合唱教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的合唱教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：合唱教案范文

(一)案例教學(xué)

案例教學(xué)是在市場營銷教學(xué)中比較成熟的教學(xué)方法,早在20世紀初,哈佛商學(xué)院的教師就把自己掌握的一些企業(yè)營銷的案例搬到課堂上,作為教學(xué)案例進行研究。案例教學(xué),顧名思義,就是針對特定的市場營銷教學(xué)內(nèi)容,選取相應(yīng)的營銷案例,教師根據(jù)案例,引導(dǎo)學(xué)生對案例進行分析、討論,探索營銷活動的內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識分析問題、解決問題的能力。作為教學(xué)資料的營銷案例,從其運用方式上講,可以分為操作性案例和非操作性案例兩種。操作性案例,即不僅要求學(xué)生對案例進行討論分析,而且要求學(xué)生切實動手實踐。非操作性案例,僅僅要求學(xué)生對案例進行分析討論處理,不要求實際動手。案例教學(xué)則可以根據(jù)案例難度分為三種:已解決問題案例的教學(xué)、待解決問題案例教學(xué)、設(shè)想問題案例的教學(xué),難度依次提高。

案例教學(xué)最大的優(yōu)點是激發(fā)學(xué)生獨立思考的能力。它的優(yōu)勢具體表現(xiàn)在:首先,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,在案例教學(xué)過程中,教師僅僅是起引導(dǎo)的作用,對案例的分析討論研究都是學(xué)生自主參與,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,這樣就突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,增強了學(xué)習(xí)的積極性、主動性;其次,有利于增強學(xué)生各方面的能力。市場營銷案例教學(xué)將學(xué)生的注意力集中到營銷案例上,既加強了學(xué)生對理論的理解,更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和解決問題的能力。同時,在對案例的討論過程中,能夠有力的培養(yǎng)語言表達能力。再次,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。在對營銷案例進行分析討論時,一般是以小組為單位,小組成員的分工合作,有利于學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)。最后,案例教學(xué)能夠很好的實現(xiàn)師生互動、教學(xué)相長。

案例教學(xué)在市場營銷教學(xué)中并不是完美無缺的,它有自身難以克服的缺陷。首先,營銷案例的選擇難以把握合適的尺度。對作為教學(xué)資料的營銷案例的選取,應(yīng)遵循真實性、典型性、規(guī)范性等原則,并與教學(xué)內(nèi)容相合。但在實際的案例教學(xué)中,營銷案例往往選取不夠恰當,不是不夠規(guī)范典型,就是與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。其次,案例教學(xué)容易給學(xué)生造成概括化的不正確認識。往往由于某一兩個典型案例展現(xiàn)出的信息驚人,學(xué)生就認為絕對正確,從而形成在這一兩個典型案例上的概括化認識,從而忽視對營銷規(guī)律的進一步的深入探討。再次,案例與案例之間的連續(xù)性不強,使得學(xué)生很難把通過案例學(xué)到的知識、技能形成整體融入到學(xué)到的理論系統(tǒng)中。最后,在中國現(xiàn)階段的教育情況下,案例教學(xué)往往在課堂上形成“冷場”或“暴場”的現(xiàn)象,甚至是一半熱切討論,另一半冷眼旁觀的情況。

(二)嘗試教學(xué)

嘗試教學(xué)是以學(xué)生嘗試為主要特征的教學(xué)方法,它側(cè)重于對學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)。在市場營銷教學(xué)中,嘗試教學(xué)主要以兩種方式進行:課堂模擬和實景訓(xùn)練。課堂模擬即在課堂上再現(xiàn)比較真實的營銷場景,通過對產(chǎn)品和公司等進行一些規(guī)定,讓學(xué)生扮演營銷雙方的方法,使學(xué)生得到實際操作技能和營銷方法。實景訓(xùn)練,即讓學(xué)生參與到真實的市場營銷活動中,從而鍛煉營銷技能和方法。

嘗試教學(xué)的最大優(yōu)點就是使學(xué)生的實際動手能力得到很大訓(xùn)練。此外,它的具體優(yōu)勢主要有:首先,嘗試教學(xué)能夠查漏補缺,及時發(fā)現(xiàn)自身不足。在對營銷活動的實際參與中,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,從而針對不足進行彌補。其次,嘗試教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生面對困難、解決困難的能力。在參與市場營銷活時,學(xué)生往往會遇到很多困難,在切身的嘗試中,學(xué)生會逐步學(xué)會如何面對困難、解決困難。再次,能夠很好培養(yǎng)學(xué)生的社交能力以及心理承受能力。在對市場營銷活動的嘗試中,學(xué)生會接觸各色的社會人士,面對各種挫折,在不斷嘗試中,能夠使社交能力和心理承受能力得到很好的鍛煉。最后,嘗試教學(xué)能夠在真實的場景中拓展學(xué)生的視野。

嘗試教學(xué)的劣勢在于:首先,操作性較難。課堂模擬操作性還相對簡單,實景訓(xùn)練則比較難以操作。即使教師布置下實景訓(xùn)練的嘗試任務(wù),也很難保證學(xué)生貫徹執(zhí)行到實處。其次,嘗試教學(xué)的盲目性較強。拿實景訓(xùn)練來說,教師很難給予所有同學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督,再加上各種社會因素的影響,嘗試教學(xué)往往喪失其最初的目的,造成很大的盲目性。

二、案例教學(xué)與嘗試教學(xué)相結(jié)合的方法探究

案例教學(xué)與嘗試教學(xué)有很大的交集,兩種教學(xué)方法都是注重對學(xué)生實際運用能力的培養(yǎng),因此,把兩種教學(xué)方法結(jié)合起來,已到達更好的教學(xué)目的是非?，F(xiàn)實的。但是應(yīng)注意案例教學(xué)與嘗試教學(xué)在整個市場營銷教學(xué)中結(jié)合的方法。

(一)著眼于市場營銷理論。案例教學(xué)和嘗試教學(xué)的根本目的都是為了使學(xué)生能夠真正的學(xué)到市場營銷的方法和技巧,鍛煉各方面的能力。而市場營銷教學(xué)的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該是系統(tǒng)的市場營銷理論。無論是案例教學(xué)還是嘗試教學(xué)都應(yīng)該在市場營銷理論的指導(dǎo)下進行。因此,要想把案例教學(xué)和嘗試教學(xué)真正的結(jié)合起來,要充分理解市場營銷理論,真正發(fā)揮理論對實踐的指導(dǎo)作用。

(二)理順案例教學(xué)和嘗試教學(xué)的先后順序。筆者認為,在市場營銷教學(xué)中,把案例教學(xué)和嘗試教學(xué)結(jié)合起來,應(yīng)有一定的先后順序。這種先后順序可以有三種形式。第一種,先案例教學(xué)再嘗試教學(xué)。在市場營銷教學(xué)中,教師可以先通過案例教學(xué)法使學(xué)生學(xué)到營銷的方法和技巧,然后給學(xué)生安排嘗試任務(wù),使學(xué)生把學(xué)到的方法和技巧真正的運用到實踐中。第二種,先嘗試教學(xué)再案例教學(xué)。教師可以根據(jù)具體的市場營銷教學(xué)內(nèi)容,先安排學(xué)生進行嘗試實踐,然后甄選學(xué)生在嘗試過程中典型的案例作為教學(xué)資料在課堂上讓學(xué)生討論分析,從而得到正確的方法和結(jié)論。第三種,可以采用先案例教學(xué)再嘗試教學(xué)最后再回到案例教學(xué)的循環(huán)方法。教師可以先通過典型案例的討論分析使學(xué)生得到結(jié)論,然后安排學(xué)生去嘗試,驗證結(jié)論,最后拿學(xué)生的嘗試作為新的案例做比較分析。

(三)找到案例教學(xué)與嘗試教學(xué)的結(jié)合點。要把案例教學(xué)和嘗試教學(xué)在市場營銷教學(xué)中結(jié)合起來,就必須找到兩者的結(jié)合點。兩者具體的結(jié)合點必須根據(jù)市場營銷教學(xué)的內(nèi)容和采取的具體案例而定。而大體上的結(jié)合點則可以根據(jù)案例教學(xué)的難易程度確定。上文所言,案例教學(xué)根據(jù)難易程度可以分為三種,已解決問題案例的教學(xué)、待解決問題案例教學(xué)、設(shè)想問題案例的教學(xué)。已解決問題案例教學(xué)與嘗試教學(xué)的結(jié)合點在于模仿,即采取案例中的方法和技巧去營銷。待解決問題案例教學(xué)與嘗試教學(xué)的結(jié)合點在于解決問題,即在嘗試中想辦法解決案例中還沒有解決的問題。設(shè)想問題案例教學(xué)與嘗試教學(xué)的結(jié)合點在于驗證與發(fā)現(xiàn),即驗證設(shè)想的問題是否真的出現(xiàn)并在嘗試中發(fā)現(xiàn)新的問題。

(四)對案例教學(xué)和嘗試教學(xué)相結(jié)合的流程進行設(shè)計。以先案例教學(xué)再嘗試教學(xué)最后再案例教學(xué)這種模式為例。教師在上課前應(yīng)該把整個流程的時間、地點等進行安排設(shè)計。然后選取典型的企業(yè)營銷的案例,把學(xué)生進行分組,使其對案例進行討論分析,并得出結(jié)論。再根據(jù)各組不同的結(jié)論,安排相應(yīng)的實踐,并要求學(xué)生記錄實踐過程并完成實踐報告。在學(xué)生完成實踐后,收集學(xué)生的實踐記錄和實踐報告,從中選取較典型的案例作為新的教學(xué)資料在課堂上進行分組討論研究,并與先前的企業(yè)營銷案例進行比較,得出各自的優(yōu)缺點,從而使學(xué)生真正的掌握營銷技能和方法,實現(xiàn)教學(xué)目的。

三、把案例教學(xué)與嘗試教學(xué)相結(jié)合應(yīng)注意的問題

在市場營銷教學(xué)中,把案例教學(xué)與嘗試教學(xué)結(jié)合起來應(yīng)注意以下幾點:

第一,在選擇作為教學(xué)資料的案例時,除遵循典型、規(guī)范、真實等原則外,還必須具有操作性,非操作性的案例進行嘗試的困難較大。

第二,在市場營銷教學(xué)中,應(yīng)有針對性的進行案例教學(xué)與嘗試教學(xué)相結(jié)合。并不是所有的市場營銷教學(xué)內(nèi)容都適合案例教學(xué)與嘗試教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,有的僅僅用案例教學(xué)就足夠。所以,在把兩者結(jié)合起來時,應(yīng)有針對性,選擇能夠采取兩者相結(jié)合教學(xué)可能的教學(xué)內(nèi)容或者選擇有必要把兩者結(jié)合起來的教學(xué)內(nèi)容,這樣能夠節(jié)約時間,同時提高教學(xué)效率,避免資源的浪費。

第三,把案例教學(xué)和嘗試教學(xué)結(jié)合起來時應(yīng)該有所側(cè)重,以一種教學(xué)方法為主,另一種為輔,盡量避免兩者并重。因為在中國現(xiàn)有教學(xué)資源下,兩者并重很難實現(xiàn)并且花費時間較多。到底以哪一種教學(xué)方法為主,應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容而定,有的教學(xué)內(nèi)容需要以案例教學(xué)為主,有的則需要以嘗試教學(xué)為主。

第2篇：合唱教案范文

【關(guān)鍵詞】三環(huán)節(jié)教學(xué) 三案合一

在高中《生活與哲學(xué)》教學(xué)中，實施以“課前預(yù)習(xí)、課中改進、限時作業(yè)”為內(nèi)容的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，有利于提高課堂教學(xué)的實效。其中預(yù)習(xí)案、課中改進案、鞏固案是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵?！叭负弦弧庇欣谔岣呓虒W(xué)的有效性和針對性。

一 預(yù)習(xí)案

預(yù)習(xí)案是“三案”的第一部分，預(yù)習(xí)案的設(shè)計要明確目標、設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題、預(yù)留質(zhì)疑問題的產(chǎn)生空間、引導(dǎo)學(xué)生完成自我預(yù)習(xí)檢測。在《世界是永恒發(fā)展的》這一課的預(yù)習(xí)案中，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

1.學(xué)習(xí)目標、重難點

統(tǒng)領(lǐng)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)三案，必須做到既正確、合理，又針對性強。

2.知識梳理、問題探究

要求學(xué)生閱讀教材第60～63頁，完成對知識的梳理和問題的探究。

“知識梳理”部分的設(shè)計完全出自教材，緊緊圍繞本課重難點，目的是讓學(xué)生對本課基本知識有一個整體把握，初步認識。既可以設(shè)計成填空，也可以設(shè)計成知識樹的形式。如：

唯物辯證法從事物的前進性和方向性出發(fā)理解發(fā)展，認為發(fā)展的實質(zhì)是事物的____________和____________，是____________產(chǎn)生和____________滅亡。

“問題探究”是學(xué)生在閱讀教材和完成知識梳理之后進一步思考的依據(jù)，在本課的教學(xué)案中我設(shè)計了以下三個題目：（1）發(fā)展的普遍性對我們有什么哲學(xué)啟示？（2）運動、變化都是發(fā)展嗎？（3）請嘗試舉出生活中1～3個是運動變化但不是發(fā)展的例子。

3.預(yù)習(xí)檢測

題目的設(shè)計既要能檢測預(yù)習(xí)效果，又能促進學(xué)生嘗試應(yīng)用，讓學(xué)生在應(yīng)用中進一步深化對知識的理解與認識。如：

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，有關(guān)專家指出，目前人類雖然不能準確預(yù)報地震，但可以預(yù)測發(fā)生地震的可能性。這說明（ ）。

①人的認識是發(fā)展的

②認識沒有終點，科學(xué)沒有頂峰

③人們對事物的認識有一個由淺入深的過程

④任何理論都有局限性，都是不正確的

A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④

4.自學(xué)質(zhì)疑

既是學(xué)生對自己預(yù)習(xí)的進一步反思，又是學(xué)生探究問題的延伸，還是學(xué)生課堂上交流展示預(yù)習(xí)成果的依據(jù)，在“三案合一”中起著承上啟下的作用。

二 課中改進案

課中改進案是教師組織教學(xué)開展生生互動、師生互動的依據(jù)，我設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)。

1.展示交流

要求學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，交流自己的預(yù)習(xí)疑惑。學(xué)生之間通過交流實現(xiàn)以下目標：（1）達成學(xué)習(xí)共識。學(xué)生通過交流預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況，進一步明確本課的基本知識，形成共性認識。（2）明確存在的疑惑。學(xué)生通過展示、交流預(yù)習(xí)案中的自學(xué)質(zhì)疑中自己的疑惑，進行生生間的初步探討解決，同時將學(xué)生自己不能解決的問題留給老師。教師在這個環(huán)節(jié)中則是一個信息收集員。

2.解難釋疑

本環(huán)節(jié)的目的是：（1）講解預(yù)習(xí)中學(xué)生遇到的問題。（2）突破重難點。在這環(huán)節(jié)是將上一環(huán)節(jié)中教師收集到的學(xué)生疑惑拿出來，通過師生探究、教師精講點撥的方式分析講解，攻克難關(guān)，改進案中我預(yù)設(shè)了以下問題：（1）發(fā)展的普遍性給我們什么哲學(xué)啟示？（2）為什么運動、變化并不一定是發(fā)展？（3）如何判斷事物的運動、變化是否是發(fā)展？

3.拓展提升

一方面要反思知識，挖掘知識要點，促進學(xué)生準確認識知識的內(nèi)涵和外延；另一方面要拓展知識的前后聯(lián)系，提高學(xué)生對知識的系統(tǒng)把握。我設(shè)計了以下問題：（1）注意區(qū)分新舊事物的根本標準；（2）聯(lián)系、運動、變化與發(fā)展的關(guān)系。

三 鞏固案

鞏固案是對學(xué)生當堂學(xué)習(xí)效果的鞏固和檢測，了解學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，以便于在下一節(jié)教學(xué)中及時補救或深化。在本課的鞏固案中，我設(shè)計了10個選擇題，1個主觀題。如：

2010年9月6日，總書記在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立30周年慶祝大會講話中指出，我們必須勇于變革……勇于創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)是（ ）。

A.物質(zhì)與運動的辯證關(guān)系

B.任何事物都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一

C.實踐和認識的辯證關(guān)系

第3篇：合唱教案范文

一工作目標

通過開展城區(qū)交通和市場秩序整治活動，進一步提高市民意識，整治城區(qū)交通秩序，整治市場秩序，整治占道經(jīng)營亂停亂放違反交通規(guī)則等現(xiàn)象，達到城區(qū)交通和市場秩序良好，城市道路暢通，管理水平提高的目標。

二組織領(lǐng)導(dǎo)

成立城區(qū)交通和市場秩序綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組具體部署檢查督促專項整治行動的各項工作，其組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于縣城管局，由兼任辦公室主任，負責(zé)綜合整治期間的組織和協(xié)調(diào)工作。

三整治重點

1查處不遵守交通規(guī)則的行為，如闖紅燈超載等。

2規(guī)范好出租摩托車三輪車大板車停放點，嚴禁在機動車道，非機動車道上停放；在主街人行道上非經(jīng)營性摩托車自行車按照車頭朝外依次停放。

3整治未辦理登記注冊手續(xù)的小轎車摩托車出租。

4整治客車出租車亂停亂放和不按規(guī)定上下客行為，特別是學(xué)校周邊的出租車摩托車占道經(jīng)營停放等行為。

5整治基建占道建筑材料占道堆放和工地不設(shè)安全防護網(wǎng)等現(xiàn)象。

6整治人行道和臨街非法建筑物堆放雜物柴火行為；整治臨街幼兒園亂搭亂建現(xiàn)象。

7所有交易經(jīng)營行為行商入市坐商歸店，各類飲食店一律不得在店外支鍋立灶和清洗菜物，占道經(jīng)營；整治占道為市現(xiàn)象，特別是琴江東路（含東城大道路口）十字街口欄皋路亂設(shè)的零果蔬市場。

8整治沿街占用人行道搓麻將打撲克。

9整治臨街店面破損殘缺的戶外廣告，沿街亂張貼牛皮癬。

10整治工程運輸車輛的拋冒遺漏現(xiàn)象。

11整治清華大道臨街建筑物立面裝修隨意改動現(xiàn)象。

四整治步驟

1宣傳發(fā)動階段：年7月中旬

一是制定整治方案，成立組織機構(gòu)，制定各小組詳細實施方案；二是召開專題會議動員部署專項整治行動。三是加大宣傳力度營造濃厚整治氛圍，借助新聞媒體的優(yōu)勢，在《贛江源》報電視臺相關(guān)欄目集中刊發(fā)播報宣傳專項整治行動。

2集中整治階段：年7月下旬至年9月底（其中7月下旬至八月為聯(lián)合執(zhí)法，9月為隨機執(zhí)法）

以集中整治為重點，實行教育警告與罰款扣車強制清理吊扣證照等相結(jié)合的方法進行。為保證整治取得實效，從各成員單位抽調(diào)人員組成五個集中整治小組，分路段進行專項整治，各組組員對其組長負責(zé)，各組長對綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。

另外，集中五個小組力量用1天或2天時間對蓮城北路進行專項整治。

3鞏固提高階段：年9月低至年10月15日

一是各小組自查工作組檢查發(fā)現(xiàn)問題及時整改，總結(jié)經(jīng)驗。二是各職能單位在集中整治結(jié)束后要根據(jù)各自職能建立長效管理機制，抓好與城市管理相關(guān)的各項工作。

五工作要求

1提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

這次城區(qū)交通和市場秩序?qū)ｍ椪涡袆訉τ谔嵘铱h城市品位，解決群眾反映強烈的城市管理問題具有重大的推進作用。有關(guān)單位和琴江鎮(zhèn)一定要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，要安排分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，注意每一個細節(jié)，抓好每一個環(huán)節(jié)，落實每一項工作，確保本次行動取得實實在在的成效。各單位對抽調(diào)人員要給予支持，并提出要求，原則上要與原單位工作脫崗。同時，在集中整治期間，琴江鎮(zhèn)要組織對社區(qū)小街小巷環(huán)境衛(wèi)生進行大整治，各臨街單位要負責(zé)做好自己單位門店和人行道的整治，包括清理本單位范圍內(nèi)的牛皮癬完善本單位門前的人行道和其它實施。

2精心組織，周密安排

本次專項整治行動時間跨度較長，歷時兩個多月，各小組要精心組織，按照本方案提出的有關(guān)各小組整治重點，制定出具體的實施方案，進一步細化工作任務(wù)，落實目標責(zé)任，明確時間計劃，確保“半月有變化一月有改觀”。各小組的具體實施方案，經(jīng)各小組組長審核簽字后于年7月20日前報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)城管局），同時各報一份到“兩辦”，督查組將依據(jù)各小組的實施方案進行專項督查。

3密切配合，通力協(xié)作

這次行動成立的五個小組，都是從相關(guān)單位抽調(diào)組成，各相關(guān)工作人員一定要樹立大局意識，一切行動聽指揮，原則上每個小組的組員對組長負責(zé)，各組長對綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。對行動不聽指揮的，出現(xiàn)推委扯皮等現(xiàn)象的，小組長要對其進行教育，再次出現(xiàn)相同情況的，小組長要及時向其單位和綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組對其進行戒免談話。同時，在整治工作中，要非常注意工作方法，以人為本，依法執(zhí)法，文明執(zhí)法，以更新的執(zhí)法理念，更文明的執(zhí)法方式，在抓好整治工作的同時，確保社會穩(wěn)定。

第4篇：合唱教案范文

    使用在商標注冊用商品和服務(wù)國際分類第25類鞋商品上的"三五四四"商標，是中國第三五四四工廠注冊的商標，專用期限自1996年2月28日至20006年2月27日。1996年5月和6月間，三五四四工廠先后向石家莊市工商局投訴，反映河北省鹿泉市昌鑫鞋廠、石家莊市郊區(qū)北環(huán)鞋廠在其生產(chǎn)的膠鞋底部分別使用了"35：44"、"35-44"字樣，造成了消費者的誤認，構(gòu)成了侵犯"三五四四"商標專用權(quán)的行為。石家莊市工商局經(jīng)過初步調(diào)查取證，依法對侵權(quán)娣人的與侵權(quán)活動相關(guān)的物品責(zé)令封存。為了慎重起見，石家莊市工商局就案件定性問題向河北省工商局請示，河北省工商局轉(zhuǎn)請國家工商局商標局批復(fù)。

    1997年1月20日，商標局以商標案（1997）第24號文作出批復(fù)，認為根據(jù)來函所附材料，昌鑫鞋廠和北環(huán)鞋廠在其生產(chǎn)的膠鞋底部分別使用的"35：44"、"35-44"字樣，與"三五四四"注冊商標相近似，屬于《商標法》第38條第（1）項所述的行為。

    案件評析

第5篇：合唱教案范文

1.案例內(nèi)容來源于人教版九年級化學(xué)上冊第四單元課題2“水的凈化”，本課題教學(xué)目標之一：學(xué)習(xí)并練習(xí)沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。

2.聽過很多本課題的公開課，發(fā)現(xiàn)如下問題：

（1）教材第75頁實驗4-1，明礬凈水的實驗所需時間較長，現(xiàn)象并不是很明顯；如果在實驗的同時，播放高速高清的明礬凈水視頻，效果應(yīng)該更好。

（2）教材對于吸附實驗只是做了一個簡單的介紹，沒有明確指出應(yīng)安排演示或?qū)W生實驗，因此，大部分課堂上很少安排吸附實驗。學(xué)生對吸附凈水缺乏最直接的感受與體會。

（3）很多學(xué)生知道了活性炭吸附主要是除去自然水中顏色和異味等可溶性雜質(zhì)，誤以為活性炭能吸附自然水中所有的可溶性雜質(zhì)，自然也就認為活性炭可以把硬水變軟水，海水變淡水，對于這種情況老師一般采取的方法就是指出后再強調(diào)，要他們記住活性炭主要吸附顏色和異味等可溶性雜質(zhì)，不能吸附可溶性鈣鎂化合物和海水中的氯化鈉。導(dǎo)致學(xué)生缺少一個最直接、最真實的體驗和探究的過程，把一個本可培養(yǎng)學(xué)生探究能力的機會變成了一個只讓學(xué)生識記的知識點。

（4）對上述實驗的安排相對比較孤立，沒有連續(xù)性，沒有進行流程化的整合安排，使學(xué)生對自來水廠水的凈化流程的認識不夠完整。

3.在一節(jié)市級公開課上我大膽對上述凈水實驗進行了適當?shù)恼{(diào)整，并進行流程化的整合嘗試，取得不錯的效果，得到聽課老師的一致肯定。

【案例過程】

1.實驗用品：學(xué)生自帶的河水或湖水、純水、肥皂水，添加了適量氯化鈣和紅墨水以及泥沙做成的實驗水樣、活性炭、明礬溶液、燒杯、濾紙、鐵架臺、漏斗、玻璃棒。

2.多媒體投影儀以及影音播放設(shè)備。

第一步：教師提供紅色渾濁水樣，用兩個燒杯各取大半燒杯水樣，向其中一份加入適量明礬溶液攪拌，靜置，對比，觀察現(xiàn)象，并播放明礬凈水視頻。

現(xiàn)象：（1）兩份水樣都變得澄清一些，加入明礬的水樣相對更加澄清。

（2）水樣依然是紅色。

結(jié)論：沉淀法有一定的凈水效果，明礬可以吸附雜質(zhì)而沉淀，沉淀法主要除去水中不溶性雜質(zhì)。

第二步：取其中一份經(jīng)處理過的液體，一分為二，將其中一份過濾，另一份作對比。

現(xiàn)象：（1）濾液比過濾前澄清。

（2）濾液仍然是紅色。

（3）濾紙上出現(xiàn)泥沙等固體。

結(jié)論：過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)。

第三步：將上述濾液一分為二，向其中一份加入適量活性炭，靜置一段時間后過濾，另一份作對比。

現(xiàn)象：吸附后紅色變淡或消失。

結(jié)論：活性炭具有吸附性，可以吸附水中顏色、異味等可溶性雜質(zhì)。

第四步：取第三步實驗得到的無色澄清水樣，一分為二，老師提問：“經(jīng)過過濾、吸附后得到的無色清水是純凈物嗎？”

實驗驗證：取兩支試管，分別加入等量的純水和其中一份第三步實驗得到的無色澄清水樣，再分別滴入等量的肥皂水，振蕩。

現(xiàn)象：純水中出現(xiàn)較多泡沫，浮渣較少；待測水樣中泡沫少，浮渣較多。

結(jié)論：（1）經(jīng)過濾、吸附后得到的無色澄清水樣是混合物，仍然含一些可溶性性雜質(zhì)，比如可溶性鈣鎂化合物。

（2）活性炭不能吸附可溶性鈣鎂化合物這類可溶性雜質(zhì)。

第五步：投影“生活中有水垢的盛水器具圖片”，引導(dǎo)學(xué)生思考水垢的形成條件，思考除去可溶性鈣鎂化合物的方法。

實驗驗證：取另一份第三步實驗得到的無色澄清水樣，加入試管中并加熱至沸騰，冷卻后滴入肥皂水，振蕩。

現(xiàn)象：出現(xiàn)較多泡沫。

結(jié)論：煮沸可以除去水中可溶性鈣鎂化合物，使硬水變軟水。

第六步：分析并歸納自來水廠的凈水過程。

自來水廠的凈水方法：沉淀法、過濾法、吸附法、投藥消毒。

【總結(jié)并板書】

自然水中的雜質(zhì)類型 相應(yīng)的凈化方法

1.不溶性雜質(zhì) 沉淀法、過濾法……

2.可溶性雜質(zhì)

顏色、氣味等 吸附法……可溶性鈣鎂化合物 煮沸……其他雜質(zhì) 自己查閱有關(guān)資料學(xué)習(xí)

3.細菌病毒 煮沸、漂白粉、氯氣……

【案例反思】

實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。如何使單調(diào)的化學(xué)實驗基本操作教學(xué)更富啟發(fā)性、探究性和人文精神，體現(xiàn)出其應(yīng)有的實際應(yīng)用價值，達到科學(xué)教育與人文教育相映生輝的效果，是中學(xué)化學(xué)教師努力的方向。我在使用九年級化學(xué)新教材中，對《水的凈化》（第一課時）教學(xué)做了初步嘗試與課后調(diào)查，感觸頗多。

1.所上班級的學(xué)生實驗基礎(chǔ)幾乎為零，影響了實驗的流暢度與效果，課堂進度也受到影響。

2.過濾后濾紙變紅，吸附后再過濾時沒有更換新濾紙，導(dǎo)致濾液返紅，影響了吸附的效果。

3.由于時間關(guān)系，本節(jié)課無法進行蒸餾的實驗，所以本節(jié)課安排的是第一課時，重點在于解決自來水廠相關(guān)的凈水方法，蒸餾實驗安排在第二課時。

4.本節(jié)課重點在于讓學(xué)生動手參與水凈化的各種方法，練習(xí)了動手能力，體驗了水凈化的過程，體會到了凈水的成就感，由于進度的原因沒有引導(dǎo)學(xué)生從變化的角度對上述凈水方法進行分析和討論，同樣留到第二課時解決。

5.課前沒有安排學(xué)生進行上網(wǎng)調(diào)查，實地考察、水廠參觀，沒有布置學(xué)生自制凈水器，沒有充分調(diào)動學(xué)生挖掘身邊的化學(xué)素材，沒有充分激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。同時，對學(xué)生的學(xué)情了解不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響，這是本節(jié)課的一大遺憾。

6.實驗準備中的一些發(fā)現(xiàn)：

第6篇：合唱教案范文

關(guān)鍵詞:區(qū)域金融合作;利弊;對策

一、區(qū)域金融合作的概念和內(nèi)容

1.概念

一般來說,所謂區(qū)域金融合作,是指由地理位置臨近、經(jīng)濟聯(lián)系程度較緊密的若干地區(qū),為獲取金融資源的集聚效應(yīng)和輻射效應(yīng),實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟,通過協(xié)商達成各金融主體的聯(lián)合與協(xié)作,以實現(xiàn)金融資源在地區(qū)間的自由流動和合理配置。它是在市場經(jīng)濟條件下,金融資源在市場的自發(fā)作用下自由流動而形成的,是金融資源優(yōu)化配置的表現(xiàn),是區(qū)域經(jīng)濟一體化的重要內(nèi)容,將促進區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展。

2. 內(nèi)容

區(qū)域金融合作主要包括區(qū)域金融資源的共享、金融市場的聯(lián)結(jié)、金融制度的統(tǒng)一、金融政策的協(xié)調(diào)等方面。

金融資源的共享是指區(qū)域內(nèi)包括金融合作所需資金、人才、管理、信息等要素的自由流動,共同使用。一個金融區(qū)域內(nèi)的要素只有能夠擺脫地理上或行政上的束縛,使區(qū)域內(nèi)各成員享有自由享用的權(quán)利,才能夠帶來資源優(yōu)化配置的好處。資源的共享是建立區(qū)域金融、區(qū)域經(jīng)濟的必要條件。

金融市場的聯(lián)結(jié)是指整個金融區(qū)域內(nèi)的市場是個統(tǒng)一的整體,沒有市場進入或退出的壁壘,金融市場是開放的、完整的,是一個大市場而不是相互分割和獨立的。分割獨立的市場對經(jīng)濟聯(lián)系較緊密的地區(qū)的發(fā)展是不利的,國與國之間的市場如果相互封閉那就享受不到開放經(jīng)濟下自由貿(mào)易和合作的好處,區(qū)域亦然。

金融制度的統(tǒng)一是指在一個區(qū)域的金融領(lǐng)域內(nèi)擁有同一的制度,包括法律、規(guī)章、準則等具約束性的規(guī)范。制度是人為制定的,各地區(qū)因為不同的經(jīng)濟基礎(chǔ)和發(fā)展背景而具有不同的制度,但是要進行區(qū)域金融合作就得有一個統(tǒng)一的制度約束,如果制度雜且亂就失去了制定制度以便于管理的最初目的。

金融政策的協(xié)調(diào)是指在一個統(tǒng)一的金融區(qū)域內(nèi),不同地區(qū)的政策需要相互協(xié)調(diào)以適應(yīng)整體區(qū)域的發(fā)展。我國各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性從根本上決定了各地區(qū)金融政策的差異性。東部沿海地區(qū)因其具有總體上的優(yōu)勢而率先發(fā)展,其經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚,產(chǎn)生了較發(fā)達的金融業(yè),其政策需求和供給無論從數(shù)量上還是適應(yīng)性上都要多且優(yōu);相反,西部邊遠地區(qū)因其區(qū)位劣勢造成的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱而不得不停留在較低層次的金融業(yè)發(fā)展水平上,對應(yīng)的政策需求和供給也有顯著的不同。因而,不同地區(qū)的政策需要相互協(xié)調(diào)來適應(yīng)區(qū)域金融合作的需要。

二、參與區(qū)域金融合作利弊分析

安徽參與長三角區(qū)域金融合作,抓住以金融促進經(jīng)濟發(fā)展、促進結(jié)構(gòu)調(diào)整的機遇是有利的,即能夠在中部振興中加快提升、帶頭前進。然而,參與合作,必然也會有很多不利的結(jié)果,下面就安徽省參與長三角區(qū)域金融合作打利弊進行分析。

(一) 安徽省參與長三角區(qū)域金融合作的有利分析

1. 可以籌集地區(qū)資金,促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

區(qū)域金融合作,可以使成員地區(qū)在資金上進行融通,以彌補單個地區(qū)資金不足對地區(qū)發(fā)展的制約,促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。首先,區(qū)域內(nèi)面對的是一個更大的市場,有更多的投資者,資金來源會較之前充足很多。其次,作為一個整體的區(qū)域,籌資能力被放大了。無論從擔(dān)保上、信譽上還是還款能力上都比單一地區(qū)更有優(yōu)勢和實力。這樣就有效克服了以前單一地區(qū)、單一企業(yè)、單一政府籌措資金能力不足的問題。2008年是不尋常的一年,在面臨國內(nèi)外不利的金融發(fā)展環(huán)境下,長三角地區(qū)仍然體現(xiàn)出較強的吸收資金和存款的能力。從存款情況看,2008年末,長三角16城市本外幣存款余額突破9萬億元,達到95945億元,同比增長19.9%,比上年提高4.0個百分點?？梢?安徽加入長三角地區(qū)金融合作必然也可以享受資金融通帶來的好處。

2. 帶來先進技術(shù)管理經(jīng)驗,提升本地金融軟實力

長三角地區(qū)是我國經(jīng)濟金融發(fā)展的“橋頭堡”,尤其是上海更有可能成為國際金融的又一中心。上海集中了金融業(yè)的先進技術(shù)和高級管理經(jīng)驗,有很多世界著名銀行、證券等金融業(yè)機構(gòu)的中國總部設(shè)在上海,像匯豐銀行、花旗銀行、恒生銀行和東亞銀行等外資銀行。上海與擁有世界先進和前沿技術(shù)經(jīng)驗的國際性金融機構(gòu)相聯(lián)系、相交流,使上海成為傳達先進技術(shù)管理經(jīng)驗的前沿地區(qū),因而毗鄰上海的整個泛長三角地區(qū)都會享受到金融輻射帶來的好處。安徽作為長三角腹地,與長三角地區(qū)建立區(qū)域金融合作關(guān)系會極大的有利于本地區(qū)的金融業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗的提升。

3. 享受資源優(yōu)化配置的好處,促進統(tǒng)一大市場的形成

金融要素在“無形的手”的支配下,從低收益率區(qū)域向高收益率區(qū)域流動,要素的流動和組合使充沛地流出要素、短缺區(qū)流入要素,最后形成整個區(qū)域內(nèi)資源的優(yōu)化配置。區(qū)域內(nèi)要素的自由流動,還會極大的節(jié)約成本。因為資金、技術(shù)、管理、人才等要素流動性加強,并且有個更大的市場來讓這些要素自由流動,這樣可以達到機構(gòu)的規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)和范圍經(jīng)濟效益。譬如當一個產(chǎn)業(yè)足夠大時可使資源有更好的配置,該產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)的平均成本也可以因為產(chǎn)業(yè)的規(guī)模擴大而降低。形成更低的交易成本,企業(yè)的融資成本也會隨之降低,節(jié)約在融資中介過程中所占用的各種資源,提高資本配置收益。這些的共同結(jié)果是一個更大的統(tǒng)一大市場的形成。

4.區(qū)域聯(lián)合有利于防范金融風(fēng)險

金融風(fēng)險一定程度上受地區(qū)市場一體化程度和關(guān)聯(lián)度的影響,也就是說,金融風(fēng)險可能會在一體化程度高的區(qū)域間迅速傳導(dǎo)。而安徽處于長三角腹地,其經(jīng)濟金融要明顯滯后于沿海地區(qū),這種客觀現(xiàn)實在短期內(nèi)并不會消失,也是因為金融關(guān)聯(lián)度不強從而可以在一定程度上阻隔金融風(fēng)險的傳播。另一方面,區(qū)域體系內(nèi)如果政策制定得當、金融監(jiān)管有力、防范措施健全,那么區(qū)域金融風(fēng)險就難以形成。最后,當然,如果整合地區(qū)的整體力量,相互給予金融支持,發(fā)揮區(qū)域連接的資金、管理上的優(yōu)勢,就能提高地區(qū)抗擊投機資本的沖擊和防范金融風(fēng)險的能力。

5. 金融方面差異化大,有利于與長三角金融業(yè)的互補而非競爭,提高整體競爭力

安徽缺少創(chuàng)新類金融產(chǎn)品,例如金融衍生類產(chǎn)品、金融理財產(chǎn)品;缺少創(chuàng)新類金融業(yè)務(wù),例如金融租賃、創(chuàng)業(yè)投資、基金管理、風(fēng)險投資和融資擔(dān)保等業(yè)務(wù);缺少各種類型金融機構(gòu),例如村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)村資金互助合作組織、專業(yè)貸款公司、小額貸款公司、擔(dān)保公司等新型農(nóng)村金融機構(gòu);證券市場不發(fā)達,地方政府的債券、企業(yè)的債券、公司的債券、專項投資項目的債券發(fā)展落后。但是安徽金融有其發(fā)展特點,雖然在現(xiàn)代化程度上是落后的,但正因如此,才與長三角地區(qū)不存在激烈競爭。安徽金融可以定位于低端商品,側(cè)重傳統(tǒng)商品的繼續(xù)發(fā)展,發(fā)展金融支持農(nóng)業(yè)、金融支持中小企業(yè),做好符合本地區(qū)實際的融資需要。差異性會讓本省薄弱的金融業(yè)擁有自己的發(fā)展機會,會提高其競爭力,走出去發(fā)展壯大。這也有利于提升長三角整體金融實力,有利于加快區(qū)域金融中心和上海國際金融中心的建立。

(二)安徽省參與長三角區(qū)域金融合作的不利分析

1. 落后的金融基礎(chǔ)設(shè)施可能不利于合作的深入展開

這是安徽本地金融弱勢的表現(xiàn),目前,從各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)上來看,安徽金融業(yè)整體水平差強人意。金融基礎(chǔ)設(shè)施的落后體現(xiàn)在金融機構(gòu)上:缺少外地金融機構(gòu)、本地數(shù)量不多,且局限于國有商業(yè)銀行,非國有銀行、中小銀行較少;體現(xiàn)在吸收資金能力上,據(jù)統(tǒng)計,安徽在08年末全省金融機構(gòu)各項存款余額首度突破萬億元,達到10303.3億元,而07年長三角三省市這一數(shù)據(jù)分別是江蘇30450.5億元,浙江29030.33億元,上海30315.53億元;體現(xiàn)在法律法規(guī)建設(shè)上:還沒有建立資本市場的健全的法律法規(guī)制度,欠逃債務(wù)、政府干預(yù)、法律執(zhí)行力不夠等問題還相對嚴重;體現(xiàn)在政策服務(wù)上:沒有發(fā)達的金融業(yè)就肯定沒有與之相適應(yīng)的政策服務(wù),因而這方面也是缺失的?；A(chǔ)設(shè)施薄弱可能會讓“有想法”進駐安徽的外地金融機構(gòu)也無法實現(xiàn),可以說這是個“硬傷”,也是外地金融機構(gòu)最擔(dān)心的。

2. 在要素可以自由流動的情況下,會帶來本地優(yōu)良要素流失的風(fēng)險

要素自由流動是把雙刃劍,對于一個國家來說,某個區(qū)域的要素自由的從邊際生產(chǎn)率低的地區(qū)向邊際生產(chǎn)率高的地區(qū)流動,達到利潤最高的地區(qū),有利于該區(qū)域整體資源的合理配置。但是對于要素流出區(qū)來說,這卻并不一定是件好事。尤其是資金的流失和人才的流失,前者可能會導(dǎo)致銀行等金融產(chǎn)業(yè)的流動性風(fēng)險,后者可能會削弱金融發(fā)展和創(chuàng)新的動力。流動性無論是對于銀行或企業(yè)都是致命的,缺乏流動性就意味著這個銀行或企業(yè)可能會破產(chǎn)倒閉,失去存在的基礎(chǔ),無論哪家銀行或企業(yè)都不會無視這個風(fēng)險。對于金融業(yè)競爭力不強的安徽來說,尤其不能有大量資金的流失,否則不要說合作帶來的益處了,只能承擔(dān)巨大的風(fēng)險。人才是創(chuàng)新之源。沒有金融高級人才就不會有金融的創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新現(xiàn)在在任何領(lǐng)域都是個相當熱門的詞,因為創(chuàng)新會帶來巨大的利潤、帶來持續(xù)的發(fā)展。安徽金融在成長階段也就更不能流失大量的高級人才,而區(qū)域間的合作,出于利益考慮,人才不一定可以留得住。

3. 增加了金融監(jiān)管的難度,擴大了風(fēng)險

跨省市的區(qū)域金融合作顯然使金融監(jiān)管的難度加大,多加個地區(qū)可能會多加幾倍的風(fēng)險。首先是監(jiān)管機構(gòu)不一定了解該地區(qū)現(xiàn)存金融業(yè)的狀況,要去查找調(diào)查會花費時間和成本。其次是監(jiān)管機構(gòu)就算可以容易的獲得該地區(qū)的金融所需資料,這方面的成本較低,但是,也要有專門的人員來分析加入后監(jiān)管條例的適應(yīng)性和統(tǒng)一性,并制定出相應(yīng)的適合整體區(qū)域的監(jiān)管條例或法規(guī)。最后,新增了一個地區(qū)顯然增大了懲罰區(qū)域內(nèi)違犯法律法規(guī)的金融機構(gòu)或人員的工作量。從這幾個方面來說,融入長三角金融區(qū),如果沒有建立起有效地防范金融風(fēng)險、保證金融安全和治理金融危機的制度安排,就會擴大市場風(fēng)險,造成風(fēng)險和監(jiān)管之間的失衡。

可以看出,安徽融入長三角金融區(qū)是既有收益又有成本。但是區(qū)域金融一體化是一種趨勢,建立上海國際金融中心也需要更廣闊的腹地來支撐,區(qū)域金融一體化的有利之處將是大于其付出的成本的。所以基于以上分析,本人提出了安徽參與合作的策略。

三、安徽融入長三角區(qū)域金融的策略分析

(一) 加強地區(qū)間的交流,建立利益協(xié)調(diào)機制

強有力的利益協(xié)調(diào)機制是成功創(chuàng)建金融合作區(qū)的重要保障。參與合作的各區(qū)域都有要求從區(qū)域合作中獲得利益的權(quán)利,只有各地區(qū)均能公平合理地從區(qū)域金融合作中獲得收益,才能帶來持續(xù)的合作動力,并能嚴格遵照區(qū)域經(jīng)濟合作的要求及規(guī)則開展市場化條件下的區(qū)域金融合作。如果各區(qū)域在合作以后反而喪失了其基本的合作利益,并且似乎還有被“邊緣化”的威脅,區(qū)域金融合作就不能再繼續(xù)下去。但是,區(qū)域整體利益與各地區(qū)的局部利益并不一定能保持統(tǒng)一,總會由于區(qū)域間各方面的區(qū)別而產(chǎn)生差異,各個區(qū)域內(nèi)每個個體作用力的總和構(gòu)成了區(qū)域整體的利益。因此,建立一套公平、合理、完善的利益協(xié)調(diào)機制,解決合作過程中可能產(chǎn)生的利益沖突和矛盾,保障各方的合作積極性,是金融合作實現(xiàn)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。利益協(xié)調(diào)機制主要包括以下兩個方面。

1. 建立利益協(xié)調(diào)機構(gòu)

首先需要的是,有個大家公認的或者共同組建的機構(gòu)來協(xié)調(diào)金融合作中的利益。其形式可以是組建一個專門的部門,如泛長三角金融發(fā)展協(xié)調(diào)委員會。負責(zé)加強各地區(qū)政府、金融機構(gòu)、企業(yè)等高層間的信息互通和相互合作,統(tǒng)一協(xié)調(diào)金融合作的相關(guān)事宜,制定統(tǒng)一的金融合作方針及政策,對金融合作進行整體規(guī)劃設(shè)計?；蛘呖梢砸詴h形式定期或不定期報告,加強各自的溝通。對于可能或已經(jīng)出現(xiàn)的地區(qū)間利益沖突,應(yīng)該根據(jù)機會均等、公平競爭、利益兼顧和適當補償?shù)脑瓌t、以實現(xiàn)整體的最優(yōu)利益為準則、以共同遵守的條例為規(guī)范、適當以法律為保障,妥善處理和協(xié)調(diào)。要能夠形成既充分調(diào)動各地區(qū)開展金融合作的積極性,又有合力,既有整體利益又有個別利益,各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

2. 發(fā)揮政府協(xié)調(diào)的作用,堅持利益共享

市場機制引導(dǎo)金融資源跨地區(qū)流動,然而市場也不是萬能的。市場失靈的時候就要發(fā)揮政府的作用。政府作為區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的組織者、市場競爭規(guī)則的制定者以及市場運行的調(diào)控者,在規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局、推進區(qū)域市場開放和組織基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面發(fā)揮著非常重要的作用。政府必須以促進區(qū)域經(jīng)濟整體協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,在市場機制基礎(chǔ)上發(fā)揮其良性作用。對安徽省來說,金融基礎(chǔ)薄弱需要政府政策的支持,這樣才能發(fā)展本地金融業(yè)、保護本地金融業(yè)。另外,在金融合作過程中肯定會有某一地區(qū)成為發(fā)展重心,長三角肯定是以上海為中心,但是,每一個地區(qū)都具有自己獨特的優(yōu)勢,只要能充分利用優(yōu)勢,準確把握本地區(qū)在區(qū)域合作中的定位,都將能享受到金融合作所帶來的收益。所以要堅持利益共享的原則,最終實現(xiàn)整體的利益。

(二)加強區(qū)域內(nèi)金融監(jiān)管的協(xié)調(diào)

在金融監(jiān)管上,長三角16城市加上安徽省的金融機構(gòu)分屬人行上海分行、南京分行、杭州中心支行監(jiān)督管理。金融管理當局的設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀并不完全吻合,主要按行政區(qū)劃分工的模式不適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展要求。為了應(yīng)對這個問題,我們需要:

1. 職責(zé)分工明確,搞好本范圍內(nèi)的事情

分業(yè)經(jīng)營、分業(yè)監(jiān)管、職責(zé)明確、分工合理,這是適應(yīng)當前我國金融制度的要求。首先要把屬于自己范圍內(nèi)的事情做好。安徽處于內(nèi)陸,安徽銀行業(yè)分屬人行南京分行管理,因此在南京分行的帶領(lǐng)下,本地銀行業(yè)機構(gòu)要明確定位,防止監(jiān)管錯位;要建立定期或不定期報告和檢查制度;對于監(jiān)管不明確的地方,要相互協(xié)商;要明確責(zé)任制,追究相關(guān)當事人的責(zé)任,防止出現(xiàn)監(jiān)管空白和相互推卸責(zé)任。

2.進行溝通,推進信息共享,建立區(qū)域信息溝通機制

信息披露是發(fā)揮金融風(fēng)險監(jiān)管職能的有力保障,信息交換的及時準確性是防范和化解金融風(fēng)險的根本原因。出現(xiàn)信息溝通不暢與信息閉塞將會極大地阻礙合作發(fā)展,信息流不暢提高了企業(yè)和銀行各方面的成本,增加了銀行面臨的潛在風(fēng)險。當前信息流已經(jīng)成為一種稀缺資源,在金融領(lǐng)域更是如此。因而,要加強區(qū)域間信息溝通,金融業(yè)高層、各協(xié)會、管理人員可以通過定期不定期的會議、報告等建立溝通機制,及時準確的傳遞、披露信息;要建立金融風(fēng)險預(yù)警體系,設(shè)立評估機構(gòu),進行追蹤、分析和預(yù)測;要加大信息建設(shè)投入力度,擴大和完善信息傳導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

(三)以優(yōu)惠的政策,引導(dǎo)要素流進來

主要要引進資金、技術(shù)、人才,以提升本地的金融業(yè)實力。

資金方面,一是需要政府以優(yōu)惠政策,如進入市場的便利、稅收的減免、競爭的限制等措施來吸引外地企業(yè)的進駐;二是需要本地大中小企業(yè)加快自身發(fā)展,以實際需要來擴大資金需求。比如安徽省應(yīng)該加大力度發(fā)展以奇瑞、江淮為代表的本地民族汽車產(chǎn)業(yè),使其發(fā)展成更具出口競爭力的民族品牌。在發(fā)展中對資金的需求會加大,有需求便有供給,可以引導(dǎo)資金流入,促進本地企業(yè)發(fā)展,促進本地經(jīng)濟的發(fā)展。

在技術(shù)上,同樣要引進先進技術(shù)和適用技術(shù)。如為了發(fā)展本地金融業(yè),可以借鑒相鄰省份,具有類似業(yè)情的發(fā)展模式、發(fā)展路徑,結(jié)合本地特殊業(yè)情,以本地實際需要為準制定政策。安徽目前缺少技術(shù)上的創(chuàng)新,原有技術(shù)落后,因而要把創(chuàng)新放在十分重要的位置,更新理念,在融入長三角金融區(qū)時著重技術(shù)的引進。

人才引進上,人才在現(xiàn)階段是任何行業(yè)都需求的。對于落后的安徽來說,想要快速發(fā)展和提升,人才的引進是個捷徑。有了具有豐富知識、先進管理經(jīng)驗和較強實踐能力的人才可以帶來知識的“溢出效應(yīng)”,使總收益大于投入的總成本,節(jié)約發(fā)展的時間、提高發(fā)展的效率。所以,政府應(yīng)以各種優(yōu)惠措施挽留人才,給與他們優(yōu)厚待遇和良好的發(fā)展空間。

(四) 建立風(fēng)險聯(lián)動防控措施

1. 建立風(fēng)險預(yù)警體系

風(fēng)險雖然不確定,但還是可以通過種種方法來預(yù)知并控制的。這就需要建立整個區(qū)域內(nèi)的風(fēng)險預(yù)警體系?？梢酝ㄟ^專門機構(gòu)首先對區(qū)域內(nèi)可能發(fā)生的風(fēng)險類別、關(guān)聯(lián)度、危害程度等一一作出預(yù)測和評估,根據(jù)風(fēng)險的以上信息制定預(yù)警指標以供參考。定時對以上各參數(shù)重新估計,不定時根據(jù)需要和當前形勢對各類風(fēng)險追蹤分析。

2. 及時有效的風(fēng)險處理

發(fā)生較大風(fēng)險后,本著縮小化解的原則來處理。某個成員較小的風(fēng)險使其不要蔓延至其他地區(qū),較大的風(fēng)險要集中各成員的力量,通過自我救助、外部救助等形式,通過注資、募股、再貸款、收購、破產(chǎn)關(guān)閉等方法來處理。能夠繼續(xù)經(jīng)營的要堅決給予幫助,不能夠再繼續(xù)經(jīng)營或者救助成本十分巨大的也要毫不惋惜的令其關(guān)閉破產(chǎn)。對任何風(fēng)險都要及時處理,卡住風(fēng)險源頭,否則就有可能使小風(fēng)險變大風(fēng)險,大風(fēng)險變巨大的風(fēng)險。

3. 提高風(fēng)險意識

任何認為加入一個區(qū)域就可以依靠別人來幫助自己的想法都是錯誤的。區(qū)域內(nèi)是需要相互支持的,然而卻絕不是相互依賴。安徽省要加入長三角金融圈也不能放松風(fēng)險意識,妄圖想要在風(fēng)險發(fā)生的時候依靠他人來給予解決是不現(xiàn)實的,只有在風(fēng)險發(fā)生已經(jīng)無法憑借自身的力量時,相互幫助才是義務(wù)。因而任何時候都不能放松風(fēng)險意識。而正因為加入長三角金融圈可能面對更多更大的風(fēng)險,我們更應(yīng)該提高風(fēng)險意識。

參考文獻:

[1] 王偉潘. 長三角地區(qū)金融合作優(yōu)勢與前景探討[J]. 國際經(jīng)濟合作. 2006(12)

[2] 尹優(yōu)平. 中國區(qū)域金融協(xié)調(diào)發(fā)展研究[M]. 中國金融出版社. 2008(6)

[3] 丁萌. 長三角區(qū)域金融合作機制研究[D]. 南京理工大學(xué)

[4] 向松祚譯. 蒙代爾經(jīng)濟學(xué)文集第五卷――匯率與最優(yōu)匯率區(qū)[M]. 中國金融出版社. 2003(10)

[5] 胡汝銀. 經(jīng)濟與金融市場一體化:制約因素與行動取向.上海金融.2006(1)

[6] 易會滿. 經(jīng)濟一體化與金融區(qū)域化――長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展中的金融聯(lián)動策略研究[J]. 金融論壇. 2004(2)

[7] 田霖. 區(qū)域金融成長差異―金融地理學(xué)視角.第l版[M].經(jīng)濟科學(xué)出版社,2006

第7篇：合唱教案范文

為認真貫徹落實《2005年河?xùn)|市城市道路交通管理暢通工程實施方案》精神，加強和深化我區(qū)暢通工程工作，全面提高我區(qū)城市道路交通管理水平，有效改善城市交通環(huán)境，更好地適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照市政府的統(tǒng)一要求，結(jié)合建設(shè)平安河?xùn)|和城市環(huán)境綜合整治活動，堅持以人為本，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為出發(fā)點，以提高城市道路交通管理水平為中心，以率先實現(xiàn)現(xiàn)代化為奮斗目標，更新思想觀念，改革管理模式，增加科技投入，提高管理效率，充分發(fā)揮交通綜合協(xié)調(diào)部門職能作用和公安建設(shè)部門的主力軍作用，重點解決城市交通的堵點、亂點、事故黑點等突出問題，提高城市道路交通管理水平和群眾交通文明素質(zhì)，為我區(qū)招商引資、加快經(jīng)濟發(fā)展提供更加安全、暢通、文明的交通環(huán)境。

二、實施范圍和工作目標

2005年河?xùn)|區(qū)確定在全區(qū)普遍開展暢通工程活動。總體工作目標是：構(gòu)筑起社會化的城市交通文明建設(shè)和實施暢通工程的工作框架。進一步加大交通管理軟、硬件投入，完善交通基礎(chǔ)設(shè)施，提高道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標準；改革城市交通勤務(wù)工作，建立科學(xué)、高效、文明的交通管理勤務(wù)模式，提高城市交通組織、指揮、疏導(dǎo)能力；加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，不斷提高城市管理和執(zhí)法水平；全方位加強交通安全宣傳教育工作，提高交通參與者的交通法律意識、安全意識和文明意識；大力發(fā)展公共交通，構(gòu)建暢通、快捷、安全、環(huán)保的綠色交通系統(tǒng)。達到B類城市三等管理水平。

三、評價項目

2005年評價圍繞交通有序暢通，管理科學(xué)高效，執(zhí)法嚴格文明，設(shè)施齊全有效等方面的要求，以《城市道路交通管理評價指標體系》（2005年版）為主要依據(jù)。評價指標分為基本指標與附加指標兩大部分，基本指標適用于所有城市，附加指標適用于對應(yīng)類城市。評價結(jié)果同時考慮工作進展和效果。

四、實施步驟

（一）實施階段

各有關(guān)部門和單位要按照自己的實際情況，具體制定本部門實施方案和創(chuàng)建目標，要按照暢通工程評價體系標準及暢通工程方案要求全面開展工作，完善城區(qū)各類交通設(shè)施，搞好城市綜合執(zhí)法活動，共同整治維護城區(qū)交通秩序，達到預(yù)定的創(chuàng)建目標。

（二）初評階段

各部門根據(jù)暢通工程評價體系標準做好自評工作，自評結(jié)果和自評的文字材料于2005年7月5日前報送到區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，迎接市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的初評和省級評價驗收。

（三）總結(jié)階段（2005年10月-12月底）

根據(jù)檢查結(jié)果和各單位全年的創(chuàng)建活動，對實施暢通工程效果顯著的單位和表現(xiàn)突出的個人予以表彰。

五、工作要求

（一）切實加強城市交通管理暢通工程的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把城市交通管理工作列入議事日程，研究工作措施，解決交通管理暢通工程的重點、難點、和熱點問題，強化組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機構(gòu)。在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實把暢通工程作為形象工程、系統(tǒng)工程、民心工程來抓，要牢固樹立全局一盤棋的思想，堅持局部利益服從整體利益，打破行業(yè)部門界限，形成公安、建設(shè)、宣傳、規(guī)劃、教育、交通、環(huán)保、工商、廣電、安全等多個部門聯(lián)動的工作機制，共同抓好暢通工程。

（二）強化宣傳教育，努力提高全民交通法制觀念。充分發(fā)揮新聞宣傳部門的作用，通過報刊、廣播、電視等新聞媒體，結(jié)合《道路交通安全法》的宣傳和實施，營造良好的執(zhí)法氛圍，及時報道實施暢通工程的情況及效果，要針對不同對象，多層次、多渠道、多形式的開展宣傳活動，使交通法規(guī)家喻戶曉，不斷提高交通參與者自覺守法的意識。

（三）實行目標責(zé)任制，任務(wù)再分解，加強量化考核。結(jié)合本單位的職能作用，認真分析城市交通管理中存在的問題，研究具體的工作措施，制定切實可行的工作方案，把暢通工程要達到的目標進行再分解，逐一落實。要精心部署，量化考核，抓好落實，及時糾正、解決工作中出現(xiàn)的問題，確保各項工作措施到位，取得實效。

（四）加大科技投入，加快交通管理現(xiàn)代化進程。各單位要把交通管理科技化工作作為交通管理工作的重點來抓，要以提高城區(qū)道路交通管理水平為中心，以交通管理示范城鎮(zhèn)建設(shè)為突破口，更新思想觀念，改革管理模式，加大科技和設(shè)施投入，科學(xué)調(diào)整交通流量，提高管理效率。要將近期的工作措施同長遠的工作目標有機結(jié)合起來，用科學(xué)的方法和手段加快城市交通管理工作科學(xué)化、法制化、規(guī)范化建設(shè)的步伐。要認真抓好駕駛員信息卡發(fā)放工作，確保公安部《機動車駕駛員交通違章記分辦法》的落實。

（五）堅持建管并重的方針，完善城市道路網(wǎng)絡(luò)，全面實施公交優(yōu)先戰(zhàn)略。要集中力量打通一些卡口和瓶頸，使城市交通局部路段擁阻的問題得到基本解決。要進一步加大對城市道路交通建設(shè)和公交設(shè)施建設(shè)的投入。要加強對城市公共客運交通的管理，認真落實公交優(yōu)先的各項具體政策措施。要發(fā)揮城建監(jiān)察隊伍的作用，加強執(zhí)法檢查。要按照《城市道路管理條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》和《山東省城市建設(shè)管理條例》等法規(guī)的要求，重點整治小商小販占道經(jīng)營、在城市道路或沿線亂搭亂建廣告牌、不按規(guī)定挖掘和占用城市道路以及城市公共客運交通車輛的規(guī)范營運等問題。

（六）強化交通秩序綜合整治，確保暢通工程順利進行。按照國家、省、市的要求，要深入開展道路交通安全秩序整治活動，強化交通秩序綜合整治，努力減少各種交通違法行為，最大限度地預(yù)防和減少交通事故，進一步提高交通管理的整體水平，推動實施暢通工程，創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境，更好地為經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾服務(wù)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)政府成立城市交通管理暢通工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副區(qū)長任組長，區(qū)宣傳、公安、交警、交通、公路、財政、建設(shè)、規(guī)劃、教育、工商、安監(jiān)、綜治辦、文明辦、人保公司、人壽公司等部門負責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下辦公室，辦公室設(shè)在河?xùn)|交警大隊，大隊長擔(dān)任辦公室主任，具體負責(zé)組織、協(xié)調(diào)城市交通管理暢通工程工作。

第8篇：合唱教案范文

課時目標

1、根據(jù)正方體特征，推導(dǎo)出正方體表面積的計算方法。

2、學(xué)會解決實際生活中有關(guān)長方體和正方體表面積的計算問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

教學(xué)重點

正方體表面積的計算方法。

教學(xué)難點

解決實際生活中有關(guān)長方體和正方體表面積的計算問題。

教學(xué)準備

一個正方體紙盒

教學(xué)過程

一、問：目標引領(lǐng)

問題導(dǎo)學(xué)

（1）?什么是長方體的表面積？

（2）怎樣計算長方體的表面積？

二、猜（讀）：聯(lián)系舊知

自主嘗試

（1）什么是正方體的表面積？

（2）正方形的面積怎樣計算？正方體6個面的面積有什么關(guān)系？怎樣就計算出6個面了呢？

（3）如果給你正方體一條棱的長度，你能算出它的表面積是多少嗎

今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)——正方體的表面積。（板書課題）

三、探：合作探究

點撥輔導(dǎo)

1、探索正方體的表面積

（1）正方體的特征。自由回答，集體整理。

（2）正方體的每個面是什么形狀？什么是正方體的表面積呢？（正方體6個面的面積和）正方體的棱長就是每個面的什么？（邊長）你能算出這個正方體的表面積嗎？

（3）小組討論交流，尋找計算方法，匯報結(jié)果。

正方體的表面積=（棱長×棱長）×6

正方體的表面積用S表示，棱長用a表示，那么

字母表示：S=6a2

2、出示例2

自己完成，集體訂正。強調(diào)“至少”的含義。

3、學(xué)計算長方體和正方體某幾個面的面積。

在實際生產(chǎn)和生活中，有時還要根據(jù)實際需要計算長方體或正方體中某幾個面的面積，如：一個無蓋的長方體魚缸，就是沒有哪一面？它的表面積是算哪幾個面的面積之和？（看圖p35）

四、用：訓(xùn)練推進

拓展延伸

1、p35

做一做

2、用玻璃制作一個長9dm，寬5dm，高7dm的無蓋長方體魚缸，至少需要多少平方分米的玻璃？

3、把一個方體分成兩個棱長是4cm的正方體（應(yīng)該怎么分？）

板書設(shè)計

正方體的表面積

正方體6個面的面積和叫正方體的表面積。

正方體的表面積=（棱長×棱長）×6

正方體的表面積用S表示，棱長用a表示，S=6a2。

例2

1.2×1.2×6=8.64(dm2)

或

1.22×6=8.64(dm2)

答：包裝這個禮品盒至少用8.64dm2的包裝紙。

課堂小結(jié)

第9篇：合唱教案范文

關(guān)鍵詞：復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊；美沙拉嗪；潰瘍性結(jié)腸炎

潰瘍性結(jié)腸炎是結(jié)腸和直腸的一種慢性炎癥性疾病，具有非特異性，病因尚未明確，病變程度局限于大腸黏膜及黏膜下層，病變部位多位于乙狀結(jié)腸和直腸，病程較長，常反復(fù)發(fā)作。其治療方法多為內(nèi)科藥物治療，如藥物治療效果不佳時，方可采用手術(shù)治療的方式。我院采用復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊聯(lián)合美沙拉嗪治療潰瘍性結(jié)腸炎，取得較好的治療效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2015年2月～2016年2月我院收治的潰瘍性結(jié)腸炎患者64例，按照隨機數(shù)字表法將其分為實驗組和對照組，每組32例，實驗組中男19例，女13例；平均年齡（31.5±2.1）歲；平均病程（3.1±0.5）年。對照組中男18例，女14例；平均年齡（32.3±2.3）歲；平均病程（3.7±0.6）年。兩組患者的性別、年齡及病程等資料相比，差異具有同質(zhì)性（P>0.05），可以進行對比。

1.2納入和排除標準 納入標準：符合炎癥性腸病診斷標準，病情程度在輕度及中度，同意加入實驗，簽署知情同意書[1]。排除標準：有細菌性腸炎、血吸蟲病等疾病者，拒絕加入實驗者。

1.3方法 ①對照組：單獨應(yīng)用美沙拉嗪腸溶片（生產(chǎn)廠家：葵花藥業(yè)集團佳木斯鹿靈制藥有限公司，批準文號：國藥準字H19980148，規(guī)格：0.25g），依據(jù)患者的病情情況，采用1 g/次，4次/d；或0.5g/次，3次/d。②實驗組：在應(yīng)用美沙拉嗪的基礎(chǔ)上加用復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊（谷參，生產(chǎn)廠家：地奧集團成都藥業(yè)股份有限公司，批準文號：國藥準字H51023598），飯前服用，2粒/次，3次/d。觀察兩組患者的臨床效果、不良反應(yīng)的發(fā)生情況及治愈時間。

1.4觀察指標 臨床效果：顯效為患者的臨床癥狀完全消失，結(jié)腸鏡檢查俠士黏膜無異常；有效為患者的臨床癥狀明顯緩解，結(jié)腸鏡檢查顯示黏膜仍有輕度炎癥；無效為患者的臨床癥狀無緩解，結(jié)腸鏡檢查結(jié)果無改善或加重[2]。治療總有效率=顯效率+有效率。

1.5統(tǒng)計學(xué)分析 實驗數(shù)據(jù)以統(tǒng)計學(xué)軟件SSPS18.0處理，計量資料（x±s）用t檢驗，計數(shù)資料（%）用χ2檢驗。P

2 結(jié)果

2.1兩組患者的臨床效果比較 實驗組患者的治療總有效率高于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2兩組患者的不良反應(yīng)比較 實驗組患者在治療過程中出現(xiàn)1例頭暈癥狀，不影響治療效果，不良反應(yīng)發(fā)生率為3.1%；對照組患者在治療期間出現(xiàn)2例頭暈、3例惡心、1例嘔吐，與治療效果影響不大，不良反應(yīng)發(fā)生率為18.8%；實驗組患者的不良反應(yīng)發(fā)生率低于對照組（χ2=4.01，P=0.045）。

2.3兩組患者的治愈時間比較 實驗組患者的治愈時間為（26.4±3.5）d，對照組患者的治愈時間為（38.1±2.7）d，實驗組患者的治愈時間短于對照組（t=9.977，P=0.000）。

3 討論

潰瘍性結(jié)腸炎是一種消化道的慢性炎癥，其病因尚未明確，經(jīng)過多年的臨床研究與探索，發(fā)現(xiàn)炎性腸病是由外源物質(zhì)引起宿主反應(yīng)、基因和免疫影響三者相互作用的結(jié)果[3]。潰瘍性結(jié)腸炎的早期臨床表現(xiàn)為血性腹瀉，隨著病情的發(fā)展逐漸出現(xiàn)腹痛、便血、體重減輕等癥狀。纖維結(jié)腸鏡檢是診斷中的一個重要的輔助手段，在鏡檢中可看到黏膜充血水腫等。目前在臨床上尚未明確治療方法，多數(shù)采用柳氮磺胺吡啶水楊酸制劑、免疫抑制劑、皮質(zhì)類固醇、中藥，且在服藥期間需注意飲食及生活習(xí)慣。本次實驗組主要是探究復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊聯(lián)合美沙拉嗪的治療效果。

美沙拉嗪是一種柳氮磺胺吡啶水楊酸制劑，它是由乙基纖維素包衣組成，患者口服后在胃中發(fā)生崩解，包衣內(nèi)的美沙拉嗪微粒穿過幽門進入小腸，抵達結(jié)腸，此時的藥物濃度尚未降低太多，可以作用于炎癥粘膜，抑制炎癥的前列腺素的合成和炎癥介質(zhì)白三烯的形成，從而對腸壁炎癥氣道消炎作用[4]。此藥在服用的過程中不需要進行胃排空，服用后在胃內(nèi)的停留時間短，作用時間快。

復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊是一種復(fù)方制劑，是專門針對腸道疾病的藥物。它是由L-谷氨酰胺、白術(shù)、茯苓、甘草組成。其中谷氨酰胺是人體內(nèi)一種非必須氨基酸，是氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸及其他生物分子的前體物質(zhì)，具有調(diào)節(jié)代謝的作用，還可以促進肌細胞的生長及分化，增強機體免疫力的作用，此外，其還參與了谷胱甘肽的合成工作，能夠提高機體的抗氧化能力，改善腦機能，維持肝膽胰腎等內(nèi)臟功能。谷氨酰胺還是腸道粘膜細胞代謝中的必須物質(zhì)，參與維持腸道粘膜上皮結(jié)構(gòu)的完整性；增加腸道黏膜中絨毛膜的高度及含量，從而增厚黏膜，促進腸道黏膜吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如腸道內(nèi)缺乏谷氨酰胺，則腸道黏膜會萎縮、絨毛少且短，通透性增加，降低腸道黏膜的防御，損傷腸道的免疫功能。而復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊含有大量的谷氨酰胺，它能夠促進腸道的吸收、分泌及運動功能，增強腸黏膜屏障功能，阻止或減少腸內(nèi)細菌進入血液，從而促進腸黏膜的修復(fù)的功能重建[5]。除此之外，白術(shù)、茯苓、甘草具有健脾化濕、增加機體抵抗力、提高免疫力的效果。

在上述結(jié)果中，實驗組患者的治愈時間短于對照組患者，實驗組患者治療總有效率（93.8%）高于對照組（75.0%），且不良反應(yīng)發(fā)生率（3.1%）低于對照組（18.8%），表明復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊聯(lián)合美沙拉嗪治療潰瘍性結(jié)腸炎，可以提高治療效果，降低不良反應(yīng)的發(fā)生，縮短治愈時間。

參考文獻：

[1]劉彩鳳.復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊治療潰瘍性結(jié)腸炎療效觀察[J].山西大同大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2016，32（1）：54-55.

[2]彭虹.口服復(fù)方谷氨酰胺腸溶膠囊輔助治療潰瘍性結(jié)腸炎臨床觀察[J].海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2011，17（12）：1636-1637.

[3]吳慧華，吳子剛，王愛英.潰瘍性結(jié)腸炎中miRNA的研究進展[J]. 國際消化病雜志，2015，35（3）：174-176.