大學(xué)生的安全教育管理探討

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【摘要】在高校中，安全是其實(shí)施一切教育活動(dòng)與管理活動(dòng)的前提，是大學(xué)生進(jìn)行正常的生活與學(xué)習(xí)的重要保障。因此，做好大學(xué)生的安全教育與管理工作十分重要。論文對(duì)開展大學(xué)生安全教育與管理的意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上探討了實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的具體措施，希望對(duì)高校開展大學(xué)生的安全與教育工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】安全教育；意義；措施；大學(xué)生

1引言

從人類的發(fā)展來看，安全是發(fā)展的基本前提，對(duì)大學(xué)生而言，安全是其順利完成學(xué)業(yè)的保證，同時(shí)也是其健康成長(zhǎng)的前提。要想保證大學(xué)生的安全，使其能夠在安全的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)，就要在校園內(nèi)部開展安全教育與管理工作，并采取有效措施，促進(jìn)安全教育與管理工作的有效落實(shí)。論文主要從三個(gè)方面探討了大學(xué)生安全教育與管理工作實(shí)施的措施，具體包括：建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系，營(yíng)造校園安全文化氛圍以及將安全教育納入必修課。

2開展大學(xué)生安全教育與管理的意義

2.1有利于保障大學(xué)生健康發(fā)展

對(duì)于大學(xué)生來說，安全是保證其生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。在社會(huì)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，具有其獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，大學(xué)階段，學(xué)生的生理發(fā)育基本趨于成熟，但是其心理發(fā)育尚未成熟；其次，大學(xué)生的性格特點(diǎn)基本已經(jīng)定型，但仍具有很大的可塑性；再次，大學(xué)生具有較強(qiáng)的心理需求，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)；最后，大學(xué)生的安全防范意識(shí)不強(qiáng)，自我防范能力不高。從大學(xué)生的群體特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生的安全問題仍應(yīng)引起充分的重視。在高校中，開展大學(xué)生安全教育與管理，可以提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，避免安全事故的侵襲，從而對(duì)其順利完成學(xué)業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。另外，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，還有利于學(xué)生安全學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀具有十分重要的影響[1]。

2.2有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定

近年來，高等教育管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，這就增大了高等院校的開放程度，使得后勤管理制度逐漸趨于社會(huì)化。在這一時(shí)期，社會(huì)問題與學(xué)校內(nèi)部問題愈加突出，治安問題和政治問題逐漸凸顯，這些因素都對(duì)高校安全穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的影響，威脅著大學(xué)生的人身安全。因此，在高校發(fā)展的過程中，如何預(yù)防與消除這些因素對(duì)大學(xué)生的影響就顯得十分重要。為了解決這一問題，就需要在高校內(nèi)部開展安全教育與管理。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，有助于高校更好地應(yīng)對(duì)不可預(yù)見的安全問題，盡量降低安全問題所帶來的損失，對(duì)校園治安秩序、教學(xué)秩序與工作秩序的有效維持具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧、穩(wěn)定。

2.3滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要

對(duì)大學(xué)生來說，對(duì)其開展安全教育與管理，可以滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。近年來，校園安全事故發(fā)生的概率逐年增長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)、學(xué)校以及家庭都帶來了極大的危害。通過調(diào)查與分析，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是校園缺乏安全方面的教育與培訓(xùn)，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠的安全防范意識(shí)，這與全面發(fā)展的教育理念是相悖的。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理十分必要。在校園內(nèi)開展大學(xué)生安全教育與管理工作，應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，并加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與管理的能力。現(xiàn)階段，我國(guó)許多大學(xué)生經(jīng)歷的挫折都比較少，一般都是在家庭的溫室下長(zhǎng)大的，承受壓力與挫折的能力較差。在學(xué)校內(nèi)開展安全教育，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，同時(shí)還能促進(jìn)其抗擊打能力的提高，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。

3實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的措施

3.1建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系

為了更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，就要求國(guó)家制定完善的與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)體系。對(duì)于高校校園來說，其并不是一個(gè)具有絕對(duì)安全保障的地方，其中包含有很多的不安全因素。一旦發(fā)生校園安全事故，將會(huì)給家庭、校園與社會(huì)帶來十分重要的影響。所以，建立具有安全防范作用的法律制度十分重要。但是，目前與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)大多以“通知”“辦法”“意見”等形式呈現(xiàn)，這種法律形式不具有權(quán)威性，約束性不強(qiáng)。因此，這就需要國(guó)家盡快制定《校園安全法》，構(gòu)建完善的校園安全法律體系，對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)以及政府部門之間的責(zé)任進(jìn)行明確，使校園安全問題的處理有法可依，為校園安全提供法律保障。

3.2營(yíng)造校園安全文化氛圍

對(duì)于高等院校來說，要想保證大學(xué)生安全教育與管理工作的有效進(jìn)行，就要努力營(yíng)造校園安全文化氛圍。校園安全文化是在學(xué)生與教師的長(zhǎng)期創(chuàng)造與傳承中逐漸形成的，對(duì)校園安全建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)增強(qiáng)對(duì)安全教育工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全設(shè)施的檢查與維護(hù)，并注重對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，加大對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)的普及力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全教育活動(dòng)與安全文化建設(shè)中來，為營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時(shí)，高校還要加強(qiáng)與中國(guó)文化的對(duì)接與融合，并對(duì)校園安全文化的作用進(jìn)行有效的利用，以促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作順利進(jìn)行[2]。

3.3將安全教育納入必修課

對(duì)于高等院校來說，要想提高大學(xué)生安全教育工作的有效性，就應(yīng)當(dāng)將安全教育納入必修課中。此外，高校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行逃生和急救等演練，并讓學(xué)生對(duì)常見的人身損傷緊急救護(hù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握必要的救護(hù)技能，還要對(duì)生活中的安全知識(shí)進(jìn)行普及，教會(huì)學(xué)生健身與防身的方法。與此同時(shí)，高校還要向大學(xué)生講解必要的防詐騙知識(shí)，使其掌握防詐騙的本領(lǐng)，避免被騙。與其他課程的教學(xué)方式不同，安全教育的教學(xué)方式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要在課堂上對(duì)相關(guān)安全知識(shí)進(jìn)行講授，還要定期組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急與急救演練，如果有條件的話，還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士到校園內(nèi)部進(jìn)行講座，從多個(gè)方面促進(jìn)大學(xué)生安全知識(shí)與安全防范技能的提升[3]。

3.4建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍

在高校中，與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生。因此，高校要想更好地開展大學(xué)生安全教育與管理，就要建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果輔導(dǎo)員的思想陳舊、管理水平不高，就無法很好地對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行了解，也就無法促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，甚至?xí)璧K學(xué)生的發(fā)展。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)對(duì)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)引起充分的重視，通過采取一系列合理的措施，以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效提升[4]。首先，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員進(jìn)行創(chuàng)新，使其形成自己的管理風(fēng)格；其次，學(xué)校應(yīng)提高輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從根源上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)低下的問題；最后，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，使其掌握足夠的管理知識(shí)與管理技能，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

4結(jié)語

總而言之，大學(xué)生安全教育與管理工作十分重要，它不僅可以保障大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園和諧、穩(wěn)定，同時(shí)還有利于國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。然而，現(xiàn)階段校園安全事故頻繁發(fā)生，這不僅給校園與家庭帶來極大的影響，還影響著社會(huì)的穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理勢(shì)在必行。

【參考文獻(xiàn)】

【1】崔常銘,劉偉,劉冠廷.淺談加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理工作[J].教育探索,2013(03):119-121.

【2】王燕.大學(xué)生安全教育與管理現(xiàn)狀調(diào)查以及策略分析[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2016(01):189-190.

【3】潘靜.高校安全管理與大學(xué)生安全教育[J].揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,32(04):50-52.

【4】車五豐.當(dāng)前大學(xué)生安全教育管理工作問題探討[J].教育現(xiàn)代化,2017,4(03):132-133.

作者:許萬飛 單位:揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院