高中政治教學(xué)有效性探究

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一、堅(jiān)持教學(xué)與生活聯(lián)系激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

思想政治課程具有一定的抽象性和深?yuàn)W性，且相對(duì)比較枯燥，容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。如果教師能堅(jiān)持教學(xué)與生活相聯(lián)系，將時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題、時(shí)政新聞等政治元素引進(jìn)課堂，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性，會(huì)很大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究興趣。比如，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容時(shí)，結(jié)合我們的實(shí)際購(gòu)物技巧來(lái)分析各經(jīng)濟(jì)要素之間的關(guān)系和變化，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)理論在生活中的運(yùn)用是如此的簡(jiǎn)單，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。

二、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去

相對(duì)抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加上教師單一的講解，很容易讓學(xué)生昏昏欲睡。教師要采取豐富多樣的課堂組織形式，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。比如，小組討論、演講、辯論賽、引進(jìn)課外課程資源等。讓學(xué)生在參與的過(guò)程中，體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)，并激發(fā)出更大的探究熱情。鼓勵(lì)學(xué)生將自己課外接觸到的課外課程資源運(yùn)用到學(xué)習(xí)過(guò)程中，豐富教學(xué)活動(dòng)的豐富性，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、總結(jié)

提高課堂教學(xué)的有效性需要教師綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段和調(diào)控措施，保持教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”協(xié)調(diào)一致。盡可能突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)探究的主人，最大程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

作者：曹艷萍 單位：河北省灤南縣長(zhǎng)寧中學(xué)