興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文

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一、提高教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生探究能力的發(fā)展

教學(xué)工作具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。教師的教學(xué)藝術(shù)，它的吸引力越強(qiáng)，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)注意教學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，使自己的教學(xué)充滿智慧和魅力。例如，教師提出的問(wèn)題，一個(gè)眼神，可以激起學(xué)生的興趣；一個(gè)手勢(shì)，可以使學(xué)生積極思考。教育工作應(yīng)該幽默，形象生動(dòng)，能在課堂上創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的氣氛，活潑生動(dòng)的教學(xué)情景，這樣才可以活躍學(xué)生的思維，從而激發(fā)他們的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。

二、課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青年學(xué)生具有廣泛的興趣，興趣愛(ài)好是強(qiáng)大的，充滿活力的，令人振奮的。教師應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，因材施教，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，密切配合學(xué)習(xí)進(jìn)度，有力地開(kāi)展教育工作，不斷增加生動(dòng)、靈活、多樣的課外活動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣，愛(ài)好和特長(zhǎng)。鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。在數(shù)學(xué)課堂教育中，學(xué)生們被劃分為不同的群體，進(jìn)行不同的針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生每周活動(dòng)兩次，每組4名學(xué)生。在小群體中，學(xué)生們要認(rèn)真，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于質(zhì)疑問(wèn)題，共同探討問(wèn)題。在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)興趣在小組活動(dòng)中日益加強(qiáng)，不斷提高探索解決問(wèn)題的能力。

三、個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師要熱情地回答。特別是對(duì)于后進(jìn)生，更應(yīng)如此。由于后進(jìn)生的知識(shí)基礎(chǔ)較差，往往更加不敢質(zhì)疑問(wèn)題，不敢提出問(wèn)題。如果老師和藹可親地對(duì)待此類學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)地指導(dǎo)，仔細(xì)傾聽(tīng)，并且耐心地解釋后進(jìn)生的問(wèn)題，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

四、學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

毅力是事業(yè)成功的決定性因素之一，是成功的先決條件。許多科學(xué)家都在為科學(xué)探索的道路上奮進(jìn)，以驚人的毅力為人類留下了不可磨滅的貢獻(xiàn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，不管你做什么，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一定就會(huì)成功。作為學(xué)生，如果具有不屈不撓的精神，盡管歷經(jīng)困難，但如果堅(jiān)持不懈，終可以使他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

五、及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

學(xué)生了解了學(xué)習(xí)結(jié)果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知道結(jié)果，可以看到自己的進(jìn)步，會(huì)進(jìn)一步努力調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，通過(guò)反饋，可以看到自己的缺點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立克服缺點(diǎn)的信心，繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所改善，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，再加上適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體榮譽(yù)感等。如果學(xué)生沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的成功，他們將逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，甚至放棄學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)，充分地鼓勵(lì)他們，以提高他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)積極性。

六、結(jié)論

總之，在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入思考，自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，采用各種手段，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

作者：王蓮 單位：山東省新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)