大學消防論文精選(九篇)
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第1篇：大學消防論文范文
關鍵詞：貧困生心理防御干預社會支持
一、貧困生的消極心理防御及其后果
1.1自卑心理嚴重貧困生最大最顯著的特點是自卑。大部分的貧困生是來自于偏遠山區(qū)的，家庭條件差。由于城鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展的進程不一致，造成了城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，尤其是城鄉(xiāng)間生活方式和習慣的差異，使貧困生心里產生巨大的反差。由于在穿著打扮，吃喝玩樂，生活用具等各方面的明顯差距，讓他們產生對自己產生懷疑，他們開始低估自己，甚至開始否定自己。他們害怕別人投來異樣的目光和鄙夷的眼神，逐漸陷入自卑的泥潭。他們對人際交往的開支難以承受，對集體活動消極退縮，他們不愿意讓別人知道自己的家庭經濟狀況，他們害怕別人瞧不起他，而只能自己默默的承受著這無形的壓力。
1.2焦慮心理明顯由于無法改變的現(xiàn)實經濟狀況，使他們總是長時間的處于緊張，焦慮的狀態(tài)。他們焦慮著他們的生活費用學習費用，甚至他們每天吃多少飯好得精打細算，還要考慮以后的生活費，因為他們的家庭根本拿不出如此繁重的費用。因為這些他們沒有辦法安安穩(wěn)穩(wěn)的去學習；有的為自己的家庭狀況焦慮；有的為自己的未來焦慮。因此他們承受著比其他學生更重的壓力。在農村，他們的文化水平和教育狀況相對落后，在一些像計算機、英語聽力、口語等實踐性較強的科目上，他們根本無法去和城里孩子相比。而這種實踐性強的能力是后天培養(yǎng)的，是需要長時間的學習形成的，必須要用正確的方法去幫助他們解決問題，否則反而會加劇他們的緊張和焦慮感。
1.3人際關系敏感因為長期以來的壓抑，自卑造成他們的人際關系很敏感。他們不愿意和別人談論經濟狀況的話題，他們害怕別人給予他的憐憫。他們還怕別人嘲笑自己，他們總是對周圍的事情多疑，他們和別的學生之間就像有道無形的枷鎖。有些同學本來是善意的關心，他們總會把那當作對自己人格尊嚴的羞辱，從不接受別人對他們善意的幫助。這種敏感的心理狀態(tài)，讓他們無法處理好人際關系，造成人際關系的緊張。
1.4偏執(zhí)心理強烈城鄉(xiāng)間經濟水平和生活狀況的巨大差距，讓他們感覺這個社會的不公平。他們不理解為什么自己什么都沒有，而那些城里的孩子什么都有。他們在暗中的羨慕著別人，還常常對自己發(fā)問為什么自己沒有那么好的家庭背景。而現(xiàn)在整個社會的貧富分化還在進一步拉大，不公平的現(xiàn)象越來越明顯，這些都容易使他們形成憤世、偏激的心理，他們總是只看到這個社會的黑暗一面，看問題欠全面分析，想問題、辦事情思路不開闊。如果對自我不能形成客觀的評價，總是對外界抱有敵視的目光，對周圍人和事的看法發(fā)生偏執(zhí)，貧困生身上總不同程度的帶有這種心理。偏執(zhí)心理就有可能導致他們心胸狹窄、遇事不理智易沖動，當他們情緒無法控制的時候甚至會做出違背社會道德的事情，做出傷害自己和他人的行為。
二、通過有效的社會支持促進貧困生的心理健康
貧困生經常采用消極的心理防御方式，嚴重影響了他們的心理健康，這種狀況反映出學校迫切需要教育和輔導貧困生建立成熟的心理防御機制。為使貧困生身心健康發(fā)展，在幫助其解決經濟問題的同時，尋找合理方式，幫助、教育貧困生建立成熟型心理防御機制是培養(yǎng)貧困生健康心理的必要途徑，而成熟型心理防御機制的形成需要完善的社會支持系統(tǒng)與之相配合。
2.1主觀社會支持的有效性與貧困生對支持的利用度社會支持主要指外界對于貧困生的支持，包括情感支持、信息支持和物質支持。這種支持可以幫助貧困生減少壓力，減少他們對這個社會的偏見。貧困生由于家庭經濟困難，而導致的各種困難比一般同學更多，他們更需要社會的支持和幫助。在他們處在最困難最緊張的時期，他們需要外界給予他們的支持和幫助，而社會資源對他們的支持是其中最重要的。社會、學校、教師、家庭以及朋友等成員提供足夠的信息支持、感情支持及相應的物質支持，有助于高中生對壓力環(huán)境做出積極的評價和應對，這種積極的反應反過來也可能更有助于個體從環(huán)境中獲取后續(xù)的社會支持，使他們可以更好地適應，更好地維護心理健康。高中心理健康教育中，培養(yǎng)高中生有意識地體驗并從現(xiàn)存生活中挖掘社會支持資源的能力，是構筑高中生心理健康系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。在高中教學中要教會學生如何給予別人支持和怎么樣獲取別人的支持，通過訓練讓高中生學會構建自己的社會支持系統(tǒng)，從而能夠增強自信，進而更好的增進健康。
第2篇：大學消防論文范文
隨著人文主義心理學在二十世紀五六十年代的興起和發(fā)展，人文性在語言教學中的制衡作用越來越受到人們的重視。我國文化中很早就出現(xiàn)了“人文”這個詞?！兑捉洝繁徽J為是最早出現(xiàn)“人文”一詞的文獻，《易?責》中講道：“剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！倍谖鞣?，“人文”一詞則源于拉丁文humanus，古羅馬人為了指稱那些接受了古希臘文化的羅馬人而創(chuàng)造了這個詞，以此表示與“野蠻人”相反的“有文化、有知識的人”。因而，“人文”這個詞具有“教化教養(yǎng)”的意思。而人文性，即是指對人之為人的關注，也就是對人之為人的宣揚，重點突出的是人自身的存在，是內含了人文性的張揚的。所以，當站在英語教育的立場上來審視人文教育時，文化教育的推廣就是教學落到實處的關鍵；當從大學英語改革來理解人文性時，人文性不僅要著重突出英語教學過程中學生身心的和諧發(fā)展，而且要突出對學生個體的人性、人生、人權、價值的尊重、認同與重視，并將以“人”為主體作為大學英語教學的出發(fā)點，選用有利于培養(yǎng)學生質疑精神、培養(yǎng)其個性的教學內容，發(fā)揮學生的主觀能動性，提倡啟發(fā)式教學，著力發(fā)現(xiàn)學生的個別差異。因此，大學英語作為高校重要的人文學科，雖然其人文性的研究還處于理論框架支撐的摸索階段，但是人文性在英語教學中的影響已經開始顯露端倪。
2.研究現(xiàn)狀
教育部2007年頒布的《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《教學要求》）掀起了新一輪的教學改革浪潮，扭轉了1985年由國家教委頒布的《大學英語教學大綱》中體現(xiàn)的大規(guī)模標準化考試的應試導向?！督虒W要求》強調“大學英語課程不僅是語言基礎課程，而且是拓寬知識、了解世界文化的素質教育課程，兼有工具性和人文性”。而近幾年教學研究范式也由工具論逐漸走向本體論，更傾向于將教學作為一種文化實體進行研究。教學研究不再是為了尋找某些本質、規(guī)律，并為這些本質、規(guī)律做出證明，而是要真正面對教學現(xiàn)象，解決教學中的現(xiàn)實問題。大學英語作為高等教育課程有機組成部分中重要的人文課程，如何架構基于人文性的教學改革理論框架，如何回歸其人文素質教育的終極目標，這些必將成為今后很長一段時間內大學英語教學改革的熱點問題。
近十年以來，有關大學英語教學改革的研究大量涌現(xiàn)，通過對《中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫》中2004年（《教學要求（試行）》頒布）至2012的期刊進行搜索，主題為“大學英語教學改革”的文章共有6858篇，其中發(fā)表在核心期刊上的文章就有547篇。這些論著大都從大學英語教學改革中的教學目標、內容、手段和評價等方面展開探討，其中理論研究和教學法研究所占文獻總量比重最大，如夏紀梅（2006）著的《現(xiàn)代外語課堂設計理論與實踐》、束定芳和華維芬（2009）主編的《中國外語教學理論研究（1949-2009）》等。這說明大學英語界已經普遍關注到理論研究和教學法流派對大學英語教學指導的重大意義。但是，長期以來，我國大學英語教學理論都是借鑒西方的二語習得理論，從人文性文化視角來進行的大學英語教學改革研究還比較少。從1995年以來，這方面的研究也主要集中在對教學、語言和文化的探討，陳彩霞（2010）的《強化教師修養(yǎng)，提升業(yè)務水平――從〈課程要求〉看大學英語教師面臨的機遇和挑戰(zhàn)》一文探討了教師人文修養(yǎng)的培養(yǎng)，范琳、劉振前（2005）的《從情感緯度上優(yōu)化大學英語教材內容的實驗研究――運用心理匹配策略和發(fā)掘情感策略》一文提出了教材中文化內涵的挖掘策略，冬梅（2010）的《英語教學應加強人文素質教育》強調了轉變傳統(tǒng)課堂教學模式的重要性。這些研究總體上數(shù)量不多，且缺乏系統(tǒng)、深入的探討，說明該研究在理論方面尚處于利用和借鑒階段，絕大多數(shù)研究者都正在摸索將人文性理論與教學實踐相結合，并將其轉化形成自己有特色的大學英語教學模式的方法。而針對云南省地方高校大學英語改革中人文性的研究就更無人提及。
3.研究意義
我國東西部之間在經濟、技術各方面存在著較大差異，教育經費的投入也懸殊甚大，學生生源不同，學生語言基礎差距明顯；很多云南地方高校都是師范性院校，承擔著培養(yǎng)合格教師的任務，同時又面臨著進一步提升學校辦學層次、強本申碩的發(fā)展目標。因此，如何在現(xiàn)有的條件下如何解決云南省地方高校大學英語教學實踐中存在的問題、探索大學英語教學改革的實踐路向、將“人文性”理念貫穿于教學全過程；如何培養(yǎng)、鞏固、提高學生對語言學習的興趣，探索科學的學習方法，進而養(yǎng)成終身學習的習慣；如何合理設計網絡教學模式，消除因為現(xiàn)代教育技術的運用學生對英語課業(yè)和教師的情感屏障；如何通過合理設置教學目標體現(xiàn)教材的人文價值，通過精心選擇教學內容發(fā)掘潛在的人文教育資源，通過適時把握教學的細微環(huán)節(jié)滲透人文思想、體現(xiàn)人文關懷，有效地實施教學方法和評價手段；如何貫徹分類指導、因材施教的標準，最終體現(xiàn)《教學要求》中倡導的人文性原則，推動素質教育，展現(xiàn)人文精神，這些對于云南地方高校都有重要的現(xiàn)實意義。
2010年6月，曲靖師范學院通過云南省教育廳審核，被評為“云南省高等學校大學英語改革示范點”，也是云南省唯一一所進入改革示范點的地方高校。該校率先全面展開了大學英語教學改革，從課程設置、教學模式、評估體系到第二課堂都開始了大膽的嘗試。及時探討、總結該校在大學英語教學改革實踐中的經驗和教訓，可以給同級別的地方院校提供寶貴的借鑒。
人類社會在不同時期有著不同主流文化與亞文化并存的多元文化發(fā)展格局。從上世紀開始，在社會轉型的背景下出現(xiàn)了后現(xiàn)代主義對科技理性文化進行解構，由此，人文主義文化逐漸代替技術理性文化的權威開始進入人們的視野，當前世界范圍的高等教育就是在這樣的文化背景下展開的。大學英語作為一門人文課程，作為高等教育改革的重要內容，雖然工具理性是其學科建立的根基，但其自身必須有明確的文化取向。但是目前我國學者多從語言和文化的關系入手對大學英語教學改革進行研究，而對人文取向的研究較為薄弱，本研究可以深層次探討大學英語教學改革與發(fā)展的理論支撐，尤其是進一步研究云南省地方高校大學英語教學改革的理論問題。
4.研究內容
（1）如何合理設置教學目標，體現(xiàn)教學的人文價值。大學英語教學目標建構的維度有多種，但最終目標是促進學生的全面和諧發(fā)展?；谌宋男岳碚摰拇髮W英語教學目標的構建，不僅應該關注學生對英語知識和技能的學習，還應該關注學生的英語學習過程和方法，以及學生在學習過程中的內在情感、態(tài)度和價值觀等多個方面。
（2）如何精心選擇教學內容，發(fā)掘潛在的人文教育資源。傳統(tǒng)班級授課制基本上都是按照一個步調、運用一種教材、執(zhí)行統(tǒng)一課程進行學習的；基于人文性的大學英語教學內容改革要體現(xiàn)出普及性、基礎性、發(fā)展性等特點，主張重視學生的個別差異，以人為本，彈性安排教學內容的進度和課程設置，并能提供豐富多樣的教學內容，以供學生選擇。
（3）如何適時把握教學的細微環(huán)節(jié)，滲透人文思想。提升教師個人人文修養(yǎng)，展現(xiàn)人格特質；引導學生挖掘課文中復雜的人文感悟和思辨邏輯推理；積極轉變教師在課堂上的角色，建立以學生中心、教師為主導的課堂教學模式，組織多種形式的課堂教學活動，積極營造寬松和諧的課堂氛圍，建立和諧師生關系。
（4）如何科學設計自主學習，彰顯人文關懷。了解學生自主學習的內在需求，分階段、分層次地設計自主學習的教學計劃和任務，研究自主學習與學生語言水平，特別是聽力和口語技巧，交流技巧，自主學習意識和能力等方面的關系，進一步完善資源庫建設。
（5）如何有效實施評估手段，展現(xiàn)人文精神。評估方式如果主要依靠終結性評估，以學生的考試成績來評判學生的英語學習能力，就忽視了學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不易激發(fā)學生學習英語的興趣，也挫傷和遏制了教師對英語教學內容與方式進行改革與探索的積極性。構建科學的評估體系要體現(xiàn)評估過程的動態(tài)性、評估主體的多元化、評估內容的全面化及評估方法和手段的多樣性。評估的最終目的是強化學生的學習動機，提高學習成績，培養(yǎng)學生的自主學習能力并進一步強化評估的公平性。
（6）如何積極豐富第二課堂，營造人文氛圍。如何多渠道、多形式地豐富學生的英語第二課堂，并讓更多的學生積極參與第二課堂的活動；如何以英語為抓手，鼓勵學生開展社會實踐活動。
（7）如何主動關心教師心理，體現(xiàn)人文情懷。教師的心理狀態(tài)會直接影響到教學效果和師生關系的和諧，但在教學改革形勢下從事大學英語教學的教師承受的壓力是巨大空前的：學分制改革對大學英語教學的壓力，高校擴招給大學英語教學帶來的壓力，網絡技術對大學英語教學的壓力，教師內心想要提升個人素質的強烈愿望和巨大工作量之間矛盾的壓力等，如何幫助教師保持積極、樂觀的心態(tài)，同樣是大學英語教改中人文性探討的范疇。
5.研究思路和方法
本研究遵循這樣的技術路線：查閱文獻和對現(xiàn)實大學英語教學的反思批判傳統(tǒng)大學英語教學中的不合理現(xiàn)象提出現(xiàn)行大學英語教學改革中的人文性傾向證明大學英語教學改革中人文性的科學性建構合理的教學改革方案。
因此，本研究從文獻梳理開始進行，切入大學英語教學的內涵，通過文獻研究與現(xiàn)狀考察，梳理傳統(tǒng)大學英語教學中的不合理現(xiàn)象，提出現(xiàn)行大學英語教學改革中人文性傾向的科學性。通過課堂教學觀察、課堂進行實錄、行動研究等手段深入分析大學英語教學改革中還要進一步完善和探討的問題。本研究分別從教學目標、教學內容、教學實施和教學評估等方面探討大學英語教學改革中人文性滲透的問題。最后，研究成果進行終結，提出下一步教學改革的建議和后續(xù)研究的問題。
本研究是基于前人已有的研究積淀，結合實際教學實踐，尤其是大學英語教學改革實踐，采用綜合的方法體系，才可能得到較好的答案。
根據(jù)所研究的內容和試圖解決的問題，擬采用文獻法、調查法、行動研究法、個案研究法等研究方法。文獻法主要是指搜集資料、整理有關大學英語教學改革研究的國內外文獻，并梳理和分析文獻中關于大學英語教學改革的主要觀點，找到本課題的立足點，形成研究的基本觀點。調查法主要對教師和學生進行訪談、問卷和座談，有目的、有計劃地收集資料和數(shù)據(jù)，以確定事實間的聯(lián)系或關系。行動研究法是針對教學實際活動，不斷提出改革的意見或方案。個案研究法是通過對曲靖師范學院這個典型對象的具體研究，來了解大學英語教學改革的某些共性特征。
6.結語
本研究擬從剖析人文性的思想內涵入手，歸納社會主導文化價值理路演進的基本要求，闡明教學人文性范式的轉換，從而指出大學英語教學改革的人文性價值訴求，然后分階段展開調研并及時提出階段性改革調整，使大學英語教改的人文性價值訴求更好地體現(xiàn)在教學目標的設定、教學內容的選擇和實施、自主學習的設計和評價體系的健全等各主要教學環(huán)節(jié)中。綜上所述，本研究開展具備可行性。
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第3篇：大學消防論文范文
關鍵詞：VSAT，衛(wèi)星通信，消防指揮
一、引言
新形勢下消防部隊面臨更多繁雜的滅火和搶險救援任務，消防通信更加重要。隨著我國經濟建設取得巨大成就我國城市化進程進一步加快，消防部隊正面臨著更多、更繁雜的滅火和搶險救援任務。另一方面，由于國際社會的動蕩、自然氣候條件異常、地質災害等，如美國911、沿海地區(qū)臺風、汶川大地震，對救援現(xiàn)場的指揮與決策提出了很高的要求。
在這樣一些重特大突發(fā)災害事故的處置現(xiàn)場，尤其是在一些區(qū)域性災害的處置過程中，由于情況特別復雜，需要在搶險救災現(xiàn)場與后方指揮中心之間建立一個全方位的信息溝通平臺，以便后方能在最短的時間內給予最為科學的技術支持和物質支援，而這種全方位的信息溝通僅僅依靠語音和數(shù)據(jù)通信是不夠的，還需要信息量更大的實時圖像、圖形、數(shù)據(jù)傳輸，讓指揮中心的指揮員對現(xiàn)場能“一目了然”，及時獲得現(xiàn)場信息，提高決策的準確性和及時性。
本文就如何將VAST技術有效地應用于移動消防通信指揮系統(tǒng)，以實現(xiàn)前后方快速高效的信息傳輸作兒點探討。
二、我國消防通信的現(xiàn)狀
長久以來無線通信是我們消防作戰(zhàn)指揮中應用最多的通信方式,其主要應用有常規(guī)中轉對講系統(tǒng)、集群系統(tǒng)、公眾移動系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)各有各自的優(yōu)勢,但是由于技術特點的不同在運用于消防指揮中均存在一定的不足。常規(guī)中轉對講系統(tǒng)的優(yōu)點在于它組網靈活、費用低廉、反應快捷、使用方便。但是由于受到組網復雜或者同頻干擾的限制要做到大面積覆蓋,同時又簡便,往往是比較困難的。近年推出的數(shù)字集群系統(tǒng)在通信質量、快捷應變等方面已經比較成熟但是系統(tǒng)過于昂貴。公眾移動系統(tǒng)覆蓋面、通信質量等方面都具有很大的優(yōu)勢,但不太適合消防指揮體制,雖有一些單位利用CDMA進行圖像傳輸,但功能還比較單一。
三、VSAT衛(wèi)星通信概述
VSAT(Very Small Aperture Terminal)衛(wèi)星通信技術成熟于20世紀80年代,并從90年代開始大規(guī)模地進入中國通信市場。VSAT通信網一般由同步衛(wèi)星、功能強大的地面主站和眾多較小的、易于安裝的VSAT地面小站組成。小站與小站之間的通信要通過主站進行交換和中繼支撐,建在用戶所在地的小站無需人員值守,主站則配備專業(yè)值班人員通過網絡管理系統(tǒng)對各小站及衛(wèi)星全網的運行情況進行監(jiān)督、調度、維護和管理。與傳統(tǒng)的地面通信線路相比,VSAT衛(wèi)星通信具有以下優(yōu)勢: (1)高可靠性。衛(wèi)星在離地球36 500km外運行,不受地球所發(fā)生的災害影響。而地面網絡的諸多環(huán)節(jié)中的任一環(huán)節(jié)都有可能引起通訊中斷。論文參考網。(2)覆蓋范圍廣?？蓪崿F(xiàn)多址通信和信道的按需分配,通信靈活機動。(3)組網簡單,速度快。最簡單的網絡只需一對衛(wèi)星小站即可開通,衛(wèi)星可在數(shù)分鐘內“一鍵開通”通信鏈路(4)通信容量大。衛(wèi)星通信一般使用1~10GHz的微波波段,有很大的帶寬,可傳輸多路視頻和大容量的電話。一般小站下行可以達到40+MBPS,上行可達到6~8+MBPS(這個數(shù)率可傳輸清晰的電視信號,而其他無線手段的速率難以達到)。論文參考網。(5)可以和其他網絡有效融合,其他網絡可在衛(wèi)星鏈路的基礎上快速組網。(6)易擴容。可無級不間斷擴容,大部分衛(wèi)星通信系統(tǒng)甚至可按需分配帶寬。(7)安全性好。衛(wèi)星頻段已經過協(xié)調,衛(wèi)星傳輸?shù)母蓴_很小;可使用VPN技術。論文參考網。而集群和其他無線手段,除移動電話外,基本使用公用頻段,安全和干擾問題隱患大,即使是專用頻段,也比較容易被截聽。
四、VSAT技術在移動消防通信指揮系統(tǒng)中的應用
(一)VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)是消防指揮中心對化學生產、倉儲等重點防火企業(yè)監(jiān)控點進行實時監(jiān)視的有力武器。VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)是一個寬帶網絡和廣域VSAT網絡，能對監(jiān)控點進行遠程監(jiān)視，遠程遙控、傳輸數(shù)據(jù)、話音和連續(xù)圖像〔24幀/秒以上的活動圖像)。一旦出現(xiàn)災害報警時，消防指揮中心便可以收到監(jiān)控點的報警號;消防指揮中心可與監(jiān)控點進行話音雙
向通信;并能將監(jiān)控點的圖像傳輸?shù)较乐笓]中心，消防指揮中心還可遠程遙控攝象機和其它有關設備，實現(xiàn)有效處警指揮。VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)還可以與其他通信系統(tǒng)特別是地面網絡包括地面蜂窩系統(tǒng)、其它的靜止軌道衛(wèi)星通信系統(tǒng)等密切結合，優(yōu)勢互補、互為補充與延伸。
(二)VSAT衛(wèi)星通信移動指揮中心接普處帶迅速，實現(xiàn)了接處一體化。VSAT衛(wèi)星通信的消防指揮輔助決策系統(tǒng)技術先進，衛(wèi)星鏈路和各小型地球站的MODEM通過網關設備把報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、話音系統(tǒng)、ISDN綜合業(yè)務網系統(tǒng)有效地綜合設計在一起，可實現(xiàn)衛(wèi)星的VSAT網與ISDN網的結合、局域網與廣域網的結合、報警監(jiān)控網與衛(wèi)星通信網的結合、無線網與有線網的結合，是實現(xiàn)消防接處警一體化最可靠和有效的傳輸手段。到達災害現(xiàn)場后，衛(wèi)星指揮車車頂上自動衛(wèi)星跟蹤天線迅速采用衛(wèi)星應用視頻軟件，將災害事故現(xiàn)場的實況和相關資料進行實時傳輸至消防調度指揮中心，以便指揮員進行有效的調度指揮。
(三)VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)中的衛(wèi)星轉發(fā)器可以通過衛(wèi)星通信指揮車裝載，實現(xiàn)移動作戰(zhàn)的功能。通信指揮車是VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)中的小型移動地面站，它可以迅速在災害事故現(xiàn)場建立指揮所，可實現(xiàn)對消防部隊實施滅火救援和災害事故處置的直接指揮，VSAT衛(wèi)星通信指揮車通過衛(wèi)星信道可實現(xiàn)現(xiàn)場指揮，同時與消防指揮調度中心進行話音、數(shù)據(jù)、圖像的雙向
通信，接收調度指揮中心的指令;利用通信指揮車上裝載的公安350MHz車載臺與消防調度指揮中心保持實時聯(lián)絡;利用GPS系統(tǒng)報告指揮中心，車輛行進的具體方位和行進的路線，實時接收指揮中心發(fā)來的信息，實時向中心傳遞消防車的狀態(tài)信息，同時也可接收指揮調度中心指揮員的指令，形成固定指揮中心與移動指揮中心的無縫鏈接。在地面通信設施容易受到火災、咫風、地震等重特大性災害的破壞、面對重大災害事故時無法發(fā)揮其應有的作用的嚴峻形勢下，VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)功能強大，適應性寬廣，己經成為當今處置災害事故現(xiàn)場的迫切需要，同時也是消防信息化今后發(fā)展的趨勢。隨著它在消防領域中的應用，必將大幅度提升消防通信指揮體系的指揮、控制能力，為消防部隊現(xiàn)場指揮決策提供科學的保障。
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第4篇：大學消防論文范文
在經過10多年的工作實踐后，能夠重新踏入學校的大門，較為系統(tǒng)的學習安全工程知識，對我來說，實在是難得的機會。在兩年多的學習過程中，既得到了良師的教誨，又得到了同學和益友的啟發(fā)，使我受益良多。
在這篇論文的寫作過程中，我的導師***教授給予了我很大的幫助，本論文能夠順利完成，離不開導師的悉心指導和嚴格要求，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠，不僅使我樹立了自己的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
此外，本文研究工作還得到了安徽省消防總隊**高工、中國科學技術大學火災科學國家重點實驗室***博士、**博士、***碩士的熱情幫助，他們在專業(yè)領域的通曉給了我極大的幫助，在此向他們表示真誠的謝意!
我還也要感謝學校所有辛苦工作、為我們精心安排每次學習與活動的老師們，感謝他們給予我學業(yè)上無私的教誨和生活上親切的關懷!
第5篇：大學消防論文范文
關鍵詞：青海農牧區(qū)；建筑工程；消防安全；建議
Abstract：Highland areas due to the high altitude where the environment and climate is relatively poor and, therefore, the implementation of the construction in the plateau region, it is necessary to strengthen the awareness of fire safety management, and effectively improve the ability of buildings to withstand fire. This article discusses the construction works in the agricultural and pastoral areas of Qinghai fire, fire supervision of construction projects and other related provisions of the construction series analysis, and put forward countermeasures.
Key words：Agricultural and pastoral areas of Qinghai; construction works; fire safety; suggestions
中圖分類號： TU998.1文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）10-0080-02
建筑消防設施是建筑物抵御火災的重要基礎設施，它是建筑物中不可缺少的一項，是建筑施工程的重要組成部分。隨著建筑物的高度和廣度的不斷增加，對消防設施的消防能力提出了更高的要求。
1.在當前建筑工程消防管理中存在的問題
建筑工程的消防管理工作是一項系統(tǒng)工程，需要由消防工程技術人員進行深入的分析和研究，結合建筑工程的用途、結構、功能等制定科學、有效的實施計劃。然而，在當前的建筑工程管理中，在消防管理過程中還存在一些問題。
1.1建筑施工單位對消防安全管理認識不夠
隨著政企劃分的不斷推進，企業(yè)對政府的依賴程度相對減弱，特別是建筑施工企業(yè)的發(fā)展擁有了更多的自主管理權。在建筑項目施工過程中，企業(yè)為了節(jié)省資金，大量招收無經驗農民工或者臨時工上崗操作，留下了嚴重的消防安全隱患。特別是在青海等高原偏遠地區(qū)，甚至可直接引發(fā)安全事故。
1.2建筑施工單位缺乏必要的消防管理措施。結合青海地區(qū)實際情況，很多施工企業(yè)卻將工作重點放在了工程招投標、材料選購、施工工藝等環(huán)節(jié)，造成了在建筑施工現(xiàn)場管理中，由于相關制度建設的缺失，難以嚴格落實《建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范》，對建筑施工企業(yè)的工程管理埋下了消防事故隱患。
1.3建筑施工企業(yè)對消防設備采購以次充好現(xiàn)象嚴重
消防設施設備質量的好壞，直接關系火災事故的營救成敗。由于個別建筑施工單位為了降低施工成本，違反《建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范》對消防設備質量要求，非但不能起到救火的作用，還會影響到消防人員的正常工作，造成嚴重的后果，給國家和人民財產造成更大的損失。
1.4在新農村新牧區(qū)建設及舊城改造中布局不合理。
由于《建設工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》對建筑消防設施審核、備案作了明確規(guī)定，所以對居民建筑等達不到審核條件的建筑形成了先天性的監(jiān)管盲區(qū)，使消防安全防火間距嚴重不足，消防車通道的環(huán)形道路或回車場地設置不足，無法達到人員疏散要求。
1.5外墻保溫材料的市場準入監(jiān)管存在漏洞。
近年來，南京、濟南、青海等相繼發(fā)生建筑外保溫材料火災，造成嚴重人員傷亡和財產損失，建筑易燃、可燃外保溫材料已成為一類新的火災隱患。鑒此公安部、住建部曾于2009、2011年出臺了《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》《關于進一步明確民用建筑外保溫材料消防監(jiān)督管理有關要求的通知》，對建筑外墻保溫材料做出了嚴格要求。加之青海地處偏遠、經濟落后等綜合因素，在外墻保溫材料的準入方面更需嚴格控制。
2.構成建筑施工中消防隱患的責任劃分
我國《建設工程質量管理條例》明確規(guī)定，對于在建筑工程消防系統(tǒng)質量管理責任劃分上由設計單位、建設單位、施工單位依法對建筑消防系統(tǒng)工程負責。
2.1建筑工程設計單位的責任劃分
建筑工程設計單位應該承擔的主要責任有
2.1.1擅自修改已經審查批準的消防系統(tǒng)設計文件，如需修改，需要將修改意見重新向公安消防機構進行申報、批準后方可修改，否則，將承擔消防質量責任。
2.1.2建立并實施一套符合建筑工程消防設計要求的質量管理責任制度。
2.1.3建設單位組織的消防系統(tǒng)驗收會議，對于有異議或不符合的地方必須嚴肅提出并整改落實。
2.2建筑工程建設單位的責任劃分
建筑工程建設單位在消防管理中責任劃分主要有
2.2.1建設單位必須保障消防系統(tǒng)工程在實施工程中的資金到位，嚴格按照消防系統(tǒng)設計方案執(zhí)行。
2.2.2建設方應該將消防系統(tǒng)工程委托給有相應資質的單位來實施，使其在設計方、施工方、監(jiān)理方的共同監(jiān)督下按期完成。
2.2.3單位所選用的消防產品必須是經過產品質量監(jiān)督認證的，符合工程施工管理要求的合格產品。
2.3建筑工程施工單位的責任劃分
作為消防工程的施工方，必須承擔其在消防設施安裝過程中所承擔的責任，主要有1、程消防系統(tǒng)安裝施工工程中，不得擅自更改要求，降低消防系統(tǒng)工程質量。2、消防產品中，應該對進入施工現(xiàn)場的所有消防器材和設備都必須是經過認證的、合格的產品，3、工方，必須建立消防系統(tǒng)施工質量責任制，對建筑工程的消防系統(tǒng)承擔施工責任。
3.加強對建筑工程消防管理工程的技術創(chuàng)新
隨著國內外建筑工程消防管理工作的廣泛深入，有很多科學的管理經驗和理論值得我們去借鑒和參考，但并不是所有的方法都適合我們的實際需要，還需要加以創(chuàng)新，只有因地制宜的創(chuàng)新發(fā)展，才能更好的適應青海農牧區(qū)建筑工程要求，滿足我國當前建筑施工企業(yè)消防工程管理標準，主要從以下幾點談一下價錢消防工程管理創(chuàng)新的思路。
3.1要善于吸收和借鑒世界先進的管理經驗，并加以創(chuàng)新
在長期的建筑工程消防管理工作中，國外的建筑工程消防理論和方法有許多可取之處，我們應該堅持取其精華、去其糟粕的學習思路，結合青海農牧區(qū)建筑工程管理現(xiàn)狀，逐步建立符合中國建筑施工要求的消防管理方法。
3.2有借鑒就要有創(chuàng)新
雖然我國建筑工程消防管理行業(yè)起步較晚，但我們的許多消防系統(tǒng)管理工作者在長期的工作中，積累了自己的經驗。因此無論是建筑工程設計單位還是建筑工程施工單位都要善于總結經驗、教訓，加強自身的創(chuàng)新能力，為建筑工程消防管理事業(yè)，不斷貢獻出更多的心得和體會。
總之，建筑工程施工中消防管理系統(tǒng)的安全實施，不僅關系整個建筑物的安全，也是對國家和人民的生命財產負責的表現(xiàn)。隨著建筑工程各項審批、施工、驗收等消防機制法規(guī)的不斷完善，相信在未來的建筑工程施工中，消防系統(tǒng)的安全性會得到不斷的完善和提高。
參考文獻
[1]陸華國;建筑消防設施存在的問題及管理對策[J];消防月刊;2003年01期
第6篇：大學消防論文范文
【關鍵詞】智能家居；嵌入式技術；語音識別；智能化控制
一、前言
1980年在室內設計領域人們開始提出“智能家居”的構想[1]，該構想提出之初只是為實現(xiàn)對住宅內部的監(jiān)控與管理。隨著網絡技術的發(fā)展，這一構想逐漸加入了網絡通信、信息家電、設備自動化等內容。這一構想是將系統(tǒng)、結構、服務和管理融為一體，實現(xiàn)高效、安全、便利、環(huán)保的居住條件。
二、智能家居的概念
智能家居是指將家庭中的各種智能化設備如家用電器、通訊裝置、家庭安防設備連接到家庭區(qū)域的智能化平臺上，這一連接通過家庭總線技術實現(xiàn)。通過該連接對遠程監(jiān)控及管理家庭各項事務。實現(xiàn)智能家居的基礎是家庭網絡建設，主要聯(lián)網方式為有線、無線兩種。智能家居是實現(xiàn)對家庭照明系統(tǒng)、家電控制、安防的遠程控制，使家居環(huán)境在無人的條件下得到管理。
三、智能家居系統(tǒng)的工作原理
智能家居系統(tǒng)中家庭網絡終端是連接到PSTN上的，當用戶通過家庭電話對家用電器進行控制時，web服務器接收到由瀏覽器傳輸來的信號，然后管理中心的主機系統(tǒng)將信號傳輸給網絡終端，相關的家用電器接受來自網絡終端的信號完成對家用電器的遠程控制?？刂仆瓿珊缶W絡終端將控制后的信息傳輸?shù)焦芾碇行闹鳈C系統(tǒng)，管理中心將這一信息寫入管理數(shù)據(jù)庫，并將最終控制信息反饋到用戶系統(tǒng)，如圖1，智能家居控制系統(tǒng)工作流程圖。
四、嵌入式技術在智能家居控制系統(tǒng)中的應用
（一）嵌入式語音識別在智能家居控制系統(tǒng)中的應用
大量詞匯連續(xù)語音識別和小詞表嵌入式語音識別是目前語音識別的兩個方向，智能家居控制系統(tǒng)中主要運用的是小詞表嵌入式語音識別[3]，主要體現(xiàn)在智能遙控、語音控制，兒童智能玩具等方面，由專門的硬件系統(tǒng)來保證小詞表嵌入式語音識別的正常運行。首先對設備進行語言信號的輸入，然后經過預處理及語言信息特征的提取得到一組能夠反應該語段信息的信號模型，然后將該信號模型輸入系統(tǒng)的語言信號模型庫進行信號匹配，最后得出此次語言信號的控制結果，將該結果作用于所控制的設備。簡單來說嵌入式語音識別的工作原理為：語言信號采集信號預處理信號特征提取模式匹配信號輸出。
1.信號預處理。語言信號具有非平穩(wěn)性，任何外界條件都會對信號產生干擾，比如氣流、噪音等。在信號的預處理階段要剔除這部分不在控制信號內的干擾用因素，提取正確的控制信號。
2.信號特征提取。通過對語音聲學參數(shù)的計算，運用聲學特征計算方法得出提取的語言信號中反映控制參數(shù)的信息。線性預測系數(shù)、線性預測倒譜參數(shù)及Mel倒譜系數(shù)為常用的三種語言信息控制參數(shù)。
（二）嵌入式技術在家庭安防系統(tǒng)中的應用
安全防護智能化及消防報警的自動化是智能家居控制系統(tǒng)中的重要組成部分[4]。當家中出現(xiàn)破門入室、火災等緊急情況時安全防護系統(tǒng)及消防報警系統(tǒng)能夠自動啟動，保證家庭成員的快速安全撤離。在智能化防護與消防報警系統(tǒng)中，信號感應器位于室內當發(fā)生緊急情況比如火災時，位于室內的信號接收器接收到煙霧信號，將信號經過處理分析后傳輸?shù)焦芾碇行?，管理中心將信號傳輸?shù)骄W絡終端，由網絡終端下達應變信號即向值班室發(fā)出警報同時由安裝在室內的消防噴頭噴水滅火。
（三）嵌入式技術在家電設備智能化中的應用。家電設備智能化是智能家居控制系統(tǒng)得以實現(xiàn)的前提。根據(jù)用戶對于家電智能化的需求對家庭電器產品進行智能化控制，比如早晨伴隨著優(yōu)美的鬧鐘鈴聲床簾緩緩拉開，使住戶在睜眼的一刻感受到清晨第一縷陽光的照射，此時早餐以悄無聲息的準備，豆?jié){機正在準備鮮美的豆?jié){，面包機在烤面包等等。這一切的起始信號都是鬧鐘鈴聲，將各個電器連接在一個系統(tǒng)中，當鬧鐘鈴聲響起時，系統(tǒng)接收到這一信號，通過信號的傳輸與轉換將控制信號輸出作用于各個電器，實現(xiàn)清晨的智能化生活。
（四）嵌入式技術在家居智化管理中關于節(jié)能環(huán)保方面的應用?，F(xiàn)在社會的發(fā)展使人們的節(jié)奏越來越快，在家中呆的時間越來越短，因此為了資源的節(jié)約對于家居智能化的控制越來越受到人們的重視，比如白天工作時間家里沒人不需要開暖氣但又怕晚回家時家里太冷，可以考慮遠程控制，通過電話或電腦對家里的暖氣系統(tǒng)進行控制，在回家前一小時將暖氣開啟，這樣及節(jié)省了資源回家是有不至于太冷。再比如累了一天回家看看電視休息一下，此時房間內的燈光系統(tǒng)會根據(jù)用戶需求調節(jié)出最適合的光線強度，電視機可以自動調節(jié)出于環(huán)境相匹配的模式等。這一系列智能化的信號基礎都是用戶的需要與感知。
五、結束語
家是溫馨的代名詞，但現(xiàn)在人們生活壓力大、節(jié)奏快，已沒有充足的時間去營造溫馨的家庭氛圍，同時越來越多的人選擇獨居生活，老年人無人照顧等問題使家庭生活接受著改革。智能家居控制系統(tǒng)發(fā)的產生與發(fā)展是網絡社會帶給我們的福音。營造溫馨的氛圍不再需要提前回家，對老人生活不放心也可以通過遠程監(jiān)控及其他的安全措施來保證他們的人身安全。家居智能化正在一步步走進我們的生活，即使現(xiàn)在不是每家都能系統(tǒng)化的享受智能化，也多多少少擁有智能化的家電。
參考文獻：
[1]原林，于伸《嵌入式技術在智能家居控制系統(tǒng)中的應用》自動化技術與應用 2006年第25卷第1期；
[2]李新偉《智能家居檢測與控制終端的研究與設計》山東大學碩士學位論文；
[3]劉榮輝《基于智能家居控制的嵌入式語音識別系統(tǒng)研究》廣東工業(yè)大學碩士學位論文；
第7篇：大學消防論文范文
1、地下建筑場所發(fā)生火災的特點
1.1 地下建筑場所發(fā)生火災,人員疏散困難
由于地下商場室內能見度很低,基本上沒有自然采光,多依賴于燈光照明,而在地下建筑場所發(fā)生火災時,為了防止火災蔓延,通常要切斷電源,這樣,地下商場內就會非常暗,嚴重影響人員疏散;另外,由于地下商場地理環(huán)境條件的特點,一般出入口較少,而且疏散距離又很長,火災中被困人員只能通過限定的出入口進行疏散。如果火災發(fā)生在營業(yè)時間,就會有大量的顧客和經管人員需要疏散和救助。所以,地下商場發(fā)生火災,大量人員受到威脅的可能性將會比較大。[1]
1.2 地下建筑場所發(fā)生火災,產生煙氣量大、毒性大
地下商場發(fā)生火災時,由于空氣供應量不足,陰燃時間長,容易產生大量的CO、H2S等有毒氣體;而燃燒的氧氣是通過與地面相通的通風道和其漏洞補充的,這些通道面積非常小,氧氣供應又不足,所以處于不完全燃燒狀態(tài),就會產生相當多的濃煙。另外,地下建筑又處在密封的環(huán)境,導致煙氣、毒氣無法排至室外,這樣會直接威脅內部人員以及搶險救援的人員安全。[2]
1.3 地下建筑場所發(fā)生火災幾率高、火勢蔓延迅速
正如前面所說,地下商場的采光、通風等多依靠電,所以地下場所用電量相當大,然而地下建筑內部潮濕,易加速各種電器設備絕緣老化,通風不良又造成柜臺內各種射燈等局部烘烤的熱量難以散發(fā),極易烤燃商品;而就目前國內市場來看,電線、電纜、電器設備有相當多的一部分屬不合格產品,所以極易發(fā)生火災;另外人員流量過多、過雜也使隨機起火的因素增多,[3]例如:吸煙者亂扔煙頭曾是多起火災的直接原因;地下商場是一個大整體,商品擺放密集,加上裝修材料大都屬易燃可燃材料,一旦發(fā)生火災,很容易迅速蔓延成大災。
1.4 地下建筑場所發(fā)生火災,產生高溫會對建筑造成破壞,影響疏散
由于地下商場內可燃物較多,火災荷載大,發(fā)生火災時熱煙很難排出,高溫高壓以及“火風壓”的形成易造成火勢蔓延在地下建筑火災的初起階段,室內的風流和煙氣,是朝著某個擴散方向流動的。當火勢進一步擴大時,室內空氣成分發(fā)生變化,溫度增高,會形成一種附加的“火風壓”,地下商場內部空間溫度上升快,極易產生“轟然”;而可燃物越多,發(fā)生“轟然”的幾率也就越大,[4]發(fā)生時間也會越短,其產生的高溫將對建筑結構及防火分割產生更大破壞,造成建筑倒塌,引起火災蔓延從而縮短疏散允許時間,嚴重影響疏散。
1.5 地下建筑場所發(fā)生火災,撲救難度大,逃生困難
地下商場一旦著火,消防人員無法直接觀察到火災的具置與情節(jié),而且只能通過地下建筑物設定的出入口進入,經常是冒著濃煙往里走,加上照明條件極差,不易迅速接近起火位置;另外,由于煙氣和高溫的阻擋,也將會給撲救人員帶來很大的困難。地下商場的屏蔽作用導致在地下建筑中使用無線電設備使用困難,無發(fā)進行正確的指揮,從而導致了指揮與滅火現(xiàn)場溝通協(xié)調極為困難。
2、地下建筑場所的消防安全現(xiàn)狀
2.1 地下建筑場所中人員防火安全意識不強
目前,地下商業(yè)場所中未經公安消防機構的審核同意,擅自改建、裝修或改變使用性質的現(xiàn)象還屢有發(fā)生;再加上此類地下場所大多存在安全疏散出口數(shù)量或疏散距離不足,消防設施不到位或缺乏保養(yǎng),地下場所內人員的自防自救能力又很差。
2.2 地下建筑場所中消防設施投入不足、消防設施維護管理不善
盡管地下商場都普遍制定了防火安全制度,但實際上許多場所管理仍不到位,制度形同虛設,措施不力。很多單位太過注重經濟效益而忽視了消防安全,即使設置了,有的為增加使用面積,把消防設施圈占在包房或商鋪內而影響了正常使用。有些單位在消防驗收后就放松了對消防設施進行維護、保養(yǎng),導致設備元件老化、損壞等不能被及時發(fā)現(xiàn),嚴重影響地下商業(yè)場所的消防安全。
2.3 地下建筑場所中消防監(jiān)督技術裝備落后
在滅火救援裝備現(xiàn)代化、消防法規(guī)體系化發(fā)展的同時，消防監(jiān)督工作的方法和手段方式還十分落后，信息技術在消防監(jiān)督領域內還尚未形成系統(tǒng)化的運用，消防檢查缺乏必要的技術手段和儀器設備。而且消防監(jiān)督檢查結果只能給出定性的結論，消防執(zhí)法缺乏有效的量化依據(jù)。[5]例如：消防監(jiān)督機構在進行檢查時，技術裝備的欠缺，不能夠對地下建筑內部潮濕環(huán)境下各種電器絕緣老化等線路有效的進行檢測，從而導致防火工作由主動變成被動了。
3、地下建筑的安全防火對策
對于商業(yè)地下空間防火應該著重于預防,避免發(fā)生火災等突發(fā)事件。其次,在設計時重視抗災和對災情以最快的速度得到有效控制。地下商場等空間應做到:(1)禁止煙火爆竹等危險易燃物品,杜絕火源。(2)安裝防火裝置,火災發(fā)生可以及時發(fā)出警報。(3)以最快的速度盡可能撲滅明火。(4)在人員有序安全的撤離之前要控制住火勢蔓延及煙流擴散,將損失降到最低限度
3.1 發(fā)生災情,安全疏散
由于地下商場建筑等結構特殊,且流動人員多,一旦發(fā)生火災,疏散人員將成為最棘手的困難,這是人命關天的大事,必須重視。因此對于地下商場的安全出口及應急疏散通道的構造和設計要嚴格審查掌握。保證商場裝修材料燃燒等級性能在A級。首先要保證安全出口的數(shù)量。(1)設置導向設施和應急照明設施,打通被封堵的出口。(2)采用避難應急通道的設計,災情發(fā)生可以通過應急通道到達安全地點。(3)對于商場內部存貨等,應根據(jù)設計合理布置,以及柜臺分布,進而使顧客人員分散均勻。(4)根據(jù)實際客流量,增加出口的寬度。
3.2 加強排煙設計
火焰、有毒煙氣及高溫是發(fā)生火災時危機生命的三大要素。地下商業(yè)場所要
主要以百貨等為主,經營服裝,床上用品,家具等,火災荷載大。如發(fā)生火災則會立即殘生大量的又毒氣體,比如CO、HCN等。且容易發(fā)生“轟燃”現(xiàn)象,造成火勢迅速蔓延?；馂暮奢d越大越容易發(fā)生“轟燃”現(xiàn)象,造成有毒氣體濃度升高,由于地下建筑結構特殊性,有毒氣體不能迅速排出,[6]且在有限的空間了迅速的擴散,導致人員中毒,休克,窒息甚至死亡。因此對地下商場的防排煙設計應予最大的重視程度。且從內部嚴格控制地下商場的商品種類和儲存數(shù)量,限制容易造成有毒氣體的商品進入地下商業(yè)場所。
3.3 地下商場,嚴格劃分區(qū)域。
對地下商場合理安排劃分防火區(qū)等,有效的防止火災的蔓延和控制,利于迅
速火災的撲救,減少損失。
3.4 嚴格控制內部裝修材料
在對地下建筑場所進行裝修時,必須嚴格遵照執(zhí)行《建筑內部裝修設計防火規(guī)》的要求,材料防火等級應為我A級。進而從建筑本身杜絕火災的發(fā)生。
3.5 安裝火災自動報警設施
為減少國家和人民大眾的財產損失,應準確及時的對火災發(fā)生發(fā)出警報。采用多區(qū)域監(jiān)視控制,控制中心報警設施,有效的監(jiān)視災情的發(fā)生。在沒個區(qū)域安放自動滅火設備。
3.6 確保地下建筑耐火等級及消防給水設計
地下建筑的各個部位都應達到一級耐火等級標準,且結構在火災中不能發(fā)生坍塌和嚴重的變形現(xiàn)象,保持穩(wěn)定性。除了再排風上嚴謹設計外,還應該嚴肅的考慮火災發(fā)生時消防的給水設計。給水點在最為方便且顯而易見的地點,爭取在最短的時間控制住火情的發(fā)展,迅速撲滅。[7]根據(jù)不同的建筑情況不同,可安裝自動噴水滅火等系統(tǒng)。
3.7 積極探索防火方法,強化防火的科技意識
積極的探索地下建筑防火工作,準確的進行風險評價,有針對性的進行防火提供科學依據(jù)。從能夠預防火災發(fā)生的因素,在火災發(fā)生時有效的減少人員傷亡財產損失這兩方面因素考慮。從而對火災風險進行評價,通過對在評價過程中的每一項指標分析后,提供預防火災的的科學依據(jù)。[8]運用相應的科技手段發(fā)現(xiàn)和應急處理災情。利用高科技設備準確及時的發(fā)現(xiàn)與預防火災和火災隱患的問題。提高科技意識,運用高科技設備,進一步將防止火災提高到數(shù)字化、微觀化水平,整體提高預防抵抗火災的能力。
3.8 商場加強行政管理
地下商場必須實行統(tǒng)一管理,并在主管部門和經營部門共同建立消防管理機構。設置防火負責人,加強地下商場的防火工作,建立必須嚴格遵守的消防管理制度,加強工作人員的防火意識,經常進行有效的消防演練等等。學會掌握的防火知識,應急措施?；馂陌l(fā)生時,可以正確引導人員疏散。[9]從根本上抵抗火災發(fā)生時造成意外的生命及財產損失。
參考文獻
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[7] Three Fire Fighters Die in a 10-Story High-Rise Apartment Building – New York. Fire Fighter Fatality Investigation Report F99-01. National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH), Morgantown, WV. August 1999.
第8篇：大學消防論文范文
關鍵詞：避難空間城市避難所 避難間避難設備
中圖分類號：TU2文獻標識碼： A
1城市應急避難所
一般城市應急避難場所可按功能需求分為緊急避難場所、固定避難場所和中心避難場所三類，不同等級避難所根據(jù)不同需求而設置要求及配置各不相同（表1）。城市應急避難場所的規(guī)劃建設理論研究方面，汪鑫認為應針對區(qū)位地質條件、人口密度分布、危舊房面積和不同性質用地面積四個方面構建需求量影響因素評價指標體系，以確定綜合受災系數(shù)，繼而計算出受災人口規(guī)模，并結合人均避難面積得出結論；哈爾濱工業(yè)大學的曾光則針對防災空間配置：包括應急避難場所、救援通道空間、醫(yī)療消防站點、指示設施、物資儲備空間等方面進行了研究；王江波從建筑、災害雙方面入手評估城市綜合防災等級，并建立了不同等級防災規(guī)劃的方法及步驟。
避難性質 占地面積 人均有效避難面積 服務半徑 步行時間 疏通主通道有效寬度 必備設施
緊急避難場所 臨時 ≥0.1h ≥1 0.5km ≤10min ≥4m .…
固定避難場所 中短期 1~20 h ≥2 2~3km ≤60min ≥7m 基本設施
中心避難場所 中長期 ≥20h
一般≥50 ≥2 同上 同上 ≥15m 綜合設施
日本國土交通省都市防災對策室的舊城防災改造步驟包括首先逐步改變建筑性能、進而建立臨時避難點和避難路，最終建立避難空間系統(tǒng)。與鄰國日本相比，我國對于避難空間的設置多停留在書本研究上，很少由政府投入實際實施，相對于日本政府有著長遠計劃的逐步規(guī)劃、逐步改造，還有很長的路要走。
2避難間（層）相關研究
建筑中的避難間（Shelter-in-place）通過結構等隔斷室內外空氣從而使人員盡少暴露在危險環(huán)境之中，設置時房間大小、周圍環(huán)境及污染物傳播速率都需要被考慮。
專家經過對唐山地震、汶川地震等的研究后，在抗規(guī) 7.3.8條對樓梯間提出了加強要求，將其作為避難逃生通道，業(yè)內學者同時提出了“地震避難單元”的新技術，即把房屋分為非地震避難單元和具有更高抗震性能的地震避難單元抗震性能，其設置目的不僅是便于人員災害中的疏散，對放置精密儀器等少數(shù)特殊房間，也需要對其進行特殊處理。
高層建筑豎向管井、中庭等共享空間、玻璃幕墻縫隙等部位,易產生“煙囪”效應,造成煙、火蔓延迅速，易發(fā)生爆燃，故往往設置避難層（間）以便于疏散。避難間的位置要盡量便于消防車的?？坎⒈M量在一個方向上，同時也要考慮便于人員的集合、云梯車的操作及相鄰樓層的救援，防煙樓梯間應通過避難層(間)，使人員盡早進入避難層。高層防火規(guī)范6.1.13.1條規(guī)定避難層設計自建筑首層至第一層或兩個避難層之間不宜超過15層。高層防火規(guī)范6.1.13.3條規(guī)定，避難層的凈面積應達到5人/的設置。但是具體首層避難層（間）距地面高度尚無具體建筑規(guī)范可循，需要根據(jù)層高及當?shù)叵啦块T所配置的消防云梯高度來確定，并應綜合考慮建筑用途、建筑疏散高度、火災荷載、內部人員情況以及當?shù)叵涝O備條件等不同情況。除了高層建筑對避難層有相對詳細的規(guī)定，室外疏散樓梯的平臺、屋頂平臺也可以成為敞開式或半敞開式的避難空間。
美國消防協(xié)會（NFPA）制定的規(guī)范NFPA 101作為國際通行規(guī)范，隨著多個版本的發(fā)展,已成為涵蓋所有領域的龐大法規(guī)體系，對各國規(guī)范具有較大的借鑒影響。其中比如《生命安全規(guī)范》( Life Safety Code)等涉及生命安全的基礎法規(guī)起著準則的作用。其中，對于本文的關注點――避難空間有著一定的要求，避難空間應易到達并可直通出口（疏散樓梯應符合人流使用寬度并大于122cm、電梯應為消防電梯）、每二百人提供一個輪椅空間、小于或等于93的避難區(qū)應通過試驗證明可保證15min以上的安全環(huán)境、避難空間應具備良好的隔火性及密封性、通訊設備應滿足使用、建筑的管道不應穿過避難區(qū)的隔斷等。此外，美國ICC《國際建筑規(guī)范》（2006）（IBC）、英國BS9999（2008）、加拿大NBC《The National Building Code Of Canada》（2005）以及新西蘭《建筑規(guī)范條文》也對避難空間部分有相關規(guī)定。
3整體式避難設備相關研究
3.1“生命三角”
“生命三角”是一種凈面積6的整體式微型避難所，為利用三角形的穩(wěn)定性原理制成的能容納6個成年人的緊急避難空間,據(jù)試驗，災時可抵擋30%墜落物帶來的壓力。這類避難空間可構建在結構最薄弱的地方，在起到加固結構作用的同時提供有效的生存空間。死角空間同樣可以加以利用,儲放一些應急物資,如藥物、食品、通信設施等。
3.2 家用防颶風避難所
颶風頻發(fā)的美國，發(fā)展了家用防風避難所（Shelter）――可以根據(jù)家庭需要選擇則不同種類的安全室，有地上式的也有半埋或者全埋于地下式的，位置可選擇在室外或者車庫中。往往由厚重水泥澆灌而成或是厚鋼板制成，質地堅固，在災害來臨時可以提供6~8人避難于此。
3.3 礦井應急救生艙
為了應對頻繁的礦難，避難救生室應用同樣廣泛并有著更為苛刻的安裝要求。應急救生艙一般為多個尺寸的整體車體式結構。由于礦井內通風不暢，救生艙的主要技術問題就是支持氧氣供給，以及對CO、CO2等有害氣體的處理，并需對周圍溫度、氣壓等環(huán)境進行時刻檢測及調節(jié)。
3.4 海上人工島緊急避難所
在遠離陸地的石油開發(fā)人工島上應設置緊急避難所以應對突發(fā)災害。一般采用基礎穩(wěn)定、結構可靠的固定式鋼筋混凝土結構，并位于三層，高于人工島地面以及擋浪墻。避難所中除配備照明、采暖、緊急發(fā)電設備及求助設備外，配有人均五天份的應急食物和水。島上每個工作區(qū)域都有至少兩條逃生路線到達緊急避難所，并保證在島上任一位置可在20min內可到達。
參考文獻
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第9篇：大學消防論文范文
論文摘要：安全教育是高職高專學生思想政治教育的一個重要內容，深入細致地做好這項工作，讓學生有針對性地學習必要的安全知識和法律法規(guī)，增強安全防范意識，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪，對高校實現(xiàn)又好又快的建設和發(fā)展起著至關重要的作用。本文從高職高專學生安全教育管理的意義、現(xiàn)狀、問題產生的原因以及解決問題的對策等方面進行了分析思考。
一、加強高職高專學生安全教育管理的意義
學生的安全教育問題是教育行政部門和高職院校管理者要考慮的首要問題。大學生的安全是其在校學習、生活、成長和全面發(fā)展的根本前提，是高職院校穩(wěn)定和發(fā)展的基礎。近年來我國高校中頻繁發(fā)生的各類事故令人觸目驚心，“80后”、“90后”大學生的安全問題心系千家萬戶，既關系到社會的和諧與穩(wěn)定，也關系到國家的前途和未來。因此，加強對大學生的安全教育與管理，具有十分重要的意義。
二、高職高專學生安全教育管理的現(xiàn)狀及成因
目前高職院校學生安全教育中普遍存在思想認識上忽視或不重視，管理制度和機制不健全，內容不明確等問題，高職院校對大學生的安全教育工作尚存缺失，大學生的安全狀況、安全意識和安全技能等現(xiàn)狀不容樂觀。
影響當前安全教育管理的因素有客觀方面也有主觀方面，存在于學校領導、教師、學生自身、社會家庭等各個層面之中，存在于設施建設、服務質量、管理教育等各個方面之中。
客觀方面：第一，高考制度改革后，大學生的年齡差距增大，其生理與心理差異很大，在應試教育和獨生子女兩大背景下，大多數(shù)高職高專學生，進入大學后普遍缺乏安全意識和安全防范基本常識，導致事故發(fā)生；第二，隨著經濟社會的發(fā)展，學生的娛樂和消遣方式呈多樣化，校園及其周邊的娛樂場所迅速增多，但配套的規(guī)范管理還不到位，各類娛樂場所成為治安事件和事故的多發(fā)場所；第三，高職院校大多實行半開放式管理，校外人員進出校園流量猛增；第二，高校后勤社會化，校內外聘人員、臨時工增多，存在管理上的安全隱患。
主觀方面表現(xiàn)為高校在大學生安全教育中缺位，如部分高校管理層對大學生安全教育的認識不足，安全教育在高校日常工作中的重要程度得不到體現(xiàn)；安全教育在高校各部門中權責劃分不明晰；現(xiàn)有安全教育無體系可言，沒有規(guī)范的教材，安全教育經費不足，多數(shù)安全教育活動流于形式等。
三、加強和改善高職高專學生安全教育的對策
(一)落實安全教育管理的責任制，做好安全管理
學院領導應把安全工作放在首位，注重長效，建立一個領導有力、機構健全、措施落實、信息暢通、工作有效的工作體制和運行機制，層層負責。把安全管理細化到每個部門、每個教研室、每個班級，做到人人皆知，措施明確，責任到位，對學院的防火、防盜、防爆、食品衛(wèi)生、交通安全、公寓安全等諸多工作要做全面徹底的檢驗。學院領導、教師、輔導員和其他教輔人員要本著為學生、家長高度負責的態(tài)度，對學生進行全方位多層次的細化管理。層層抓，反復抓，形成黨委領導，全員參與的責任負責的長效機制。
(二)加強安全教育管理的內容規(guī)范。提高安全意識
安全教育重在培養(yǎng)安全意識，懂得安全規(guī)則。安全管理貫穿到學院各項工作的始終，要以安全防范教育為主導，認真作好學生的安全思想教育，將安全教育的內容規(guī)范化，使安全教育進課堂。把安全教育納入教學計劃，使之規(guī)范化、制度化、在教學計劃上，制訂安全教育計劃，既要考慮高職高專學生整個在校期間應接受的安全教育，掌握安全知識，又要考慮針對不同年級不同時段、完成的教育內容、學生的思想、專業(yè)的性質，采取靈活、生動、有效的方法，使用科學規(guī)范的教材，提高安全教育的水平和效果，使安全意識能深入學生內心。
(三)注重安全教育管理的方法，消滅安全隱患
目前，學院設立專職輔導員管理學生，增設各樓區(qū)專職保衛(wèi)人員，同時學院成立了大學生公寓管理委員會，使學院的安全管理工作有了很大提高。
1. 學生工作處、總務處等職能部門要加強協(xié)作，齊抓共管。在人員相對集中的場所，如教學樓、辦公室、宿舍樓、食堂應配置必要的安全防范設施。如消防、報警、防盜設施，生活設施不符合安全標準的要立即整改保證安全。
2. 輔導員要作到深入班級、宿舍、教室、活動場所與班級的學生黨員、團員、干部及學生保持密切聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并做好日志統(tǒng)計工作。
3. 舍務管理要嚴肅認真，堅持查寢制度，對曠宿的學生認真落實做好記錄并報有關人員查清事實，對違反宿舍管理規(guī)定的嚴重違紀行為堅決制止并報學生工作部給予處分，決不姑息遷就，放任自流。檢查衛(wèi)生的同時，更要徹底排查宿舍安全隱患，如私接電線，使用電器，燒蠟燭、動消防器材，使用管制刀具等情況，對進入學生宿舍的外來人員嚴格實行登記制度，杜絕外人進入學生宿舍或留宿。
4. 加強各值班崗位管理力度，對外人進入院內樓內進行登記，維護學院的正常教學秩序要教育學生遵守本院校的規(guī)章制度，和諧相處，減少學生之間矛盾。
(四)創(chuàng)新安全教育管理的形式，真正講究實效
學院要根據(jù)當前的社會形勢和學院的具體情況開展形式多樣的安全教育。如將“消防日”、“安全日”、“世界艾滋病日”等節(jié)日作為教育契機，利用這些節(jié)日及典型安全事件等形式邀請相關行業(yè)專家進行安全教育系列講座；舉辦安全知識競賽；進行消防實戰(zhàn)演練普及社會公德、舉辦心理健康講座，觀看專題錄像等特色活動，增強大學生安全保護意識，內容更貼切。更真實。還可以通過校園廣播、校園網絡、櫥窗等形式進行安全教育。
結束語
高職高專學生的安全教育是一項不容忽視，長抓不懈的重點工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合和教育行政部門的高度重視，更需要學校各部門的通力合作、齊抓共管，只要領導重視，全員參與，時刻不忘安全管理的重任，有針對性地對學生進行安全教育，學院的安全工作就會再上一個新臺階。
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