網(wǎng)絡(luò)四大名著精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

A.是（63%） B.否（37%）

初一劉同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能讓我從緊張的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里的愛(ài)情故事很完美，幾乎和想象中的一樣，所以很喜歡看。

初二曹同學(xué)：我很喜歡歷史，而且超級(jí)喜歡被架空的歷史故事，它們看起來(lái)讓人覺(jué)得很新奇，幾乎所有穿越的小說(shuō)我都看過(guò)，現(xiàn)在自己都能寫(xiě)了。

初一鄭同學(xué)：現(xiàn)在的武俠小說(shuō)可比以前的好看多了。以前的武俠小說(shuō)多單一啊，而現(xiàn)在的武俠小說(shuō)，不再局限在人與人的爭(zhēng)斗中，還有魔界、獸界融在其中，里面充滿了超能力，多酷啊。

問(wèn)題二：你喜歡哪類網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)？

A.科幻類（27%） B.武俠類（8%）

C .言情類（12%） D.懸疑穿越類（53%）

調(diào)查結(jié)果顯示：看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的同學(xué)中，超過(guò)一半的同學(xué)喜歡懸疑穿越類網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

初一趙同學(xué)：特別喜歡看漫畫(huà)改編的小說(shuō)，尤其是懸疑穿越類的，平時(shí)跟同學(xué)也經(jīng)常討論，大家還暢想自己以后會(huì)變成哪樣的人物呢。

初二劉同學(xué)：我喜歡看言情類的，有時(shí)總覺(jué)得自己是個(gè)“高富帥”，應(yīng)該找一個(gè)“白富美”。

問(wèn)題三：你一周花多少時(shí)間讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)？

A.每天不到1小時(shí)（24%） B.每周二、三次（23%）

C.每天超過(guò)1小時(shí)（36%） D.不確定（17%）

調(diào)查結(jié)果顯示：36%的學(xué)生每天閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的時(shí)間超過(guò)1小時(shí)。

初一王同學(xué)：閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一旦開(kāi)始就不想停下來(lái)了，有時(shí)沒(méi)更新可把我著急壞了。一般看上一段怎么也得一兩個(gè)小時(shí)。

問(wèn)題四：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的什么特點(diǎn)最吸引你？

大多數(shù)同學(xué)都被小說(shuō)中富有想象力的故事情節(jié)所吸引。

問(wèn)題五：最喜歡的當(dāng)代作家是？最喜歡的網(wǎng)絡(luò)是？

調(diào)查結(jié)果顯示：同學(xué)們最喜歡的當(dāng)代作家是韓寒、郭敬明，最喜歡的網(wǎng)絡(luò)是貓膩、唐家三少、跳舞、我吃西紅柿、天蠶土豆和夢(mèng)入神機(jī)。

問(wèn)題六：看過(guò)四大名著嗎？喜歡嗎？

A.看過(guò)（61%） B.沒(méi)看過(guò)（39%）

調(diào)查結(jié)果顯示：多數(shù)同學(xué)看過(guò)四大名著。

初一劉同學(xué)：四大名著沒(méi)全看過(guò)，看的也是在語(yǔ)文書(shū)里有的內(nèi)容。家里有一套精裝的，從來(lái)沒(méi)認(rèn)真看過(guò)一遍，因?yàn)橛形难晕?，太難懂，不像網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)通俗易懂。

問(wèn)題七：如果父母阻止，你會(huì)怎樣去閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)？

A.在上衛(wèi)生間時(shí)讀（36%） B.父母睡后，悄悄躲起來(lái)看（42%）

C.課間躲著老師看（12%） D.其他形式（10%）

第2篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

白學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，該詞比較原本的用法是多指代cp間撕逼，現(xiàn)如今也常常被用作形容三角戀錯(cuò)綜復(fù)雜和劍拔弩張的人物關(guān)系，二次元使用的尤其多。

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的白學(xué)”一詞起源于最早對(duì)游戲《白色相簿2》的研究討論，正如同我國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》被許多學(xué)者進(jìn)行研究，漸漸的就有了“紅學(xué)”的說(shuō)法一樣，《白色相簿2》也被許多粉絲拿去深入研究其中主人公們的情感軌跡，漸漸的也被一些人笑稱之為“白學(xué)”。游戲中男主春希和兩位女主角雪菜和冬馬的關(guān)系，自覺(jué)劃分成兩大陣營(yíng)，兩黨派之爭(zhēng)使得“白學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”一詞走紅網(wǎng)絡(luò)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

我是一個(gè)稱職的‘小子’。因?yàn)槲沂趾脛?dòng)，又喜歡做一些類似打籃球、打乒乓球的活動(dòng)，所以11歲的我就有了155左右的個(gè)子。上身穿休閑裝，露出鎖骨，下面穿一條牛仔褲是我最愛(ài)的搭配。通常每個(gè)星期天，我都是這樣的裝扮，然后或是帶著一個(gè)籃球沖出門(mén)，或是帶著兩個(gè)乒乓板和球出門(mén)。如果你那天看到這樣一個(gè)人的話，指不定就是我了~

我除了體育鍛煉之外，便是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)加網(wǎng)蟲(chóng)。我喜歡看書(shū)，雜文啦、小說(shuō)啦、名著啦，都是我喜歡看的。家里的四大名著早就被我翻了個(gè)遍。我是個(gè)很大方的孩子，又愛(ài)說(shuō)話，自然，我就抱回了一些演講、講故事方面的獎(jiǎng)狀。家里的書(shū)看完了，我又迷上了一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。剛好，家里添置了一臺(tái)電腦。經(jīng)過(guò)三、四年的摸索，我又熟練掌握了上網(wǎng)，還能幫別人解決一些電腦上的問(wèn)題呢！我還喜歡看《成語(yǔ)故事》，飯桌上，成語(yǔ)接龍練習(xí)的冠軍總是我。

也許是與生俱來(lái)的聰慧，我可以毫無(wú)困難的掌握從課堂上學(xué)到的知識(shí)。這導(dǎo)致了我每次考試都有90以上。我還挺喜歡寫(xiě)作文，喜歡讓一些個(gè)性鮮明的人物在我筆下躍然而出。

老師們都說(shuō)我思維敏捷，有與別人不一樣的思路。這話倒是不錯(cuò)。語(yǔ)文老師讓我們談?wù)勛钕矚g和最不喜歡《將相和》的那個(gè)人物。許多同學(xué)都討厭秦王，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，不講信用才不會(huì)吃虧的，對(duì)吧？有同感的給我評(píng)個(gè)分，留條言~~

第4篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；文學(xué)閱讀；素質(zhì)教育

一、我院大學(xué)生文學(xué)作品閱讀現(xiàn)狀、原因調(diào)查結(jié)果與分析

（一）喜歡閱讀簡(jiǎn)略化的經(jīng)典原著。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到10%的大學(xué)生讀者閱讀了經(jīng)典文學(xué)作品原著或譯著，多數(shù)讀者閱讀都舍棄了文學(xué)作品優(yōu)美的表達(dá)，而選擇閱讀類似“中外名著導(dǎo)讀”、 “四大名著簡(jiǎn)寫(xiě)本”等簡(jiǎn)寫(xiě)版的作品。

這種情況的出現(xiàn)絕不是偶然的。首先，大學(xué)生在學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，他們的課余時(shí)間被考研、考外語(yǔ)證、計(jì)算機(jī)證、會(huì)計(jì)證等技能證書(shū)、考級(jí)及其輔導(dǎo)班上課以及各種社會(huì)實(shí)踐等等所占據(jù)，他們根本沒(méi)有充裕的時(shí)間和心情去欣賞文學(xué)作品的原著。其次，我院圖書(shū)館文學(xué)類圖書(shū)館借期是一個(gè)月，超期會(huì)罰款，學(xué)生覺(jué)得根本看不完。第三是部分大學(xué)生讀者夸示性閱讀的結(jié)果。一部分讀者對(duì)文學(xué)作品的閱讀并非為欣賞作品，而是為滿足其炫耀心理。他們不需要詳讀原著，只要大致了解原著內(nèi)容和人物關(guān)系即可。如同佩帶名表顯示其身份一樣，文學(xué)作品已經(jīng)變成佩在胸前的徽章，成為他們可以夸示的文化資本。

（二）圖書(shū)館文學(xué)類圖書(shū)的閱讀數(shù)量銳減。我院正陽(yáng)校區(qū)平均在校生是4000人左右，另兩個(gè)校區(qū)也有到此借閱的學(xué)生，按照每學(xué)年150個(gè)開(kāi)館日計(jì)算，調(diào)查顯示，文學(xué)類圖書(shū)2007學(xué)年日均借閱量為255冊(cè)，2008學(xué)年日均借閱量為254冊(cè)，200年日均借閱量為186冊(cè)，2010學(xué)年日均借閱量為154冊(cè)，2011學(xué)年日均借閱量為124冊(cè)。圖書(shū)館流通部以文學(xué)類圖書(shū)為主的第二借書(shū)處也從人滿為患到如今的門(mén)前冷落，巨大的落差讓人深感痛心。

造成這種局面有著多方面的原因。其一是大學(xué)擴(kuò)招和生源不足的矛盾使大學(xué)招生分?jǐn)?shù)一降再降，大學(xué)生綜合素質(zhì)有所下滑，大學(xué)里不愛(ài)看書(shū)的學(xué)生越來(lái)越多。其二是功利化需求的作用。就業(yè)壓力下學(xué)生主要借閱的是英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和專業(yè)課用書(shū)，一部分大學(xué)生尤其是工科專業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為閱讀文學(xué)作品對(duì)就業(yè)沒(méi)有任何幫助，根本不會(huì)借閱文學(xué)類圖書(shū)尤其是外國(guó)文學(xué)作品。第三是圖書(shū)館的文學(xué)類圖書(shū)更新速度、數(shù)量無(wú)法滿足學(xué)生的需要。受經(jīng)費(fèi)限制，圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)以專業(yè)類和專業(yè)基礎(chǔ)類圖書(shū)為主，文學(xué)類圖書(shū)投入較少，學(xué)生一次次借不到最新的文學(xué)作品后就放棄了在館借閱，轉(zhuǎn)而到校園及周邊的租書(shū)店借閱。四是大學(xué)生不喜歡紙質(zhì)媒體，不喜歡翻書(shū)看，不借紙質(zhì)圖書(shū)。

（三）以新媒體為載體的文學(xué)作品受到大學(xué)生讀者歡迎。新媒體是在通信新技術(shù)高速發(fā)展下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。調(diào)查顯示，70%以上的大學(xué)生曾在專門(mén)的文學(xué)類網(wǎng)站如起點(diǎn)、晉江、瀟湘書(shū)院、小說(shuō)閱讀網(wǎng)等閱讀或下載文學(xué)作品。

其實(shí)，大學(xué)生讀者選擇新媒體的原因很簡(jiǎn)單。一是新媒體更新速度快，新出版的文學(xué)作品幾乎在新媒體上同步（有的沒(méi)有得到作者版權(quán)，為盜版作品），網(wǎng)絡(luò)連載作品是每天更新甚至于一天內(nèi)幾次更新。第二是因?yàn)橐孕旅襟w為載體的文學(xué)作品可以在網(wǎng)絡(luò)上直接閱讀，也可以下載到手機(jī)、MP4、IPAD等載體上閱讀，下載速度和閱讀便捷性和網(wǎng)絡(luò)一樣。目前我院圖書(shū)館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，學(xué)生下載使用新媒體更加方便。第三，新媒體上的文學(xué)作品資源多是免費(fèi)的，不存在超期罰款，這點(diǎn)對(duì)大學(xué)生吸引力比較大。

（四）閱讀休閑化趨勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，問(wèn)卷中列舉了30部思想性、藝術(shù)性強(qiáng)的經(jīng)典文學(xué)作品，90%的大學(xué)生讀者只看過(guò)一半。中國(guó)文學(xué)閱讀情況較好，《唐詩(shī)三百首》閱讀比例最高為80%，四大名著全部完整閱讀的比例不到20%，最低的是《洛神賦》、《離騷》，在調(diào)查中只有不到1%的讀者全部閱讀過(guò)；外國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品閱讀情況更差，閱讀情況最好的是《格林童話》，有65%的大學(xué)生讀者曾經(jīng)讀過(guò)完整版，而英國(guó)文豪莎士比亞名著《哈姆雷特》的閱讀比例達(dá)到了17%；法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》、司湯達(dá)的《紅與黑》閱讀者的比例為10%；而被譽(yù)為俄羅斯最偉大的文學(xué)作品的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的閱讀比例只有接近10%，閱讀者最少的是《死魂靈》以及歌德的《浮士德》，均只有3人。在調(diào)查問(wèn)卷中讀者自己填寫(xiě)的文學(xué)作品中，武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)和奇幻、懸疑類小說(shuō)占97%。我院圖書(shū)館曾兩次進(jìn)館的《哈利？波特》均因借閱量過(guò)大破損嚴(yán)重下架，還有《藏地密碼》系列、《鬼吹燈》系列均受大學(xué)生熱捧，金庸的武俠小說(shuō)幾乎成為男生必讀。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀比例也很大，因其極為分散，在此不一一列舉。

這種淺閱讀形成的原因有二。其一是受社會(huì)大眾平均文化品味低的影響，其二是很多大學(xué)生在經(jīng)過(guò)了辛苦的高考過(guò)后不喜歡動(dòng)腦，對(duì)于有思想深度、需要思考的嚴(yán)肅文學(xué)，他們采取了敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。

二、高校圖書(shū)館的引導(dǎo)

（一）充分利用圖書(shū)館的設(shè)施和資源，構(gòu)建舒適的閱讀環(huán)境。

（二）適量增加文學(xué)類圖書(shū)的更新速度。

（三）適當(dāng)延長(zhǎng)文學(xué)類圖書(shū)的借閱時(shí)間，增加預(yù)約服務(wù)。

（四）結(jié)合影視作品的播出及時(shí)推薦書(shū)目。近年來(lái)很多優(yōu)秀文學(xué)作品改編成影視劇，大學(xué)生對(duì)原著很感興趣，圖書(shū)館及時(shí)推出的相關(guān)的原著或作者其它作品的書(shū)目，或者與作者或作品同時(shí)期的文學(xué)作品書(shū)目很受大學(xué)生讀者的歡迎。比如，推薦的熱播電視劇《懸崖》的原著《霍爾瓦特大街》就有很多學(xué)生來(lái)找；即將上映的電影《白鹿原》的原著也是學(xué)生熱讀圖書(shū)。書(shū)目推送既可以在圖書(shū)館的流通部，也可能通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，方便學(xué)生了解。

（五）增加優(yōu)秀文學(xué)作品的載體形式。

（六）開(kāi)設(shè)文學(xué)作品欣賞講座。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)生活的豐富多樣和思想文化的復(fù)雜化、多層次，使得媒體有了更多的自由發(fā)展的空間。為了迎合一部分讀者和觀眾的口味，時(shí)下許多媒體的文學(xué)作品中存在著過(guò)度娛樂(lè)化、片面追求經(jīng)濟(jì)效益的情況，而嚴(yán)肅文學(xué)被邊緣化程度也越來(lái)越高。高校圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)了解大學(xué)生讀者的閱讀傾向，培養(yǎng)大學(xué)生深入思考的閱讀習(xí)慣，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高他們明辨是非的能力，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館學(xué)生第二課堂的作用，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)育人的教育功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳藝.淺析大眾文化背景下高校學(xué)生的審美特性[J]. 大眾文藝. 2010（07）

第5篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

我喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》，還有如何教學(xué)培養(yǎng)孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我看屬于我們的《中國(guó)青年》，看描寫(xiě)我們的《金色年華》，提高教學(xué)的《河南教育》、《青年教師》等。

一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后。每當(dāng)讀過(guò)一本好書(shū)，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒(méi)課時(shí)，我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，談?wù)撀愤b的成名之作《人生》，析《平凡的世界》在文學(xué)上的地位，各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹选?/p>

寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感的,偶爾也會(huì)吟上幾句詩(shī)。

我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)，最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè)，這樣就能跟全國(guó)各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得，我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。

第6篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

你好！

我是你喜歡的《木偶奇遇記》里的匹諾曹。今天我之所以給你寫(xiě)信，是想和你分享一下我的讀書(shū)心得，并且和你交個(gè)朋友。

自從我變成真正的人之后，就發(fā)奮讀書(shū)。我借助國(guó)際網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，在里面‘淘’到了許多好書(shū)。在剛剛過(guò)去的一年里，讀書(shū)改變了我的生活，讓我快樂(lè)而充滿朝氣。

我通過(guò)閱讀中國(guó)的“四書(shū)五經(jīng)”，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化；通過(guò)閱讀《上下五千年》和《史記》了解了中國(guó)的發(fā)展歷史。特別是那套四大名著我更是印象深刻。為此我還專門(mén)尋訪了孫悟空的老家——花果山。而且，我還穿越了時(shí)空隧道，去會(huì)見(jiàn)了一代梟雄曹操。你猜，曹操怎么說(shuō)？他告訴我，自己最后悔的事情是沒(méi)有把讀書(shū)作為家訓(xùn)傳播于后世……

就這樣，我一路讀下來(lái)，收獲還真不小。我十分贊賞小城老師的話：“建議有志趣的學(xué)生多看看中外名著。從小讀經(jīng)典名著，對(duì)孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過(guò)這些不朽的文學(xué)作品而認(rèn)識(shí)、感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說(shuō)教要深刻得多、有效得多。而名著對(duì)于語(yǔ)感的陶冶，對(duì)于寫(xiě)作的啟迪，對(duì)于思維的錘煉，都是非常巨大的?！蔽矣X(jué)得小城老師說(shuō)得很好，希望你也要謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)哦。

林蔓，我知道最近校訊通在舉辦第十屆書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我把讀書(shū)的一些感悟與你分享一下吧。我覺(jué)得，讀書(shū)要廣泛，只有廣泛的閱讀才能最好地開(kāi)闊我們的視野，擴(kuò)大我們的心胸；讀書(shū)要用心，首先是要求神情上的專心致志，其次是要用自己的內(nèi)心去理解、感知、體悟各種著作的內(nèi)在精神。只有用心地學(xué)習(xí)，才可能理解書(shū)中的真諦，才可能真正地學(xué)有所獲。

林蔓，我的感悟很膚淺，希望你也把自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)分享給我。以后，咱們要經(jīng)常交流讀書(shū)的心得，誰(shuí)讓我們已經(jīng)是好朋友了呢！

祝你在新的一年里開(kāi)心讀書(shū)，健康成長(zhǎng)！

第7篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

關(guān)鍵詞：影視傳播；翻拍；受眾；發(fā)展途徑

1 影視劇翻拍的傳播學(xué)定位

對(duì)于影視劇翻拍，國(guó)內(nèi)外影視界從業(yè)人員和有關(guān)專家學(xué)者一直都存在爭(zhēng)議，縱觀21世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)影視界，以翻拍四大名著為代表的影視劇翻拍熱潮席卷整個(gè)華人大眾文化市場(chǎng)，而對(duì)此現(xiàn)象學(xué)界和觀眾都卻褒貶不一。影視劇翻拍不能用簡(jiǎn)單的好與不好的二分法來(lái)判斷，翻拍熱潮的產(chǎn)生不是大眾文化傳播過(guò)程中的偶然現(xiàn)象，如何給影視劇翻拍定位，使之成為影視劇文化傳播中的一種形式能夠規(guī)范化存在與發(fā)展，對(duì)影視制作單位和有關(guān)大眾傳播媒介以及廣大受眾都具有重大意義。

（一）正方觀點(diǎn)：影視劇翻拍現(xiàn)象是大眾文化傳承與創(chuàng)新的歷史必然

一部?jī)?yōu)秀的影視作品在大眾傳播中的影響力巨大而深遠(yuǎn)，對(duì)大眾文化審美情趣、價(jià)值取向具有潛移默化的作用。影視劇制作單位一般選擇翻拍的作品都是具有良好口碑的經(jīng)典之作，對(duì)經(jīng)典影視劇進(jìn)行重新的解讀、用現(xiàn)代最新的拍攝技術(shù)與符合當(dāng)代人的精神理念對(duì)經(jīng)典進(jìn)行全新的創(chuàng)作，新版作品無(wú)疑承擔(dān)了傳承經(jīng)典文化的大眾傳播重任。

翻拍經(jīng)典影視劇一方面可以運(yùn)用現(xiàn)代高科技的數(shù)字技術(shù)，彌補(bǔ)舊版作品中因?yàn)楫?dāng)時(shí)客觀拍攝條件而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的某些不足與遺憾，以更為逼真震撼的影音效果完美表達(dá)出原著的意境；另一方面，各國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的傳承，最好的大眾傳播載體就是影視劇，特別是生活在數(shù)字時(shí)代的年輕受眾，更樂(lè)意以欣賞音畫(huà)結(jié)合的影視作品的形式去接受傳統(tǒng)文化的洗禮。著名編劇羅懷臻認(rèn)為：經(jīng)典應(yīng)該不斷地重復(fù)改編和創(chuàng)作，就像莎士比亞的戲劇名著一樣，人們一遍遍地改編，卻總是一遍又一遍地收獲驚喜。我們之所以會(huì)在不同的時(shí)期，尤其會(huì)在社會(huì)轉(zhuǎn)型和文化重建的時(shí)候不約而同地關(guān)注名著，重讀經(jīng)典，就因?yàn)樗梢詥酒鹞覀冃乱惠喌木耋w驗(yàn)，可以使我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)手足無(wú)措的時(shí)候重獲能量，重拾信心。從這個(gè)意義上來(lái)看，名著又是動(dòng)態(tài)的，是可以供后人不斷詮釋和不斷改編的。也正是在后來(lái)一次次的詮釋和一次次的改編中，名著才顯示出它超越平庸之作的持久光澤和恒久魅力。[1]

（二）反方觀點(diǎn)：影視劇翻拍的愈演愈烈最終會(huì)導(dǎo)致影視劇制作原創(chuàng)性的日漸消褪

影視劇翻拍熱潮席卷全球影視圈，有的經(jīng)典作品和題材一而再、再而三地被翻拍上映，甚至同一題材被多家影視制作機(jī)構(gòu)同時(shí)爭(zhēng)相翻拍。翻拍過(guò)度，經(jīng)典也會(huì)讓大眾產(chǎn)生審美疲勞，如果拍攝、制作水準(zhǔn)欠佳，演員表演功力無(wú)法表達(dá)原著人物的神韻，往往會(huì)導(dǎo)致觀眾對(duì)翻拍作品的反感和排斥，實(shí)際會(huì)導(dǎo)致文化經(jīng)典大眾化傳播受阻。

另一方面，在影視劇制作單位急功近利的創(chuàng)作心態(tài)下，原創(chuàng)劇本投資風(fēng)險(xiǎn)的不可預(yù)期以及營(yíng)銷宣傳的巨大花費(fèi)，大大增加了全新題材影視劇集的創(chuàng)作風(fēng)險(xiǎn)，翻拍劇以其與生俱來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為了眾多影視劇投資方、制作方心目中一條名利雙收的捷徑。雖然古典名著需要普及，但是翻開(kāi)報(bào)紙就是名著劇組的是是非非，打開(kāi)電視就是水滸、三國(guó)的捉對(duì)廝殺，肯定不是一件正常的事情。可以說(shuō)，電視劇題材單一化的傾向日益嚴(yán)重，而名著扎堆兒使這一問(wèn)題更加昭然。[2]長(zhǎng)此以往，影視劇制作原創(chuàng)性的日漸消褪，新的經(jīng)典無(wú)法誕生，最終會(huì)造成影視文化資源的枯竭。

（三）影視劇翻拍熱潮的大眾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展成因

給影視劇翻拍作品進(jìn)行科學(xué)定位，首先要分析其產(chǎn)生的大眾文化傳播的社會(huì)原因。各大衛(wèi)視的上星，網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨普通受眾有了更豐富的選擇，如何利用影視劇這張大眾娛樂(lè)文化的王牌爭(zhēng)取到更多的受眾，成為了各大影視劇播出機(jī)構(gòu)不可回避的問(wèn)題；另一方面，影視劇制作單位如何制作出精品劇集受到播出方的青睞，同樣是必須清醒面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我國(guó)影視劇題材單一、跟風(fēng)現(xiàn)象普遍，真正有創(chuàng)新的，能夠打動(dòng)人心的劇本相對(duì)匱乏，因此翻拍劇成了眾多影視劇制作單位的一個(gè)重要選擇。首先，能夠奉為經(jīng)典的影視劇，其原著劇本肯定屬于佳作；第二，有老版影視劇珠玉在前，無(wú)疑是為新版電視劇聚集了潛在的廣大的潛在受眾。從市場(chǎng)營(yíng)銷角度來(lái)看，基于經(jīng)典原著的知名度及其擁護(hù)群，翻拍經(jīng)典這個(gè)舉動(dòng)本身就會(huì)引來(lái)巨大的話題性和關(guān)注度，片子還未開(kāi)拍，就可輕松利用原劇賺取大量人氣，開(kāi)播之后，無(wú)論對(duì)原劇肯定還是否定，出于好奇，只要看過(guò)原劇的都會(huì)有興趣跟原劇對(duì)比一下，收視率自然提高，也意味著帶來(lái)更多的利益，即使它惡評(píng)如潮。以新版電視劇《紅樓夢(mèng)》為例，據(jù)央視索福瑞數(shù)據(jù)顯示，新版《紅樓夢(mèng)》開(kāi)播之日，北京衛(wèi)視就獲得了9.1%的超高收視率；收益方面，新版《紅樓夢(mèng)》早在2007年還未開(kāi)拍時(shí)就開(kāi)始預(yù)售，最終以每集5萬(wàn)元的高價(jià)將首輪播出權(quán)賣給了10家電視臺(tái)，首輪上星播出權(quán)更是以單集30萬(wàn)元的價(jià)格賣給了北京衛(wèi)視和安徽衛(wèi)視。[3]

（四）影視劇翻拍的基本原則

影視劇翻拍現(xiàn)象的出現(xiàn)，在當(dāng)今激烈的大眾文化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大背景下在某種程度上說(shuō)是一種必然的趨勢(shì)，只是作為大眾媒介的從業(yè)者應(yīng)該清醒地把握好影視劇翻拍的發(fā)展走向，與其他大眾文化藝術(shù)形式共同發(fā)展、和諧共存。翻拍影視劇作品的科學(xué)定位對(duì)于制播雙方以及觀眾都至關(guān)重要，原則上要注意兩個(gè)方面：

首先，翻拍影視劇集要保留前部的精髓，讓觀眾能夠在觀看新的劇集中“溫故”經(jīng)典，滿足一定程度的觀看期待從而達(dá)到了文化經(jīng)典傳承的傳播目的。87版電視劇《紅樓夢(mèng)》之所以能夠成就經(jīng)典，一個(gè)重要原因在于其原著本身就是世人公認(rèn)的中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作，為電視劇劇本的改編提供了極高的原始材料，以及雄厚的觀眾基礎(chǔ)。

第二，“溫故”的目的是為了“知新”，關(guān)鍵在于能否創(chuàng)新，把握好受眾心理需求的時(shí)代變遷，才能超越經(jīng)典，再創(chuàng)經(jīng)典。觀眾需要的并不是原封不動(dòng)的“經(jīng)典再現(xiàn)”，而是要看到新演員、新場(chǎng)景、新的拍攝手段和制作技術(shù)如何表達(dá)當(dāng)代人對(duì)經(jīng)典的全新理解。

影視劇翻拍擔(dān)負(fù)著傳承文化經(jīng)典的大眾傳播重任，因此翻拍制作過(guò)程中，主創(chuàng)人員應(yīng)懷有高度的使命感全心投入創(chuàng)作，戒除影視創(chuàng)作的功利思想，用當(dāng)代的影視制作手段重新解讀經(jīng)典，才能通過(guò)翻拍影視劇的“溫故而知新”，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的大眾化傳播與傳承。

2 從大眾文化傳播的角度出發(fā)，探析影視劇翻拍的科學(xué)途徑

影視劇翻拍現(xiàn)象本身是大眾文化傳播中產(chǎn)生的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，只是由于近年來(lái)影視劇翻拍在全球急速升溫，有過(guò)熱之勢(shì)。因此嚴(yán)格控制翻拍影視作品的數(shù)量，采取一系列行之有效的方法加以規(guī)范，使之走向合理化的發(fā)展軌道，勢(shì)在必行且意義重大。

（一）影視劇翻拍的變與不變：突破創(chuàng)新與忠于原著的平衡

縱觀近年來(lái)國(guó)內(nèi)外影視劇的翻拍作品，無(wú)論票房高低，幾乎都是質(zhì)疑、爭(zhēng)議大于肯定、褒獎(jiǎng)。當(dāng)代巨額投資、重金打造的翻拍影視劇為何在高科技的拍攝技術(shù)支持下，卻難以成為新的經(jīng)典，最大的問(wèn)題在于能否突破經(jīng)典原著的禁錮，創(chuàng)造新時(shí)代的影視經(jīng)典。影視翻拍劇，已經(jīng)有珠玉在前，受眾必定會(huì)在觀看過(guò)程中進(jìn)行新舊對(duì)比，如果變化過(guò)大、面目全非，觀眾會(huì)認(rèn)為顛覆經(jīng)典難以接受；如果照搬原著，試圖經(jīng)典重現(xiàn)，又會(huì)招致毫無(wú)創(chuàng)新的指責(zé)。面對(duì)變與不變的兩難選擇，應(yīng)認(rèn)清突破創(chuàng)新與忠于原著實(shí)際上是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，把握好兩者的平衡，是翻拍影視作品成功的關(guān)鍵所在。

作為莎翁久負(fù)盛名的四大悲劇之一的《哈姆雷特》，曾在2006年被中國(guó)導(dǎo)演馮小剛進(jìn)行大膽改編，把發(fā)生在歐洲的故事，通過(guò)影像手段進(jìn)行時(shí)空大挪移，搬到了中國(guó)的五代十國(guó)時(shí)期；無(wú)獨(dú)有偶，同年著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《滿城盡帶黃金甲》其故事也非原創(chuàng)，而是取材于我國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家最耳熟能詳?shù)脑拕　独子辍?。這兩部翻拍作品堪稱顛覆，但是透過(guò)面目全非的音畫(huà)表象，仍能看到經(jīng)典作品不變的精髓，這也是翻拍作品的魅力之源。

（二）翻拍影視劇文化產(chǎn)業(yè)鏈的的形成

在當(dāng)代大眾文化產(chǎn)業(yè)化升級(jí)的進(jìn)程中，翻拍劇想要獲得市場(chǎng)和口碑的雙贏，需要形成一條相對(duì)獨(dú)立、適合自身發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。新版劇集帶動(dòng)的相關(guān)原著的熱銷；相應(yīng)電視節(jié)目的開(kāi)發(fā)，與電視劇相互配合宣傳；配合新版，在不同時(shí)段重播老版劇集，以上不同的營(yíng)銷手段和方式都是為了引起受眾關(guān)注，贏得高的收視率從而吸引廣告客戶的青睞，達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)回報(bào)。

影視劇翻拍熱潮同時(shí)也推進(jìn)了影視文化產(chǎn)業(yè)鏈的全球化發(fā)展。中國(guó)香港經(jīng)典的警匪臥底電影《無(wú)間道》在取得空前的口碑與票房的雙重認(rèn)可之后，被好萊塢相中，并重金買下版權(quán)，翻拍成電影《無(wú)間道風(fēng)云》，同樣受到觀眾的熱力追捧，獲得豐厚的商業(yè)回報(bào)。《無(wú)間道》電影的翻拍成功，為全球影視劇翻拍樹(shù)立了一個(gè)成功的模板，愈發(fā)激起了全球影視制作從業(yè)人員重拍經(jīng)典劇集的創(chuàng)作熱情。影視劇翻拍在促進(jìn)全球影視劇文化產(chǎn)業(yè)鏈融合發(fā)展的過(guò)程中起到了愈來(lái)愈重要的作用。

（三）相關(guān)職能部門(mén)的科學(xué)規(guī)范與合理引導(dǎo)

制播雙方是影視劇大眾化傳播的具體參與者和實(shí)施者，某些制作單位和播出機(jī)構(gòu)在大眾文化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，由于利益驅(qū)使偏離了正確的發(fā)展方向。如何能防微杜漸、將使影視劇翻拍過(guò)熱的勢(shì)頭在最初階段就得到有效抑制，使其對(duì)大眾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不利影響降到最低限，除了所有制播機(jī)構(gòu)的媒介自律外，國(guó)家及地方政府相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)職能部門(mén)應(yīng)該適時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的政策、法規(guī)，進(jìn)行市場(chǎng)規(guī)范，提出合理化的具體指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，作為影視制播行業(yè)的行為準(zhǔn)則。

相關(guān)職能部門(mén)對(duì)于翻拍影視劇應(yīng)起到把握大局的宏觀指導(dǎo)作用：首先嚴(yán)格規(guī)定翻拍影視劇集的間隔年限，原則上不允許同一時(shí)期開(kāi)拍完全相同題材的電視或電影，同一題材的電視、電影同時(shí)拍攝、上映原則上各占一部即可；第二，要建立嚴(yán)格的審查制度，對(duì)翻拍影視劇的投資、劇本、制作等方面進(jìn)行詳細(xì)審核，如有弄虛作假或者不具有完成正常拍攝的能力，責(zé)令整改，不允許批準(zhǔn)立項(xiàng)直至達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)重不符者，責(zé)令取消翻拍立項(xiàng)；第三，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配一定時(shí)期內(nèi)原創(chuàng)新劇和翻拍劇的比例，使兩者相互促進(jìn)、共同繁榮；第四，對(duì)于得到市場(chǎng)和觀眾認(rèn)可的翻拍影視劇集要加以褒獎(jiǎng)，通過(guò)大眾傳媒宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，供其他翻拍劇相關(guān)制播從業(yè)人員學(xué)習(xí)借鑒。

參考文獻(xiàn)

[1]李志欽.經(jīng)典翻拍的雙刃劍――經(jīng)典翻拍的現(xiàn)實(shí)意義及社會(huì)價(jià)值[J].文教資料，2010，12.

[2]李星文.四大名著翻拍熱缺乏理性[J].大眾電影，2007，23.

[3]張萍.經(jīng)典電視劇翻拍熱原因探究[J].青年記者，2011，02.

作者簡(jiǎn)介

第8篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教材近些年來(lái)幾經(jīng)修改,但中國(guó)古代四大名著中的《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》的節(jié)選課均做了保留。這無(wú)疑體現(xiàn)了中國(guó)古典小說(shuō)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。同時(shí),又可以引導(dǎo)中職學(xué)生走進(jìn)中國(guó)古典名著,在古典文化的海洋中遨游,從古代文化藝術(shù)的寶庫(kù)中汲取營(yíng)養(yǎng)。然而,現(xiàn)實(shí)的情況卻不容樂(lè)觀。多年來(lái),每當(dāng)課程到了這些節(jié)選課時(shí),我都會(huì)對(duì)學(xué)生做一些調(diào)查,結(jié)果是一屆不如一屆,特別是《紅樓夢(mèng)》,讀原著的幾乎沒(méi)有。不過(guò),他們并不是不讀書(shū),也讀,但讀的大多是遠(yuǎn)離經(jīng)典名著的言情小說(shuō),武俠小說(shuō),科幻小說(shuō),網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),以及街頭亂七八糟的各類雜志,甚至是低俗刊物。更為嚴(yán)重的是,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生非常普遍的存在重專業(yè)課輕文化課的現(xiàn)狀,他們擺不正語(yǔ)文課和專業(yè)課的位置,理不清語(yǔ)文課與專業(yè)課的密切關(guān)系,不知道語(yǔ)文課作為交際工具的重要性,認(rèn)為語(yǔ)文課沒(méi)有多大用處,只要專業(yè)課好就可以走遍天下,卻忘掉了自己之所以還有一些文化的根――語(yǔ)文,忽略了中國(guó)小說(shuō)中的四大名著,或者只知其名,不知其內(nèi)容。那么,如何利用好《紅樓夢(mèng)》節(jié)選課一《林黛玉進(jìn)賈府》,讓他們學(xué)會(huì)鑒賞中國(guó)古代小說(shuō),學(xué)會(huì)鑒賞小說(shuō)的人物形象和小說(shuō)的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)自學(xué),學(xué)會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)呢?德國(guó)教育學(xué)家阿道爾夫,第斯多惠說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于教授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！薄都t樓夢(mèng)》博大精深、委婉含蓄,個(gè)中深味單憑一個(gè)節(jié)選課《林黛玉進(jìn)賈府》去分析人物形象、小說(shuō)語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為,初識(shí)《紅樓夢(mèng)》,從而激起他們對(duì)文本的重視,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀原著的欲望才是根本。因此,我做了一些嘗試,增加了《紅樓夢(mèng)》相關(guān)知識(shí)的詳細(xì)介紹,達(dá)到了較好的效果。

二、教學(xué)過(guò)程

(一)激情導(dǎo)入

同學(xué)們,從小到大,我們學(xué)過(guò)不少文章,讀過(guò)不少小說(shuō),從書(shū)中學(xué)到不少知識(shí)。但是,有一部中外聞名的古典小說(shuō),說(shuō)它是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū),不僅要當(dāng)做小說(shuō)看,而且要當(dāng)做歷史看?？峙略谧慕^大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有讀過(guò),它就是聲譽(yù)之高,傳播之廣,影響之大,在中國(guó)文學(xué)史上幾乎是空前的奇書(shū)――《紅樓夢(mèng)》。

(二)知識(shí)鏈接

課件一:奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》

①登峰造極《紅樓夢(mèng)》

②包羅萬(wàn)象《紅樓夢(mèng)》

③絕無(wú)僅有《紅樓夢(mèng)》

④無(wú)與倫比《紅樓夢(mèng)》

1.天下奇書(shū)《紅接夢(mèng)》

①登峰造極《紅樓夢(mèng)》。這部書(shū)歷來(lái)被列為四大名著之首。其以博大精深的思想內(nèi)容和嫻熟精湛的表現(xiàn)藝術(shù),成為中國(guó)文學(xué)史上影響最大的巨著,現(xiàn)實(shí)主義的光輝典范,達(dá)到了幾乎難以超越的高峰。

②包羅萬(wàn)象《紅樓夢(mèng)》。它反映中國(guó)封建社會(huì)生活的深度和廣度是空前的,從歷史發(fā)展的大趨勢(shì)到建筑園林、詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、家具器皿、典章禮儀、飲食烹調(diào)、服飾、醫(yī)藥等,紛繁復(fù)雜,豐富多彩,涉獵之廣,表現(xiàn)之廣,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。其文化積淀之厚,儲(chǔ)存信息之大,無(wú)所能及。

③絕無(wú)僅有《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)文學(xué)史上唯一一部自問(wèn)世后,大量文人進(jìn)行研究,并形成一門(mén)專業(yè)的學(xué)問(wèn)《紅學(xué)》,有很多學(xué)者一生傾注于《紅樓夢(mèng)》的研究,并成為紅學(xué)家。從清朝的脂硯齋評(píng)《紅樓夢(mèng)》至今200多年來(lái),研究《紅樓夢(mèng)》的著述已超過(guò)1000多萬(wàn)字,是《紅樓夢(mèng)》本身的10多倍。

④無(wú)與倫比《紅樓夢(mèng)》?！吨袊?guó)大百科全書(shū)》評(píng)價(jià)說(shuō),《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值怎么估計(jì)都不為過(guò)?！洞笥倏啤吩u(píng)價(jià)說(shuō),《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值等于一整個(gè)歐洲?！睹绹?guó)百科全書(shū)》把《紅樓夢(mèng)》評(píng)述為世界文學(xué)無(wú)與倫比的偉大巨著。有評(píng)論家說(shuō),幾千年的中國(guó)文化史,假如我們只有一部《紅樓夢(mèng)》,它的光輝也足以照亮古今中外。

這一展示立刻在課堂上引起了一番震動(dòng),大家議論紛紛,普遍反映就是一種震驚,就連平時(shí)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生也伸直了脖子,瞪大了眼睛在看在聽(tīng)?！跋氩坏健薄罢鎱柡Α笔撬麄冏疃嗟淖h論。緊接著我就向他們展示課件二,我說(shuō),剛才大家議論紛紛,這個(gè)說(shuō)想不到,那個(gè)說(shuō)真厲害,但更讓你想不到的是作者非同尋常的身世。

2.非同尋常曹雪芹

課件二:曹雪芹家世表

曹雪芹:名藩,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹圃、芹溪。大約生于康熙五十四年(公元1715年),卒于清乾隆二十七年(1763年),歷康熙、雍正、乾隆三朝。他出身貴族世家,從曹雪芹的曾祖父曹璽開(kāi)始,經(jīng)祖父曹寅到父輩曹、曹,三代四人相繼連任江寧織造達(dá)六十年之久。江寧織造,名義上是給皇室采辦綢緞的官員,實(shí)際上控制著江南絲織業(yè),并且充當(dāng)皇帝的耳目,要經(jīng)常密奏江南地區(qū)的情況,很被皇帝重視。

曹家全盛時(shí)期是在曹寅任職期間,曹寅的母親孫氏當(dāng)過(guò)康熙的奶媽,曹寅自己又做過(guò)康熙的伴讀和御前侍衛(wèi)?？滴踉谖涣荒?曾經(jīng)六次下江南,其中四次是由曹寅接駕,并以江南制造府為行宮。曹寅死后,南他兒子曹承襲江寧織造,但不久死去,于是康熙又讓曹寅的侄子曹過(guò)繼至曹寅門(mén)下,繼續(xù)任職,可謂關(guān)懷備至。但是,等到康熙駕崩,雍正繼位后,對(duì)自己的弟兄和康熙的親信橫加打擊迫害,曹家也牽連期間,從此就衰落下來(lái)。

雍正五年(1727年),曹雪芹十二、三歲時(shí),其父曹被革去江寧織造,家產(chǎn)也被抄沒(méi),剛剛懂事的他從此也就失去了風(fēng)光繁華的富貴生活。第二年,曹家從南京遷回北京,從此曹家一蹶不振,日漸衰落。在他一生最后的十幾年,竟然流落到北京西郊香山腳下一個(gè)小村莊,生活更加困頓,到了“舉家食粥”的地步。由貴公子降為“寒士”,曹雪芹深感世態(tài)炎涼,對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí),痛定思痛,嘔心瀝血,“披閱十載,增刪五次”,寫(xiě)出了揭示封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落的曠世巨著――《紅樓夢(mèng)》。

頓時(shí),新鮮而又帶有一些傳奇色彩的曹雪芹身世,猶如一顆重磅炸彈使課堂炸開(kāi)了鍋,“老師,是真的嗎?”“老師,曹雪芹見(jiàn)過(guò)皇帝嗎?”“曹雪芹可真牛!”也許是同學(xué)們看多了康熙、乾隆的清官電視劇,略知一二的清帝史和強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使學(xué)生獵新、獵奇的欲望更加強(qiáng)烈。議論聲此起彼伏,一時(shí)難以平靜。“別吵了,讓老師講。”“老師,還有啥,你快講吧!”望著同學(xué)們急切的眼神,激動(dòng)的情緒,我打開(kāi)課件三。

同學(xué)們,包括許多人,特別是你們這些年輕人,凡讀過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,有不少人說(shuō),《紅樓夢(mèng)》就是吃吃喝喝,迎來(lái)送往,談情說(shuō)愛(ài),家長(zhǎng)里短,沒(méi)勁兒,沒(méi)意思。我要說(shuō),你們只說(shuō)對(duì)了一點(diǎn)點(diǎn)兒,其實(shí),這正是《紅樓夢(mèng)》的高明之處,它既沒(méi)有《三國(guó)演義》的斗智斗勇,金戈鐵馬,也沒(méi)有《水滸傳》的刀光劍影、英雄豪氣,更沒(méi)有《西游記》的斬妖除魔,天地馳騁。作者卻用他的生花妙筆,打破傳統(tǒng)寫(xiě)法,不以離奇、曲折、跌宕、熱鬧取勝,而是通過(guò)大量的瑣碎的日常生活描寫(xiě),把眾多人物和紛繁的事件有機(jī)地組成了一個(gè)完美的藝術(shù)整體,并且把高度的藝術(shù)性與深刻的思想性完美地結(jié)合在一起,使《紅樓夢(mèng)》成為我國(guó)古典小說(shuō)歷史上的空前高峰,并且表現(xiàn)了深刻的思想主題。那么,《紅樓夢(mèng)》的主題思想到底是什么呢?

3,各抒己見(jiàn)《紅摟夢(mèng)》

課件三:各抒己見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》

1.自敘說(shuō)　2.政治說(shuō)　3.反封建說(shuō)

4.封建家族衰亡說(shuō)　5.愛(ài)情說(shuō)　6.青年女性普遍悲劇說(shuō)

關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的主題思想,眾多專家學(xué)者有多種說(shuō)法:

①自敘說(shuō)。這部書(shū)就是曹雪芹的自敘傳,就是描寫(xiě)他們家由富貴變成貧窮而衰落的家族史。

②政治說(shuō)。近代教育家。書(shū)的本意在吊明之亡,揭清之失。

③反封建說(shuō)。著名紅學(xué)家俞平伯認(rèn)為,該書(shū)描繪的是“封建大家庭的罪惡與婚姻不自由?！笔且徊糠从撤饨ù蠹彝プ飷旱臅?shū)。

④封建家族衰亡說(shuō)。認(rèn)為,曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的本意是想“補(bǔ)天”,想補(bǔ)封建制度的“天”,但是《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)的卻是封建家族的衰落。

⑤愛(ài)情說(shuō)。紅學(xué)家蔣和森認(rèn)為,《紅樓夢(mèng)》不僅是一首挽歌,而且還是一首頌歌,它歌頌了反封建的年青一代,以及他們?cè)诜捶饨ㄖ髁x的思想基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的愛(ài)情。因此,《紅樓夢(mèng)》是一首反封建愛(ài)情的頌歌。

⑥青年女性普遍悲劇說(shuō)。紅學(xué)家舒蕪認(rèn)為,該書(shū)寫(xiě)出了“封建社會(huì)的青年女性的悲劇?！?/p>

好了,關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的主題,還有許多,不再一一介紹。一部天下奇書(shū),200多年來(lái),無(wú)數(shù)的人還在不斷地不舍不棄地研究它,因?yàn)樗杂刑嗟闹i沒(méi)有揭開(kāi)。今天,我們也只是微微的打開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》的一扇窗,課文節(jié)選第三回,也只是全書(shū)序幕的一個(gè)部分,要了解《紅樓夢(mèng)》龐大縝密,渾然天成的藝術(shù)結(jié)構(gòu),引人人勝,變幻發(fā)展的故事情節(jié),為數(shù)眾多,個(gè)性鮮明的人物形象,你們就必須先從我們課文的節(jié)選《林黛玉進(jìn)賈府》開(kāi)始,然后抽點(diǎn)時(shí)間,耐下心來(lái),深入原著,反復(fù)閱讀,才會(huì)有所收獲。最后,請(qǐng)讓我用曾任我國(guó)文化部部長(zhǎng)的現(xiàn)代作家王蒙的一句話作為這節(jié)課的結(jié)束語(yǔ):“《紅樓夢(mèng)》幫助你體驗(yàn)人生。讀一部《紅樓夢(mèng)》,等于活了一次,至少是活了二十年?！?/p>

至此,這一套關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的饕餮大餐,讓學(xué)生們似乎醉了。下課鈴聲響起,意料不到的是大家紛紛報(bào)以熱烈的掌聲,我是意猶未盡,學(xué)生們是興致勃勃,一些人把我團(tuán)團(tuán)圍住,七嘴八舌,“老師,這課聽(tīng)著真過(guò)癮。”“老師,下節(jié)課你還給我們講這吧。”“老師,曹雪芹最后咋死了?“老師,再播《紅樓夢(mèng)》,我一定好好看看!”場(chǎng)面熱烈,令人難以招架。“好了,好了,今天就到這里吧,紅樓夢(mèng)的故事實(shí)在太多太多,你們還是先把《林黛玉進(jìn)賈府》預(yù)習(xí)好了再說(shuō)?！弊詈笃D難脫身。

三、教學(xué)反思

《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)習(xí)本課對(duì)于了解書(shū)中賈寶玉、林黛玉、王熙鳳幾個(gè)代表性人物性格及語(yǔ)言特點(diǎn)有很重要的作用。然而面對(duì)著一群對(duì)此書(shū)很懵懂的,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性較為一般的學(xué)生,無(wú)論是宏觀大略,還是微觀細(xì)致的教學(xué)方式,都不一定能達(dá)到理想的教學(xué)效果,一則,有關(guān)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鴻門(mén)宴》以及《雷雨》、《茶館》等節(jié)選作品,涉及的相關(guān)知識(shí)很多,信息量很大。二則,現(xiàn)在,從上到下教學(xué)改革力度都在加大,課堂上增強(qiáng)學(xué)生的參一與性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),自主學(xué)習(xí),合作探究的教育教學(xué)方式,很受師生的歡迎。但是,這種方式卻因?yàn)橹T多因素,使教學(xué)的進(jìn)度在這些大課上,很難按照教學(xué)參考書(shū)上建議的課時(shí)完成。因此,吊起胃口,激發(fā)興趣,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性也就成為教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵。《林黛玉進(jìn)賈府》這一課之所以鏈接了這么多《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí),也是基于這種思考。

在多年教學(xué)實(shí)踐中,每逢類似小說(shuō)、戲劇這樣的大課,我都會(huì)補(bǔ)充相當(dāng)量的知識(shí),借以激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起他們對(duì)名著的渴望。比如經(jīng)典話劇《雷雨》的節(jié)選,介紹作家,必有封建官僚家庭的出身和好學(xué)的品質(zhì),因?yàn)檫@與先生23歲大學(xué)期間就能寫(xiě)出中外聞名的久演不衰的處女作《雷雨》有關(guān)。分析到周樸園和魯侍萍,必然聯(lián)系到劇中的一個(gè)重要人物繁漪。因?yàn)?沒(méi)有繁漪就沒(méi)有魯侍萍30多年后重回周公館,沒(méi)有繁漪就沒(méi)有周樸園與魯侍萍的矛盾沖突,沒(méi)有繁漪就不好理解周樸園對(duì)魯侍萍的“懷念”是真情還是假意,沒(méi)有繁漪也就無(wú)法全面理解周樸園的人物形象特征。每每補(bǔ)充的這些東西,學(xué)生們常常聽(tīng)得是津津有味,興趣盎然,課外預(yù)習(xí)課文,上網(wǎng)查資料,看視頻,看書(shū),也就為后面教學(xué)工作的開(kāi)展,打下了良好的基礎(chǔ)。這樣的課看似占用了一些課時(shí),但是,它對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),潛能的激發(fā)是不可低估的,事半功倍的教學(xué)效果也是顯而易見(jiàn)的。

參考文獻(xiàn)

第9篇：網(wǎng)絡(luò)四大名著范文

越南與中國(guó)廣西接壤，當(dāng)?shù)氐脑S多傳統(tǒng)習(xí)俗都源自中國(guó)，中華文化的痕跡隨處可見(jiàn)。我們北京城建國(guó)際公司2007年~2009年曾經(jīng)在河內(nèi)承建公寓。緊張的工作之余，我與同事曾漫步在越南的城市鄉(xiāng)村。當(dāng)騎著摩托車徜徉在越南首都河內(nèi)，你會(huì)看到在最古老的歷史遺跡文廟里，全是漢字和孔子像，進(jìn)去后會(huì)發(fā)現(xiàn)與北京的歷史古跡沒(méi)什么兩樣。中國(guó)人在這里不需要翻譯，越南人卻需要，少數(shù)的牌匾還配有越南語(yǔ)文字。

越南電視臺(tái)播放中國(guó)的電視劇最多。電視劇《包青天》15年來(lái)在越南反復(fù)播放，長(zhǎng)盛不衰。我問(wèn)一個(gè)越南人為什么喜歡看，他回答說(shuō)：“我們從小就聽(tīng)父母講這些故事，又把這些故事講給小孩聽(tīng)，代代相傳，當(dāng)然就喜歡了?！?/p>

老一輩的越南人大多都看過(guò)中國(guó)的四大名著，而且深受影響。2007年，越南就曾掀起“中國(guó)文學(xué)熱”，越文版的魯迅小說(shuō)和雜文集、沈從文的《邊城》、賈平凹的《廢都》以及在中國(guó)非常流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《誅仙》，甚至轟動(dòng)一時(shí)的《手機(jī)》和《無(wú)極》等影視作品小說(shuō)都陳列其中。

另一方面，越南國(guó)內(nèi)也開(kāi)始出現(xiàn)削減中國(guó)文化影響力的動(dòng)作，前兩年熱播不斷的中國(guó)電視劇目前正在急劇減少。

1858年，法國(guó)入侵越南。法國(guó)人不僅改變了越南的語(yǔ)言，而且?guī)?lái)了法式建筑。法式建筑多呈米黃色，掛綠色百葉窗，紅瓦頂。在河內(nèi)，最典型的法式建筑是巴亭廣場(chǎng)附近的主席府。而在胡志明市，同樣擁有濃郁法國(guó)風(fēng)格的建筑老市政廳，已經(jīng)成了著名的旅游景點(diǎn)。

越南對(duì)美國(guó)既依靠又排斥。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的傷口還沒(méi)有治愈，但越南要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必須與美國(guó)握手。越南盾和美元一直在越南并行流通，在近期的通貨膨脹加劇后，許多人都更喜歡兌換美元。肯德基在胡志明市的繁華地段開(kāi)有多家分店，年輕人的生活方式正悄然向美國(guó)靠攏，在南部表現(xiàn)得更為明顯。英語(yǔ)也是越南中學(xué)生的必修課。大多越南人除了講母語(yǔ)外，都會(huì)講英語(yǔ)，還有人會(huì)一些漢語(yǔ)和法語(yǔ)。