聲樂教學(xué)中情感培養(yǎng)的重要性

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摘要：隨著現(xiàn)代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們逐漸解決了溫飽問題,向小康生活的目標(biāo)發(fā)展,人們對文化的最求也越來越強(qiáng)烈。音樂的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定高度的必然結(jié)果，而聲樂是音樂當(dāng)中非常大的一個(gè)分支，所以發(fā)展聲樂是不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求的重要途徑，更是提高人們幸福感指數(shù)的重要方式。那么如何為人們提高高質(zhì)量的聲樂呢？這就需要我們在聲樂教學(xué)中注重情感的培養(yǎng)，情感的培養(yǎng)在聲樂教學(xué)中具有重要意義。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)；情感培養(yǎng)；重要性

情感是音樂中重要的靈魂，聲樂教學(xué)中聲樂教師對聲樂學(xué)生的情感培養(yǎng)有利于學(xué)生對聲樂作品的正確認(rèn)識。不僅如此，在聲樂教學(xué)中注重情感的培養(yǎng)更有利于聲樂教師更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)聲樂教學(xué)內(nèi)容。本文就討論了情感培養(yǎng)在聲樂教學(xué)中的意義。

一、情感培養(yǎng)在聲樂教學(xué)中的必要性

聲樂表演的獨(dú)特魅力就在于聲樂表演者將完美的聲音、優(yōu)美的歌詞、動聽的旋律及歌唱本身藝術(shù)形態(tài)組成了一個(gè)完美的聲樂內(nèi)容。并且，聲樂表演者將作詞者和作曲者緊密地結(jié)合在了一起，形成了全新的藝術(shù)表達(dá)方式。聲樂表演者將情感融入聲樂表演中，把聽眾從一個(gè)聽者的外部狀態(tài)帶入到聲樂的表演中，使聽眾深刻感受到歌曲的美感，激發(fā)聽眾及觀眾的熱情，使表演者與聽眾產(chǎn)生共鳴，從而感染觀眾。

二、聲樂教學(xué)=情感教育

情感培養(yǎng)作為聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)，聲樂教學(xué)也是一種情感教育的過程。聲樂教學(xué)的基本內(nèi)容為：①歌唱基礎(chǔ)知識的講解。②呼吸及發(fā)聲的訓(xùn)練。③不同歌唱形式的歌曲的演唱方式。但是其本質(zhì)內(nèi)容和具體核心就是通過聲樂演唱，使學(xué)生能夠通過自己的聲樂表演將歌曲的內(nèi)容生動、準(zhǔn)確地表達(dá)，從而逐步掌握和提高聲樂演唱的技能和技巧。在聲樂教學(xué)中，不僅僅要注重學(xué)生對歌曲情感教育的培養(yǎng)，更要注重聲樂教師和學(xué)生之間的情感培養(yǎng)。只有在學(xué)生和老師之間培養(yǎng)起良好的情感，聲樂教學(xué)才能更加順利地進(jìn)行，才能有助于學(xué)生對作品的情感培養(yǎng)。所以，聲樂教學(xué)中，情感教育的培養(yǎng)迫在眉睫。

三、如何培養(yǎng)聲樂教學(xué)中的情感

1.了解作品創(chuàng)作背景，分析并領(lǐng)悟作品內(nèi)容情感

每一首作品都有其自己獨(dú)特的創(chuàng)作背景，都是在一定的環(huán)境及特定時(shí)期創(chuàng)作而成。我們都知道，每一篇文章都有其中心思想和作者想要表達(dá)的情感。音樂作品也是一樣的，創(chuàng)作者也把自己的思想情感寄托在音樂作品中，通過歌詞表達(dá)出作者的情感。所以，我們要讀懂音樂作品中的歌詞，深刻了解歌詞的中心思想，只有這樣，我們才能把作者所想要表達(dá)的情感以我們個(gè)人表演的形式給觀眾呈現(xiàn)出來，那樣我們的表演也會更具有感染力。

2.掌握歌曲作品的優(yōu)美旋律

一首優(yōu)美動聽的歌曲不僅僅要有內(nèi)涵深刻的作詞，并且還需要優(yōu)美動聽的歌曲旋律。一個(gè)好的作曲者會通過自己深厚的音樂功底對內(nèi)涵深刻的歌詞進(jìn)行具體的分析，配上合適的曲調(diào)，這樣的歌曲才是完美的。我們在培養(yǎng)情感時(shí)，也要去領(lǐng)悟作曲者的用意，熟悉曲子的聲調(diào)在歌詞中每句話所注入的情感。歌曲中時(shí)而高亢、時(shí)而激越、時(shí)而歡快、時(shí)而低沉的旋律線條才能被我們準(zhǔn)確地表達(dá)。

3.注重聲音與情感的配合

聲樂教學(xué)中“聲音”是非常重要的，沒有好的聲音是萬萬不行的，美好聲音也是聲樂表演的入場券，只有美好的聲音才會有欣賞性，才會富具美感。但是往往很多聲樂表演者以自己美麗動聽的聲音為驕傲，而忽略了對情感的培養(yǎng)，所以他們始終都不會感染觀眾，更不會在“圈”中大紅大紫。美好動聽的聲音需要與豐富的情感相結(jié)合，需要觸景生情、寄情于景。只有這樣，我們才能把最富有感染力的作品帶給聽眾，這也是對作品的一種尊重?，F(xiàn)實(shí)中很多這樣的例子，如某個(gè)明星唱的歌把觀眾唱哭了，這就是歌唱者首先“聲”與“情”結(jié)合，然后又把觀眾帶到這樣的一種環(huán)境中去，讓觀眾也深刻感受到豐富的情感。所以，聲樂教學(xué)中“聲”和“情”缺一不可。

4.注重師生關(guān)系培養(yǎng)，情感教學(xué)

老師和學(xué)生之間要建立起良好友善和諧的師生關(guān)系。老師在講解的過程中，要聲情并茂的講解，給學(xué)生講解歌曲背后的故事，了解這首歌曲的中心思想和主要的情感旋律，讓學(xué)生們充分的進(jìn)入到歌曲旋律的環(huán)境中去，學(xué)生也根據(jù)自己的理解，將其情感更加豐富化。當(dāng)學(xué)生有不理解的地方，老師要耐心的引導(dǎo)和教育。老師在講解的時(shí)候首先要將自己進(jìn)行到環(huán)境中去，讓自己有種身臨其境的感覺，然后將學(xué)生帶入進(jìn)去，老師在教學(xué)的過程中要積極主動，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要保持學(xué)習(xí)的積極性，能夠做到快樂的唱歌、有感情的歌唱。

四、結(jié)束語

我們音樂的主要的教育形式就是聲樂教學(xué)。聲樂教學(xué)要注重學(xué)生感情的培養(yǎng)，將情感給予聲樂歌曲中，用聲樂表達(dá)形式將情感展現(xiàn)出來。這樣的演唱方式會更加具有強(qiáng)烈的感染力，才能夠唱出歌曲中的經(jīng)典。

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作者：王雷 單位：濰坊學(xué)院