班主任特色師德工作精選(九篇)
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第1篇：班主任特色師德工作范文
一 、工作目標(biāo)
(一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)特色班級；
八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡
年：進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭保持穩(wěn)定，特別是較差的班級保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。
（二）班級管理目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設(shè)氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。
（三）德育隊伍目標(biāo)：
1、班主任的基本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任基本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率達(dá)到30%。良好率達(dá)40%，基本勝任率達(dá)30%。
2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長的接觸面達(dá)100%。
3、對待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%,明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。
4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)督、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創(chuàng)造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強(qiáng)全體教師的師德建設(shè)
加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1.加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
政教處和學(xué)生會加強(qiáng)對各班級紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查?？荚u做到準(zhǔn)確、透明.本學(xué)期，我們在對學(xué)生扣分的同時，采取加分的辦法鼓勵學(xué)生的服務(wù)意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在廣播中給予表揚(yáng)。以在校園中樹立良好的風(fēng)尚。
2.加強(qiáng)班主任工作的管理
班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。
本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進(jìn)行檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。及時召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭.社會之間的無限溝通. 我們將特別關(guān)注青年班主任的成長，通過班主任工作日志，交流.培訓(xùn)等方式提高他們的能力。開開展班主任優(yōu)秀案例的評選活動,提高班主任的德育水平.進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生的家訪率要達(dá)到40%以上，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時提倡任課教師適當(dāng)對學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪。
3、做好校本培訓(xùn)工作
更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標(biāo)”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現(xiàn)，努力達(dá)到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標(biāo)。以集中培訓(xùn)和自學(xué)實(shí)踐等多種形式，滲透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，提高教師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系,切實(shí)發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用.
4.心理健康教育工作
積極推進(jìn)規(guī)范化心理健康教育,配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,增進(jìn)師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.
三.重點(diǎn)工作：
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀(jì)律衛(wèi)生工作將是本學(xué)期的重點(diǎn)。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣等多方面入手，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的育人環(huán)境。
第2篇：班主任特色師德工作范文
一 、工作目標(biāo)
(一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)特色班級；
八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡
九學(xué)年：進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭保持穩(wěn)定，特別是較差的班級保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。
（二）班級管理目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設(shè)氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。
（三）德育隊伍目標(biāo)：
1、班主任的基本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任基本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率達(dá)到30%。良好率達(dá)40%，基本勝任率達(dá)30%。
2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長的接觸面達(dá)100%。
3、對待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%,明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。
4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)督、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創(chuàng)造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強(qiáng)全體教師的師德建設(shè)
加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1.加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
政教處和學(xué)生會加強(qiáng)對各班級紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查?？荚u做到準(zhǔn)確、透明.本學(xué)期，我們在對學(xué)生扣分的同時，采取加分的辦法鼓勵學(xué)生的服務(wù)意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在廣播中給予表揚(yáng)。以在校園中樹立良好的風(fēng)尚。
2.加強(qiáng)班主任工作的管理
班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。
本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進(jìn)行檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。及時召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭.社會之間的無限溝通. 我們將特別關(guān)注青年班主任的成長，通過班主任工作日志，交流.培訓(xùn)等方式提高他們的能力。開開展班主任優(yōu)秀案例的評選活動,提高班主任的德育水平.進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生的家訪率要達(dá)到40%以上，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時提倡任課教師適當(dāng)對學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪。
3、做好校本培訓(xùn)工作
更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標(biāo)”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現(xiàn)，努力達(dá)到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標(biāo)。以集中培訓(xùn)和自學(xué)實(shí)踐等多種形式，滲透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，提高教師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系,切實(shí)發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用.
4.心理健康教育工作
積極推進(jìn)規(guī)范化心理健康教育,配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,增進(jìn)師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.
三.重點(diǎn)工作：
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀(jì)律衛(wèi)生工作將是本學(xué)期的重點(diǎn)。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣等多方面入手，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的育人環(huán)境。
結(jié)合素質(zhì)教育要求，繼續(xù)引導(dǎo)全體教師提高對轉(zhuǎn)化待進(jìn)步學(xué)生工作的認(rèn)識，全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進(jìn)步學(xué)生類別，確立幫教對子，通過輔導(dǎo)、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉(zhuǎn)化率要在80%以上。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
以生命教育為中心,開展法制安全教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的安全.法制.國防意識..圍繞法定節(jié)日.重大紀(jì)念日,開展形式多樣的主體活動.
四. 特色工作：
1、大力推行“學(xué)生行為習(xí)慣自選超市”工作，總結(jié)上個學(xué)期施行的情況，本學(xué)期政教處加以完善內(nèi)容和考核辦法，在達(dá)到學(xué)校對班級基本要求的前提下，各班自選行為習(xí)慣示范班標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成班級特色。達(dá)到每一個班級都有各自的特色。并作為對班任工作的重要考核內(nèi)容之一。
2、無人監(jiān)考班工作，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，進(jìn)一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學(xué)都能夠意識到成為無人監(jiān)考班的一名學(xué)生無尚的光榮，也是自尊、自強(qiáng)、自治得到發(fā)展的最有力的見證。使我校的無人監(jiān)考班隊伍得到補(bǔ)充和進(jìn)一步的壯大。
3、對班級進(jìn)行命名，用榜樣的力量來時刻鞭策自己，是我校的特色，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵各班級進(jìn)行命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓(xùn)有配套的班級主題教育文化。學(xué)?？己撕细窈髮⑦M(jìn)行授牌。
第3篇：班主任特色師德工作范文
“名班主任”，雖然名在前，但我們先是班主任，然后才是“名班主任”。班主任是我們的本職和本色，“名”只是一種附加的意義，并不意味著功成名就，不能作為追逐名利的本錢。“名”不是我們的追求，班主任工作這份事業(yè)才是我們真正的追求。
我們不要因?yàn)橛辛?ldquo;名”，就忘了班主任工作的本職和本色。“名”對我們來說更多的是鞭策和責(zé)任，是激勵我們更好地做好班主任工作和追求“愛的事業(yè)”更高境界的動力。今天我們44名“名班主任”莊嚴(yán)宣誓：“為了成長，為了愛，我們決心將班主任的事業(yè)進(jìn)行到底！”這應(yīng)該是我們每一個人的心聲。
當(dāng)然，教育部門賦予我們“名班主任”的稱號，是對我們的一種期待。希望我們揚(yáng)班主任之“名”，做好學(xué)生成長的導(dǎo)師和心靈的守護(hù)者，將班主任的“愛的事業(yè)”進(jìn)行到底。
那么，“名班主任”應(yīng)怎樣“揚(yáng)名”和以什么來“揚(yáng)名”呢？
1、以敬業(yè)揚(yáng)名。班主任工作是一種“愛的事業(yè)”，每一個“名班主任”培養(yǎng)對象都應(yīng)該把做好學(xué)生成長的導(dǎo)師和心靈的守護(hù)者，作為自己的事業(yè)追求；把敬業(yè)愛生作為自己的師德修養(yǎng)。為人師表是學(xué)生心目中好老師的形象。師德是教師的第一智慧，是影響學(xué)生最直接、最有力、最持久的教育因素。“名班主任”要有敬業(yè)之德。
2、以勤業(yè)揚(yáng)名。“業(yè)精于勤”，班主任工作是一種細(xì)致的工作，需要用時間和耐心、責(zé)任和愛心、智慧和恒心才能做得好。勤奮、耐心、精細(xì)是班主任工作的基本態(tài)度。“名班主任”要有勤業(yè)之心。
3、以專業(yè)揚(yáng)名。班主任工作和班級管理是一項專業(yè)性的工作，以促進(jìn)學(xué)生成長為主要任務(wù)，需要專業(yè)的知識、理念、智慧、能力和技術(shù)。“名班主任”要有專業(yè)之實(shí)，努力提高自己的專業(yè)知識和基本技能。
4、以樂業(yè)揚(yáng)名。班主任工作是一種繁、累的工作，容易因繁而煩、因累生苦，產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”。因此，樂業(yè)首先是一種積極心態(tài)。班主任是在學(xué)生心田播種陽光的使者。播種陽光先要擁有太陽。班主任要有“痛快”——“痛苦并快樂著”的積極心態(tài)，擁有積極心態(tài)的班主任才能培養(yǎng)出具有幸福人生態(tài)度的學(xué)生。積極心態(tài)是人們追求幸福和理想的體現(xiàn)，班主任的理想就是促進(jìn)學(xué)生健康成長，就是要激勵學(xué)生的理想追求。“名班主任”要懷抱理想，理想的班主任是學(xué)生理想的激勵者。
5、以觀念揚(yáng)名。班主任不僅是一名工作者，更是一名思想者。思想決定行動，班主任的觀念左右他（她）的教育行為。成功的班主任都是具有自己的教育思想的班主任。魏書生的“民主與科學(xué)”的班級管理理念，李鎮(zhèn)西的“做最好的班主任”的理想追求，成就了他們當(dāng)班主任的成就。提升理論素養(yǎng)和成為學(xué)習(xí)型班主任應(yīng)是“名班主任”專業(yè)成長不懈的追求。
6、以創(chuàng)意揚(yáng)名。班主任工作的基礎(chǔ)是常規(guī)管理。常規(guī)管理的基礎(chǔ)要扎實(shí)。班主任工作的對象是成長中的學(xué)生。每一個學(xué)生都是個性鮮活的個體，每一個班級都是獨(dú)特的班集體。班級管理和班集體建設(shè)的智慧和藝術(shù)，就在于在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上創(chuàng)新班級發(fā)展模式。“學(xué)習(xí)型班級”、“和諧班集體”、“活力班級”……，班主任創(chuàng)意無限，班級創(chuàng)新發(fā)展。班級創(chuàng)新發(fā)展，最能體現(xiàn)“名班主任”的真正價值。
7、以魅力揚(yáng)名。班級是師生交往和互動成長的平臺。班主任是學(xué)生成長的導(dǎo)師和心靈的守護(hù)者。班主任老師真正成為學(xué)生成長導(dǎo)師的一個基本的前提是，“親其師，信其道”。（班主任 ）因此，“名班主任”的魅力，在于他（她）的人格魅力，在于他（她）的親和力；在于他（她）能走進(jìn)學(xué)生的心靈；在于他（她）與學(xué)生保持心理0距離；在于他（她）能為學(xué)生愛戴自己提供充分的理由；在于他（她）能“把威信捧在手上，把真誠寫在臉上，把美麗穿在身上，把問題放在網(wǎng)上。”
8、以智慧揚(yáng)名。傳統(tǒng)型班級管理方式，強(qiáng)調(diào)責(zé)任、愛心和管束，以“管”為主，著眼點(diǎn)是問題的解決?，F(xiàn)代班級管理，在責(zé)任、愛心基礎(chǔ)上，注重了教育智慧要素，以“理”為重，著眼點(diǎn)不僅在解決問題，更注重問題的教育價值。保持清醒的教育意識，善于把教育問題轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，善于利用和整合一切教育資源，化不利因素為有利教育條件，“名班主任”是智慧型班主任，他（她）的教育智慧常常表現(xiàn)為精湛的教育藝術(shù)。
第4篇：班主任特色師德工作范文
修身立德,潤澤生命,用師愛打造精品教育
1.建章立制,剛?cè)岵?jì),提升班主任群體師德修養(yǎng)
制度是班主任專業(yè)發(fā)展的重要保障。我校以市教育局在全市中小學(xué)教師中開展“區(qū)域推動班主任專業(yè)發(fā)展”崗位大練兵活動為契機(jī),成立馮勝家校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,研究協(xié)調(diào),擬定方案,制定并通過了《安靜小學(xué)班主任忌語》《班主任師德檔案》《班主任工作規(guī)程》等制度來規(guī)范或改變班主任的教育教學(xué)行為,力求做到剛性制度與柔性管理并舉,專業(yè)要求與人文關(guān)懷相融,有效提升班主任師德修養(yǎng)。
2.豐富載體,深化內(nèi)涵,拓展師德建設(shè)有效途徑
我校每年都要結(jié)合校情、師情、生情,開展主題明確、形式多樣的師德教育活動。在新學(xué)期升旗儀式上,起始學(xué)年的班主任代表全體教師面向?qū)W生、家長、社會莊嚴(yán)承諾,接受監(jiān)督。學(xué)校緊密聯(lián)系日常教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)抓師德師風(fēng)建設(shè),通過征求意見函、教育教學(xué)開放周、家長座談會、行風(fēng)熱線等形式,調(diào)研了解師德師風(fēng)方面存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。通過師德演講、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、觀看錄像片等主題活動,著力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的執(zhí)教氛圍。
3.心系安靜,傾情奉獻(xiàn),詮釋師魂真諦大愛無疆
2008年9月,“首屆感動安靜人物頒獎儀式”已經(jīng)載入安靜史冊,銘刻在每一位安靜人的心里,帶給安靜人是無比的自豪、喜悅與感動。通過申報、述職、評選,在父親患病期間,仍然堅守在三尺講臺上,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,而是利用班后和休息時間探望、護(hù)理父親的劉敬東老師;因工作需要,在孩子不滿六個月又重返班主任崗位,愛的天平傾向于學(xué)生的燕菲菲老師;常年帶領(lǐng)訓(xùn)練隊冬練三九、夏練三伏,連創(chuàng)佳績,愛校如家的董延杰老師,當(dāng)選“首屆感動安靜人物”。市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為三位教師頒發(fā)證書和獎杯,頒獎場面非常感人。在安靜這片沃土上,這三位師德典型人物只是我校整體隊伍的一個縮影,我們的教師,特別是26位班主任教師,每一位教師的背后都可以匯集成一條感人的故事長河,他們的事跡催人淚下:四年如一日,悉心照顧班級患有股骨頭壞死疾病學(xué)生的薛晶老師;身患多發(fā)性腎囊腫,仍堅持在教學(xué)第一線的劉穎老師;在三尺講臺默默守候二十多年,深受家長和學(xué)生愛戴的王金英老師;優(yōu)秀事跡在全區(qū)進(jìn)行交流的區(qū)師德十佳教師管芳……他們真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。在平凡的崗位上,他們真情詮釋著安靜人金子般的師魂。
因勢利導(dǎo),統(tǒng)籌兼顧,努力提高班主任專業(yè)技能
1.提升素質(zhì),資源共享,塑教育優(yōu)秀團(tuán)隊
我校以學(xué)年、學(xué)科為單位先后成立“班主任教研組”“語文學(xué)習(xí)共同體”“數(shù)學(xué)沙龍”等團(tuán)體。通過講座、專題研討等形式營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,凸顯優(yōu)秀班主任、骨干班主任的引領(lǐng)示范功能。五學(xué)年班主任教研組是一支具有創(chuàng)新意識、富有特色、充滿活力的團(tuán)隊。組內(nèi)五名教師多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)大賽,均取得驕人成績。他們都能在平時的教育教學(xué)中堅持理論學(xué)習(xí),善于研究學(xué)生實(shí)際,積極捕捉教育機(jī)會,在一起交流、探討,不斷修正,完善,明辨,積淀,逐漸形成了具有學(xué)年特色的管理班級模式――“敬、靜、竟、凈、徑”五個字。在學(xué)校舉行的各項活動中,他們培養(yǎng)的學(xué)生都有上佳表現(xiàn):校園藝術(shù)節(jié)上,由他們親自創(chuàng)編的節(jié)目總是受到熱烈歡迎,與學(xué)生載歌載舞、盡情歡笑的身影仍令人記憶猶新;校隊列廣播操比賽中,勇拔頭籌的3班、4班同學(xué)作了匯報表演,贏得一致好評;“春華秋實(shí)杯”課堂教學(xué)大賽上,總能親耳聆聽到他們精彩的發(fā)言,目睹與科任教師的密切配合;他們是唯一五個班級同時申報“安靜小學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生示范班”并通過考核被任命的學(xué)年……在這個優(yōu)秀團(tuán)隊中,老師執(zhí)教的班級格外引人注目:現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展為班主任教師班級管理提供了優(yōu)質(zhì)載體,李老師順應(yīng)時代,建立了班級博客。在博客中與同行溝通、與專家對話、與學(xué)生、家長交流,打破了時空限制,使班主任專業(yè)發(fā)展邁上新臺階。
2.校本培訓(xùn),注重引領(lǐng),探索教師成長途徑
(1)邀請專家講座
我校采取“請進(jìn)來,走出去”的培訓(xùn)手段,組織班主任聆聽任小艾、魏書生、竇桂梅等專家講座,并以各種校外培訓(xùn)為契機(jī),選派劉競、楊冬梅、徐利等教師外出學(xué)習(xí),獲取寶貴經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。
(2)舉辦班主任論壇
每學(xué)期舉辦班主任論壇,針對班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,通過案例分析、主題研究等形式展開討論,使廣大班主任在寬松、自由的氛圍中進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、智慧碰撞、思想交流,從而萌生新思想、新創(chuàng)意。劉桂英、劉競等老師的案例在市區(qū)教育界進(jìn)行了交流。
(3)進(jìn)行活動觀摩
活動觀摩是班主任專業(yè)發(fā)展中最鮮活的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)市區(qū)開展的德育綜合實(shí)踐活動課比賽要求,我校定期組織班隊會展示或觀看錄像活動、開展觀摩研討,使教師直接感受到班主任教育的科學(xué)性與藝術(shù)性,不斷改進(jìn)自己的工作方式。湯洋老師執(zhí)教的《呼吸親情 學(xué)會感恩》一課在黑龍江省心理年會上展示;孔祥菊老師執(zhí)教的《夢想從這里起飛》一課在黑龍江省班主任培訓(xùn)會上展示,均受到好評。
3.點(diǎn)播心靈,升華藝術(shù),凝安靜育人風(fēng)格
班主任工作是一種藝術(shù),而藝術(shù)是需要創(chuàng)造的。教育藝術(shù)需要教育機(jī)智,教育的機(jī)智對于班主任來說就是面對不同個性特征的教育對象和不斷變化的教育情境,做出最合理的選擇,采取最恰當(dāng)?shù)姆椒?收到良好的教育效果。求索、創(chuàng)新、反思,盡顯安靜育人藝術(shù)的魅力。
尊重、呵護(hù)學(xué)生的自尊心,是育人永恒不變的主題。在班主任工作中經(jīng)常遇到“丟錢”事件,如何達(dá)到“治病救人”的教育目的?“執(zhí)著堅韌”的劉穎老師努力營造健康的氛圍,運(yùn)用巧妙的“破案”手段,喚醒犯錯誤的學(xué)生,并激發(fā)班級同學(xué)紛紛獻(xiàn)出愛心,達(dá)到事半功倍的效果。
面對后進(jìn)生一次次的反復(fù),需要班主任教師抱有“持之以恒”的態(tài)度,有耐性、有韌性?！俺练€(wěn)親和”的高飛老師沒有輕言放棄,而是抓住教育契機(jī),為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變提供“有氧”土壤,以心靈觸動心靈,從而使他們變得自信起來,可愛起來。
經(jīng)常不完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,邋遢,缺少家教,這樣的學(xué)生真的讓人喜歡不起來。“溫婉靈動”的劉競老師懷著一顆善良而溫暖的心,“挽救”了這名學(xué)生。一張手紙,一個包子,增進(jìn)師生情;一個兒時的游戲,是師生心靈的約定。
對于小學(xué)生來講,講故事是一種非常合適、非常貼近學(xué)生心理的教育方式。蒼白、枯燥無味的“說教”遠(yuǎn)不如故事讓學(xué)生更樂于接受?！皣?yán)明溫厚”的許靜華老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)用故事加以引領(lǐng),用故事教育學(xué)生,教育無痕,潤物無聲。
相互埋怨、指責(zé),懊惱,灰心喪氣,往往是比賽失敗后學(xué)生的第一反應(yīng)?！昂婪帕胬钡难Ю蠋熥プ∵@難得的契機(jī),因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生尋找失敗的原因,將比賽中的教訓(xùn)巧妙地運(yùn)用到學(xué)習(xí)上、工作上,自然地將教育支點(diǎn)予以升華,凸顯教師的教育藝術(shù)。
案例《那一次,我失信了……》中,“蕙質(zhì)蘭心”的孔祥菊老師答應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)考試得滿分獎勵20元,可是她失信了。她的失信值得稱道,她的失信蘊(yùn)含著智慧?？桌蠋煹囊环伎嘤眯?讓學(xué)生通過事實(shí)建立了自信,懂得做事要認(rèn)真;又在看似玩笑的引導(dǎo)中潛移默化地幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀,乃至人生觀。
學(xué)生經(jīng)常利用課間品嘗家長給帶來的各種高檔水果已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了,可是,一塊蘿卜卻在班級掀起軒然大波?！兑粔K蘿卜》案例中,“寬和務(wù)實(shí)”的劉桂英老師善于捕捉教育的良機(jī),親自品嘗蘿卜,并講述吃蘿卜的好處。學(xué)生受到教育,明確了道理,自然地接受了老師給予的思想營養(yǎng)。
在日常教育教學(xué)工作中,班主任教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于思考隱藏在小事中的潛在教育因素,挖掘并加以整理,就可以成為一個很好的教育實(shí)例。在案例《教育無痕》中,“足智高效”的湯洋老師恰恰抓住了“隨手關(guān)門”這一常常被人忽視的小事,用學(xué)生自身的行為來教育學(xué)生。掌聲響起,那是師生間一種心靈的默契;那是師生間一種思想的升華。
如何引導(dǎo)孩子們摒棄陋習(xí),讓童心更加柔軟,更加清澈?案例《學(xué)生跌倒以后……》中,“睿智灑脫、情動生命”的徐利老師,首先讓孩子自悟,然后采取“系列”措施,端正其言行,使學(xué)生獲得承認(rèn)錯誤的勇氣和心靈的醒悟。在成長的道路上,讓孩子的心靈漾起美麗的漣漪,釋放美麗的光彩。
這些故事中,我們看到了什么叫尊重,什么叫愛,什么叫感動;同時也讓我們讀懂了什么叫教育智慧,什么叫教育無痕。
第5篇：班主任特色師德工作范文
（一）夯實(shí)德育隊伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。
② 幾年來積極進(jìn)行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
1 2 3 4 5 6 7③落實(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對活動。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會，使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個例子。我?，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
1 2 3 4 5 6 7（二）完善管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長。
在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。
1 2 3 4 5 6 7（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會實(shí)踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
（六）加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長提供保障。
2010 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
1 2 3 4 5 6 7（七）積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動會，在會上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。
1 2 3 4 5 6 7（2）溫故知新，常抓不懈。
責(zé)任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實(shí)守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實(shí)守信篇”責(zé)任教育時，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。
（3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
1 2 3 4 5 6 73、注重家長的通力合作，責(zé)任教育需要家長的支持與理解。
要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進(jìn)行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識正在內(nèi)化。
（八）存在的不足。
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。
3、責(zé)任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。
第6篇：班主任特色師德工作范文
一、加強(qiáng)全體教師的思想政治工作：
1、貫徹“以德治國”的思想，在教育體制改革的精神推動下，堅持團(tuán)結(jié)求穩(wěn)定的原則，大膽改革，勇于創(chuàng)新加強(qiáng)全體教師思想政治工作，堅持政治學(xué)習(xí)，主要采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，及時做好學(xué)習(xí)筆記，政教處每月及時檢查。
2、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動，樹立為人師表的典范作用，使每位教師都能夠嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)精神，爭做一名樂于奉獻(xiàn)，社會認(rèn)可的合格的人民教師。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育
學(xué)校的德育工作是學(xué)校整體工作的首要任務(wù)，本學(xué)期政教處、團(tuán)委將繼續(xù)在學(xué)生中開展各種德育活動。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生樹立良好的人生觀，價值觀及思想前途教育，各班主任必須認(rèn)真落實(shí)，政教處及時檢測抽查，作為量化考核的依據(jù)。
2、加強(qiáng)愛國主義教育。培訓(xùn)一批比較合格的旗手隊伍，使升旗規(guī)范化，利用升旗儀式及國旗下的獻(xiàn)詞對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。同時開展“爭做升旗手”活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛祖國要從愛班級，愛學(xué)校，愛家庭做起，引導(dǎo)學(xué)生每人為集體做好事，培養(yǎng)尊重，理解，關(guān)心人，愛親人的高尚品德，從愛人民、愛母親、愛師長、愛周圍的普通人做起。
3、重視校園文化建設(shè)。積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳墻報、廣播，做到內(nèi)容、人員落實(shí)，做好檢查評比工作。環(huán)境治理從凈化、綠化、美化入手，繼續(xù)提高校容校貌的品位和教育價值，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。努力打造書香校園、人文校園、文明校園、平安校園。
4、開設(shè)法制與安全教育講座。主要是學(xué)校通過集體班會和班主任自己組織學(xué)生學(xué)習(xí)的形勢對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)，使每一名學(xué)生都能運(yùn)用法律約束自己和保護(hù)自己加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自救能力，增強(qiáng)學(xué)生的防火、防盜、防溺水意識、避免安全事故發(fā)生。
5、要充分利用課間操、班會、周一例會、校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基本道德教育與基本文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及熱愛礦山意識的教育。做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。德育處可會同年級組有計劃地分批舉辦行為規(guī)范培訓(xùn)班；有針對性地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。
6.要進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)、學(xué)生會、班干部的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。團(tuán)組織、學(xué)生會要通過各種活動充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用。抓好團(tuán)隊，學(xué)生會工作。團(tuán)隊、學(xué)生會是學(xué)生的民主管理機(jī)構(gòu)，是進(jìn)行自我教育的民主組織。因此，凡學(xué)校組織的各項大型活動都應(yīng)放手讓團(tuán)隊、學(xué)生會去組織、安排、處理。本學(xué)期，學(xué)生會要抓緊時間進(jìn)行換屆民主改選工作。
7、做好學(xué)困生、厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。我們要堅持“教育人為本”的宗旨，把培養(yǎng)人作為自己的主要任務(wù)，對學(xué)生要以“表揚(yáng)為主，預(yù)防為主，教育為主”。特別對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和厭學(xué)的學(xué)生，首先從思想教育入手，幫其分析“困學(xué)”、“厭學(xué)”的原因，提出解決的辦法，增強(qiáng)其自信力和克服困難的毅力，并通過學(xué)校、家庭、社會的合力來促進(jìn)其健康成長，三結(jié)合（家庭、學(xué)校、社會）教育要在實(shí)效上下功夫,本學(xué)期每個班至少要組織一次家長會，班主任的家訪率必須達(dá)到90%以上。
三、加強(qiáng)班主任工作的管理
班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。本學(xué)期政教處及時召開班主任工作匯報會和班主任工作座談會，政教處對班主任工作將結(jié)合學(xué)校關(guān)于班主任的各項管理條件給予公開打分。并作為評選先進(jìn)班主任的重要條件之一。
認(rèn)真上好班會課，把班會課作為學(xué)生自我教育的平臺。思想教育主要靠自我教育，因此，我們要改變上班會課由班主任唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象，應(yīng)把班會課讓位給學(xué)生，班主任只起導(dǎo)引作用。每堂班會課的目的、程序、形式最好能讓學(xué)生根據(jù)自己班的實(shí)際而制定，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主作用，自己教育自己，把班會課作為學(xué)生自我教育的平臺。
本學(xué)期政教處對周會主題做統(tǒng)一規(guī)定。
命題：
如何樹立良好的人生觀、慢步輕聲、清靜整潔
團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏堅持自律、學(xué)會自學(xué)
談學(xué)習(xí)與紀(jì)律樹立理想與發(fā)奮努力
莫等閑、時不我待笑看挫折、自強(qiáng)不息
精神飽滿，向終點(diǎn)沖刺等
以上班會題目，各班主任自行組織，政教處、團(tuán)委及時檢查。
四、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理：
1、堅持每周定期班周會制度，確立每周重點(diǎn)工作內(nèi)容，有重點(diǎn)地解決學(xué)生日常行為規(guī)范中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地展開班級管理。要注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與課間文明活動的規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與管理班級的工作，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。校園環(huán)境要整潔，教室布置在體現(xiàn)潔、齊、美的基礎(chǔ)上突顯班級的個性，營造健康高雅的育人氛圍。
2、積極創(chuàng)造條件開展心理健康教育。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任老師學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
3、挖掘?qū)W校自身獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，用豐富多彩、生動活潑的文化活動，形成學(xué)校名副其實(shí)、特色鮮明、昂揚(yáng)向上的校園精神。班級板報每兩至四周一期，要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；本學(xué)期內(nèi)舉行七、八年級籃球賽等活動。要通過各種形式的學(xué)生自律活動，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，養(yǎng)成自覺尊規(guī)守紀(jì)的良好行為。
4、重視樹學(xué)生誠信人格教育，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。班主任老師必須組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠實(shí)教育的通知》，領(lǐng)會其精神，讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和誠實(shí)意識，提高守法，守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用，講道德的人，讓學(xué)生具備健康的人格。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，去感恩他們的父母，感恩我們的教師，感恩社會的關(guān)懷，感恩學(xué)校的培育。要讓學(xué)生學(xué)會感動，幫助學(xué)生體會感動，教育學(xué)生同情弱小，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
5、做好年度表彰準(zhǔn)備工作。以“在校是個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，并根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)評先，以新“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，去涵蓋和取代過去的“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
五、本學(xué)期政教處舉行的大型活動時間安排：
二月份：1、報名注冊2、校園環(huán)境整理
3、規(guī)范學(xué)生儀表4、班主任會議
三月份：1、學(xué)雷鋒系列活動2、告別網(wǎng)吧簽名活動
3、感恩教育4.教師師德教育活動
5.學(xué)《守則》.《規(guī)范》主題班會
6.安全教育主題班會
四月份：1、慶五一中學(xué)生籃球比賽2板報評比
3、召開家長會4.教師師德教育活動
5.開展學(xué)生、家長評教活動，6.主題班會
五月份：1、慶?！拔逅摹闭魑幕顒?、班主任經(jīng)驗(yàn)座談會
3.主題班會
六月份：1、主題班會評選2、草擬學(xué)生評語3、評選文明班級
第7篇：班主任特色師德工作范文
為加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，特制定優(yōu)秀班主任評選方案。
一、評選原則：
1、主要對教師的德、能、勤、績進(jìn)行全面評價，側(cè)重工作實(shí)績，注重實(shí)際表現(xiàn)。
2、本著有利于班主任隊伍建設(shè)原則。
二、評選名額：根據(jù)班級情況而定（按班級數(shù)20%的比例評選）。
三、評選條件：
1、評選范圍：該學(xué)年所有班級的班主任并連續(xù)擔(dān)任班主任工作兩學(xué)期以上。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)教師，思想進(jìn)步。
3、愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強(qiáng)的組織能力，工作有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消參評資格：
（1）班主任有悖于中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
（2）該班學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者；
（3）該班出現(xiàn)師生重大安全事故。
四、辦法：每學(xué)年評選一次
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、班級量化考核占60分，取二學(xué)期的班級量化考核平均分。
2、交各種材料占5分，不按時上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，參加班主任會議及活動，遲到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、組織各種活動占5分，學(xué)校組織各種活動，若需要班主任參與并組織的，每缺勤一次扣1分。
7、班務(wù)日志占10分，班主任要做好班務(wù)日志，政務(wù)處不定期進(jìn)行檢查。
8、班級鞏固率占10分，流失1個學(xué)生扣2分。鞏、
五、獎勵辦法：
1、由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。
第8篇：班主任特色師德工作范文
本學(xué)期將進(jìn)取迎接省教育廳的驗(yàn)收和評估。我們期待經(jīng)過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)立工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。以下是小編為大家整理的學(xué)校教務(wù)處下半年工作計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學(xué)校教務(wù)處下半年工作計劃一
一、學(xué)生教育活動
以未成年人思想道德建設(shè)為主線，以學(xué)生禮貌形象工程為載體，力求活動主題化，系列化，生活化，切實(shí)提高德育時效性。
(一)、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育——打造“禮貌學(xué)校”。
1、繼續(xù)以七項習(xí)慣教育資料為抓手，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣教育。
2、經(jīng)過專題隊會和主題活動強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教育，挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺構(gòu)成良好的習(xí)慣。
3、繼續(xù)經(jīng)過專項檢查促進(jìn)習(xí)慣教育的深化實(shí)施。
4、完善習(xí)慣教育評價方案，納入“禮貌班級”的考核。
(二)、深化學(xué)校文化建設(shè)——營造“溫馨家園”。
挖掘?qū)W校文化的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)適合兒童健康發(fā)展的特色學(xué)校文化，營造豐富多彩、寓教于樂、禮貌向上、各具特色的學(xué)校文化。
1、繼續(xù)開展“溫馨家園”班級布置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色，營造進(jìn)取向上的學(xué)校文化。
2、繼續(xù)實(shí)施宿舍文化建設(shè)。上學(xué)期已進(jìn)行了宿舍環(huán)境布置，進(jìn)取開展課余活動，豐富了住宿生的在校生活。本學(xué)期將繼續(xù)開展各項針對住宿生的活動，努力構(gòu)成"學(xué)校就是我的家"的心理氛圍。異常關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理，促進(jìn)新生快速適應(yīng)住宿生活。
(三)、實(shí)施環(huán)境教育——創(chuàng)立省“綠色學(xué)校”。
上學(xué)期我校已成功申報了江蘇省“綠色學(xué)校”，本學(xué)期將進(jìn)取迎接省教育廳的驗(yàn)收和評估。我們期待經(jīng)過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)立工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要經(jīng)過以下途徑實(shí)施：
1、會同總務(wù)處共同做好學(xué)校環(huán)境的綠化、美化工作。
2、活躍環(huán)?；顒?，以學(xué)生“綠色征文”、主題隊會、社會實(shí)踐等教育活動的形式強(qiáng)化師生的環(huán)境意識，深化學(xué)校環(huán)境教育。
3、做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收。
(四)、豐富學(xué)?；顒?mdash;—打造“成長樂園”。
1、與少先隊部、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動，活躍學(xué)生學(xué)校生活。
2、配合有關(guān)重大紀(jì)念日開展相關(guān)教育活動。
3、繼續(xù)借鑒星辰“青春在線”的德育模式，依托“星韻網(wǎng)”和“學(xué)校與家庭”，完善學(xué)生“成長論壇”和“家長在線”教育陣地，分級部開展專題教育活動，每學(xué)期不少于三次?；顒訉⑴c重大主題教育結(jié)合，與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)合，與增進(jìn)家校合力結(jié)合，與“六個一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結(jié)合。
(五)、常規(guī)教育活動。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動、夕會課、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建設(shè)。
2、安全教育常抓不懈。
3、加強(qiáng)對班級的管理與考核，完善“禮貌班級”考核辦法。
二、德育隊伍建設(shè)
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)
1、樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透，強(qiáng)化學(xué)科教師的德育行為。
2、繼續(xù)以師德討論、師德調(diào)查等形式開展師德調(diào)研。
3、針對學(xué)生問卷中暴露的問題適時調(diào)整師德評價方案。
(二)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
1、經(jīng)過專題研討、專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任工作現(xiàn)場觀摩等形式有計劃地進(jìn)行班主任工作系列培訓(xùn)，開展“我的教育故事”交流活動。
2、完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學(xué)期總評優(yōu)工作。
3、表彰“班主任工作標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班主任”，進(jìn)取宣傳“班主任工作標(biāo)兵”的教育事跡，發(fā)揮“班主任標(biāo)兵”的榜樣帶頭作用，重點(diǎn)做好對新班主任的培訓(xùn)、幫扶工作。
三、深化德育研究
1、繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校文化中少先隊文化陣地建設(shè)的研究》這一全國級課題，繼續(xù)著力以“學(xué)校早新聞”和宿舍文化建設(shè)為抓手促進(jìn)研究向縱深發(fā)展。
2、對“學(xué)校早新聞”這一文化陣地進(jìn)行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓(xùn)工作人員，使這一特色欄目更規(guī)范，更富有實(shí)效。
3、倡導(dǎo)個性化、多元化、人本化、模糊性的德育評價，對班主任考核評優(yōu)、班級考核評比、學(xué)生評價等進(jìn)行反思研究，并構(gòu)成必須的理論依據(jù)。
4、對存在品德問題、心理問題的特殊學(xué)生進(jìn)行個案跟蹤研究，總結(jié)反思。
5、利用“夕會課”進(jìn)行德育教育方式方法的研究，使之成為切實(shí)有效的德育陣地。
學(xué)校教務(wù)處下半年工作計劃二
一、工作思路
本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀禮貌教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育資料、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。
二、工作目標(biāo)
1、在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。
2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神禮貌建設(shè)，抓好學(xué)生禮貌禮儀教育逐漸構(gòu)成青島九聯(lián)小學(xué)“自信、陽光、歡樂”的學(xué)生管理特色。
3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，經(jīng)過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和本事。
4、定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。
三、工作措施
1、做好學(xué)期初的學(xué)生管理。學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周午時活動課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，一年級班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文藝、兩操、進(jìn)餐、禮貌禮儀、班報、財務(wù)管理八項。
3、重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。
4、本學(xué)期將以班級為單位，開展隊列、拔河、跳繩等比賽活動，旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍小學(xué)校生活，同時增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)班級的凝聚力
5、班主任隊伍建設(shè)。一是學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，供給高班主任的業(yè)務(wù)水平;二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進(jìn)典型，實(shí)時召開班主任工作研討會。
6、進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊管理，定期進(jìn)行各種安全演練。
四、具體安排
9月份
1、學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐、兩操、等要求。
2、抓學(xué)學(xué)生禮貌禮儀教育。
3、規(guī)范學(xué)生路隊紀(jì)管理。
4、隊列訓(xùn)練。
5、考核學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及制度的掌握情景。
6、總結(jié)本月學(xué)生常規(guī)。
學(xué)校教務(wù)處下半年工作計劃三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政教工作以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為指針，以抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的言行為重點(diǎn)，堅持以愛國主義教育為主線，全面落實(shí)“活力教育”辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)君子少年”為德育目標(biāo)，以“情智雙馨，師生共贏”的辦學(xué)目標(biāo)為引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化德育工作的主動性、實(shí)效性。構(gòu)成全員、全方位、全過程參與的德育工作模式，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各項規(guī)章制度，全面、全方位加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班子自身建設(shè)，構(gòu)成一支工作雷厲風(fēng)行，業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、工作認(rèn)真的德育工作隊伍，為學(xué)校的長足發(fā)展、創(chuàng)立品牌學(xué)校、特色學(xué)校保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)
1、將安全工作放到各項工作的首位，落實(shí)到各項活動中，增強(qiáng)全體師生的安全意識，爭創(chuàng)平安學(xué)校。
2、在前面工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，落實(shí)全員德育，幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
3、重視德育工作，拓寬德育渠道，抓好學(xué)生的禮貌禮儀，圍繞“活力”辦學(xué)理念，深入開展“君子少年”系列德育活動，使得全體學(xué)生構(gòu)成校內(nèi)校外一個樣，教師在與不在一個樣的良好學(xué)生團(tuán)隊形象。
4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班主任考核，經(jīng)過例會培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流等形式提升班主任管理水平和本事。
5、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以德育活動為依托，創(chuàng)設(shè)和諧、進(jìn)取向上的育人環(huán)境。
6、消除工作中的拖拉、應(yīng)付現(xiàn)象，決不包容、姑息遷就，提升班子工作行為。
三、工作措施
(一)、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，為打造“活力學(xué)校”供給保障
1、班主任管理
班主任是班級的靈魂，是學(xué)校管理的中堅力量，是班級工作的核心，一個職責(zé)心強(qiáng)的班主任必然能帶出一個好的班級，一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的高低與班主任工作是分不開的，為培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)，作風(fēng)正派，充滿活力的班主任隊伍，本學(xué)期我們將開展以下工作
(1)改革班主任考核辦法
規(guī)范班主任的考核程序，盡力做到公平、公正、公開，將班主任津貼的70%做為常規(guī)考核(紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、班級活動，路隊、班容班貌、完成工作“效果”、集會、墻報、住校生管理、獎懲)資料，考核結(jié)果月公示，考核津貼月發(fā)放，剩余的30%作為年終考核，一次性發(fā)放給班主任，使得考核真正成為規(guī)范、鞭策、提高的指揮棒，同時在考核過程中執(zhí)行“一票否決”。
(2)為了規(guī)范管理，使得各項工作更具實(shí)效，將開展每月一次的班主任工作問卷調(diào)查。
(3)繼續(xù)開展校級優(yōu)秀班主任評比工作，提高班主任工作進(jìn)取性。
(4)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平，每月召開一次班主任例會，學(xué)期中組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)過交流互動，到達(dá)相互切磋，互相借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，大力提高班主任的管理本事。
2、班級管理
班級是學(xué)校組成的細(xì)胞，優(yōu)良班風(fēng)是優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)，抓好班風(fēng)建設(shè)是班主任、校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡的義務(wù)。
(1)開展“明星”系列評比展示活動，在歷年開展校級明星班級、明星個人評選的基礎(chǔ)上將明星系列活動擴(kuò)展到各班級，各班要開展以“影響班級周人物”為主題的班級周明星評選展示活動(展示時做到圖文并茂，用星之事，星之語解說，統(tǒng)一用8寸照片)經(jīng)過明星系列評比展示，發(fā)揮榜樣的力量，更進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(2)各班要健各項制度，如班級公約，值日生要求等并嚴(yán)格落實(shí)各項制度，并將各項規(guī)章制度上墻，作為班級文化建設(shè)的一部分。
(3)加強(qiáng)班隊干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班隊干部助手作用。
a、各班要根據(jù)民主投票式，健全班隊干部組織機(jī)構(gòu)，明確班隊干部的主要職責(zé)與任務(wù)。
b、班主任要對班內(nèi)學(xué)生干部每月進(jìn)行一次培訓(xùn)，每月召開兩次班隊干部例會，政教處本學(xué)期將組織兩次班干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作本事。
(4)各班要精心布置教室，美化教室，體現(xiàn)文化育人的特色，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，要定期更換室內(nèi)專欄的資料，班級教室所對應(yīng)的廊道文化以年級為主題進(jìn)行建設(shè)，進(jìn)行全校性的評比。
(5)圍繞德育目標(biāo)，在學(xué)生在習(xí)慣上做到“八好”，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將“八好”扎根于學(xué)生心中，成為學(xué)生的自覺行為，落實(shí)周志德育目標(biāo)，出臺君子少年培養(yǎng)設(shè)施方案。
(6)從學(xué)期初各班的離校、就餐將統(tǒng)一采用路隊的形式。
(7)兩操由體育組和政教處協(xié)助管理。
3、住校生管理
根據(jù)近兩個學(xué)期的規(guī)范，住校生的宿舍紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，本學(xué)期我們將進(jìn)取配合保育員，搞好宿舍的管理工作，注重提升學(xué)生宿舍文化品味，加強(qiáng)宿舍管理，規(guī)范學(xué)生禮貌就寢，使學(xué)生宿舍管理工作再上新臺階。
(1)要認(rèn)真落實(shí)《住校生行為規(guī)范二十條》，真正對學(xué)生的住宿習(xí)慣起到規(guī)范、引領(lǐng)作用。
(2)開好住校生寢室長，保育員會議，經(jīng)過會議來規(guī)范管理，落實(shí)要求(每月組織一次寢室長、樓長會議)
(3)將班主任考核與住校生管理掛鉤，構(gòu)成齊抓共管的管理模式。
(4)以開展“禮貌宿舍”評比為引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣的力量。
(5)加強(qiáng)宿舍及宿舍廊道文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨，進(jìn)取向上的住宿環(huán)境(設(shè)置宿舍周禮貌學(xué)生評比欄)。
4、督查員管理
加強(qiáng)督查員管理，將督查員分工到學(xué)生管理的各個塊上，每周組織一次督查員例會，規(guī)范他們的工作方法，使其發(fā)揮對學(xué)生的管理的補(bǔ)充作用，開學(xué)第一周組建好督查員隊伍、并落實(shí)到各個崗位。
5、門衛(wèi)管理
各門衛(wèi)人員堅守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時不定時對學(xué)校進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使得門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。
6、保育員管理
要增強(qiáng)保育員職責(zé)意識，提高管理水平，每月召開一次保育員工作會議，加大保育工作的指導(dǎo)力度同時經(jīng)過協(xié)調(diào)，消除一切不利因素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個禮貌、安全、溫馨的住宿環(huán)境。
7、清潔工管理
我校的清潔工大部分是臨時聘用的工作人員，基本能按工作的任務(wù)要求完成自我的本質(zhì)工作，但進(jìn)取性、主動性還不高，本學(xué)期對清潔工將實(shí)施“以崗定薪”。
(二)圍繞辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)開展以培養(yǎng)君子少年為目標(biāo)的德育系列活動。
1、上學(xué)期提出“全員德育”理念，但效果甚微，為了更深入開展好德育工作，使“全員德育”更具有實(shí)效，本學(xué)期圍繞全員德育理念，建立“導(dǎo)師制”開展幫扶結(jié)對工程，倡導(dǎo)每一位任課教師與所任班級一名學(xué)生結(jié)幫扶，全面關(guān)注結(jié)對學(xué)生的身心，行為習(xí)慣。(也將導(dǎo)師制延伸到校委會成員)。
2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為德育工作的有效實(shí)施供給保障，前面已就隊伍建設(shè)進(jìn)行了細(xì)致的要求，在此不做過多的贅述。
3、扎實(shí)開展常規(guī)工作
繼續(xù)開展學(xué)校明星評比展示工作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，大隊部利用集會加強(qiáng)對全體隊員的禮貌禮儀教育，班主任利用晨會、班會課以班對學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣進(jìn)行培訓(xùn)，一年級班主任要低起點(diǎn)對學(xué)生加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育。對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、集會、禮貌習(xí)慣將經(jīng)過定期檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)控，做到有檢查，有公示，繼續(xù)實(shí)施周明星班級評選。
4、班隊活動課
班隊活動課圍繞“愛國主義”教育為主線進(jìn)行，每班進(jìn)行一次成功的隊會匯報課，班會課重點(diǎn)對禮貌禮儀教育，學(xué)校常規(guī)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監(jiān)控與考核評估。班隊課的考核、評估按周評估與匯報評估相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
5、傳統(tǒng)美德文化知識學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)美德資料對學(xué)生的發(fā)展具有重大影響和促進(jìn)作用，學(xué)期初，少大隊部對本學(xué)期每一天要學(xué)習(xí)的《弟子夫》資料進(jìn)行系統(tǒng)的安排，利用每一天大課間和晨會前三分鐘對全體學(xué)生領(lǐng)讀，在學(xué)習(xí)的黃金時期厚積文化底蘊(yùn)，本學(xué)期將圍繞德育目標(biāo)編寫傳統(tǒng)美德校本讀本。
6、經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)潛移默化的影響學(xué)生
學(xué)校文化是一種愿景，潛移默化的影響著學(xué)生，本學(xué)期我們將在現(xiàn)有的顯性文化基礎(chǔ)上打造以下區(qū)域文化，教學(xué)樓按主題分層布置，建立樓廊文化，打造好宿舍文化及床頭文化，利用好校報、宣傳欄、電視臺(電視臺揭牌儀式、制作禮貌行為、安全方面的德育系列片)等文化陣地，改變上下課鈴聲為兒歌系列。
7、以活動為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，改善自我
八月份開展校外明星評比，九月份圍繞“尊敬師長，感恩教師”主題開展感恩教師為主題德育系列活動，(唱首歌，畫一幅感恩的畫，做一件感恩的事，獻(xiàn)一束花、說一句感恩的話，邀請科任教師參加)寫給教師一份信，組織開展好第二屆體育節(jié)。十月份圍繞月主題“愛我中華感恩社會”為主題開展以愛我學(xué)校為主題的演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生從增強(qiáng)愛國情感做起，從身邊小事做起，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校，參加社會實(shí)踐活動，在建隊日開展紅領(lǐng)巾我愛你為主題新隊員入隊儀式。十一月份圍繞科技活動月開展系列活動，科技節(jié)開幕、果蔬現(xiàn)場拼盤比賽，手工小制作展示，科幻畫展示，幻想作文比賽，科技小故事比賽，十二月份成果展示月，各班以主題中隊會的形式進(jìn)行匯報并評比，匯報資料能夠是從學(xué)期以來所產(chǎn)生優(yōu)秀節(jié)目優(yōu)秀創(chuàng)等來進(jìn)行匯報展示，元月份慶祝元旦，總結(jié)表彰月。
三、其他方面
1、做好家校共育工作
(1)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)成共同抓好德育工作的合力，經(jīng)過多種方式做好家訪工作。
(2)舉辦學(xué)生家長學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)成“八好”習(xí)慣，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成。本學(xué)期將組織兩次家長會，學(xué)期初由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，學(xué)期中由各班自我組織家長會。
(3)聘請校外輔導(dǎo)員，有針對性地開展專題教育，心理講座。
2.安全工作
安全工作職責(zé)重于泰山，時刻提高警惕，本學(xué)期我們將根據(jù)上級部門要求，做到日日有巡視，周周有排查，月月有小結(jié);并及時整改發(fā)現(xiàn)的問題，將經(jīng)過班隊課，升旗儀式、宣傳欄等進(jìn)行安全教育宣傳。
3.加強(qiáng)政教班子自身建設(shè)
全面落實(shí)校長提出的“1312”工程理念，做到職責(zé)到人，同時政教的全體成員應(yīng)認(rèn)識到我們是學(xué)校的職能部門，是全體師生的服務(wù)者，我們應(yīng)當(dāng)“蹲下身子”干工作，最終構(gòu)成目標(biāo)統(tǒng)一、行動迅速、管理慎密，服務(wù)到位的政教班子。
本學(xué)期要做好以下幾方面的工作：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，開闊視野，提高自我的管理水平。
(2)應(yīng)養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣，對于開展的每一項工作應(yīng)當(dāng)深入反思。
(3)在ftp上建立政教工作檔案庫，做到誰負(fù)責(zé)，誰收集。
第9篇：班主任特色師德工作范文
一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn)，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
