合唱藝術(shù)教育啟示

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一、合唱藝術(shù)培養(yǎng)人們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，合唱技術(shù)蘊(yùn)涵著豐富的哲理

（一）合唱練習(xí)中的聲部分工和協(xié)作,是為了共同完成同一首合唱曲目的演唱。同一聲部的隊(duì)員固然要將音準(zhǔn)、節(jié)拍、音色等練好,更要注重聲部合成時(shí)的音響平衡,不能為了突出自己這一聲部而不顧及作品的風(fēng)格和思想內(nèi)容。聲部隊(duì)員若總想表現(xiàn)自己的歌唱能力,勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)聲部協(xié)調(diào)。

（二）領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系。許多合唱曲目設(shè)計(jì)了領(lǐng)唱與合唱的結(jié)構(gòu)形式。領(lǐng)唱者常常是由具一定歌唱實(shí)力或嗓音富有特色的人擔(dān)任。好的領(lǐng)唱者通常能為合唱隊(duì)錦上添花。相反,音樂素養(yǎng)差，尤其是心理素質(zhì)差的領(lǐng)唱者,猶如俗話說的,一粒老鼠屎壞了一鍋湯。領(lǐng)唱者不應(yīng)認(rèn)為自己是名家或自認(rèn)為歌唱水平高而瞧不起合唱隊(duì)員,合唱隊(duì)員也不應(yīng)該因?yàn)榉抢硇缘囊蛩囟扇〔缓献鞯淖龇?。紅花來自于沃土和園丁辛勤的栽培，好的領(lǐng)唱者失去合唱隊(duì)的襯托,那聲音會(huì)黯然失色。同樣,水平低劣的合唱隊(duì)難將領(lǐng)唱者映紅。

（三）促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。有人說，合唱是一門和諧藝術(shù)。我們知道，聲音的和諧統(tǒng)一，是合唱藝術(shù)中最重要的問題。合唱藝術(shù)產(chǎn)生的和諧效果直接浸染著人的內(nèi)心世界，進(jìn)而影響人與社會(huì)的和諧。和諧的音樂能在心中燃起激情的火焰。內(nèi)心的情感，能在抑揚(yáng)起伏的歌聲中找到了適合自己的音調(diào)。在提倡實(shí)施素質(zhì)教育的今天，合唱要面向全體，達(dá)到個(gè)體不斷與社會(huì)、與自然的和諧統(tǒng)一。（四）合唱團(tuán)成了一個(gè)溫暖的大家庭，大家在這里得到了藝術(shù)的提高，人與人之間產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系。通過合唱這一手段，隊(duì)員們可以最直接、最全面地體會(huì)合作精神與共處意識(shí)。隊(duì)員們驚人的讀譜能力，演唱中整體音色是那么的和諧、統(tǒng)一；各個(gè)聲部均衡、協(xié)調(diào)；旋律與和聲進(jìn)行中的縱橫交錯(cuò)，主次相對(duì)；聲部交替中的有序進(jìn)行，嚴(yán)密精致；指揮與歌隊(duì)之間的默契配合，互相關(guān)注，嫻熟的外語交流，對(duì)外國作品風(fēng)格的準(zhǔn)確把握以及樸實(shí)厚道的學(xué)風(fēng)都給我留下了難以磨滅的印象。當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)形式不容樂觀，但北洋合唱團(tuán)的孩子們?cè)诖笕臅r(shí)候就有用人單位提前來要人。

二、合唱藝術(shù)培養(yǎng)了人們堅(jiān)定的信念、扎實(shí)的工作作風(fēng)

合唱藝術(shù)之所以有這種功能,是因?yàn)楹铣亢秃铣夹g(shù)中滲透著久遠(yuǎn)的心理暗示。

（一）信念有時(shí)是自信的代名詞。信念來自于教育,信念產(chǎn)生于對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。宗教也好,信念也罷,均是人們對(duì)未來美好生活的期盼。無數(shù)事實(shí)證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！課堂上,老師增強(qiáng)了這一信念;載人宇宙飛船環(huán)繞太空,科學(xué)家們?cè)鰪?qiáng)了這一信念;港澳回歸、申奧成功、大災(zāi)面前表現(xiàn)出人定勝天的氣概和綜合國力提升等等,黨中央為人們?cè)鰪?qiáng)了這一信念。

（二）廣泛的合唱曲目增強(qiáng)了人們的信念?！稕]有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《祖國頌》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《愛我中華》等等無一不振奮人心。這些作品為振奮民族精神，鼓舞民族斗志，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國家產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。在合唱活動(dòng)中排練這些作品，通過對(duì)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景，作品的表現(xiàn)特點(diǎn)，及作者的生平等內(nèi)容的講解，加深合唱隊(duì)員對(duì)作品的愛國主義思想感情的理解，產(chǎn)生一種“心靈共鳴”，激發(fā)出隊(duì)員們的的愛國主義信念。

（三）合唱中的音樂基本功練習(xí),尤其是聲部合成練習(xí),讓合唱隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定信念(意念)、扎實(shí)練習(xí)才能成功。因?yàn)楹铣?duì)中各聲部的旋律都是不盡相同的，如耳朵聽到別人唱”sol”，而自己的聲部卻要唱”do”，要不斷受別人的干擾，剛組建的合唱隊(duì)大部分低音聲部會(huì)跟著高聲部跑，但堅(jiān)定信念久而練之，就不會(huì)再發(fā)生類似的情況了，使每個(gè)聲部都會(huì)唱得很流暢。其次是節(jié)拍節(jié)奏感的提高。合唱往往是一個(gè)聲部一音拖幾拍，而另外聲部則是一拍有幾音，節(jié)奏不同，節(jié)拍卻是一樣的，這就是訓(xùn)練隊(duì)員的節(jié)拍節(jié)奏領(lǐng)悟能力。第三是樂感的提高。因?yàn)楹铣侨寺曋豁?，?qiáng)弱分明，音響變幻多端，這就要求隊(duì)員要用心去唱，堅(jiān)持練習(xí)體會(huì)樂思，從而把音樂表達(dá)得更加完美。

三、合唱藝術(shù)培養(yǎng)了人們吃苦耐勞、艱苦奮斗的意志品質(zhì)

合唱曲目從文字形式變成聲響形式,其過程是漫長的,其練習(xí)是艱辛的。其過程大致有:了解曲目時(shí)代背景、分聲部練習(xí)、合成練習(xí)、音色及情感處理、熟悉技法。有時(shí)一個(gè)音準(zhǔn)、一個(gè)節(jié)拍,有時(shí)一個(gè)字的發(fā)聲與咬字,有時(shí)一個(gè)樂句的力度對(duì)比等等,無一不要反復(fù)練習(xí);有時(shí)某隊(duì)員一人唱錯(cuò),有時(shí)指揮失誤,有時(shí)伴奏失誤,無一不要重新練習(xí)。真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”!

四、合唱藝術(shù)培養(yǎng)了人們遵紀(jì)守法、照章辦事的好習(xí)慣

（一）合唱中必須按節(jié)拍及曲譜結(jié)構(gòu)進(jìn)行，該唱?jiǎng)t唱,該停則停;該輕唱時(shí)則輕唱,該重唱時(shí)則重唱,否則就會(huì)破壞意境,就會(huì)歪曲作品的藝術(shù)形象。通過合唱練習(xí)，人們認(rèn)識(shí)到什么身份說什么話，什么時(shí)段辦什么事。

（二）合唱排練時(shí)要求所有隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到場,否則會(huì)影響整體練習(xí)效果。那種認(rèn)為今天少幾個(gè)人或晚幾分鐘到場無礙大局的人,是缺乏公共道德的人,至少是對(duì)合唱藝術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)的人。

五、合唱藝術(shù)培養(yǎng)了人們高尚的審美情趣,提升了人們的文化修養(yǎng)

合唱藝術(shù)是建立在和聲學(xué)基礎(chǔ)上的高級(jí)聲樂演唱形式。獨(dú)唱興許能表現(xiàn)出歌唱者的柔美細(xì)膩的情感世界;齊唱也許能表現(xiàn)出雄壯有力的節(jié)奏感。而合唱卻能產(chǎn)生豐富的和聲效果,描繪出浩瀚宇宙間的各種聲響。不僅如此,合唱藝術(shù)能培養(yǎng)“音樂的耳朵”!在我國當(dāng)下交響樂普及程度極低的情況下,合唱藝術(shù)不失為提升人們文化修養(yǎng)、提高國民素質(zhì)的好形式。

總之，合唱藝術(shù)通過集體演唱來揭示音樂作品的內(nèi)涵，刻畫、塑造音樂形象，表達(dá)情感，是旋律美、節(jié)奏美、復(fù)調(diào)美與和聲美的高度綜合。通過對(duì)音樂美的感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造，使其陶冶人的情操，把思想升華到崇高的境界，從而使其具有完美的品格和樹立正確的人生觀。合唱藝術(shù)是一種比較理想的美育載體，是審美教育、情感教育最具操作性的藝術(shù)形式。在素質(zhì)教育中，合唱藝術(shù)激發(fā)人們的創(chuàng)造力，合唱作品可使其體驗(yàn)審美情趣，合唱基本技能可以磨練人們的自控力，合唱過程可培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因此可以說合唱藝術(shù)發(fā)揮著重要的教育功能。