閱讀文化建設(shè)的社會(huì)意義與途徑

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摘要：閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、完善自我的主要途徑，是人類(lèi)走向文明的必經(jīng)之途。當(dāng)今社會(huì)閱讀危機(jī)愈演愈烈，這不僅影響著整個(gè)社會(huì)文化素質(zhì)的提高，也關(guān)系到一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。所以如何加強(qiáng)閱讀文化建設(shè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重大課題。本文就閱讀文化建設(shè)的意義和途徑進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：閱讀；閱讀文化；閱讀文化建設(shè)

閱讀決定一個(gè)人的思想境界和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，關(guān)系到一個(gè)民族的前途和命運(yùn)，影響著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的興旺發(fā)達(dá)和未來(lái)發(fā)展。如新西蘭學(xué)者費(fèi)希爾所言：“如果意識(shí)不到閱讀的必要性，就會(huì)忽視閱讀的各種優(yōu)勢(shì)，從而最終喪失在人類(lèi)種族中的地位?！盵1]關(guān)于閱讀的意義，先賢學(xué)者已有很多闡述。關(guān)于閱讀社會(huì)或全民閱讀，國(guó)內(nèi)已有不少專(zhuān)家學(xué)者作過(guò)論述和呼吁，而且也已成為全國(guó)上下議論的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。閱讀是促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展與進(jìn)步的一種最為重要的活動(dòng)。閱讀文化建設(shè)就是使社會(huì)閱讀向健康和繁榮發(fā)展的努力。人類(lèi)的歷史已經(jīng)證明，只有建設(shè)一個(gè)合法的、熱愛(ài)書(shū)籍的和具有濃郁的閱讀文化氣氛的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)才能不斷進(jìn)步，從而走向繁榮與富強(qiáng)。因?yàn)殚喿x是一種復(fù)雜的心理和社會(huì)活動(dòng)，所以一個(gè)社會(huì)的閱讀文化建設(shè)也是一個(gè)涉及到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的系統(tǒng)工程。這里筆者就閱讀文化建設(shè)的意義和宗旨作如下強(qiáng)調(diào)和歸納。

一、閱讀文化建設(shè)的意義

無(wú)論是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，還是中國(guó)社會(huì)的歷史與現(xiàn)實(shí)，閱讀文化的建設(shè)對(duì)于中國(guó)都有著非常重要而緊迫的意義。具體主要有以下幾個(gè)方面：

(一)閱讀文化建設(shè)是提升整個(gè)中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的根本途徑

國(guó)民素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的最基礎(chǔ)和最核心的組成部分。國(guó)民素質(zhì)的核心是文化素質(zhì)，包括思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)。而這兩方面的提高，必須要經(jīng)過(guò)讀書(shū)。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，人力資源早已成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。我們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)到了文化對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性，而且也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，不在于它的經(jīng)濟(jì)和軍事力量，而在于它哺育和輸出的文化，因?yàn)檫@才是她對(duì)人類(lèi)的最大貢獻(xiàn)。而整個(gè)社會(huì)文化的提升，只有通過(guò)閱讀的普及和深入發(fā)展這條道路，非此，都是空話。

(二)閱讀文化建設(shè)是民族復(fù)興的根本途徑

民族的復(fù)興首先是文化的復(fù)興。而閱讀是繼承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)其他民族先進(jìn)的科學(xué)文化的最主要的途徑；第二、民族的復(fù)興就是要增強(qiáng)民族凝聚力，而只有通過(guò)全民閱讀我們共同的語(yǔ)言文字及其文化典籍，我們才能守住自己的精神家園。

(三)閱讀文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)和諧社會(huì)的根本途徑

社會(huì)的進(jìn)步是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的共同進(jìn)步。而能推動(dòng)這些因素進(jìn)步的只有人們的思想和科學(xué)文化水平的進(jìn)步。社會(huì)的和諧主要表現(xiàn)在社會(huì)平等。一個(gè)社會(huì)的邊緣人群，只有通過(guò)閱讀才能認(rèn)識(shí)自己的地位、經(jīng)驗(yàn)和弱點(diǎn)，才能直面自己的過(guò)去和今天，造就自己的未來(lái)。只有通過(guò)閱讀，才能分享人類(lèi)的文化遺產(chǎn)，縮小差異性，增強(qiáng)認(rèn)同感。而這些都是一個(gè)和諧社會(huì)的必經(jīng)之路。

(四)閱讀文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路

可持續(xù)發(fā)展的核心要素和動(dòng)力來(lái)源是創(chuàng)新。而創(chuàng)新是一個(gè)全民族、全社會(huì)的共同事業(yè)。創(chuàng)新的源泉不是數(shù)理化和技術(shù)的進(jìn)步，而是整個(gè)社會(huì)的人文素養(yǎng)水平。而一個(gè)社會(huì)人文素養(yǎng)水平的提高非經(jīng)過(guò)讀書(shū)不可。

(五)閱讀文化建設(shè)對(duì)當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展具有特別重要的意義

除了上述之外，中國(guó)的改革開(kāi)放經(jīng)過(guò)了30多年的發(fā)展，已取得了很大的成效。但在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)也出現(xiàn)了很多致命的缺陷和問(wèn)題。如貪污腐敗、環(huán)境污染、道德滑坡、心態(tài)浮躁、誠(chéng)信危機(jī)、急功近利等等。解決這些問(wèn)題的根本途徑就是讀書(shū)。綜上所述，我們引用費(fèi)希爾所言：“唯有那些鼓勵(lì)并支持合法‘閱讀文化’的社會(huì)，才能夠走向繁榮昌盛?！盵2]

二、閱讀文化建設(shè)的宗旨

閱讀文化建設(shè)就是要建立一個(gè)多數(shù)人愛(ài)讀書(shū)、有書(shū)讀、能讀書(shū)，把讀書(shū)作為生活中重要內(nèi)容的社會(huì)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步。具體有以下幾個(gè)方面：

(一)弘揚(yáng)和開(kāi)發(fā)閱讀文化價(jià)值

即通過(guò)倡導(dǎo)閱讀、促進(jìn)閱讀，使人們認(rèn)識(shí)和分享閱讀之于人生的重要意義。從而在精神和思想上獲得快樂(lè)、平等和自由。

(二)保障和維護(hù)公民的閱讀權(quán)利

閱讀權(quán)就是一個(gè)人的生存權(quán)。閱讀權(quán)利的平等是一個(gè)國(guó)家文明與否的標(biāo)志，也是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的根本途徑。通過(guò)倡導(dǎo)和促進(jìn)人人閱讀，也就在保障和張揚(yáng)每個(gè)人的閱讀權(quán)利。

(三)倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，傳承民族文化

多讀書(shū)、讀好書(shū)是閱讀文化建設(shè)的宗旨，而好書(shū)主要就是指經(jīng)典。經(jīng)典是人類(lèi)文化的精華，是經(jīng)過(guò)歷史淘洗而留下來(lái)的有價(jià)值和有思想意義的作品。其特點(diǎn)，一是微言大義，思想深刻；二是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，批判社會(huì)。所以閱讀經(jīng)典能有助于我們觀照自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)；能給人以真正的精神營(yíng)養(yǎng)和智慧。而民族經(jīng)典是各民族優(yōu)秀文化的代表，是民族文化傳承的主要載體。所以閱讀民族經(jīng)典是傳承民族文化的最主要途徑。(四)促進(jìn)人人讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)人人讀書(shū)，把讀書(shū)作為每個(gè)人生活的重要內(nèi)容，這是人類(lèi)最為理想的社會(huì)，也是閱讀社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)。而閱讀文化建設(shè)就是要讓絕大多數(shù)人有書(shū)讀，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。(五)重構(gòu)閱讀信仰，建設(shè)書(shū)香社會(huì)閱讀信仰是對(duì)讀書(shū)的敬重和渴望。而對(duì)讀書(shū)的敬重和渴望就是一個(gè)民族的精神重量和前途所在。而我們今天的社會(huì)是重視教育，但不重視讀書(shū)。重視讀書(shū)，但不重視文化。重視文化，但不重視行為。重視行為，但不重視后果。整個(gè)社會(huì)看似在文化建設(shè)，實(shí)則在遠(yuǎn)離文化。究其根源，還在于不重視讀書(shū)，沒(méi)有從思想和行動(dòng)上建立起對(duì)讀書(shū)的信仰和敬重。

三、閱讀文化建設(shè)的策略和途徑

閱讀文化建設(shè)是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，它涉及到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及思想觀念等方面。而且從整個(gè)中國(guó)的閱讀史看，我們雖然有悠久的歷史和優(yōu)秀的閱讀文化傳統(tǒng)，但社會(huì)閱讀的基礎(chǔ)始終薄弱，而且在過(guò)去的幾十年中又經(jīng)歷了許多不該有的倒退和曲折。所以，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的閱讀文化來(lái)說(shuō)，我們既有先天不足的缺陷，也沒(méi)有在后天給予呵護(hù)培養(yǎng)。而積重難返的思維行為習(xí)慣的改變，則既需要我們有決心和毅力，也需以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，從一點(diǎn)一滴做起。借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)的歷史社會(huì)和現(xiàn)實(shí)，在當(dāng)前和今后，中國(guó)閱讀文化建設(shè)的策略和途徑，主要應(yīng)從以下幾方面入手或做出努力：

(一)國(guó)家的政策和法令是閱讀文化建設(shè)的重要保障國(guó)家的政策和法令包括閱讀促進(jìn)法、圖書(shū)館法、兒童閱讀法等等。因?yàn)橹挥蟹畈拍軓闹贫壬媳Ｕ瞎耖喿x權(quán)。

(二)把閱讀文化建設(shè)作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)在我們已經(jīng)把文化發(fā)展提高到了國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，但必須認(rèn)識(shí)到的是文化發(fā)展的核心是閱讀。如果沒(méi)有讀書(shū)，何談什么文化。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搞一些文化建設(shè)工程，而要把人力財(cái)力投入到實(shí)實(shí)在在的閱讀促進(jìn)行動(dòng)上來(lái)。

(三)公共圖書(shū)館的建設(shè)是保障全民閱讀的重要條件放眼全世界，凡是國(guó)民閱讀率高、社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，也都無(wú)一不是公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。如以色列，每4500人就有一所圖書(shū)館。而我國(guó)的現(xiàn)實(shí)是，平均每46萬(wàn)人才有一所圖書(shū)館，人均藏書(shū)0.27冊(cè)。絕大多數(shù)國(guó)民沒(méi)有進(jìn)過(guò)圖書(shū)館，有無(wú)數(shù)的少年兒童無(wú)書(shū)讀。

(四)閱讀習(xí)慣從兒童抓起閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要包括學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。學(xué)校要減少沉重的學(xué)業(yè)，家庭要鼓勵(lì)孩子課外閱讀，社會(huì)要為孩子的閱讀創(chuàng)造條件。

(五)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的媒介素質(zhì)教育一方面讓他們認(rèn)識(shí)各種媒介，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊的特點(diǎn)、功能和制作過(guò)程；另一方面要引導(dǎo)他們關(guān)上電視，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。

(六)重視偏遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)的閱讀文化建設(shè)我國(guó)人口總數(shù)的70%生活在農(nóng)村。所以農(nóng)民的閱讀問(wèn)題就代表著中國(guó)的閱讀水平。提高農(nóng)民的閱讀率也是在提高整個(gè)中國(guó)的閱讀文化水平。

(七)出版部門(mén)要配合閱讀文化建設(shè)多出書(shū)，出好書(shū)出版社不但要出有益于精神道德滋養(yǎng)和科學(xué)文化進(jìn)步的好書(shū)，還要讓人們買(mǎi)得起書(shū)。當(dāng)然，這也需要政府和社會(huì)共同協(xié)作和努力?？傊?，閱讀文化建設(shè)既是一項(xiàng)需要全國(guó)上下在思想上和行動(dòng)上共同努力與參與的工作，又是一個(gè)需要多方面參與，社會(huì)各界協(xié)同抓起的系統(tǒng)工程。

參考文獻(xiàn)

[1]史蒂文•羅杰•費(fèi)希爾.閱讀的歷史[M].李瑞林等譯.北京：商務(wù)印書(shū)館，2009,P287.

作者：張春生 單位：包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院