構(gòu)建校園體育文化研究

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一、校園體育文化的現(xiàn)狀

缺乏體育意識(shí)文化通俗的來(lái)講就是精神層面的文化有所缺失。在校園文化建設(shè)的背景下,由于千百年來(lái)傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)在人們的腦海里根深蒂固,在我國(guó)的教育中,很多人對(duì)體育都存在很大的曲解,大多數(shù)人片面的將體育理解為單純意義上的運(yùn)動(dòng),他們認(rèn)為只要會(huì)活動(dòng)、經(jīng)常活動(dòng)從而能夠讓身體保持健康就行了，這就達(dá)到了體育也就是運(yùn)動(dòng)的目的。他們只是停留在表面層次的體育上,然而他們并不能理解精神意義上的體育觀念?，F(xiàn)如今,由于很多學(xué)校依舊采用傳統(tǒng)的管理體制,這種體制會(huì)對(duì)學(xué)生有很多的約束,尤其是應(yīng)試教育中的評(píng)分等級(jí)制度,它極大地限制了學(xué)生體育活動(dòng)的發(fā)展方向，使學(xué)生失去了個(gè)性為了考試只能保持共性,使學(xué)生學(xué)校體育課的目的僅僅是為了能夠順利的通過(guò)考試。很多課外活動(dòng)對(duì)于大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)也就只是個(gè)形式而已,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單的認(rèn)為在學(xué)校多舉辦體育活動(dòng)就是建設(shè)了學(xué)校的體育文化，活動(dòng)越成功他們就認(rèn)為學(xué)校體育文化建設(shè)的就越好。然而,學(xué)校很少組織指導(dǎo)師生進(jìn)行群體性的健身活動(dòng),到底有多少人進(jìn)行有規(guī)律的體育鍛煉更是無(wú)從知曉。體育物質(zhì)文化建設(shè)滯后通俗的來(lái)講就是物質(zhì)文化建設(shè)跟不上時(shí)代的步伐。其主要表現(xiàn)在缺乏進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)所以及體育活動(dòng)所需要的設(shè)施,尤其缺少室內(nèi)的體育活動(dòng)場(chǎng)所。究其原因我們不難發(fā)現(xiàn)，最近幾十年來(lái)我國(guó)各大高校都在不斷的擴(kuò)招,招生人數(shù)一年更比一年多,然而許多學(xué)校的土地資源以及體育經(jīng)費(fèi)投入都沒(méi)有隨著學(xué)生數(shù)量的增加而增加,這就導(dǎo)致了學(xué)校的體育基礎(chǔ)建設(shè)已不再能夠滿(mǎn)足學(xué)校的發(fā)展需要了。除此之外,也有很多學(xué)校雖然體育場(chǎng)所以及體育設(shè)施都很充足,但是其管理卻相當(dāng)?shù)乃腊?限制也非常的多,從而導(dǎo)致了體育場(chǎng)館的利用率很低,這就使的教職工以及廣大學(xué)生眼看著偌大的體育館以及嶄新先進(jìn)的健身器材卻仍然缺少鍛煉。

二、校園體育文化建設(shè)的對(duì)策

2.1加大校園體育文化知識(shí)的宣傳力度,共建良好的體育文化氛圍

校園體育文化建設(shè)作為校園體育工作的重要組成部分,尤其在全民健身時(shí)代的大背景環(huán)境下,更顯其重要性所在,構(gòu)建良好的校園體育文化氛圍有利于推動(dòng)校園整體乃至整個(gè)國(guó)家體育文化事業(yè)的發(fā)展,因此,校園體育文化建設(shè)至關(guān)重要,校園體育文化并不單單指體育運(yùn)動(dòng),體育文化建設(shè)應(yīng)充分結(jié)合多元校園活動(dòng),諸如體育比賽、體育知識(shí)競(jìng)賽、體育團(tuán)體賽等,并借助標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園廣播等形式進(jìn)行大力宣傳,通過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的宣傳滲透,來(lái)潛移默化的影響學(xué)生,讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值和意義,并培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和認(rèn)識(shí),最終突破校園體育文化的局限性,讓體育文化始終圍繞在學(xué)生身邊,以促進(jìn)學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.2提高校園整體硬件基礎(chǔ)體育設(shè)施建設(shè),提升體育教師的整體素質(zhì)

校園體育文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施條件很重要,基礎(chǔ)設(shè)施是校園體育活動(dòng)開(kāi)展的重要保障,但是在多數(shù)高校中,體育學(xué)科經(jīng)常被忽視,被認(rèn)為應(yīng)是最后發(fā)展建設(shè)的學(xué)科,所以在資金與師資建設(shè)方面不如其它主干學(xué)科,加之所投入設(shè)施維護(hù)不及時(shí),基礎(chǔ)設(shè)施老化、品種短缺現(xiàn)象常見(jiàn),嚴(yán)重影響校園體育文化建設(shè)。解決校園體育文化建設(shè)問(wèn)題,首要應(yīng)建立一套有特色的校園體育規(guī)章制度,將工作落到實(shí)處,切實(shí)促進(jìn)校園體育文化的開(kāi)展。其次,作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)體育工作在校園建設(shè)中的地位,加大體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入,在合理利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,增添運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施,并開(kāi)放學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)資源,讓更多的學(xué)生可以參與進(jìn)來(lái),以提高學(xué)生的積極性。

2.3組織豐富多樣的體育文化活動(dòng)

體育活動(dòng)是體育文化傳播的重要載體,通過(guò)體育活動(dòng)能夠更好的讓體育文化滲透到師生之中,另外,因?yàn)轶w育活動(dòng)多帶有娛樂(lè)性、對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性等特點(diǎn),所以體育活動(dòng)深受師生的喜愛(ài),通過(guò)參與體育文化活動(dòng)讓師生充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),并讓其融入到樂(lè)趣之中。因此,我們應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際情況,制定和編排每學(xué)年、每學(xué)期、每季度、每月的體育活動(dòng)賽程。例如,一年一度的校際運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋牌賽、乒乓球賽、拔河比賽等,既有個(gè)人比賽,也有集體項(xiàng)目,提高學(xué)生的參加率,當(dāng)各班積極投入賽前訓(xùn)練和開(kāi)展比賽時(shí),這些都成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、健康向上的精神風(fēng)貌。

三、結(jié)語(yǔ)

我們要想加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),提升體育文化水平,首先我們應(yīng)該從自身對(duì)于體育文化的認(rèn)知上切入,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。其次,加大校園體育硬件條件投入建設(shè),為體育文化氛圍的形成提供完善的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。最后,打造過(guò)硬的體育師資團(tuán)隊(duì),并在此之上,組織多樣化的體育文化活動(dòng),讓更多的師生融入到體育文化活動(dòng)中來(lái),讓師生樂(lè)于參與到其中,有助于師生終身體育意識(shí)的形成,打造特色體育文化建設(shè)。

作者：李鴻飛 董旭華 單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部 山西省太谷縣第二中學(xué)校