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馬上就要畢業(yè)了,你還在為你的求職信苦惱嗎?你為解憂!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!感謝抽出時(shí)間來瀏覽我的求職信!
我是大連理工大學(xué)外語學(xué)院英語系05級(jí)的一名學(xué)生,即將于明年6月完成本科學(xué)業(yè)。這次中華英才網(wǎng)給出這么好的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我希望能努力爭取到,以做為自己真正步入社會(huì)的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的橋梁。
大學(xué)期間,我最鄭重地告訴自己的一句話是:生命不息,奮斗不止。學(xué)通自己專業(yè),利用它為我的人生開辟道路。于是我以科技英語為方向,首先側(cè)重于打好基礎(chǔ),從聽、說、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能,在達(dá)到自如地運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上,我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。同時(shí),我還輔修了經(jīng)營管理與信息系統(tǒng)專業(yè),這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高,而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦,并使我于大二時(shí)以良好的成績通過了英語專業(yè)四級(jí)考試,還將于今年三月參加專業(yè)八級(jí)測試。
深知語言交際作用的重要性,我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動(dòng)外,我還時(shí)常參加英語角,給外國訪問團(tuán)導(dǎo)游,參加中外公司談判會(huì)議,翻譯一些資料,當(dāng)英語家教等。 這讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交了很多朋友,豐富了閱歷,而且感到生活更加充實(shí)。
我善于組織領(lǐng)導(dǎo),曾擔(dān)任系組織部長,組織過多次大型活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。我接手的事,我一定會(huì)付出百分之百的精力去做好。
這一次既然是海外實(shí)習(xí),我想自己在語言能力方面會(huì)有一些優(yōu)勢,正好能完全運(yùn)用上自己的專業(yè)知識(shí)。我認(rèn)為實(shí)習(xí)的意義更多的是向別人學(xué)習(xí),向海外公司的同事學(xué)習(xí),所以勾通是非常重要的,而這一方面怡怡是我的強(qiáng)項(xiàng)。
隨信附上個(gè)人簡歷,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,期待你們的佳音!
轉(zhuǎn)貼于
那么,如何用地道流利的英語寫好一份求職信呢?關(guān)鍵要處理好求職信的五個(gè)組成部分:寫信動(dòng)機(jī)、自我介紹、本人能力、結(jié)尾、附件。
一、寫信動(dòng)機(jī)
通常求職信是針對(duì)報(bào)紙上招聘廣告而寫的。若此,信中須提到何月何日的報(bào)紙,有時(shí)工作機(jī)會(huì)是從朋友或介紹所聽來的,有時(shí)寫信人不知某機(jī)構(gòu)、公司有工作機(jī)會(huì),毛遂自薦。不論哪一種,求職信上一定要說明寫信的緣由和目的。
因此首先應(yīng)該表明你是在何家媒體看到應(yīng)聘廣告以及所要應(yīng)聘的職位。參考例句:
1.In reply to your advertisement in today’s newspaper,I respectfully offer my services for the situation.拜讀今日XX報(bào)上貴公司的廣告,本人特此備函應(yīng)征該職位。
2.Replying to your advertisement into- day’s issue of the(newspaper),I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜讀貴公司在今日(報(bào)紙)上廣告,特此備函應(yīng)征貴公司該職位。
3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk,I offer myself for the post.從五月二日XX報(bào)上廣告欄得知貴公司招聘一位職員,我愿應(yīng)招。
4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.謹(jǐn)隨函附上十一月十二日XX報(bào)貴公司招聘廣告,我愿應(yīng)招此職位。
5.In answer to your advertisement into- day’s newspaper for a secretary,I wish to tender my services.閣下在今日XX報(bào)上刊登招聘秘書廣告,本人獲悉,特此應(yīng)招。
6.Learning from XX that you are looking for a sales manager,I should like to apply for the position.從XX處得悉,貴公司正在招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理,我愿應(yīng)招此職。
7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me,I feel I can fill that position.貴公司三月八日在XX報(bào)上刊登招聘電話接線員廣告,本人拜讀后極感興趣,相信能擔(dān)任此職。
二、自我介紹
寫信人應(yīng)述明自己的年齡或出生年月、教育背景,尤其與應(yīng)征職位有關(guān)的訓(xùn)練或教育科目、工作經(jīng)驗(yàn)或特殊技能。如無實(shí)際經(jīng)驗(yàn),略述在學(xué)類似經(jīng)驗(yàn)亦可。參考例句:
您好!很感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的自薦信!我是華南師范大學(xué)南海校區(qū)(學(xué)院)英語系的一名學(xué)生,將于20XX年6月畢業(yè)。
在踏入大學(xué)校門的那一刻起,我就把“立志、遵紀(jì)、知禮、明德、勤奮、創(chuàng)新”作為自己的座右銘,并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。
經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活,我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),從聽、說、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能,在達(dá)到自如地運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上,我涉獵了英美概況、英美文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。同時(shí),選擇了教育方向?qū)I(yè)的我還自學(xué)了部分經(jīng)貿(mào)英語知識(shí),這些努力不僅使我的專業(yè)水平有相應(yīng)提高,而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦。深知語言交際作用的重要性,我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動(dòng)外,我還時(shí)常參加英語角。
在工作上,我曾擔(dān)任班上的文體委員,積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)院的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這鍛煉了我的組織能力,同時(shí)使我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我還參加了校第八期入黨積極分子學(xué)習(xí)班,并順利通過黨校結(jié)業(yè)考核,獲得證書。
除了讀書,適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來說也是必不可少的,強(qiáng)健的身體是進(jìn)行工作的前擔(dān)。因此,每天我都會(huì)進(jìn)行適量的體育活動(dòng),例如打羽毛球、跑步等。此外,我曾多次參加院、校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲獎(jiǎng),還被評(píng)為“文體優(yōu)秀獎(jiǎng)”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào),我會(huì)用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會(huì)來容納我。
大學(xué)三年里,有收獲也有遺憾,但欣慰的是,這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜、執(zhí)著,使我變得愈加獨(dú)立、堅(jiān)韌;教我學(xué)會(huì)在人生的坐標(biāo)上尋找適合自己的位置,并不斷調(diào)整和完善自我;更讓我意識(shí)到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。所以當(dāng)又一次走到人生的十字路口時(shí),我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰(zhàn)力的精英當(dāng)中,在各方英才的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,為公司的再度發(fā)展和騰飛推波助瀾!
1. I would appreciate the privilege of an interview. I may be reached at the address given above, or by telephone at 32333416.
2. I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed.
3. Thank you for your consideration.
4. I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs. Thank you for your time and consideration.
5. I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review. I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.
6. Thank you for your attention to this matter. I look forward to speaking with you.
7. The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised. I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.
8. I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.
I hope the salary is 50,000 RMB per year.
My salary requirement is in the $200,000-$350,000 range with appropriate benefits.I would be willing to relocate for the right opportunity.
The salary required is 18,000 per month,living in the house.
I got five thousand and five hundred per month.
I am willing to serve on trial for some months at a small salary.
I am quite willing to start with a small salary.
寫應(yīng)征函的起因
1. In reply to your advertisement in todays (newspaper), I respectfully offer my services for the situtation.
拜讀今日XX報(bào)上貴公司廣告,本人特此備函應(yīng)征該職位。
2. Replying to your advertisement in todays issue of the (newspaper), I wish to apply for the position in your esteemed firm.
拜讀貴公司在今日(報(bào)章)上廣告,特此備函應(yīng)征貴公司該職位。
3. With reference to your advertisement in (newspaper ) of May 2 for a clerk, I oofer myself for the post.
從五月二日XX報(bào)上廣告欄得知公司招聘一位職員。
4. Please consider me an applicant ofr the position which you advertised in (newspaper) of December 5
十二月五日貴公司在XX報(bào)上廣告招聘人才,我愿應(yīng)征,并請給予考慮。
5. In reply to your advertisement in todays (newsaper) for an account, I tender my services.
拜讀今日XX報(bào)上貴公司的招才廣告,本人特此應(yīng)招會(huì)計(jì)一職。
6. I should like to apply for the position mentioned in your advertisement in (newspaper) of July 22
貴公司七月二十二日在XX報(bào)刊登招聘的職位,特此備函應(yīng)招。
7. I wihs to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the (newspaper) of November 12.
謹(jǐn)隨函附上十一月十二日XX報(bào)貴公司招聘廣告,我愿應(yīng)招此一職位。
8. Having noticed the enclosed advertisement in this mornings newspaper, I wish to apply for the position referred to.
拜讀今日XX報(bào)廣告得知貴公司正在招聘人才,本人附寄剪報(bào)申請此一職位。
9. In answer to your advertisement in todays newspaper fro a secretary, I wihs to tender my services.
閣下在今日XX報(bào)上刊登招聘秘書廣告,本人獲悉,特此應(yīng)招。
10. Learning from mr. S.P. Chen that you are looking for a sales manager, I should like to apply for the position.
從陳少朋友先生處得悉,貴公司正在招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理,我愿應(yīng)招此職。
11. Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8 has interested me, I feel I can fill that position.
貴公司三月八日在XX報(bào)上刊登招聘電話接線員廣告,本人拜讀極感興趣,相信能擔(dān)任此職。
12. I would like to apply for the post of male engineer as advertised in todays newspaper.
今日XX報(bào)上所刊登招聘男性工程人員,本人愿意應(yīng)征此職。
13. On looking over todays newspaper my attention was attracted by your advertisement for a librarian. Now as I am desirous of obtaining such a position, I should like to apply for the same.
您好!首先向您致以誠摯的問候。感謝您從百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。我會(huì)讓您在盡可能短的時(shí)間內(nèi)了解我。
我是XXXXXXX大學(xué)2020年應(yīng)屆畢業(yè)生,專業(yè)是英語。我熱衷于我的專業(yè),并且對(duì)英語教師這個(gè)職業(yè)有執(zhí)著的追求,希望能夠從工作中尋求不斷提升自我的機(jī)會(huì),也希望能從工作中同學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
大學(xué)四年期間,在豐富的課程學(xué)習(xí)過程中不斷積累專業(yè)知識(shí)來豐富自我,不斷夯實(shí)聽、說、讀、寫的英語基本能力。通過自己的努力和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),在大學(xué)期間考取了大學(xué)英語四級(jí)、大學(xué)英語六級(jí)、英語專業(yè)四級(jí)、英語專業(yè)八級(jí)等證書。除此之外還考取了普通話二級(jí)甲等證書和全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書。在此期間各學(xué)科成績良好,無任何學(xué)科掛科記錄或其他任何違紀(jì)記錄。
在大四學(xué)期,我有幸作為英語教師到廣東省的一所小學(xué)實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)一年級(jí)、三年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作。正是有了這次實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。如何備課、教學(xué)反思、批改作業(yè)等,都是我從實(shí)習(xí)工作中學(xué)習(xí)到、累計(jì)到的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。除此之外,我還有幸參加當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)公立小學(xué)的賽課活動(dòng)。作為一名聽課老師在臺(tái)下聽優(yōu)秀名師上課,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)對(duì)于自己提升課堂質(zhì)量也是有很大幫助的。
對(duì)于我來說,英語教師是一直以來的夢想。面對(duì)學(xué)生稚嫩的面孔和求知的欲望,學(xué)習(xí)就如同一條未知的道路,我愿意跟她們一同去探索其中的知識(shí)與奧秘。
最后,真誠希望我能夠成為貴公司的一員,為貴公司的繁榮昌盛盡自己的綿薄之力!
此致
敬禮!
(一) 個(gè)人背景簡介
(1) I am twenty-three years of age and graduated from the University of Michigan of the class of 2004.
我今年23歲,2004年畢業(yè)于密執(zhí)安州州立大學(xué)。
(2) I am currently a student in Hubei University and I have three month to complete before I graduate.
本人目前就讀于湖北大學(xué),三個(gè)月之后即將畢業(yè)。
(3) I have excellent grades in all my subjects especially have a thorough knowledge of the English language. If you wish to look at these information it will be sent to you later.
所學(xué)課程均十分優(yōu)異,其中英文成績尤為突出。倘若閣下要求審閱,我會(huì)稍后寄上。
(4) Needless to say, I will have completed a standard course in psychology before I graduate in July. In addition, I have chosen to elect all the courses available at my school in this field.
我堅(jiān)信,在今年七月畢業(yè)前,我將順利完成所有學(xué)業(yè)。同時(shí)我還涉獵了大學(xué)里與心理學(xué)相關(guān)的所有課程。
(5) I graduated from Beijing Commercial College in July of 2003.Since that time I have been taking night course in the college in Business Administration and Sale Technique
我于2003年七月畢業(yè)于北京商學(xué)院,畢業(yè)后,繼續(xù)在該學(xué)院進(jìn)修夜校,攻讀企業(yè)管理和銷售技術(shù)。
(6) I am just over twenty-four years of age and have left college about three months ago, during which time I have been striving to make myself proficient in shorthand and typewriting, and have attained a speed of ninety and seventy words a minute respectively.
一、要求語文教師建立五種教學(xué)理念
1、建立以學(xué)生為主體的觀念。古語道“一日為師終身為父”。近幾十年來,專家提倡“師生平等”學(xué)習(xí)方式也由變原來教師講授為主的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)為以教師為主導(dǎo),學(xué)生活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)模式。新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。 既然學(xué)生是“學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,那么,教師就理當(dāng)努力在 “知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”等方面去發(fā)展學(xué)生的能力體系和人格體系。
2、建立學(xué)生全面發(fā)展的觀念?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨與核心理念。長期以來,選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)只有單一的高考,因此,大多教師施教的目光往往聚焦在少數(shù)“尖子生”身上。而在新課程的教育理念中要求教師尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生。提倡用積極樂觀的眼光和態(tài)度來估計(jì)學(xué)生的天性,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以塑造的;同時(shí)應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的,教育活動(dòng)就是要依據(jù)和順應(yīng)這些規(guī)律和特點(diǎn),因材施教,使學(xué)生全面發(fā)展。
3、建立學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的觀念 。中國教育由于長期受應(yīng)試教育的影響,課堂上教師“重灌輸式講授,輕探究式教學(xué)”;重有限知識(shí)的“學(xué)會(huì)”,輕無限知識(shí)的“探索”,忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性,也就缺乏師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)。新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因此語文教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(1)、自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。它能使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過程中,對(duì)所學(xué)東西感興趣,并覺得富有挑戰(zhàn)性,感覺到自己正在做有意義的事情,能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)。(2)、合作學(xué)習(xí) 。合作學(xué)習(xí)既有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,又有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和能力。 (3)、探究學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)是從學(xué)科或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究專題,通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、信息搜集與處理等探索活動(dòng),解決問題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
4、建立教師之間緊密合作的觀念 。在以前教學(xué)活動(dòng)中,教師大多數(shù)是單獨(dú)備課講課,“單打獨(dú)斗”。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的發(fā)揮,新課程的綜合化特征,需要教師與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,教師之間將更加緊密地合作。因此,教師必須學(xué)會(huì)與他人合作,與不同學(xué)科的教師交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。在新課改教育模式中,教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。
5、建立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。 現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,這樣才能不斷適應(yīng)新的變革。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論。還要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。由于課程內(nèi)容和課題研究涉及多門學(xué)科知識(shí),這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。
二、要求語文教師轉(zhuǎn)變五種教學(xué)行為
語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革,才能真正落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)新課改的要求,實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。
1、以教師教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)為中心。傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。這種教學(xué)法,是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。新課程倡導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用,它要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方法,從而保證教法與學(xué)法相得益彰。
2、以注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)中注重的是知識(shí)的傳授。新課程改革要求教師以人為本,它突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力,以及交流協(xié)作的能力,發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。在教學(xué)過程中思維得到訓(xùn)練,能力得到發(fā)展。
3、以注重教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程。“重結(jié)果輕過程”是傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)中的弊端。重結(jié)果就是教師在教學(xué)中只重視教學(xué)的結(jié)果,有意無意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程,忽略知識(shí)的來龍去脈,導(dǎo)致學(xué)生死板教條,降低了教學(xué)的質(zhì)量。重過程就是教師在教學(xué)中把教學(xué)的重點(diǎn)放在過程上,放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律上。新課程倡導(dǎo)在教學(xué)過程中,教師要注重揭示知識(shí)的發(fā)生過程,暴露知識(shí)的思維過程,從而使學(xué)生在教學(xué)過程中思維得到訓(xùn)練,能力得到發(fā)展。
4、以統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化教學(xué)模式。統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式,壓抑了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng),導(dǎo)致現(xiàn)行課堂教學(xué)中的許多問題和矛盾的產(chǎn)生。新課改要求我們?nèi)リP(guān)注、去研究學(xué)生的差異,以便找到個(gè)性化教學(xué)的科學(xué)依據(jù),構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)模式。
一、應(yīng)聘面試
應(yīng)聘是求職者為了謀求工作而參加的各種測試活動(dòng),是用人單位當(dāng)面對(duì)求職者進(jìn)行最直接的測試。這種測試一般有:筆試和面試兩種形式,現(xiàn)代企業(yè)愈來愈重視面試。
1.面試的類型
(1)主導(dǎo)式,也稱提問交談測試法。面試時(shí),招聘單位由一人或多人組成考察組,事先準(zhǔn)備好各種問題,當(dāng)應(yīng)試者進(jìn)入考場時(shí),由主考人提問,雙方面對(duì)面地對(duì)話;也可以通過抽簽方法來確定問題,提問的形式也靈活多樣。當(dāng)應(yīng)試者回答問題后,主考人可能突然插入新的問題,還可能從不同角度重新提問,直到獲得足夠的信息為止,然后進(jìn)行評(píng)分。
(2)答辯式,也稱知識(shí)測試法。招聘單位由多人組成考察組,同時(shí)與一個(gè)應(yīng)試者對(duì)話。他們事先根據(jù)工作崗位的具體要求,編成試題,請應(yīng)試者現(xiàn)場進(jìn)行口答或筆答。
(3)觀察式,也稱情景模擬測試法。招聘單位根據(jù)擬任崗位的需要,設(shè)計(jì)出今后工作內(nèi)容和情景極為相似的特定環(huán)境,然后讓應(yīng)試者扮演“角色”。
(4)集體討論式,也稱無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法。由招聘單位多人與眾多的應(yīng)試者就某一個(gè)或幾個(gè)問題展開討論,有時(shí)由招聘方主持討論,有時(shí)請應(yīng)試者輪流當(dāng)主持人。討論的問題可以是某種任務(wù)或某項(xiàng)活動(dòng)的決策,也可以是某專題的研究。
常見的面試試題大體上有以下幾種類型:一是政治類,以考核應(yīng)聘者的政治見解及判斷大是大非的能力。二是技能類,以考核應(yīng)聘者實(shí)際操作水平。三是心理類,以考核應(yīng)聘者的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。四是綜合類,以考核應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和能力。
2.面試前的必要準(zhǔn)備
應(yīng)聘者在面試時(shí)需要接受招聘者各種當(dāng)面測試。為此,面試前應(yīng)聘者必須做好各種準(zhǔn)備。
(1)心理準(zhǔn)備。一個(gè)成熟的人應(yīng)該有足夠的毅力面對(duì)挫折,有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)。心理準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)就是樹立自信心。除了人格之外,人生最大的損失莫過于失掉自信。積極的態(tài)度和充分的自信是一切成功的起點(diǎn)。必須堅(jiān)信天生我才必有用,是金子就會(huì)發(fā)光。
(2)知己知彼。找一份工作,不是隨便弄些收入暫作生計(jì),而是開拓畢生事業(yè)的第一步。為此,必須看準(zhǔn)找準(zhǔn)你所要應(yīng)聘的單位和職務(wù),并盡可能地占有這一單位及其行業(yè)的資料。同時(shí),要檢查自己是否符合條件。若所謀求的工作需要某種特殊的知識(shí)和技能,你就要在面試前做好充分準(zhǔn)備。只有這樣,才是真正的知己知彼。
(3)演習(xí)一遍。面試往往不是知識(shí)測試。決不要低估演習(xí)的價(jià)值。一定要真正體驗(yàn)動(dòng)態(tài)的面試場景模擬。試想出你可能會(huì)被問到的所有問題,準(zhǔn)備如何圓滿地回答;試想出你可能遇到的一切狀況,以及如何巧妙地應(yīng)對(duì)。提前準(zhǔn)備并演習(xí)一遍,打一場“有準(zhǔn)備之仗”是面試成功的第一步。
3.面試的策略與技巧
面試的問題是各種各樣的。然而不管如何提問,不管問什么,歸根結(jié)底就是兩個(gè)問題即自我介紹和求職動(dòng)機(jī)。這兩個(gè)問題是一切面試的實(shí)質(zhì)問題。為此,面試時(shí)應(yīng)充分表現(xiàn)你的愛好興趣、人格特征和專業(yè)技能,并要明白這些興趣、特征和技能能否滿足工作的需要。為此,要提供自己的背景和品質(zhì)的典型細(xì)節(jié),通過自薦或他薦等多種形式,巧妙而又誠實(shí)地強(qiáng)調(diào)對(duì)你有利的那些品質(zhì)和能力。
(1)具體實(shí)例法。為了向招聘者描述一個(gè)“與眾不同”的你,進(jìn)而獲得應(yīng)聘成功,你必須記?。翰灰攀觯檬聦?shí)來說明你所具有的能力、素質(zhì)、技能,你的信仰、優(yōu)缺點(diǎn),以及你如何處理人際關(guān)系,如何解決問題,如何勝任新工作等。你可以通過“事實(shí)”、“相關(guān)的細(xì)節(jié)”、“舉例”、“軼事”、“具體做法陳述”等等讓對(duì)方了解你。
(2)突出個(gè)性法。有特色的東西最具吸引力。應(yīng)聘回答亦如此,“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”?!皞€(gè)性鮮明”的回答往往容易給人留下深刻的印象。突出個(gè)性要實(shí)事求是,除一些敏感性問題需要適度分寸外,怎么想就怎么說,是什么就說什么。真實(shí)的思想與坦率的語言就是“個(gè)性突出”的最佳體現(xiàn)。
(3)揚(yáng)長避短法。應(yīng)聘者要極力宣揚(yáng)個(gè)人的長處,并把自己的長處同應(yīng)聘的工作有機(jī)地結(jié)合起來,意在變不利為有利。每個(gè)人都有自己的短處,應(yīng)聘者總會(huì)有所不知或不能的事情。這就要求應(yīng)聘者要勇敢地承認(rèn):“我不會(huì)?!比欢?,這里要特別強(qiáng)調(diào)的是,當(dāng)你說出這句話時(shí),最好做出必要的、合理的解釋。盡管你沒有“揚(yáng)長避短”,但是你的誠實(shí)、坦率卻能為你揚(yáng)短為“長”。
(4)虛實(shí)并用法。應(yīng)聘者有效而適度地運(yùn)用“虛”與“實(shí)”,常常會(huì)起到強(qiáng)化自身“資格”和取悅對(duì)方的作用。面談是求職應(yīng)聘中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。招聘者最希望看到的是一個(gè)“真實(shí)”而“全面”的“你”。顯然,“誠實(shí)是最好的策略。”所以說,“虛”在現(xiàn)實(shí)中一定要運(yùn)用得當(dāng),虛要虛得合理,而且虛中要有實(shí),切不可亂用“虛”招,否則將弄巧成拙。
4.面試后的追蹤工作
面試結(jié)束后,不可守株待兔,消極地等待通知,而應(yīng)分析自己在面試中的成敗得失之處,估計(jì)一下被錄用的可能性,采取措施鞏固擴(kuò)大面試成果或彌補(bǔ)面試之不足。最好的辦法是在面試過后一兩天之內(nèi),給主試人寫一封簡短的信。信的內(nèi)容可以有如下幾點(diǎn):
(1)對(duì)面試者的熱情接待表示感謝,對(duì)面試者的嚴(yán)謹(jǐn)、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)表示謝意,對(duì)占用了對(duì)方寶貴的時(shí)間表示抱歉。
(2)對(duì)面試中自己表述不夠充分的主要問題,作簡要的補(bǔ)充說明。
(3)通過面試面談增進(jìn)了自己對(duì)該單位的了解,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)該單位的向往之情。自己正在聽候佳音,即使因?qū)Ψ接X得不合適而未能如愿,自己也覺得不虛此行,因?yàn)樽约阂褟拿嬖囍蝎@得教益。
二、求職自薦
現(xiàn)代社會(huì)競爭愈來愈激烈。競爭,首先是人才的競爭。求工作、求職務(wù)無不存在競爭。當(dāng)今社會(huì)人才不但需要“伯樂”,更需要自信自強(qiáng)、脫穎而出、勇于自薦的“千里馬”。
1.堅(jiān)信天無絕人之路
自信是一切應(yīng)聘活動(dòng)中必不可缺少的素質(zhì),這在求職自薦中顯得尤其重要。既然準(zhǔn)備將自己“推銷”給別人,就必須堅(jiān)定自薦的信念,對(duì)自己的才干、對(duì)自己的成功堅(jiān)信不疑。否則,縱然滿腹經(jīng)綸,如果不能表現(xiàn)出來并為人賞識(shí),終難有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。要有敢問路在何方的勇氣,是英雄就能找到用武之地。
2.巧用“第一印象”
一個(gè)人的第一印象是非常關(guān)鍵的,無論是別人對(duì)你還是你對(duì)別人都一樣。如果別人對(duì)你的第一印象不好的話,在隨后的自薦中要改變別人對(duì)你的看法就非常困難了,往往要付出更多的努力。要給人留下良好的第一印象,首先應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)囊轮!扒‘?dāng)”的關(guān)鍵就是要整潔大方,能體現(xiàn)人的內(nèi)在素質(zhì)和外表魅力。
3.講究自薦的策略
(1)自薦首先需要知己知彼和把握情景態(tài)勢。知己,側(cè)重于了解自己的個(gè)性特征、相關(guān)的知識(shí)和能力等,缺乏這些,就難以開口自薦;知彼,側(cè)重于了解說話對(duì)象的個(gè)性特征、志趣愛好、需求程度等,否則難以獲得他人的好感;把握情勢,側(cè)重于了解相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境和契機(jī)態(tài)勢,否則就會(huì)不合時(shí)宜,是“英雄”也難有用武之地。說話要看對(duì)象,盡可能了解對(duì)方的愛好、需求和要從事工作的特點(diǎn),要察言觀色,不到火候不揭鍋。
(2)自薦主題可由理想或功利角度定位。作為青年人,應(yīng)多側(cè)重理想定位。理想主題較能反映青年人的青春氣息和朝氣。自薦時(shí)不必回避功利問題,應(yīng)誠懇、坦率地直面工資、人際關(guān)系等話題,但必須坦誠而不輕狂,冷靜而不沖動(dòng)。
(3)自薦內(nèi)容需視場合而隨時(shí)調(diào)整。當(dāng)對(duì)方問得多時(shí)可簡要回答,當(dāng)對(duì)方問得少時(shí)可詳細(xì)回答,當(dāng)冷場時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎地投“語”探路,不要把自己完全置于被動(dòng)地位,否則,將導(dǎo)致自薦失敗?;卮鹨垲},不驕不躁,各種自薦信息應(yīng)酌情道出,切忌夸夸其談。
(4)自薦的開局往往由寒暄或輕松問答開始。問者似乎輕松隨意,旨在緩和氣氛,而答者卻須形松意緊,盡快入題,吸引招聘人員的注意力??稍谔峋V挈領(lǐng)地介紹自己的簡歷、特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)出示證書等佐證材料,但應(yīng)力避套話、廢話。
(5)自薦過程中,尤其需要聽懂對(duì)方的話,隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)話不投機(jī)時(shí),可圍繞主題或喻或激或轉(zhuǎn)換話題;當(dāng)遇上難題時(shí),可委婉致辭,巧言排難。自薦語應(yīng)注意正面設(shè)辭,不說反話,不議論旁人得失。
4.自薦需要注意的問題
(1)要不卑不亢。向?qū)Ψ奖肮?,便得不到?duì)方對(duì)你應(yīng)有的尊重,更談不上留下良好的第一印象;但如果倨傲不恭,對(duì)方同樣不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感。
(2)要誠實(shí),不說大話、假話。初次見面時(shí),說大話、假話可能會(huì)贏得對(duì)方一時(shí)的尊敬和歡心,但是從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,遲早是會(huì)“露餡”的,那時(shí)所失去的將會(huì)更多。