培訓(xùn)工作工作思路精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

關(guān)鍵詞：鐵路職工；跨越發(fā)展；改革；教育培訓(xùn)；素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1723（2013）03-0141-02

一、前言

隨著和諧鐵路建設(shè)的深入發(fā)展和大面積提速技術(shù)水平的提高，加之近期對(duì)鐵路相關(guān)部門的一系列大刀闊斧的改革，對(duì)我國(guó)鐵路部門的職工素質(zhì)將提出更高的要求。在這場(chǎng)深刻的變革中，鐵路的跨越式發(fā)展不僅僅包括實(shí)施提速、改造線路等技術(shù)水平和設(shè)施設(shè)備的提高，還應(yīng)該包括對(duì)人的教育培訓(xùn)的提高。我們都知道，企業(yè)職工是推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的主力軍，人是世界上最寶貴的財(cái)富，學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建真正的和諧鐵路，人的因素必須也首先要得到足夠重視。因此，我們認(rèn)為深入思考鐵路職工教育培訓(xùn)問題將是鐵路戰(zhàn)線上一個(gè)很有價(jià)值的重要命題。接下來，我們先來談?wù)勯_展鐵路職工教育培訓(xùn)的必要性。

二、開展鐵路職工教育培訓(xùn)的必要性

（一）鐵路的跨越式發(fā)展提出的新的要求

在當(dāng)前鐵路實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各種新工藝、新設(shè)備和新技術(shù)被廣泛而迅速的采用，鐵路企業(yè)的各個(gè)崗位都對(duì)技術(shù)含量和知識(shí)含量的要求不斷提高，企業(yè)職工的培訓(xùn)不僅是簡(jiǎn)單的培養(yǎng)技術(shù)過關(guān)的合格工人，更應(yīng)該有意識(shí)的挖掘和塑造職工的人才梯隊(duì)[1]。在教育的內(nèi)容上，不僅要使工人們掌握設(shè)備和技術(shù)，更應(yīng)該使他們的知識(shí)不斷更新，加強(qiáng)他們的理論教育。在培訓(xùn)的形式上，要學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)，結(jié)合職工們喜聞樂見并易于接受的方式來不斷創(chuàng)新。培訓(xùn)工作的思路上也要堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出，腳踏實(shí)地，注重質(zhì)量。

（二）鐵路的體制改革提出了新的考驗(yàn)

從鐵路人力資源部門我們得知，接下來的一年里，我們的鐵路運(yùn)營(yíng)里程預(yù)測(cè)會(huì)達(dá)到11.5萬公里以上，伴隨著路網(wǎng)規(guī)模和用人需求的擴(kuò)張，鐵路系統(tǒng)的熟練工和高級(jí)技工缺口達(dá)到了17萬人。在對(duì)鐵路的生產(chǎn)布局進(jìn)行優(yōu)化后，區(qū)段站列檢將取消對(duì)直通貨車的停車作業(yè)，全路的貨車周時(shí)被壓縮，檢修人員也被壓縮，這就要求技術(shù)人員必須實(shí)現(xiàn)兼崗，能夠一職多能。當(dāng)前，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，我們迫切需要高素質(zhì)和高技能的人才。

三、鐵路職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及原因分析

（一）鐵路職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

很長(zhǎng)一段時(shí)期以來，鐵路系統(tǒng)依據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和不斷探索，初步建立起了一套職工教育培訓(xùn)制度。例如，新職和轉(zhuǎn)崗人員需在培訓(xùn)合格取得職業(yè)資格證書才能實(shí)際上崗的“三卡死”制度、職工要在兩年的工作日中完成全員脫產(chǎn)培訓(xùn)制度等等，當(dāng)然，這些教育培訓(xùn)制度的實(shí)施在一定程度上保證了鐵路的安全生產(chǎn)，同時(shí)鐵路局也以一些中專學(xué)校為基地，進(jìn)行新工人和復(fù)員軍人入路前的培訓(xùn)。但是，我們注意到，隨著這些中專學(xué)校移交到地方管理后，發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置已經(jīng)不能滿足鐵路部門的需要了。特別是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)自身具有很大的專有性和特殊性，有必要重新構(gòu)建教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，把鐵路崗位的工種從勞動(dòng)密集型想技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，將調(diào)度指揮和經(jīng)營(yíng)管理逐步的智能化和信息化，將高技能人才的數(shù)量提升上去，徹底改變當(dāng)前“技工荒”的在鐵路系統(tǒng)中的存在。

（二）鐵路部門人才缺乏的成因

我們認(rèn)為，當(dāng)前鐵路部門教育培訓(xùn)不到位，致使“技工荒”現(xiàn)象的形成有社會(huì)觀念、企業(yè)自身、人力資源流動(dòng)不暢這三個(gè)方面的因素。

首先，社會(huì)觀念深刻影響著職業(yè)教育的發(fā)展。據(jù)我們?cè)谥新殞W(xué)院的調(diào)查可知，有超過70%的家長(zhǎng)希望孩子考上本科院校，甚至取得研究生學(xué)歷，他們并不滿足孩子從事技術(shù)工種，最后只去當(dāng)工人。這種社會(huì)觀念直接導(dǎo)致了技術(shù)學(xué)校招不到優(yōu)秀生源，雖然我們知道，中職院校是培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)人才的重要基地，國(guó)家也在大力倡導(dǎo)職業(yè)教育的發(fā)展，但在現(xiàn)實(shí)的招生中，職業(yè)院校卻面臨這極大的尷尬。僅在2010年，廣西區(qū)內(nèi)就有10家左右的職業(yè)學(xué)校停止招生。職業(yè)教育的辦學(xué)機(jī)制較為封閉，沒有定向培養(yǎng)，不能與市場(chǎng)接軌，這都造成了鐵路隊(duì)伍的“斷層”和“技工荒”。

其次，是鐵路企業(yè)自身的培訓(xùn)機(jī)能較差。我們大致估算過，鐵路部門的一個(gè)普通技工要鍛煉成為高級(jí)技工的過程大越需要6～9年的時(shí)間，加之鐵路的運(yùn)輸技術(shù)近幾年來更是一年一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)普通技工如果不能加強(qiáng)平日里的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，僅靠他自身掌握的知識(shí)，很快就將過時(shí)。但是，我們當(dāng)前不少的鐵路企業(yè)僅僅注重眼前的經(jīng)濟(jì)效益，并不顧及員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。即使是對(duì)普通員工采取的內(nèi)部崗位培訓(xùn)，也是知識(shí)范圍狹小，培訓(xùn)內(nèi)容單一。，僅側(cè)重于技術(shù)上的培訓(xùn)，成本管理、人力資源管理等培訓(xùn)知識(shí)少之又少。并且，鐵路部門的教學(xué)方法和師資力量都不能滿足當(dāng)前要求，培訓(xùn)的隨意性很大。

再次，由于鐵路系統(tǒng)的公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)尚未建立，造成人力資源流動(dòng)不暢。我們很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵路系統(tǒng)擁有著眾多的職工，可謂龐大的職工隊(duì)伍，但是可流動(dòng)的技工人力資源卻很少，不能體現(xiàn)出人力資源的價(jià)值。鐵路部門和社會(huì)其他行業(yè)間、鐵路部門內(nèi)部的各鐵路局之間的技工人才流動(dòng)都顯得較為困難，加之鐵路系統(tǒng)內(nèi)部公開競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境差，致使長(zhǎng)期以來鐵路企業(yè)未能形成人才的激勵(lì)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)機(jī)制，這都非常不利于鐵路人才的培養(yǎng)和長(zhǎng)期發(fā)展。

四、提高鐵路職工教育培訓(xùn)的措施

下面筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和鐵路系統(tǒng)的實(shí)際培訓(xùn)現(xiàn)狀，探索性的提出以下提高鐵路職工教育培訓(xùn)的措施。

（一）提高培訓(xùn)的實(shí)用性

通過對(duì)鐵路職工培訓(xùn)需求的調(diào)研，把任務(wù)式、指令性的教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨笫降呐嘤?xùn)。在以往的培訓(xùn)中，我們都在重視培訓(xùn)工作的計(jì)劃性，似乎完成上級(jí)交給的培訓(xùn)任務(wù)即可，這樣直接導(dǎo)致了多次的低水平重復(fù)培訓(xùn)，也忽視了現(xiàn)場(chǎng)職工的素質(zhì)需求。我們必須深入細(xì)致的對(duì)職工的培訓(xùn)需求進(jìn)行客觀調(diào)研，尊重并重視群眾的智慧，總結(jié)、分析職工關(guān)于培訓(xùn)的要求和意見，有針對(duì)性的改進(jìn)內(nèi)容和方式。另外，在先前的培訓(xùn)中，鐵路的職工教育培訓(xùn)工作過分依賴于教育科，使車間喪失了培訓(xùn)的主動(dòng)性和主動(dòng)權(quán)，我們要重新重視車間和班組對(duì)教育培訓(xùn)的作用，部分職教和職能可以王班組和車間下移，通過這些日常培訓(xùn)來對(duì)職工加強(qiáng)考核，使培訓(xùn)落到實(shí)處。

（二）提高培訓(xùn)的實(shí)效性

培訓(xùn)的形式不能往往是你講我聽的單一模式，要努力創(chuàng)新各種培訓(xùn)形式來提高培訓(xùn)的實(shí)效性。舉辦技能大賽是鐵路系統(tǒng)內(nèi)部提高職工學(xué)習(xí)激情，幫助優(yōu)秀年輕人才快速成長(zhǎng)和脫穎而出的好辦法。如南寧站每年都舉行車工和職工的技能大賽，大家全員參與，熱情高漲，取得了良好的培訓(xùn)效果。特別是賽后的表彰會(huì)，不僅能夠創(chuàng)造全站良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且采用宣傳，激勵(lì)的手法使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為了一種風(fēng)尚，這便大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

（三）提高培訓(xùn)的師資力量

針對(duì)鐵路教育培訓(xùn)師資力量不足的情況，筆者建議從生產(chǎn)一線的業(yè)務(wù)尖子中來招聘兼職教師，他們從自身的一線工作中總結(jié)、搜集的好技巧和好方法將成為企業(yè)的共同財(cái)富。近幾年，南寧站就選聘了一批工作經(jīng)驗(yàn)豐富的一線職工兼職培訓(xùn)教師，他們不僅通過座談會(huì)、討論會(huì)等形式傳授了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，還編寫了書籍和小冊(cè)子，非常實(shí)用。

五、結(jié)語

綜上所述，我們分析了當(dāng)前鐵路教育培訓(xùn)工作陷入的困境和原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，希望能夠有所幫助。鐵路運(yùn)輸企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)具有很大的特殊性，我們?cè)谖找M(jìn)專業(yè)人才的同時(shí)，內(nèi)部培訓(xùn)工作也尤為重要，必須用發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的思路不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的“造血”功能。

參考文獻(xiàn)

[1] 原奕雪.關(guān)于加強(qiáng)職工崗位達(dá)標(biāo)培訓(xùn)工作的思考[J].哈爾濱鐵道科技，2005，（10）：34-36.

[2] 金陸遜.職工教育培訓(xùn)是推進(jìn)鐵路改革實(shí)施跨越式發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2005，（12）：29、39.

第2篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。

1、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名教師的真實(shí)寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無偏袒心理，無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長(zhǎng)送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn)。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠(chéng)實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識(shí)，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。

三、積極進(jìn)行自我反思。

第3篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

關(guān)鍵詞：市容園林行業(yè)；　繼續(xù)教育??；培訓(xùn)工作?。话l(fā)展現(xiàn)狀；　發(fā)展思路

一、引言

近幾年來，為落實(shí)國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》和《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，西安市已于2010年5月印發(fā)了《西安市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作實(shí)施細(xì)則》。從2012年起，繼續(xù)教育作為專業(yè)技術(shù)人員年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件且每年不少于80學(xué)時(shí)。

二、目前一般企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

1.思想觀念陳舊，繼續(xù)教育培訓(xùn)方式落后。大多企業(yè)的繼續(xù)教育發(fā)展緩慢，一些人對(duì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)不夠，重視不足，培訓(xùn)方式過于單一，缺乏正確的定位，沒有長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃。大多都是講師將書面上的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解，空話、套話比較多，內(nèi)容枯燥乏味，講解不結(jié)合實(shí)際案例，實(shí)際適應(yīng)性不強(qiáng)，致使員工的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差、培訓(xùn)效果不盡人意等問題出現(xiàn)。

2.經(jīng)費(fèi)投入不足，使繼續(xù)教育的發(fā)展受到制約。繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)在許多企業(yè)中都未被納入到專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，因此企業(yè)對(duì)繼續(xù)教育投入往往很少。經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，制約了繼續(xù)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展的步伐，導(dǎo)致繼續(xù)教育規(guī)模水平很難得到提升。

3.師資力量不足，教師隊(duì)伍一般無固定編制。大多數(shù)企業(yè)缺少自己的師資隊(duì)伍，授課教師經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化之中，教師的聘用具有很大的隨意性，進(jìn)而導(dǎo)致繼續(xù)教育教學(xué)工作缺乏連續(xù)性、一貫性。

4.培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足，缺少教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。當(dāng)前，企業(yè)對(duì)職工的教育培訓(xùn)只是對(duì)前期的教育培訓(xùn)過程進(jìn)行組織，后期對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的效果缺少相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，這導(dǎo)致員工的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)無法得到有效監(jiān)督，很容易造成員工培訓(xùn)的積極性降低，進(jìn)而不求上進(jìn)，對(duì)企業(yè)組織的培訓(xùn)進(jìn)行敷衍。因此，企業(yè)應(yīng)采用競(jìng)爭(zhēng)的方式、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，通過建立健全的評(píng)價(jià)體系，對(duì)職工物質(zhì)或精神方面進(jìn)行激勵(lì)或懲罰，以使培訓(xùn)達(dá)到真正的目的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的重要作用

1.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的意義。各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都離不開專業(yè)技術(shù)人員的參與，企業(yè)的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍必須要做到精干高效，結(jié)構(gòu)合理，一專多能。繼續(xù)教育不僅是干好本職工作以及迎接新挑戰(zhàn)的需要，而且它對(duì)提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)也起著至關(guān)重要的作用。

2.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容分為專業(yè)科目和公需科目。專業(yè)技術(shù)人員每年接受知識(shí)更新學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于80學(xué)時(shí)，其中要求公需科目不少于24學(xué)時(shí)，專業(yè)科目不少于56學(xué)時(shí)。專業(yè)技術(shù)人員可以通過多種形式的學(xué)習(xí)取得繼續(xù)教育學(xué)分，包括：參加培訓(xùn)班、參加相應(yīng)的學(xué)歷教育或攻讀學(xué)位、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、等各種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)。

四、我市市容園林行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

1.融匯多種教育方式于一體。繼續(xù)教育的培訓(xùn)方式靈活多樣，摒棄了學(xué)校以往單一的教育形式，它不僅將培訓(xùn)范圍拓展到了社會(huì)和家庭，而且教育的層次及內(nèi)容也各不相同，它給教育注入了生機(jī)與活力。另外，在形式上它不僅限于培訓(xùn)班一種形式，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要求的不同，可以采用各種靈活多樣、行之有效的方式，例如有組織、有計(jì)劃的自主學(xué)習(xí)方式，可以有效激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2.繼續(xù)教育內(nèi)容既新穎又實(shí)用。繼續(xù)教育培訓(xùn)主要注重于職工的應(yīng)用知識(shí)和前沿知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)而使職工的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能得到提高。我市市容園林行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作從知識(shí)更新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求出發(fā)，以提高專業(yè)技術(shù)人員的理論和技術(shù)水平為宗旨，突出創(chuàng)新能力建設(shè)，結(jié)合市容環(huán)衛(wèi)和園林綠化行業(yè)特點(diǎn)及專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平等實(shí)際情況，既要學(xué)習(xí)國(guó)家各項(xiàng)方針政策、經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及各種通用的科學(xué)文化知識(shí)，又要著重學(xué)習(xí)本行業(yè)、本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，借此來尋找事業(yè)進(jìn)步的著力點(diǎn)和突破口，發(fā)掘提升工作的思路和方法。

3.繼續(xù)教育基地為繼續(xù)教育培訓(xùn)提供保障。市容園林行業(yè)主管部門專門成立了市容園林行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，依托下屬的園林技工學(xué)校開展日常工作。充分發(fā)揮了園林技校的師資力量、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在市容園林行業(yè)資歷較深，理論性和專業(yè)性較強(qiáng)的相關(guān)專家教授為大家授課，2012年至2015年已累計(jì)培訓(xùn)市容園林行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員1600余名，為市容園林行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.教育結(jié)構(gòu)多元化。職工繼續(xù)教育培訓(xùn)是一個(gè)橫向的培訓(xùn)體系，由入職前教育，在職技能教育、入職后繼續(xù)教育等組成，交叉互補(bǔ)。大力提倡學(xué)歷教育，通過對(duì)職工學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)證等一系列措施，積極鼓勵(lì)干部職工報(bào)讀與其工作崗位相關(guān)的各類專業(yè)學(xué)歷、學(xué)位教育,為干部職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件,不斷提高學(xué)歷、學(xué)位層次,改善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。繼續(xù)培養(yǎng)行業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人，為市容園林事業(yè)培養(yǎng)高層次高學(xué)歷專業(yè)人才。

五、我市市容園林行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的發(fā)展思路

1.建立職工教育培訓(xùn)的新理念。市容園林行業(yè)管理部門應(yīng)該改變對(duì)職工教育培訓(xùn)的理念，根據(jù)本行業(yè)的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)，避免與工作沖突，并將工作與學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使二者之間達(dá)到互動(dòng)。最終使職工能夠因?yàn)榕嘤?xùn)使得自身的專業(yè)技能得到有效的提高。

2.健全職工教育培訓(xùn)制度?？茖W(xué)完善的教育培訓(xùn)制度是職工教育培訓(xùn)工作持續(xù)開展的保障。我們可以在制度中明確規(guī)定一些內(nèi)容，如員工上崗必須持有上崗證、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行繼續(xù)教育、在職期間只有積極參與培訓(xùn)才允許上崗才能得到提拔等。通過這樣，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，促使他們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)步，進(jìn)而使自身綜合素質(zhì)得到提升。

3.明確職工教育培訓(xùn)的方向。職工教育培訓(xùn)不僅要保證全員能夠參與培訓(xùn)，使整體綜合素質(zhì)得到提升，而且還要能夠?yàn)閳@林行業(yè)快速的培養(yǎng)出核心人才，使企業(yè)的智力得到開發(fā)。因此對(duì)于職工教育培訓(xùn)我們要著重于需求培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)、個(gè)性培訓(xùn)、層次培訓(xùn)。

4.提高職工教育培訓(xùn)的有效性。職工教育培訓(xùn)的有效性可以通過對(duì)培訓(xùn)方法進(jìn)行革新，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行豐富等方法實(shí)現(xiàn)。如（1）將理論結(jié)合實(shí)際，可以有效提升員工的工作能力；（2）精選培訓(xùn)內(nèi)容，有重點(diǎn)和針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn);（3）對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行考核;（4)不斷對(duì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促使員工的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到提升等。

5.建立科學(xué)有效的職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。提高員工的學(xué)習(xí)的積極性需要完善評(píng)價(jià)體系，革新激勵(lì)機(jī)制，為企業(yè)提供人才的保障使企業(yè)健康發(fā)展，對(duì)職工給予激勵(lì)措施以獎(jiǎng)勵(lì)其在工作或培訓(xùn)中的突出表現(xiàn)，使員工的能力和才華能夠充分的發(fā)揮，使員工在事業(yè)上有成就感，并且作為其他員工效仿的榜樣，為企業(yè)營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

六、結(jié)語

第4篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

【摘要】當(dāng)前國(guó)際油價(jià)持續(xù)下跌，給石油石化企業(yè)帶來了巨大沖擊，基層組織結(jié)構(gòu)、人員流通性質(zhì)等均發(fā)生了改變，新的形勢(shì)給培訓(xùn)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對(duì)改革給培訓(xùn)工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，要立足自身實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法。通過健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，探索基本功訓(xùn)練新模式優(yōu)化培訓(xùn)組織方式，多措并舉，積極承攬培訓(xùn)任務(wù)，努力降低培訓(xùn)成本，持續(xù)提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】職工培訓(xùn)；現(xiàn)狀；對(duì)策

1新形勢(shì)員工培訓(xùn)方式變革的背景

隨著企業(yè)全面深化改革的推進(jìn)，企業(yè)社會(huì)性特征的全面釋放，企業(yè)管理手段的信息化發(fā)展及企業(yè)組織架構(gòu)的扁平化調(diào)整，企業(yè)員工思想觀念與利益訴求呈現(xiàn)了多元化的新趨勢(shì)，這種新常態(tài)正在逐步形成，加之撲面而來的“互聯(lián)網(wǎng)+”、工業(yè)4.0等信息化、智能化網(wǎng)絡(luò)的沖擊，這些都對(duì)培訓(xùn)工作的傳統(tǒng)管理體系和管理模式發(fā)出了挑戰(zhàn)。

隨著油公司管理區(qū)模式的架構(gòu)成立，原有的培訓(xùn)組織架構(gòu)發(fā)生了根本性改變，以油礦―基層隊(duì)―班組為培訓(xùn)架構(gòu)的培訓(xùn)體系，被以自然計(jì)量站為單元的班組也變?yōu)橹行陌嗾緸楣芾韱卧?，原有培?xùn)體系被徹底打亂。

工學(xué)矛盾突出，集中培訓(xùn)組織方式難度加大，組織結(jié)構(gòu)變化造成工學(xué)矛盾加大，員工年齡結(jié)構(gòu)重心上升、技術(shù)干部專業(yè)多元化等均增加了培訓(xùn)難度。

培訓(xùn)成本增加，制約了創(chuàng)新培訓(xùn)工作的開展，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)提升增加培訓(xùn)支出，送外培訓(xùn)數(shù)量逐年遞增造成培訓(xùn)支出增加。

培訓(xùn)手段單一，制約培訓(xùn)效益的發(fā)揮?，F(xiàn)有培訓(xùn)模式仍局限于集中講授，信息化建設(shè)滯后。電腦配置較低，網(wǎng)絡(luò)不暢通，電教設(shè)施落后，無法滿足基層操作工人日常的在線崗位練兵、遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)等其他信息化自主學(xué)習(xí)方式，制約了多元化培訓(xùn)工作的_展。

培訓(xùn)對(duì)象復(fù)雜化，崗位適應(yīng)性培訓(xùn)難度大。轉(zhuǎn)崗員工中，來自油田陶瓷廠、水泥廠、社區(qū)、作業(yè)隊(duì)等單位，其原工種與現(xiàn)崗位嚴(yán)重不一致，受政策保護(hù)，原等級(jí)進(jìn)行平轉(zhuǎn)處理。但存在著原崗位的操作習(xí)慣和方法在高溫高壓易燃易爆的采油生產(chǎn)過程中，操作技能與安全防范技能形成了安全生產(chǎn)新的隱患。轉(zhuǎn)崗員工隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、身體狀況偏差，接受新知識(shí)較慢，現(xiàn)場(chǎng)操作不協(xié)調(diào)，弱化了培訓(xùn)效果。

2制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過走訪、座談、基層調(diào)研等多種形式，客觀分析了廠基本功訓(xùn)練的現(xiàn)狀，深入剖析了新形勢(shì)下“基本功訓(xùn)練”方面存在的問題，積極探索提高扁平化后“基本功訓(xùn)練工作”的管理模式。依據(jù)指導(dǎo)意見，結(jié)合單位實(shí)際，確立了以圍繞基本功訓(xùn)練中的六項(xiàng)工作要求為中心，制定提高“基本功訓(xùn)練”的工作計(jì)劃。

（一）培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置：在培訓(xùn)需求分析中，重點(diǎn)對(duì)組織結(jié)構(gòu)變動(dòng)、工作變動(dòng)和個(gè)人環(huán)境變動(dòng)帶來的需求進(jìn)行分析，明確了新形勢(shì)下以“基本功訓(xùn)練工作”為主要培訓(xùn)需求。根據(jù)培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)總目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變觀念，齊心協(xié)力打好培訓(xùn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇：一是確定培訓(xùn)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。二是確定培訓(xùn)師資隊(duì)伍，利用廠內(nèi)部培訓(xùn)資源，包括各級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)、各工種專家、高級(jí)技師和技師隊(duì)伍。三是確定培訓(xùn)時(shí)機(jī)。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求、人員流動(dòng)、工作環(huán)境變化等確定。

3對(duì)策實(shí)施探討及改進(jìn)方向

3.1健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，探索基本功訓(xùn)練新模式

采油管理區(qū)推行扁平化管理以后，無論是廠級(jí)層面還采油管理區(qū)都在積極探索適應(yīng)新體制的“基本功訓(xùn)練”模式，將練兵重心放到班組中，在廠內(nèi)部平衡技師調(diào)配，做到班班有技師，強(qiáng)化班組培訓(xùn)能力。優(yōu)化推廣“3+1”基本功訓(xùn)練模式，適時(shí)推進(jìn)班組自培、技師助培、機(jī)關(guān)幫培相結(jié)合。

3.2優(yōu)化培訓(xùn)組織方式，用活三個(gè)課堂

倒班模式的改變，成本壓力的增大，使以往的培訓(xùn)方式不再適用，要著力于建設(shè)用活三個(gè)課堂。用活固定課堂，形成良好的梯隊(duì)建設(shè)，儲(chǔ)備好人才；用活流動(dòng)課堂，將培訓(xùn)課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，減少集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間；用活網(wǎng)絡(luò)課堂，通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，微信平臺(tái)，創(chuàng)建推送微課件、微視頻、微課堂等學(xué)習(xí)內(nèi)容，使培訓(xùn)工作動(dòng)態(tài)化、智能化、持續(xù)化，使培訓(xùn)隨處進(jìn)行。

3.3承攬培訓(xùn)任務(wù)，降低培訓(xùn)成本

充分利用采油主體專業(yè)首席技師、集團(tuán)公司技術(shù)能手等師資優(yōu)勢(shì)，開展自主培訓(xùn)，在確保職業(yè)技能鑒定和特種作業(yè)人員審證任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，努力開源節(jié)流，承擔(dān)局級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，爭(zhēng)取外來費(fèi)用。

3.4多措并舉，持續(xù)提升職工技能素質(zhì)

將不同層次的員工納入“雙五”培訓(xùn)法，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，激發(fā)智力潛能和創(chuàng)造活力，推進(jìn)人力資源的整體開發(fā)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理知識(shí)、崗位技能水平、人際溝通協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)。將轉(zhuǎn)崗人員作為培訓(xùn)重點(diǎn)，開展有針對(duì)性的崗位技能競(jìng)賽，使轉(zhuǎn)崗人員快速適應(yīng)崗位，提升技能水平。

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是企業(yè)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。只有加強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)培訓(xùn)工作的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，要進(jìn)一步理清思路、明確目標(biāo)，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、探索新途徑、提出新舉措、解決新問題，通過教育、培訓(xùn)和引進(jìn)，建立一支技術(shù)過硬、作風(fēng)精良、愛崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)“創(chuàng)人民滿意教育活動(dòng)”為根本，以“關(guān)注課堂，提高課效”為中心，以教育科研工作為重心，以推進(jìn)課程改革為主線，以創(chuàng)造“和諧教研”為宗旨，以爭(zhēng)創(chuàng)一流工作為目標(biāo)，努力探索新思路、新辦法、新機(jī)制，開創(chuàng)我室工作新局面。

【工作思路】

一、強(qiáng)化兩個(gè)觀念

⒈ 強(qiáng)化大教研觀

義務(wù)教育階段的教學(xué)研究與指導(dǎo)，是我們的工作重點(diǎn)，但我們不能只限于此。根據(jù)教育發(fā)展的走向與趨勢(shì)，我們的研究視角應(yīng)該拓寬到其它教學(xué)領(lǐng)域，在注重中小學(xué)的教學(xué)教研的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)把眼光鎖定在職教、成教、幼教、特教等教育教學(xué)領(lǐng)域里面，這樣才能真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意教育。

⒉ 強(qiáng)化大學(xué)科觀

目前，同一學(xué)科的教學(xué)研究，各個(gè)學(xué)段彼此是割離的，封閉的。從學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)來看，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同一學(xué)科不同學(xué)段之間的聯(lián)系與交流。為此，我們強(qiáng)調(diào)，同一學(xué)科不同學(xué)段的教研員在平常的教研活動(dòng)中理應(yīng)相互加強(qiáng)聯(lián)系與合作，促進(jìn)同一學(xué)科不同學(xué)段之間的了解與交流，共同提高教研效益。

二、尋求兩個(gè)突破

⒈ 尋求教學(xué)質(zhì)量的突破。

服務(wù)教學(xué)是我們的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)

量是我們的目的。近幾年我縣的中、高考質(zhì)量有所提高，但提高的幅度不明顯。本年度，我們將在中、高考的備考工作方面，加大研究力量，強(qiáng)化相關(guān)措施，力爭(zhēng)中、高考質(zhì)量有新的突破。

⒉ 尋求指導(dǎo)效益的突破。

注重視導(dǎo)，加大視導(dǎo)力度，是本室既定的工作思路。本年度，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)作法的同時(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高指導(dǎo)效益上。讓每次的視導(dǎo)以及其他的教研活動(dòng)取得良好的效果，讓學(xué)校，讓教師盡可能地受益。

三、促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展

⒈ 促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

繼續(xù)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，讓全縣各級(jí)各類學(xué)校的教師在研訓(xùn)工作中，其專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)思想、專業(yè)水平，都得到提升與加強(qiáng)。努力促使一批教學(xué)名師、教學(xué)能手出現(xiàn)，為培養(yǎng)人民滿意教師發(fā)揮我室應(yīng)有的培訓(xùn)作用。

⒉ 促進(jìn)本室教研員的專業(yè)發(fā)展。

近幾年，我室教研員在指導(dǎo)教學(xué)過程中專業(yè)能力得到了顯著提高，在黃岡市乃至全省均有一定知名度和影響力。但隨著“課改”的不斷深入，新課程的全面實(shí)施，我們教研員的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)。為此，我們?cè)诖龠M(jìn)一線教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)水平的提高，使之成為真正的、過硬的業(yè)務(wù)權(quán)威。

四、夯實(shí)兩個(gè)平臺(tái)

⒈ 加強(qiáng)《羅田教育科研》雜志編輯工作，充

分發(fā)揮其科研成果交流的平臺(tái)作用

《羅田教育科研》雜志，既是我縣教育科研成果的展現(xiàn)方式，也是全縣教師進(jìn)行交流的一個(gè)有效平臺(tái)，它為推動(dòng)我縣校本教研、提高課效作出了突出的貢獻(xiàn)，在全市、全省有一定的影響。本年度，我們將進(jìn)一步發(fā)揮其重要作用，在采稿、編審、出版、發(fā)行方面不斷創(chuàng)新，不斷提高質(zhì)量，讓讀者更加滿意。

⒉ 加強(qiáng)《羅田教育科研網(wǎng)站》建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其教學(xué)資源交流的平臺(tái)作用。

《羅田教育科研網(wǎng)》自建立以來，特別是xx年年下半年以后，已充當(dāng)了我縣教育戰(zhàn)線廣大教師開展教研活動(dòng)、交流信息及整合其它教育資源的第二平臺(tái)。本年度，我們將在版面的更新、文稿的上傳、激勵(lì)機(jī)制的建立等方面再添舉措，進(jìn)一步把它建設(shè)成為服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的網(wǎng)站。

五、抓好兩個(gè)重點(diǎn)

⒈ 抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作實(shí)行全方位評(píng)價(jià)，是新時(shí)期教育局授予教研室的職能。2009年，我室將在前兩年的基礎(chǔ)上，完善評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)細(xì)則，讓教學(xué)評(píng)價(jià)更為科學(xué)合理，進(jìn)一步為教育局評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供準(zhǔn)確的信息依據(jù)。

⒉ 抓好校本教研工作。

校本教研工作是“課改”時(shí)期產(chǎn)生的新型教學(xué)研究形式，它已完全取代了傳統(tǒng)的教研模式，對(duì)推動(dòng)“

課改”、提高教師專業(yè)素質(zhì)極為有效。從xx年起，我們始終把它當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。我室將在2009年繼續(xù)把此項(xiàng)工作作為工作重點(diǎn)，把原有的一些好的作法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推廣，使之更扎實(shí)、更有效。

六、突出兩個(gè)品牌

⒈ 突出課題研究品牌。

課題研究是我室教研工作中的一個(gè)品牌，深受上級(jí)有關(guān)部門好評(píng)與肯定。我室將繼續(xù)努力打造這一品牌，今年主要抓好初中“第二輪課改”課題實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)、小學(xué)第二輪“課改”課題中期評(píng)估兩項(xiàng)工作，并強(qiáng)化課題的指導(dǎo)、管理和實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。

第6篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

［論文摘要］時(shí)展以賦予現(xiàn)代企業(yè)教育制度新的內(nèi)涵,應(yīng)將新制度的建立納入法制化軌道,并與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、與職工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合?，F(xiàn)代企業(yè)的教育必須走產(chǎn)業(yè)化道路、培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和國(guó)際接軌,建立企業(yè)教育質(zhì)量保障體系,培養(yǎng)企業(yè)自己的培訓(xùn)師。

［論文關(guān)鍵詞］企業(yè)教育;教育產(chǎn)業(yè)化;網(wǎng)絡(luò)化

近年來關(guān)于建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度的話題一直是所有企業(yè)、所有教育培訓(xùn)部門討論和探索的中心內(nèi)容,建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度是所有企業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一,沒有一個(gè)完善的、系統(tǒng)的教育制度,企業(yè)就沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)生命力,而且隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)教育制度還要不斷完善和改進(jìn),使得企業(yè)的教育制度能更好地為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

1明確現(xiàn)代企業(yè)教育制度所賦予的新內(nèi)涵

(1)現(xiàn)代企業(yè)教育已不再是對(duì)職工的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)等基礎(chǔ)性教育,也不僅僅是為了完成或適應(yīng)工作的再教育,而是肩負(fù)著企業(yè)員工的培訓(xùn)、企業(yè)人力資源開發(fā)、企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要使命,更重要的它是與現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、科技規(guī)劃、人才規(guī)劃具有同等重要的地位、關(guān)系到企業(yè)未來發(fā)展的動(dòng)力規(guī)劃。它是一種企業(yè)文化、一種內(nèi)在的需求。

(2)現(xiàn)代企業(yè)教育在教育職能上已不是專職教育機(jī)構(gòu)一家的職責(zé),而是在企業(yè)職工教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專職職工教育職能部門牽頭之下,勞人、計(jì)劃、財(cái)務(wù)、科技、工會(huì)、團(tuán)委、教育各部門共同的職責(zé),體現(xiàn)齊抓共管的特色。

(3)現(xiàn)代企業(yè)教育從教育對(duì)象、教育項(xiàng)目和內(nèi)容上體現(xiàn)出全員性、廣延性、多樣性的特色。一個(gè)企業(yè)上至董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、下至最基層的操作工人,毫無例外地都要接受不斷的培訓(xùn),否則就不能適應(yīng)從業(yè)崗位的要求、不能適應(yīng)不斷變化的客觀環(huán)境,同時(shí)還要兼顧社會(huì)人才的培養(yǎng),使社會(huì)人才企業(yè)化、企業(yè)人才再培養(yǎng)、一般人才深加工三方面工作同步進(jìn)行。

(4)現(xiàn)代企業(yè)教育同時(shí)也是全民教育、終身教育的重要體現(xiàn)。由改革創(chuàng)新,建立和完善符合企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)制度。適應(yīng)學(xué)習(xí)社會(huì)化的要求,逐步建立適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的終身教育體系。

2把建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度納入法制化軌道

我國(guó)的憲法、勞動(dòng)法、企業(yè)法和公司法以及有關(guān)教育的法律法規(guī)都明確規(guī)定：企業(yè)必須搞好職工教育工作,這是職工的權(quán)益,也是企業(yè)的義務(wù)。輕視職工教育或不搞職工教育,實(shí)際上是企業(yè)違法的表現(xiàn)。只有把企業(yè)的教育制度、人事制度、分配制度納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中,以法律法規(guī)的形式約束我們的工作,使企業(yè)從領(lǐng)導(dǎo)到員工積極主動(dòng)地接受教育培訓(xùn),自覺地進(jìn)行知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)。

3把建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合,與職工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合

(1)建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度必須充分考慮企業(yè)實(shí)際情況,從企業(yè)自身的實(shí)際出發(fā),結(jié)合自己的實(shí)際情況,結(jié)合本企業(yè)的發(fā)展方向系統(tǒng)安排,將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、教育培訓(xùn)工作總體規(guī)劃與員工職業(yè)生涯發(fā)展需求等多方面進(jìn)行目標(biāo)整合,統(tǒng)籌各方面培訓(xùn)需求,考慮成本、時(shí)間與收益的關(guān)系,提高繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的預(yù)見性。

作為提高人力資源優(yōu)勢(shì)最簡(jiǎn)捷、最有效途徑的教育培訓(xùn),雖然逐漸由學(xué)歷教育過渡到技術(shù)技能培訓(xùn),但在總體發(fā)展思路和具體操作過程中,仍較多地延續(xù)傳統(tǒng)的管理觀念,如：“缺什么,補(bǔ)什么”的工作思路,使得培訓(xùn)工作總是為滿足某一特定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要而進(jìn)行,零敲碎打,缺乏一個(gè)總體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、分專業(yè)的、分層次的、可操作的具體技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,職工也不明確經(jīng)過培訓(xùn)所能達(dá)到的崗位期望值、效益期望值,導(dǎo)致培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。培訓(xùn)工作不能切切實(shí)實(shí)地做到“以人為本”,不能將職工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合起來,“大鍋飯”、“一刀切”的培訓(xùn)不僅使培訓(xùn)變成形式主義,也使企業(yè)蒙受不必要的經(jīng)濟(jì)損失,企業(yè)雖然下了很大的力氣,投入了大量資金,有時(shí)卻是做無用功。另一方面,隨著各級(jí)培訓(xùn)中心的相繼建立,基層企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的定位顯得模糊和不定,直接影響到培訓(xùn)的開展,使得重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象增多。更嚴(yán)重的導(dǎo)致大量人才流失。因此,企業(yè)教育培訓(xùn)工作不但要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),也要對(duì)每位員工負(fù)責(zé),這是一個(gè)企業(yè)文化的標(biāo)志。

(2)建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度必須與職工的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。所謂職業(yè)生涯,是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。職業(yè)生涯的管理,就是幫助員工具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。每個(gè)人對(duì)自己的一生都有良好的理想設(shè)計(jì),這些設(shè)想有的可以實(shí)現(xiàn),有的可能就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)單位工作時(shí),如果這個(gè)單位的管理者能夠?yàn)樗ミM(jìn)行設(shè)計(jì),他就會(huì)有一種追求感。管理者給員工進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)時(shí),要使他們的職業(yè)生涯計(jì)劃建立在現(xiàn)實(shí)的、合理的基礎(chǔ)上,并且通過必要的培訓(xùn)、職務(wù)設(shè)計(jì)及有計(jì)劃的晉升或職務(wù)調(diào)整,為他個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

(3)與職工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合的教育培訓(xùn)是企業(yè)留住人才的最好方式。大量事實(shí)證明留住人才庫(kù)中入選者最有效的方式,是清楚的告知對(duì)方組織為他規(guī)劃的學(xué)習(xí)途徑及能力。如果我們?yōu)楦邼摿φ咦錾囊?guī)劃,告知對(duì)方其在組織中職位的發(fā)展。較之用“升官圖”或金錢獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更吸引人,發(fā)展個(gè)人的學(xué)習(xí)途徑可以幫助其領(lǐng)導(dǎo)能力的增進(jìn)及技術(shù)累積,有益其成長(zhǎng)。

4現(xiàn)代企業(yè)教育必須走產(chǎn)業(yè)化道路

所謂企業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化,就是用辦產(chǎn)業(yè)的思想辦教育,使教育處于經(jīng)營(yíng)的狀態(tài),講成本,講效益,在遵循教育規(guī)律的前提下,尊重價(jià)值規(guī)律,適度引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制以及企業(yè)管理的原則和方法,改革企業(yè)教育體制、創(chuàng)新企業(yè)教育機(jī)制,使教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來。

企業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化是企業(yè)教育改革的必然趨勢(shì),企業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化作為一種新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制成為企業(yè)教育改革的發(fā)展趨勢(shì),在實(shí)踐上的可行性和優(yōu)越性,已為很多企業(yè)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)所證實(shí)。長(zhǎng)久以來企業(yè)教育一直被認(rèn)為是企業(yè)的包袱,是賠本的買賣,只有投入,沒有產(chǎn)出,使得企業(yè)承受著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),作為教育機(jī)構(gòu)或教育工作者,更應(yīng)充分利用這有限的資金創(chuàng)造更大的財(cái)富,要變包袱為支撐點(diǎn)、變包袱為支柱。要做到這一點(diǎn)的途徑：使企業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化。

企業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化是教育伴隨企業(yè)走向市場(chǎng)的必然選擇。當(dāng)前,企業(yè)已按照“產(chǎn)權(quán)清晰,權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”的要求,實(shí)行規(guī)范的公司制改革,成為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的法人實(shí)體。這種現(xiàn)代企業(yè)制度建立后,企業(yè)必然按照法律、行政法規(guī)規(guī)定的條件和要求,轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制,建立規(guī)范的內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)。以資產(chǎn)為紐帶的母子公司體制全方位形成,契約成為工作載體,傳統(tǒng)的行政命令的運(yùn)作方式和計(jì)劃配置資源方式已經(jīng)落伍。在這種情況下,如果企業(yè)教育培訓(xùn)在管理體制和運(yùn)行機(jī)制上仍然按固有模式運(yùn)作,顯然是與經(jīng)濟(jì)體制不相適應(yīng)的。企業(yè)教育作為企業(yè)人力資源再生產(chǎn)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)部門,它應(yīng)該是企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分。在作為主體的企業(yè)已經(jīng)走向市場(chǎng),各類生產(chǎn)要素實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的情況下,作為企業(yè)的有機(jī)組成部分的企業(yè)教育更不能拖企業(yè)的后腿。發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)已成為企業(yè)走向市場(chǎng)、在信息社會(huì)獨(dú)領(lǐng)的必然選擇。

5現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要支柱之一,與以往的培訓(xùn)不同,現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)要做到全員化、終身化。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),以往的進(jìn)行脫產(chǎn)課堂講座、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、結(jié)業(yè)考試的培訓(xùn)模式,已經(jīng)越來越表現(xiàn)出了許多弊端,如：影響生產(chǎn)工作、培訓(xùn)方式內(nèi)容單一、培訓(xùn)人員少、培訓(xùn)效果差等。利用計(jì)算機(jī)和局域網(wǎng)技術(shù)開展的網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn),不僅能全員培訓(xùn)、實(shí)時(shí)培訓(xùn),而且培訓(xùn)形式豐富多彩、有趣,培訓(xùn)內(nèi)容可重復(fù)學(xué)習(xí),培訓(xùn)項(xiàng)目選擇余地大,學(xué)員可以在Web環(huán)境下進(jìn)行信息檢索、搜集以及信息等學(xué)習(xí)活動(dòng),既節(jié)省時(shí)間,又避免了重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象,又可以使教育資源得到充分利用,大大提高了培訓(xùn)效果。

6現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)要與國(guó)際接軌,建立企業(yè)教育的質(zhì)量保障體系

第7篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

實(shí)施職工技能提升活動(dòng)，是金州公司夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)金州公司高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，安全、優(yōu)質(zhì)、高效為選冶化穩(wěn)定生產(chǎn)保駕護(hù)航的重要舉措。

為深入推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，促進(jìn)職工立足崗位學(xué)技練藝，不斷提升職工隊(duì)伍技能素質(zhì)，在分公司全體員工中掀起“學(xué)技能、比技術(shù)”的熱潮，根據(jù)集團(tuán)公司要求，金州公司結(jié)合專業(yè)化技術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，迅速制定活動(dòng)方案，啟動(dòng)2016年職工技能提升工程。

一、精心策劃，周密部署，為技能比賽組織提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1、金州公司3月20日召開了素質(zhì)提升活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立活動(dòng)辦公室，采取工會(huì)牽頭，人力資源主抓，各車間分解承辦的措施，分工明確，責(zé)任到人。

2、制定職工技能比賽實(shí)施方案，明確比賽工種、時(shí)間進(jìn)度、人員、培訓(xùn)方式、比賽程序，確?；顒?dòng)起點(diǎn)高，目標(biāo)高，程序嚴(yán)。

3、建立培訓(xùn)檔案，對(duì)各工種培訓(xùn)活動(dòng)組織實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤記錄，工會(huì)定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，確保技能比賽活動(dòng)扎實(shí)開展。

4、加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)工作，利用自辦的《檢修風(fēng)采》、《檢修工會(huì)》和公司電視臺(tái)、黨建網(wǎng)頁、鎳都報(bào)，大力宣傳技術(shù)能手、金牌工人。

二、精心組織，注重實(shí)效，保證了技能培訓(xùn)有序開展

1、以技術(shù)比武為契機(jī)，開展全員崗位技能培訓(xùn)。

分公司根據(jù)各車間專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，安排檢修一車間承擔(dān)鉚工、焊工、起重工、防腐工的技能培訓(xùn)；檢修二車間負(fù)責(zé)電工的培訓(xùn)；檢修三車間負(fù)責(zé)鉗工、管工培訓(xùn)；檢修四車間負(fù)責(zé)機(jī)加工培訓(xùn)；修爐車間負(fù)責(zé)筑爐工培訓(xùn)。分技術(shù)培訓(xùn)階段（3月1日-8月31日）；比武選拔階段（3月1日-7月31日）；強(qiáng)化培訓(xùn)階段（8月1日-8月31日）；分公司技能比賽階段（11月-12月）；總結(jié)表彰階段（12月），充分發(fā)揮各車間技術(shù)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)組織30名鉗工、30名電工、20名起重工、20名鉚工、30名火法冶煉筑爐工利用工余時(shí)間進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合培訓(xùn)。

2、深化培訓(xùn)組織保障，確保技術(shù)比武活動(dòng)有序開展。

為保證技術(shù)比武培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，各承辦車間靈活組織，合理處理檢修、搶修與學(xué)習(xí)培訓(xùn)在時(shí)間上的沖突，充分利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，保證培訓(xùn)課時(shí)和培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)第一階段采取全員參加，業(yè)余時(shí)間分批組織，重點(diǎn)圍繞專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)和考核、各工種按比例選拔出文化程度高，專業(yè)基礎(chǔ)好的職工進(jìn)入第二階段技能培訓(xùn)，逐漸提升專業(yè)理論難度，并與生產(chǎn)檢修相結(jié)合，針對(duì)個(gè)別設(shè)備故障頻率高現(xiàn)象、集中組織人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行問題查擺、分析、討論改進(jìn)方案。根據(jù)集團(tuán)公司技能大賽工作安排，分公司按名額分配組織理論與實(shí)際比武，選拔出技術(shù)尖子，進(jìn)行第三階段脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。

分公司根據(jù)集團(tuán)公司職工技能比賽活動(dòng)安排，積極組織人員制定技術(shù)比武的培訓(xùn)大綱，同時(shí)積極聯(lián)系溝通綜合管理室負(fù)責(zé)人，做好技術(shù)比武的場(chǎng)地、設(shè)備、材料、人員等方面的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作?？朔鞣N困難，本著節(jié)儉、長(zhǎng)效、實(shí)用、規(guī)范的原則，充分開展各類培訓(xùn)、練兵工作，確保技術(shù)比武的各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，落到實(shí)處。

3、開展專題培訓(xùn)，強(qiáng)化高技能人才技術(shù)水平

分公司根據(jù)本次技術(shù)比武的實(shí)際情況，通過精心選拔關(guān)鍵崗位、技術(shù)過硬優(yōu)秀員工，由分公司組織開展各工種高級(jí)技能強(qiáng)化培訓(xùn)班，通過聘請(qǐng)分公司專業(yè)工程技術(shù)人員、印發(fā)復(fù)習(xí)資料、試題開展理論強(qiáng)化培訓(xùn)，聘請(qǐng)?zhí)?、高?jí)技師開展實(shí)際操作的脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高職工技術(shù)技能水平。

三、  精心組織，精心選拔，用技能比賽成績(jī)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果

分公司工會(huì)和各車間分會(huì)緊緊圍繞分公司工作目標(biāo)任務(wù)，深入推進(jìn)班組精細(xì)化管理建設(shè)工作，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)和“每日一題，每周一練”，施行優(yōu)秀班組長(zhǎng)、崗位能手上講臺(tái)、帶徒弟，努力實(shí)現(xiàn)職工的思想道德素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)雙提升。今年共舉辦各類職工技能培訓(xùn)班四期，培訓(xùn)385人次，職工技能等級(jí)通過率顯著提高。檢修分工公司青工祝彭業(yè)、張財(cái)?shù)氯〉酶拭C省第十屆“振興杯”職業(yè)技能大賽數(shù)控車床工種比賽第三名、第四名。完成集團(tuán)公司省級(jí)一類和省級(jí)二類技能比賽工種的選拔考試，胡新紅、房成海包攬火法冶金筑爐工前兩名，宋煥明、王德剛、劉萬福包攬電工比賽前三名，張建成、李西妮獲得鉗工比賽前兩名，金少榮、魏紅兵獲得冷作工比賽前二名，趙立彬、王生龍獲得起重工比賽前兩名，共有21名職工通過本屆職工技能大賽晉升了技術(shù)等級(jí)，其中6人晉級(jí)為高級(jí)技師，3人晉級(jí)為技師，5人晉升為高級(jí)工，4人晉升為中級(jí)工，3人晉升為初級(jí)工，職工技能水平得到了認(rèn)可，職工參與技能培訓(xùn)提高技術(shù)水平的熱情進(jìn)一步高漲。

四、勇挑重?fù)?dān)，圓滿完成公司通用工種實(shí)際操作比武組織工作

金州公司承擔(dān)了省級(jí)一類、二類比賽項(xiàng)目火法冶煉筑爐工、鉗工、鉚工、起重工、電工的實(shí)際操作考試，圓滿完成上級(jí)交給的任務(wù)，金州公司成立比武工作組，詳細(xì)制定各工種的比賽方案，克服檢修任務(wù)繁重，人員緊張、時(shí)間緊迫等困難，加班加點(diǎn)按標(biāo)準(zhǔn)制作工件200余件，裝配電氣控制系統(tǒng)19套，為各工種實(shí)際操作比賽順利進(jìn)行提供了可靠的保障。

1、     精心組織，周密安排。

為保證賽事的嚴(yán)肅性，按照比賽規(guī)則和程序，集團(tuán)公司于8月初組織召開了考評(píng)員工作會(huì)議，確定考試內(nèi)容、考試工器具，材料。分公司根據(jù)考評(píng)組提供的工具、試件、材料清單，迅速安排場(chǎng)地準(zhǔn)備、試件下料、加工，落實(shí)場(chǎng)地后勤服務(wù)、宣傳等工作。8月中旬，分公司召開考務(wù)工作會(huì)，逐一核實(shí)安全準(zhǔn)入、試件、工具、材料、場(chǎng)地、設(shè)備、書面資料以及工作人員、服務(wù)人員、后勤保障等工作，保證了比賽有條不紊進(jìn)行。

2、嚴(yán)格比賽過程控制，保證比賽公平公正。

為保證比賽的嚴(yán)密性，比賽領(lǐng)導(dǎo)小組從出題、制卷、試件編號(hào)、試件考評(píng)、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管控，由紀(jì)檢和督導(dǎo)人員全過程跟蹤，尤其是在承辦省級(jí)二類項(xiàng)目鉗工、鉚工的技能實(shí)際操作比賽中，從審題、出題、制卷、考試程序、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)到比賽材料、設(shè)備、工具準(zhǔn)備，場(chǎng)地服務(wù)、管理均做到了嚴(yán)密的部署，考務(wù)人員、考評(píng)人員也嚴(yán)格遵守紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)比賽過程無爭(zhēng)議。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新管理，促進(jìn)職工技能提升

通過本次比賽，極大地促進(jìn)了內(nèi)部職工之間、各兄弟單位之間的相互競(jìng)爭(zhēng)和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。使廣大參賽選手能夠通過技能競(jìng)賽看到了自己在崗位上的價(jià)值，增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭(zhēng)做公司最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。

從這次競(jìng)賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：由于培訓(xùn)條件所限，工學(xué)矛盾突出，個(gè)別工種培訓(xùn)流于形式；勵(lì)措施薄弱，獎(jiǎng)勵(lì)面窄，公司技術(shù)比武只獎(jiǎng)勵(lì)前三名，職工參與競(jìng)爭(zhēng)積極性主動(dòng)性不高；技能比賽形式單一，內(nèi)容呆板；個(gè)別工種整體水平較好，但沒有技術(shù)尖子，全能性的人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

六、今后職工技能素質(zhì)提升工作思路

1、加強(qiáng)技術(shù)交流，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)常性地開展短平快技術(shù)比武。

積極探索單一工種和復(fù)合工種比賽相結(jié)合，一專多能比賽相結(jié)合，個(gè)人與團(tuán)體協(xié)作相結(jié)合的技術(shù)比賽。

第8篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

現(xiàn)在，我代表集團(tuán)公司團(tuán)委向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh。

一、20*年完成的主要工作

過去的一年,是集團(tuán)公司“**年”和“企業(yè)文化建設(shè)年”活動(dòng)深入推進(jìn)、準(zhǔn)軍事化管理等管理創(chuàng)新活動(dòng)全面推行的一年，是集團(tuán)公司成立以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好最快的一年，是三個(gè)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)同步協(xié)調(diào)快速發(fā)展的一年。一年來，在集團(tuán)公司黨委和團(tuán)省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集團(tuán)公司各級(jí)團(tuán)組織緊跟企業(yè)改革發(fā)展形勢(shì)，圍繞黨政工作大局，緊貼生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展、服務(wù)青年成長(zhǎng)成才工作思路，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年認(rèn)真貫徹落實(shí)黨政各項(xiàng)決策部署，勇于進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、扎實(shí)工作、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，在推進(jìn)集團(tuán)公司創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)施“****”戰(zhàn)略、建設(shè)小康和諧礦區(qū)的偉大實(shí)踐中作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，通過在五個(gè)方面狠下功夫，使共青團(tuán)工作取得了五個(gè)新成效，整體呈現(xiàn)出特色更加突出、服務(wù)更加有效、影響更加廣泛、組織更加活躍的新局面,集團(tuán)公司團(tuán)委獲得了“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”殊榮。

——在增強(qiáng)針對(duì)性上下功夫,團(tuán)青思想政治工作取得新成效

一是加強(qiáng)了政治理論教育。一年來，各級(jí)團(tuán)組織充分利用各類宣傳工具，深入學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會(huì)、省十一次黨代會(huì)和團(tuán)省委十屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議等精神，深入貫徹落實(shí)了集團(tuán)公司黨委（擴(kuò)大）會(huì)、職代會(huì)精神、團(tuán)委一屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神。突出了對(duì)黨的十七大精神的學(xué)習(xí)。十七大召開后，積極開展了學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)，各級(jí)團(tuán)組織在第一時(shí)間組織團(tuán)員青年收看了電視實(shí)況，集團(tuán)公司團(tuán)委召開了專題會(huì)議，下發(fā)了學(xué)習(xí)通知，并特邀省委黨校教授進(jìn)行了專題輔導(dǎo)，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)大有提高。二是加強(qiáng)了形勢(shì)任務(wù)教育。各級(jí)團(tuán)組織以“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與**同發(fā)展”為主題，以集團(tuán)公司成立*周年為契機(jī)，廣泛開展了“青春在二次創(chuàng)業(yè)中閃光”主題演講賽、“我心中的華煤”征文、“企業(yè)、青年、使命、奉獻(xiàn)”主題知識(shí)講座等活動(dòng)。集團(tuán)公司團(tuán)委舉辦了有110名中小學(xué)生參加的第四屆青少年夏令營(yíng)活動(dòng)，團(tuán)員青年建功立業(yè)的責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。三是加強(qiáng)了青年思想狀況調(diào)研。為了增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，20*年初，集團(tuán)公司團(tuán)委采取抽樣調(diào)查的方式，開展了青年思想狀況調(diào)查，通過調(diào)查，對(duì)當(dāng)前廣大團(tuán)員青年的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想等方面有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為開展好青年思想政治工作提供了第一手資料，保證了思想政治工作實(shí)效。

——在發(fā)揮服務(wù)功能上下功夫,團(tuán)員青年在服務(wù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有了新作為

一是圍繞創(chuàng)建“安全高效型、本質(zhì)安全型”礦井，切實(shí)加強(qiáng)了青年安全生產(chǎn)工作。各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，以青工“學(xué)、查、創(chuàng)、做”安全活動(dòng)和青年安全監(jiān)督崗活動(dòng)為主線，結(jié)合單位工作實(shí)際，認(rèn)真開展了“每日一題，每周一測(cè)，每季一考、每年一賽”、安全互動(dòng)、青工安全管理積分卡和安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。集團(tuán)公司團(tuán)委開展了“發(fā)送真情、共享平安”青年短信大賽和安全事故案例展等，把青年安全工作納入對(duì)各單位團(tuán)組織的考核內(nèi)容，實(shí)行安全一票否決制。圍繞安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面，積極開展了青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了礦井安全生產(chǎn)管理水平的提升。涌現(xiàn)出了“全國(guó)青年安全生產(chǎn)示范崗”**煤礦綜采隊(duì)等先進(jìn)集體。二是圍繞落實(shí)“管理效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了團(tuán)員青年突擊隊(duì)和生力軍作用。各級(jí)團(tuán)組織配合單位黨政積極推進(jìn)準(zhǔn)軍事化管理、精細(xì)化管理，大力開展主題實(shí)踐活動(dòng)。集團(tuán)公司團(tuán)委開展了首屆“十佳青年”評(píng)選活動(dòng)，通過層層選拔，樹立表彰了一批在礦區(qū)生產(chǎn)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)青年典型。在廣大團(tuán)員青年中開展“我為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一策”合理化建議征集活動(dòng)，征集到有代表意義的合理化建議115條，團(tuán)員青年的聰明才智，在提高企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平中得到了充分發(fā)揮。三是圍繞提升企業(yè)社會(huì)形象，充分發(fā)揮了團(tuán)組織先鋒帶頭作用。按照?qǐng)F(tuán)省委“青春建功新隴原”行動(dòng)安排，先后組織團(tuán)員青年兩次深入到**縣**鎮(zhèn)*莊、*莊兩村開展幫扶活動(dòng)。為兩村村民義務(wù)書寫春聯(lián)900多幅，義診60余人，25名專兼職團(tuán)干部與12戶困難家庭結(jié)成長(zhǎng)期幫扶對(duì)子，送去了面粉、大米、清油和慰問金共計(jì)金額5000余元。開展了“農(nóng)民書屋”和“紅領(lǐng)巾書屋”捐建活動(dòng)，捐贈(zèng)各類少兒讀物、農(nóng)村養(yǎng)殖種植、農(nóng)民致富知識(shí)讀本4000多冊(cè)，文體用品30多件套，總價(jià)值6萬多元。根據(jù)《集團(tuán)公司職工子女助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》，為181名考入高校的職工子女發(fā)放助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金28.85萬元，營(yíng)造了企業(yè)各級(jí)組織尊重知識(shí)、尊重人才、重視教育的濃厚氛圍。

——在推進(jìn)精神文明建設(shè)上下功夫,青年精神文明創(chuàng)建活動(dòng)取得了新突破

一是青年志愿者活動(dòng)傳播了文明新風(fēng)。圍繞“雷鋒精神永放光芒、青春共建和諧礦區(qū)”主題，組織開展了青年志愿者“愛心奉獻(xiàn)促和諧行動(dòng)”。各級(jí)團(tuán)組織通過進(jìn)小區(qū)開展便民服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)廠區(qū)開展植樹綠化、清理衛(wèi)生、安全宣傳等活動(dòng)，弘揚(yáng)了志愿精神，打造了志愿文化。二是青年文化建設(shè)提高了團(tuán)組織的凝聚力。堅(jiān)持“以文化促團(tuán)建、以文化活團(tuán)建”的工作思路，不斷掀起青年文化活動(dòng)。成功舉辦了集團(tuán)公司首屆青年文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)共設(shè)10大項(xiàng)活動(dòng)，歷時(shí)33天，參加人數(shù)達(dá)600余人，觀眾人數(shù)達(dá)5000余人，活動(dòng)反響強(qiáng)烈，影響深遠(yuǎn)。組隊(duì)參加了“青春中國(guó)——**省青少年才藝大賽”總決賽，舉辦了元宵燈謎活動(dòng)，參與了春節(jié)社火表演等活動(dòng)。各級(jí)團(tuán)組織從竭誠(chéng)服務(wù)青年、滿足青年文化需求出發(fā)，積極開展了各類青年文化體育活動(dòng)，豐富了青年文化生活，陶冶了青年道德情操。三是青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)了管理水平的提升。集團(tuán)公司團(tuán)委對(duì)歷年各級(jí)青年文明號(hào)進(jìn)行了復(fù)查、梳理，對(duì)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作進(jìn)行安排，并制定了創(chuàng)建、驗(yàn)收、命名制度，進(jìn)一步規(guī)范了青年文明號(hào)申報(bào)、創(chuàng)建、管理工作，實(shí)現(xiàn)了青年文明號(hào)活動(dòng)的規(guī)范化、經(jīng)常化。**煤礦選煤廠榮獲“省級(jí)青年文明號(hào)”稱號(hào)。

——在實(shí)施“青工技能提升計(jì)劃”上下功夫，青年人才隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展

堅(jiān)持把“青工技能提升計(jì)劃”作為提升青年素質(zhì)、推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力途徑。集團(tuán)公司團(tuán)委按照“技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)效、技能鑒定”模式，對(duì)“青工技能提升計(jì)劃”的機(jī)制建設(shè)進(jìn)行了完善。聯(lián)合人力資源部、培訓(xùn)中心等部門在全公司范圍內(nèi)試行了青工技能培訓(xùn)學(xué)分制，通過界定學(xué)分、開展培訓(xùn)、建立青工培訓(xùn)檔案、組織考核鑒定，為青工實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能等級(jí)的破格提升搭建了平臺(tái)。各基層團(tuán)組織大力加強(qiáng)青年崗位練兵活動(dòng)和技能培訓(xùn)工作，全公司共舉辦各級(jí)各類青年培訓(xùn)班30多期，培訓(xùn)青工5000多人次。13個(gè)基層單位舉辦了青工技能大賽，共有1502名選手參加,對(duì)于優(yōu)秀選手進(jìn)行了大張旗鼓的表彰，極大地調(diào)動(dòng)了青工學(xué)技練藝的積極性。**煤礦團(tuán)委采取全員工種培訓(xùn)、全員工種競(jìng)賽的

形式，建立了操作性強(qiáng)、益于推動(dòng)青工技能全面提升的長(zhǎng)效機(jī)制。山寨煤礦團(tuán)委對(duì)簽訂師徒協(xié)議的人員統(tǒng)一建立臺(tái)帳和反饋信息意見表，切實(shí)使青工學(xué)到了師傅的“絕活”。集團(tuán)公司團(tuán)委成功舉辦了第五屆職工職業(yè)技能大賽，競(jìng)賽工種11個(gè)，參加人員251名，并組隊(duì)參加了**省職工職業(yè)技能大賽“建設(shè)杯”砌筑工、鋼筋工省級(jí)決賽，“**杯”第二屆全國(guó)煤炭行業(yè)職業(yè)技能大賽。通過技能大賽有110人晉升了技術(shù)等級(jí)，64人被上級(jí)組織授予“**省技術(shù)標(biāo)兵”、“技術(shù)能手”等稱號(hào)。

——在提升戰(zhàn)斗力上下功夫,團(tuán)的自身建設(shè)得到新加強(qiáng)

一是團(tuán)的基礎(chǔ)工作進(jìn)一步規(guī)范。各級(jí)團(tuán)組織始終堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的工作思路，建立健全了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)和加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照程序發(fā)展團(tuán)員、推優(yōu)入黨，團(tuán)支部“三會(huì)二制一課”制度落實(shí)到位。集團(tuán)公司團(tuán)委修訂完善了《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，舉辦了20*年團(tuán)干部培訓(xùn)班,并對(duì)21名專職團(tuán)干部進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提高了團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。二是團(tuán)的宣傳工作進(jìn)一步深化。集團(tuán)公司團(tuán)委創(chuàng)辦了《**青年》，建立了**青年qq群，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)的宣傳工作。各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持“正面、鼓勁”的宣傳方向，對(duì)上對(duì)外深入宣傳了集團(tuán)公司首屆“十佳青年”、**市第二屆“十佳青年創(chuàng)業(yè)帶頭人”***、第十一屆“甘肅青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者**，“全國(guó)優(yōu)秀進(jìn)城務(wù)工青年”***等先進(jìn)青年典型和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)中央網(wǎng)站刊登3篇，上報(bào)團(tuán)省委網(wǎng)站、《新一代》、工作簡(jiǎn)報(bào)等媒體45篇，累計(jì)得分108分，《****報(bào)》刊發(fā)82篇，辦《**青年》16期。三是團(tuán)的創(chuàng)新工作進(jìn)一步深入。首次采取年初申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目、年中檢查落實(shí)、年底考核驗(yàn)收的形式，對(duì)創(chuàng)新共青團(tuán)工作實(shí)施了項(xiàng)目管理。四是青年工作進(jìn)一步推進(jìn)。根據(jù)團(tuán)員逐年縮減、青年逐年增加的現(xiàn)狀，成立了7個(gè)基層青年工作委員會(huì)。按照《集團(tuán)公司青年工作委員會(huì)章程》要求，認(rèn)真開展了先進(jìn)青年基本情況調(diào)查活動(dòng)，健全完善了青年工作委員會(huì)各項(xiàng)工作制度，為實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作從“團(tuán)內(nèi)化”到“青年化”的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

第9篇：培訓(xùn)工作工作思路范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) 抄表管理 運(yùn)用

一、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的必要性

為了解決企業(yè)抄表工作面臨著“入戶難、見表難、效率低”和安全隱患等管理中迫切需要解決的問題，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)是為我們采用了一種創(chuàng)新的工作思路和方法。

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作針對(duì)性和實(shí)效性起到保安全轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、促和諧的實(shí)際效果?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)在煤氣化公司已經(jīng)進(jìn)行了好幾年，效果明顯。什么是現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)？現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)要求熟悉技術(shù)原理、操作工藝的副科級(jí)以上干部和具有工程師以上職稱的技術(shù)人員到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參與生產(chǎn)過程，觀察分析現(xiàn)場(chǎng)職工的生產(chǎn)指揮和生產(chǎn)操作規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)觀察職工的操作組織、操作過程、操作行為，我（干部）講給你（職工）聽，你講給我聽，我做給你看，你做給我看，我再講給你聽，你再講給我聽，我再做給你看，你再做給我看，通過反復(fù)的復(fù)述與演練，讓職工真正熟記于心，規(guī)范習(xí)慣成自然，達(dá)到操作技能和綜合素質(zhì)不斷提高的目的?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的解決問題的有效工具，在解決企業(yè)實(shí)際問題的同時(shí)，能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，組織的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的融合、領(lǐng)導(dǎo)力的提升和企業(yè)文化的轉(zhuǎn)型。針對(duì)如何提高抄表率的問題，我公司成立解決問題的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)小組。

二、以人為本、創(chuàng)新工作思路

（1）管理創(chuàng)新：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)重要的目標(biāo)是培養(yǎng)正確的思想方法和工作方法。能夠進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率，更好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系和激勵(lì)員工積極性的局部管理模式，是現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的要求，更是管理工作的需要。我們?cè)趯?shí)施過程中，將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的理論靈活運(yùn)用，逐步建立起適應(yīng)抄表工作特點(diǎn)的“部門―班級(jí)―小組―個(gè)人”分級(jí)管理形式，并結(jié)合抄表班級(jí)成員的不同特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使小組成員參與管理過程。①平等管理，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)將傳統(tǒng)的權(quán)威和命令式管理方式改變?yōu)槠降葏⑴c性的管理方式。工作中，小組成員平等友好地互相交流、提出合理化建議、互相協(xié)調(diào)，使員工凝聚在一起，達(dá)到組織最終目標(biāo)的完成的組織的個(gè)性化發(fā)展。②授權(quán)管理，讓班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)她們的主觀能動(dòng)性，挖掘她們的潛能，形成工作節(jié)奏緊，又輕松愉快的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我激勵(lì)。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組成員都能盡自己的努力完成工作任務(wù)。③參與管理，讓員工積極參與，共同決策和解決工作實(shí)際問題，讓他們真正感到自己在部門中的價(jià)值，主人翁的意識(shí)自然也增加了。④服務(wù)監(jiān)督管理，在抄表服務(wù)中，根據(jù)服務(wù)至上的宗旨，部門管理層堅(jiān)持統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，既抓思想、又抓細(xì)節(jié)，并及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，得到了意想不到的效果。

（2）制度創(chuàng)新：管理制度是企業(yè)資源整合行為的規(guī)范，既是企業(yè)行為規(guī)范，也是職工的行為規(guī)范。管理需要一定的規(guī)章制度，而現(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)制定的管理制度要以人為本，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，挖掘人的潛力。因此，我們結(jié)合崗位工作的實(shí)際進(jìn)行制度上的建立和健全，在出臺(tái)的崗位說明書、工作流程、溝通技巧、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相關(guān)管理制度中，更多體現(xiàn)的是“以人為本”尊重人、培養(yǎng)人、引導(dǎo)人的核心理念。如：①崗位說明書確定了崗位的職責(zé)范圍、表明應(yīng)該做什么、怎么做，崗位說明書向職工表述生產(chǎn)任務(wù)，是職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要依據(jù)、也是績(jī)效考核的基本內(nèi)容。②工作流程是服務(wù)工作的重要保障，它規(guī)范了職工的服務(wù)行為、優(yōu)化了服務(wù)程序、減少了中間環(huán)節(jié)、指引了工作方向。在崗位說明書、工作流程的基礎(chǔ)上又制定了抄收工作中與用戶的溝通技巧，例如：對(duì)停表用戶的處理，對(duì)家中無人用戶的電表觀察法等，對(duì)一線抄收員工積累的經(jīng)驗(yàn)加以整理匯編成冊(cè)形成我們抄收人員定期互相交流的一種制度，實(shí)踐體驗(yàn)：崗位說明書、工作流程、溝通技巧等對(duì)我們的抄收工作的提高起了較大的作用。

（3）激勵(lì)創(chuàng)新：激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在的動(dòng)力，鼓勵(lì)人朝著所期望的目標(biāo)采取行動(dòng)的心理過程。它的本質(zhì)就是激發(fā)、鼓勵(lì)，努力調(diào)動(dòng)人的積極性。現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)是無何止持續(xù)推進(jìn)的過程，通過持續(xù)的邊操作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊操作，促使個(gè)人和組織真正掌握解決問題的能力，形成自我驅(qū)動(dòng)、內(nèi)豐發(fā)展的機(jī)制。也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中，經(jīng)過多次的完善，我們創(chuàng)造了一個(gè)能使員工感到是在為他們自己工作的環(huán)境，使他們感到他們?cè)诠ぷ髦惺桥c他人平等的合作者，并設(shè)身處地考慮員工的工作動(dòng)機(jī)以及勞動(dòng)的艱辛程度，站在員工的角度考慮個(gè)人的勞動(dòng)給組織目標(biāo)帶來了多大的作用，確立以經(jīng)濟(jì)效益為核心的激勵(lì)機(jī)制――績(jī)效考核，將工作指標(biāo)考核作為考核的基礎(chǔ)，考察“小組（抄表小組）+個(gè)人”的共同業(yè)績(jī)，既對(duì)小組進(jìn)行整體的考核、又對(duì)個(gè)人的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并公開考核結(jié)果，每月產(chǎn)生一名明星員工，每個(gè)階段（2個(gè)月）產(chǎn)生一個(gè)紅旗小組。如何鼓勵(lì)后進(jìn)向前趕，在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中我們又提出學(xué)習(xí)崗位管理辦法，連續(xù)兩月考核在最后一名的員工將進(jìn)入學(xué)習(xí)崗位的培訓(xùn)，使員工干好與干壞不一樣，員工有危機(jī)感和緊迫感，從而激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，努力完成目標(biāo)管理任務(wù)。

三、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)――抄表小組

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)依靠集體力量，凝聚集體智慧、群策群力、使個(gè)人和組織共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的參加者就是“操作”的執(zhí)行者，通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，把團(tuán)隊(duì)成員拉到同一個(gè)平面想問題，使大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和推動(dòng)力必然不斷增強(qiáng)。我們將個(gè)人與小組相結(jié)合，45條抄表線路45人分為9個(gè)抄表小組，根據(jù)分組，將工作指標(biāo)進(jìn)一步分解，并將目標(biāo)管理分階段實(shí)施，原來是一個(gè)所長(zhǎng)面對(duì)的是所有抄收人員，通過這次的調(diào)整，所長(zhǎng)是對(duì)9個(gè)小組長(zhǎng)提出具體的管理要求，提倡小組團(tuán)隊(duì)合作的精神，形成比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍。各小組在抄收工作的完成上綜合協(xié)作，有的小組成員出現(xiàn)疑難問題，全組成員想方設(shè)法出主意幫助解決，形成了一種合力。在不斷地現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中，找到自己的位置和職責(zé)，協(xié)同合作，互幫互助，保證了整體的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、解決問題創(chuàng)造業(yè)績(jī)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力