大學(xué)生環(huán)境思想政治教育論文

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一、環(huán)境

也就是說，社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)十分透明的環(huán)境，而且人們的所有行動(dòng)已經(jīng)成為了透明的。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“蝴蝶效應(yīng)”，讓我們深刻的意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)整體，即便是我們認(rèn)為不可能有關(guān)系的兩個(gè)不同的事物，在一定條件的作用下，在一定因緣的成就下，也會(huì)有一定的關(guān)系，看似一件不可能造成大的問題的小的事情或者事物，實(shí)際上產(chǎn)生的影響有時(shí)是不可能忽視的。如今，我們處在的社會(huì)已經(jīng)不是以前的社會(huì)了，現(xiàn)在的社會(huì)中，我們嚴(yán)重缺乏理想和抱負(fù)，我們對(duì)事物的激情已經(jīng)大打折扣，社會(huì)道德也已經(jīng)失衡了，人們的道德水平日漸下降，現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越勢(shì)利，越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。因此，在這個(gè)嚴(yán)重缺乏理想的社會(huì)中，對(duì)大學(xué)生的影響是至關(guān)重要的，這樣就使得大學(xué)生變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，使得大學(xué)生無(wú)法肩負(fù)起復(fù)興民族的歷史重任。大學(xué)生需要擁有一定的精神支柱，，而這個(gè)精神支柱就是堅(jiān)持公平正義、堅(jiān)持理想，勇于追求夢(mèng)想，擁有堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，這樣才能在這個(gè)污濁混雜的社會(huì)中擁有一方心靈的凈土，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的棟梁之才。偉大的哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過，世界上能夠打動(dòng)我們的東西只有兩種，一種是浩渺宇宙中一顆顆閃亮的星星，一種就是我們的道德觀念。這樣怎樣從污濁繁雜的社會(huì)中樹立思想政治教育的前進(jìn)旗幟，使大學(xué)生思想政治教育不走一條平平常常的路，而走一條獨(dú)具特色的道路，是目前我國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的重要方面。

二、制度

制度與環(huán)境不同，制度是教育的保障，是教育發(fā)展的規(guī)范，制度對(duì)人際交往和社會(huì)發(fā)展有著一定的制約。要想使得大學(xué)生的思想政治教育取得一定的效果，就必須為大學(xué)生思想政治教育制定一項(xiàng)較為完整的、較為系統(tǒng)的制度，同時(shí)這項(xiàng)制度也必須符合現(xiàn)代大學(xué)生的思想價(jià)值觀。在這項(xiàng)制度中，大學(xué)生的一些符合國(guó)家、社會(huì)和集體利益的行為應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)，與此同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生的這些行為帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，這樣更能夠帶動(dòng)大學(xué)生以及社會(huì)各種良好行為的發(fā)展。而且制度在一定程度上能夠克服大學(xué)生思想政治教育中帶來(lái)的一些問題。我國(guó)偉大的政治家鄧小平同志曾經(jīng)說過，制度對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，一項(xiàng)好的制度可以使好人做好事能夠得到保障，使壞人做壞事得到懲罰，如果一項(xiàng)制度設(shè)置的不恰當(dāng)，即使是偉大人物也無(wú)法逃脫制度的弊端，這就會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。立足于我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和史程中，我們不難看出大學(xué)生思想政治教育的制度建設(shè)并不是十分的成功。因此，我們可以推斷，大學(xué)生思想政治教育是不能脫離制度的保障的。

三、方法

大學(xué)生思想政治教育組要一定的方式方法，但是就我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀而言，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的方式方法中存在著一定的弊端，以單一的說講法進(jìn)行講解，教學(xué)方法較為單一，沒有自由轉(zhuǎn)換的能力，在很大的程度上忽視了大學(xué)生的思想和情感，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)，總是注重學(xué)生的死記硬背，而忽視了學(xué)生的理解以及情感，這樣的教育方法是有很大的缺失的。大學(xué)生思想政治教育并不是死記硬背的學(xué)習(xí)過程，而是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。大學(xué)生思想政治教育的方法要具有靈活性，一種教學(xué)方法可能對(duì)一些人有用，但對(duì)其他人沒有用，這就使得大學(xué)生的思想政治教育的方法不能單一和僵硬。好的方法，能夠促進(jìn)大學(xué)生思想政治覺悟的提高；而錯(cuò)的方法會(huì)使得大學(xué)生思想政治教育的效果降低。

作者：保定幼兒師范高等專科學(xué)校