監(jiān)管系統(tǒng)論文精選(九篇)

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第1篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

1．1節(jié)點(diǎn)信息處理

系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)點(diǎn)信息的封裝/拆封處理、消息應(yīng)答和收發(fā)規(guī)則處理以及對(duì)數(shù)據(jù)的過(guò)濾與管理。主要完成對(duì)節(jié)點(diǎn)加入網(wǎng)絡(luò)的消息、網(wǎng)絡(luò)管理類消息和節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)信息的實(shí)時(shí)處理，確保網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視和管理的時(shí)效性。

1．2節(jié)點(diǎn)信息顯示

系統(tǒng)顯控模塊對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)信息要實(shí)時(shí)更新顯示。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)通過(guò)對(duì)信息的圖形化、形象化和逼真化顯示，便于網(wǎng)絡(luò)管理者和網(wǎng)絡(luò)參與節(jié)點(diǎn)直觀地了解、分析和判斷網(wǎng)內(nèi)各節(jié)點(diǎn)狀態(tài)。系統(tǒng)將節(jié)點(diǎn)信息進(jìn)行解析后實(shí)時(shí)顯示網(wǎng)內(nèi)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任、指揮控制信息、位置信息、通信狀態(tài)等信息。

2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2．1系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成的，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都配有數(shù)據(jù)源真實(shí)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)終端，每個(gè)系統(tǒng)終端又將節(jié)點(diǎn)信息處理模塊和節(jié)點(diǎn)信息顯示模塊分開(kāi)設(shè)置在兩臺(tái)任務(wù)計(jì)算機(jī)執(zhí)行。模塊之間、終端與數(shù)據(jù)源真實(shí)設(shè)備之間均通過(guò)以太網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，節(jié)點(diǎn)之間采用射頻網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的交互，如圖1所示。圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2．2關(guān)鍵技術(shù)

2．2．1節(jié)點(diǎn)狀態(tài)監(jiān)視原則

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)監(jiān)視的對(duì)象為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有的在網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，掌握各節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)變化情況從而動(dòng)態(tài)監(jiān)視當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)。系統(tǒng)從數(shù)據(jù)源設(shè)備周期上傳的節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)信息中提取出當(dāng)前在網(wǎng)節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)信息，并對(duì)在網(wǎng)節(jié)點(diǎn)周期性上傳的狀態(tài)信息進(jìn)行解析分類，然后更新原有的節(jié)點(diǎn)狀態(tài)信息。對(duì)超過(guò)設(shè)定時(shí)間長(zhǎng)度仍未上傳網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)信息的節(jié)點(diǎn)判定為脫離網(wǎng)絡(luò)，并變更其網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)予以警示。

2．2．2特殊節(jié)點(diǎn)身份確定和轉(zhuǎn)移

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)中需要指定一些特殊節(jié)點(diǎn)作為網(wǎng)絡(luò)中重要責(zé)任的擔(dān)任者。這些節(jié)點(diǎn)擔(dān)任的角色可能是網(wǎng)絡(luò)中的某種基準(zhǔn)或網(wǎng)絡(luò)信息傳播過(guò)程中的中轉(zhuǎn)站，不同的角色所需選取的節(jié)點(diǎn)具有不同的準(zhǔn)則，要綜合考慮節(jié)點(diǎn)的存在形態(tài)(固定節(jié)點(diǎn)或移動(dòng)節(jié)點(diǎn))和節(jié)點(diǎn)的傳播能力等要素來(lái)確認(rèn)某一節(jié)點(diǎn)是否適合擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要責(zé)任。當(dāng)特殊責(zé)任節(jié)點(diǎn)脫離網(wǎng)絡(luò)后會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行障礙，這就要求網(wǎng)絡(luò)管理者在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中或網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行伊始就要預(yù)先指定替補(bǔ)節(jié)點(diǎn)，選取原則應(yīng)盡量與原角色相似。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視到特殊節(jié)點(diǎn)脫離網(wǎng)絡(luò)后就可以由替補(bǔ)節(jié)點(diǎn)繼續(xù)承擔(dān)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任，維持網(wǎng)絡(luò)的正常的運(yùn)行。

2．2．3信息的圖形化顯示

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)呈現(xiàn)給使用者的顯示界面上應(yīng)對(duì)各類節(jié)點(diǎn)的信息進(jìn)行分類顯示。數(shù)據(jù)源設(shè)備周期上傳的節(jié)點(diǎn)狀態(tài)信息量龐大且內(nèi)容繁雜，而使用者關(guān)心的是一些關(guān)鍵點(diǎn)信息，并希望能對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)信息進(jìn)行分類匯總，從不同角度了解當(dāng)前節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。除此之外，對(duì)使用者關(guān)注度較高的信息種類還應(yīng)進(jìn)行展開(kāi)顯示，便于對(duì)特殊信息的進(jìn)一步細(xì)致了解。

2．2．4注冊(cè)和身份識(shí)別

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)必須通過(guò)注冊(cè)認(rèn)證才能運(yùn)行，對(duì)每個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)的終端綁定唯一的注冊(cè)碼，保證了系統(tǒng)使用范圍的確定性。系統(tǒng)的使用對(duì)象主要分為網(wǎng)絡(luò)管理者與網(wǎng)絡(luò)參與者兩大類，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理者不僅賦予對(duì)全網(wǎng)的狀態(tài)監(jiān)視權(quán)，還同時(shí)承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)的管理責(zé)任;對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參與者僅有網(wǎng)絡(luò)查看監(jiān)視權(quán)，無(wú)權(quán)對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行管理。

2．2．5動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)是基于LINUX操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成的，其采用QT作為界面開(kāi)發(fā)框架，QT是一個(gè)用C++編寫的、成熟的、跨平臺(tái)的GUI工具包，支持動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)工程。系統(tǒng)中的節(jié)點(diǎn)信息顯示就是將其界面以動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)的形式嵌入到其他通信軟件的界面中。在LINUX系統(tǒng)下的動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)編譯后生成的是后綴名為．so的到共享庫(kù)的鏈接文件，主調(diào)工程需要包含動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)工程的所有頭文件和所有到共享庫(kù)的鏈接文件后方可使用動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)工程里的文件。動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)將類的整體作為一個(gè)EXPORT進(jìn)行封裝打包，可以把其想象成一個(gè)大的信封，信封里定義各種類及函數(shù)，但是它的初始類型只作為一個(gè)大的容器，不具有QT的基本信號(hào)槽機(jī)制和事件觸發(fā)機(jī)制。

2．2．6多線程通信

在系統(tǒng)進(jìn)行節(jié)點(diǎn)信息處理時(shí)，需要涉及到多線程通信。在Linux系統(tǒng)中，線程的調(diào)度是由內(nèi)核來(lái)完成的，每個(gè)線程都有自己的編號(hào)，由于在使用線程的軟件項(xiàng)目中，總體消耗的系統(tǒng)資源比較少，加之線程間相互通信比較容易，因此采用該方式完成節(jié)點(diǎn)信息處理可以提高系統(tǒng)的信息處理速度。QT有一個(gè)線程類叫做QThread，一般需要啟用多個(gè)線程通信時(shí)會(huì)從QThread繼承一個(gè)類，并重新實(shí)現(xiàn)QThread中的run函數(shù)，將其填寫所需功能代碼。依靠QT的信號(hào)槽機(jī)制完成子線程向主線程的數(shù)據(jù)傳遞，在所繼承的線程類里定義一個(gè)信號(hào)函數(shù)，然后讓它在run函數(shù)中被觸發(fā)，并且在主線程里定義一個(gè)負(fù)責(zé)接收子線程數(shù)據(jù)的槽函數(shù)，在主線程里對(duì)這對(duì)信號(hào)和槽進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這樣信號(hào)觸發(fā)時(shí)，槽函數(shù)就會(huì)響應(yīng)，相應(yīng)的就把子線程的數(shù)據(jù)傳遞給了主線程。

2．2．7遠(yuǎn)程信息掛載

一般LINUX系統(tǒng)下的開(kāi)發(fā)流程是在開(kāi)發(fā)機(jī)上完成源碼開(kāi)發(fā)，編譯后將可執(zhí)行程序通過(guò)網(wǎng)口或其他途徑拷至目的機(jī)上運(yùn)行即可。但在實(shí)際開(kāi)發(fā)中可能存在以下開(kāi)況:開(kāi)發(fā)機(jī)與目的機(jī)CPU架構(gòu)不同;出于保密需求不允許將開(kāi)發(fā)機(jī)源碼拷至目的機(jī)編譯。若開(kāi)發(fā)機(jī)為X86架構(gòu)而目的機(jī)為PowerPC架構(gòu)，二者架構(gòu)不同在開(kāi)發(fā)機(jī)上編譯后的可執(zhí)行程序便無(wú)法在目的機(jī)上運(yùn)行;在這種情況下若還不允許將開(kāi)發(fā)機(jī)中的源碼拷至目的機(jī)編譯生成可執(zhí)行程序，那么可以考慮的解決方法便是將開(kāi)發(fā)機(jī)作為硬盤掛載于目的機(jī)，允許目的機(jī)訪問(wèn)開(kāi)發(fā)機(jī)上的某個(gè)指定文件夾，對(duì)文件夾內(nèi)的源碼進(jìn)行編譯，在開(kāi)發(fā)機(jī)上生成適用于目的機(jī)的可執(zhí)行程序，再由開(kāi)發(fā)機(jī)將可執(zhí)行程序拷至目的機(jī)。

3系統(tǒng)監(jiān)控指標(biāo)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)而言，根據(jù)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，數(shù)據(jù)處理和評(píng)估的內(nèi)容如表1所示。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)的監(jiān)視功能可以實(shí)時(shí)監(jiān)控當(dāng)前網(wǎng)內(nèi)節(jié)點(diǎn)的數(shù)目，從而可以統(tǒng)計(jì)監(jiān)視網(wǎng)內(nèi)節(jié)點(diǎn)的在網(wǎng)率;系統(tǒng)對(duì)在網(wǎng)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)度和它脫離網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間長(zhǎng)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì);通過(guò)對(duì)節(jié)點(diǎn)狀態(tài)信息的實(shí)時(shí)更新監(jiān)控當(dāng)前網(wǎng)內(nèi)節(jié)點(diǎn)的實(shí)時(shí)位置信息和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任擔(dān)任情況，如經(jīng)緯度、高度等信息;系統(tǒng)對(duì)當(dāng)前在網(wǎng)節(jié)點(diǎn)的組織關(guān)系實(shí)時(shí)更新和監(jiān)控，指揮者可以及時(shí)了解各組織結(jié)構(gòu)下的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)分布情況;網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)在管理功能中主要可以監(jiān)控的指標(biāo)是所有網(wǎng)絡(luò)管理消息的發(fā)送情況及網(wǎng)內(nèi)節(jié)點(diǎn)對(duì)指令的執(zhí)行應(yīng)答情況。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

論文摘要：傳統(tǒng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)觀已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)目前教育教學(xué)發(fā)展的需要，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為我們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的本質(zhì)提供了新的視角、新的觀念。本文擬通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的比較，揭示學(xué)習(xí)的本質(zhì)，闡釋建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的理論指導(dǎo)意義。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀是在認(rèn)知主義基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)觀。目前建構(gòu)主義理論已經(jīng)成為國(guó)際教育改革的一種新的主流思想，是改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的有利途徑。它在認(rèn)識(shí)論、學(xué)生觀、意義論以及教學(xué)理念等方面都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，已成為教育界的熱門話題，對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教育與教學(xué)具有積極的指導(dǎo)意義。建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程是以自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，或者說(shuō)，它是學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境之下，借助已有的背景知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索、積極交流、相互合作，從而建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。它主張學(xué)習(xí)是建立在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，是通過(guò)新舊知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之間的相互作用，不斷擴(kuò)充、精致、改造已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)教育的諸多方面都具有深遠(yuǎn)的影響和積極的意義，對(duì)教育教學(xué)具有重大的指導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)比，本文闡釋了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的缺點(diǎn)與不足，揭示了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的優(yōu)勢(shì)所在，從而為更好地利用建構(gòu)主義教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的需求奠定了基礎(chǔ)。

一、建構(gòu)主義及其教學(xué)理念

建構(gòu)主義起源于18世紀(jì)哲學(xué)家維柯的思想。20世紀(jì)90年代后，建構(gòu)主義開(kāi)始作為一種主流學(xué)派在美國(guó)興盛起來(lái)，并被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。建構(gòu)主義教學(xué)理論相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)理論來(lái)說(shuō)，是一次教育思想領(lǐng)域的革命。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)理論及其模式越來(lái)越不利于教育教學(xué)的發(fā)展，其局限性和弊端主要在于它過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視了對(duì)學(xué)習(xí)者能動(dòng)性的開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)自主性的提高。因此，建構(gòu)主義教學(xué)理論的誕生是教學(xué)理論上的新突破。

建構(gòu)主義教學(xué)理論與傳統(tǒng)教學(xué)理念之間最大的差別就在于學(xué)習(xí)觀的不同。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，堅(jiān)持教學(xué)要以學(xué)生為中心，要求教師由知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和促進(jìn)者。根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理念，教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是知識(shí)的重組與建構(gòu);教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在一定的情境中體驗(yàn)知識(shí)和構(gòu)建意義的過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的背景知識(shí)緊密聯(lián)系。建構(gòu)主義又強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠在不同的情境下進(jìn)行新日知識(shí)的互動(dòng)，從原有經(jīng)驗(yàn)世界中重組教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)假設(shè)、提問(wèn)、探索、驗(yàn)證、自我反饋等方式，進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu)。

二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀比較

(一)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的局限性

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀是人類長(zhǎng)期教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，歷史上曾經(jīng)對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生過(guò)重要的作用。但隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和多媒體新技術(shù)在教育教學(xué)中的大量應(yīng)用，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的不足越發(fā)明顯，越來(lái)越不能滿足快速發(fā)展的社會(huì)需求。其局限性表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

1.學(xué)習(xí)是知識(shí)的被動(dòng)接受。傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論和認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為，知識(shí)是對(duì)客觀世界的被動(dòng)反映，學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)教學(xué)過(guò)程獲得現(xiàn)實(shí)映象的過(guò)程。歷史上曾經(jīng)流行的“白板說(shuō)”和“空桶說(shuō)”是這種學(xué)習(xí)觀的始作俑者。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀只注重知識(shí)本身，而忽視了學(xué)習(xí)主體的能動(dòng)性，導(dǎo)致了教學(xué)活動(dòng)死氣沉沉、毫無(wú)生氣。它使得學(xué)習(xí)成了同一性和統(tǒng)一性的集中表現(xiàn)，而不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異。這既不符合認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，也不符合學(xué)習(xí)者自身發(fā)展需要與要求，更難以適應(yīng)社會(huì)需求。

2.學(xué)習(xí)是“教一學(xué)”的單向過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)理論把教學(xué)過(guò)程看成是一種知識(shí)的傳授與接受的認(rèn)知過(guò)程。傳統(tǒng)的教師觀與學(xué)生觀又認(rèn)為，教師是知識(shí)的傳授者，具有權(quán)威性;學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接收者。在這種單向線性教學(xué)關(guān)系中，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性受到忽視，甚至壓抑、壓制，學(xué)生作為主體所具有的獨(dú)特思想、情感、個(gè)性等不能得到教師的尊重，教育主體勢(shì)必不能產(chǎn)生雙向流動(dòng)。教與學(xué)雙方具體、生動(dòng)的關(guān)系得不到體現(xiàn)，而且使得教學(xué)成為按照某種套路進(jìn)行的功利性活動(dòng).

3.學(xué)習(xí)方法過(guò)于單一化、程式化。由于過(guò)分重視教師的主導(dǎo)地位和權(quán)威角色，傳統(tǒng)教學(xué)理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的教授方法，嚴(yán)重忽視了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)以“教”為中心，學(xué)習(xí)過(guò)程中完全漠視學(xué)生的認(rèn)知背景和學(xué)習(xí)自主性，結(jié)果造成了學(xué)習(xí)方法的簡(jiǎn)單劃一、按部就班，程式化色彩嚴(yán)重。這樣既抹殺了學(xué)習(xí)的個(gè)性化差異，又不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，違反了學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律，勢(shì)必造成教學(xué)效果低下，課堂氣氛毫無(wú)生氣。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前現(xiàn)代教育教學(xué)新技術(shù)的突飛猛進(jìn)的形勢(shì)，傳統(tǒng)的教師的主導(dǎo)地位和權(quán)威受到了前所未有的挑戰(zhàn)，如果不進(jìn)行教學(xué)方法的改革，勢(shì)必會(huì)對(duì)教育教學(xué)造成嚴(yán)重的影響。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏體驗(yàn)性。由于傳統(tǒng)教學(xué)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是知識(shí)的接受過(guò)程，它否定了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)果造成教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知體驗(yàn)的嚴(yán)重忽視。傳統(tǒng)的知識(shí)傳授過(guò)程往往是把所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單抽象化，排除無(wú)關(guān)緊要的信息，突出事物的關(guān)鍵特性和規(guī)律性，而不與知識(shí)的具體情境相聯(lián)系，缺乏知識(shí)與情境的互動(dòng)。這些簡(jiǎn)單化的知識(shí)處理以“教”為中心，既沒(méi)有考慮到學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知特性，又沒(méi)有考慮他們的社會(huì)交往屬性，這往往使得學(xué)習(xí)者無(wú)法靈活地適應(yīng)具體情境的變化，使得學(xué)習(xí)者常常難以用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，難以從抽象走向具體，學(xué)不能致用，因而難以適應(yīng)快速、多變的現(xiàn)代社會(huì)。

(二)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

建構(gòu)主義是在康德的理性主義、杜威的進(jìn)步主義和皮亞杰的認(rèn)知主義的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。因此，建構(gòu)主義更關(guān)心如何以原有的經(jīng)驗(yàn)信念、心理結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建知識(shí)?，F(xiàn)實(shí)世界是客觀存在的，我們是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建現(xiàn)實(shí)、解釋現(xiàn)實(shí)的。由于我們的經(jīng)驗(yàn)不同以及對(duì)經(jīng)驗(yàn)的信念不同，因而對(duì)外界世界的理解也是各不相同的。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是建構(gòu)內(nèi)在心理表征的過(guò)程，學(xué)習(xí)者并不是把知識(shí)從外界搬到記憶中，而是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)與外界的相互作用來(lái)獲取、建構(gòu)新知識(shí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論采取了非客觀主義的哲學(xué)立場(chǎng)，更關(guān)注如何以原有的經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)和信念為基礎(chǔ)來(lái)建構(gòu)知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性。因此，建構(gòu)主義把學(xué)習(xí)定義為主體進(jìn)行意義建構(gòu)的過(guò)程。

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面，學(xué)習(xí)不僅是要理解和記憶新知識(shí)，而且要分析其合理性和有效性，從而形成自己對(duì)事物的觀點(diǎn)，形成自己的思想;另一方面，學(xué)習(xí)不僅是新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得，同時(shí)還意味著對(duì)既有知識(shí)的改造。學(xué)習(xí)是一個(gè)建構(gòu)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，他們要么是自己、要么是求助他人或其他信息源的幫助來(lái)達(dá)到建構(gòu)知識(shí)的目的。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀主要表現(xiàn)為認(rèn)知與社會(huì)兩個(gè)方面。認(rèn)知的建構(gòu)主義是從個(gè)人的角度去接近學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的，對(duì)心理作了狹義的說(shuō)明，它將心理的范圍局限于個(gè)人的頭腦。認(rèn)知的建構(gòu)觀點(diǎn)將認(rèn)知的重組看做是學(xué)習(xí)過(guò)程中的要素。這種認(rèn)知的建構(gòu)觀點(diǎn)在把注意力集中于個(gè)人的同時(shí)，并不否認(rèn)社會(huì)互作用的重要性。認(rèn)知的建構(gòu)主義從認(rèn)知建構(gòu)的角度來(lái)理解知識(shí)獲得的過(guò)程，它將個(gè)人的心理和認(rèn)知過(guò)程看做是同等的。而社會(huì)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀將心理描述為超越身體范圍而進(jìn)入社會(huì)環(huán)境的一種分布式的存在物。社會(huì)建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)兩個(gè)領(lǐng)域:一是與比較有知識(shí)的其他人在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的社會(huì)交互作用;二是以文化方式發(fā)展的文化系統(tǒng)。因此，學(xué)習(xí)首先是進(jìn)入某一實(shí)踐團(tuán)體文化的過(guò)程，是社會(huì)交互作用的參與以及按文化方式組織的、能影響學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)習(xí)的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的影響。:

第3篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

1總體設(shè)計(jì)

1.1設(shè)計(jì)原則

1.1.1突出資源整合的理念，以信息門戶為依托，整合多業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一身份認(rèn)證安全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的統(tǒng)一化、多元化和人性化。

1.1.2建成一個(gè)集各類行政事務(wù)、業(yè)務(wù)辦公、信息和交流功能于一體的綜合管理平臺(tái)，為內(nèi)部工作人員使用各政務(wù)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供統(tǒng)一入口，實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)檢疫局內(nèi)部行政管理的電子化和一體化。

1.2部署架構(gòu)綜合行政管理平臺(tái)采用基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)，對(duì)檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)的多個(gè)異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行資源整合。系統(tǒng)部署在局域內(nèi)網(wǎng)，包含認(rèn)證服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，質(zhì)檢主干專網(wǎng)與總局的相關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行同步。部署結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。認(rèn)證服務(wù)器安裝CAS7.0.5，實(shí)現(xiàn)局端用戶的身份認(rèn)證，并與質(zhì)檢總局認(rèn)證服務(wù)器之間通過(guò)質(zhì)檢主干專網(wǎng)相連，進(jìn)行身份漫游認(rèn)證及同步。應(yīng)用服務(wù)器部署平臺(tái)門戶系統(tǒng)，并與質(zhì)檢總局業(yè)務(wù)門戶系統(tǒng)之間通過(guò)質(zhì)檢專網(wǎng)聯(lián)通，進(jìn)行用戶及應(yīng)用數(shù)據(jù)同步。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用Oracle10g，部署平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。

2應(yīng)用設(shè)計(jì)

綜合行政管理平臺(tái)從檢驗(yàn)檢疫實(shí)際業(yè)務(wù)需求入手，選定了基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)和J2EE開(kāi)發(fā)平臺(tái)，采用Browser/WebServer/DataBaseServer三層結(jié)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。

2.1內(nèi)網(wǎng)門戶統(tǒng)一訪問(wèn)入口，提供信息功能、信息系統(tǒng)管理、模板管理等功能，系統(tǒng)集成各信息系統(tǒng)中的相關(guān)信息，不同用戶可以按需求將不同種類信息個(gè)性化地展現(xiàn)出來(lái)。

2.2單點(diǎn)登錄為各應(yīng)用系統(tǒng)（包括C/S和B/S模式）提供一站式單點(diǎn)登錄。登錄后，各應(yīng)用系統(tǒng)間可以任意切換、無(wú)需二次輸入用戶名和密碼。

2.3統(tǒng)一認(rèn)證建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證安全管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份認(rèn)證和用戶管理。系統(tǒng)管理員可對(duì)內(nèi)網(wǎng)門戶中的資源進(jìn)行有效的授權(quán)及分配，為以后新開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一角色管理、統(tǒng)一用戶授權(quán)管理功能。

2.4任務(wù)提醒對(duì)主要管理系統(tǒng)中的待辦任務(wù)進(jìn)行提醒，用戶通過(guò)點(diǎn)擊待辦任務(wù)，可以直接進(jìn)入相應(yīng)管理系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)處理，方便提高工作效率。

2.5統(tǒng)一接口標(biāo)準(zhǔn)提供數(shù)據(jù)接口，讓第三方系統(tǒng)通過(guò)接口來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并為以后新管理系統(tǒng)讀取數(shù)據(jù)提供方便的、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存取標(biāo)準(zhǔn)。

3功能設(shè)計(jì)

3.1流程審批

將審批事項(xiàng)實(shí)行電子化管理。對(duì)變更辦公自動(dòng)化和網(wǎng)站權(quán)限、開(kāi)通電子郵箱、開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)端口、請(qǐng)銷假、公務(wù)用車等事項(xiàng)根據(jù)流程實(shí)現(xiàn)在線審批。審批結(jié)束歸檔后，申請(qǐng)部門和管理部門都可查閱、打印電子審批單存檔，并可對(duì)審批事項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.2督查督辦

由管理部門對(duì)河北出入境檢驗(yàn)檢疫局重大決策、領(lǐng)導(dǎo)批示、大事要事和年度工作目標(biāo)等重要事項(xiàng)進(jìn)行跟蹤督辦，通過(guò)明確任務(wù)要求、承辦單位、辦理時(shí)限、達(dá)到效果等，由承辦部門及時(shí)上報(bào)工作進(jìn)展，督辦人員催辦督辦，確保督辦事項(xiàng)責(zé)任明確，落實(shí)到位，隨時(shí)跟蹤檢查，提高工作效率。

3.3政務(wù)信息

可通過(guò)資源整合，自動(dòng)提取相辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)、電子監(jiān)管等系統(tǒng)中的通知和信息等內(nèi)容，整合保存到平臺(tái)的公告表中，在首頁(yè)展示；用戶也可在平臺(tái)中起草通知公告、工作動(dòng)態(tài)等信息，選擇不同的處理流程，經(jīng)過(guò)審核后在首頁(yè)顯示。

3.4專題欄目

根據(jù)文件類別創(chuàng)建不同的專題欄目，將各類體系文件、工作文檔、信息資料分類，供所有用戶查閱。各專題由對(duì)應(yīng)處室管理維護(hù)，信息員起草后處室領(lǐng)導(dǎo)審核到本欄目中。可設(shè)立二級(jí)欄目，分類相關(guān)信息。

3.5內(nèi)網(wǎng)論壇

內(nèi)網(wǎng)論壇提供內(nèi)部互動(dòng)的信息交流平臺(tái)。論壇系統(tǒng)實(shí)名發(fā)帖，回帖，支持多個(gè)討論區(qū)，支持用戶對(duì)論壇內(nèi)容搜索等功能。

3.6用戶管理

用戶管理平臺(tái)所有用戶的信息和權(quán)限?？砂礄C(jī)構(gòu)查看、修改、同步用戶信息，包括基本信息和應(yīng)用關(guān)聯(lián)信息等。支持分級(jí)管理，省局管理員可以管理所有用戶，分支局管理員只能管理本分支局的用戶。

3.7系統(tǒng)設(shè)置

用戶對(duì)個(gè)人信息、單點(diǎn)登錄、任務(wù)提醒、外接系統(tǒng)等信息進(jìn)行配置。

3.8輔助辦公

開(kāi)發(fā)輔助的辦公助手功能，如個(gè)人文檔管理、實(shí)時(shí)信息交流、日程安排等實(shí)用的功能。

4安全設(shè)計(jì)

綜合行政管理平臺(tái)的安全重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面給予保障：

4.1網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)的認(rèn)證服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器等部署在內(nèi)網(wǎng)虛擬化平臺(tái)之上，采用防火墻與外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，保障平臺(tái)安全。

4.2數(shù)據(jù)安全平臺(tái)不直接訪問(wèn)核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)中間件將各系統(tǒng)中的信息同步到平臺(tái)之中，并采用配置管理工具對(duì)程序文件及相關(guān)文檔進(jìn)行備份和版本管理，保證發(fā)生意外時(shí)，能從配置管理系統(tǒng)提取并進(jìn)行恢復(fù)。

4.3應(yīng)用安全用戶口令在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行密文存儲(chǔ)，并對(duì)用戶關(guān)鍵性操作進(jìn)行記錄保存；采用嚴(yán)格的用戶權(quán)限劃分，對(duì)不同的業(yè)務(wù)角色，在系平臺(tái)授予不同的業(yè)務(wù)權(quán)限。

5技術(shù)創(chuàng)新

平臺(tái)使用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)架構(gòu)，采用基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)、通用適配器技術(shù)、XMLCasting技術(shù)、WebServices技術(shù)和PKI技術(shù)等，對(duì)檢驗(yàn)檢疫的多個(gè)異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行資源整合，并開(kāi)發(fā)流程審批和信息等功能，形成統(tǒng)一認(rèn)證管理、統(tǒng)一單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一門戶展現(xiàn)的一站式辦公平臺(tái)，大幅度提升工作質(zhì)量和效率。

5.1根據(jù)用戶特征提供不同安全級(jí)別的認(rèn)證方式，包括用戶名口令認(rèn)證、數(shù)字證書(shū)認(rèn)證和手機(jī)動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證等三種方式。

5.2綜合行政管理平臺(tái)與CIQ2000、出口電子監(jiān)管等12個(gè)檢驗(yàn)檢疫業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間無(wú)縫集成，用戶持有合法令牌即可在多個(gè)異構(gòu)系統(tǒng)中切換，避免了用戶重復(fù)登錄。

5.3集成了單點(diǎn)登錄、任務(wù)提取、流程審批、信息、用戶認(rèn)證等功能，將檢驗(yàn)檢疫業(yè)務(wù)事項(xiàng)、政務(wù)事項(xiàng)、行政事項(xiàng)全方位整合，實(shí)現(xiàn)一站式辦公。

6結(jié)束語(yǔ)

第4篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

當(dāng)前，為了提高高校信息管理的效率，很多高校都建立了相對(duì)獨(dú)立的信息管理子系統(tǒng)，管理效率雖然得到了提高，但是其彼此獨(dú)立的特點(diǎn)，也使得整體管理遇到了很大的難題。由于彼此獨(dú)立，信息之間缺乏必要的連接，而且各部門的信息也儲(chǔ)存在不同的管理系統(tǒng)內(nèi)，只有很少用戶才有訪問(wèn)的權(quán)利。長(zhǎng)此以往，信息管理被分割成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，各部門的管理上也存在差異，由此形成了龐大的信息異構(gòu)空間。信息較分散，所以用戶在使用信息時(shí)，就需要自行對(duì)分散的信息進(jìn)行整理。

二網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃

1．高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟

高校管理信息系統(tǒng)是高校建設(shè)中的重要組成部分，管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的好壞關(guān)系著管理信息系統(tǒng)建設(shè)的成敗。當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下規(guī)劃高校管理信息系統(tǒng)，面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，管理信息系統(tǒng)涉及的范圍和內(nèi)容也更加廣泛，所以應(yīng)努力做好高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃工作，站在全局的角度整體把握管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃，明確規(guī)劃的方法和期限，從高校各部門以及書(shū)籍文件中收集相關(guān)信息，并對(duì)現(xiàn)有的信息系統(tǒng)硬、軟件以及職工的信息意識(shí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。明確整個(gè)學(xué)校信息系統(tǒng)的目標(biāo)以及服務(wù)對(duì)象，了解管理信息系統(tǒng)建設(shè)成本以及相關(guān)進(jìn)度，書(shū)寫規(guī)劃書(shū)，并由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。

2．明確高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃原則

高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、比較復(fù)雜的工作，隨著社會(huì)發(fā)展以及高校之間競(jìng)爭(zhēng)的激烈，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校管理信息系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。要建設(shè)高校管理信息系統(tǒng)，首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的參與和重視。只有高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到管理信息系統(tǒng)建設(shè)的重要性，并積極參與進(jìn)來(lái)，才能夠保證管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃滿足學(xué)校發(fā)展的要求，也才能夠保證資金的來(lái)源以及信息隊(duì)伍的組織規(guī)劃，使管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作都得到深化。其次，高校是由不同院系以及部門構(gòu)成的，所以為了更好地實(shí)現(xiàn)管理信息系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)就必須從全局出發(fā)，整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃方案，以實(shí)現(xiàn)高校信息管理系統(tǒng)的資源共享。再次，高校管理信息系統(tǒng)所使用的技術(shù)和設(shè)備應(yīng)是實(shí)用、先進(jìn)的，規(guī)劃設(shè)計(jì)的思想以及軟硬件等都要滿足先進(jìn)性和標(biāo)準(zhǔn)化的要求，保證管理信息系統(tǒng)的最優(yōu)。最后，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校管理信息系統(tǒng)除了要進(jìn)行正常的辦公事務(wù)外，還需要對(duì)高校教師以及學(xué)生的相關(guān)信息做好保管工作，尤其是一些保密性的文件，所以在高校管理信息系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)要保證整個(gè)信息系統(tǒng)的安全性，從而更好地支持高校工作的開(kāi)展。

3．明確管理信息系統(tǒng)規(guī)劃目標(biāo)

在高校領(lǐng)導(dǎo)的支持和參與下，選擇合理的高校管理信息系統(tǒng)方法，合理使用各種資源設(shè)備，建立技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、覆蓋整個(gè)高校的網(wǎng)絡(luò)，并將高校各部門的局域網(wǎng)、寬帶、終端設(shè)備等進(jìn)行連接，形成溝通便利、功能強(qiáng)大的信息系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上建立能夠滿足高校各部門管理工作需要的管理信息系統(tǒng)，從而更好地為高校各部門收集和傳輸相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)信息的共享，提高工作效率。

三結(jié)束語(yǔ)

第5篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，掌握知識(shí)的人才日益成為國(guó)家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。遠(yuǎn)程教育這一基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的教育方式，正以其自身優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)代教育的一個(gè)亮點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)有的高等教育條件下，采用網(wǎng)上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式。擴(kuò)大高校教學(xué)覆蓋面，可以有效地緩解我國(guó)教育資源的不足與信息化時(shí)代巨大的社會(huì)教育需求之間的矛盾。本文僅對(duì)其手段改革、實(shí)施的必要性、存在困難、方法等諸多問(wèn)題作一概述，并著重闡述計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育中應(yīng)加強(qiáng)使用多媒體技術(shù)。

一，我國(guó)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀

1、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展趨勢(shì)雖然緩慢，但仍不失上升態(tài)式以EDU域名注冊(cè)的網(wǎng)站以每半年增加幾百家左右的速度向上攀升。從這一顯而易見(jiàn)的角度來(lái)看，早在1998年，教育部頒發(fā)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》文獻(xiàn)中就指出：大力發(fā)展我國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。同時(shí)為加快速一步伐，同意社會(huì)力量或外資界人這一領(lǐng)域。在著眼于未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。教育是一個(gè)十分令人看好的投資方向。

2、與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距我國(guó)近程教育主要集中于基礎(chǔ)教育在發(fā)達(dá)國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)教育的主體是高等教育、成人教育、繼續(xù)教育；像在美國(guó)，就有五千萬(wàn)成年人在學(xué)習(xí)。在過(guò)去五年中，美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)增加到300多所，約有80所大學(xué)允許通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位。目前在中國(guó)一流水平的大學(xué)如北大、清華上海交大、北京郵電大學(xué)等也都已經(jīng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)上大學(xué)的招生工作。

二、遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)手段的發(fā)展與現(xiàn)狀

(一)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。

基于數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育研究始于80年代后期，90年代步入實(shí)踐。我國(guó)遠(yuǎn)程教育規(guī)劃是1997年經(jīng)醞釀提出的，1998年正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，1999年是整個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)的關(guān)鍵一年。規(guī)劃的近期目標(biāo)是到2000年要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)10130所各級(jí)學(xué)校，并使8000所貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)具備利用衛(wèi)星上網(wǎng)的能力。目前，我國(guó)的清華大學(xué)、北京大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)等一大批大學(xué)建立了自己的遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)室或遠(yuǎn)程教育中心，基于綜合數(shù)據(jù)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育研究正在部分院校蓬勃展開(kāi)。

(二)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：這個(gè)支撐網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，一般來(lái)說(shuō)，都具有下列組成：

(1)接人部分：主要設(shè)備是路由器，主要作用是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專線將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)接人Internet，從而使本網(wǎng)的用戶能夠訪問(wèn)Internet資源，而其它網(wǎng)絡(luò)用戶能夠訪問(wèn)本網(wǎng)信息。

(2)交換模塊：是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接與傳輸?shù)暮诵?，主要的設(shè)備有主干交換機(jī)、分支集線器和連接各模塊的網(wǎng)絡(luò)電纜，由它們組成整個(gè)骨干網(wǎng)絡(luò)。

(3)服務(wù)器：主要負(fù)責(zé)信息的收集、儲(chǔ)存、，它們是對(duì)外提供教學(xué)與信息服務(wù)的主要實(shí)體，一般有Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、E-mail服務(wù)器、DNS服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等等。

(4)網(wǎng)絡(luò)管理：主要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控、運(yùn)行性能的監(jiān)測(cè)、故障的預(yù)警和診斷等等；計(jì)費(fèi)模塊主要是記錄網(wǎng)絡(luò)使用者的資費(fèi)信息，以控制網(wǎng)絡(luò)資源的有償使用。

2、軟件部分

(1)多媒體授課系統(tǒng)從功能上可以分成兩個(gè)部分：一個(gè)是課件點(diǎn)播系統(tǒng)。一個(gè)是同步廣播授課系統(tǒng)。

(2)師生交互工具①共享白板：軟件共享白板是一個(gè)為在Internet環(huán)境進(jìn)行教學(xué)的教師和學(xué)生提供文本以及圖形共享的區(qū)域。教師可以將一張圖片貼入共享白板中。并利用系統(tǒng)提供的特定畫圖工具和文本輸入工具，在所貼的圖片上進(jìn)行標(biāo)記、說(shuō)明。教師端的白板中的圖形和文字可以通過(guò)In-ternet同步傳遞到交流環(huán)境中的其他學(xué)生端白板中。

②語(yǔ)音、視頻交互：語(yǔ)音交互是異地師生之間一種有效的交流方式。為了增加師生教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性，也需要師生間能夠看到各自的視頻圖象。教師可以任意選擇特定的學(xué)生端視頻，也可以同時(shí)看到多個(gè)學(xué)生端的視頻圖象。學(xué)生端可以選擇觀看教師端視頻。

③同步瀏覽：在交流過(guò)程中，能夠提供同步瀏覽的機(jī)制。教師可以通過(guò)鍵人URL地址，并將該地址廣播到同一交流環(huán)境中的所有學(xué)生端瀏覽器。使得學(xué)生端的瀏覽器與教師端的瀏覽器達(dá)到同步顯示。

④網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)系統(tǒng)基于Web的題庫(kù)系統(tǒng)用于支持教師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組卷并進(jìn)行各種類型的測(cè)試?？梢愿鶕?jù)不同的測(cè)試目的提供相應(yīng)的組卷策略，包括智能組卷、相對(duì)評(píng)價(jià)組卷、絕對(duì)評(píng)價(jià)組卷，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)組卷后，下載到本地進(jìn)行使用。

(3)答疑系統(tǒng)

①問(wèn)題通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送到主持這門課程的學(xué)科教師，當(dāng)教師對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行回答后，系統(tǒng)將自動(dòng)解答發(fā)送到學(xué)生的電子信箱；

②將問(wèn)題公布在答疑布告牌上，征求解答，有人對(duì)其解答后，系統(tǒng)將通過(guò)電子郵件通知該學(xué)生。

(4)作業(yè)批閱系統(tǒng)

作業(yè)批閱系統(tǒng)是基于WWW的協(xié)作式作業(yè)批改系統(tǒng)，學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)提交作業(yè)，獲取作業(yè)批改結(jié)果，并根據(jù)教師建議來(lái)修改和編輯作業(yè)。

(5)網(wǎng)絡(luò)課件寫作系統(tǒng)

開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件寫作系統(tǒng)的主要目的是為了方便不具有專業(yè)編程經(jīng)驗(yàn)的各站點(diǎn)教師編制網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)單位或教師可以通過(guò)該軟件抓取素材庫(kù)中的素材來(lái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊。在該平臺(tái)上構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程，就能直接在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行。

(6)遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)

遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)是教學(xué)信息反饋的重要手段。通過(guò)考試可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r反饋給系統(tǒng)。

(7)遠(yuǎn)程作業(yè)系統(tǒng)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作業(yè)的布置、提交與批改是非常重要的一環(huán)。老師可以通過(guò)作業(yè)系統(tǒng)得到教學(xué)效果的反饋，既可以了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便因材施教，又可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程或課件中存在的問(wèn)題。并采取措施加以修改完善。

三、多媒體技術(shù)的發(fā)展

多媒體技術(shù)是90年代興起的一股熱潮，以往的計(jì)算機(jī)通過(guò)視覺(jué)才能接受信息，后來(lái)增加了“聽(tīng)”的功能，人們才把具有“視聽(tīng)”兩種以上功能的計(jì)算機(jī)稱之為多媒體計(jì)算機(jī)，并把這種技術(shù)稱之為多媒體技術(shù)。近年來(lái)它的發(fā)展非常迅猛，從一臺(tái)計(jì)算機(jī)到局域網(wǎng)乃至國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，都可以使用。多媒體技術(shù)改變了微計(jì)算機(jī)多年來(lái)生硬、呆板的臉孔，換上了豐富多彩、形聲并茂的漂亮面容。就其功能可以分成兩類：

1、只具有“視聽(tīng)”功能，這種類型的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于教學(xué)，除能使以往靠多種設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)的課堂多媒體教學(xué)集計(jì)算機(jī)于一身，具有集成性的特點(diǎn)外，其明顯的優(yōu)勢(shì)是還具有即時(shí)性、交互性、信息量大和能夠進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)的功能。人們常稱這類只有“視的”功能的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一般的多媒體技術(shù)。

2、具有“虛擬現(xiàn)實(shí)”功能，這一類計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)除具有“視聽(tīng)”的功能外，還具有讓人動(dòng)手“做”，充分發(fā)揮人的“觸覺(jué)、機(jī)體覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)”等感覺(jué)器官的功能，讓人們?cè)凇白觥敝袑W(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能。

四、我國(guó)教育領(lǐng)域必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用

1、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育是教育領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)。

Internet網(wǎng)的發(fā)展速度極為迅猛，在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)普及率較高，美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、瑞典等國(guó)家均提出了基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，并已開(kāi)始逐漸實(shí)施。而發(fā)達(dá)國(guó)家推出的這些遠(yuǎn)程教育計(jì)劃并不僅局限于基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域，而且是利用現(xiàn)代化手段提高國(guó)民素質(zhì)的重要手段。面對(duì)這一國(guó)際潮流，我國(guó)教育管理部門和廣大教育工作者不應(yīng)落后，應(yīng)追蹤國(guó)際上先進(jìn)的教育思想、教育手段和教育方法。

2、實(shí)施計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育是中國(guó)國(guó)情的需要。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，教育資源比較緊缺，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。而采用常規(guī)的措施和方法，例如建設(shè)學(xué)校，增加學(xué)校數(shù)量，所需投入太大，短時(shí)間內(nèi)也不能解決問(wèn)題，特別是高等教育的大眾化、普及化。

3、實(shí)施計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育也是教學(xué)改革的需要。眾所周知，我國(guó)的教育資源不但緊缺，而且發(fā)展極不平衡，利用遠(yuǎn)程教育可以消滅貧困校、薄弱校，達(dá)到教育資源在一定程序上的共享，打破教育資源不平衡的局面，以比較快的方式、方法擴(kuò)大教育規(guī)模。

4、利用遠(yuǎn)程教育體系也可以提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“終身教育”的目的。

五、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育必須加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源是重要的，簡(jiǎn)單的重復(fù)書(shū)本是沒(méi)有出路的。而解決此問(wèn)題，筆者認(rèn)為必須合理地使用多媒體技術(shù)。

(一)加強(qiáng)多媒體課件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用

多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)和編制的新一代CAI系統(tǒng)，具有綜合處理圖、文、聲、像的能力，改變了原來(lái)CAI中將知識(shí)僅以單一視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)符號(hào)表現(xiàn)的方法，使學(xué)習(xí)者能通過(guò)多種感官獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)理解能力，提高教學(xué)教率。應(yīng)用多媒體技術(shù)編制的cAI系統(tǒng)即稱之為MCAI軟件，亦稱課件。

1、在大專院校和中小學(xué)形成專門從事MCM課件開(kāi)發(fā)的研究機(jī)構(gòu)。據(jù)了解，以前從事MCAI課件開(kāi)發(fā)的單位主要有兩類：一類是傳統(tǒng)出版社的電子出版部門；一類是軟件制作公司或多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)公司。由于強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)，重視效益，其開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品給人的感覺(jué)是深人教學(xué)不夠。實(shí)際上，大專院校和中小學(xué)完全可以根據(jù)大綱的要求，制定相應(yīng)的課件標(biāo)準(zhǔn)，分工協(xié)作，組織精兵強(qiáng)將進(jìn)行開(kāi)發(fā)，經(jīng)試用修改不斷完善。通過(guò)鑒定后，批量生產(chǎn)教學(xué)光盤，并將其做到網(wǎng)上，達(dá)到教育資源最大程度上的共享。

2、統(tǒng)一的MCAI的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)階段MCAI課件的制作技術(shù)五花八門，以編輯制作為例，大多是手工編輯，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率較低，雖然一些多媒體創(chuàng)作工具不斷推出，但其適應(yīng)面還是受到一定的限制。因此，有必要統(tǒng)一MCAI課件技術(shù)上的一些標(biāo)準(zhǔn)，如硬件配置、軟件環(huán)境、創(chuàng)作工具、多媒體素材、文件的格式等。目前教育部基礎(chǔ)司正在研制一種“傻瓜開(kāi)發(fā)平臺(tái)”，容易上手，極適合中小學(xué)教師進(jìn)行MCAI開(kāi)發(fā)。

3、研究智能型MCAI課件。隨著計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)在MCAI課件中加強(qiáng)專家系統(tǒng)和人工智能技術(shù)應(yīng)用。它模擬教師，服務(wù)對(duì)象是學(xué)習(xí)者，允許學(xué)習(xí)者與計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣泛的交互活動(dòng)。它可以為學(xué)習(xí)者提供一種新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，能根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同的教學(xué)策略，能對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估，以滿足學(xué)習(xí)者的不同需要。

(二)適當(dāng)應(yīng)用多媒體虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)

現(xiàn)在，全世界已有2000多研究單位、大學(xué)、公司開(kāi)展虛擬現(xiàn)實(shí)研究與開(kāi)發(fā)技術(shù)，它將是90年代最有發(fā)展前景的技術(shù)之一。

l、通過(guò)遠(yuǎn)程教育，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)、醫(yī)療、建筑和工程、軍事研究、金融分析等領(lǐng)域。例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)代表未來(lái)發(fā)展的方向，借助它能夠滿足大批學(xué)員們動(dòng)手操作的愿望。在外科手術(shù)中，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，可以看到或感覺(jué)到微電腦生成的以假亂真的三維立體圖形，交互作用的“觸角”功能使外科醫(yī)生身臨其境地進(jìn)行“手術(shù)”，得心應(yīng)手地在熒屏中開(kāi)刀。

2、建立虛擬現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)程教育環(huán)球網(wǎng)。它的使用與互聯(lián)網(wǎng)相似，只要在瀏覽器中鍵入虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)地址就可以相聯(lián)。例如當(dāng)進(jìn)入某虛擬太陽(yáng)系環(huán)境的網(wǎng)站時(shí)?？梢钥吹礁骱阈堑姆植?，感覺(jué)就如同親身在太空中漫游一樣。在觀看不同恒星之余，還可以進(jìn)入恒星當(dāng)中查看并閱讀各種資料。此外，在太空中還可以發(fā)現(xiàn)流星、恒星的轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)態(tài)模擬。

第6篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

綠色物流(Environmentallogistics)是指在物流過(guò)程中抑制物流對(duì)環(huán)境造成危害的同時(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)物流環(huán)境的凈化,使物流資源得到最充分利用。隨著環(huán)境資源惡化程度的加深,對(duì)人類生存和發(fā)展的威脅越大,因此人們對(duì)環(huán)境的利用和環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重視,現(xiàn)代物流的發(fā)展必須優(yōu)先考慮環(huán)境問(wèn)題,需要從環(huán)境角度對(duì)物流體系進(jìn)行改進(jìn),即需要形成一個(gè)環(huán)境共生型的物流管理系統(tǒng)。這種物流管理系統(tǒng)建立在維護(hù)全球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)上,改變?cè)瓉?lái)發(fā)展與物流、消費(fèi)生活與物流的單向作用關(guān)系,在抑制物流對(duì)環(huán)境造成危害的同時(shí),形成一種能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)健康發(fā)展的物流系統(tǒng),即向綠色物流轉(zhuǎn)變。因此,現(xiàn)代綠色物流管理強(qiáng)調(diào)了全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,強(qiáng)調(diào)全方位對(duì)環(huán)境的關(guān)注,體現(xiàn)了企業(yè)綠色形象,是一種新的物流管理趨勢(shì)。

一、綠色物流理論基礎(chǔ)

(一)可持續(xù)發(fā)展理論

可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需要的能力過(guò)程構(gòu)成威脅。1987年國(guó)際環(huán)境與開(kāi)發(fā)委員會(huì)發(fā)表的《我們共有的未來(lái)》的研究報(bào)告提出,當(dāng)代對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用必須有利于下一代環(huán)境的維護(hù)及其資源的持續(xù)利用,因此,為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、持續(xù)發(fā)展,就必須采取各種措施來(lái)維護(hù)我們的自然環(huán)境。這種經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)發(fā)展政策同樣適用于物流管理活動(dòng)。由于物流過(guò)程中不可避免地要消耗能源和資源,產(chǎn)生環(huán)境污染,因而為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、持續(xù)發(fā)展,必須采取各種措施來(lái)維護(hù)自然環(huán)境。現(xiàn)代綠色物流管理正是依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論,形成了物流與環(huán)境之間相輔相成的推動(dòng)和制約關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)了現(xiàn)代物流的發(fā)展,達(dá)到環(huán)境與物流的共生。

(二)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論

生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究再生產(chǎn)過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物質(zhì)循環(huán),能量轉(zhuǎn)化和價(jià)值增值規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。物流是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),它既包括物質(zhì)循環(huán)利用、能量轉(zhuǎn)化,又有價(jià)值轉(zhuǎn)化與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。因此,物流涉及經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境兩大系統(tǒng),理所當(dāng)然地架起了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益之間聯(lián)系的橋梁。而傳統(tǒng)的物流管理沒(méi)有處理好二者的關(guān)系,過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)效益,而忽視了環(huán)境效益,導(dǎo)致了社會(huì)整體效益的下降。經(jīng)濟(jì)效益主要涉及目前和局部利益,而環(huán)境效益則關(guān)系到宏觀與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?，F(xiàn)代綠色物流的出現(xiàn),較好地解決了這一問(wèn)題。綠色物流以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理為指導(dǎo),以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ),對(duì)物流的經(jīng)濟(jì)行為、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和規(guī)律與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系進(jìn)行研究,以謀求在生態(tài)平衡、經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)條件下的生態(tài)與環(huán)境的最佳結(jié)合以及協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)生態(tài)倫理學(xué)理論

生態(tài)倫理學(xué)迫使人們對(duì)物流過(guò)程中造成的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思,從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與義務(wù)感。為了人類自身更健康和安全地生存與發(fā)展,為了千秋萬(wàn)代的切身利益,人類應(yīng)自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡。這是時(shí)代賦予我們的不可推卸的責(zé)任,也是人類對(duì)自然應(yīng)盡的權(quán)利與義務(wù)。綠色物流正是從生態(tài)倫理學(xué)中得到了道義上的支持。

二、如何實(shí)施綠色物流管理

綠色物流管理作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的改善具有重要的意義,無(wú)論政府有關(guān)部門還是企業(yè)界,都應(yīng)強(qiáng)化物流管理,共同構(gòu)筑綠色物流發(fā)展的框架。

(一)政府的綠色物流管理措施

1對(duì)發(fā)生源的管理:主要是對(duì)物流過(guò)程中產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的來(lái)源進(jìn)行管理。由于物流活動(dòng)的日益增加以及配送服務(wù)的發(fā)展,引起在途運(yùn)輸?shù)能囕v增加,必然導(dǎo)致大汽污染加重?？梢圆扇∫韵麓胧?duì)發(fā)生源進(jìn)行控制:制定相應(yīng)的環(huán)境法規(guī),對(duì)廢氣排放量及車種進(jìn)行限制;采取措施促進(jìn)使用符合限制條件的車輛;普及使用低公害車輛;對(duì)車輛產(chǎn)生的噪音進(jìn)行限制。我國(guó)自90年代末開(kāi)始不斷強(qiáng)化對(duì)污染源的控制,如北京市為治理大氣污染兩階段治理目標(biāo),不僅對(duì)新生產(chǎn)的車輛制定了嚴(yán)格的排污標(biāo)準(zhǔn),而且對(duì)在用車輛進(jìn)行治理改造,在鼓勵(lì)提高更新車輛的同時(shí),采取限制行駛路線、增加車輛檢測(cè)頻次、按排污量收取排污費(fèi)等措施,經(jīng)過(guò)治理的車輛,污染物排放量大為降低。

2對(duì)交通量的管理:發(fā)揮政府的指導(dǎo)作用,推動(dòng)企業(yè)從自用車運(yùn)輸向營(yíng)業(yè)用貨車運(yùn)輸轉(zhuǎn)化;促進(jìn)企業(yè)選擇合理的運(yùn)輸方式,發(fā)展共同配送;政府統(tǒng)籌物流中心的建設(shè);建設(shè)現(xiàn)代化的物流管理信息網(wǎng)絡(luò)等,從而最終實(shí)現(xiàn)物流效益化,特別是要提高中小企業(yè)的物流效率。通過(guò)這些措施來(lái)減少貨流,有效地消除交錯(cuò)運(yùn)輸,緩解交通擁擠狀況,提高貨物運(yùn)輸效率。

3對(duì)交通流的管理:政府投入相應(yīng)的資金,建立都市中心部環(huán)狀道路,制定有關(guān)道路停車管理規(guī)定;采取措施實(shí)現(xiàn)交通管制系統(tǒng)的現(xiàn)代化;開(kāi)展道路與鐵路的立體交叉發(fā)展。以減少交通堵塞,提高配送的效率,達(dá)到環(huán)保的目的。

推進(jìn)綠色物流除了加強(qiáng)政府管理外,還應(yīng)重視民間綠色物流的倡導(dǎo),加強(qiáng)企業(yè)的綠色經(jīng)營(yíng)意識(shí),發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的作用,從而形成一種自律型的物流管理體系。

(二)企業(yè)綠色物流管理措施

1綠色運(yùn)輸管理

(1)開(kāi)展共同配送:共同配送(Jointdistribution)指由多個(gè)企業(yè)聯(lián)合組織實(shí)施的配送活動(dòng)。幾個(gè)中小型配送中心聯(lián)合起來(lái),分工合作對(duì)某一地區(qū)客戶進(jìn)行配送,它主要是指對(duì)某一地區(qū)的客戶所需要物品數(shù)量較少而使用車輛不滿載、配送車輛利用率不高等情況。共同配送可以分為以貨主為主體的共同配送和以物流企業(yè)為主體的共同配送兩種類型。從貨主的角度來(lái)說(shuō),通過(guò)共同配送可以提高物流效率。如中小批發(fā)者,如果各自配送難以滿足零售商多批次、小批量的配送要求。而采取共同配送,送貨者可以實(shí)現(xiàn)少量配送,收貨方可以進(jìn)行統(tǒng)一驗(yàn)貨,從而達(dá)到提高物流服務(wù)水平的目的;從物流企業(yè)角度來(lái)說(shuō),特別是一些中小物流企業(yè),由于受資金、人才、管理等方面制約,運(yùn)量少、效率低、使用車輛多、獨(dú)自承攬業(yè)務(wù),在物流合理化及效率上受限制。如果彼此合作,采用共同配送,則籌集資金、大宗貨物,通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)提高車輛使用率等問(wèn)題均可得到較好的解決。因此,共同配送可以最大限度地提高人員、物資、資金、時(shí)間等資源的利用效率,取得最大化的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí),可以去除多余的交錯(cuò)運(yùn)輸,并取得緩解交通,保護(hù)環(huán)境等社會(huì)效益。

(2)采取復(fù)合一貫制運(yùn)輸方式:復(fù)合一貫制運(yùn)輸(Combinedtransportation)是指吸取鐵路、汽車、船舶、飛機(jī)等基本運(yùn)輸方式的長(zhǎng)處,把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái),實(shí)行多環(huán)節(jié)、多區(qū)段、多運(yùn)輸工具相互銜接進(jìn)行商品運(yùn)輸?shù)囊环N方式。這種運(yùn)輸方式以集裝箱作為連結(jié)各種工具的通用媒介,起到促進(jìn)復(fù)合直達(dá)運(yùn)輸?shù)淖饔?。為?要求裝載工具及包裝尺寸都要做到標(biāo)準(zhǔn)化。由于全程采用集裝箱等包裝形式,可以減少包裝支出,降低運(yùn)輸過(guò)程中的貨損、貨差。復(fù)合一貫制運(yùn)輸方式的優(yōu)勢(shì)還表現(xiàn)在:它克服了單個(gè)運(yùn)輸方式固有的缺陷,從而在整體上保證了運(yùn)輸過(guò)程的最優(yōu)化和效率化;另一方面,從物流渠道看,它有效地解決了由于地理、氣候、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各種市場(chǎng)環(huán)境差異造成的商品在產(chǎn)銷空間、時(shí)間上的分離,促進(jìn)了產(chǎn)銷之間緊密結(jié)合以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

(3)大力發(fā)展第三方物流:第三方物流(Thirdpartylogistics)是由供方與需方以外的物流企業(yè)提供物流服務(wù)的業(yè)務(wù)方式。發(fā)展第三方物流,由這些專門從事物流業(yè)務(wù)的企業(yè)為供方或需方提供物流服務(wù),可以從更高的角度、更廣泛地考慮物流合理化問(wèn)題,簡(jiǎn)化配送環(huán)節(jié),進(jìn)行合理運(yùn)輸,有利于在更廣泛的范圍內(nèi)對(duì)物流資源進(jìn)行合理利用和配置,可以避免自有物流帶來(lái)的資金占用、運(yùn)輸效率低、配送環(huán)節(jié)繁瑣、企業(yè)負(fù)擔(dān)加重、城市污染加劇等問(wèn)題。當(dāng)一些大城市的車輛配送大為飽和時(shí),專業(yè)物流企業(yè)的出現(xiàn)使得在大城市的運(yùn)輸車量減少,從而緩解了物流對(duì)城市環(huán)境污染的壓力。除此之外,企業(yè)對(duì)各種運(yùn)輸工具還應(yīng)采用節(jié)約資源,減少污染和環(huán)境的原料作動(dòng)力,如使用液化氣、太陽(yáng)能作為城市運(yùn)輸工具的動(dòng)力;或響應(yīng)政府的號(hào)召,加快運(yùn)輸工具的更新?lián)Q代。

2綠色包裝管理

綠色包裝是指采用節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的包裝。綠色包裝的途徑主要有:促進(jìn)生產(chǎn)部門采用盡量簡(jiǎn)化的、以及由可降解材料制成的包裝;在流通過(guò)程中,應(yīng)采取措施實(shí)現(xiàn)包裝的合理化與現(xiàn)代化:

(1)包裝模數(shù)化:確定包裝基礎(chǔ)尺寸的標(biāo)準(zhǔn),即包裝模數(shù)化。包裝模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)確定以后,各種進(jìn)入流通領(lǐng)域的產(chǎn)品便需要按模數(shù)規(guī)定的尺寸包裝。模數(shù)化包裝利于小包裝的集合,利用集裝箱及托盤裝箱、裝盤。包裝模數(shù)如能和倉(cāng)庫(kù)設(shè)施、運(yùn)輸設(shè)施尺寸模數(shù)統(tǒng)一化,也利于運(yùn)輸和保管,從而實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)的合理化。

(2)包裝的大型化和集裝化:有利于物流系統(tǒng)在裝卸、搬遷、保管、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程的機(jī)械化,加快這些環(huán)節(jié)的作業(yè)速度,有利于減少單位包裝,節(jié)約包裝材料和包裝費(fèi)用,有利于保護(hù)貨體。如采用集裝箱、集裝袋、托盤等集裝方式。

(3)包裝多次、反復(fù)使用和廢棄包裝的處理:采用通用包裝,不用專門安排回返使用;采用周轉(zhuǎn)包裝,可多次反復(fù)使用,如飲料、啤酒瓶等;梯級(jí)利用,一次使用后的包裝物,用畢轉(zhuǎn)化作它用或簡(jiǎn)單處理后轉(zhuǎn)作它用;對(duì)廢棄包裝物經(jīng)再生處理,轉(zhuǎn)化為其他用途或制作新材料。

(4)開(kāi)發(fā)新的包裝材料和包裝器具:發(fā)展趨勢(shì)是,包裝物的高功能化,用較少的材料實(shí)現(xiàn)多種包裝功能。

3綠色流通加工

流通加工(Distributionprocessing)指物品在從生產(chǎn)地到使用地過(guò)程中,根據(jù)需要施加包裝、分割、計(jì)量、分揀、組裝、價(jià)格貼付、標(biāo)簽貼付、商品檢驗(yàn)等簡(jiǎn)單作業(yè)的總稱。流通加工具有較強(qiáng)的生產(chǎn)性,也是流通部門對(duì)環(huán)境保護(hù)可以大有作為的領(lǐng)域。綠色流通加工主要包括兩個(gè)方面措施:一是變消費(fèi)者加工為專業(yè)集中加工,以規(guī)模作業(yè)方式提高資源利用效率,減少環(huán)境污染。如飲食服務(wù)業(yè)對(duì)食品進(jìn)行集中加工,以減少家庭分散烹調(diào)所帶來(lái)的能源和空氣污染;二是集中處理消費(fèi)品加工中產(chǎn)生的邊角廢料,以減少消費(fèi)者分散加工所造成的廢棄物的污染,如流通部門對(duì)蔬菜集中加工,可減少居民分散加工垃圾丟放及相應(yīng)的環(huán)境治理問(wèn)題。

4廢棄物物流的管理

從環(huán)境的角度看,今后大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)的結(jié)果必然導(dǎo)致大量廢棄物的產(chǎn)生,盡管已經(jīng)采取了許多措施加速?gòu)U棄物的處理并控制廢棄物物流,但從總體上看,大量廢棄物的出現(xiàn)仍然對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響,導(dǎo)致廢棄物處理的困難,而且會(huì)引發(fā)社會(huì)資源的枯竭以及自然資源的惡化。因此,21世紀(jì)的物流活動(dòng)必須有利于有效利用資源和維護(hù)地球環(huán)境。

廢棄物物流(Wastemateriallogistics)指將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中失去原有的使用價(jià)值的物品,根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行收集、分類、加工、包裝、搬運(yùn)、儲(chǔ)存,并分送到專門處理場(chǎng)所時(shí)形成的物品實(shí)體流動(dòng)。廢棄物物流的作用是,無(wú)視對(duì)象物的價(jià)值或?qū)ο笪餂](méi)有再利用價(jià)值,僅從環(huán)境保護(hù)出發(fā),將其焚化化學(xué)處理或運(yùn)到特定地點(diǎn)堆放、掩埋。降低廢棄物物流,需要實(shí)現(xiàn)資源的再使用(回收處理后再使用)、再利用(處理后轉(zhuǎn)化為新的原材料使用),為此應(yīng)建立一個(gè)包括生產(chǎn)、流通、消費(fèi)的廢棄物回收利用系統(tǒng)。要達(dá)到上述目標(biāo),企業(yè)就不能只考慮自身的物流效率化,而是需要從整個(gè)產(chǎn)供銷供應(yīng)鏈的視野來(lái)組織物流,而且隨著這種供應(yīng)鏈管理的進(jìn)一步發(fā)展還必須考慮廢棄物的循環(huán)物流。即管理型物流追求與交易對(duì)手共同實(shí)現(xiàn)效益化;供應(yīng)鏈型物流追求從生產(chǎn)到消費(fèi)流通全體的效益化;循環(huán)型物流應(yīng)追求從生產(chǎn)到廢棄物全過(guò)程效率化,這是21世紀(jì)綠色物流管理亟待解決的重大課題。

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第7篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

關(guān)鍵詞：低壓電力線栽波通信PL3105CDPSK調(diào)制/解調(diào)DSl8820GSM/GPRS

引言

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)煤礦重大安全事故不斷發(fā)生，尤其是中小煤礦情況更為突出，給國(guó)家、人民造成了重大損失。為此，國(guó)務(wù)院十分重視煤礦安全生產(chǎn)問(wèn)題，不斷加大行業(yè)管理力度，逐步形成量化監(jiān)督管理模式，并相繼成立“安全評(píng)價(jià)”部門機(jī)構(gòu)．實(shí)現(xiàn)常年有序、真實(shí)有效及信息網(wǎng)絡(luò)化管理．針對(duì)日前行業(yè)的發(fā)展需要，本方案為中小煤礦實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)安全監(jiān)管目標(biāo)提供了必須的條件與手段。為減少布線的麻煩和投資，本方案中下行通道采用了先進(jìn)的低壓電力線擴(kuò)頻載波通信方式，以井下已布好的電纜作為通信介質(zhì)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。上行通道采用無(wú)線網(wǎng)路通信方式，報(bào)警記錄通過(guò)GSM網(wǎng)以短消息形式傳到預(yù)定手機(jī)，或通過(guò)GPRS傳到上級(jí)主管部門計(jì)算機(jī)以便對(duì)事故作出及時(shí)處理。

1硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

該煤礦安檢設(shè)備的基本功能有：煤礦各工作面瓦斯?jié)舛鹊膶?shí)時(shí)采集記錄并顯示；瓦斯?jié)舛瘸瑯?biāo)報(bào)警；井下風(fēng)速采集記錄；負(fù)壓(壓力)記錄；一氧化碳濃度采集記錄；溫度采集記錄；水泵電機(jī)工作狀態(tài)；風(fēng)機(jī)工作狀態(tài)；絞車工作狀態(tài)；電源過(guò)壓報(bào)警；失流報(bào)警；缺相報(bào)警；班次產(chǎn)量記錄；開(kāi)關(guān)量采集及設(shè)備控制；載波數(shù)據(jù)傳輸；GSM/GPRS無(wú)線通信；參數(shù)設(shè)置；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；電源自動(dòng)切換管理以及系統(tǒng)自檢等功能。該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。設(shè)備分為井下數(shù)據(jù)采集終端和地面數(shù)據(jù)集中器兩部分。

2采集終端設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)采集終端是用來(lái)采集、監(jiān)測(cè)、控制井下設(shè)備狀態(tài)并將數(shù)據(jù)記錄上傳給集中器的裝置，可同時(shí)采集16路的開(kāi)關(guān)量和16路模擬量，并經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換形成數(shù)字量，安裝在井下防爆箱內(nèi)。它為各類傳感器提供工作電源，并以RS485總線方式通信；與集中器間以載波通信方式進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。集中器間采用載波通信方式，集中器可定時(shí)或隨時(shí)召喚井下各設(shè)備參數(shù)并存儲(chǔ)。

瓦斯傳感器安裝在井下各采煤工作面及巷道上，以采集不同點(diǎn)的瓦斯?jié)舛?。量程為O～4％CH4，供電方式采取采集器統(tǒng)一直流15V供電，保障其安全性。當(dāng)井下瓦斯?jié)舛瘸瑯?biāo)時(shí)，采集終端發(fā)出報(bào)警，報(bào)警燈不停閃爍的同時(shí)又誦討語(yǔ)音報(bào)警以提示人員進(jìn)行緊急撤離。同時(shí)監(jiān)控室里的集中器也發(fā)出報(bào)警，提醒地勤人員采取緊急措施。另外，在報(bào)警同時(shí)打開(kāi)風(fēng)門及風(fēng)機(jī)進(jìn)行抽風(fēng)，以降低瓦斯?jié)舛?。同樣，?dāng)井下一氧化碳濃度超標(biāo)也會(huì)發(fā)出報(bào)警。需注意的是，由于氣敏傳感器都有一定的使用壽命，因此最好一年更換一次傳感器，以保障測(cè)量的準(zhǔn)確性。

巷道風(fēng)量的測(cè)量采用礦用智能風(fēng)量傳感器，其測(cè)量范圍為風(fēng)速0.3～15m/s；坑道斷面積小于30m2；允許誤差小于+0.3m/s；重復(fù)性誤差讀數(shù)值+1％；輸出信號(hào)為200～1000Hz/5～15Hz或4～20mA/1～5mA；工作電壓為Dc15v；工作電流小于60mA；換能器工作頻率為140～150kHz。經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換(或v/F轉(zhuǎn)換)后，可測(cè)得其通風(fēng)量的大小，以了解井下空氣質(zhì)量等。

由于井下到處都是易燃的煤，因此，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)極易發(fā)生自燃的情況；由于井下燃燒為不完全燃燒，因此會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳。上述情況會(huì)導(dǎo)致井下人員的一氧化碳中毒，當(dāng)遇到明火時(shí)還會(huì)產(chǎn)生爆炸。因此井下溫度的測(cè)量很重要，尤其對(duì)于那些井下較干燥的礦井顯得更加必要。本方案中采用美國(guó)DalIas公司的增強(qiáng)型單總線數(shù)字溫度傳感器DSl8B20，它僅需一根口線與單片機(jī)連接，其測(cè)溫范圍為一55～+125℃，精度高，可編程分辨率為9～12位，對(duì)應(yīng)溫度分辨率為O.5～O.0625℃。該傳感器還具有用戶可編程溫度報(bào)警設(shè)置，在12位分辨率時(shí)最多在750ms內(nèi)可將溫度值轉(zhuǎn)換為數(shù)字量。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可安裝多個(gè)溫度測(cè)量點(diǎn)以監(jiān)控井下溫度的變化。

井下巷道均由鋼架或木架支撐，為防止冒頂、坍塌等危險(xiǎn)情況造成人員重大傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，井下需要實(shí)時(shí)巡檢巷道壓力情況，并及時(shí)整修。因此，在承重架下安裝壓力傳感器實(shí)現(xiàn)壓力應(yīng)變的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，可及時(shí)檢測(cè)到出現(xiàn)的險(xiǎn)情，從而能夠避免重大事故的發(fā)生。

井下設(shè)備大多為防爆型設(shè)備，因此價(jià)格較一般同類型非防爆設(shè)備高許多。當(dāng)出現(xiàn)過(guò)壓、失流、缺相或三相不平衡等情況時(shí)，常會(huì)燒壞電機(jī)造成停產(chǎn)，從而造成重大的損失。為盡量杜絕或減少出現(xiàn)此類狀況后造成損失，在電機(jī)進(jìn)線上安裝精密的電壓、電流互感器，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)電壓電流的變化。當(dāng)出現(xiàn)非正常變化時(shí)及時(shí)報(bào)警，超出預(yù)定值時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)電源以保障設(shè)備的安全。

井下設(shè)備的工作狀態(tài)是否正常對(duì)安全生產(chǎn)非常重要，因此對(duì)風(fēng)機(jī)、水泵、絞車等重大設(shè)備工作狀態(tài)的監(jiān)測(cè)是采集終端的另一重要功能。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)這些設(shè)備的二次觸點(diǎn)等開(kāi)關(guān)量，然后經(jīng)光電隔離、整形、限流電路接到單片機(jī)端口，單片機(jī)可根據(jù)這些開(kāi)關(guān)狀態(tài)來(lái)判定設(shè)備的工作狀態(tài)。另外，主控室還可通過(guò)集中器向采集終端下發(fā)某設(shè)備工作狀態(tài)命令。

采集終端具有報(bào)警功能，當(dāng)某一設(shè)備出現(xiàn)異常時(shí)，其對(duì)應(yīng)LED即出現(xiàn)閃爍狀態(tài)，同時(shí)伴有語(yǔ)音報(bào)警。大多數(shù)同類設(shè)備與地面設(shè)備間的通信采用專線形式，其主要弊端是安裝不方便且安全性不高，尤其對(duì)于井下分支較多的情況會(huì)更加麻煩。對(duì)于豎井，電纜常會(huì)因?yàn)楣藁\撞幫而被掛斷，出現(xiàn)維護(hù)困難的情況。本方案采用先進(jìn)的低壓電力線載波通信技術(shù)，由于電力電纜在礦井建成的同時(shí)就完成了布線，且防護(hù)做的很好，從而避免了線路維護(hù)的麻煩。另外，隨井下掘進(jìn)面向不同方向的擴(kuò)展，電力電纜也會(huì)隨著鋪設(shè)好，因此不需要另外再鋪設(shè)專線，只需將具有載波通信功能的傳感器安裝設(shè)置好即可。由于井下交流電源多為127V和220V，因此在將載波信號(hào)耦合到高壓電路上時(shí)必須做好隔離和防爆。本方案采用耐壓680V的聚多元脂電容器作為隔離器件。微處理器PL3105為51兼容，具有8/16位ALU、2×16位ADC，內(nèi)部集成了電力載波通信模塊，該模塊是專為電力線通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的半雙工異步調(diào)制解調(diào)器，載波通信的抗干擾能力很強(qiáng)。

3數(shù)據(jù)集中器設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)集中器是放置在主控室用來(lái)匯集、監(jiān)測(cè)井下設(shè)備運(yùn)行狀況、對(duì)異常情況進(jìn)行報(bào)警及顯示，并能上傳的設(shè)備。同時(shí)，它還具有對(duì)地面絞車運(yùn)行狀況實(shí)時(shí)監(jiān)控、計(jì)量提升煤罐次數(shù)并計(jì)算生產(chǎn)量的功能。數(shù)據(jù)集中器可同時(shí)管理多個(gè)井礦下的采集終端設(shè)備，采用大容量掉電非遺失數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器NVRAM，對(duì)井下各測(cè)量點(diǎn)數(shù)據(jù)可進(jìn)行定間隔(1～60mim可設(shè))存儲(chǔ)一個(gè)月的數(shù)據(jù)；可根據(jù)礦上生產(chǎn)情況設(shè)定班次及上下班交接時(shí)間，同時(shí)采集、計(jì)算并保存當(dāng)前班、上一班、上上一班的生產(chǎn)量作為工人工作量核算的依據(jù)。采集方法是：在罐籠提升絞車電機(jī)進(jìn)線上安裝電壓、電流互感器，利用絞車檔位控制開(kāi)關(guān)的空觸點(diǎn)進(jìn)行上下、檔位的辨別，根據(jù)罐籠提升重量的變化導(dǎo)致電機(jī)輸出功率的變化來(lái)判別出是空罐、上下人員還是煤罐。需注意的一點(diǎn)是：由于廠礦電壓晝夜變化都較大，因此根據(jù)公式P=U×I可看出當(dāng)電壓變化時(shí)電流也隨著變化，電流互感器感應(yīng)電流也會(huì)隨著變化，另外還會(huì)出現(xiàn)提升過(guò)程中罐籠撞綁導(dǎo)致感應(yīng)電流瞬時(shí)過(guò)大的情況，也會(huì)有為防止罐籠過(guò)度搖擺出現(xiàn)危險(xiǎn)而在提升過(guò)程中暫停(也叫穩(wěn)繩)的情況。所以，在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)提升過(guò)程采集的信號(hào)經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換后，還需要進(jìn)行求平均值以及設(shè)置穩(wěn)繩時(shí)間、空罐重量參數(shù)、正常罐重參數(shù)、超重報(bào)警參數(shù)等參數(shù)的設(shè)置。根據(jù)提升有效罐次乘以標(biāo)準(zhǔn)罐煤重量計(jì)算出當(dāng)前班次的產(chǎn)量，到換班時(shí)間設(shè)備自動(dòng)進(jìn)行換班存儲(chǔ)，將當(dāng)前班次產(chǎn)量轉(zhuǎn)存為上一班次，上一班次轉(zhuǎn)存為上上班次，依次循環(huán)。對(duì)于小型煤礦，這樣的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)方式可以避免因錯(cuò)計(jì)、漏計(jì)、少計(jì)的人為因素而導(dǎo)致矛盾的發(fā)生。

為便于進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置，集中器還具有人機(jī)接口。液晶顯示采用清華蓬遠(yuǎn)公司內(nèi)藏T6963C控制器的液晶模塊，分辨率為128×64點(diǎn)陣，能顯示漢字和圖形，可當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)鍵盤進(jìn)行參數(shù)設(shè)置、遠(yuǎn)動(dòng)控制操作等。實(shí)時(shí)刷新顯示井下各采樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)及各設(shè)備開(kāi)關(guān)狀態(tài)，當(dāng)井下瓦斯?jié)舛取囟?、?fù)壓、一氧化碳濃度等超標(biāo)時(shí)，集中器面板上各對(duì)應(yīng)報(bào)警LED進(jìn)行閃爍報(bào)警、并顯示出報(bào)警點(diǎn)所在位置，同時(shí)伴有語(yǔ)音報(bào)警。

集中器與采集終端之間通過(guò)低壓電力線進(jìn)行載波通信，可實(shí)時(shí)召喚、存儲(chǔ)各采集終端下屬設(shè)備當(dāng)前狀態(tài)字及數(shù)據(jù)．并講行顯示。用戶可通過(guò)RS232串口、紅外或RS485接口實(shí)現(xiàn)本地計(jì)算機(jī)與集中器的數(shù)據(jù)交換，也可通過(guò)計(jì)算機(jī)經(jīng)集中器對(duì)各設(shè)備進(jìn)行開(kāi)、停控制。本方案中還增加了GSM/GPRS通信方式，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)重大報(bào)警時(shí)，集中器自動(dòng)將報(bào)警內(nèi)容通過(guò)短消息的形式發(fā)給預(yù)定義好的手機(jī)，或者通過(guò)GPRS方式將各數(shù)據(jù)記錄及報(bào)警記錄上傳到主管部門的計(jì)算機(jī)。這樣做可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守的要求。

4軟件設(shè)計(jì)

本方案所涉及到的軟件設(shè)計(jì)包括三部分：運(yùn)行于數(shù)據(jù)采集終端中的數(shù)據(jù)采集、報(bào)警、控制及通信程序；運(yùn)行于數(shù)據(jù)集中器中的數(shù)據(jù)采集、通信、報(bào)警及人機(jī)接口程序；運(yùn)行于PC機(jī)上的后臺(tái)監(jiān)控、數(shù)據(jù)庫(kù)等程序。

數(shù)據(jù)采集終端中的程序采用C51語(yǔ)言編寫，主要完成以下幾個(gè)功能：①瓦斯、風(fēng)速、一氧化碳及壓力等各類傳感器模擬量的采集及A/D轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)讀??；②采用分址編碼方式對(duì)單總線數(shù)字式溫度傳感器DSl8820的溫度值讀??；③設(shè)備的開(kāi)停、風(fēng)門、饋電等開(kāi)關(guān)量的采集及對(duì)風(fēng)、電、瓦斯等設(shè)備的閉鎖控制；④數(shù)據(jù)計(jì)算及存儲(chǔ)、報(bào)警判斷、電源管理及系統(tǒng)自檢；⑤與集中器間以電力線為介質(zhì)通過(guò)載波通信進(jìn)行數(shù)據(jù)交換；⑥通過(guò)本地串口可進(jìn)行本地?cái)?shù)據(jù)抄讀及參數(shù)設(shè)置。

數(shù)據(jù)集中器中的程序也采用C5l語(yǔ)言編寫，主要完成以下幾個(gè)功能：①對(duì)每個(gè)班次的生產(chǎn)量進(jìn)行計(jì)數(shù)、存儲(chǔ)以及絞車運(yùn)行狀況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)；②載波通信程序設(shè)計(jì)，設(shè)置定時(shí)中斷，定時(shí)抄讀所有終端所屬設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)類型包括當(dāng)前實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)記錄、日數(shù)據(jù)記錄、月數(shù)據(jù)記錄、報(bào)警記錄及時(shí)間標(biāo)識(shí)等，另外還具有設(shè)備參數(shù)設(shè)置程序等；③報(bào)警判斷程序的設(shè)計(jì)；④鍵盤及液晶顯示程序的設(shè)計(jì)，通過(guò)鍵盤可設(shè)置下屬終端設(shè)備參數(shù)，包括瓦斯報(bào)警濃度、溫度報(bào)警值、壓力報(bào)警值、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)周期、班次交接時(shí)間等參數(shù)；⑤與計(jì)算機(jī)經(jīng)本地串口進(jìn)行串行通信。

程序流程圖如圖5所示。

PC機(jī)上的后臺(tái)監(jiān)控程序即圖形界面用戶應(yīng)用程序，是通過(guò)VistlalC++開(kāi)發(fā)環(huán)境編寫的，采用串行口中斷的異步通信方式實(shí)現(xiàn)與無(wú)線MODEM通信；后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)程序采用MicrosoftSQLServer2000編寫。

第8篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

 

關(guān)鍵詞：旅游文化 旅游景觀文化系統(tǒng) 都江堰

旅游文化的挖掘在旅游景區(qū)的開(kāi)發(fā)中具有舉足輕重的地位。作為世界文化遺產(chǎn)的都江堰風(fēng)景區(qū),如何在開(kāi)發(fā)中把握分布、蘊(yùn)含于其各處景觀的文化,對(duì)于旅游者把握這一處舉世矚目的世界級(jí)景觀,對(duì)于開(kāi)發(fā)者合理規(guī)劃景區(qū)以留住旅游者駐足欣賞,并產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益,都具有非常重要的意義。都江堰風(fēng)景區(qū)占地面積雖然并不大,但是其各處景觀所包含的文化、意義卻復(fù)雜而深刻。因此構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰、布局合理的景觀文化系統(tǒng)就顯得十分必要了。

1 旅游景觀文化設(shè)想

1.1 旅游文化

美國(guó)學(xué)者羅伯特·麥金托什和夏?？咸亍じ癫ㄌ刈钤珀P(guān)注旅游文化這個(gè)命題,他們認(rèn)為“旅游文化實(shí)際上概括了旅游的各個(gè)方面,人們可以借助它來(lái)了解彼此之間的生活和思想”,它是“在吸引和接待來(lái)訪者的過(guò)程中,游客、旅游設(shè)施、東道國(guó)政府和接待團(tuán)體的相互影響所產(chǎn)生的現(xiàn)象和關(guān)系的總和?！盵1]可見(jiàn),概念提出者非常關(guān)注其完整性。旅游文化是文化的一個(gè)亞類,但絕不是旅游和文化的簡(jiǎn)單疊加,它不是一個(gè)組合品,具有自身獨(dú)立的完整性。但它又不是無(wú)所不包的,它只是文化與旅游活動(dòng)的深度結(jié)合,在旅游活動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程中,旅游文化應(yīng)運(yùn)而生了。其它文化因?yàn)槁糜握叩男蕾p可以轉(zhuǎn)化為旅游文化,但是不是所有其它文化就直接成為旅游文化,旅游文化的泛文化現(xiàn)象目前十分嚴(yán)重,以至于一提到旅游文化,大家就自然的將其等同于關(guān)于旅游景觀的文化。導(dǎo)致其核心部分的關(guān)于旅游者的文化,如旅游者的消費(fèi)行為等反倒被漠視了。本文不擬對(duì)旅游文化的概念進(jìn)行批判,之所以提出此問(wèn)題,主要是為了明確界定旅游文化中的子類別才能在關(guān)于旅游文化的研究中正本清源。

1.2 旅游文化分類

要對(duì)旅游文化概念進(jìn)行深入認(rèn)知,就必須對(duì)其進(jìn)行分類。由于旅游文化的關(guān)鍵修飾詞是“旅游”,因此從“旅游”一詞來(lái)認(rèn)識(shí)旅游文化就非常關(guān)鍵了。目前國(guó)內(nèi)旅游文化的分類大多從旅游活動(dòng)的三大要素開(kāi)展,也容易操作。就是將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游客體文化和旅游介體文化等。但具體操作有所不同,如李瓊英、方志遠(yuǎn)在其《旅游文化概論》中將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游目的地文化、旅游消費(fèi)文化和旅游企業(yè)文化。[2]如劉敦榮在其《旅游文化學(xué)》中將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游客體文化、旅游介體文化、旅游審美文化、自然旅游資源文化、社會(huì)人文旅游資源文化。[3]筆者認(rèn)為,為了學(xué)術(shù)研究的方便,應(yīng)將分類簡(jiǎn)單化,以便于操作,因此本文認(rèn)為旅游文化應(yīng)分為:旅游主體文化-旅游者行為文化、旅游客體文化-旅游景觀文化、旅游介體文化-旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)文化。其它一切類別的旅游文化均可歸入其中一類,這樣方便學(xué)術(shù)交流、構(gòu)建深入研究平臺(tái)。而本文關(guān)于旅游景觀文化系統(tǒng)的構(gòu)建也是建立在這一分類上的。

1.3 旅游景觀文化與旅游景觀文化系統(tǒng)

旅游景觀文化是旅游文化的一部分,陳宗海認(rèn)為它“探討旅游景觀生成、發(fā)展的歷史文化背景,旅游景觀的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)與文化內(nèi)涵,以及旅游景觀觀賞者和旅游景觀之間的審美與被審美的關(guān)系。作為旅游文化的組成部分,景觀文化有其完整的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,有其自己的特點(diǎn)?！盵4]旅游景觀文化構(gòu)成了解讀和理解旅游景觀的核心,是發(fā)展旅游業(yè)的關(guān)鍵所在,這對(duì)于文化景觀尤其如此。旅游景觀文化是旅游景觀的內(nèi)心世界、精神領(lǐng)域,旅游者要是無(wú)法把握旅游景觀文化就無(wú)法真正理解旅游景觀的壯美、悠遠(yuǎn)、深邃等美學(xué)特征。而深刻的把握旅游景觀文化則是我們旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)的重要前提,只有這樣我們的開(kāi)發(fā)才能完美的展示旅游景觀的魅力。

旅游景觀文化系統(tǒng)是對(duì)于旅游景觀文化的整合,它將旅游景區(qū)的文化看成是有生命的獨(dú)立整體,分別由各個(gè)功能不同的部分組成。旅游景觀文化系統(tǒng)運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)解讀旅游景觀,它通過(guò)對(duì)旅游景區(qū)的深度文化解讀,從文化上解構(gòu)整個(gè)旅游景區(qū),然后通過(guò)功能配合,以空間布局為表象、以文字表述為內(nèi)容,建構(gòu)景區(qū)文化系統(tǒng),為旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)提供文化支持,為旅游者欣賞旅游景觀建構(gòu)更方便的平臺(tái)。

2 旅游景觀文化系統(tǒng)構(gòu)建的必要性

當(dāng)今旅游景區(qū)的開(kāi)發(fā)和規(guī)劃多從旅游功能入手,多從為旅游者提供流動(dòng)空間的建筑布局入手,較少考慮景區(qū)文脈的關(guān)聯(lián)性,即使有所考慮,也多零散,不注重景區(qū)文化的整體性特征。導(dǎo)致很多游客對(duì)于景區(qū)的把握缺乏整體性和深刻認(rèn)識(shí),往往停留在娛樂(lè)休閑放松的層面,難以上升到增智益神和精神升華的層面,以至游客對(duì)于很多風(fēng)景名勝無(wú)法理解其文化內(nèi)涵,造成客源的流失,也無(wú)法形成回頭客源。因此,現(xiàn)在總體看來(lái),自然景觀被接受程度較高,而人文景觀則較低。這一方面與從業(yè)人員素質(zhì)和游客素質(zhì)有關(guān),另一方面也與旅游開(kāi)發(fā)本身有關(guān)。旅游景觀文化系統(tǒng)高屋建瓴,整體、深度的把握景區(qū)文化,將整個(gè)景區(qū)文化統(tǒng)合成一個(gè)完整的生命體。它關(guān)注旅游景區(qū)文化的哲學(xué)命題,關(guān)注旅游景觀的意境和內(nèi)涵。以這種系統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)的旅游規(guī)劃和開(kāi)發(fā)必然更加切合景區(qū)的文脈,容易展現(xiàn)景區(qū)景觀的意境和神韻,此類旅游開(kāi)發(fā)是“寫意”的。與我國(guó)的傳統(tǒng)文化切合,具有可持續(xù)的科學(xué)意義。在當(dāng)今工具化規(guī)劃文本和開(kāi)發(fā)方案大行其道的背景下,它的構(gòu)建無(wú)疑讓我們的規(guī)劃重新關(guān)注文本的價(jià)值命題,把握旅游景觀的神韻,更加科學(xué)和高效的開(kāi)發(fā)我們寶貴的旅游資源,避免出現(xiàn)“焚琴煮鶴”的悲劇。

3 都江堰景區(qū)旅游景觀文化系統(tǒng)的構(gòu)想

3.1 都江堰景區(qū)文化解讀

都江堰風(fēng)景區(qū)分為離堆公園、渠首三大主題工程、二王廟和玉壘山公園四大部分,其景觀各有側(cè)重,包含不同的文化意涵。綜合看來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

第9篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文

1.1界定工作流程方向

目前電力企業(yè)處于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，企業(yè)為了更好的提高自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，則建立了電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際情況的結(jié)合，從而設(shè)計(jì)出科學(xué)的信息體系結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的業(yè)務(wù)流程，有效的提高其在電能終端能源中的占有率，確保電力營(yíng)銷管理水平的提升。所以目前各電力企業(yè)都需要在電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)的建立上下足功夫，確保所建立的營(yíng)銷管理系統(tǒng)與自己的企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。

1.2確保原始數(shù)據(jù)的完整性

電力營(yíng)銷系統(tǒng)在建成后，需要將大量的原始數(shù)據(jù)錄入到系統(tǒng)當(dāng)中來(lái)，這項(xiàng)工作不僅具有復(fù)雜性，工作量較大，而且對(duì)數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性還具有較高的要求，所以數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)多部門的審核后才能進(jìn)行錄入，而且在錄入過(guò)程中還要做好監(jiān)督工作。在電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)中的這些數(shù)據(jù)，直接關(guān)系到企業(yè)效益的實(shí)現(xiàn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著非常關(guān)鍵的作用。

1.3實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享

電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)的建立，是需要在實(shí)現(xiàn)對(duì)管理數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)從而實(shí)行數(shù)據(jù)的共享。所以電力營(yíng)銷工作在充分的確保數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確性和完整性，而且電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)并不是孤立存在的一個(gè)個(gè)體，需要將其綜合成一個(gè)整體，從通過(guò)對(duì)其進(jìn)行不斷的擴(kuò)展和外延，從而使其與電力企業(yè)內(nèi)各個(gè)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)上確保為電力企業(yè)提供良好的服務(wù)。

1.4技術(shù)上規(guī)范化

通過(guò)電力營(yíng)銷管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)為客戶提供技術(shù)上的服務(wù)，這就有效的確保了電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性和統(tǒng)一性，避免了流程中的冗余環(huán)節(jié)，使流程得以簡(jiǎn)化，而且數(shù)據(jù)在共享的基礎(chǔ)上有效的減少了業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了各環(huán)節(jié)間的制約和監(jiān)督，使數(shù)據(jù)能夠及時(shí)進(jìn)行上報(bào)和匯總，確保了業(yè)務(wù)的透明性和公開(kāi)性，為電力企業(yè)外部形象的樹(shù)立發(fā)揮了重要的作用。

二、電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)的可能表現(xiàn)形式

2.1技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

在電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)由于技術(shù)上的限制和影響，不可避免的會(huì)存在設(shè)計(jì)上的缺陷，這就使電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到較大的影響，導(dǎo)致系統(tǒng)存在較在的漏洞，危及到系統(tǒng)中重要數(shù)據(jù)的安全，使數(shù)據(jù)存在著安全上的風(fēng)險(xiǎn)，特別是在當(dāng)前黑客技術(shù)不斷提高的情況下，黑客入侵及攻擊、對(duì)電費(fèi)統(tǒng)計(jì)的重復(fù)和遺漏等都會(huì)導(dǎo)致電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)存在技術(shù)上的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2誤操作風(fēng)險(xiǎn)

系統(tǒng)的維護(hù)和操作人員在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在操作上發(fā)生錯(cuò)誤，從而給系統(tǒng)帶來(lái)較大的風(fēng)險(xiǎn)。

2.3違規(guī)操作風(fēng)險(xiǎn)

電力營(yíng)銷信息管理系統(tǒng)的部分維護(hù)和操作人員為了謀取私利，利用工作之便，采取隱蔽性的技術(shù)手段來(lái)對(duì)系統(tǒng)中重要數(shù)據(jù)進(jìn)行更改或是破壞，從而給系統(tǒng)帶來(lái)較大的風(fēng)險(xiǎn)，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法估量的損失。

2.4備份管理的風(fēng)險(xiǎn)

主要指數(shù)據(jù)庫(kù)備份工作可能由于種種原因與原數(shù)據(jù)庫(kù)不符，或者在用于恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)之前被人為改動(dòng)可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

2.5非法入侵風(fēng)險(xiǎn)

黑客或是電力營(yíng)銷信息管理系統(tǒng)的維護(hù)和操作人員，進(jìn)入到系統(tǒng)中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全局性或是部分性的修改和破壞，從而使系統(tǒng)癱瘓或是不能正常進(jìn)行工作，使電力企業(yè)和用戶帶來(lái)較大的損失。

三、電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范策略

3.1在軟件功能上施加必要的控制措施來(lái)保護(hù)營(yíng)銷數(shù)據(jù)的安全

（1）增加必要的保護(hù)功能在突然斷電、程序運(yùn)行中用戶的突然干擾等偶發(fā)事故。（2）對(duì)輸入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)、代碼等都要進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于不符合要求的數(shù)據(jù)系統(tǒng)不予通過(guò)。（3）增加必要的限制功能。

3.2建立必要的管理制度

（1）實(shí)行用戶權(quán)限分級(jí)授權(quán)管理，建立起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?tīng)I(yíng)銷業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的崗位責(zé)任制。按照業(yè)務(wù)的需求設(shè)定上機(jī)操作崗位，明確崗位職責(zé)和權(quán)限，并通過(guò)為每個(gè)用戶進(jìn)行系統(tǒng)功能的授權(quán)落實(shí)其責(zé)任和權(quán)限。（2）建立嚴(yán)格的內(nèi)部牽制制度對(duì)系統(tǒng)的所有崗位要職責(zé)范圍清楚、同時(shí)做到不相容職務(wù)的分離，各崗位之間要有一定的內(nèi)部牽制保障。（3）建立必要的上機(jī)操作控制和系統(tǒng)運(yùn)行記錄控制：a.建立嚴(yán)格的硬件操作規(guī)程。b.制定操作員訪問(wèn)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、明確規(guī)定各個(gè)操作員進(jìn)人系統(tǒng)后執(zhí)行程序的順序、各硬件設(shè)備的使用要求、數(shù)據(jù)文件和程序文件的使用要求以及處理系統(tǒng)偶發(fā)事故的操作要求，如設(shè)備突然斷電的處理、設(shè)備的重新啟動(dòng)要求等、同時(shí)要制定數(shù)據(jù)文件的處置標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)據(jù)文件的名稱、保留時(shí)間、存放地點(diǎn)、文件重建等事項(xiàng)做出規(guī)定，以便統(tǒng)一管理。c.通過(guò)設(shè)置軟件功能、利用系統(tǒng)提供的功能或人工控制記錄等措施對(duì)各用戶操作系統(tǒng)的所有活動(dòng)予以記錄，并定期由系統(tǒng)主管進(jìn)行監(jiān)察和檢驗(yàn)及時(shí)了解非法用戶和有權(quán)用戶越權(quán)使用系統(tǒng)的情況。（4）建立嚴(yán)格的硬件管理制度和損害補(bǔ)救措施，比如主服務(wù)器突然出錯(cuò)時(shí)，由備用的服務(wù)器接替繼續(xù)工作。建立健全設(shè)備管理制度，確保硬件設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境、電源、溫度、濕度、靜電、塵土、電磁干擾、輻射等。（5）建立嚴(yán)格的檔案管理制度，面對(duì)電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)性，則需要在系統(tǒng)投入使用后，做好檔案管理工作，即將原系統(tǒng)的程序文件、軟件和硬件技術(shù)資料要及時(shí)進(jìn)行歸檔并設(shè)置專人進(jìn)行保管。而且對(duì)于這些檔案資料在無(wú)系統(tǒng)主管和程序主管共同批準(zhǔn)下，則不允許任何用戶對(duì)其進(jìn)行接觸。對(duì)于經(jīng)批準(zhǔn)可以對(duì)資料進(jìn)行調(diào)用的人員，則需要對(duì)使用過(guò)程中的各種情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，以便于日后核對(duì)，確保檔案信息的安全。（6）建立預(yù)防病毒的安全措施。（7）建立對(duì)黑客的防護(hù)措施。a.設(shè)置防火墻，使用入侵檢測(cè)軟件。入侵檢測(cè)軟件可以檢測(cè)非法入侵的黑客，并將它拒之內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之外。b.抓好網(wǎng)內(nèi)主機(jī)的管理。對(duì)系統(tǒng)安全性進(jìn)行管理的重要一個(gè)環(huán)節(jié)即是對(duì)用戶名和密碼的管理，這是保證系統(tǒng)安全的基礎(chǔ)，因?yàn)榧词故欠欠ㄓ脩簦残枰讷@得合法用戶名和密碼后才能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作。但在當(dāng)前系統(tǒng)管理工作中，對(duì)特權(quán)用戶的管理較為重視，而對(duì)于普通用戶的管理則存在著忽視的情況，這主要表面在對(duì)用戶權(quán)限、組別和文件權(quán)限的設(shè)置時(shí)存在著較大的隨意性，往往為了方便進(jìn)行胡亂設(shè)置，這就給系統(tǒng)的安全留下了隱患。c.設(shè)置好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)上訪問(wèn)的常用工具有網(wǎng)絡(luò)操作命令，對(duì)它們的使用必須加以限制，對(duì)系統(tǒng)的各種插件、組件、服務(wù)等資源通過(guò)一定的分析。

四、結(jié)束語(yǔ)