lǐng)作用。論壇最顯著的特點(diǎn)就是言論自由,而交流、討論的依據(jù)是“話題”,由“話題”導(dǎo)出一系列的“問(wèn)題”,然后以此為依據(jù)展開(kāi)交流、討論,甚至是爭(zhēng)論。

操作流程

1.制定計(jì)劃

學(xué)校開(kāi)學(xué)初將教育論壇納入年度計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃中,由學(xué)校師資培訓(xùn)處制定相關(guān)培訓(xùn)制度,規(guī)定開(kāi)展教育論壇的組織及相關(guān)負(fù)責(zé)人以及論壇次數(shù)等事項(xiàng)。論壇分多個(gè)組別,如由學(xué)校負(fù)責(zé)的骨干教師論壇,以年級(jí)組為單位的年級(jí)組論壇,以學(xué)科為主的學(xué)科論壇,以備課組為單位的論壇小組以及以課題為單位的課題論壇小組等。每個(gè)論壇小組最好由學(xué)校行政人員負(fù)責(zé)或參與,其目的是便于組織與管理,學(xué)校不僅能了解論壇開(kāi)展情況,也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,了解教師開(kāi)展教育教學(xué)的基本情況。

2.必備條件

確定論壇主題:每組織一次論壇活動(dòng)都要確定一個(gè)主題,主題要緊貼實(shí)際,緊貼教師的教育生活,并提前告知大家做準(zhǔn)備,參與人員可根據(jù)內(nèi)容了解相關(guān)的理論知識(shí)并形成自身對(duì)相關(guān)內(nèi)容的思考,比如自己在實(shí)踐中遇到的困惑,以便在交流中提出,使大家有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

布置論壇地點(diǎn):確定一個(gè)固定的論壇地點(diǎn),我校將地點(diǎn)設(shè)在教師閱覽室,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。會(huì)場(chǎng)布置采取了圓桌的形式,這樣不僅有利于面對(duì)面的交流,更主要的是給大家一個(gè)輕松愉快的交流環(huán)境,這樣大家可以暢所欲言。學(xué)校還為參加論壇的教師專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了水果、茶、咖啡等。

3.現(xiàn)場(chǎng)討論

主持人把控討論的方向:每次論壇都要確定一個(gè)主持人,主持人由學(xué)校行政人員或有較強(qiáng)表達(dá)與組織能力的骨干教師承擔(dān),主持人在引導(dǎo)討論話題、激活思維、總結(jié)結(jié)論方面要有一定的能力,這對(duì)討論具有引導(dǎo)與促進(jìn)作用。在討論時(shí),要把重點(diǎn)放在“議”上,大家要互相轉(zhuǎn)換角色,質(zhì)疑問(wèn)難,形成多向的信息交流。

創(chuàng)設(shè)輕松愉快的交流氛圍:創(chuàng)造輕松愉快的交流討論氛圍非常重要,這才能為教師們的暢所欲言打下良好的基礎(chǔ)。另外,大家一邊享用水果、飲品,一邊討論,這樣的論壇氛圍更有利于提高論壇交流的效果。

論壇由主持人(可安排一人協(xié)助主持人工作)的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)序幕,教師根據(jù)所準(zhǔn)備的材料適時(shí)地參與交流,而論題要針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于不同的看法和觀點(diǎn),主持人可以安排當(dāng)面辯論。由于話題鮮活,辯論深刻生動(dòng),論壇很具有吸引力。許多不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題,還可等下次再收集材料繼續(xù)討論,也可以聘請(qǐng)專(zhuān)家作出解答。

4.反饋總結(jié)

教育論壇本身就是要給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái),在這里讓大家相互交流,袒露困惑,分享心得,相互啟發(fā),梳理思路。交流中的大家所提出的個(gè)案都是平時(shí)教學(xué)中的瑣事,但挖掘出的卻是現(xiàn)象背后的本質(zhì),所達(dá)成的共識(shí)整合了集體的智慧,形成了論壇的主要觀點(diǎn)。每次論壇要針對(duì)主題總結(jié)出結(jié)論,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理,將整理出的討論話題復(fù)印給大家重新進(jìn)行梳理,無(wú)論這一結(jié)論是否完善、完美,都是大家討論的智慧結(jié)晶,它可以指導(dǎo)教師直接運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,給今后的工作以啟發(fā)。

需要注意的問(wèn)題

1.論壇參與人員要以平等的方式交流

這是論壇創(chuàng)設(shè)輕松愉快氛圍的重要條件,尤其是學(xué)校行政人員要擺正好自己的位置,不能以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份在交流中批評(píng)或指令,這樣只會(huì)造成論壇的緊張氣氛,使之失去優(yōu)勢(shì)作用。管理者要尊重教師的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)教師的參與熱情。

2.處理好參與人員的教學(xué)事務(wù)

開(kāi)展教育論壇活動(dòng)之前要提前通知參與人員,這樣不僅讓參與人員有所準(zhǔn)備,最重要的是可以讓參與人員處理好自己的教育教學(xué)或家庭事務(wù),以便使論壇正常開(kāi)展。學(xué)校要給參與人員創(chuàng)設(shè)參與條件,如安排課務(wù)方面優(yōu)先考慮或幫助調(diào)整課務(wù)等。

3.切忌偏題、跑題

第6篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在“兩基”迎國(guó)檢來(lái)臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長(zhǎng)期加班工作，都在以各自的工作職責(zé)努力著，反思著，總結(jié)著。現(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作

1、及時(shí)安排部署，組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作，下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題，對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題，確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自我素質(zhì)。

1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。

2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)?？疾橛^摩，使我深刻認(rèn)識(shí)到sdp的實(shí)施，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。

三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開(kāi)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。

2、開(kāi)班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開(kāi)全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。

3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將20xx 年中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開(kāi)展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí)，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。

四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書(shū)收發(fā)放工作

1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類(lèi)、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。

2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長(zhǎng)退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。

3、加班完成了教輔資料用書(shū)免費(fèi)表并上報(bào)。

五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)

1、考前準(zhǔn)備，編排考場(chǎng)，印制填寫(xiě)準(zhǔn)考證

2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場(chǎng)安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。

3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。

六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開(kāi)展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作

根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。

七、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)

1、做好教學(xué)工作計(jì)劃，總結(jié)參加區(qū)課題實(shí)施研討會(huì)及sdp培訓(xùn)新理念，發(fā)教研動(dòng)態(tài)xxxx第一期。

2、王堯副廳長(zhǎng)檢查開(kāi)發(fā)區(qū)“兩基”工作時(shí)，對(duì)大河中心學(xué)校開(kāi)展的依托遠(yuǎn)教資源，狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定，教研室及時(shí)總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動(dòng)態(tài)。

八、完成其他臨時(shí)性工作

1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材，上報(bào)電腦作品。

2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，將于4-5月參加吳忠市級(jí)選拔賽。

3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時(shí)參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會(huì)。

4、參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。

不足之處：

第7篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作

1、及時(shí)安排部署，組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作，下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題，對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題，確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自我素質(zhì)。

1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。

2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的SDP項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)?？疾橛^摩，使我深刻認(rèn)識(shí)到SDP的實(shí)施，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。SDP項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。

三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開(kāi)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。

2、開(kāi)班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開(kāi)全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。　3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將2008年中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開(kāi)展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí)，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。

四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書(shū)收發(fā)放工作

1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類(lèi)、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。

2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長(zhǎng)退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。

3、加班完成了教輔資料用書(shū)免費(fèi)表并上報(bào)。

五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)

1、考前準(zhǔn)備，編排考場(chǎng)，印制填寫(xiě)準(zhǔn)考證

2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場(chǎng)安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。

3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。

六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開(kāi)展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作

根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。

七、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)

1、做好教學(xué)工作計(jì)劃，總結(jié)參加區(qū)課題實(shí)施研討會(huì)及SDP培訓(xùn)新理念，發(fā)教研動(dòng)態(tài)08第一期。

2、王堯副廳長(zhǎng)檢查開(kāi)發(fā)區(qū)“兩基”工作時(shí)，對(duì)大河中心學(xué)校開(kāi)展的依托遠(yuǎn)教資源，狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定，教研室及時(shí)總結(jié)發(fā)了11第二期教研動(dòng)態(tài)。

八、完成其他臨時(shí)性工作

1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材，上報(bào)電腦作品。

2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，將于4-5月參加吳忠市級(jí)選拔賽。

3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時(shí)參加吳忠市組織的2008年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會(huì)。

4、參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。

不足之處：

1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。

2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國(guó)檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔悖灿绊懝ぷ鞯男省?/p>

3、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。

下個(gè)月以及下半年工作計(jì)劃

1、深入學(xué)校，沉入課堂（除周二政治學(xué)習(xí)，周五工作匯報(bào)）每天到學(xué)校聽(tīng)課。

2、參與指導(dǎo)市級(jí)參賽選手課的準(zhǔn)備工作。

3、進(jìn)行SDP項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、教師、社區(qū)群眾培訓(xùn)工作

4、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)會(huì)，逐步推廣并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

第8篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專(zhuān)班，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作，假期準(zhǔn)備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事

跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓(xùn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)

對(duì)應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來(lái)看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽(tīng)報(bào)告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并針對(duì)學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評(píng)，從自評(píng)結(jié)果看，教師的自我評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。

2．認(rèn)真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月—日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識(shí)性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3．切實(shí)做好師德考評(píng)工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng)，考核結(jié)果較為理想。

三、內(nèi)容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，會(huì)后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)和收獲，或談班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)

，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級(jí)管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡……

正如陳前通校長(zhǎng)在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2、 學(xué)科教學(xué)話得“精彩無(wú)限”

“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲憊” ；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生” ；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生?！薄笆緹o(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來(lái)，滿載收獲去。

3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

第9篇：培訓(xùn)交流總結(jié)范文

    1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓(xùn)，我省在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，把深化課程改革作為基本抓手，通過(guò)高中教師全員培訓(xùn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，以此推進(jìn)高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓(xùn)，相信對(duì)每位教師都是有益的，通過(guò)培訓(xùn)，使我真正明白了素質(zhì)教育的意義，教育的出路，學(xué)生的前途命運(yùn)的意義。這與以前在我思想中的“備好課，教學(xué)好” 的思想大相徑庭，使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步，使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義。教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)科學(xué)文化知識(shí)，只有不斷吸取“營(yíng)養(yǎng)”，才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己不僅學(xué)到新課程的新觀點(diǎn)、本學(xué)科的新知識(shí)、教學(xué)的新方法，通過(guò)學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無(wú)窮。

    2.在教學(xué)有了新的方向。在教學(xué)上，通過(guò)與全省本學(xué)科老師的交流、探討，使我教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了素質(zhì)教育的正確意義，實(shí)施素質(zhì)教育，是每一位老師最大的責(zé)任。只有實(shí)施素質(zhì)，教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特別是學(xué)生，在素質(zhì)教育的東風(fēng)之下，將會(huì)有更大的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。做為教師，要正確引導(dǎo)，思想上決不能放松，真正將每個(gè)學(xué)生的未來(lái)系于自身，真正承擔(dān)起這種責(zé)任，這樣，將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展，生生不息。

    3.在專(zhuān)業(yè)水平上得到提高。在這次學(xué)習(xí)，有幸與全國(guó)、省內(nèi)等有關(guān)專(zhuān)家共聚一堂，深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點(diǎn)等問(wèn)題，通過(guò)與他們的交流，使自己學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。特別是在專(zhuān)業(yè)方面，通過(guò)與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師趙麗萍、李萌老師交流，在思想、學(xué)術(shù)方面都得到很大的提高。通過(guò)這種平臺(tái)，使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的距離變得更近、更方便交流?？吹剿麄?cè)趯W(xué)員的文章中做得點(diǎn)評(píng)，句句含情，字字有義，更折身了一種專(zhuān)業(yè)高度，不得不承認(rèn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，在我的專(zhuān)業(yè)方面我有了更大提高。也真誠(chéng)的感謝他們的認(rèn)真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習(xí)的地位，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

    這次培訓(xùn)，收獲還有很多很多，最后，我只想用九個(gè)字來(lái)總結(jié)一下這次培訓(xùn)，即“培訓(xùn)著，快樂(lè)著，收獲著”。相信，這也是更多學(xué)員的心聲?！靖咧薪處熜抡n程全員培訓(xùn)總結(jié)】 的相關(guān)參考：